EDA CEYLAN

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ

E-Posta Adresi : edaceylan@yyu.edu.tr

Telefon (İş) : -

Telefon (Cep) : 012345678910

Adres : Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Öğrenim Bilgisi

Doktora DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ (DR)

2016 (İNGİLİZCE)/
30/Mayıs/2023 Tez adı: A pathway for improving classroom language of pre-service English teachers: An
action research study (2023) Tez Danışmanı:(Hatice İrem Çomoğlu)

Yüksek Lisans DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ (YL)

2013 (TEZLİ) (İNGİLİZCE)/
20/Mayıs/2016 Tez adı: An exploratory study on the relationship between motivation types, metacognitive
awareness, and EFL listening proficiency (2016) Tez Danışmanı:(LEYLA HARPUTLU)

Lisans HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/İNGİLİZCE

2006 ÖĞRETMENLİĞİ PR. (İNGİLİZCE)/
7/Haziran/2010

Akademik Görevler

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ

28.07.2023 BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI)

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ/BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ

10.02.2014-28.07.2023 BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI)

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/YABANCI DİLLER EĞİTİMİ

07.02.2013-10.02.2014 BÖLÜMÜ/İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI)

Projelerde Yaptığı Görevler:

An exploratory study on the relationship between motivation types, metacognitive awareness and
1. EFL listening proficiency, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi,
Araştırmacı:CEYLAN EDA,Danışman:HARPUTLU LEYLA, , 06/10/2014 - 28/12/2017 (ULUSAL)

Dersler *
Öğrenim Dili Ders Saati
2023-2024

1
 Lisans

Critical Reading and Writing İngilizce 2

Course Content Development in English Language Teaching İngilizce 3

Eserler
Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
1. CEYLAN EDA, ÇOMOĞLU HATİCE İREM (2023). Action research in initial EFL teacher education:
emerging insights from a CAR project. Educational Action Research, Doi:
10.1080/09650792.2023.2187854 (Yayın No: 8243584)
2. CEYLAN EDA,UŞTUK ÖZGEHAN,ÇOMOĞLU HATİCE İREM (2017). The ELT Practicum in Turkey: A
Metasynthesis of 2008-2017 Qualitative Research. Literacy Trek, 3(2), 102-113. (Yayın No:
3781673)
3. HARPUTLU LEYLA,CEYLAN EDA (2017). A Synthesis of Qualitative Findings about Feedback on EFL
Writing Performance. The Literacy Trek, 3(1), 1-17. (Yayın No: 3964811)
4. CEYLAN EDA, HARPUTLU LEYLA (2015). Metacognition in reading comprehension. The Literacy
Trek, 1(1), 28-36. (Yayın No: 8885358)

B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında

(proceedings) basılan bildiriler :
1. CEYLAN EDA, ÇOMOĞLU HATİCE İREM (2021). Pre-service EFL Teachers as Participatory Action
Researchers: Emerging Insights and Implications. ICRAL 2021 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın
No:7525777)
2. CEYLAN EDA (2018). Speaking Anxiety among Future English Language Teachers in Turkey
Context. 8th International Congress of Research in Education (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın
No:8885478)
3. ÇOMOĞLU HATİCE İREM,UŞTUK ÖZGEHAN,CEYLAN EDA (2018). Building Up Research Self-Efficacy
and Research Perspective among Graduate Students. Sabancı University ELT Conference (Özet
Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:4804129)
4. ÇOMOĞLU HATİCE İREM,CEYLAN EDA (2017). Unravelling Teachers’ Stories about the EFL
Coursebook. INOVED 2017, 138 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3781787)
5. CEYLAN EDA,HARPUTLU LEYLA (2017). The relationship between academic procrastination and
language learning orientations of ELT students. IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 948-
948. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3964339)
6. CEYLAN EDA, HARPUTLU LEYLA (2015). The Relationship Between L2 Listening Proficiency and
Motivation from the Perspective of Self-Determination Theory. The Self in Language Learning
International Conference (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8885545)
7. HARPUTLU LEYLA, CEYLAN EDA (2014). The effects of motivation and metacognitive strategy use
on EFL listening proficiency. 14th International Language, Literature and Stylistics Symposium
(Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:8889874)

D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

1. CEYLAN EDA, ÇOMOĞLU HATİCE İREM (2022). A Thematic Analysis of Action Research in Initial
Teacher Education:
Reflections and Future Directions. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022(54), 1-15. (Kontrol No:
7961693)

Üniversite Dışı Deneyim

10.12.2010-
ingilizce öğretmeni MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, (Kamu)
07.02.2013