‫‪Version No.

‬‬ ‫‪ROLL NUMBER‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫⓪ ⓪ ⓪ ⓪‬ ‫⓪ ⓪ ⓪ ⓪ ⓪ ⓪ ⓪‬
‫① ① ① ①‬ ‫① ① ① ① ① ① ①‬

‫‪RS‬‬
‫② ② ② ②‬ ‫② ② ② ② ② ② ②‬
‫____________‪Answer Sheet No.‬‬
‫③ ③ ③ ③‬ ‫③ ③ ③ ③ ③ ③ ③‬
‫④ ④ ④ ④‬ ‫④ ④ ④ ④ ④ ④ ④‬

‫‪PE‬‬
‫⑤ ⑤ ⑤ ⑤‬ ‫⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤‬ ‫___________ ‪Sign. of Candidate‬‬

‫⑥ ⑥ ⑥ ⑥‬ ‫⑥ ⑥ ⑥ ⑥ ⑥ ⑥ ⑥‬
‫⑦ ⑦ ⑦ ⑦‬ ‫⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦ ⑦‬

‫‪PA‬‬
‫___________ ‪Sign. of Invigilator‬‬
‫⑧ ⑧ ⑧ ⑧‬ ‫⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧ ⑧‬
‫⑨ ⑨ ⑨ ⑨‬ ‫⑨ ⑨ ⑨ ⑨ ⑨ ⑨ ⑨‬

‫اردو(الزیم) رباےئامجتعدمہ )‪(3rd Set‬‬

‫‪T‬‬
‫یکل‬
‫امڈلوساہیلرپہچ(رک م‪6002‬ء)‬

‫‪S‬‬
‫ہصحا ّول(لکربمن‪،51:‬وتق‪60:‬ٹنم)‬
‫ہصحاولالزیمےہ۔اسےکوجاابتایسہحفصرپدےرکانمظرمزکےکوحاےلرکںی۔اکٹرکدوابرہےنھکلیکااجزتںیہنےہ۔ڈیللسنپاکاامعتسلونممعےہ۔‬
‫‪PA‬‬
‫وسالربمن‪ :1‬رہزجوےکاسےنمدےیےئگدرتسدارئہوکرپرکںی۔‬
‫سجمظنںیمپیٹاکرصمہعوہاےسایکےتہکںیہ؟‬ ‫)‪(1‬‬
‫⃝‬ ‫آزادمظن‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫اپدنبمظن‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪ED‬‬

‫⃝‬ ‫رتعیجدنب‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫رتبیکدنب‬ ‫)‪(C‬‬

‫ایسیمظنسجںیمرہشیکابتیہوربابدیوکوموضعانبایایگوہایکالہکیتےہ؟‬ ‫)‪(2‬‬
‫⃝‬ ‫ونہح‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫رمہیث‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪LV‬‬

‫⃝‬ ‫واوساتخ‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫رہشآوشب‬ ‫)‪(C‬‬

‫"دیمحتہباچالکےہ"۔وقادعیکروےسہیوکناسہلمجےہ؟‬ ‫)‪(3‬‬
‫⃝‬ ‫ہلمجاہی‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫ہلمجرتعمہض‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪SO‬‬

‫⃝‬ ‫رمبکہلمج‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫ہلمجہیلعف‬ ‫)‪(C‬‬

‫یسکصخشاکہیلح‪،‬دخواخلاورذایتاوحالایبنرکان‪،‬سکرحتریےکامہےصحامشرےیکاجےتںیہ؟‬ ‫)‪(4‬‬
‫⃝‬ ‫اخہک‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫ااشنہیئ‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫انول‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫دااتسن‬ ‫)‪(C‬‬
‫‪E‬‬

‫ذلیںیموکناسرصمعتعنصحیملتیکاثملےہ؟‬ ‫)‪(5‬‬
‫‪IS‬‬

‫⃝‬ ‫اکیرونشدامغاھتہنراہ‬ ‫)‪(B‬‬ ‫قبسالمےہہیرعماجیفطصمٰؐےسھجم ⃝‬ ‫)‪(A‬‬

‫مہوکرہدوریکرگدشےنالسیمدیےہ ⃝‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫وخػمہوکںیہنونجںےسھچک‬ ‫)‪(C‬‬
‫"رخوگشیکاھکلرمشییسیجالممئےہ۔"ہیہلمجملعایبنیکروےسسکیکاثملےہ؟‬ ‫)‪(6‬‬
‫‪FB‬‬

‫⃝‬ ‫اجمزرملس‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫انکہی‬ ‫)‪(A‬‬

‫⃝‬ ‫ااعتسرہ‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫ہیبشت‬ ‫)‪(C‬‬
‫ہحفص‪1/2‬‬
 ‫زغلےکبسےسرتہبنیرعشوکےتہکںیہ‪:‬‬ ‫)‪(7‬‬
‫⃝‬ ‫علطماثین‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫نسحعلطم‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫عطقم‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫تیبازغلل‬ ‫)‪(C‬‬

‫‪RS‬‬
‫"اطرہہذنیہڑلیکےہ"۔اسےلمجںیمدنسمایکےہ؟‬ ‫)‪(8‬‬
‫⃝‬ ‫ذنیہ‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫اطرہہ‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫ےہ‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫ڑلیک‬ ‫)‪(C‬‬
‫رتبیکوحنیںیمہلمجہیلعفےکازجایکرتبیتوکنیسوہیتےہ؟‬ ‫)‪(9‬‬

‫‪PE‬‬
‫⃝‬ ‫افلع‪،‬وعفمل‪،‬لعف‪،‬قلعتملعف‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫لعف‪،‬افلع‪،‬وعفمل‪،‬قلعتملعف‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫وعفمل‪،‬افلع‪،‬قلعتملعف‪،‬لعف‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫قلعتملعف‪ ،‬افلع‪ ،‬وعفمل‪،‬لعف‬ ‫)‪(C‬‬
‫)‪" (10‬تعیبطرپرگاںہنزگرےوت ِکواڑوھکلدںی"وقادعیکروےسہیہلمجسکادنازایبںیکاثملےہ؟‬

‫‪PA‬‬
‫⃝‬ ‫ادیب‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫درتفی‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫احصیتف‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫دعایتل‬ ‫)‪(C‬‬
‫)‪ (11‬وہزغلسجںیمردفیہنوہایکالہکیتےہ؟‬

‫‪T‬‬
‫⃝‬ ‫لسلسمزغل‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫تیبازغلل‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫ہعطقدنب‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫ریغرم ّدػ‬ ‫)‪(C‬‬

‫‪S‬‬
‫)‪" (12‬ابزارںیموجہماھت" اسےلمجںیموقادعیکروےس"رج"سک ظفوکںیہےگ؟‬
‫‪PA‬‬
‫⃝‬ ‫ںیم‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫ابزار‬ ‫)‪(A‬‬
‫⃝‬ ‫اھت‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫وجہم‬ ‫)‪(C‬‬
‫)‪ (13‬الخہصالصابعرتاکانتکہّصحوہاتےہ؟‬
‫⃝‬ ‫دواہتیئہصح‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫اکیاہتیئہصح‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪ED‬‬

‫⃝‬ ‫دوانگ‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫وچاھتیئہصح‬ ‫)‪(C‬‬

‫)‪ (14‬رہرعشںیمےنتکرصمےعوہےتںیہ؟‬
‫⃝‬ ‫نیت‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫دو‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪LV‬‬

‫⃝‬ ‫اپچن‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫اچر‬ ‫)‪(C‬‬

‫)‪" (15‬اچےئوچےہلرپرھکدو"اسےلمجںیماجمزرملسیکوکنیسوصرتاامعتسلوہیئےہ؟‬
‫⃝‬ ‫ببسمہکرکببسرمادانیل‬ ‫)‪(B‬‬ ‫⃝‬ ‫ببسہکرکہجیتنرمادانیل‬ ‫)‪(A‬‬
‫‪SO‬‬

‫⃝‬ ‫مظروػہکرکرظػرمادانیل‬ ‫)‪(D‬‬ ‫⃝‬ ‫رظػہکرکمظروػرمادانیل‬ ‫)‪(C‬‬

‫_______________‬
‫‪E‬‬
‫‪IS‬‬
‫‪FB‬‬

‫ہحفص‪2/2‬‬
 ‫ڈیفرلوبرڈااحتمنرباےئامجتعدمہ‬
‫یکل‬
‫اردو(الزیم)امڈلوساہیلرپہچ (رک م‪)6002‬‬

‫‪RS‬‬
‫لکربمن‪20:‬‬ ‫‪6: 00‬ےٹنھگ‬ ‫وتق‪:‬‬
‫ہصحدوماوروسمںیمدےیےئگ وساالتےکوجاابتدحیلعہےسایہمیکیئگوجایباکیپرپدںی۔ آپےکوجاابتاصػاورواحض وہےناچںیئہ۔‬ ‫ونٹ‪:‬‬

‫ہصحدوم(لکربمن‪)33‬‬

‫‪PE‬‬
‫وسالربمن‪( :2‬افل) ہصحرثن‪:‬‬
‫)‪(7 x 2 = 14‬‬ ‫ابعرتوکوغرےسڑپںیھاورےچیندےیےئگوساالتںیمےساستےکوجاابتاےنپاافلظںیمںیھکل‪:‬‬
‫ربوخردار ریم ریصن ادلنی رپ ان یک یٹیب اک دقم ابمرک وہ۔ انم اتریخی وت ھجم ےس ڈوھڈنا ہن اجےئ اگ‪ ،‬اہں میظع ااسنل مگیب انم ااھچ ےہ ہک اس ںیم اکی‬

‫‪PA‬‬
‫راعتی ےہ‪،‬اشہدمحممیظعاصبحرۃمح اہلل ےک انمیک۔دہتجم ارصعلوکریمیداعانہک۔مت وک ایک وہا ےہ ہکانوک اانپ وھچاٹ ئاھیئ اجن رکدہتجم ارصعلںیہن‬
‫اھکلرکےت؟ہیےبادیبایھچںیہن۔ریمناصبحوکتہبتہبداعانہکاورریمیرطػےسایپررکان۔‬
‫رہشاکاحلایکاجونںایکےہ؟"وپنوٹیٹوکیئزیچےہ‪،‬وہاجریوہیئگےہ۔وساےئاانجاوراُےلپےکوکیئزیچایسیںیہن‪،‬سجرپوصحملہناگلوہ۔اجعم‬
‫دجسم ےک رگد سیچپ سیچپ ٹف وگل دیمانےلکن اگ۔ داکںین وحایلیں ڈاھیئ اجںیئ یگ۔ دار ااقبل انف وہ اجےئ یگ۔ رےہ انم اہلل اک۔ اخن دنچاک وکہچ اشہ‬

‫‪T‬‬
‫وبالےکڑبکتڈےھاگ۔دوونںرطػےساھپوڑالچراہےہ۔ابیقریخواعتیفےہ۔‬

‫‪S‬‬
‫احمکِ اربکیک آدمنُسرےہ ںیہ۔ دےیھکی ویّلآںیئ ای ںیہن؟ آںیئ وتدرابر رکںی ای ںیہن؟ درابر رکںی وت یَم ہنگ اگر البای اجؤں ای ںیہن؟البایاجؤں وتتعلخ‬
‫س‬
‫اپؤںایںیہن؟ نپاکوتہنںیہذرکےہ‪،‬ہنیسکوکربخےہ۔‬
‫س‬
‫‪PA‬‬
‫وساالت‪:‬‬
‫اسابعرتاکرمزکیایخلںیھکل۔‬ ‫‪.i‬‬
‫ابعرتاکالخہصںیھکل۔‬ ‫‪.ii‬‬
‫‪ED‬‬

‫ابعرتںیمسکوکداعوایپراہکاجراہےہ؟‬ ‫‪.iii‬‬
‫وکنیسےبادیبایھچںیہن؟‬ ‫‪.iv‬‬
‫نکزیچوںرپوصحملںیہناگلاھت؟‬ ‫‪.v‬‬
‫‪LV‬‬

‫"دارااقبلانفوہاجےئیگ" ےسایکرمادےہ؟‬ ‫‪.vi‬‬

‫ابعرتںیمسکیکآدماکذرکےہ؟‬ ‫‪.vii‬‬
‫ابعرتںیمسکانموکااھچاہکایگےہ؟‬ ‫‪.viii‬‬
‫‪SO‬‬

‫رہشاکایکاحلےہ؟‬ ‫‪.ix‬‬
‫(ب) ہصحرعش‪:‬‬
‫)‪(5 x 2 = 10‬‬ ‫درجذلیااعشروکوغرےسڑپںیھاورآرخںیمدےیےئگوساالتںیماپچنےکوجاابتںیھکل‪:‬‬
‫ہکاِکرضخِدصرہزگارآایگےہ‬ ‫زامےنوکاباینپزنملابمرک‬ ‫‪.i‬‬
‫‪E‬‬

‫ےباایتخربلہپریتاانمآایگ‬ ‫رگدش ّایامآایگ‬

‫بجوکیئذرک ِ‬ ‫‪.ii‬‬
‫‪IS‬‬

‫جنکزدناںیھبںیہن‪،‬وتعسرحصایھبںیہن‬ ‫وکسندلویشحاکاقمم‬
‫ابتہیےہہک ِ‬ ‫‪.iii‬‬
‫ےنخیچےتگلںیہاسرپاشموہےتیہاغشل‬ ‫روںیقنیہروںیقنںیہ‪،‬سجرطػیھبدےیھکی‬ ‫‪.iv‬‬
‫ت‬
‫ےھجموخیشےہہکمتآےئگاہپڑےلت‬ ‫ایمں ُشیئناگڑیےیلرفسوکےلچ‬ ‫‪.v‬‬
‫‪FB‬‬

‫وساالت‪:‬‬
‫رضخدصرہزگار ےسوکنرمادےہ؟‬ ‫‪.i‬‬
‫ہحفص‪1/3‬‬
 ‫رگدش ّایامےسایکوہا؟‬
‫وقبلاشرع ِ‬ ‫‪.ii‬‬
‫اشرعےکاطمقبدلویشحاکاقمماہکںںیہنےہ؟‬ ‫‪.iii‬‬
‫اشموہےتیہایکوہاتےہ؟‬ ‫‪.iv‬‬

‫‪RS‬‬
‫اشرعوکسکابتیکوخیشےہ؟‬ ‫‪.v‬‬
‫ت‬
‫ایمں ُشاہکںلچرےہںیہ؟‬ ‫‪.vi‬‬
‫ہصحوقادع‪:‬‬ ‫(ج)‬
‫)‪(3 x 2 = 6‬‬ ‫دنمرہجذلیںیمےسنیتازجاےکوجاابتںیھکل۔‬

‫‪PE‬‬
‫رپِربجلیئؑیکاکونںںیمدصاآیتےہ‬ ‫عمشرپروۂضادقسیکوجرگےتںیہگنتپ‬ ‫‪.i‬‬
‫اسرعشںیماامعتسلوہےنوایلتعنصیکاشندنیہرکںی۔‬
‫دسمسرتبیکدنبمظنیکرعتفیںیھکل۔‬ ‫‪.ii‬‬

‫‪PA‬‬
‫س‬
‫"ڈنھٹااپین ُخدایکتمعنےہ۔"اسےلمجیکرتبیکوحنیےیجیک۔‬ ‫‪.iii‬‬
‫اثملدےرک انکہییکرعتفی ںیھکل۔‬ ‫‪.iv‬‬

‫ہصحوسم(لکربمن‪)33‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪T‬‬
‫)‪(5‬‬ ‫وسالربمن‪ :3‬دنمرہجذلیںیمےسیسکاکیریپارگاػیکرشتحیرکںی‪:‬‬
‫افل۔ نیچرپوکناسریغیکلماامعتسرطلسماھت‪،‬ہیوکیئرازیکابتںیہنےہ۔دیفسوقںیموخباجیتنںیھتاوراجیتنںیہہکاایشیںیمنیچیہاکیااسیکلمےہ‬
‫‪PA‬‬
‫ہک ارگوہدیباروہایگوتاندیفسوقومںےکےیل ابثعِ رطخہوہاگ۔سجرطح اایشیاور ارفہقیرغمبےکدیفس افومںیکرگتفںیمںیہ۔ وہاتکسےہ‬
‫اور رضور وہ اتکس ےہ ہک لک نیچ یک دیباری اور اطتق اس رگتف وک ڈالیھ یہ ہن رک دے‪ ،‬ہکلب الغیم یک زریجنوں وک اکٹ رک کنیھپ دے اور اایشی اور‬
‫ارفہقیآزادیاکاسسنےلںیکس۔‬
‫‪ED‬‬

‫ایماجن ےناجےنبکےسنیتروےپوجڑرکرےھکےھت‪،‬وساکنلرکدےیہکمتلیقع وکاسےلےلرکاج اجؤ۔لیقعیہ یہیل ےہ نےہوتڑلاک۔‬ ‫ب۔‬

‫یہی انیک ابت وتےھجمزرہ ولعمم وہیتےہ۔اجےنوہڑلںویکںوک ایک یتھجم ںیہ۔ یَمےن ان ےس وپاھچ ہک یَمایکوکیئ وڈواڑیا وہں‪ ،‬وجوکیئاھکےلاگ‬
‫اورلیقع وک دھکی رک ڈرےک امرے اُلگ دے اگ۔ آرخ ٰیملس اوررہیض یھب وتڑلایکں ںیہ۔ےسیک زمے ںیماہنت رفس ایک رکیتںیہ۔ اسرپ اوھنںےناہک ہک‬
‫‪LV‬‬

‫یئھب!وہڑبےآدیمیکڑلایکںںیہ۔‬

‫)‪(5‬‬ ‫وسالربمن‪ :4‬دنمرہجذلیںیمےسیسکاکیہیمظنزجویکرشتحیےیجیک‪:‬‬

‫وکسںوہایگےہ‪،‬رقارآایگےہ‬ ‫افل۔ رغوبیںیکاجںوک‪،‬ومیتیںےکدلوک‬
‫‪SO‬‬

‫وبحمبرپور ِداگرآایگےہ‬
‫وہ ِٰؐ‬ ‫اُوصلتبحمےہ‪،‬اغیپمسجاک‬
‫ابااسنںوکااسنںاکرعافنوہاگ‬
‫ںیقیوہایگ‪،‬اابتعرآایگےہ‬
‫رمےنواالیسکڈیلراکاجیتھبوتںیہن؟‬ ‫ںیہہیلتقایستساکہجیتنوتںیہن؟‬ ‫ب۔‬
‫‪E‬‬

‫ںیہہیلتقیسکمظناکونعانہنوہ؟‬ ‫ںیہاسلتقےکےھچیپوکیئروامنہنوہ؟‬
‫‪IS‬‬

‫ںیہامیبرمغِدلوتںیہناھتہیدگاھ؟‬
‫ںیہوخداانپیہاقلتوتںیہناھتہیدگاھ؟‬
‫‪FB‬‬

‫)‪(5‬‬ ‫وسالربمن‪ :5‬دنمرہجذلیںیمےسیسکاکیزغہیلزجویکرشتحیےیجیک‪:‬‬

‫اورمہوھبلےئگوہںےھجت‪،‬ااسییھبںیہن‬ ‫افل۔ اکیدمتےسرتیایدیھبآیئہنںیمہ‬
‫رگماےدوتس‪،‬ھچکاوسیںاکاکھٹانیھبںیہن‬ ‫ویںوتاگنہےمااھٹےتںیہندویاۂنقشع‬
‫ہحفص‪2/3‬‬
 ‫ہیدلےکونکلںیہہکےھجبںیہہنےلجںیہ‬ ‫انلجوترچاوغںاکدقمرےہازلےس‬ ‫ب۔‬
‫ِ‬
‫اگنہمرحسےنتکیہوخردیشڈےلھںیہ‬ ‫ےھتےنتکاتسرےہکرسِاشمیہڈوےب‬

‫‪RS‬‬
‫)‪(5‬‬ ‫وسالربمن‪ :6‬اینبدیرمزکتحصےکایقمےکےیلھتلیہرٹسنمےکانمدروخاتسںیھکل۔‬

‫)‪(10‬‬ ‫وسالربمن‪ :7‬ااشراتیکدمدےسدنمرہجذلیںیمےسیسکاکیوموضعرپاپچنوسےسھچوساافلظرپلمتشمومضمنںیھکل۔‬

‫افل۔ اطبلملعےکرفاضئ‪:‬‬

‫‪PE‬‬
‫اصنبرپوبعر‬ ‫‪.ii‬‬ ‫اطبلملعاکاونیلرفہضی‬ ‫‪.i‬‬
‫مہاصنیبرسرگایمں‬ ‫‪.iv‬‬ ‫اوصولںاوروتقاکاپدنب‬ ‫‪.iii‬‬
‫یکلمووقیمرتیقںیمرکدار‬ ‫‪.v‬‬

‫‪PA‬‬
‫وادلنییکااطتع‪:‬‬ ‫ب۔‬
‫رقآنودحثییکروینشںیم‬ ‫‪.ii‬‬ ‫اقمموادلنی‬ ‫‪.i‬‬
‫وادلنیےکےیلداع‬ ‫‪.iv‬‬ ‫دختموادلنی‬ ‫‪.iii‬‬

‫‪T‬‬
‫اوالداکرفض‬ ‫‪.v‬‬

‫‪S‬‬
‫*****‬
‫‪PA‬‬
‫‪ED‬‬
‫‪LV‬‬
‫‪SO‬‬
‫‪E‬‬
‫‪IS‬‬
‫‪FB‬‬

‫ہحفص‪3/3‬‬
 ‫اردو(الزیم) رباےئامجتعدمہ )‪(3rd Set‬‬
‫ِ‬
‫احالصتمّلعتےکاسھتقلعت‬ ‫وساالتاک‬

‫‪RS‬‬
‫یکل‬
‫(رک م‪6002‬ء)‬
‫ہصحا ّول‬
‫وسالربمن‪:1‬‬

‫‪PE‬‬
‫ِ‬
‫احالصتمّلعت‬ ‫اہمرت‬ ‫زجو‬
‫ربمن‬
‫زغلاورمظنںیمتئیہےکاحلظےساایتمزرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪PA‬‬
‫فلتخم ِ‬
‫اانصفنخسےکاحلظےسنفاپروںوکھجمسےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)2‬‬
‫ےلمجیکعیطقتازجاںیمرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)3‬‬
‫ہلمجاہیمساورہلمجہیلعفیکرتبیکوحنیرکےکس۔‬

‫‪T‬‬
‫فلتخماانصفنخسےکاحلظےسنفاپروںوکھجمسےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)4‬‬

‫‪S‬‬
‫ااعشرںیمدعتمدانعرصوکالتشرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)5‬‬
‫ابعرتںیمہیبشت‪،‬ااعتسرا‪،‬انکہی‪،‬اجمزرملسوکاچہپنےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)6‬‬
‫‪PA‬‬
‫یسکنفاپرے(رثنومظن)اکملعایبناوررعشیاالطصاحتیکروینشںیماجزئہےلےکساورالخہصای‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ‫(‪)7‬‬
‫رشتحیرکےکس۔‬
‫ےلمجیکعیطقتازجاںیمرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)8‬‬
‫ہلمجاہیمساورہلمجہیلعفیکرتبیکوحنیرکےکس۔‬
‫‪ED‬‬

‫ےلمجیکعیطقتازجاںیمرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)9‬‬

‫ہلمجاہیمساورہلمجہیلعفیکرتبیکوحنیرکےکس۔‬
‫اینپرحتریوںوکفلتخمادنازایبںایرضحمےکاحلظےسرحتریرکانھکیسےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)11‬‬
‫‪LV‬‬

‫یسکنفاپرے(رثنومظن)اکملعایبناوررعشیاالطصاحتیکروینشںیماجزئہےلےکساورالخہصای‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ‫(‪)11‬‬

‫رشتحیرکےکس۔‬
‫‪SO‬‬

‫ہلمجاہیمساورہلمجہیلعفیکرتبیکوحنیرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)12‬‬

‫فلتخم ِ‬
‫اانصفنخسےکاحلظےسنفاپروںوکھجمسےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)13‬‬
‫زغلاورمظنںیمتئیہےکاحلظےساایتمزرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)14‬‬
‫ابعرتںیمہیبشت‪،‬ااعتسرا‪،‬انکہی‪،‬اجمزرملسوکاچہپنےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(‪)15‬‬
‫‪E‬‬

‫ہصحدوم‬
‫‪IS‬‬

‫ِ‬
‫احالصتمّلعت‬ ‫اہمرت‬ ‫زجوربمن‬ ‫وسالنم‬
‫رب‬
‫‪FB‬‬

‫یسکنفاپرےےکرمزکیایخلوکایبنرکےکس۔‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ‫(افل) ‪.i‬‬ ‫‪2‬‬

‫یسکنفاپرے(رثنومظن)اکملعایبناوررعشیاالطصاحتیکروینشںیماجزئہےلےکساورالخہصای‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ‫‪.ii‬‬
 ‫رشتحیرکےکس۔‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.iii‬‬

‫‪RS‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.iv‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.v‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.vi‬‬

‫‪PE‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.vii‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.viii‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.ix‬‬

‫‪PA‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫(ب)‪.i‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.ii‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.iii‬‬

‫‪T‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.iv‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.v‬‬

‫‪S‬‬
‫رمزکیایخلےکوحاےلےسادباپرےاکالخہص‪،‬اینبدیاکنتدرجرکےکھکلےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪.vi‬‬
‫‪PA‬‬
‫ااعشرںیمدعتمدانعرصوکالتشرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫(ج)‪.i‬‬
‫فلتخماانصفنخسےکاحلظےسنفاپروںوکھجمسےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫‪.ii‬‬
‫ہلمجاہیمساورہلمجہیلعفیکرتبیکوحنیرکےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫‪.iii‬‬
‫ابعرتںیمہیبشت‪،‬ااعتسرا‪،‬انکہی‪،‬اجمزرملسوکاچہپنےکس۔‬ ‫زابنانشیس‬ ‫‪.iv‬‬
‫‪ED‬‬

‫ہصحوسم‬
‫لن‬
‫وسا مبر‬
‫‪LV‬‬

‫ِ‬
‫احالصتمّلعت‬ ‫اہمرت‬ ‫زجو‬
‫ربمن‬
‫یسکرثناپرےاینفاپرےاکینفورکفیوخویبںاوراقنصئ(نسحوحبق)ےکِشیپرظنرشتحیرکےکسای‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ‫‪3‬‬
‫‪SO‬‬

‫الخہصھکلےکس۔‬
‫یسکمظنیکرثنیکوصرتںیمرشتحیرکےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪4‬‬
‫یسکمظنیکرثنیکوصرتںیمرشتحیرکےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪5‬‬
‫زدنیگیکاینبدیرضوروتںےکےیلہقلعتمہمکحمںیمدروخاتسھکلرکجیھبےکس۔‬ ‫انھکل‬ ‫‪6‬‬
‫‪E‬‬

‫لیختیکاڑانےکاسھتاپچنوسےسزادئاافلظیکاخضتماکومضمنیقیلختحطسرپدمعہاثمںیل‪،‬رظنم‬ ‫ااشنرپدازی‬ ‫‪7‬‬

‫اگنری‪،‬اکمہملاگنری‪،‬رکداراگنریوریغہےکوحاےلےسشیپرکےکس۔‬ ‫اہمر ِ‬
‫تایحت‬
‫‪IS‬‬

‫فلتخمراسلئںیماہکاینں‪،‬اضمنیمڑپھرکانےسوکیئہجینتاذخرکےکساوروخدیھبومعیم‬
‫وموضاعترپھکلےکس۔‬
‫‪FB‬‬
 RS
URDU COMPULSORY SSC-II (3rd Set)

PE
Table of Specifications

Assessment ‫دتریجیوصقمد‬ ‫دتریجیوصقمد‬ ‫دتریجیوصقمد‬ ‫دتریجیوصقمد‬ ‫دتریجیوصقمد‬

‫لکربمن‬ ‫دصیف‬

PA
Objectives ‫انھکل‬ ‫ااشنرپدازی‬ ‫زابنانشیس‬ ‫ااسحتسناوردیقنت‬ ِ
‫اہمرتایحت‬
‫انھجمس‬ ،)2( )ix(‫افل‬2،)2( )vi(‫افل‬2 )4( 1 ،)1( )3( 1 ،)1( )2( 1 )3( 3،)2( )ii(‫افل‬2،)2( )i(‫افل‬2 )5(7 43 51.8%
Understanding ،)2( )v(‫ب‬2 ،)6( )i-iii(‫ب‬2 (1)(5)1،(1)(8)1،)1(
Based

T
(3)5،(3)4 )1( )14( 1 ،)1( )9( 1 ،
)iv(‫ج‬2،)2( )iii(‫ج‬2،)2( )i(‫ج‬2

S
)2(

PA
‫ایدںیمالان‬ ،)2( )iv(‫افل‬2،)2( )iii(‫افل‬2 ،)1()13(1،)1()12( 1،)1( )1( 1 (1)(7)1،)1( )11( 1 24 28.9%
Knowledge Based ،)2( )vii(‫افل‬2،)2( )v(‫افل‬2 )2( )ii(‫ج‬2
،)2( )iv(‫ب‬2 ،)2( )viii(‫افل‬2

ED
(3)6،)2( )vi(‫ب‬2
‫الوگرکان‬ (2)6،(2)5،(2)4 (5)7 ،)1( )6( 1 )2( 3 16 19.3%
Application Based (1)(15)1،)1()10( 1
LV
Total Marks 41 5 21 11 5 83 111%

Key:
SO

)2( )i(‫افل‬2
)‫وسالربمنزجو(زجواکزجو)(لکربمن‬
Note: (i) The policy of FBISE for knowledge base questions, understanding based questions is approximately 30% knowledge based, 50%
understanding based and 20% application based.
E

(ii) The total marks specified for each unit/content in the Table of Specification is only related to this model question paper.
(iii) The level of difficulty of the paper is approximately 40% easy, 40% moderate and 20% difficult
IS
FB