Professional Documents
Culture Documents
Giải
C3.1.
(i) Phương trình có dạng:
(ii)
• log(wage) = 0.3903 - 0,0026jc + 0,0351totcoll + 0,0025exper +
0,0001phsrank
• H0: Mô hình không có ý nghĩa thống kê
H1: Mô hình có ý nghĩa thống kê
p_value = 0,2152 > a (0,05): Chấp nhận H0
=> Vậy biến phsrank không có ý nghĩa thống kê
• Việc tăng 10% điểm xếp hạng tại trường trung học tác động đến
0,001% tiền lương
(iii) Thêm biến phsrank vào mô hình không làm thay đổi đáng kể về tỷ suất
sinh lợi của việc học đại học 2 năm hay 4 năm. Vì khi phân vị xếp hạng ở
trường trung học tăng thêm 1 bậc thì tỷ suất sinh lợi giữa việc học đại học 2
năm hay 4 năm tăng0,0001x100% = 0,01%.
(iv)
• Khi thêm biến id vào cả hai mô hình thì hệ số hồi quy của nó đều
bằng 6,15x10−8 . Do đó, khi các yếu tố khác không đổi, nếu biến id
thay đổi thì tỷ suất sinh lợi giữa các trường cao đẳng với các trường
Đại học thay đổi 6,15x10−8 %, có thể nói là không đáng kể nên xem
như không có ý nghĩa thống kê.
• P-value=0.5455
C4.2.
(i) Có 1494 cặp vợ chồng không có trẻ em sống chung cùng nhà.
Nếu chỉ hồi quy đơn của nettfa theo inc, hệ số ước lượng của inc không khác
nhiều so với ước lượng của câu (ii) vì hệ số tương quan giữa inc và age rất
nhỏ nên hệ số góc của hồi quy đơn và hồi quy bội không khác nhiều.