TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÙNG VƯƠNG

GIÁO ÁN
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11

Bài 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

GVHD: Nguyễn Thị Trang

SVTH: Nguyễn Lê Thị Mộng Huyền
MSSV: 42.01.605.033

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2020

1
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này, học sinh cần đạt được các yêu cầu sau:
I.1. Về kiến thức:
Nêu được tình hình tài nguyên, môi trường và những phương hướng cơ bản
nhằm bảo vệ tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay.
Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách tài nguyên
và bảo vệ môi trường.
I.2. Về kĩ năng:
Biết tham gia thực hiện và tuyên truyền thực hiện chính sách tài nguyên và bảo
vệ môi trường phù hợp với khả năng của bản thân.
Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và của người khác trong việc thực
hiện chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
I.3. Về thái độ:
Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường của
Nhà nước.
Phản đối và sẵn sàng đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên, môi
trường.
II. Các năng lực hướng tới hình thành và phát triển cho học sinh
Kĩ năng đàm thoại, kĩ năng làm việc theo nhóm,...
III. Phương pháp dạy học
Phương pháp thảo luận nhóm.
Phương pháp nêu vấn đề.
Phương pháp đàm thoại.
Phương pháp trực quan.
IV. Phương tiện dạy học
Sách giáo khoa GDCD lớp 11.
Phấn, khăn lau, bảng, tranh ảnh,..

2
V. Tiến trình lên lớp
V.1. Ổn định tổ chức lớp
V.2. Kiểm tra bài cũ
Em hãy nhắc lại mục tiêu và phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách dân
số?
V.3. Giới thiệu bài mới
GV dẫn dắt: Sự tác động của con người vào tài nguyên và môi trường ảnh
hưởng rất lớn đến sự phát triển của sinh vật và chính loài người. Tài nguyên và
môi trường có vai trò rất quan trọng đối với đời sống của con người và sự phát
triển của mỗi quốc gia. Ở nước ta hiện nay, tình hình tài nguyên, ô nhiễm môi
trường diễn ra như thế nào? Chúng ta cần đề ra mục tiêu, phương hướng và
trách nhiệm của bản thân để bảo vệ tài nguyên, môi trường. Đó là những nội
dung chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài này.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
1. Tình hình tài nguyên,
môi trường ở nước ta
*HOẠT ĐỘNG 1
hiện nay
Tình hình tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện
nay

GV cho HS coi một hình ảnh: về rừng, biển

GV đặt câu hỏi: bức hình trên nói về ND gì?
HS trả lời.
GV chốt ý: rừng vàng, biển bạc, đất phì nhiêu.
GV giới thiệu cho HS các thông tin về tình hình
tài nguyên môi trường hiện nay:
Khoáng sản:
+ Bauxit Việt Nam đứng hàng thứ 3 thế giới

3
+ Dầu khí đứng thế 3 Đông Nam Á
+ Trữ lượng vàng khoảng 100 tấn
+ Có 500 điểm và mỏ quặng,…
Đất:
+ Tổng diện tích đất tự nhiên trên 33 triệu ha, sử
dụng 57,04%, chưa sử dụng 43,96%
+ Diện tích đất Đứng thứ 59 trên thế giới, 14 nhóm
đất trong đó đất phù sa và đất mùn trên núi cao
chiếm tỷ lệ cao nhất mỗi loại chiếm gần 3 triệu ha
Rừng:
+ 3/4 diện tích là đồi núi và rừng che phủ hơn 30%
diện tích.
+ Có khoảng 8000 loài thực vật, 800 loài rêu, 600
loài nấm, 275 loài thú, 820 loài chim, 180 loài bò
sát…
Biển:
+ chiều dài bờ biển 3260 km, 28 tỉnh/thành phố
giáp biển, diện tích khoảng 1triệu km2.
+ 2.028 loài cá biển, 650 loài rong biển, 300 loài
thân mềm, 300 loài cua, 90 loài tôm, 350 loài san
hô, 125 bãi biển, trong đó có 16 bãi tắm đẹp Nguồn tài nguyên thiên
nhiên nước ta rất đa dạng:
+ Khoáng sản phong phú;
+ Đất đai màu mỡ;
+ Rừng có nhiều loài quý
hiếm;
+ Biển rộng lớn, phong
cảnh đẹp có nhiều hải sản
quý;
GV đặt vấn đề: Tài nguyên, môi trường có một
tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con + Không khí, ánh sáng và
4
người, sinh vật, sự phát triển kinh tế, xã hội… Tuy nguồn nước dồi dào.
nhiên hiện nay, vấn đề cạn kiệt tài nguyên và ô
 Thuận lợi cho sự phát
nhiễm môi trường đang là vấn đề cấp thiết của
triển đất nước.
nhân loại nói chung và của Việt Nam nói riêng.
Khi con người tác động quá mức vào thiên nhiên
thì đáp lại con người cũng sẽ phải gánh chịu những
hậu quả to lớn. Vậy thì điều “đáng lo ngại” về thực
trạng tài nguyên, môi trường nước ta hiện nay là
gì?
GV đặt câu hỏi.
HS trả lời theo nhóm
GV kết luận

-Thực trạng:
+Về tài nguyên: rừng thu
hẹp, khoáng sản nguy cơ
cạn kiệt, sinh vật tuyệt
chủng, xoá sổ,…
+Về môi trường: ô nhiễm
GV nhận xét, chốt ý nước, không khí, đất, biển
GV hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng ở nhiều nơi.
trên?
HS trả lời. -Nguyên nhân
+Nguyên nhân chủ quan
(chủ yêu): ý thức bảo vệ
môi trường kém, chưa phát
huy được mọi nguồn lực
tham gia bảo vệ tài nguyên
5
 – môi trường.
+Nguyên nhân khách quan:
do tình trạng biến đổi khí
hậu, dân số tăng nhanh,
quá trình đô thị hóa.
2. Mục tiêu, phương
hướng cơ bản của
*HOẠT ĐỘNG 2
chính sách tài nguyên
Mục tiêu, phương hướng cơ bản của chính sách và bảo vệ môi trường
tài nguyên và bảo vệ môi trường
GV giảng: Tình trạng cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm
môi trường trên đang trực tiếp ảnh hưởng xấu đến
đời sống và sức khỏe của con người. Vậy để giải
quyết những vấn đề trên, chúng ta cần mục tiêu gì
để bảo vệ tài nguyên, môi trường?
HS trả lời.
Mục tiêu:
GV nhận xét.
+ Sử dụng hợp lí tài
nguyên
+ Bảo vệ môi trường
+ Bảo tồn đa dạng sinh học
+Từng bước nâng cao chất
GV dẫn: Trước những mục tiêu đó cần đề ra lượng môi trường.
những phương hướng như thế nào đối với chính
sách bảo vệ tài nguyên và môi trường.
GV cho HS chơi trò chơi:
Thể lệ:
+ Hai người chơi quay lưng đối diện với nhau
+ Không được sử dụng ngoại ngữ
+ Được phép tách từ

6
+ 90 giây vừa gợi ý và vừa trả lời
Nội dung là các gói từ khoá:
+ Gói 1: Pháp luật, Quản lý, Chính sách, Tài
nguyên, Nộp thuế.
+ Gói 2: Tuyên truyền, Giáo dục, Ý thức, Bảo vệ,
Thông tin.
+ Gói 3: Nghiên cứu khoa học, Hợp tác, Quốc tế,
Môi trường, Công nghệ.
+ Gói 4: Cải thiện, phòng ngừa, tuyệt chủng, Bảo
tồn, thiên nhiên.
+ Gói 5: Khai thác, tiết kiệm, Suy thoái đất, Lãng Phương hướng cơ bản:
phí, Thiên nhiên
+Tăng cường công tác
+ Gói 6: Hiện đại, Xử lí, Chất thải, Tiếng ồn, quản lý của Nhà nước
Thành phố
+Thường xuyên giáo dục,
HS trả lời. tuyên truyền, xây dựng ý
GV chốt ý: mỗi một gói là những từ khoá nói về thức, trách nhiệm về bảo vệ
phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và tài nguyên, môi trường
bảo vệ môi trường. cho toàn dân.
HS trả lời +Coi trọng công tác nghiên
cứu khoa học và công
nghệ, mở rộng hợp tác
quốc tế, khu vực.
+Chủ động phòng ngừa,
ngăn chặn ô nhiễm, cải
thiện môi trường, bảo tồn
thiên nhiên
+Khai thác, sử dụng hợp
lý, tiết kiệm tài nguyên
thiên nhiên.
+Áp dụng công nghệ hiện

7
 đại.
3. Trách nhiệm của công
dân đối với chính sách
*HOẠT ĐỘNG 3
tài nguyên và bảo vệ
Trách nhiệm của công dân đối với chính sách tài môi trường
nguyên và bảo vệ môi trường

GV cho HS thảo luận nhóm: Để thực hiện tốt

- Chấp hành chính sách,
chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường, Hãy
pháp luật về bảo vệ tài
nêu những việc làm, hành động NÊN và KHÔNG
nguyên và môi trường.
NÊN đối với tài nguyên, môi trường?
-Tích cực tham gia các
Thời gian 3 phút
hoạt động bảo vệ tài
HS đại diện từng nhóm lên trả lời. nguyên và môi trường.
GV nhận xét và kết luận. -Vận động mọi người cùng
GV chốt ý và kết bài thực hiện, chống các hành
vi vi phạm pháp luật về tài
nguyên và bảo vệ môi
trường.
V.4. Dặn dò
Học sinh về ôn bài chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.