часови

содржини стандарди за и дата на следење на

(и поими) оценување реализациј сценарио за часот средства напредокот
а
Повторува 1 Воведна активност-активирање на предзнаењето:
 Описни придавки и слушната фраза - Listen and guess: Учениците слушаат кус описи на познати Усни одговори
фрази за (физички за опис на луѓе личности (спортисти, пејачи) прикажани на постер. Откако ќе (активно
изглед/карактеристики Препознава и ја идентификуваат личноста споредфизичките учество на час
на личности): clever, разликува карактеристики, ја именуваат и ги кажуваат /повторуваат при изработка
dark, different, famous, значење на изразите дадени во описот (На пример: She is short with black на вежба)
fat/overweight/plump/, описни hair and brown eyes.She is Selena Gomez.)
slim, funny, great, same, придавки со (5 мин.) Писмени
smart, short, tall, old, коишто се одговори
young, friendly, nice, опишува нечиј (активно
Главни активности-искуствено учење:
honest, kind, cruel, физички изглед учество на час
- Visual dictionary: Ученици изработуваат сликовит речник
athletic, dangerous, при
со придавкиза опис на физички особини на опис на луѓе.
beard, moustache, Аудио запис изработка на
straight/curly/wavy/frizz вежба)
y hair, long dark - Descriptive dictionary: Ученици изработуваат речник со Фотографии од познати
hair/short fair hair придавки за опис на карактерни особини на луѓе. личности
Комјутер/ТВ/Смарт
(20 мин) табла/Тетратка и прибор

Завршна активност-извлекување заклучок

Презентација на изработките

Учениците наизменично ги презентираат изработките

(10 мин)

Рефлексија (5 мин)

Прашања од типот: Што правевме денес? Што

научивте?