《美术鉴赏》课程报告

一、课程学习内容
讲座一：《 图像与证词 》
主要内容：这节内容讲述的是图像与证词，目的是了解历史故事画的价值，以及图
像与历史的关系。历史话包括了历史故事画和历史人物画，这节课主要学习的三幅图，
步辇图中，通过图画展现出了和亲与民族融合，表现了政治上的稳定：吐蕃尽臣礼与
“子婿”之道，二十余年无战争。经济上的互通：边境开展贸易往来。生产技术的传播：
带去纺织、刺绣、种茶、农耕、造纸、酿酒等技术。文化的传播：360 卷汉文经典，营
造与工技著作 60 种，医方百种。宗教的传播：精神思想的汉化。还隐藏了大唐的盛世。
重屏会棋图主要表现了作者目前的生活和所渴望的生活，韩熙载夜宴图，阐述了图画中
故事与空间的转换。
我的感想：从这三个图中的学习，让我了解到，图画中有很多很多的细节，还能表
现出作者或者是当时的人们的生活环境，既表达了时空的转换，还更隐藏表达了作者心
中的理想。
讲座二：《 卧游与畅神 》
主要内容：这节内容表现的是可游可居的山水画。畅神有体游春之乐趣，赏南北地
域之异趣，感四时风光之不同，悟田园归隐之所向，解思乡之幽情。读历史之浑厚。这
节课的内容我们欣赏到了许多的画作，他们各有所表达的内涵，画作也甚是好看
我的感想：在这节内容，主要学习到了山水画所蕴含的意义，特别是畅神这块的内
容，且他们的山水画的水平之高，令人叹为观止，在了解了他们所表达的意义后，又会
在意义和图画中，逐渐带入自己，并去体会作者的心境。我想这就是山水画的魅力。
讲座三：《 传承与创新 》
主要内容：这节主要讲述的是从新古典主义到后印象主义。19 世纪法国美术主要是
新古典主义，浪漫主义，批判现实主义，还了解到了印象主义，新印象主义，后印象主
义。这个时期法国蓬勃发展的文化环境促进了各种艺术之间的交汇，当时许多画家从事
写作，文人热衷于艺术评论和实践，文豪雨果便是优秀的水彩画家。沙龙美术展览与报
刊印刷业的发达促进了绘画批评的发展，诗人波德莱尔的沙龙评论涉及了诗歌、小说、
戏剧、绘画、雕塑和音乐。浪漫主义、唯美主义、现实主义、自然主义和象征主义等文
学流派均受到绘画艺术的有力渗透和影响。巴尔扎克、福楼拜、龚古尔兄弟、左拉、莫
泊桑、于斯曼等作家都尝试在文学写作中汇集绘画艺术的视觉特征和审美元素。法国绘
画与文学两者的现代性开始齐头并进。60 年代之后，在绘画领域，马奈等印象派画家摈
弃了传统绘画的“文学性”和“故事性”，直接钻研和表达自然，寻求光色的自主性和
画面的独立性，被视为现代艺术的诞生。
我的感想：这节课了解到了许多 19 实际的伟大的艺术家。19 世纪的美术是一个大
爆发时期，作品也非常有创新。同时极大影响了后时代艺术的发展。
讲座四：《 中西文化艺术比较 》
主要内容：这节课学习了中西方文化艺术，这两者有很大的区别，与中西方各种差
异都有关，分析思维，综合思维，科学，玄学，人与自然，人与人，社会科学，伦理学，
这些都会影响中西方的文化差异，进而影响艺术形式。还与中西方人的个性以及生活方
式方面的差异有关。中国艺术多受佛教禅宗中言教不真的思想影响，主张“形式即幻想”，
关键是心灵的表达；西方文化的起源来自于希腊神话，哲学与宗教自然不可避免的受到
了神话的影响，继而在此基础上诞生了具有美学理论意义的西方艺术。其主张“形式即
规律”，秩序和比例的明确（可认知的规律）便是美的形式特征。这便是大体上统揽与指
引中西美术创作的原则，它们共同构成了中西方人的艺术思维。中西方艺术思维的差异
进一步影响了他们对美的感知，即艺术心理。中西方在艺术思维和艺术心理上的不同最
终导致了艺术家们在艺术表现上的不同，形成了风格迥异，各具特色的中西艺术画作，
分别体现在画面布局、色彩以及艺术精神三个方面。
我的感想：中西方的文化差异还表现在许多方面，但简单加以概括其实并不复杂：
反映到思维方式上是抽象和具体的差别，反映到生活态度上则似乎可以理解为西方人更
加实用，中国人多少更偏重一些精神感受。中西方的文化有着很多的差异，也存在着很
多分歧，其中的很多习俗也产生了很多笑话。但是，不同的文化中的相同点就是这些都
是人类的文化发展历程，这些文化的差异不能说谁优谁劣，这是客观形成的，它们的存
在必将引起人类文化的继续发展，在当今世界，任何民族和国家都不可能丢掉或摆脱自
己的传统文化。因此，来自外部的强加或内部的叛离，都不利于国家的发展和社会的进
步。让我们共同来维护各种文化的发展，维护国家的安定，东西方的文化互相促进，互
相学习，这样，人类的文化历程会走得更好。
讲座五：《 清明上河图 》
主要内容：这节课了解了伟大的一副作品，它是一幅封建社会的社会生活的写实图，
是中国绘画史上最杰出的现实主义的伟大创作之一。 人们对于它的解读也不同一种是
不动神色地表现了东京的百姓在清明时节的富足祥和之情，而非潦倒贫困之窘境。或是
由某个揣摩透了神宗心思的大臣令人所作，以讨神宗欢心。一种是揭示了开封城的种种
痼疾和隐患，具有一定的社会批判性画家的忧患隐于心中之深邃、其画谏现于幅上之委
婉，仅为时人所识，而难以为后人所破。意味深长。
我的感想：《清明上河图》以长卷形式，生动形象地记录了北宋都城的城市面貌和
人民的生活状况，是北宋城市经济情况的真实写照，具有很高的历史价值和艺术价值。
全图大致分为汴京郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。在张择端的笔下，汴京城当
时的生活面貌一览无余。无论是郊区的恬静，还是汴京河的繁忙，亦或者是街区的热闹，
每一处都彰显着张择端深厚的绘画功底，展现着北宋汴京的盛世繁华。创作不易，还如
此细节，真是叹为观止。
二、课程总结与建议*
这门课让我对美术鉴赏有了更深入的了解，一个学期的美术课，我受益良多。这一学期
的课程，对我来说是"美的历程"，从以前的不懂美，对美的浅薄的外在认识，到现在的
欣赏美，逐渐明白更重要的是看到美的本质。也同时为枯燥的专业课学习带来的轻松愉
快的舒缓，并更加注意到在我们生活中方方面面的美的存在。这个世界需要我们去发现
更多的美好。同时，这门课在放松的同时，还提升了我们的综合素质。对于这门课的建
议，就是对于艺术的了解，还是局限于 PPT 中的图画，并没有深刻体会并发散。

*课程总结可涉及对课程的总体认知、课程学习的收获、对课程的整体评价等相关内容，课程建议可
涉及教学内容、教学模式、课程考核与评价方式等。