Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 22 p.

Imię ..................................................................................

1 Zapisz rzeczowniki w podanych formach. ( ... / 2 p.)

nauczyciel – lm. D.: ...............................................................................................................
Meksykanin – lm. D.: ............................................................................................................
babcia – lp. B.: .......................................................................................................................
boa – lp. C.: ...........................................................................................................................
ksiądz – lm. N.: .....................................................................................................................
brat – lm. N.: .........................................................................................................................
szyja – lp. Ms.: ......................................................................................................................
zwierzę – lp. N.: ....................................................................................................................
2 a) Wpisz rzeczowniki w odpowiedniej formie. ( ... / 4 p.)
Podczas remontu zabrakło (kafelki) ......................................................................................
Dżokej podsypał owies (koń) ................................................................................................
Wieczorem słuchaliśmy sobie (radio) ...................................................................................
Wypożyczyłam komiks o (mucha) ........................................................................................
Nie cierpię zimnego (kisiel) ..................................................................................................
Badacz przeprowadził ankietę wśród (Amerykanie) .............................................................
Gołębica pochyliła się nad (pisklę) .......................................................................................
b) Określ liczbę, rodzaj i przypadek dopisanych wyrazów.
3 Podkreśl rzeczowniki występujące tylko w liczbie pojedynczej. ( ... / 2 p.)
złość, drzwi, mózg, łatwość, wtorek, dobroć, liczba, tycie, peron, elegancja, zwierzę, miedź, nagroda, wilgoć,
prostokąt, człowiek, spodnie, sitowie, szczerość
4 Podkreśl w tekście nazwy własne. ( ... / 2 p.)
Moja babcia lubi podróżować. Jeździ w różne zakątki Polski i wrzuca relacje z tych podróży na swojego
bloga „Babcia na szlaku”. Wykorzystuje każdą okazję, żeby zwiedzić nowe okolice. Ostatnio pojechała ze
swoją najlepszą koleżanką Matyldą do Supraśla, miasteczka położonego 15 km od Białegostoku.
Perła Podlasia szczyci się pięćsetletnią historią i stanowi ciekawe skrzyżowanie kultur i religii: prawosławnej,
katolickiej i unickiej. Najcenniejszym supraskim zabytkiem jest XVI-wieczny monastyr – prawosławny
klasztor męski Zwiastowania Najświętszej Marii Panny. Ze swoją biblioteką, papiernią i drukarnią stanowił
przez wieki ważny ośrodek kulturalny regionu. Dziś rolę takiego centrum odgrywa teatr Wierszalin, którego
spektakle podbijają festiwale teatralne na całym świecie.
Miasteczko jest położone bardzo malowniczo nad rzeką Supraśl. Otaczają je nieskażone cywilizacją,
dziewicze lasy Puszczy Knyszyńskiej. Uroki przyrody: wieczorne mgły unoszące się nad rozlewiskiem rzeki,
odgłosy kumaków, ptasie koncerty, rykowiska jeleni, sprawiają, że jest to miejsce niepowtarzalne.
Babcia wróciła z Supraśla pod ogromnym wrażeniem. Tyle nam o nim naopowiadała, że obiecaliśmy jej
wspólne wakacje na kresach.
5 Wstaw rzeczowniki w odpowiedniej formie. ( ... / 1 p.)
Rozprawę przełożono na inny termin z powodu nieobecności ................... (sędzia, lp. D.).
W mieście otwarto dwa nowe .................................. (liceum, lm. B.).
Powieść zaczyna się sceną, w której dwaj .................................. (Marsjanin, lm. M.) przybywają na Ziemię.
Na obrazie stary rybak naprawia sieć z porwanymi .................................. (oko, lm. N.).
Upłynęło wiele ................................. od tamtego wydarzenia (rok, lm. D.).
6 a) W podanych wyrazach oddziel temat od końcówki. ( ... / 2 p.)
pies, psa – ..............................................................................................................................
chłopiec, chłopca – ................................................................................................................
mróz, mrozu – .......................................................................................................................
dąb, dębu – ............................................................................................................................
b) Wypisz oboczności występujące w tematach.
................................................................................................................................................

GGF10PGD Grupa A | strona 1 z 2

7 Wpisz ą, on, ę, em lub om. ( ... / 2 p.)
Siedzę w k...cie i liczę pieni...dze, sporo ich będę miał na swoim k...cie.
Teleskop działa w kosmicznej s...dzie, a świadek składa zeznania w s...dzie.
T...po patrzył się przed siebie, a tymczasem spadło t...po pracy.
Widać już w oddali l...d, więc odpal w b...bie l...t.
8 Uzupełnij wyrazy brakującymi ą lub ę. ( ... / 1 p.)
J...drek przeci...gn...ł si... i spojrzał w okno. Po bł...kitnym niebie płyn...ły chmury
przypominaj...ce kł...bki waty cukrowej. Budził si... do życia pi...kny dzień. Na śniadanie
zjadł k...s bułki z konfitur..., który popił gor...c... herbat... . Wychodz...c z domu, zanucił
wesoł... melodi... i uśmiechn...ł si... do s...siada wyprowadzaj...cego psa.
9 Odszukaj w wierszu Joanny Kulmowej po jednym przykładzie wymienionych środków stylistycznych. ( ... / 3 p.)
Zapisz je i wyjaśnij i ich zastosowanie – jakie cechy podkreślają lub jakie wywołują wyrażenie.
porównanie – .........................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
przenośnia – ...........................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
epitet – ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. ( ... / 1 p.)
Największy udział w rozpowszechnieniu kina miał/mieli
A. August i Louis Lumière.
B. Edward Muybridge.
C. William Dickson.
D. Tomasz Edison
11 Ułóż krótkie hasło reklamujące marzenia lub ciężką pracę. ( ... / 1 p.)
................................................................................................................................................
12 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. lub 3. ( ... / 1 p.)
Użyty w drugim akapicie potoczny zwrot ostro wziąć się do pracy można zastąpić sformułowaniem
1. ‘próżnować’.
A. zakasać rękawy,
co oznacza 2. ‘działać energicznie’.
B. zbijać bąki, 3. ‘martwić się pracą’.

GGF10PGD Grupa A | strona 2 z 2

Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 22 p.
Imię ..................................................................................

1 Zapisz rzeczowniki w podanych formach. ( ... / 2 p.)

nauczyciel – lm. D.: ...............................................................................................................
Meksykanin – lm. D.: ............................................................................................................
babcia – lp. B.: .......................................................................................................................
boa – lp. C.: ...........................................................................................................................
ksiądz – lm. N.: .....................................................................................................................
brat – lm. N.: .........................................................................................................................
szyja – lp. Ms.: ......................................................................................................................
zwierzę – lp. N.: ....................................................................................................................
2 a) Wpisz rzeczowniki w odpowiedniej formie. ( ... / 4 p.)
Podczas remontu zabrakło (kafelki) ......................................................................................
Dżokej podsypał owies (koń) ................................................................................................
Wieczorem słuchaliśmy sobie (radio) ...................................................................................
Wypożyczyłam komiks o (mucha) ........................................................................................
Nie cierpię zimnego (kisiel) ..................................................................................................
Badacz przeprowadził ankietę wśród (Amerykanie) .............................................................
Gołębica pochyliła się nad (pisklę) .......................................................................................
b) Określ liczbę, rodzaj i przypadek dopisanych wyrazów.
3 Podkreśl rzeczowniki występujące tylko w liczbie pojedynczej. ( ... / 2 p.)
złość, drzwi, mózg, łatwość, wtorek, dobroć, liczba, tycie, peron, elegancja, zwierzę, miedź, nagroda, wilgoć,
prostokąt, człowiek, spodnie, sitowie, szczerość
4 Podkreśl w tekście nazwy własne. ( ... / 2 p.)
Moja babcia lubi podróżować. Jeździ w różne zakątki Polski i wrzuca relacje z tych podróży na swojego
bloga „Babcia na szlaku”. Wykorzystuje każdą okazję, żeby zwiedzić nowe okolice. Ostatnio pojechała ze
swoją najlepszą koleżanką Matyldą do Supraśla, miasteczka położonego 15 km od Białegostoku.
Perła Podlasia szczyci się pięćsetletnią historią i stanowi ciekawe skrzyżowanie kultur i religii: prawosławnej,
katolickiej i unickiej. Najcenniejszym supraskim zabytkiem jest XVI-wieczny monastyr – prawosławny
klasztor męski Zwiastowania Najświętszej Marii Panny. Ze swoją biblioteką, papiernią i drukarnią stanowił
przez wieki ważny ośrodek kulturalny regionu. Dziś rolę takiego centrum odgrywa teatr Wierszalin, którego
spektakle podbijają festiwale teatralne na całym świecie.
Miasteczko jest położone bardzo malowniczo nad rzeką Supraśl. Otaczają je nieskażone cywilizacją,
dziewicze lasy Puszczy Knyszyńskiej. Uroki przyrody: wieczorne mgły unoszące się nad rozlewiskiem rzeki,
odgłosy kumaków, ptasie koncerty, rykowiska jeleni, sprawiają, że jest to miejsce niepowtarzalne.
Babcia wróciła z Supraśla pod ogromnym wrażeniem. Tyle nam o nim naopowiadała, że obiecaliśmy jej
wspólne wakacje na kresach.
5 Wstaw rzeczowniki w odpowiedniej formie. ( ... / 1 p.)
Rozprawę przełożono na inny termin z powodu nieobecności ................... (sędzia, lp. D.).
W mieście otwarto dwa nowe .................................. (liceum, lm. B.).
Powieść zaczyna się sceną, w której dwaj .................................. (Marsjanin, lm. M.) przybywają na Ziemię.
Na obrazie stary rybak naprawia sieć z porwanymi .................................. (oko, lm. N.).
Upłynęło wiele ................................. od tamtego wydarzenia (rok, lm. D.).
6 a) W podanych wyrazach oddziel temat od końcówki. ( ... / 2 p.)
pies, psa – ..............................................................................................................................
chłopiec, chłopca – ................................................................................................................
mróz, mrozu – .......................................................................................................................
dąb, dębu – ............................................................................................................................
b) Wypisz oboczności występujące w tematach.
................................................................................................................................................

GGF10PGD Grupa B | strona 1 z 2

7 Wpisz ą, on, ę, em lub om. ( ... / 2 p.)
Siedzę w k...cie i liczę pieni...dze, sporo ich będę miał na swoim k...cie.
Teleskop działa w kosmicznej s...dzie, a świadek składa zeznania w s...dzie.
T...po patrzył się przed siebie, a tymczasem spadło t...po pracy.
Widać już w oddali l...d, więc odpal w b...bie l...t.
8 Uzupełnij wyrazy brakującymi ą lub ę. ( ... / 1 p.)
J...drek przeci...gn...ł si... i spojrzał w okno. Po bł...kitnym niebie płyn...ły chmury
przypominaj...ce kł...bki waty cukrowej. Budził si... do życia pi...kny dzień. Na śniadanie
zjadł k...s bułki z konfitur..., który popił gor...c... herbat... . Wychodz...c z domu, zanucił
wesoł... melodi... i uśmiechn...ł si... do s...siada wyprowadzaj...cego psa.
9 Odszukaj w wierszu Joanny Kulmowej po jednym przykładzie wymienionych środków stylistycznych. ( ... / 3 p.)
Zapisz je i wyjaśnij i ich zastosowanie – jakie cechy podkreślają lub jakie wywołują wyrażenie.
porównanie – .........................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
przenośnia – ...........................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
epitet – ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. ( ... / 1 p.)
Największy udział w rozpowszechnieniu kina miał/mieli
A. August i Louis Lumière.
B. Edward Muybridge.
C. William Dickson.
D. Tomasz Edison
11 Ułóż krótkie hasło reklamujące marzenia lub ciężką pracę. ( ... / 1 p.)
................................................................................................................................................
12 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. lub 3. ( ... / 1 p.)
Użyty w drugim akapicie potoczny zwrot ostro wziąć się do pracy można zastąpić sformułowaniem
1. ‘próżnować’.
A. zakasać rękawy,
co oznacza 2. ‘działać energicznie’.
B. zbijać bąki, 3. ‘martwić się pracą’.

GGF10PGD Grupa B | strona 2 z 2