Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 193 p.

Imię ..................................................................................

1 Od podanych rzeczowników utwórz przymiotniki i uzupełnij nimi tekst. ( ... / 2 p.)

W niedzielę zorganizowaliśmy (sąsiad) ……………….…….…….…….…… spotkanie.
Na (Szwecja) ……………………….. stole królowała sałatka …………………………
(Grecja) i bułki …………………….…….. (Paryż).
Po kolacji w (Wenecja) .…….…………………………………… maskach
integrowaliśmy się przy (Irlandia) .…….……..……………………………….. tańcach.
2 Od podanych nazw miast utwórz przymiotniki. ( ... / 2 p.)
Białystok, Stargard, Grunwald, Bagdad, Sopot, Gliwice
3 W którym szeregu zapisano wyrazy, które należałoby uzupełnić literą dz? ( ... / 1 p.)
A. łowi…ki, azte…ki, szko…ki
B. ułań…ki, myśliw…ki, królew…ki
C. akademi…ki, cygań…ki, mistrzow…ki
D. wojewó…ki, inwali…ki, lu…ki
4 Uzasadnij pisownię podanych wyrazów według wzoru. ( ... / 2 p.)
grenlandzki, literacki, zbójnicki, beskidzki
Wzór: sieradzki – w wyrazie pokrewnym Sieradz występuje dz.
5 Od podanych w nawiasach nazw osobowych utwórz rzeczowniki zakończone na -ctwo, -dztwo i wstaw je w ( ... / 2 p.)
odpowiedniej formie.

W (sąsiad)…………………………….. naszego bloku powstało biuro (pośrednik)

……..………………………… pracy.
Postanowiliśmy więc z uczniami z klasy sprawdzić nasze predyspozycje zawodowe.
Okazało się, że Tomek ma zadatki na pracę w (górnik) ……....……………………..,
a Krzysiek w (rolnik) ……………………………....……. .
Kasia powinna spróbować swoich sił w (wydawnictwo) ………………………….….,
a Ania w (sąd)…………………………… .
Natomiast Kuba powinien pracować w (doradca) …………………………… prawnym.
6 Uzupełnij podane frazeologizmy odpowiednimi formami czasownika wziąć w czasie przeszłym utworzonymi ( ... / 2 p.)
według wskazówek podanych w nawiasach.
W końcu (l. os., lp., r.m.) ………………………… się w garść.
Czy (2. os., lp., r.ż.) ……………………… pod uwagę moje zdanie?
Wystraszone zwierzę (3. os., lp., r.n.) ………………… nogi za pas.
Po namyśle (1. os., lm., r.m.-os.) ………………………… sobie do serca uwagi rodziców.

Grupa A | strona 1 z 13
7 a) Uzupełnij krzyżówkę bezokolicznikami, których brakuje w podanych związkach wyrazowych ( ... / 4 p.)

1. ............................................. skrzydła
2. ............................................. stery
3. ............................................. sukces
4. ............................................. wiedzę jak gąbka
5. ............................................. decyzję

b) Ułóż zdanie z osobową formą hasła głównego.

8 a) Do podanych czasowników dopisz synonimy z końcówką -ąć. ( ... / 4 p.)
zawołać – .......................................................................................
uderzyć nogą – ................................................................................
palić się – ........................................................................................
b) Ułóż zdania z osobowymi formami dopisanych wyrazów w czasie przeszłym.
9 Który bezokolicznik będzie miał końcówkę -ął w 3. os. lp. czasu przeszłego? ( ... / 1 p.)
A. mijać B. zaczynać C. minąć D. mieć
10 Obok podanych słów zapisz wyrazy im pokrewne i na ich podstawie uzasadnij pisownię poszczególnych ( ... / 2 p.)
bezokoliczników.
podwieźć – ......................................................
wynieść – ........................................................
11 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W zdaniu Będę się starał dowie…, że mam rację w bezokoliczniku wstawimy końcówkę
A. -źć, 1. forma 1. osoby czasu teraźniejszego kończy się na -dę (dowiodę).
ponieważ
B. -ść, 2. forma 1. osoby czasu teraźniejszego kończy się na -zę (dowiozę).

12 Podaj bezokoliczniki do podanych osobowych form czasowników. ( ... / 2 p.)

przyniósł – …………………………………………
zgniotłem – ………………………………………..
przylazła – …………………………………………
znalazłem – ………………………………………..
13 a) Uzupełnij podane związki frazeologiczne bezokolicznikami z końcówką -ść, -źć. ( ... / 3 p.)
....................................... wspólny język – ............................................
....................................... po rozum do głowy – .....................................
....................................... koło nosa – .....................................................
....................................... się w język – ...................................................
b) Dopisz do każdego związku wyrazowego właściwe objaśnienie z ramki.

przemilczeć coś, stracić szansę, zastanowić się, porozumieć się

Grupa A | strona 2 z 13
14 Ułóż po jednym zdaniu z osobowymi formami każdego z podanych czasowników. ( ... / 4 p.)
zawieść, zawieźć, odwieść, odwieźć
15 Uzupełnij tabelę. ( ... / 3 p.)

1. os., lp., cz. 1. os., l.p., cz. 3. os., lm., cz.

bezokolicznik
przeszły, r.ż. przeszły, r.m. przeszły, r.m-os.

minąć

stanąć

ciąć

16 Uzupełnij związki frazeologiczne w podanych zdaniach odpowiednimi formami czasowników. ( ... / 2 p.)
Gdy ujrzał groźną, tajemniczą postać, nogi się pod nim ………………………………. .
Spokojny głos opiekuna spowodował, że Ania ………………………. haczyk i weszła do basenu.
Ta przykra uwaga ……………………………………….. mi skrzydła i zniechęcona straciłam motywację do
nauki gry na gitarze.
Mój brat nawet palcem nie ………………………….., aby mi pomóc w tej sytuacji.
17 Uzupełnij tekst właściwymi formami czasu przeszłego czasowników podanych w nawiasach. ( ... / 3 p.)
Łódź ratunkowa szybko (wypłynąć) ………………….. z portu na pomoc rozbitkom.
Marynarze mocno (szarpnąć) …………………………… za liny i (rozwinąć)
……………………………. największy żagiel. Kapitan szybko (podjąć)
…………………………… decyzję o kursie i po chwili statek z załogą (zniknąć)
……………… w gęstniejącej mgle. Przechodnie (stanąć) ………………… na brzegu
morza i z niepokojem wpatrywali się w horyzont. Wszyscy (pragnąć)
…………………………, aby akcja zakończyła się szczęśliwie. Gdy po godzinie łódź z
ocalałymi (przypłynąć) …………………………… do portu, kapitan (krzyknąć)
…………………………… z radości, a załoga (odetchnąć)
……………………………….. z ulgą.
18 Uzupełnij przysłowia. Zapisz nie łącznie lub rozdzielnie. ( ... / 2 p.)
Nie………………… hop, póki nie………………………… .
Powiedziały jaskółki, że nie………………..………… są spółki.
Nie………………… tego złego, co by na dobre nie………………… .
Nie……………….. drugiemu, co tobie nie……………….. .
19 Do każdego wyrazu z przeczeniem nie dopisz inny przykład, który będzie należał do tej samej części mowy. ( ... / 2 p.)
np. nieufny – niesprawiedliwy

niedaleko

nieuwaga

nie można

nie przygotować się

nie tańszy

nie najgorzej

nie trzeci

20 Do poniższych wyrazów dopisz synonimy z przeczeniem nie. Następnie podaj zasadę pisowni zapisanych ( ... / 3 p.)
przykładów.
więzienie – ………………………………………………..
lęk – ……………………………………………………….
zachmurzenie – ……………………………………………
bałagan – …………………………………………………..

Grupa A | strona 3 z 13
21 Do podanych wyrazów dopisz nie pisane łącznie lub rozdzielnie. Następnie uzupełnij tabelę według wzoru. ( ... / 7 p.)

Wyraz Pytanie Część mowy Zasada

niezgoda co? rzeczownik łącznie

…...…ćwiczę

……...drugi

…...…źle

………najdroższy

………dłużej

………dziś

………docenianie

22 Uzupełnij tabelę według wzoru. ( ... / 4 p.)

Rzeczownik Przymiotnik Przysłówek Czasownik

co? jaki? jak? co robić?
nieumiejętność nieumiejętny nieumiejętnie nie umieć
nieuwaga
niepoprawny
niechętnie
nie starać się

23 Zaznacz właściwą odpowiedź. ( ... / 1 p.)

W którym szeregu wszystkie wyrazy zapiszemy łącznie z przeczeniem nie?
A. wszędzie, dawno, jutro C. obecność, przyjaciel, pamięć
B. wiadomo, dotykać, podpowiadać D. łatwiejsze, mocniej, najtaniej
24 Dokończ zdanie. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. ( ... / 1 p.)
W przysłowiu Co za dużo, to… wyraz zdrowo zapiszemy z przeczeniem nie
A. łącznie, 1. jest to przysłówek niepochodzący od przymiotnika.
ponieważ
B. rozdzielnie, 2. jest to przysłówek w stopniu równym.

25 Uzupełnij tekst przeczeniem nie. Pamiętaj o łącznej lub rozłącznej pisowni. ( ... / 3 p.)
Dziś musiałem zgłosić ……przygotowanie do lekcji języka polskiego. Pani wyznaczyła
….. długi fragment lektury do nauki na pamięć. Przez ……uwagę ……zaznaczyłem
jednak pracy domowej. ……bardzo miałem ochotę się uczyć, więc ……..szukałem
nawet właściwego fragmentu. Niestety, na lekcji ……spodziewanie zostałem wezwany
do odpowiedzi jako pierwszy. Polonistka …….kryła rozczarowania i podsumowała, że
……najlepiej to o mnie świadczy. W końcu jestem prymusem!
26 Od podanych niżej przymiotników utwórz przysłówki. Zapisz je z przeczeniem nie. ( ... / 2 p.)
korzystny – …………………………………………………
lepszy – …………………………………………………….
większy – …………………………………………………..
najmocniejszy – ……………………………………………

Grupa A | strona 4 z 13
27 Uzupełnij podane niżej zasady i dopisz przykłady pisowni. ( ... / 4 p.)
a) przeczenie nie z rzeczownikami piszemy …………………….……………………. –
np. ……………………………………………………
b) przeczenie nie z przysłówkami niepochodzącymi od przymiotników piszemy
…………………………….. – np. …………………………………………
c) przeczenie nie z liczebnikami piszemy ……………………………………………. –
np. …………………………………………………………
d) przeczenie nie z przymiotnikami w stopniu wyższym piszemy …………………… –
np. ………………………………………………………….
28 Wstaw w odpowiednich miejscach dwukropki. ( ... / 2 p.)
• Na śniadanie zjadłem kanapkę z jajkiem, szynką, pomidorem i majonezem.
• Bajka Adama Mickiewicza Przyjaciele kończy się znanym powiedzeniem Prawdziwych przyjaciół
poznajemy w biedzie.
• Zniecierpliwiona mama zapytała Gdzie schowałeś klucze do auta?.
29 Odpowiedz na pytania. Zastosuj dwukropek. ( ... / 1 p.)
• Jakie państwa chciałabyś/chciałbyś zwiedzić w przyszłości?
• Jakie są Twoje ulubione dania?
• Jak się nazywają Twoi ulubieni bohaterowie filmowi lub literaccy?
30 Dokończ zdania. Zastosuj dwukropek. ( ... / 1 p.)
• Najbardziej podoba mi się przysłowie ……………………………………………... .
• Podczas porządków w garażu znaleźliśmy z bratem ………………………………. .
• Na języku polskim pani zapytała …………………………………………………… .
31 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Dwukropka nie zastosujemy w zdaniu:
A. Na biurku leżą kartki, długopisy, nożyczki i kredki.
B. Gdzie są klucze? – zapytała mama.
C. W życiu kieruję się zasadą Mowa jest srebrem, a milczenie – złotem.
D. W ogródku babci kwitną róże, tulipany i słoneczniki.
32 Przekształć podane zdania tak, aby wypowiedzi poszczególnych osób były poprzedzone myślnikami. Zapisz ( ... / 4 p.)
zmienione wypowiedzenia.
Wychowawczyni oznajmiła, że w maju pojedziemy na wycieczkę w Góry Stołowe.
Janek zapytał się, w jakiej miejscowości będziemy nocowali.
Nauczycielka odpowiedziała, że zarezerwowała pensjonat w Kłodzku.
Ania stwierdziła, że już tam była i dodała, że to ciekawa miejscowość.
33 Przepisz tekst, wstawiając brakujące myślniki i dwukropki. ( ... / 2 p.)
Co mam czynić, panie? zapytał Staś.
Naprzód, gdy staniesz przed nim, rzuć się na kolana, a jeśli poda ci rękę, to ją ze czcią ucałuj i błagaj go, by
was oboje wziął pod swoje skrzydła.
Tu Grek przerwał i zapytał
Czy nikt z tych ludzi nie rozumie po angielsku?
H. Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy
34 Przepisz tekst, wstawiając brakujące znaki interpunkcyjne. ( ... / 2 p.)
– Piotrek, natychmiast przyjdź do kuchni – krzyknęła mama
– Po co – zainteresował się chłopiec
– Popilnujesz przez chwilę brata – rzekła mama – a ja dokończę obiad
35 Zapisz krótki dialog, jaki można przeprowadzić z koleżanką lub kolegą przed lekcją języka polskiego. ( ... / 5 p.)
Pamiętaj o właściwej interpunkcji.

Grupa A | strona 5 z 13
36 Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, a F – jeśli jest fałszywa. ( ... / 2 p.)

1. Wypowiedzi kolejnych uczestników dialogu rozpoczynamy od cudzysłowu. P F

2. Po zdaniu wprowadzającym dialog wstawiamy wielokropek. P F
3. Słowa narratora wtrącone do wypowiedzi postaci zapisujemy w nawiasie. P F
4. Wypowiedzi bohatera od komentarzy narratora oddzielamy myślnikiem. P F

37 Uzupełnij tabelę. ( ... / 3 p.)

nazwa geograficzna nazwa mieszkańca przymiotnik

Ameryka

Francja

Gdańsk

38 Do podanych dat dopisz nazwy świąt, obrzędów, zabaw lub zwyczajów. ( ... / 2 p.)
31 grudnia, 1 czerwca, 14 lutego, 26 maja
39 W podanych ciągach literowych pionową kreską wyodrębnij wyrazy, a następnie przepisz zdania, stosując ( ... / 4 p.)
małe i wielkie litery.
1) KAŻDYKRAKOWIANINZNAOPOWIEŚĆ„OWANDZIE,CONIECHCIAŁANIEMCA”.
2) NAWYCIECZCEPOZNALIŚMYCHIŃCZYKÓW,KTÓRZYPOTRAFILIGRAĆWCHIŃCZYKA.
3)
NAZAJĘCIACHKULINARNYCHLEPILIŚMYKLUSKIŚLĄSKIEIPRZYRZĄDZALIŚMYSAŁATKĘGRE
CKĄ.
4) ŚNIŁOMISIĘ,ŻEPORWALIMNIEMARSJANIEIZAWIEŹLINAPLANETĘWENUS.
40 Uzupełnij ofertę. ( ... / 2 p.)
Biuro podróży „Adventure” zaprasza na pełną atrakcji
tygodniową wycieczkę do ……………………………….. (nazwa państwa).
W programie:
zwiedzanie ………………………(nazwa miasta),
plażowanie nad …………………………………………… (nazwa rzeki, morza lub jeziora),
kolacja z rodowitym ……………………………………………. (nazwa mieszkańca kraju),
i rozmowa o ………………………………… (przymiotnik od nazwy kraju) kulturze,
spotkanie z ……………………………………………………….. (imię i nazwisko lub pseudonim słynnego
człowieka pochodzącego z tego kraju).
41 Podkreśl wielką lub małą literę w wyrazach. ( ... / 3 p.)
(W/w)ładysławowo, 12 (L/l)ipca 2019 r.
Kochani (R/r)odzice!
Przesyłam (W/w)am serdeczne pozdrowienia znad (M/m)orza. Wczoraj była piękna pogoda, więc kąpaliśmy
się w (B/b)ałtyku. Dziś wybraliśmy się do (G/g)dańska, aby kupić pamiątki i posmakować (K/k)aszubskich
potraw. W drodze powrotnej zajedziemy do (M/m)alborka, gdzie zamierzamy zwiedzić (Z/z)amek
(K/k)rzyżacki. Niestety, nie udało nam się dotrzeć na (D/d)ługi (T/t)arg, czyli najpiękniejszy plac
(T/t)rójmiasta.
Więcej opowieści czeka (W/w)as po moim powrocie.
Do zobaczenia!
(D/d)arek
42 Jak należy zapisać podane wyrazy? Zaznacz właściwą literę i uzasadnij pisownię, podając odpowiednią ( ... / 2 p.)
regułę ortograficzną.
„Sposób na (A/a)lcybiadesa” – ………………………………………………………..…
„Piraci z (K/k)araibów.” – ………………………………………………………………..
„Harry (P/p)otter i kamień filozoficzny” – ……………………………………………..…
„Opowieści z(N/n)arnii” – …………………………………………………………….…

Grupa A | strona 6 z 13
43 Utwórz przymiotniki od nazw geograficznych. Zapisz je zgodnie z regułą ortograficzną. Sformułuj ją. ( ... / 2 p.)
Algieria, Egipt, i Kenia to państwa ………………………………………………….
Mediolan, Rzym, Wenecja to miasta ………………………………………………… .
Żoliborz, Ochota, Powiśle to dzielnice ………………………………………….. .
Smażę naleśniki na oleju ……………………………………...…………………. .
Ostatnio na języku …………………………………. odmienialiśmy czasownik to be.
Stolica Polski leży w województwie ……………………………………………… .
Reguła ortograficzna:………………………………………………..……………………

44 W którym szeregu wszystkie wyrazy zapiszemy małą literą? ( ... / 1 p.)

A. ŚLĄZAK, MAZOWSZANIN, BAWARCZYK
B. WROCŁAWIANIN, PARYŻANIN, SZCZECINIANIN
C. AZJATA, AUSTRIAK, ANGLIK
D. GÓRY ŚWIĘTOKRZYSKIE, MORZE CZARNE
45 Do podanych rzeczowników dopisz wyrazy pokrewne, w których zajdzie oboczność ą : ę. ( ... / 2 p.)
sąd – ______________________
mąż – ______________________
błąd – ______________________
piątka – ______________________
gąszcz – ______________________
cząstka – ______________________
46 Uzupełnij dialog podanymi wyrazami w odpowiedniej formie. ( ... / 2 p.)
świeca, poprzeczka, pięta, rękawica, motyka, ręka
– Słyszałam, że przygotowujesz się do turnieju szachowego.
– Aaa tam, machnąłem już na to _________________. Po ostatniej porażce nie będę się
porywał z ________________ na słońce.
– Może jednak powinieneś podnieść rzuconą __________________ i spróbować jeszcze
raz.
– Niestety, ostatnio mało trenuję. Samodyscyplina jest moją _________________
achillesową. Czuję, że moi rywale podnieśli ___________________ zbyt wysoko.
– Przesadzasz! Takiego wytrawnego gracza jak ty ze _____________________ szukać.
47 Uzupełnij plan zajęć na sobotę czasownikami w 1 os. l. poj. czasu przyszłego prostego. ( ... / 2 p.)
Sobota. Plan zajęć
1. ___________________ jajecznicę na śniadanie.
2. ___________________ odcinek mojego ulubionego serialu.
3. ___________________ do sklepu i ___________________ nowe buty.
4. ___________________ Muzeum Plakatu.
5. ___________________ lekcje.
6. ___________________ koleżankę.
48 Uzupełnij tekst czasownikami w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego lub przyszłego prostego. ( ... / 2 p.)
Mam na imię Kasia i (chodzić)___________________ do VI b. (Interesować się)
______________________ historią. Od miesięcy (prowadzić) _________________bloga
ekologicznego w internecie. W wolnych chwilach (bawić się) _____________________
z moimi kotami. Jeśli mnie wybierzecie na przewodniczącą samorządu szkolnego,
(obiecywać) ____________________, że (zorganizować) ________________________
w szkole kółko ekologiczne oraz (poprosić) __________________ dyrekcję o wydłużenie
przerwy obiadowej.

Grupa A | strona 7 z 13
49 Podane wyrazy wpisz do tabeli w odpowiedniej formie. Każdy wyraz powinien być zapisany w dwóch ( ... / 3 p.)
formach.
pisać, tablica, książka, tworzyć, szanować, praca

Rzeczownik Czasownik

1.os. lp. 3. os. lm.

B. lp. N. lp.
czas teraźniejszy czas teraźniejszy

50 Uzupełnij tekst odpowiednimi formami czasu przeszłego podanych czasowników. ( ... / 2 p.)
W piątek (zacząć – 1 os. lm.) _____________________ z klasą przygotowania do
przedstawienia z okazji Dnia Patrona. Na początku (zerknąć – 1 os. lm.)
____________________ do kalendarza i sprawdziliśmy, w jaki dzień przypada nasze
święto. Następnie (zająć się – 1 os. lm.) _____________________ opracowywaniem
ciekawego scenariusza. Najbardziej (przejąć się – 3 os. lp.) _____________________
Piotrek, który podobno już wcześniej sam napisał zabawny tekst o szkole. Niestety, kartki
z pomysłem (zaginąć – 3 os. lm.) ____________________ podczas remontu mieszkania.
Zniecierpliwiona wychowawczyni (wyjąć – 3 os. lp.) ____________________ w końcu
notatnik i rozdzieliła nam zadania. Tomek (odetchnąć – 3 os. lp.) ___________________
z ulgą, gdy spotkanie się skończyło.
51 Do podanych ciągów słów dopisz wyrazy z nimi się kojarzące, zawierające: -em, -en, -ę, -om, -on lub -ą. ( ... / 3 p.)
chwila, sekunda – ___________________________
ministrowie, premier – ___________________________
prosty, 90 stopni, róg – ___________________________
monitor, ekran, myszka – ___________________________
bank, pieniądze, numer – ___________________________
piosenka, święta, choinka – ___________________________
farba, malowanie, narzędzie – ___________________________
52 Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami we właściwej formie. ( ... / 2 p.)
rąbać, rąbek, romb

Latawce mają zazwyczaj kształt ______________________.

Mama nie chciała uchylić _________________ tajemnicy na temat mojej urodzinowej imprezy.
Harcerze szybko ____________________ drzewo na ognisko.
tętno, tempo, tępy

Koleżanka stwierdziła, że moje nożyczki są ________________________.

Lubię pracować na lekcji w swoim _______________________.
Po zajęciach z wuefu uczniowie mają podwyższone ___________________.
53 Uzupełnij zdania rzeczownikiem książka we właściwej formie. ( ... / 2 p.)
Z ______________________ nigdy nie będziesz się nudzić.
Dzięki ciekawym __________________ nauczysz się dużo o świecie i o ludziach.
Gdy ogarnia cię smutek, sięgnij po ______________________.
54 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W powiedzeniu chodzić z głow… w chmurach właściwa końcówka wyrazu głowa to
A. -ą, 1. jest to rzeczownik w C. lm.
ponieważ
B. -om, 2. jest to rzeczownik w N. lp.

55 Uzupełnij wyrazy literami: ą, ę, om, on, em, en. ( ... / 2 p.)

elem____t, t____peratura, k____stytucja, k____plet, w____ch, k____pielisko,
chrz____szcz, m____drzec, k____pot, k____ndycja, t____perówka, s____ns

Grupa A | strona 8 z 13
56 Rozwiąż krzyżówkę. ( ... / 2 p.)

1. Uczeń na uniwersytecie.
2. Inaczej szpieg.
3. Notatnik z datami.
4. Opowieść o Warsie i Sawie.
5. Leczy zęby.
6. Np. Azja, Afryka.
57 Zaznacz zbiór zawierający spójniki, przed którymi zawsze stawiamy przecinek. ( ... / 1 p.)
A. i, oraz, lecz B. lub, albo, ani C. lecz, czyli, ale D. ani, czy, ale
58 Wstaw przecinki w odpowiednich miejscach. ( ... / 3 p.)
Dzisiejsza lekcja była dłuższa ale za to bardzo ciekawa. Na początku pani podzieliła nas na kilka grup.
Znalazłam się w zespole z Anią Moniką Kacprem i Bartkiem. Musieliśmy ułożyć krzyżówkę oraz rebus.
Monika zajęła się narysowaniem obrazków do rebusu. Bartek Kacper i ja wymyślaliśmy krzyżówkę. Było to
zadanie trudne lecz wyjątkowo interesujące. Wreszcie po godzinie zaprezentowaliśmy naszą pracę czyli
krzyżówkę i rebus. Reszta klasy też przedstawiła wyniki swoich prac. Ta lekcja nie była dla nas ani za długa
ani męcząca i nudna.
59 Uzupełnij zdania przecinkami. ( ... / 2 p.)
Och jak cudownie dzisiaj wyglądasz!
Ewo dlaczego przyszłaś tak późno?
Mieliśmy dzisiaj i matematykę i polski i historię.
To zwierzę jest małe lecz wyjątkowo groźne.
60 Ułóż zdania pojedyncze według wskazówek. Postaw przecinki we właściwych miejscach. ( ... / 2 p.)
zdanie ze spójnikiem czyli:
________________________________________________________________________
zdanie z powtórzonym spójnikiem ani:
________________________________________________________________________
zdanie z rzeczownikiem w wołaczu:
________________________________________________________________________
zdanie z wyliczeniem:
________________________________________________________________________
61 Przeczytaj zamieszczony fragment tekstu, a następnie zaznacz właściwe dokończenie podanego zdania. ( ... / 1 p.)
Jakie są różnice między rośliną, zwierzęciem i człowiekiem? Zofia natychmiast stwierdziła, że różnice są
bardzo wyraźne. Uważała na przykład, że duchowe życie rośliny nie jest szczególnie skomplikowane. (…)
Roślina rośnie, pobiera pożywienie, wytwarza maleńkie nasionka, dzięki którym się rozmnaża. I to chyba
mniej więcej wszystko, co da się powiedzieć o roślinie.
W powyższym fragmencie nawias zastosowano, aby
A. wyjaśnić treść głównego zdania. C. wyodrębnić myśli bohatera.
B. podać przykład. D. zaznaczyć opuszczony fragment tekstu.

Grupa A | strona 9 z 13
62 W podanym zdaniu brakuje nawiasu. Przeczytaj je, a następnie zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Na dywanie leżało dużo starych, ale niezużytych zabawek samochody, klocki, układanki, które Piotrek
postanowił zapakować w czarny, plastikowy worek i zanieść jako prezent do osiedlowego klubu malucha.
W powyższym wypowiedzeniu w nawiasie należy umieścić fragment
A. starych, ale niezużytych. C. czarny, plastikowy.
B. samochody, klocki, układanki. D. osiedlowego.
63 Zapisz w nawiasach informacje, które uzupełnią treść podanych zdań. Wykorzystaj skróty np. oraz m.in. ( ... / 1 p.)
a) Kupiłem w sklepie dużo smacznych owoców (____________________________ ________________).
b) Na szkolnym pikniku pojawiło się wiele osób (____________________________ ________________).
c) Członkowie samorządu klasowego (_____________________________________)
przedstawili program imprezy.
d) Nim wyjadę, muszę jeszcze spakować wiele rzeczy (_________________________ _______________).
64 Wstaw nawiasy we właściwych miejscach. ( ... / 2 p.)
We wtorek moje najlepsze przyjaciółki Beata, Ewa i Ania zorganizowały miłe spotkanie z okazji moich
urodzin. Otrzymałam wiele prezentów m.in. książki, album na zdjęcia, kolczyki. Na początku zjadłyśmy
przygotowane przez dziewczyny przysmaki szaszłyki z warzyw, sałatki i muffinki. Następnie
zorganizowałyśmy konkurs karaoke – śpiewałyśmy piosenki naszych ulubionych wykonawców m.in. Kasi
Kowalskiej, Michała Szpaka, Dawida Podsiadły.
65 Dopisz do podanych definicji odpowiednie wyrazy pochodzące z języków obcych. ( ... / 2 p.)
oznaczenie posta w internecie informujące, że coś nam się podoba – _________________
zestawienie dochodów i wydatków np. państwa – ___________________
duża reklama umieszczana na budynkach – ___________________
urządzenie służące do kopiowania tekstów – ___________________
stylizowany na stare czasy – ___________________
66 Do podanych ciągów słów dopisz kojarzące się z nimi wyrazy obcego pochodzenia. ( ... / 2 p.)
smażenie, kiełbaska, ruszt – ___________________
bułka, parówka, musztarda – ___________________
ćwiczenia, gimnastyka, muzyka – ___________________
zainteresowania, pasja, wolny czas – ___________________
67 Wyjaśnij znaczenie podanych wyrazów obcego pochodzenia. ( ... / 2 p.)
tost – _________________________________________________________________
casting – ______________________________________________________________
fast food – ____________________________________________________________
catering – _____________________________________________________________
thriller – ______________________________________________________________
bestseller – ____________________________________________________________
68 Popraw poniższy dialog, zastępując modne słowa innymi wyrazami. ( ... / 2 p.)
– Wygooglaj w necie, gdzie mogłybyśmy pójść na shopping. Może lukniemy do pobliskiego centrum
handlowego? Widziałam tam ostatnio cool sukienki.
– OK. To zbierz team, a ja poszukam drivera.
69 W wyznaczonych miejscach zapisz nazwy języków, z których pochodzą podane wyrazy. ( ... / 1 p.)
angielski, hiszpański, włoski, francuski
espresso, latte – język ______________________________
camembert, à propos – język ______________________________
science fiction, lifting – język ______________________________
sombrero, tortilla – język ______________________________

Grupa A | strona 10 z 13
70 Uzupełnij krzyżówkę wyrazami pochodzącymi z języka angielskiego. ( ... / 2 p.)

71 Podaj po dwa przykłady wyrazów obcego pochodzenia, które są wykorzystywane w wymienionych ( ... / 2 p.)
dziedzinach.
sport – ___________________________________________
żywność – ________________________________________
informatyka – ______________________________________
72 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Występujące w języku polskim wyrazy z końcówką -ing, np. jogging, to zapożyczenia z języka
A. rosyjskiego. B. francuskiego. C. niemieckiego. D. angielskiego.
73 Wyjaśnij pisownię ó lub u w podanych wyrazach. ( ... / 3 p.)
mówca – ___________________________________________
góral – _____________________________________________
opiekunka – _________________________________________
urzędnik – ___________________________________________
Pietrzakówna – _______________________________________
tatuś – ______________________________________________
74 Dopisz wyrazy przeciwstawne z ó niewymiennym. ( ... / 1 p.)
nizina – ________________________
krzywy – ________________________
zgoda – ________________________
wcześnie – ________________________
jednakowe – ________________________
75 Uzupełnij tekst literami u lub ó. ( ... / 3 p.)
J__rek wr__cił p__źno do dom__ i pocz__ł gł__d. Niestety lod__wka była p__sta. Mama
powiedziała, że wr__ci o si__dmej, więc postanowił p__jść do sklep__. Dł__go sz__kał
p__łek z nabiałem. W końc__ k__pił twar__g z ż__rawiną, nap__j tr__skawkowy oraz
gotową s__r__wkę z kap__sty i por__w z dodatkiem jog__rt__. Po przyjści__ do dom__
zjadł te wszystkie r__żnorodne prod__kty. Po chwili jednak pocz__ł, że żołądek m__wi
m__, że nie był to najlepszy pomysł.
76 a) Uzupełnij podane wyrazy literami u lub ó. ( ... / 3 p.)
oł__wek, g__mka, dł__gopis, lekt__ra, kartk__wka, wz__r, tyt__ł

b) Zapisz powyższe słowa w kolejności alfabetycznej.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Wypisz wyrazy z ó wymiennym i uzasadnij ich pisownię, podając wyraz pokrewny.
_____________________ – ______________________
_____________________ – ______________________

Grupa A | strona 11 z 13
77 W wyznaczone miejsca wpisz ó lub u. W każdej grupie wyrazów podkreśl ten, który nie pasuje do ( ... / 3 p.)
pozostałych. Za każdym razem uzasadnij swój wybór.
a) prac__j, kup__j, nap__j
________________________________________________________________________
b) pr__ba, ch__r, pi__ro
________________________________________________________________________
c) __lewa, __semka, __bezpieczenie
________________________________________________________________________
78 Uzupełnij tekst literami rz lub ż. ( ... / 3 p.)
Skończyła się najdłu__sza p__erwa. Weszliśmy do sali od p__yrody. Nauczycielka
za__ądziła klasowe po__ądki. Dziewczyny wytarły ku__ z szafek i poukładały ksią__ki.
Chłopcy zmienili piasek w akwarium dla __ółwi i w__ucili im po__ywienie. Odwa__ny
Je__y wymienił nawet __arówkę w lampce og__ewającej te zwie__aki. Na koniec
zamontowaliśmy przy g__ejniku odświe__acz powiet__a.
79 Uzupełnij zasady dotyczące pisowni ż i rz. Podaj odpowiednie przykłady. ( ... / 2 p.)
___ wymienia się na r, np. _____________________________.
___ wymienia się na g, np. _______________________________.
___ piszemy w zakończeniach rzeczowników w r. męskim, np. _________________.
___ zapisujemy zazwyczaj po spółgłoskach p, b, d, t, g, k, ch, j, np. ________________.
80 Zaznacz szereg, w którym występują wyrazy z rz wymiennym. ( ... / 1 p.)
A. zmierzch, kurz, narzędzia C. talerz, wierzchołek, twarz
B. wachlarz, ołtarz, korzeń D. rowerzysta, wzgórze, stworzenie
81 Do podanych słów dopisz wyrazy pokrewne z rz lub ż. ( ... / 2 p.)
chmura – ______________________
miara – _______________________
uwaga – ______________________
druhna – ______________________
groza – _______________________
pokora – ______________________
82 Podaj po dwa przykłady wyrazów z wymienionymi zakończeniami. ( ... / 2 p.)
-aż – _____________________________________________
-arz – _____________________________________________
-ój – _____________________________________________
-uj – _____________________________________________
83 W każdą rubrykę wpisz jeden wyraz ze wskazaną cząstką. ( ... / 2 p.)

sch________________ ha________________ _______________ech

________jrz_________ _______rż__________ ________żdż_______

________________erz ________________eż _______róż________

84 W podanych przysłowiach brakuje wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Uzupełnij te wypowiedzenia. ( ... / 3 p.)
Człowiek _________________, Pan Bóg _________________ nosi.
Diabeł tkwi w _________________.
Gdy kota nie ma, myszy _________________.
Gdzie drwa rąbią, tam _________________ lecą.
Gdzie _________________ się bije, tam trzeci korzysta.
Jedna _________________ wiosny nie czyni.
Kto się na gorącym _________________, ten na zimne _________________.
_________________ piwa, to musisz je teraz wypić.

Grupa A | strona 12 z 13
85 Zaznacz pionową kreską miejsca, w których przecinki powinny zostać zastąpione średnikami. ( ... / 2 p.)
W końcu posprzątaliśmy w garażu, tata wywiózł niepotrzebne rzeczy, a chłopcy poukładali narzędzia na
półkach.
Pomimo początkowego zamieszania udało się przygotować kolację, Ala zrobiła sałatkę, Kasia ugotowała
makaron, a Kuba przyrządził sos.
Ukończył chemię na Uniwersytecie Jagiellońskim, pracował jako kontroler jakości w fabryce kosmetyków,
prowadził warsztaty fotograficzne.
86 Podany tekst uzupełnij właściwymi znakami interpunkcyjnymi. ( ... / 1 p.)

Literę ó piszemy
– gdy wymienia się na o, e, a
– w zakończeniach rzeczowników: -ów, -ówna, -ówka
– w niektórych wyrazach pomimo braku wymiany, np. który, dwójka
87 Zapisz notatkę na temat tego, czym zajmiesz się w najbliższą sobotę. Użyj średników. ( ... / 2 p.)
Plan zajęć na sobotę:
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________

Grupa A | strona 13 z 13
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 193 p.
Imię ..................................................................................

1 Od podanych rzeczowników utwórz przymiotniki i uzupełnij nimi tekst. ( ... / 2 p.)

W niedzielę zorganizowaliśmy (sąsiad) ……………….…….…….…….…… spotkanie.
Na (Szwecja) ……………………….. stole królowała sałatka …………………………
(Grecja) i bułki …………………….…….. (Paryż).
Po kolacji w (Wenecja) .…….…………………………………… maskach
integrowaliśmy się przy (Irlandia) .…….……..……………………………….. tańcach.
2 Od podanych nazw miast utwórz przymiotniki. ( ... / 2 p.)
Białystok, Stargard, Grunwald, Bagdad, Sopot, Gliwice
3 W którym szeregu zapisano wyrazy, które należałoby uzupełnić literą dz? ( ... / 1 p.)
A. ułań…ki, myśliw…ki, królew…ki
B. wojewó…ki, inwali…ki, lu…ki
C. łowi…ki, azte…ki, szko…ki
D. akademi…ki, cygań…ki, mistrzow…ki
4 Uzasadnij pisownię podanych wyrazów według wzoru. ( ... / 2 p.)
grenlandzki, literacki, zbójnicki, beskidzki
Wzór: sieradzki – w wyrazie pokrewnym Sieradz występuje dz.
5 Od podanych w nawiasach nazw osobowych utwórz rzeczowniki zakończone na -ctwo, -dztwo i wstaw je w ( ... / 2 p.)
odpowiedniej formie.

W (sąsiad)…………………………….. naszego bloku powstało biuro (pośrednik)

……..………………………… pracy.
Postanowiliśmy więc z uczniami z klasy sprawdzić nasze predyspozycje zawodowe.
Okazało się, że Tomek ma zadatki na pracę w (górnik) ……....……………………..,
a Krzysiek w (rolnik) ……………………………....……. .
Kasia powinna spróbować swoich sił w (wydawnictwo) ………………………….….,
a Ania w (sąd)…………………………… .
Natomiast Kuba powinien pracować w (doradca) …………………………… prawnym.
6 Uzupełnij podane frazeologizmy odpowiednimi formami czasownika wziąć w czasie przeszłym utworzonymi ( ... / 2 p.)
według wskazówek podanych w nawiasach.
W końcu (l. os., lp., r.m.) ………………………… się w garść.
Czy (2. os., lp., r.ż.) ……………………… pod uwagę moje zdanie?
Wystraszone zwierzę (3. os., lp., r.n.) ………………… nogi za pas.
Po namyśle (1. os., lm., r.m.-os.) ………………………… sobie do serca uwagi rodziców.

Grupa B | strona 1 z 13
7 a) Uzupełnij krzyżówkę bezokolicznikami, których brakuje w podanych związkach wyrazowych ( ... / 4 p.)

1. ............................................. skrzydła
2. ............................................. stery
3. ............................................. sukces
4. ............................................. wiedzę jak gąbka
5. ............................................. decyzję

b) Ułóż zdanie z osobową formą hasła głównego.

8 a) Do podanych czasowników dopisz synonimy z końcówką -ąć. ( ... / 4 p.)
zawołać – .......................................................................................
uderzyć nogą – ................................................................................
palić się – ........................................................................................
b) Ułóż zdania z osobowymi formami dopisanych wyrazów w czasie przeszłym.
9 Który bezokolicznik będzie miał końcówkę -ął w 3. os. lp. czasu przeszłego? ( ... / 1 p.)
A. mieć B. minąć C. mijać D. zaczynać
10 Obok podanych słów zapisz wyrazy im pokrewne i na ich podstawie uzasadnij pisownię poszczególnych ( ... / 2 p.)
bezokoliczników.
podwieźć – ......................................................
wynieść – ........................................................
11 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W zdaniu Będę się starał dowie…, że mam rację w bezokoliczniku wstawimy końcówkę
A. -ść, 1. forma 1. osoby czasu teraźniejszego kończy się na -zę (dowiozę).
ponieważ
B. -źć, 2. forma 1. osoby czasu teraźniejszego kończy się na -dę (dowiodę).

12 Podaj bezokoliczniki do podanych osobowych form czasowników. ( ... / 2 p.)

przyniósł – …………………………………………
zgniotłem – ………………………………………..
przylazła – …………………………………………
znalazłem – ………………………………………..
13 a) Uzupełnij podane związki frazeologiczne bezokolicznikami z końcówką -ść, -źć. ( ... / 3 p.)
....................................... wspólny język – ............................................
....................................... po rozum do głowy – .....................................
....................................... koło nosa – .....................................................
....................................... się w język – ...................................................
b) Dopisz do każdego związku wyrazowego właściwe objaśnienie z ramki.

przemilczeć coś, stracić szansę, zastanowić się, porozumieć się

Grupa B | strona 2 z 13
14 Ułóż po jednym zdaniu z osobowymi formami każdego z podanych czasowników. ( ... / 4 p.)
zawieść, zawieźć, odwieść, odwieźć
15 Uzupełnij tabelę. ( ... / 3 p.)

1. os., lp., cz. 1. os., l.p., cz. 3. os., lm., cz.

bezokolicznik
przeszły, r.ż. przeszły, r.m. przeszły, r.m-os.

minąć

stanąć

ciąć

16 Uzupełnij związki frazeologiczne w podanych zdaniach odpowiednimi formami czasowników. ( ... / 2 p.)
Gdy ujrzał groźną, tajemniczą postać, nogi się pod nim ………………………………. .
Spokojny głos opiekuna spowodował, że Ania ………………………. haczyk i weszła do basenu.
Ta przykra uwaga ……………………………………….. mi skrzydła i zniechęcona straciłam motywację do
nauki gry na gitarze.
Mój brat nawet palcem nie ………………………….., aby mi pomóc w tej sytuacji.
17 Uzupełnij tekst właściwymi formami czasu przeszłego czasowników podanych w nawiasach. ( ... / 3 p.)
Łódź ratunkowa szybko (wypłynąć) ………………….. z portu na pomoc rozbitkom.
Marynarze mocno (szarpnąć) …………………………… za liny i (rozwinąć)
……………………………. największy żagiel. Kapitan szybko (podjąć)
…………………………… decyzję o kursie i po chwili statek z załogą (zniknąć)
……………… w gęstniejącej mgle. Przechodnie (stanąć) ………………… na brzegu
morza i z niepokojem wpatrywali się w horyzont. Wszyscy (pragnąć)
…………………………, aby akcja zakończyła się szczęśliwie. Gdy po godzinie łódź z
ocalałymi (przypłynąć) …………………………… do portu, kapitan (krzyknąć)
…………………………… z radości, a załoga (odetchnąć)
……………………………….. z ulgą.
18 Uzupełnij przysłowia. Zapisz nie łącznie lub rozdzielnie. ( ... / 2 p.)
Nie………………… hop, póki nie………………………… .
Powiedziały jaskółki, że nie………………..………… są spółki.
Nie………………… tego złego, co by na dobre nie………………… .
Nie……………….. drugiemu, co tobie nie……………….. .
19 Do każdego wyrazu z przeczeniem nie dopisz inny przykład, który będzie należał do tej samej części mowy. ( ... / 2 p.)
np. nieufny – niesprawiedliwy

niedaleko

nieuwaga

nie można

nie przygotować się

nie tańszy

nie najgorzej

nie trzeci

20 Do poniższych wyrazów dopisz synonimy z przeczeniem nie. Następnie podaj zasadę pisowni zapisanych ( ... / 3 p.)
przykładów.
więzienie – ………………………………………………..
lęk – ……………………………………………………….
zachmurzenie – ……………………………………………
bałagan – …………………………………………………..

Grupa B | strona 3 z 13
21 Do podanych wyrazów dopisz nie pisane łącznie lub rozdzielnie. Następnie uzupełnij tabelę według wzoru. ( ... / 7 p.)

Wyraz Pytanie Część mowy Zasada

niezgoda co? rzeczownik łącznie

…...…ćwiczę

……...drugi

…...…źle

………najdroższy

………dłużej

………dziś

………docenianie

22 Uzupełnij tabelę według wzoru. ( ... / 4 p.)

Rzeczownik Przymiotnik Przysłówek Czasownik

co? jaki? jak? co robić?
nieumiejętność nieumiejętny nieumiejętnie nie umieć
nieuwaga
niepoprawny
niechętnie
nie starać się

23 Zaznacz właściwą odpowiedź. ( ... / 1 p.)

W którym szeregu wszystkie wyrazy zapiszemy łącznie z przeczeniem nie?
A. wszędzie, dawno, jutro C. wiadomo, dotykać, podpowiadać
B. obecność, przyjaciel, pamięć D. łatwiejsze, mocniej, najtaniej
24 Dokończ zdanie. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. ( ... / 1 p.)
W przysłowiu Co za dużo, to… wyraz zdrowo zapiszemy z przeczeniem nie
A. łącznie, 1. jest to przysłówek w stopniu równym.
ponieważ
B. rozdzielnie, 2. jest to przysłówek niepochodzący od przymiotnika.

25 Uzupełnij tekst przeczeniem nie. Pamiętaj o łącznej lub rozłącznej pisowni. ( ... / 3 p.)
Dziś musiałem zgłosić ……przygotowanie do lekcji języka polskiego. Pani wyznaczyła
….. długi fragment lektury do nauki na pamięć. Przez ……uwagę ……zaznaczyłem
jednak pracy domowej. ……bardzo miałem ochotę się uczyć, więc ……..szukałem
nawet właściwego fragmentu. Niestety, na lekcji ……spodziewanie zostałem wezwany
do odpowiedzi jako pierwszy. Polonistka …….kryła rozczarowania i podsumowała, że
……najlepiej to o mnie świadczy. W końcu jestem prymusem!
26 Od podanych niżej przymiotników utwórz przysłówki. Zapisz je z przeczeniem nie. ( ... / 2 p.)
korzystny – …………………………………………………
lepszy – …………………………………………………….
większy – …………………………………………………..
najmocniejszy – ……………………………………………

Grupa B | strona 4 z 13
27 Uzupełnij podane niżej zasady i dopisz przykłady pisowni. ( ... / 4 p.)
a) przeczenie nie z rzeczownikami piszemy …………………….……………………. –
np. ……………………………………………………
b) przeczenie nie z przysłówkami niepochodzącymi od przymiotników piszemy
…………………………….. – np. …………………………………………
c) przeczenie nie z liczebnikami piszemy ……………………………………………. –
np. …………………………………………………………
d) przeczenie nie z przymiotnikami w stopniu wyższym piszemy …………………… –
np. ………………………………………………………….
28 Wstaw w odpowiednich miejscach dwukropki. ( ... / 2 p.)
• Na śniadanie zjadłem kanapkę z jajkiem, szynką, pomidorem i majonezem.
• Bajka Adama Mickiewicza Przyjaciele kończy się znanym powiedzeniem Prawdziwych przyjaciół
poznajemy w biedzie.
• Zniecierpliwiona mama zapytała Gdzie schowałeś klucze do auta?.
29 Odpowiedz na pytania. Zastosuj dwukropek. ( ... / 1 p.)
• Jakie państwa chciałabyś/chciałbyś zwiedzić w przyszłości?
• Jakie są Twoje ulubione dania?
• Jak się nazywają Twoi ulubieni bohaterowie filmowi lub literaccy?
30 Dokończ zdania. Zastosuj dwukropek. ( ... / 1 p.)
• Najbardziej podoba mi się przysłowie ……………………………………………... .
• Podczas porządków w garażu znaleźliśmy z bratem ………………………………. .
• Na języku polskim pani zapytała …………………………………………………… .
31 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Dwukropka nie zastosujemy w zdaniu:
A. Gdzie są klucze? – zapytała mama.
B. Na biurku leżą kartki, długopisy, nożyczki i kredki.
C. W ogródku babci kwitną róże, tulipany i słoneczniki.
D. W życiu kieruję się zasadą Mowa jest srebrem, a milczenie – złotem.
32 Przekształć podane zdania tak, aby wypowiedzi poszczególnych osób były poprzedzone myślnikami. Zapisz ( ... / 4 p.)
zmienione wypowiedzenia.
Wychowawczyni oznajmiła, że w maju pojedziemy na wycieczkę w Góry Stołowe.
Janek zapytał się, w jakiej miejscowości będziemy nocowali.
Nauczycielka odpowiedziała, że zarezerwowała pensjonat w Kłodzku.
Ania stwierdziła, że już tam była i dodała, że to ciekawa miejscowość.
33 Przepisz tekst, wstawiając brakujące myślniki i dwukropki. ( ... / 2 p.)
Co mam czynić, panie? zapytał Staś.
Naprzód, gdy staniesz przed nim, rzuć się na kolana, a jeśli poda ci rękę, to ją ze czcią ucałuj i błagaj go, by
was oboje wziął pod swoje skrzydła.
Tu Grek przerwał i zapytał
Czy nikt z tych ludzi nie rozumie po angielsku?
H. Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy
34 Przepisz tekst, wstawiając brakujące znaki interpunkcyjne. ( ... / 2 p.)
– Piotrek, natychmiast przyjdź do kuchni – krzyknęła mama
– Po co – zainteresował się chłopiec
– Popilnujesz przez chwilę brata – rzekła mama – a ja dokończę obiad
35 Zapisz krótki dialog, jaki można przeprowadzić z koleżanką lub kolegą przed lekcją języka polskiego. ( ... / 5 p.)
Pamiętaj o właściwej interpunkcji.

Grupa B | strona 5 z 13
36 Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, a F – jeśli jest fałszywa. ( ... / 2 p.)

1. Po zdaniu wprowadzającym dialog wstawiamy wielokropek. P F

2. Wypowiedzi kolejnych uczestników dialogu rozpoczynamy od cudzysłowu. P F
3. Wypowiedzi bohatera od komentarzy narratora oddzielamy myślnikiem. P F
4. Słowa narratora wtrącone do wypowiedzi postaci zapisujemy w nawiasie. P F

37 Uzupełnij tabelę. ( ... / 3 p.)

nazwa geograficzna nazwa mieszkańca przymiotnik

Ameryka

Francja

Gdańsk

38 Do podanych dat dopisz nazwy świąt, obrzędów, zabaw lub zwyczajów. ( ... / 2 p.)
31 grudnia, 1 czerwca, 14 lutego, 26 maja
39 W podanych ciągach literowych pionową kreską wyodrębnij wyrazy, a następnie przepisz zdania, stosując ( ... / 4 p.)
małe i wielkie litery.
1) KAŻDYKRAKOWIANINZNAOPOWIEŚĆ„OWANDZIE,CONIECHCIAŁANIEMCA”.
2) NAWYCIECZCEPOZNALIŚMYCHIŃCZYKÓW,KTÓRZYPOTRAFILIGRAĆWCHIŃCZYKA.
3)
NAZAJĘCIACHKULINARNYCHLEPILIŚMYKLUSKIŚLĄSKIEIPRZYRZĄDZALIŚMYSAŁATKĘGRE
CKĄ.
4) ŚNIŁOMISIĘ,ŻEPORWALIMNIEMARSJANIEIZAWIEŹLINAPLANETĘWENUS.
40 Uzupełnij ofertę. ( ... / 2 p.)
Biuro podróży „Adventure” zaprasza na pełną atrakcji
tygodniową wycieczkę do ……………………………….. (nazwa państwa).
W programie:
zwiedzanie ………………………(nazwa miasta),
plażowanie nad …………………………………………… (nazwa rzeki, morza lub jeziora),
kolacja z rodowitym ……………………………………………. (nazwa mieszkańca kraju),
i rozmowa o ………………………………… (przymiotnik od nazwy kraju) kulturze,
spotkanie z ……………………………………………………….. (imię i nazwisko lub pseudonim słynnego
człowieka pochodzącego z tego kraju).
41 Podkreśl wielką lub małą literę w wyrazach. ( ... / 3 p.)
(W/w)ładysławowo, 12 (L/l)ipca 2019 r.
Kochani (R/r)odzice!
Przesyłam (W/w)am serdeczne pozdrowienia znad (M/m)orza. Wczoraj była piękna pogoda, więc kąpaliśmy
się w (B/b)ałtyku. Dziś wybraliśmy się do (G/g)dańska, aby kupić pamiątki i posmakować (K/k)aszubskich
potraw. W drodze powrotnej zajedziemy do (M/m)alborka, gdzie zamierzamy zwiedzić (Z/z)amek
(K/k)rzyżacki. Niestety, nie udało nam się dotrzeć na (D/d)ługi (T/t)arg, czyli najpiękniejszy plac
(T/t)rójmiasta.
Więcej opowieści czeka (W/w)as po moim powrocie.
Do zobaczenia!
(D/d)arek
42 Jak należy zapisać podane wyrazy? Zaznacz właściwą literę i uzasadnij pisownię, podając odpowiednią ( ... / 2 p.)
regułę ortograficzną.
„Sposób na (A/a)lcybiadesa” – ………………………………………………………..…
„Piraci z (K/k)araibów.” – ………………………………………………………………..
„Harry (P/p)otter i kamień filozoficzny” – ……………………………………………..…
„Opowieści z(N/n)arnii” – …………………………………………………………….…

Grupa B | strona 6 z 13
43 Utwórz przymiotniki od nazw geograficznych. Zapisz je zgodnie z regułą ortograficzną. Sformułuj ją. ( ... / 2 p.)
Algieria, Egipt, i Kenia to państwa ………………………………………………….
Mediolan, Rzym, Wenecja to miasta ………………………………………………… .
Żoliborz, Ochota, Powiśle to dzielnice ………………………………………….. .
Smażę naleśniki na oleju ……………………………………...…………………. .
Ostatnio na języku …………………………………. odmienialiśmy czasownik to be.
Stolica Polski leży w województwie ……………………………………………… .
Reguła ortograficzna:………………………………………………..……………………

44 W którym szeregu wszystkie wyrazy zapiszemy małą literą? ( ... / 1 p.)

A. ŚLĄZAK, MAZOWSZANIN, BAWARCZYK
B. GÓRY ŚWIĘTOKRZYSKIE, MORZE CZARNE
C. AZJATA, AUSTRIAK, ANGLIK
D. WROCŁAWIANIN, PARYŻANIN, SZCZECINIANIN
45 Do podanych rzeczowników dopisz wyrazy pokrewne, w których zajdzie oboczność ą : ę. ( ... / 2 p.)
sąd – ______________________
mąż – ______________________
błąd – ______________________
piątka – ______________________
gąszcz – ______________________
cząstka – ______________________
46 Uzupełnij dialog podanymi wyrazami w odpowiedniej formie. ( ... / 2 p.)
świeca, poprzeczka, pięta, rękawica, motyka, ręka
– Słyszałam, że przygotowujesz się do turnieju szachowego.
– Aaa tam, machnąłem już na to _________________. Po ostatniej porażce nie będę się
porywał z ________________ na słońce.
– Może jednak powinieneś podnieść rzuconą __________________ i spróbować jeszcze
raz.
– Niestety, ostatnio mało trenuję. Samodyscyplina jest moją _________________
achillesową. Czuję, że moi rywale podnieśli ___________________ zbyt wysoko.
– Przesadzasz! Takiego wytrawnego gracza jak ty ze _____________________ szukać.
47 Uzupełnij plan zajęć na sobotę czasownikami w 1 os. l. poj. czasu przyszłego prostego. ( ... / 2 p.)
Sobota. Plan zajęć
1. ___________________ jajecznicę na śniadanie.
2. ___________________ odcinek mojego ulubionego serialu.
3. ___________________ do sklepu i ___________________ nowe buty.
4. ___________________ Muzeum Plakatu.
5. ___________________ lekcje.
6. ___________________ koleżankę.
48 Uzupełnij tekst czasownikami w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego lub przyszłego prostego. ( ... / 2 p.)
Mam na imię Kasia i (chodzić)___________________ do VI b. (Interesować się)
______________________ historią. Od miesięcy (prowadzić) _________________bloga
ekologicznego w internecie. W wolnych chwilach (bawić się) _____________________
z moimi kotami. Jeśli mnie wybierzecie na przewodniczącą samorządu szkolnego,
(obiecywać) ____________________, że (zorganizować) ________________________
w szkole kółko ekologiczne oraz (poprosić) __________________ dyrekcję o wydłużenie
przerwy obiadowej.

Grupa B | strona 7 z 13
49 Podane wyrazy wpisz do tabeli w odpowiedniej formie. Każdy wyraz powinien być zapisany w dwóch ( ... / 3 p.)
formach.
pisać, tablica, książka, tworzyć, szanować, praca

Rzeczownik Czasownik

1.os. lp. 3. os. lm.

B. lp. N. lp.
czas teraźniejszy czas teraźniejszy

50 Uzupełnij tekst odpowiednimi formami czasu przeszłego podanych czasowników. ( ... / 2 p.)
W piątek (zacząć – 1 os. lm.) _____________________ z klasą przygotowania do
przedstawienia z okazji Dnia Patrona. Na początku (zerknąć – 1 os. lm.)
____________________ do kalendarza i sprawdziliśmy, w jaki dzień przypada nasze
święto. Następnie (zająć się – 1 os. lm.) _____________________ opracowywaniem
ciekawego scenariusza. Najbardziej (przejąć się – 3 os. lp.) _____________________
Piotrek, który podobno już wcześniej sam napisał zabawny tekst o szkole. Niestety, kartki
z pomysłem (zaginąć – 3 os. lm.) ____________________ podczas remontu mieszkania.
Zniecierpliwiona wychowawczyni (wyjąć – 3 os. lp.) ____________________ w końcu
notatnik i rozdzieliła nam zadania. Tomek (odetchnąć – 3 os. lp.) ___________________
z ulgą, gdy spotkanie się skończyło.
51 Do podanych ciągów słów dopisz wyrazy z nimi się kojarzące, zawierające: -em, -en, -ę, -om, -on lub -ą. ( ... / 3 p.)
chwila, sekunda – ___________________________
ministrowie, premier – ___________________________
prosty, 90 stopni, róg – ___________________________
monitor, ekran, myszka – ___________________________
bank, pieniądze, numer – ___________________________
piosenka, święta, choinka – ___________________________
farba, malowanie, narzędzie – ___________________________
52 Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami we właściwej formie. ( ... / 2 p.)
rąbać, rąbek, romb

Latawce mają zazwyczaj kształt ______________________.

Mama nie chciała uchylić _________________ tajemnicy na temat mojej urodzinowej imprezy.
Harcerze szybko ____________________ drzewo na ognisko.
tętno, tempo, tępy

Koleżanka stwierdziła, że moje nożyczki są ________________________.

Lubię pracować na lekcji w swoim _______________________.
Po zajęciach z wuefu uczniowie mają podwyższone ___________________.
53 Uzupełnij zdania rzeczownikiem książka we właściwej formie. ( ... / 2 p.)
Z ______________________ nigdy nie będziesz się nudzić.
Dzięki ciekawym __________________ nauczysz się dużo o świecie i o ludziach.
Gdy ogarnia cię smutek, sięgnij po ______________________.
54 Wybierz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
W powiedzeniu chodzić z głow… w chmurach właściwa końcówka wyrazu głowa to
A. -ą, 1. jest to rzeczownik w N. lp.
ponieważ
B. -om, 2. jest to rzeczownik w C. lm.

55 Uzupełnij wyrazy literami: ą, ę, om, on, em, en. ( ... / 2 p.)

elem____t, t____peratura, k____stytucja, k____plet, w____ch, k____pielisko,
chrz____szcz, m____drzec, k____pot, k____ndycja, t____perówka, s____ns

Grupa B | strona 8 z 13
56 Rozwiąż krzyżówkę. ( ... / 2 p.)

1. Uczeń na uniwersytecie.
2. Inaczej szpieg.
3. Notatnik z datami.
4. Opowieść o Warsie i Sawie.
5. Leczy zęby.
6. Np. Azja, Afryka.
57 Zaznacz zbiór zawierający spójniki, przed którymi zawsze stawiamy przecinek. ( ... / 1 p.)
A. i, oraz, lecz B. ani, czy, ale C. lub, albo, ani D. lecz, czyli, ale
58 Wstaw przecinki w odpowiednich miejscach. ( ... / 3 p.)
Dzisiejsza lekcja była dłuższa ale za to bardzo ciekawa. Na początku pani podzieliła nas na kilka grup.
Znalazłam się w zespole z Anią Moniką Kacprem i Bartkiem. Musieliśmy ułożyć krzyżówkę oraz rebus.
Monika zajęła się narysowaniem obrazków do rebusu. Bartek Kacper i ja wymyślaliśmy krzyżówkę. Było to
zadanie trudne lecz wyjątkowo interesujące. Wreszcie po godzinie zaprezentowaliśmy naszą pracę czyli
krzyżówkę i rebus. Reszta klasy też przedstawiła wyniki swoich prac. Ta lekcja nie była dla nas ani za długa
ani męcząca i nudna.
59 Uzupełnij zdania przecinkami. ( ... / 2 p.)
Och jak cudownie dzisiaj wyglądasz!
Ewo dlaczego przyszłaś tak późno?
Mieliśmy dzisiaj i matematykę i polski i historię.
To zwierzę jest małe lecz wyjątkowo groźne.
60 Ułóż zdania pojedyncze według wskazówek. Postaw przecinki we właściwych miejscach. ( ... / 2 p.)
zdanie ze spójnikiem czyli:
________________________________________________________________________
zdanie z powtórzonym spójnikiem ani:
________________________________________________________________________
zdanie z rzeczownikiem w wołaczu:
________________________________________________________________________
zdanie z wyliczeniem:
________________________________________________________________________
61 Przeczytaj zamieszczony fragment tekstu, a następnie zaznacz właściwe dokończenie podanego zdania. ( ... / 1 p.)
Jakie są różnice między rośliną, zwierzęciem i człowiekiem? Zofia natychmiast stwierdziła, że różnice są
bardzo wyraźne. Uważała na przykład, że duchowe życie rośliny nie jest szczególnie skomplikowane. (…)
Roślina rośnie, pobiera pożywienie, wytwarza maleńkie nasionka, dzięki którym się rozmnaża. I to chyba
mniej więcej wszystko, co da się powiedzieć o roślinie.
W powyższym fragmencie nawias zastosowano, aby
A. podać przykład. C. zaznaczyć opuszczony fragment tekstu.
B. wyodrębnić myśli bohatera. D. wyjaśnić treść głównego zdania.

Grupa B | strona 9 z 13
62 W podanym zdaniu brakuje nawiasu. Przeczytaj je, a następnie zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Na dywanie leżało dużo starych, ale niezużytych zabawek samochody, klocki, układanki, które Piotrek
postanowił zapakować w czarny, plastikowy worek i zanieść jako prezent do osiedlowego klubu malucha.
W powyższym wypowiedzeniu w nawiasie należy umieścić fragment
A. osiedlowego. C. czarny, plastikowy.
B. starych, ale niezużytych. D. samochody, klocki, układanki.
63 Zapisz w nawiasach informacje, które uzupełnią treść podanych zdań. Wykorzystaj skróty np. oraz m.in. ( ... / 1 p.)
a) Kupiłem w sklepie dużo smacznych owoców (____________________________ ________________).
b) Na szkolnym pikniku pojawiło się wiele osób (____________________________ ________________).
c) Członkowie samorządu klasowego (_____________________________________)
przedstawili program imprezy.
d) Nim wyjadę, muszę jeszcze spakować wiele rzeczy (_________________________ _______________).
64 Wstaw nawiasy we właściwych miejscach. ( ... / 2 p.)
We wtorek moje najlepsze przyjaciółki Beata, Ewa i Ania zorganizowały miłe spotkanie z okazji moich
urodzin. Otrzymałam wiele prezentów m.in. książki, album na zdjęcia, kolczyki. Na początku zjadłyśmy
przygotowane przez dziewczyny przysmaki szaszłyki z warzyw, sałatki i muffinki. Następnie
zorganizowałyśmy konkurs karaoke – śpiewałyśmy piosenki naszych ulubionych wykonawców m.in. Kasi
Kowalskiej, Michała Szpaka, Dawida Podsiadły.
65 Dopisz do podanych definicji odpowiednie wyrazy pochodzące z języków obcych. ( ... / 2 p.)
oznaczenie posta w internecie informujące, że coś nam się podoba – _________________
zestawienie dochodów i wydatków np. państwa – ___________________
duża reklama umieszczana na budynkach – ___________________
urządzenie służące do kopiowania tekstów – ___________________
stylizowany na stare czasy – ___________________
66 Do podanych ciągów słów dopisz kojarzące się z nimi wyrazy obcego pochodzenia. ( ... / 2 p.)
smażenie, kiełbaska, ruszt – ___________________
bułka, parówka, musztarda – ___________________
ćwiczenia, gimnastyka, muzyka – ___________________
zainteresowania, pasja, wolny czas – ___________________
67 Wyjaśnij znaczenie podanych wyrazów obcego pochodzenia. ( ... / 2 p.)
tost – _________________________________________________________________
casting – ______________________________________________________________
fast food – ____________________________________________________________
catering – _____________________________________________________________
thriller – ______________________________________________________________
bestseller – ____________________________________________________________
68 Popraw poniższy dialog, zastępując modne słowa innymi wyrazami. ( ... / 2 p.)
– Wygooglaj w necie, gdzie mogłybyśmy pójść na shopping. Może lukniemy do pobliskiego centrum
handlowego? Widziałam tam ostatnio cool sukienki.
– OK. To zbierz team, a ja poszukam drivera.
69 W wyznaczonych miejscach zapisz nazwy języków, z których pochodzą podane wyrazy. ( ... / 1 p.)
angielski, hiszpański, włoski, francuski
espresso, latte – język ______________________________
camembert, à propos – język ______________________________
science fiction, lifting – język ______________________________
sombrero, tortilla – język ______________________________

Grupa B | strona 10 z 13
70 Uzupełnij krzyżówkę wyrazami pochodzącymi z języka angielskiego. ( ... / 2 p.)

71 Podaj po dwa przykłady wyrazów obcego pochodzenia, które są wykorzystywane w wymienionych ( ... / 2 p.)
dziedzinach.
sport – ___________________________________________
żywność – ________________________________________
informatyka – ______________________________________
72 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Występujące w języku polskim wyrazy z końcówką -ing, np. jogging, to zapożyczenia z języka
A. rosyjskiego. B. angielskiego. C. francuskiego. D. niemieckiego.
73 Wyjaśnij pisownię ó lub u w podanych wyrazach. ( ... / 3 p.)
mówca – ___________________________________________
góral – _____________________________________________
opiekunka – _________________________________________
urzędnik – ___________________________________________
Pietrzakówna – _______________________________________
tatuś – ______________________________________________
74 Dopisz wyrazy przeciwstawne z ó niewymiennym. ( ... / 1 p.)
nizina – ________________________
krzywy – ________________________
zgoda – ________________________
wcześnie – ________________________
jednakowe – ________________________
75 Uzupełnij tekst literami u lub ó. ( ... / 3 p.)
J__rek wr__cił p__źno do dom__ i pocz__ł gł__d. Niestety lod__wka była p__sta. Mama
powiedziała, że wr__ci o si__dmej, więc postanowił p__jść do sklep__. Dł__go sz__kał
p__łek z nabiałem. W końc__ k__pił twar__g z ż__rawiną, nap__j tr__skawkowy oraz
gotową s__r__wkę z kap__sty i por__w z dodatkiem jog__rt__. Po przyjści__ do dom__
zjadł te wszystkie r__żnorodne prod__kty. Po chwili jednak pocz__ł, że żołądek m__wi
m__, że nie był to najlepszy pomysł.
76 a) Uzupełnij podane wyrazy literami u lub ó. ( ... / 3 p.)
oł__wek, g__mka, dł__gopis, lekt__ra, kartk__wka, wz__r, tyt__ł

b) Zapisz powyższe słowa w kolejności alfabetycznej.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Wypisz wyrazy z ó wymiennym i uzasadnij ich pisownię, podając wyraz pokrewny.
_____________________ – ______________________
_____________________ – ______________________

Grupa B | strona 11 z 13
77 W wyznaczone miejsca wpisz ó lub u. W każdej grupie wyrazów podkreśl ten, który nie pasuje do ( ... / 3 p.)
pozostałych. Za każdym razem uzasadnij swój wybór.
a) prac__j, kup__j, nap__j
________________________________________________________________________
b) pr__ba, ch__r, pi__ro
________________________________________________________________________
c) __lewa, __semka, __bezpieczenie
________________________________________________________________________
78 Uzupełnij tekst literami rz lub ż. ( ... / 3 p.)
Skończyła się najdłu__sza p__erwa. Weszliśmy do sali od p__yrody. Nauczycielka
za__ądziła klasowe po__ądki. Dziewczyny wytarły ku__ z szafek i poukładały ksią__ki.
Chłopcy zmienili piasek w akwarium dla __ółwi i w__ucili im po__ywienie. Odwa__ny
Je__y wymienił nawet __arówkę w lampce og__ewającej te zwie__aki. Na koniec
zamontowaliśmy przy g__ejniku odświe__acz powiet__a.
79 Uzupełnij zasady dotyczące pisowni ż i rz. Podaj odpowiednie przykłady. ( ... / 2 p.)
___ wymienia się na r, np. _____________________________.
___ wymienia się na g, np. _______________________________.
___ piszemy w zakończeniach rzeczowników w r. męskim, np. _________________.
___ zapisujemy zazwyczaj po spółgłoskach p, b, d, t, g, k, ch, j, np. ________________.
80 Zaznacz szereg, w którym występują wyrazy z rz wymiennym. ( ... / 1 p.)
A. wachlarz, ołtarz, korzeń C. rowerzysta, wzgórze, stworzenie
B. zmierzch, kurz, narzędzia D. talerz, wierzchołek, twarz
81 Do podanych słów dopisz wyrazy pokrewne z rz lub ż. ( ... / 2 p.)
chmura – ______________________
miara – _______________________
uwaga – ______________________
druhna – ______________________
groza – _______________________
pokora – ______________________
82 Podaj po dwa przykłady wyrazów z wymienionymi zakończeniami. ( ... / 2 p.)
-aż – _____________________________________________
-arz – _____________________________________________
-ój – _____________________________________________
-uj – _____________________________________________
83 W każdą rubrykę wpisz jeden wyraz ze wskazaną cząstką. ( ... / 2 p.)

sch________________ ha________________ _______________ech

________jrz_________ _______rż__________ ________żdż_______

________________erz ________________eż _______róż________

84 W podanych przysłowiach brakuje wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Uzupełnij te wypowiedzenia. ( ... / 3 p.)
Człowiek _________________, Pan Bóg _________________ nosi.
Diabeł tkwi w _________________.
Gdy kota nie ma, myszy _________________.
Gdzie drwa rąbią, tam _________________ lecą.
Gdzie _________________ się bije, tam trzeci korzysta.
Jedna _________________ wiosny nie czyni.
Kto się na gorącym _________________, ten na zimne _________________.
_________________ piwa, to musisz je teraz wypić.

Grupa B | strona 12 z 13
85 Zaznacz pionową kreską miejsca, w których przecinki powinny zostać zastąpione średnikami. ( ... / 2 p.)
W końcu posprzątaliśmy w garażu, tata wywiózł niepotrzebne rzeczy, a chłopcy poukładali narzędzia na
półkach.
Pomimo początkowego zamieszania udało się przygotować kolację, Ala zrobiła sałatkę, Kasia ugotowała
makaron, a Kuba przyrządził sos.
Ukończył chemię na Uniwersytecie Jagiellońskim, pracował jako kontroler jakości w fabryce kosmetyków,
prowadził warsztaty fotograficzne.
86 Podany tekst uzupełnij właściwymi znakami interpunkcyjnymi. ( ... / 1 p.)

Literę ó piszemy
– gdy wymienia się na o, e, a
– w zakończeniach rzeczowników: -ów, -ówna, -ówka
– w niektórych wyrazach pomimo braku wymiany, np. który, dwójka
87 Zapisz notatkę na temat tego, czym zajmiesz się w najbliższą sobotę. Użyj średników. ( ... / 2 p.)
Plan zajęć na sobotę:
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________
– __________________________________________________

Grupa B | strona 13 z 13