НАСТАНОВИ ДЛЯ КОРИСТУВАЧІВ

інформаційно-комунікаційної
автоматизованої системи «Єдина школа»

«Електронний журнал»
для вчителів-предметників
(мобільний додаток)

1
1
Настанови користувачам для закладів загальної середньої освіти щодо впровадження
інформаційно-комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа» (модуль
«Електронний журнал»). ‒ Київ, 2022. ‒ 23 с.

Розробники: експерти ТОВ «ТАТЛ ТЕХНОЛОДЖІ»

Настанови для користувачів ‒ посібник для роботи в інформаційно-комунікаційній

автоматизованій системі «Єдина школа» (далі ‒ система). Один із основних принципів роботи
Системи «Єдина школа» ‒ простота та відкритість інтерфейсу, що робить її функціонал
доступним і зручним у користуванні навіть для непідготовленої людини. Функції системи
дозволяють почати роботу відразу після завантаження програми. Попри те, що конфігурація
програми дуже проста, вона надає багато можливостей для впровадження електронного
документообігу в закладах загальної середньої освіти.

Рекомендовано для використання вчителям-предметникам, класним керівникам, заступникам

керівників закладів загальної середньої освіти, які залучені до використання інформаційно-
комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа».

1
Настанови користувачам ‒ робочий документ, який буде доопрацьовуватися з урахуванням потреб і
запитів закладів освіти, які впроваджують інформаційно-комунікаційну автоматизовану
систему «Єдина школа».

2
 ЗМІСТ
«Електронний журнал для вчителів-предметників» (мобільний додаток)
1. Авторизація …………………………………………………………………………............. 4
1.1 Відновлення пароля………………………………………………………………. 5
1.1.1 Відновлення пароля за допомогою електронної пошти…………………... 6
1.1.2 Відновлення пароля за допомогою мобільного телефону………………… 6
2. Внесення в систему «Єдина школа» адреси електронної пошти………………....... 7
3. Стартова сторінка «Розклад уроків»..………………………………………………. 8
3.1 Вибір дати. Календар…………………………………………………………………... 9
3.2 Меню уроку………………………………………………………………………............ 9
3.3 Виставлення оцінок…………………………………..………………………………… 10
3.4 Тема уроку……………………………………………………..………………………… 11
3.5 Домашнє завдання…………………………………………..………………………….. 12
3.5.1 Додавання файлів….……………………………………………………………... 13
3.5.2 Диктофон………..……………………………..…………………………………... 14
4. Журнал тем..……………………………..…………………………………………………... 14
4.1 Створення нових тем та тем уроків……………………………………………... 15
5. Чат……………………………………………………………………………………………... 17
6. Профіль……………………………………………………………………………………….. 18
6.1 Мій клас(відвідування занять)…………………………………………………... 18
6.2 Мої заміни………………………………………………………………………… 19
6.3 Пароль……………………………………………………………………………... 20
6.4 Налаштування…………………………………………………………………….. 20
6.5 Підтримка ….……………………………..………………………………………. 21
6.6 Змінити роль………………………………………………………………............ 21
6.7 Єдина школа………………………………………………………………………. 21
7. Рекомендації щодо тривалості роботи з електронними засобами ………………... 22
Для нотаток, рекомендацій, пропозицій …………………………………………… 23

3
 «Електронний журнал» для вчителів-предметників (мобільний додаток)

Основна мета інформаційно-комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа» ‒

підвищення ефективності роботи педагогів, закладів освіти та органів управління освітою,
створення нових форм педагогіки партнерства всіх суб’єктів освітнього процесу, формування
цифрової компетентності та інформаційної культури.
Використання інформаційно-комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа» має
забезпечити:
 підвищення мотивації учнів до відвідування занять та вивчення навчальних предметів;
 достовірність інформації, що використовується в освітній діяльності;
 організацію освітнього процесу з використанням технологій дистанційногонавчання
та сприяння побудові індивідуальної освітньої траєкторії учня;
 посилення участі батьків у виховному процесі шляхом налагодження інтерактивного
зв’язку між вчителем, батьками та учнями;
 зменшення паперових інформаційних потоків;
 удосконалення освітнього менеджменту із застосуванням інтегрованої базиданих;
 забезпечення органів управління освітою актуальною інформацією про розвиток
освітніх закладів для прийняття управлінських рішень і створення єдиного
інформаційного освітнього простору.
Користувач (вчитель-предметник, класний керівник) може завантажити мобільний додаток
«Електронний журнал» з Google Play чи App Store, у т. ч. через вебсайт «Єдина школа»
(https://eschool-ua.com/).
Мобільна версія інформаційно-комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа» має
той самий функціонал електронного журналу, що й вебверсія.

1. Авторизація
Адміністратор закладу освіти введе в систему номер мобільного
телефону користувача, автоматично згенерується тимчасовий пароль, що
надійде користувачеві через sms-повідомлення.
Після завантаження мобільного додатку «Єдина школа» відкриється
екран авторизації, що містить:
 поле для введення логіна та пароля;
 кнопку для входу в мобільний додаток;
 кнопку для збереження пароля.
Для використання додатку користувач має:
 ввести у відповідні поля логін (номер телефону, зареєстрований у
системі) та пароль, отриманий через sms-повідомлення;
 натиснути на кнопку «Увійти в систему».
Щоб перевірити правильність введення пароля, користувач має натиснути на кнопку у вигляді
перекресленого ока.

На екрані авторизації користувач може зберегти пароль чи відновити його у разі втрати.
4
Щоб отримати новий пароль, користувач має натиснути на поле «Забули пароль?» або на
кнопку «Створити новий профіль» та ввести у відповідному вікні зареєстрований в системі
номер телефону, на який, через sms-повідомлення, надійде новий пароль.

УВАГА! Якщо після виконання перелічених дій користувач не отримає смс-повідомлення

з паролем, він має звернутися у службу підтримки за номером 073 0110111 чи написати на
електронну адресу: tatl.eschool@gmail.com

Користувач може змінити отриманий пароль на свій власний, відкривши вкладку

«Профіль» мобільного додатку (порядок зміни описаний у розділі «Пароль»).
Пароль є єдиним для входу як у вебдодаток, так і в мобільний додаток. Якщо користувач
змінить пароль в мобільному додатку, він автоматично зміниться у вебдодатку.

Якщо користувач одночасно являється вчителем та

одним із батьків, на етапі авторизації він може обрати
відповідну роль («Вчитель» або «Батько»), яку буде
виконувати в даний момент і відповідно до якої
системою будуть підвантажуватися користувацькі
дані.

1.1 Відновлення пароля

Для відновлення пароля в мобільному застосунку системи «Єдина школа» користувачу
(батькам або вчителю) варто:
1. З кореневої сторінки мобільного застосунку натиснути поле
«Забули пароль?».

2. У меню, що з’явиться на екрані, обрати спосіб відновлення пароля з двох пропонованих

варіантів: «Пошта» або «Телефон». Можливість відновити пароль через електронну
пошту буде надана лише в тому випадку, якщо користувач попередньо підтвердив адресу
своєї електронної пошти.

УВАГА! Користувач має лише три спроби для скидання пароля протягом однієї години!

5
1.1.1 Відновлення пароля за допомогою електронної пошти
Обираючи цей варіант, користувач має ввести свою особисту актуальну адресу електронної
пошти та підтвердити дію натисканням кнопки «Відправити».
Після цього на зазначену електронну адресу буде надіслано листа з тимчасовим паролем, про
що користувачу буде повідомлено в застосунку.

До поштової скриньки в папці «Вхідні» або «Спам» (куди може потрапити лист від невідомих
адресатів) має з’явитись інформаційний лист від користувача «Support» із електронної адреси
support@eschool-ua.com із темою «Єдина Школа | Запит на скидання пароля для вашого
облікового запису».

Електронний лист міститиме одноразовий 6-значний код-пароль, який

буде дійсним протягом однієї години і має бути використаний для
авторизації в системі.

1.1.2 Відновлення пароля за допомогою мобільного телефону

Обираючи цей варіант, користувач має ввести номер свого мобільного
телефону та підтвердити дію натисканням кнопки «Відправити».
Після цього на зазначений телефонний номер системою буде
відправлено смс-повідомлення від користувача ESCHOOL, що
міститиме 6-значний тимчасовий код-пароль, який має бути
використаний для авторизації в системі.

Після введення тимчасового пароля та проходження процедури авторизації, система

запропонує користувачу вказати новий пароль, який буде використовуватись при подальших
входах в систему.

6
Після зміни тимчасового пароля система запропонує користувачу ввести та підтвердити
адресу електронної пошти, якщо зазначені дії не були здійснені раніше.

2. Внесення в систему «Єдина школа» адреси електронної пошти

З метою забезпечити більш ефективний захист акаунтів учасників освітнього процесу, що
працюють в системі «Єдина школа», всім користувачам системи при вході до «Єдиної школи»
через мобільний застосунок буде запропоновано ввести адресу електронної пошти з
необхідністю її подальшого підтвердження.
Для введення та підтвердження адреси своєї електронної пошти користувачу необхідно:
1. Ввести свою особисту актуальну адресу електронної пошти у відповідне поле в меню, що
з'явиться при вході в застосунок, та схвалити дію натисканням кнопки «Підтвердити».

2. Перевірити поштову скриньку, де в папці «Вхідні» або у папці «Спам» (куди може
потрапляти лист від невідомих адресатів) має з’явитись відповідний лист від користувача
«support» з електронної адреси: support@eschool-ua.com з темою: «Єдина Школа |
Підтвердіть Вашу електронну адресу». Лист міститиме одноразовий 6-значний код-
пароль, який буде дійсним протягом однієї години і має бути використаний для авторизації
в системі.
3. Ввести одноразовий код-пароль з електронного листа у відповідне поле в меню
підтвердження в мобільному застосунку і натиснути кнопку «Перевірити».

7
Після виконання зазначених вище дій має з’явитися
повідомлення «Електронна пошта успішно
підтверджена».

За потреби повторного відправлення на вашу електронну пошту листа з новим кодом-паролем

варто натиснути кнопку «Надіслати повторно».

3. Стартова сторінка «Розклад уроків»

Після вдалої авторизації користувач переходить на стартову
сторінку мобільного додатку «Розклад», яка містить:
 перелік днів поточного місяця у верхній частині
екрану;
 перелік предметів на обрану дату з класами татемами
уроків;
 час початку кожного уроку та номер аудиторії, в якій
буде проходити урок;
 кнопку для переходу в меню «Календар»;
 інформацію про заміни;
 навігаційне меню із вкладками: «Чат», «Журнал тем»,
«Розклад», «Профіль».

8
3.1 Вибір дати. Календар
Усі дані у вкладці «Розклад» відображаються на
поточну дату (вона підкреслена рискою), проте
користувач може обрати день, за який бажає переглянути
інформацію. Перелік днів поточного місяця знаходиться
у верхній частині екрану.

Для переходу на екран «Календар» користувач має натиснути на

кнопку у верхньому правому куті екрану. Після цього він зможе:
 вибрати місяць;
 вибрати дату (вона буде виділена кольоровим колом);
 перейти у «Розклад» з даними за вибрану дату,
натиснувши на кнопку «OK».
Для повернення на попередній екран з поточною датою
користувач має натиснути на неактивну сіру частину екрану чи
кнопку «Скасувати».

3.2 Меню уроку

Щоб перейти в меню уроку, користувач має натиснути на назву предмету на стартовій
сторінці «Розклад».
Екран меню уроку дозволяє:
 переглядати, створювати або редагувати тему уроку;
 переглядати, створювати або редагувати домашнє завдання
із можливістю додавати до нього збережені файли в різних
форматах, а також фото-, відео- та аудіофайли, створені за
допомогою смартфона;
 виставляти оцінки та фіксувати відсутність учнів.

9
3.3 Виставлення оцінок
Щоб виставляти оцінки та фіксувати відсутність учнів, вчитель-
предметник має натиснути на кнопку «Журнал» в меню
вибраного уроку.
З’явиться екран, який містить:
 назву класу та групи;
 список учнів класу в алфавітному порядку;
 перелік дат у верхній частині екрану, за які вчитель може
виставляти оцінки;
 кнопки для перегляду контактної інформації про батьків
кожної дитини
Щоб виставити оцінку учневі або зафіксувати його відсутність
користувач має натиснути на поле з його прізвищем.
Меню виставлення оцінок та фіксування відсутності учнів дозволяє:
 виставляти оцінку цифрами (від 1 до 12) чи буквами («Н/А»
– не атестовано, «ЗАР» – зараховано, «Н/З» – не зараховано,
«ЗВ» – звільнено);
 фіксувати відсутність учня на уроці за допомогою позначки
«Н» (батькам учня одразу надійде про це push-
повідомлення).
Якщо учень запізнився на урок, вчитель має вилучити
позначку «Н» із клітинки (батькам дитини одразу надійде
push-повідомлення про її запізнення);
 фіксувати виконання домашнього завдання, після чого в
клітинці «Журналу оцінок» з’явиться зелена позначка;
 робити примітки, після чого в клітинці «Журналу оцінок»
з’явиться червона позначка.

До моменту виставлення тематичної оцінки користувач може корегувати оцінки, виставлені

в межах теми. Для цього він має перейти в меню виставлення оцінок та фіксування
відсутності й змінити виставлений бал.

Після виставлення оцінки чи позначки про відсутність

учня, вона з’явиться навпроти його прізвища в журналі
класу.

УВАГА! Щоб створити тему уроку або домашнє завдання, треба обов'язково вказати тему
розділу, до якої цей урок або домашнє завдання будуть прив’язані.

Створити тему розділу користувач може у вкладці

електронного журналу «Журнал тем».

10
3.4 Тема уроку
Щоб обрати тему розділу, користувач спершу має створити її у
вкладці «Журнал тем» в мобільній версії системи або у вкладці
«Зміст уроків» у вебверсії системи.
Якщо користувач цього не зробить, на етапі вибору теми
розділу, система відображатиме повідомлення «Теми
відсутні».
Створення та додавання тем уроків, без попередньо-створених
тем розділів – неможливе.

Щоб створити тему уроку користувач в меню уроку має:

 натиснути на позначку «+» навпроти поля «Тема уроку»;
 обрати вкладку «Створити тему»;
 обрати тему розділу, до якої хоче прив’язати тему уроку;
 вказати номер, назву теми уроку та примітку (за потреби);
 натиснути на кнопку «Створити».

Після здійснення цих дій нова тема уроку з’явиться в меню уроку та в розкладі вчителя.

Щоб відредагувати тему уроку в меню уроку, необхідно:

 натиснути на позначку у вигляді трьох крапок навпроти теми уроку;
 обрати варіант «Замінити тему» або «Редагувати тему»;
 обрати з переліку тем іншу тему розділу, ввести номер та назву теми уроку та примітку
(за потреби) або відредагувати номер уроку, назву теми уроку та додати примітку.

11
3.5 Домашнє завдання
Для створення домашнього завдання користувач має:
 натиснути на позначку «+» навпроти поля «Текст завдання» в меню уроку;
 обрати дату, на яку задає домашнє завдання;
 ввести текст домашнього завдання;
 обрати тему домашнього завдання;
 за потреби прикріпити файли;
 натиснути на поле «Створити».

Вчитель може редагувати домашнє завдання лише до настання дати, на яку його задав.
Без зазначення теми та дати, створити домашнє завдання не можливо. При спробі це зробити
система відображатиме відповідне попередження.

12
Щоб обрати тему для створення домашнього завдання,
користувач спершу має створити її у вкладці «Журнал тем» в
мобільній версії системи або у вкладці «Зміст уроків» у вебверсії
системи.

Якщо користувач цього не зробить, домашнє завдання в системі

створити буде неможливо.

3.5.1 Додавання файлів до домашнього завдання

Під час створення домашнього завдання вчитель може
прикріпити до нього файли у фото-, відео-, аудіо- або текстовому
форматі. Для цього у мобільному додатку він має натиснути на
одну з наступних кнопок:
 фото (відкриється галерея фото);
 відео (відкриється галерея відео);
 запис (відкриється екран «Диктофон»);
 документ (відкриються папки пристрою
користувача).

Вибраний файл додається у список, що має вигляд плиток із

назвами та зображеннями типів файлів (зображення, фото-,
відео-, аудіофайл, документ).

Якщо користувач створює нове домашнє завдання, після введення всіх необхідних даних та
завантаження файлів, він має натиснути на кнопку «Створити».

Якщо користувач відредагував раніше створене домашнє завдання, він має натиснути на
кнопку «Зберегти зміни».
Для повернення на стартову сторінку «Розклад» користувач має натиснути на стрілку у
верхній лівій частині екрану.

13
3.5.2 Диктофон
Якщо після завантаження мобільного додатку користувач не надав йому
доступу до аудіофайлів, то під час першого відкриття екрану «Диктофон»
надійде відповідний запит.

Якщо користувач відмовиться надати дозвіл, всі кнопки стануть неактивними і користуватися
екраном «Диктофон» буде неможливо.
Щоб продовжити роботу, необхідно увімкнути мікрофон, надавши дозвіл на використання
системного мікрофона в налаштуваннях мобільного пристрою.

Екран «Диктофон» призначений для запису голосових файлів

користувачем та містить:
 інформацію про тривалість запису;
 кнопку «Видалити»;
 кнопку «Запис»;
кнопку «Стоп».
Кнопки «Видалити» та «Стоп» лишаються неактивними до
завершення запису голосу.
Під час натискання на кнопку створення запису, кнопка «Запис»
змінюється на кнопку «Пауза», а таймер показує тривалість
запису.
Після завершення запису користувач має натиснути на кнопку
«Стоп», зможе прослухати запис та підтвердити прикріплення
аудіофайлу до домашнього завдання.
Якщо користувач натисне на кнопку «Видалити», запис зникне з екрану.
Якщо користувач натисне на кнопку «Підтвердити», з’явиться
екран домашнього завдання.

4. Журнал тем
Вкладка «Журнал тем» призначена для:
 швидкого перегляду тем розділів та тем уроків, які викладає
вчитель-предметник;
 створення та редагування тем розділів (в межах яких вчитель
створює теми уроків);
 створення та редагування тем уроків;
 додавання тем уроків до дат їх проведення;
 створення приміток до уроків та шаблонів домашніх завдань;
 перегляду інформації про класи та групи, де вчитель викладає
предмет.

14
Після вибору предмету та класу (або групи) вчитель перейде до
меню з переліком тем розділів та тем уроків.
Коли користувач натисне на назву теми розділу, то відкриються
прив’язані до цієї теми розділу теми уроків з датами їх
проведення відповідно до розкладу.

4.1 Створення нових тем та тем уроків

Для створення теми розділу у «Журналі тем» користувач має:
 натиснути на клас, в якому має проводитися урок;
 натиснути на позначку «+» навпроти назви предмету та класу (або групи);
 обрати семестр;
 ввести номер та назву теми розділу;
 натиснути на поле «Зберегти».

Після цих дій тема розділу з’явиться в переліку тем за обраним класом
та предметом.
Для того щоб редагувати, видалити або додати тему уроку необхідно:
 натиснути на позначку у вигляді трьох крапок навпроти назви теми
розділу;
 вибрати з переліку необхідний пункт – «Змінити тему» (щоб редагувати номер та назву
теми розділу), «Видалити тему» або «Додати тему уроку».

Кнопка «Додати тему уроку» дозволяє створювати теми уроку. Для

цього користувач має ввести номер та назву теми уроку, додати
примітку (за потреби) та натиснути на поле «Зберегти».

Для перегляду всіх тем уроків у межах теми розділу користувач має
натиснути на стрілочку зліва від її назви.

15
Після цього відкриється перелік всіх тем уроків з датами їх
проведення або позначкою «Дата відсутня».
Щоб підв'язати дату до теми уроку, потрібно натиснути на
кнопку «Дата відсутня».

Після чого відкриється екран уроку, де через позначку «+» можна обрати дату проведення
теми уроку.

Якщо користувач натисне на тему уроку, він матиме змогу редагувати її або видаляти через
позначку у вигляді трьох крапок. Після внесених даних, потрібно натиснути кнопку
«Зберегти».

Щоб відв’язати урок від дати, користувач має

натиснути на позначку у вигляді кошика для
сміття та підтвердити дію.

16
5. Чат
Вкладка «Чат» містить:
 список користувачів системи, з якими вчитель веде переписку
(аватар та ПІБ);
 час отримання чи надсилання останнього повідомлення для
кожної переписки;
 текст останнього повідомлення у переписці;
 навігаційне меню у нижній частині екрану.
Натиснувши на кнопку в нижній правій частині екрану,
користувач переходить до вкладки «Контакти», яка містить
перелік класів, у яких викладає вчитель.
Щоб знайти в системі батьків учня та розпочати з ними переписку,
необхідно обрати клас, у якому навчається дитина та натиснути на її
ПІБ.

Коли користувач натисне на ПІБ одного з батьків, він потрапить на екран «Діалог».
Екран «Діалог» містить:
 ПІБ та аватар одного з батьків;
 історію всіх надісланих та отриманих повідомлень, для зручності
розташованих з різних боків екрану;
 час надсилання повідомлень;
 поле для вводу повідомлення, що змінює свої розміри в
залежності від кількості тексту;
 кнопку для надсилання повідомлення
 стрілочку для повернення на попередній екран («Чат») у
верхній лівій частині меню.

17
6. Профіль
Вкладка «Профіль» дозволяє налаштувати мобільний додаток та
містить:
 ПІБ вчителя, адресу його електронної пошти;
 кнопку «Мій клас»;
 кнопку «Мої заміни»;
 кнопку «Пароль»;
 кнопку «Налаштування»;
 кнопку «Підтримка;»
 кнопку «Змінити роль»;
 кнопку «Єдина школа» (містить політику конфіденційності,
угоду користувача, настанову користувачу );
 кнопку «Вихід»;
 навігаційне меню у нижній частині екрану.

6.1 Мій клас (відвідування занять)

Екран «Мій клас» призначений для внесення класним керівником причин відсутності
учнів.
Після натискання на кнопку «Мій клас» у вкладці «Профіль» класний керівник переходить
на екран відвідування занять, який містить:
 можливість вибрати дату;
 список учнів класу в алфавітному порядку;
 кольорові позначки про відсутність учнів (наприклад, позначка
«Н/1» помаранчевого кольору означає, що вчителі-предметники у
вкладці «Оцінки та присутність» зафіксували відсутність учня на
своїх уроках («Н» - позначка про відсутність, «1» – кількість
пропущених уроків за день, позначка «Н/6» на полі синього
кольору інформує про внесення класним керівником причин
відсутності учня на уроках).
Після натискання на ПІБ учня користувач може переглянути меню
пропущених уроків, яке містить:
 ПІБ учня;
 перелік пропущених уроків (номер уроку та назву предмету);
 позначку помаранчевого чи синього кольору напроти кожного уроку;
 можливість повернутися на попередній екран (стрілочка у лівому верхньому куті).

18
Помаранчевий колір нагадує класному керівнику про необхідність вказати причини
відсутності учня на уроці.
Для внесення даних про причини відсутності учня користувач має
натиснути на позначку «Н» помаранчевого кольору, після цих дій він
потрапить на екран «Оберіть причину пропусків уроків» та має обрати
відповідну причину:
 «ПП» – «з поважної причини»;
 «БП» – «без поважної причини»;
 «ХВ» – «хворіє»;
 Вилучити «Н».
Користувач також може редагувати внесену інформацію,натиснувши
на позначку синього кольору.
Після внесення інформації усі дані щодо відсутності будуть
відображатися у вигляді позначки блакитного кольору навпроти
відповідного учня.

6.2 Мої заміни

На екрані «Журнал замін» вчитель-предметник може переглянути
інформацію про заміни. Щоб перейти до екрану, користувач має у
вкладці «Профіль» натиснути на кнопку «Мої заміни».
Журнал замін містить:
 перелік дат та назви предметів;
 час початку уроку, назву класу (чи групи) та номер аудиторії;
 позначку синього кольору «Вас замінюють» або
помаранчевого кольору «Ви замінюєте».
Коли користувач натисне на позначку помаранчевого кольору «Ви
замінюєте», він перейде в меню уроку, де зможе виставляти оцінки,
фіксувати відсутність учнів, переглядати або редагувати тему
розділу, тему уроку та домашнє завдання.

19
6.3 Пароль
На екрані «Пароль» у вкладці «Профіль» користувач може змінити
автоматично згенерований пароль на власний. Цей екран містить:
 поле для введення поточного пароля;
 поле для введення нового пароля, який має відповідати
визначеним вимогам (не менше 6 символів: латинських літер
довільного регістру та цифр);
 поле для підтвердження нового пароля;
 кнопку «око» біля кожного поля, натискання на яку дозволяє
переглянути введені символи;
 кнопку для підтвердження нового пароля.
Якщо користувач введе поточний пароль неправильно, система
сповістить про помилку.

Після успішної зміни пароля користувач отримає sms-повідомлення з підтвердженням.

Увага! Користувач має зберігати у таємниці параметри доступу до системи (логін та

пароль), щоб унеможливити їх використання іншими особами.

У разі проблем з авторизацією, користувач має звернутися до адміністратора закладу

освіти чи в службу підтримки.

6.4 Налаштування
Щоб змінити налаштування екрану, користувач має натиснути на кнопку
«Налаштування» у вкладці «Профіль».

Для повернення у вкладку «Профіль» необхідно натиснути на стрілочку уверхньому лівому

куті екрану.

20
6.5 Підтримка
Звернутися у службу підтримки з терміновими запитаннями щодо
використання мобільного додатку користувач може на екрані
«Підтримка» у вкладці «Профіль».
Екран підтримки містить опції, за допомогою яких можна отримати
довідкову інформацію або створити запит у службу підтримки.

Користувач також може звернутися у службу підтримки:

 безпосередньо на сайті розробника: https://eschool-ua.com;
 за телефоном 073 0110111 (або іншим телефоном, вказаним на сайті:
https://eschool-ua.com);
 за електронною адресою: tatl.eschool@gmail.com

6.6 Змінити роль

Якщо користувач одночасно є вчителем та одним із батьків дитини, він може в одному й тому
ж мобільному додатку, без зміни пароля, переходити з електронного журналу вчителя в
електронний щоденник для батьків.

Обрати роль («Вчитель» чи «Батько») користувач може на етапі авторизації, а змінити її – у

вкладці «Профіль».
Кнопка «Змінити роль» у вкладці «Профіль» є лише у того користувача, який одночасно є
вчителем та батьком дитини.

6.7 Єдина школа

Вкладка «Єдина школа» містить набір документів:
 політика конфіденційності;
 угода користувача;
 настанови користувача для вчителя.

21
7. Рекомендації щодо тривалості роботи з електронними засобами
Шановні вчителі!
Коли ви користуєтесь електронним журналом, необхідно враховувати гігієнічні вимоги та
вікові норми тривалості роботи з електронними засобами.
Рекомендований час безперервної роботи з електронними засобами вказано в табл.2

Дорослим рекомендовано застосовувати норми для учнів X-XI класів.

Після роботи з електронними засобами рекомендовано виконувати вправи для очей та фізичні
вправи для профілактики втоми організму.
Комплекс вправ для профілактики зорової, нервової та загальної втоми:
 міцно замружити очі, порахувати до 3-х, відкрити очі, подивитися вдалечінь, порахувати
до 5 (повторити 4–5 разів);
 витягнути праву руку вперед. Стежити очима за повільними рухами вказівного пальця
ліворуч і праворуч, догори й донизу, не повертаючи голови (повторити 4–5 разів);
 витягнути праву руку вперед. Подивитися на вказівний палець і порахувати до 4, потім
подивитись вдалечінь і порахувати до 6 (повторити 4–5 разів);
 у середньому темпі зробити 3–4 кругових рухи очима в правий бік, стільки ж у лівий бік.
Розслабити очні м’язи, подивитися вдалечінь та порахувати до 6 (повторити 1–2 рази).

2
«Оновлення гігієнічних вимог до використання в навчальних закладах сучасних засобів інформаційних технологій» / Н. С. Полька, А. Г.
Платонова // Комп'ютер у школі та сім'ї. ‒ 2015. ‒ № 4. ‒ С. 3-5. ‒ Режимдоступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/komp_2015_4_2.

22
 Для нотаток, рекомендацій, пропозицій

Шановні користувачі!
Ми вдячні за Вашу увагу та користування системою «Єдина школа».
З метою удосконалення нашої спільної роботи, Ви можете надсилати пропозиції, запитання до
цих настанов чи відгуки щодо роботи в системі на електронну адресу служби підтримки
tatl.eschool@gmail.com
Нам важлива Ваша думка!

23