‭Treball de historia‬

‭1.‬ ‭Les característiques de l’antic règim‬

‭Tipus de societat:‬
‭ questa societat està basada en el privilegi del qual gaudeixen nobles i‬
A
‭clergues, pel qual no paguen impostos o tenen prohibit fer treballs manuals.‬
‭És a més, una societat estàtica, perquè, excepte excepcions, si algú neix en‬
‭la noblesa, mor en ella, i si ho fa en el tercer estat, en ell mor. No existeix la‬
‭mobilitat social tan freqüent en la societat contemporània.‬
‭Economia:‬
-‭ L'economia agrícola és l'activitat bàsica i principal mitjà de vida de la‬
‭població, el 80% - 90% de la població es dedica a l'agricultura (agricultura i‬
‭ramaderia).‬
‭-La terra es va concentrar en mans de la noblesa i l'església.‬
‭-Proporciona el 75% de la producció de béns. La major part de la producció‬
‭és per el autoconsum.‬
‭-Gran part del terreny és propietat immobilitzada (els propietaris poden‬
‭aprofitar-la econòmicament, però no pot vendre a voluntat).‬
‭-Utilitzar tècniques i eines antigues.‬
‭-És una agricultura que encara està molt afectada per les condicions‬
‭climàtiques.‬

‭Població:‬
‭ ) La taxa de natalitat‬‭és alta (al voltant de 40 per 1.000), lleugerament‬
a
‭superior a la taxa de mortalitat, perquè falta de coneixement sobre mètodes‬
‭anticonceptius de confiança i desitjo de tenir tants mètodes anticonceptius‬
‭com sigui possible.‬
‭La possibilitat existeix per als nens perquè se sap que la mortalitat infantil és‬
‭molt alta, per la qual cosa tots no viurà excepte per als nens que es‬
‭consideren rics.‬
‭b) La taxa de mortalitat és molt alta (30 a 35 per 1.000) i l'esperança de vida‬
‭és molt baixa.Naixement (al voltant dels 30 anys): la mortalitat infantil és‬
‭particularment alta (aprox. 200‰) per falta d'atenció mèdica, desnutrició i‬
‭males condicions. Dolenta vida i higiene personal, brutícia,...‬
‭c) El creixement natural anual a penes supera les dues mil·lèsimes‬
‭2.‬ ‭Característiques del absolutisme‬
‭ 'absolutisme va ser una forma de govern predominant a Europa durant els segles‬
L
‭XVII i XVIII, caracteritzada per:‬

‭ . Poder absolut del monarca.‬

1
‭2. Creença en el dret diví dels reis.‬
‭3. Centralització del poder en la monarquia.‬
‭4. Absència de control parlamentari.‬
‭5. Polítiques mercantilistes en l'economia.‬
‭6. Censura i control cultural.‬
‭7. Fort exèrcit i força policial.‬
‭8. Exemples destacats inclouen a Lluís XIV a França, Pere el Gran a Rússia i Carles‬
‭I a Anglaterra. No obstant això, aquesta forma de govern va ser desafiada per‬
‭moviments posteriors cap a la democràcia i el govern representatiu.‬

‭3.‬ ‭Principals característiques de la il·lustració‬

‭ a Il·lustració va ser un moviment intel·lectual que va sorgir a Europa durant el segle‬
L
‭XVIII.‬
‭-Racionalisme: La Il·lustració promovia l'ús de la raó i la lògica com a mitjans‬
‭principals per a entendre el món i prendre decisions, en contraposició a la superstició‬
‭i l'autoritat cega.‬
‭-Empirisme: Advocava per l'observació i l'evidència empírica com la base del‬
‭coneixement, en contraposició a les creences sense fonaments.‬
‭-Secularisme: Defensava la separació entre l'Església i l'Estat, promovent la‬
‭tolerància religiosa i la llibertat de pensament.‬
‭-Desenvolupament científic i tecnològic: Fomentava el progrés científic i tecnològic‬
‭com a mitjans per a millorar la qualitat de vida i la societat en el seu conjunt.‬
‭-Educació universal: Advocava per l'educació universal i l'alfabetització com un mitjà‬
‭per a empoderar a les persones i promoure la participació ciutadana.‬
‭-Il·luminisme polític: Va inspirar moviments revolucionaris i la redacció de‬
‭constitucions basades en la democràcia i els drets individuals, com la Revolució‬
‭Americana i la Revolució Francesa.‬

‭4.‬ ‭Propostes de filòsofs il.lustrats‬

‭ igures destacades: Filòsofs com Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Montesquieu,‬
F
‭Denis Diderot i Immanuel Kant van ser influents en la Il·lustració i les seves idees.‬

‭ ls filòsofs il·lustrats de la Il·lustració van fer nombroses propostes i arguments en‬

E
‭una varietat d'àrees, incloent-hi la política, la religió, l'educació i la societat. Van‬
‭advocar per la protecció d'aquests drets per part del govern i la igualtat davant la llei.‬
‭Va proposar que un govern eficaç havia de dividir-se en poders executiu, legislatiu i‬
‭judicial per a evitar la tirania. Voltaire, per exemple, va lluitar contra la intolerància‬
‭religiosa i la persecució religiosa.‬
 ‭ an advocar per l'educació universal i accessible per a tots. Rousseau va proposar‬
V
‭el contracte social com a base per a la legitimitat del govern. Diderot i D'Alembert‬
‭van editar l'Enciclopèdia, que va compilar coneixements i va promoure l'educació.‬
‭Aquestes propostes i arguments van influir en gran manera en els moviments polítics‬
‭i socials de l'època, com la Revolució Americana i la Revolució Francesa, que van‬
‭transformar profundament la política i la societat en el món occidental.‬

‭5.‬ ‭Defineix:‬
‭Despotisme il.lustrat:‬‭Política d'algunes monarquies absolutes del segle‬
‭XVIII, dirigida a fomentar la cultura i la prosperitat dels súbdits.‬
‭Enciclopèdia:‬ ‭ bra en què es recullen informacions corresponents a‬
O
‭ olt diversos camps del saber i de les activitats humanes.‬
m