.......................OKULU BİYOLOJİ DERSİ ......

SINIFI
HAFTA
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

a. Sinir doku belirtilir.Yapılarına göre nöron

çeşitleri verilmez. b. İmpuls iletiminin
elektriksel ve kimyasal olduğu vurgulanır. c.
11.1.1. Sinir Sistemi; merkezî ve çevresel sinir sistemi
Denetley Etkileşi olarak verilir. Merkezî sinir sisteminin
1.HAFTA(11-17)

ici ve mli bölümlerinden beyin için; ön beyin (uç ve ara

1.ÜNİTE:
Düzeleyi Tahta, beyin), orta beyin ve arka beynin (pons, 2023-2024
4 SAAT
EYLÜL

İnsan 11.1.1.1. Sinir sisteminin yapı,

ci Z- omurilik soğanı, beyincik) görevleri kısaca Eğitim-
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar.
Sistemle Kitap, açıklanarak beynin alt yapı ve görevlerine Öğretim yılı
i
r, Duyu EBA girilmez. Omuriliğin görevleri ile refleks yayı başlangıcı
Organlar ders açıklanır ve refleksin insan yaşamı için önemi
ı vurgulanır. ç. Çevresel sinir sisteminde,
somatik ve otonom sinir sisteminin genel
özellikleri verilir. Sempatik ve parasempatik
sinirler ayrımına girilmez.
d. Merkezî ve çevresel sinir sisteminin yapısı
11.1.1. işlenirken görsel ögeler (fotoğraflar, resimler,
Denetley Etkileşi çizimler, karikatürler vb.), grafik düzenleyiciler
2.HAFTA(18-24)

ici ve mli (kavram haritaları, zihin haritaları, şemalar

1.ÜNİTE:
Düzeleyi Tahta, vb.), e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından
4 SAAT
EYLÜL

İnsan 11.1.1.1. Sinir sisteminin yapı,

ci Z- (animasyon, video, simülasyon, infografik,
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar.
Sistemle Kitap, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları vb.)
i
r, Duyu EBA yararlanılır. e. Güncel araştırmalar (koku-
Organlar ders hafıza ilişkisi vb.) örneklendirilir. f. İbn Sina
ı ‘nın insan fizyolojisi ile ilgili yaptığı
çalışmalarına ilişkin bir okuma metni verilir.
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

a. Endokrin bezleri ve bu bezlerin salgıladıkları

11.1.1.
hormonlar işlenirken görsel ögeler, grafik
Denetley Etkileşi
düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve
3.HAFTA(25-01)

ici ve mli
EYLÜL-EKİM

1.ÜNİTE: uygulamalarından yararlanılır. b. Hormonların

11.1.1.2. Endokrin bezleri ve bu Düzeleyi Tahta,
4 SAAT
İnsan yapısına girilmez. c. Homeostasi örnekleri
bezlerin salgıladıkları hormonları ci Z-
Fizyolojis (vücut sıcaklığının, kandaki kalsiyum ve glikoz
açıklar. Sistemle Kitap,
i oranının düzenlenmesi) açıklanır. ç.
r, Duyu EBA
Hormonların yaşam kalitesi üzerine etkilerinin
Organlar ders
örnek bir hastalık üzerinden tartışılması
ı
sağlanır.
11.1.1.
Denetley Etkileşi
11.1.1.3. Sinir sistemi a. Multipl skleroz (MS), Parkinson, Alzheimer,
4.HAFTA(02-08)

ici ve mli
1.ÜNİTE: rahatsızlıklarına örnekler verir. epilepsi (sara), depresyon üzerinde durulur. b.
Düzeleyi Tahta,
4 SAAT

İnsan 11.1.1.4. Sinir sisteminin sağlıklı Sinir sistemi rahatsızlıklarının tedavisiyle ilgili
EKİM

ci Z-
Fizyolojis yapısının korunması için yapılması teknolojik gelişmelerin araştırılması sağlanır.
Sistemle Kitap,
i gerekenlere ilişkin çıkarımlarda c. Mahmut Gazi Yaşargil’in çalışmalarına
r, Duyu EBA
bulunur değinilir.
Organlar ders
ı
a. Dokunma duyusu olan deri verilirken epitel
ve temel bağ doku kısaca açıklanır. b. Duyu
11.1.1.
organlarının yapısı şema üzerinde gösterilerek
Denetley Etkileşi
açıklanır. c. Duyu organlarının yapısı işlenirken
5.HAFTA(09-15)

ici ve mli
1.ÜNİTE: görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme
Düzeleyi Tahta,
4 SAAT

İnsan 11.1.1.5. Duyu organlarının yapısını nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. ç.

EKİM

ci Z-
Fizyolojis ve işleyişini açıklar. Göz küresi bölümleri sert tabaka, damar
Sistemle Kitap,
i tabaka, ağ tabaka olarak verilir, ayrıntılı
r, Duyu EBA
yapılarına girilmez. Kulak bölümleri dış kulak,
Organlar ders
orta kulak ve iç kulak olarak verilip ayrıntılı
ı
yapılarına girilmez. d. İbn Heysem’in göz ile
ilgili çalışmaları vurgulanır.
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

11.1.1.
a. Renk körlüğü, miyopi, hipermetropi,
Denetley Etkileşi
astigmatizm, işitme kaybı ve denge kaybı gibi
6.HAFTA(16-22)

ici ve mli
1.ÜNİTE: rahatsızlıkların araştırılıp sunulması sağlanır.
Düzeleyi Tahta,

4 SAAT
İnsan 11.1.1.6. Duyu organları b. Görme ve işitme engelli kişilerin karşılaştığı
EKİM

ci Z-
Fizyolojis rahatsızlıklarını açıklar. sorunlara dikkat çekmek ve çevresindeki
Sistemle Kitap,
i bireyleri bilinçlendirmek amacıyla sosyal
r, Duyu EBA
farkındalık etkinlikleri (proje, kamu spotu,
Organlar ders
broşür vb.) hazırlamaları sağlanır.
ı
11.1.1.
Denetley Etkileşi
7.HAFTA(23-29)

ici ve mli
1.ÜNİTE: 11.1.1.7. Duyu organlarının sağlıklı
Düzeleyi Tahta, Duyu organları rahatsızlıklarının tedavisiyle
4 SAAT

İnsan yapısının korunması için yapılması

EKİM

ci Z- ilgili teknolojik gelişmelerin araştırılması

Fizyolojis gerekenlere ilişkin çıkarımlarda
Sistemle Kitap, sağlanır.
i bulunur.
r, Duyu EBA
Organlar ders
ı
a. Kemik, kıkırdak ve kas doku açıklanır. b.
Etkileşi
Destek ve hareket sisteminin yapısı işlenirken
8.HAFTA(30-05)

11.1.2. mli
EKİM-KASIM

1.ÜNİTE: görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme

11.1.2.1. Destek ve hareket Destek Tahta,
4 SAAT

İnsan nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. c.

sisteminin yapı, görev ve işleyişini ve Z-
Fizyolojis Kemik ve kas çeşitleri açıklanır. ç. Huxley Kızılay Haftası
açıklar. Hareket Kitap,
i Kayan İplikler Modeli incelenir. d. Kıkırdak ve
Sistemi EBA
eklem çeşitleri ile vücutta bulunduğu yerlere
ders
örnekler verilir. Yapılarına girilmez
Etkileşi
9.HAFTA(06-12)

11.1.2. mli
1.ÜNİTE:
Destek Tahta, Kırık, çıkık, burkulma, menisküs ve eklem
4 SAAT
KASIM

İnsan 11.1.2.2. Destek ve hareket sistemi

ve Z- rahatsızlıklarının araştırılması ve paylaşılması Atatürk
Fizyolojis rahatsızlıklarını açıklar.
Hareket Kitap, sağlanır. Haftası
i
Sistemi EBA
ders
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

11.1.2.3. Destek ve hareket

Etkileşi
sisteminin sağlıklı yapısının
mli
korunması için yapılması 11.1.2.
Tahta,
gerekenlere ilişkin çıkarımlarda Destek
1.ÜNİTE: Z-
bulunur. 11.1.2.4. Destek ve ve
10.HAFTA(20-26)

İnsan Kitap, Destek ve hareket sisteminin sağlığı açısından

hareket sistemi ile doğrudan ilişkili Hareket
Fizyolojis EBA sporun, beslenmenin ve uygun duruşun önemi
4 SAAT
KASIM

güncel uygulamalara örnekler Sistemi1

i1.ÜNİTE dersEtk tartışılır.Destek ve hareket sisteminin sağlığı Öğretmenler
verir.11.1.2.3. Destek ve hareket 1.1.2.
: İnsan ileşimli açısından sporun, beslenmenin ve uygun Günü
sisteminin sağlıklı yapısının Destek
Fizyolojis Tahta, duruşun önemi tartışılır.
korunması için yapılması ve
i Z-
gerekenlere ilişkin çıkarımlarda Hareket
Kitap,
bulunur. 11.1.2.4. Destek ve Sistemi
EBA
hareket sistemi ile doğrudan ilişkili
ders
güncel uygulamalara örnekler verir.
a. Sindirim sisteminin yapısı işlenirken görsel
Etkileşi ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme
11.HAFTA(27-03)

mli nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. b.

KASIM-ARALIK

1.ÜNİTE:
11.1.5. Tahta, Sindirime yardımcı yapı ve organların
4 SAAT

İnsan 11.1.3.1. Sindirim sisteminin yapı,

Sindirim Z- (karaciğer, pankreas ve tükürük bezleri)
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar.
Sistemi Kitap, görevleri üzerinde durulur. Yapılarına girilmez.
i
EBA c. Öğrencilerin besinlerin sindirimini
ders gözlemleyebileceği deneyler tasarlaması
sağlanır.
Etkileşi
12.HAFTA(04-10)

mli
1.ÜNİTE:
11.1.5. Tahta,
ARALIK

4 SAAT

İnsan 11.1.3.2. Sindirim sistemi Reflü, gastrit, ülser, hemoroit, kabızlık, ishal
Sindirim Z-
Fizyolojis rahatsızlıklarını açıklar. örnekleri verilir.
Sistemi Kitap,
i
EBA
ders
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

a. Fiziksel etkinliklerin sindirim sisteminin

sağlığına olumlu etkisi belirtilir. b. Tüketilen
Etkileşi
besinlerin temizliği, lif açısından zengin
13.HAFTA(11-17)

mli
1.ÜNİTE: 11.1.3.3. Sindirim sisteminin gıdalarla doğal beslenmenin önemi vurgulanır.
11.1.5. Tahta,
ARALIK

4 SAAT
İnsan sağlıklı yapısının korunması için c. Asitli içecekler tüketilmesinin ve fast-food
Sindirim Z-
Fizyolojis yapılması gerekenlere ilişkin beslenmenin sindirim sistemi üzerindeki
Sistemi Kitap,
i çıkarımlarda bulunur. etkilerinin tartışılması sağlanır. ç. Antibiyotik
EBA
kullanımının bağırsak florasına etkileri ve
ders
bilinçsiz antibiyotik kullanımının zararları
belirtilir.
a. Kan doku açıklanır. b. Dolaşım sistemi
Etkileşi işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler,
14.HAFTA(18-24)

mli e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından

1.ÜNİTE: 11.1.6.
Tahta, yararlanılır. c. Kalbin çalışmasına etki eden
ARALIK

4 SAAT

İnsan 11.1.4.1. Kalp, kan ve damarların Dolaşım

Z- faktörler (adrenalin, tiroksin, kafein, tein,
Fizyolojis yapı, görev ve işleyişini açıklar. Sistemle
Kitap, asetilkolin, vagus siniri) üzerinde durulur. ç.
i ri
EBA Alyuvar, akyuvar ve kan pulcukları üzerinde
ders durulur. Akyuvar çeşitleri B ve T lenfositleri ile
sınırlandırılır.
d. Kan grupları üzerinde durulur. Kan
nakillerinde kendi grubundan kan alıp
Etkileşi vermenin gerekliliği vurgulanır. Kan
15.HAFTA(25-31)

mli nakillerinde genel alıcı ve genel verici

1.ÜNİTE: 11.1.6.
Tahta, kavramları kullanılmaz. e. Öğrencilerin kan ve
ARALIK

4 SAAT

İnsan 11.1.4.1. Kalp, kan ve damarların Dolaşım

Z- kemik iliği bağışının önemi ile ilgili farkındalık
Fizyolojis yapı, görev ve işleyişini açıklar. Sistemle
Kitap, oluşturmaya yönelik çalışma (broşür, kamu
i ri
EBA spotu, anket vb.) yapmaları sağlanır. f.
ders Konunun işlenişi sırasında model ve
analojilerden yararlanılır. g. İbn Nefs’in
dolaşımla ilgili görüşleri vurgulanır.
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

a. Lenf dolaşımı işlenirken görsel ögeler, grafik

Etkileşi
düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve
16.HAFTA(01-07)

mli
1.ÜNİTE: 11.1.6. uygulamalarından yararlanılır. b. Lenf
Tahta,

4 SAAT
İnsan Dolaşım dolaşımı, kan dolaşımı ile ilişkilendirilerek ele
OCAK

11.1.4.2. Lenf dolaşımını açıklar. Z-

Fizyolojis Sistemle alınır. c. Ödem oluşumu üzerinde durulur. ç. Yılbaşı Tatili
Kitap,
i ri Lenf dolaşımının bağışıklık ile ilişkisi açıklanır.
EBA
d. Kan ve lenf dolaşımıyla ilgili model
ders
tasarlanması sağlanır.
Etkileşi
11.1.4.3. Dolaşım sistemi
17.HAFTA(08-14)

mli
1.ÜNİTE: rahatsızlıklarını açıklar. 11.1.4.4. 11.1.6.
Tahta, Kalp krizi, damar tıkanıklığı, yüksek tansiyon,
4 SAAT

İnsan Dolaşım sisteminin sağlıklı yapısının Dolaşım

OCAK

Z- varis, kangren, anemi ve lösemi hastalıkları

Fizyolojis korunması için yapılması Sistemle
Kitap, üzerinde durulur.
i gerekenlere ilişkin çıkarımlarda ri
EBA
bulunur.
ders
a. Hastalık yapan organizmalar ve yabancı
maddelere karşı deri, tükürük, mide öz suyu,
mukus ve gözyaşının vücut savunmasındaki
Etkileşi rolleri örneklendirilir. b. Enfeksiyon ve alerji
18.HAFTA(15-21)

mli gibi durumların bağışıklık ile ilişkisi örnekler

1.ÜNİTE: 11.1.6.
11.1.4.5. Bağışıklık çeşitlerini ve Tahta, üzerinden açıklanır. c. İmmünoglobulinler
4 SAAT

İnsan Dolaşım Birinci

OCAK

vücudun doğal savunma Z- verilmez. ç. Aşılanmanın önemi üzerinde

Fizyolojis Sistemle Dönemin Sona
mekanizmalarını açıklar. Kitap, durulur. Bazı aşıların zaman içerisinde
i ri Ermesi
EBA değiştirilmesinin nedenleri araştırılır. d.
ders Hastalık yapan organizmaların genetik
yapılarının hızlı değişimi nedeniyle insan
sağlığına sürekli bir tehdit oluşturduğu
vurgulanır.
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

Etkileşi
19.HAFTA(05-11)
mli a. Solunum sisteminin yapısı işlenirken görsel
1.ÜNİTE:
11.1.7. Tahta, ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme

4 SAAT
ŞUBAT

İnsan 11.1.5.1. Solunum sisteminin yapı,

Solunum Z- nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. b. İkinci Yarıyıl
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar.
Sistemi Kitap, Soluk alıp verme mekanizması şema üzerinde Başlangıcı
i
EBA açıklanır.
ders
Etkileşi
20.HAFTA(12-18)

11.1.5.2. Alveollerden dokulara ve mli

1.ÜNİTE:
dokulardan alveollere gaz 11.1.7. Tahta,
4 SAAT
ŞUBAT

İnsan KOAH, astım, verem, akciğer ve gırtlak

taşınmasını açıklar. 11.1.5.3. Solunum Z-
Fizyolojis kanseri, zatürre hastalıkları belirtilir.
Solunum sistemi hastalıklarına Sistemi Kitap,
i
örnekler verir. EBA
ders
Etkileşi
21.HAFTA(19-25)

mli Yaygın olarak görülen mesleki solunum

1.ÜNİTE: 11.1.5.4. Solunum sisteminin
11.1.7. Tahta, sistemi hastalıklarından korunmak için iş
4 SAAT
ŞUBAT

İnsan sağlıklı yapısının korunması için

Solunum Z- sağlığı ve güvenliği konusunda alınabilecek
Fizyolojis yapılması gerekenlere ilişkin
Sistemi Kitap, önlemlerin araştırılması ve elde edilen
i çıkarımlarda bulunur.
EBA bilgilerin paylaşılması sağlanır.
ders
Etkileşi
a. Üriner sistemin yapısı işlenirken görsel
22.HAFTA(26-03)

mli
ŞUBAT-MART

1.ÜNİTE: ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme

11.1.8. Tahta,
4 SAAT

İnsan 11.1.6.1. Üriner Sistemin yapı, nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. b.

Üriner Z-
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar. Böbreğin alyuvar üretimine etkisi üzerinde
Sistemi Kitap,
i durulur. c. Böbrek diseksiyonu yapılarak
EBA
böbreğin yapısını incelemeleri sağlanır.
ders
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

Etkileşi
a. Üriner sistemin yapısı işlenirken görsel
23.HAFTA(04-10)
mli
1.ÜNİTE: ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme
11.1.6.2. Homeostasinin 11.1.8. Tahta,

4 SAAT
MART

İnsan nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. b.

sağlanmasında böbreklerin rolünü Üriner Z-
Fizyolojis Böbreğin alyuvar üretimine etkisi üzerinde
belirtir. Sistemi Kitap,
i durulur. c. Böbrek diseksiyonu yapılarak
EBA
böbreğin yapısını incelemeleri sağlanır.
ders
Etkileşi
24.HAFTA(11-17)

mli a. Böbrek taşı, böbrek yetmezliği, idrar yolu İstiklâl

1.ÜNİTE:
11.1.8. Tahta, enfeksiyonu belirtilir. b. Diyaliz kısaca Marşı’nın
4 SAAT
MART

İnsan 11.1.6.3. Üriner Sistem

Üriner Z- açıklanarak diyalize bağımlı hastaların Kabulü ve
Fizyolojis rahatsızlıklarını açıklar.
Sistemi Kitap, yaşadıkları problemler ve böbrek bağışının Mehmet Akif
i
EBA önemi vurgulanır. Ersoy’u Anma
ders Günü
Etkileşi
25.HAFTA(18-24)

mli a. Böbrek taşı, böbrek yetmezliği, idrar yolu

1.ÜNİTE: 11.1.6.4. Üriner Sistemin sağlıklı
11.1.8. Tahta, enfeksiyonu belirtilir. b. Diyaliz kısaca
4 SAAT
MART

İnsan yapısının korunması için yapılması

Üriner Z- açıklanarak diyalize bağımlı hastaların
Fizyolojis gerekenlere ilişkin çıkarımlarda Şehitler Günü
Sistemi Kitap, yaşadıkları problemler ve böbrek bağışının
i bulunur.
EBA önemi vurgulanır.
ders
11.1.9. Etkileşi
a. Dişi ve erkek üreme sisteminin yapısı
26.HAFTA(25-31)

Üreme mli
1.ÜNİTE: işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler,
Sistemi Tahta,
4 SAAT
MART

İnsan 11.1.7.1. Üreme sisteminin yapı, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından

ve Z-
Fizyolojis görev ve işleyişini açıklar. yararlanılır. b. Menstrual döngüyü düzenleyen
Embriyo Kitap,
i hormonlarla ilgili grafiklere yer verilir. c. In
nik EBA
vitro fertilizasyon yöntemleri kısaca açıklanır.
Gelişim ders
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

11.1.9. Etkileşi
a. Dişi ve erkek üreme sisteminin yapısı
27.HAFTA(01-07)
Üreme mli
1.ÜNİTE: 11.1.7.2. Üreme sisteminin sağlıklı işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler,
Sistemi Tahta,

4 SAAT
NİSAN

İnsan yapısının korunması için yapılması e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından

ve Z-
Fizyolojis gerekenlere ilişkin çıkarımlarda yararlanılır. b. Menstrual döngüyü düzenleyen
Embriyo Kitap,
i bulunur. hormonlarla ilgili grafiklere yer verilir. c. In
nik EBA
vitro fertilizasyon yöntemleri kısaca açıklanır.
Gelişim ders
a. Hamilelikte bebeğin gelişimini olumsuz
etkileyen faktörler (antibiyotik dahil erken
11.1.9. Etkileşi hamilelik döneminde ilaç kullanımı, yoğun
28.HAFTA(15-21)

Üreme mli stres, sağlıksız beslenme, folik asit yetersizliği,

1.ÜNİTE:
Sistemi Tahta, X ışınımına maruz kalma) belirtilir. b.
4 SAAT
NİSAN

İnsan 11.1.7.3. İnsanda embriyonik

ve Z- Hamileliğin izlenmesinin bebeğin ve annenin
Fizyolojis gelişim sürecini açıklar.
Embriyo Kitap, sağlığı açısından önemi vurgulanır. c. İnsanda
i
nik EBA embriyonik gelişim süreci görsel ögeler, grafik
Gelişim ders düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve
uygulamalarından faydalanılarak açıklanır. ç.
Çoklu doğumların nedenleri üzerinde durulur.
a. Hamilelikte bebeğin gelişimini olumsuz
etkileyen faktörler (antibiyotik dahil erken
11.1.9. Etkileşi hamilelik döneminde ilaç kullanımı, yoğun
29.HAFTA(22-28)

Üreme mli stres, sağlıksız beslenme, folik asit yetersizliği,

1.ÜNİTE:
Sistemi Tahta, X ışınımına maruz kalma) belirtilir. b. 23 Nisan
4 SAAT
NİSAN

İnsan 11.1.7.3. İnsanda embriyonik

ve Z- Hamileliğin izlenmesinin bebeğin ve annenin Ulusal
Fizyolojis gelişim sürecini açıklar.
Embriyo Kitap, sağlığı açısından önemi vurgulanır. c. İnsanda Egemenlik ve
i
nik EBA embriyonik gelişim süreci görsel ögeler, grafik Çocuk Bayramı
Gelişim ders düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve
uygulamalarından faydalanılarak açıklanır. ç.
Çoklu doğumların nedenleri üzerinde durulur.
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

2.ÜNİTE: Etkileşi a. Komünitelerin içerdiği biyolojik çeşitliliğin

30.HAFTA(29-05)
11.2. 11.2.1.1. Komünitenin yapısına etki mli karasal ekosistemlerde enlem, sucul
NİSAN-MAYIS

11.2.1.
Komünit eden faktörleri açıklar. 11.2.1.2. Tahta, ekosistemlerde ise suyun derinliği ve suyun

4 SAAT
Komünit
e ve Komünitede tür içi ve türler Z- kirliliği ile ilişkili olduğu vurgulanır. b. 1 Mayıs İşçi
e
Popülasy arasındaki rekabeti örneklerle Kitap, Komünite içinde baskın ve kilit taşı olan Bayramı
Ekolojisi
on açıklar. EBA türlerin önemi üzerinde durulur. ----
Ekolojisi ders Komünitelerde av-avcı ilişkisi vurgulanır.
2.ÜNİTE: Etkileşi
11.2.1.1. Komünitenin yapısına etki a. Komünitelerin içerdiği biyolojik çeşitliliğin
31.HAFTA(06-12)

11.2. mli
eden faktörleri açıklar. 11.2.1.2. 11.2.1. karasal ekosistemlerde enlem, sucul
Komünit Tahta,
4 SAAT
MAYIS

Komünitede tür içi ve türler Komünit ekosistemlerde ise suyun derinliği ve suyun
e ve Z-
arasındaki rekabeti örneklerle e kirliliği ile ilişkili olduğu vurgulanır. b.
Popülasy Kitap,
açıklar. Komünitelerde av-avcı Ekolojisi Komünite içinde baskın ve kilit taşı olan
on EBA
ilişkisi vurgulanır. türlerin önemi üzerinde durulur.
Ekolojisi ders
2.ÜNİTE: Etkileşi a. Komünitelerin içerdiği biyolojik çeşitliliğin
32.HAFTA(13-19)

11.2. 11.2.1.1. Komünitenin yapısına etki mli karasal ekosistemlerde enlem, sucul
11.2.1.
Komünit eden faktörleri açıklar. 11.2.1.2. Tahta, ekosistemlerde ise suyun derinliği ve suyun
4 SAAT
MAYIS

Komünit
e ve Komünitede tür içi ve türler Z- kirliliği ile ilişkili olduğu vurgulanır. b.
e
Popülasy arasındaki rekabeti örneklerle Kitap, Komünite içinde baskın ve kilit taşı olan
Ekolojisi
on açıklar. EBA türlerin önemi üzerinde durulur.-----
Ekolojisi ders Komünitelerde av-avcı ilişkisi vurgulanır.
2.ÜNİTE: Etkileşi
33.HAFTA(20-26)

11.2. mli
11.2.1.
Komünit 11.2.1.3. Komünitede türler Tahta, Parazitlik ve mutualizm insan sağlığı ile
4 SAAT
MAYIS

Komünit
e ve arasında simbiyotik ilişkileri Z- ilişkilendirilir (bit, pire, kene, tenya, bağırsak
e
Popülasy örneklerle açıklar. Kitap, florası).
Ekolojisi
on EBA
Ekolojisi ders
 HAFTA
ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU AÇIKLAMALAR
AY

GEREÇ ME

2.ÜNİTE: Etkileşi
34.HAFTA(27-02)
MAYIS-HAZİRAN

11.2. mli
11.2.1.
Komünit Tahta,

4 SAAT
11.2.1.4. Komünitelerdeki Komünit
e ve Z- Süksesyonun evrelerine girilmez.
süksesyonu örneklerle açıklar. e
Popülasy Kitap,
Ekolojisi
on EBA
Ekolojisi ders
2.ÜNİTE: Etkileşi
a. İnsan yaş piramitleri üzerinde durulur. b.
35.HAFTA(03-09)

11.2. mli
11.2.2. Popülasyon büyümesine ilişkin farklı büyüme
HAZİRAN

Komünit Tahta,
4 SAAT

11.2.2.1. Popülasyon dinamiğine Popülasy eğrileri (S ve J) çizilir. c. Dünyada ve ülkemizde

e ve Z-
etki eden faktörleri analiz eder. on nüfus değişiminin grafikler üzerinden analiz
Popülasy Kitap,
Ekolojisi edilmesi ve olası sonuçlarının tartışılması
on EBA
sağlanır
Ekolojisi ders
2.ÜNİTE: Etkileşi
a. İnsan yaş piramitleri üzerinde durulur. b.
36.HAFTA(10-16)

11.2. mli
11.2.2. Popülasyon büyümesine ilişkin farklı büyüme
HAZİRAN

Komünit Tahta,
4 SAAT

11.2.2.1. Popülasyon dinamiğine Popülasy eğrileri (S ve J) çizilir. c. Dünyada ve ülkemizde

e ve Z- Ders Yılının
etki eden faktörleri analiz eder. on nüfus değişiminin grafikler üzerinden analiz
Popülasy Kitap, Sona ermesi
Ekolojisi edilmesi ve olası sonuçlarının tartışılması
on EBA
sağlanır
Ekolojisi ders
Bu yıllık plan T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının yayınladığı öğretim programı esas alınarak yapılmıstır. Bu yıllık planda toplam eğitim öğretim haftası 36 haftadır.