步骤/时间 教学内容 教学活动 设计意图 备注

导入 1. 教师通过展示针筒实物并要求 丰富学生感性认识，激 教具：针筒实

学生仔细观察并说出针筒的特 发学生的阅读兴趣。 物
征。
2. 教师与学生互相交流是否有过
打针的经验，让学生分享自己
的感想。
3. 教师揭示今日课题。
步骤一 教师进入课文。
1. 教师引导学生自读课文，初步
了解课文内容。
2. 教师以提问方法引导学生审
题，并理解内容大意，让他们
对课文有个概念。
3. 教师运用思路图表来引导学生
理清文章思路和结构。
 步骤二 1. 教师告诉学生们记事的记叙文
要有六要素。（时间，人物，
地点，起因，经过，结果）
2. 教师以提问的方式要求学生找
出这篇课文的六要素和课文的
中心思想。
3.
步骤三 巩固练习 1. 教师通过
结束 总结课堂
记叙文《打针记》的教学步骤