第二章 走进科学实验室

课题 2.3 学习使用本生灯
教学对象 初一学生
教学时间 40 分钟
教学地点 实验室
教学目标 【知识与技能】
1、了解本生灯的结构及各部分的用途
2、了解本生灯气孔的大小能改变火焰颜色。
3、会使用本生灯给物体加热。
【过程与方法】
1、通过本生灯的展示、说明、观察，了解本生灯的结构及各部分的用途。
2、通过老师演示、讲述、讨论，知道点燃本生灯的步骤；知道调节本生灯气孔的大小
能改变火焰颜色
3、通过操作练习学会使用本生灯给物体加热。
【情感、态度与价值】
正确的操作方法，可以减少能源的浪费和降低意外发生。
教学重点 正确使用本生灯
有光火焰与无光火焰
教学难点 正确使用本生灯
教学方法 教师演示、做实验
教学技术 教学课件、实验
及学习资
源的应用

教学环节 教师的教学活动 学生的学 教 学

习活动 说明
引 入 准备好装有少量液体的试管 回答 激发学
5 分钟 【提问】若要加热试管中的液体，需准备哪一些仪器？ 习 兴
【回答】本生灯和试管夹。 趣。
【提问】怎么样点燃本生灯呢？
【讲述】科学家小故事
罗伯特.本生研制本生灯—最早的本生灯
【示范】 听讲、观
15 分钟 1、介绍本生灯的结构。 察 及时巩
固新知
记忆 识

2.点燃本生灯步骤
 进行实验
15 分钟
练习操
作

3、讲述有光火焰和无光火焰的特点。
巩固知
【实验 1】 识
将学生分为 10 组进行。
准备仪器：本生灯、曲颈甑架及夹、三脚架、石棉网、温度计量
筒、秒表、硬卡纸、烧杯、打火机
过程：

讨论、作
答。
 1.当空气孔关闭时,进入的氧气就少,缺氧使煤气不能完全燃烧,火焰
呈黄色;
这时需将空气孔开大,让更多的空气进入,使煤气完全燃烧,火焰转
变为淡蓝色(或无色)

. 用甑架夹子固定夹持温度计时,应垫上一层毛糙的纸,防止打滑及
夹碎温度计;会干扰水的正确温度读数.

评量 课内练习 练习 巩固知
3 分钟 简答题 1 识
小结 1、了解本生灯的结构及各部分的用途 参与小结
1 分钟 2、了解本生灯气孔的大小能改变火焰颜色。
3、会使用本生灯给物体加热。

课后练习 布置作业 练习
1 分钟