THAM LUẬN VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN

Kính thưa Đại hội!

Trước hết, tôi xin bày tỏ sự nhất trí cao với những văn kiện Đoàn Chủ tịch đã trình
bày tại Đại hội. Để góp phần xây dựng hoàn thiện các văn kiện ĐH và phát triển
công tác Lớp - Chi đoàn - Chi hội trong năm học mới, được sự cho phép của Đại
hội, tôi xin mạnh dạn trình bày THAM LUẬN VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC CỦA SINH
VIÊN.
Ai đó đã từng nói rằng: “Cuộc đời là một dòng sông, kẻ nào không chịu học bơi thì
sẽ bị nhấn chìm!”. Đúng vậy! Không học đồng nghĩa với việc bạn sẽ sớm chết
chìm giữa biển đời mênh mông và tụt hậu so với thời đại. Tuy nhiên học như thế
nào, phương pháp ra sao thì đó lại là một điều rất khó mà không phải ai cũng tìm
được hướng đi đúng đắn.
Theo thống kê và tổng hợp kết quả học tập của lớp 63A2 trong năm học 2022-
2023, tôi thấy nhìn chung kết quả học tập đạt loại khá, giỏi; tuy nhiên bên cạnh đó
vẫn còn 1 số bạn đạt loại yếu, kém. Vậy vấn đề đặt ra cho chúng ta là: Cần làm gì
để cải thiện và nâng cao kiến thức để giúp các bạn có kết quả học tập tốt hơn và
các bạn còn yếu có thể nâng cao điểm số của mình? Như chúng ta biết để đạt được
một kết quả học tập tốt thì có rất nhiều phương cho vấn đề này. Nhưng để phát huy
tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học, đặc biệt là đối với sinh
viên chúng ta cần phải tiếp thu một lượng kiến thức lớn trong thời gian ngắn nhưng
thời gian học tập, nghe giảng và thảo luận với giảng viên trên lớp lại không có
nhiều. Vì vậy, tự học có tầm quan trọng rất lớn đối với sinh viên chúng ta, được
xem như là một phương pháp giúp chúng ta phát triển kỹ năng tự quản lý, nâng cao
kiến thức và cải thiện kết quả học tập của mình. Thực tế, chúng ta thấy được phần
lớn sinh viên đã có tinh thần tự học thông qua số liệu thống kê số lượng sinh viên
sử dụng phòng tự học, thư viện tại trường. Nhưng bên cạnh đó, vẫn còn số ít sinh
viên chưa nhận ra được tầm quan trọng của việc tự học, không có hứng thú với
việc tự học.
Để giải quyết vấn đề đó, tôi xin nêu lên một số nguyên nhân và đề ra một số
phương pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên như sau:
- Về nguyên nhân:
+ Thứ nhất, tinh thần tự giác kỷ luật không cao, tinh thần chủ động, sáng tạo
trong học tập còn nhiều hạn chế;
 + Thứ hai, một số sinh viên còn lười học, thiếu sự chuẩn bị chu đáo về tư tưởng
và tâm lý nên dẫn tới không nắm được các kiến thức, kĩ năng cần thiết và vận dụng
vào việc giải quyết các dạng bài tập. Từ đó gây ra cảm giác chán nản, nhụt chí
không muốn học;
+ Thứ ba, sinh viên thiếu tìm tòi, sáng tạo trong học tập, không có sự phấn đấu
vươn lên, có thói quen chờ đợi, lười suy nghĩ hay dựa vào giảng viên, bạn bè hoặc
tìm kiếm lời giải sẵn một cách thụ động;
+ Thứ tư, áp lực từ môi trường xung quanh có thể làm cho chúng ta mất hứng thú
trong việc tự học. Đặc biệt là trong trường học, áp lực từ giáo viên, bạn bè, gia
đình;
+ Thứ năm là sự mất cân bằng giữa thời gian học tập và làm việc. Sinh viên hiện
nay có xu hướng đi làm thêm, việc đó là rất tốt nhưng chúng ta phải biết cách sắp
xếp thời gian phù hợp. Một số sinh viên dành quá nhiều thời gian trong một ngày
để đi làm nên dẫn đến việc không có thời gian và năng lượng để tập trung vào việc
học;
+ Cuối cùng là cách tiếp cận và phương pháp học. Một số sinh viên chưa tìm ra
được phương pháp học thích hợp với mình hoặc không thấy được giá trị trong việc
học dẫn đến việc mất hứng thú và không muốn tiếp tục học nữa.
Từ những nguyên nhân trên, tôi đề ra một số phương pháp cụ thể nhằm nâng cao
vấn đề tự học của sinh viên như sau:
Thứ nhất, sinh viên cần lên kế hoạch học tập: Hãy lên một kế hoạch học tập chi
tiết, bao gồm các mục tiêu học tập, thời gian, tài liệu cần đọc và bài tập cần hoàn
thành. Kế hoạch này sẽ giúp các bạn tập trung hơn, đạt được mục tiêu và cải thiện
kết quả học tập tốt hơn;
Thứ hai, sử dụng tài liệu học tập trực tuyến: Internet là một kho tài nguyên lớn về
học tập, bao gồm video, podcast, sách điện tử, bài viết và khóa học trực tuyến.
Ngoài ra, các thầy cô cũng đã đưa tất cả các bài giảng lên Elearning để các bạn có
nguồn tài liệu tự học tốt, bám sát chương trình;
Thứ ba, học tập theo nhóm: Sinh viên nên tìm kiếm những người có cùng mục đích
học tập, tạo nhóm tự học để thảo luận, chia sẻ kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau. Cách
này sẽ giúp các bạn có động lực và học tập hiệu quả hơn;
Thứ tư, tự đặt câu hỏi: Hãy tự đặt câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời, nó sẽ giúp các
bạn nhớ lâu hơn và tập trung vào vấn đề chính;
Thứ năm, làm bài kiểm tra định kì: Việc làm bài kiểm tra định kì giúp các bạn biết
được mức độ hiểu biết của mình đến đâu để cải thiện, phương pháp học tập của các
bạn đã phù hợp hay chưa.

Để đạt được kết như mong muốn trong học tập thì có nhiều cách. Tuy nhiên, người
học phải có niềm say mê, tính kiên nhẫn, có niềm tin và không ngại khó. Luôn có ý
thức tự học, xem phương pháp tự học là yêu cầu bắt buộc luôn phải đặt ra mọi lúc,
mọi nơi và mỗi giờ lên lớp. Xác định đúng động cơ thái độ học tập: Học là để có
kiến thức, để làm người, để chiếm lĩnh tri thức của loài người, biến kiến thức đó
thành kiến thức của mình, học để lập thân, lập nghiệp nhằm phục vụ Tổ quốc, phục
vụ nhân dân. Có như vậy sinh viên mới tự giác học tập, chăm chỉ học tập, cố gắng
vươn lên.

Kính thưa đại hội!

Trên đây là bản tham luận của tôi về: Giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả
trong vấn đề tự học. Bản tham luận có tính chủ quan chắc chắn không tránh khỏi
thiếu sót, rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các quý vị đại biểu dự đại hội
để bản tham luận được hoàn thiện hơn.

Cuối cùng, xin kính chúc sức khoẻ tới quý vị đại biểu và các đồng chí SV-ĐV-HV
tham dự Đại hội.
Chúc Đại hội thành công tốt đẹp.
Xin trân trọng cảm ơn!