RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教案

Tarikh: 20.6.2023 Hari: Selasa Masa: 0800 - 0900

Mata Pelajaran: BAHASA MELAYU Kelas: Tahun 5
Tajuk: Unit 8 Prihatin Pasti Selamat –Keselamatan di Stesen Transit
Laju Massa(m/s 48)
Standard Pembelajaran: 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat
untuk memberikan respons.
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat :
Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi serta gaya yang
sesuai.
Aktiviti PdP: 1. Imbas kembali PdP semalam.
2. Murid meneliti peraturan stesen transit ringan yang
dipaparkan .
3. Murid menjawab soalan secara lisan.
4. Murid meneliti teks dalam buku.
5. Murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai.
6. Murid berbincang tentang maklumat tersirat dan tersurat
dalam teks.
7. Murid membentangkan hasil perbincangan.
8. Murid membaca semula teks dengan sebutan betul.
9. Murid memberikan pandangan masing-masing
tentang nilai murni dalam teks.
Refleksi: 3/5 daripada murid mencapai tahap minimum.
2/5 perlu bimbingan individu.

日期: 20.6.2023 星期：星期二 时间: 0900 - 1000

科目: 科学 班级: 四年级
学习领域/课题: 生命科学（4.0 植物）
学习标准: 4.1.2 联系植物的部分与其对外来刺激作出的反应。
4.1.3 通过研究，总结植物对外来刺激作出反应的部位。
学习目标: 学习目标
课堂后，学生能够：
1.说出植物的部分与其对外来刺激作出的反应。
2.总结植物对外来刺激作出反应的部位。
教学活动：: 1. 在教师的导入中，学生说出今日课题。
2. 教师将学生分成小组。
3. 教师引导学生观察图片，先作出假设，然后设计并进行活动。
4. 教师指示拿出所准备 A 项活动所需的用具的材料。
5. 学生进行活动。
6. 教师巡视并给予辅导与纠正。
7. 学生们完成教师所交代的功课。
8. 教师让学生说出今天所学的知识。
反思: 7/7 学生能够说出植物的部分与其对外来刺激作出的反应。

日期: 20.6.2023 星期：星期二 时间: 1020 - 1120

科目: 华文 班级：六年级
学习领域/课题: 第十一课 淘气的鞋 交流站
学习标准: 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带
行，点画牵连的特点， 以提高书写速度。做到字体规范，并养成 良
好的写字习惯。
学习目标: 课堂后，学生能够：
一、认读课文里的 12 个词语，并说出词语的含义。
二、正确地写出课文中出现的生词
教学活动： 1. 教师指名学生朗读课文。
2. 教师引导学生以看图猜字的方式说出课文中所规定的语。
3. 教师引导学生以正确的读音读出词语。
4. 教师指名学生说出词语含义。
5. 教师引导学生根据课文里的生字构词和造句。
6. 教师让所有学生一同朗读生字新词。
7. 学生根据教师做提供的资料习写生字新词，教师巡堂指导
反思: 3/3 的学生能够认读课文里的 12 个词语，并说出词语的含义。

日期: 20.6.2023 星期：星期二 时间：: 1220 - 1250

科目: 华文（Pemulihan） 班级：六年级
学习领域/ 课题: 第十一课 淘气的鞋 交流站
学习标准: 2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解 句子、段落、篇章的
内容，大略掌握其主 题思想。

2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得 情感体验，体会阅读

的乐趣，从中获得有 益的启示。能感受语言的优美，积累优美 的词
句，了解文章叙述、描写和说明等表 现手法。
学习目标: 课堂后，学生能够：
一、说出课文大意。
二、理解内容所要带出的中心思想。
教学活动: 1. 教师展示鞋子的图片，并指名学生说出图片的事物和用处。
2. 教师指名学生说出自己最喜欢的鞋子和原因。
3. 教师让学生默读课文。
4. 教师引导学生朗读课文。
5. 教师引导学生说出课文中的段落大意。
6. 教师引导学生深究课文。
7. 教师引导学生分析人物特征和性格。
8. 教师指名学生说出课文里的中心思想。
9. 学生根据课文，回答有关课文的问答题。
10. 教师让所有学生一同朗读课文。
11. 教师指示学生做练习，教师巡堂指导。
12. 教师在下一堂课引导学生讨论答案。
反思: 3/3 的学生能够有感情地朗读第二自然段。