第⼗九课 教案

课题：万⾥长城（第 3 节课）

I. 教学内容和教学⽬标：
1. 主题：《汉语⼗》第⼗九课 （课⽂部分）。
2. 内 容 : 万⾥长城的历史，万⾥长城——不容错过的旅游胜
地。
3. ⽬标 : 握掌课⽂的重点（谁建造长城？万⾥长城是什么？
长城有什么意义？）并进⾏复述课⽂内容。

II. 教学⽅法和教学⼯具：

1. 教学⽅法：

a. 会话⽅式。

b. 问答⽅式。

c. 谈论⽅式。

2. 教学⼯具：⿊板、教科书、电视。

III. 教学准备：

1. 教师：教科书，教学PTT，笔记本电脑。

2. 学⽣：教学课，笔记本，⼩⿊板。

IV. 教学活动：

时间 教学活动 学生活动

1 分钟 （一）安定秩序: 点名 学生回答

5 分钟 （二）复习旧课: 学生读作业
1
 选词填空：
历来 才 ⼀般 逐步
1. 他⼀早出去，⼀般要到天⿊
才回来。
2. 我国⼈民历来就有勤劳勇敢
的优良传统。
3. 我国的城乡差别正在逐步缩
⼩。

（三）讲授新课:
1. 导入新课
（师生互动）
⽼师给学⽣们看了⼀个短⽚
（2 分钟）。看完后，⽼师提
问。 ⽼师：你们知道刚才看
(30 分钟) 的短⽚是关于哪的地点吗？
学⽣：万⾥长城。
5 分钟 学生回答
⽼师：对了，很好。说到长城
还有⼀个很流⾏的句话，就是
“不到长城⾮好汉”。

2
 ⽼师：想要了解更多关于长城
的知识，就让我们开始学习今
天的课吧。第⼗九课 万⾥长
城。
• 学习注解:
课⽂

练习1：回答问题
• 中国的万⾥长城有多长
15 分钟
时间的历史？
中国的万⾥长城有两千多 认真听老师的吩咐
年的历史了。 并记下老师的话

• 为什么叫：“万⾥
长城”？
-学生回答问题
因为他的长度有⼀万四千
六百⾥。
• 为什么说长城像⼀条是
巨龙？ -学生朗读
10 分钟
因为长城东起鸭绿江，西
-学生做练习
到嘉峪关，长度有⼀万
四千六百⾥。

练习2：填空和翻译

• 长城是古代中国各族劳
动⼈民智慧的结晶。
3
 • 长城像⼀条巨龙爬⼭
岭， 过草原，穿沙漠,俗
称“万⾥长城”。
• 长城上的⼀砖⼀⽯都浸
透了中国劳动⼈民的⾎
汗。

“不到长城⾮好汉”已成为中外
游客的⼀句豪⾔壮语。

问题

练习3：根据课⽂内容判断对
错
1. 举世闻名的万⾥长城有
两千年的历史了（错）

2. 长城的长度有⼀万四千
六百⾥，像⼀条巨龙
（对）
3. 望着这条 “巨龙” ，我们
会从⼼⾥佩服古代中国
⼈征服⾃然的伟⼤⼒量
和创造奇迹的聪明智
慧。
（对）

4
 （四）巩固:

（四）巩固:
选择正确的答案。
1. 谁建造了长城？
A. 秦始皇
B. 秦莊王
C. 唐太宗
2. 中国的万⾥长城有多长时
间的历史？
A. 三千多年的历史
B. 两千多年的历史
C. 四千多年的历史
D. 两千年的历史
3. 长城的长度是多少？ 学生把答案写在小
4 分钟
A. ⼀万六千六百⾥ 黑板上

B. ⼆万四千六百⾥
C. ⼀万五千六百⾥
D. ⼀万四千六百⾥

4. 长城有什么意义？

A. ⽅便地区间的交通流通

B. 显⽰封建国家的强⼤

长城是中国⼈民的骄傲，也
是世界⼀个了不起的奇迹。

5
 （五）作业
a. 课后作业: 学⽣回家做教科
(5 分钟)
书⾥的138页第⼆作业。 认真听老师的吩咐
2 分钟
并记下老师的话
3 分钟 b. 新课准备:

学⽣预习下节课的⽣词。

Ngày tháng năm 2023

Giáo viên hướng dẫn phê duyệt Giáo sinh thực tập

Cô Tô Thục Dương Ngọc Hân

—---------------------------------------Thang điểm chấm giáo án—-------------------------------------

STT Tiêu chí đánh giá Điểm Điểm Nhận xét

tối đa đánh giá

1 Nội dung bài soạn:

1.1 Kiến thức bài soạn: 2,0
1.2 Phân bố thời gian: 1,0
1.3 Hoạt động lên lớp: 1,0

2 Phương pháp giảng dạy 3,0

3 Mức độ tương tác giữa giáo sinh

1,0
và học sinh

4 Hình thức trình bày giáo án 2,0