Képzési program megnevezése: Demencia gondozó

DEMENCIA GONDOZÓ

KÉPZÉSI PROGRAM

Vonatkozó jogszabályok:
2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
12/2020. (Il. 7.) Korm. rendelet
2013. évi LXXVII. törvény
11/2020. (Il. 7.) Korm. rendelet

Programkövetelmény közzétételének dátuma: 2021.01.08.

Esélytér Intézményfenntartó 1
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
KÉPZÉSI PROGRAM
1.A képzési program
1.1. Megnevezése
1.2. Ágazat megnevezése
1.3. Besorolása a képzési területek egységes
osztályozási rendszere (KEOR) szerinti
kód alapján:
Az Európai Képesítési Keretrendszer
(EKKR) szerinti szint:
1.5 A Magyar Képesítési Keretrendszer
(MKKR) szerint szint:
1.6 A Digitális Kompetencia
Keretrendszer szerinti szint:
A képzési program célja
1.8. A képzési program célcsoportja
Esélytér Intézményfenntartó
DEMENCIA GONDOZÓ
Szociális ágazat
0921 Idősek és fogyatékos felnőttek gondozása
4
4
3
A demencia gondozó egy interprofesszionális (különböző szakmák
képviselőinek együttműködése egy cél elérése érdekében) csapat
tagja. A demenciával élő személyek komplex ellátása során
együttműködik más szakmák képviselőivel. Felismeri a demencia
betegség korai tüneteit, a behavioural and psychological symptoms
of demencia, azaz a demencia magatartási és pszichológiai tüneteit
(a továbbiakban BPSD tüneteket) és a megváltozott viselkedést.
Segítséget nyújt a kognitív zavarok enyhítésében. A gondozás során
alkalmazza a hatékony kommunikáció eszközeit, mint pl.: segítés,
megértés, képességek erősítése, felnőttként kezelés, bátorítás,
tiszteletadás. Felismeri a mindennapi tevékenység zavarait. Partneri
együttműködést alakít ki a gondozott családjával. Kompetencia
határokon belül hatékonyan beavatkozik a prehospitális
veszélyhelyzetek során. Felismeri az abúzus jeleit és javaslatot tesz
azok megelőzésére. Megérti és támogatja a demenciával élő személy
spirituális igényét. Segítő tevékenysége során alkalmazza a
személyközpontú gondozás módszereit. Csoportfoglalkozásokat
szervez és bonyolít, a megismert gyakorlatok alkalmazásával.
Javaslatokat tesz a demenciával élő személy otthoni és intézményi
környezetének biztonságossá tételére. Betartja az elsajátított etikai
normákat.
Korunknak új kihívással, a társadalom elöregedésével kell
szembesülnie. A folyamat magában hordozza az időskorban
gyakrabban előforduló megbetegedéseket, köztük a demencia
emelkedő számát. A WHO adatai szerint ma Magyarországon 150
000 fő a betegséggel érintett személy él. A demenciával élők önellátó
képessége fokozatosan és súlyosan hanyatlik, ami egy fokozott és
szakszerű gondozást igényel. Jelentős létszámban veszik igénybe a
szociális ellátó rendszer intézményeit. Az 1/2000 (1.07.) SzCsM
rendelet 6. (5a) bekezdés d) pontja előírja, hogy az intézményvezető
demens személyeket gondozó bentlakást nyújtó intézmények esetén a
gondozó, ápoló és terápiás munkakörök vonatkozásában
munkakörönként legalább 1-1 fő, demencia gondozó szakirányú
képesítéssel rendelkező foglalkoztatott jelenlétét köteles minden
műszakban biztosítani. A társadalmi szükséglet és a jogszabályi
előírás okán jelentősen megnövekedett a képzés iránti érdeklődés,
ennek következtében releváns a képzés biztosítása
Vezetői döntés alapján beiskolázott munkavállalók, és / vagy a saját
2
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
elhatározásukból fejlődni, tovább lépni akaró személyek, továbbá az
állami munkaerőpiaci támogatási programokban résztvevők, vagy
valamilyen uniós támogatási formában részesülő személyek.
A képzési program elérhető minden olyan egyén számára is, aki a
belépési feltételeknek megfelel és a képzési programmal elérhető új
szakmai képesítés megszerzését tűzte ki célként maga elé.

2.A képzés során megszerezhető kompetenciák

2.1. A szakmai képzésben résztvevő a képzés eredményes elvégzésével képes lesz:

- a demenciával élő személyek komplex ellátása során más szakmák képviselőivel együttműködni
- a team-en belül a demenciával élő személy közvetlen gondozásával összefüggő feladatokat ellátni
- felismerni a betegség korai tüneteit, valamint a demencia magatartási és pszichológiai tüneteit és
a megváltozott viselkedést
- segítséget nyújtani a kognitív zavarok enyhítésében
- a gondozás során a hatékony kommunikáció eszközeit alkalmazni
- felismerni a mindennapi tevékenység zavarait
- partneri együttműködést kialakítani a gondozott családjával
- kompetencia határokon belül hatékonyan beavatkozni a prehospitális veszélyhelyzetek során
- felismerni az abúzus jeleit és javaslatot tenni azok megelőzésére
- megérteni és támogatni a demenciával élő személy spirituális igényét
- segítő tevékenysége során a személyközpontú gondozás módszereit alkalmazni
- csoportfoglalkozásokat szervezni és lebonyolítani, a megismert gyakorlatokat alkalmazni
- javaslatokat tenni a demenciával élő személy otthoni és intézményi környezetének biztonságossá
tételére
- betartani az elsajátított etikai normákat

2.2. A képzés során megszerezhető kompetenciák

Sorsz Készségek, Ismeretek Elvárt Önállóság és

ám képességek viselkedésmódok, felelősség
attitűdök mértéke

Esélytér Intézményfenntartó 3
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
1 Megfogalmazza a Ismeri az Megértő, elfogadó, A munkaköri
demenciával élő interprofesszionális, felelősségteljes, leírás
személy interdiszciplinár rugalmas, kreatív a betartásával,
is, társszakmák
támogatásának, a felelősséggel
multidiszciplináris képviselővel
társszakmákkal, együttműködik a
együttműködése k elveit, szemben.
interprofesszionális demenciával élő
egyéni és szervezeti
munkacsoportban személy
feltételeit.
interprofesszionális támogatása
(a továbbiakban: IP) érdekében más
megvalósuló szakmák
együttműködésének képviselőivel,
lehetséges módjait, illetve gyakorolja
módszereit. a szakmáján
belül a
munkaköre
által
megkövetelt
kompetenciákat.

2 A team-en belül Ismeri az IP gyakorlat Az IP munkában a Az IP team

ellátja a demenciával értékeire és etikájára társszakmák tagjaival történő
élő személy (együttműködés képviselőivel együttműködés
közvetlen , pozitív szemlélet, közös asszertív és etikus. eredményeként
gondozásával értékeke fenntartása, meghozott
összefüggő bizalmi kapcsolat, döntéseit
feladatokat, részt minőségi munka, önállóan
vesz a demenciával csapatmunka) vonatkozó megvalósítja.
élő személy kompetenciaösszetevőket
kísérésében, .
foglalkoztatásában, a
demenciával élő
személy
családtagjainak
támogatásában.

3 Megérti a betegség Ismeri a demencia Elfogadó és Képes önálló

kialakulásának fogalmát és a tünet- empatikus a munkavégzésre
folyamatát. A csoport összetevőit. betegség a team tagjaival
rendelkezésére álló Tudatában van annak, gyógyíthatatlan a gondozási terv
információk alapján hogy melyik szakterület jellemzőjével elkészítése
egyéni gondozási milyen ellátási folyamat kapcsolatban, nyitott során.
tervet készít a fázisába vonható be. a palliatív medicina
demenciával élő kapcsán.
gondozott számára.

Esélytér Intézményfenntartó 4
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
4 Felismeri a betegség Ismeri a demencia Megértő és elfogadó A
korai tüneteit. betegséghez magatartást tanúsít a kompetenciáját
Alkalmazza az társuló kognitív demenciára utaló tünetek meghaladó
egyéni bánásmód és zavarokat, kezelésében. feladat esetén
személyközpontú továbbá a professzionális
ellátás módjait. betegséghez szakmai segítséget
társuló nem kér, az IP team
kognitív tüneteket. kompetens
tagjaitól,
javaslatot tesz és
kezdeményezi a
feladat elvégzését.
Szakmai segítség
igénybevételével
dönt a
segítségnyújtás
módjáról.

5 Segítséget nyújt a Ismeri a kognitív Kész a demenciával élő Szakmai segítség

demenciával élő zavarok személlyel való igénybevételével
személy részére a neurológiai együttműködésre. dönt a
kognitív zavarok alapjait. segítségnyújtás
enyhítése szükséglet formájáról.
megjelenése esetén.

6 Osztályozza a fellépő Ismeri a demencia Nyitott és befogadó a Figyelemmel

tünetegyütteseket a stádiumait, a demenciára utaló tünetek követi a betegség
demencia hozzájuk megfigyelésére, előrehaladását,
stádiumának kapcsolódó azonosítására. aminek érdekében,
azonosítására. tüneteket. a tünetek terén
történő
változásban
rendszeresen
egyeztet az IP
team tagjaival.
Kezdeményezi a
gondozásra
vonatkozó
szükséges
módosításokat.

Esélytér Intézményfenntartó 5
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
7 Felismeri a BPSD Ismeri az agitáció, Pozitív viszontreakció A tünetek destruktív
tüneteket és a agresszivitás, kimenetelt feltételez a fokozódása esetén saját
megfelelő viselkedés delúzió, demenciával élő hatáskörben a beteg
alkalmazásával képes hallucinációk, személy részéről, érdekében javaslatokat,
úgy reagálni, hogy miszidentifikáció, amelyet saját lépéseket tesz az IP
azok egyensúlyban depresszió, apátia, szuggesztív team felé a terápiás
tarthatók legyenek. anxietás, kóborlás, magatartásával meg beavatkozások
naplemente tud erősíteni. Ezt a átgondolása,
tünetek jellemzőit. viszonyulását negatív megváltoztatása
betegválaszok esetén érdekében, amelyek
is fenntartja. eredményességét a
gondozás területén
folyamatosan nyomon
követi.

8 Munkája során Ismeri a BPSD A BPSD tünetekhez Agresszivitás tünet

alkalmazza a tünetek főbb okait, preventív szemlélettel megjelenése esetén
hatékony, speciális a megelőzés viszonyul. segítséget kér az IP
(demenciával élő kommunikációs team más tagjaitól.
lehetőségeit.
személlyel való)
kommunikáció
eszközeit, mintáit a
gondozó-beteg,
gondozóhozzátartozó
kapcsolatokban.
Kapcsolatba hozza a
beteg egyéb testi
állapotainak
jellemzőit a BPSD
tünetekkel.
9. Felismeri a saját és a Ismeri a beteg Nyitott, támogató a A team tagjaként
hozzátartozók hozzátartozóit és a mentálhigiénés együttműködik a
egészségét professzionális jelenségek felismerése gondozók
veszélyeztető stressz teamet terhelő és befogadása terén. (hozzátartozó, más
faktorokat. lelki Tudatosan tesz team tagok)
nehézségek, lépéseket a beteg viselkedésváltozásána
stressz hozzátartozói és a saját k reális
jellemzőivel. visszajelzéseibe n az
testi-lelki
érintett (hozzátartozó,
egészsége megóvása
más team tagok) felé.
érdekében.

Esélytér Intézményfenntartó 6
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
10 Felismeri az egyén Ismeri a Nyitott, kétirányú Az IP team tagjaival
mindennapi szakvizsgálathoz kommunikációra kész együttműködik a beteg
tevékenységében való hozzájutás a megfelelő szakellátás vizsgálatokra történő
megjelenő útját és menetét. kapcsolattartásaira. felkészítésében.
zavarokat, és ehhez Tájékozott,
igazítja a gondozási, helyismerettel
ápolási ellátás rendelkezik a
folyamatát. demens beteget
érintő
egészségügyi
szakellátásokról
.

11 Az orvosi diagnózis Ismeri a demencia Megértő és elfogadó Önállóan

megállapítása után leggyakrabban magatartást tanúsít (a elkészíti a gondozási
mellérendeli az előforduló megismerésen alapuló terv ápolási szakaszát.
ápolási típusait. elfogadás és kezeléssel
diagnózisokat és szemben) a beteg
azokat a ember irányában.
gyakorlatban
alkalmazza.

12 Együttműködő Ismeri a demens Partneri Az ápolási team

kapcsolatot alakít gondozás együttműködést alakít tagjaként
ki és tart fenn a irányelveit, a ki a gondozott együttműködik a
gondozott család szerepét a családjával. Az demenciával élő
családjával. beteg ellátásában. interprofesszionális személy gondozásában.
gondozás
irányelveinek
betartásában, a
szakmai teamen belül
együttműködő és
elfogadó.
13 Ismeri a Nyitott és befogadó Önálló javaslatot tesz a
demenciával élő más intézmények, demenciával élő
személy szolgáltatási modellek személy számára
ellátásának megismerésére. leginkább megfelelő
színtereit, a szociális szolgáltatás
család, az igénybevételére.
egészségügy és a
szociális ellátás
terén egyaránt.
Ismeri az
igénybevételi
eljárást, az
igénybevétel
folyamatát.

Esélytér Intézményfenntartó 7
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
14 Szükség esetén Ismeri a Magabiztos és Képes az
folyamatosan és prehospitális szuggesztív a önellenőrzésre és
hatékonyan sürgősségi veszélyhelyzetekben. a gondozási hibák
beavatkozik a beavatkozások Ha nem tud javítani a önálló javítására.
prehospitális tünetek, (félrenyelés, beteg állapotán a Beavatkozási
veszélyhelyzetek kiszáradás, kialakult helyzetben, tevékenysége
megjelenésekor. elesések, delírium, akkor nem tesz olyat, során reálisan
vérzések) eseteit, amivel rontana azon („ne értékeli saját
azok megelőzését, árts” elve). fizikai
kezelését. terhelhetőségét.
15 Felismeri az Ismeri az idősödő Az öregedéshez való Innovatív az
öregedéssel járó társadalomban viszonyulása pozitív. idősödéssel járó új
társadalmi és szociális fellépő Nyitott és befogadó az kihívások
kihívásokat. (elsősorban az idősödéssel járó (különösen az
idős korhoz egészségügyi és szociális egyre növekvő
köthető
szükségletek számú demencia
betegségcsoport
megismerésében. megbetegedés
ok
megjelenéséhez kezelésének
kapcsolódó) színterei: család,
szükségleteket. társadalom,
egészségügy,
szociális
szolgáltatások)
kezelése terén.
16 Alkalmazza a Ismeri a Beleérző képességgel és Önálló javaslatot
demenciával élő demenciával élő a megismerésen alapuló tesz a demenciával
személlyel való személlyel való elfogadással rendelkezik élő személlyel
speciális kapcsolatteremtés
történő egyéni
kommunikációt. elemi szabályait.
kommunikációra.

17 Felismeri az abúzusra Ismeri a személyt Elkötelezett a Javaslatot tesz az

utaló jeleket. érő abúzus bántalmazás IP team tagjai felé
formáit, elkerülése, az abúzus
előfordulási megelőzése mellett. megelőzésére,
lehetőségeit. illetve az abúzus-
kockázat
csökkentésére.

Esélytér Intézményfenntartó 8
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
18 Felelősségteljes, Ismeri a Befogadóan, Felelősséget vállal
korrekt, agresszivitást demenciával élő empatikusan viszonyul a munkája során
kerülő, szakmaiságot személlyel történő kliensekhez és azokért az
előtérbe helyező, a speciális hozzátartozóikhoz. emberekért, akiket
kulturális másságot és kommunikáció gondoz.
eltérő értelmezési eszközeit, formáit.
alapot elfogadó, a
beteg érdekeit szem
előtt tartó módon
kommunikál.

19 Személyre szabottan Ismeri az idős Elkötelezett, nyitott, a IP szemlélettel

kiválasztja azokat az ember lelki szükségletek más szakterületek
eszközöket, amelyek spirituális-lelki kielégítésének szakembereit
a demenciával élő szükségleteinek támogatásában. (lelkész,
személy megismerését, pszichológus,
szükségleteinek feltárását segítő
kielégítésében mentálhigiénés
lehetőségeket, szakember stb.)
optimálisak.
módszereket.
Megérti és tisztázza a bevonja az idős
demenciával élő ember
személy spirituális felelősségteljes
igényét. ellátása érdekében.

20 Munkája során, testi- Tudja, hogy a Tudatosan tesz preventív Felelősséget érez,
lelki spiritualitás lépéseket saját testi-lelki hogy másokkal
egészségének hiánya kiégéshez egészsége érdekében, együttműködve
megóvása érdekében vezethet. megkeresve a tegyen a saját lelki
alkalmazza kiégés Ismeri a kiégés lehetőségeket a egészsége
megelőzésére megakadályozás spirituális szükségletek
szolgáló spirituális ára irányuló, érdekében.
terén is. Törekszik a
eszközöket. elérhető mélyebb lelki igényeit
segítségeket.
figyelembe venni. Mint
pl.: spirituálislelki
szükségletek: kötődési,
kapcsolati szükséglet;
önbecsülés - megőrzési,
- erősödési igény;
értelmet, találni az
életben.

Esélytér Intézményfenntartó 9
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
21 Munkája során Ismeri a különbséget Empatikus, hiteles Képes az IP team
alkalmazza a a személyközpont ú szakemberként tagjaként az optimális
személyközpontú gondozás és a alkalmas a pozitív (mindig a helyzetnek
gondozás személyre szabott példa folyamatos megfelelő), innovatív
összetevőit, mint a gondozás között. prezentálására
Tisztában van a együttműködésre.
támogató és a munkatársai körében.
személyközpont ú
gyengítő
gondozás
hozzáállás.
jelentőségével és
kialakításával.

22 A gyakorlatban Ismeri a Nyitott az új Munkavégzése során

alkalmazza az „Legjobb Barát” támogató eszközök önállóan és a team
„éntámogató” gondozási módszert (Legjobb munkában is
alapelveket és a és az Barát Modell és „én alkalmazza a támogató
„Legjobb Barát „én- támogató” támogató” alapelv) módszereket / Legjobb
Modell” gondozási hozzáállást. alkalmazására. Barát Modell és „én
módszert. Tisztában van a támogató” alapelv/.
demens beteggel
való hatékony
kommunikáció
jellemzőivel.

23 Gondoskodik a Ismeri a Inspiráló, Konstruktívan

demenciával élő foglalkoztatás kezdeményező, támogatja a
személy szervezésével tapintatos, foglalkoztatást végző
foglalkozásokon kapcsolatos találékony, etikus a kollégája szakmai
való részvételéről, eljárásokat, illetve a demens ember munkáját.
biztosítja az oda foglalkoztatás motiválása során.
való eljuttatását. jelentőségét, Szükségesnek tartja a
módszereit, formáit a hasznosságérzés
demenciával élők átélését.
segítésében.
24 Megszervezi, Ismeri a Vállalja az új Önállóan vezet a
lebonyolítja a csoportfoglalkozáso ismeretek demenciával élő
csoport- k jelentőségét, megszerzését a személyek részére
foglalkozásokat, az formáit. Rendelkezik foglalkozások olyan
általa ismert, a a foglalkoztatások fejlesztésének csoportfoglalkozásokat,
demenciával élő vezetéséhez
érdekében. A amelyek nem
személy szükséges
foglalkoztatás igényelnek
foglalkoztatását alapismeretekkel.
Ismer a megtervezésekor a módszerspecifikus
biztosító, illetve beteg állapotát, tudást.
demens
lehetővé tevő szükségleteit szem
foglalkoztatásokban
gyakorlatok előtt tartja.
alkalmazható
alkalmazásával.
gyakorlatokat.

Esélytér Intézményfenntartó 10
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
25 Konstruktív Ismeri a demenciával Kompromisszumkereső, Javaslatokat
javaslataival élő személy számára találékony a fizikai fogalmaz meg és
hozzájárul a biztonságos épített helyzetek, a beteg együttműködik a
demenciával élő környezet adottságait. környezetének demenciával élő
személy kialakításában. személy biztonságos
otthonának, fizikai
környezetének
környezetének
kialakításában.
biztonságosabbá
tételéhez.
26 Tájékoztatást ad a Ismeri a jogvédő Érzékeny az emberi jogi Feltételezett
demens betegnek, tevékenységet folytató szempontokkal jogsérelem
illetve intézmények, kapcsolatban, előfordulása esetén a
hozzátartozójának szervezetek neveit, jogtudatos magatartást demenciával élő
a jogvédelemmel elérhetőségét. tanúsít. személy érdekében a
kapcsolatban szükséges lépéseket
elérhető a munkakörének
információkról. megfelelő szolgálati
út betartásával
megteszi.
27 Az IP team Ismeri a korlátozó Munkavégzése során Munkáját az
tagjaként szorosan intézkedések kulcsfontosságúnak intézményi speciális
együttműködik az alkalmazási tartja az emberi jogok szabályzat, protokoll
elrendelő orvossal, eseteit, típusait, betartását és pontos betartásával
észrevételeivel elrendelési módját, betartatását. végzi és a különböző
támogatja az időtartamát. esetekben
ellátotti jogok javaslataival
érvényesülését. hozzájárul a lehető
legjobb
megoldásokhoz.
28 Pszichésen Ismeri a demenciával Tapintatos, pozitív az Az IP team-en
támogatja a élő személy életút lelki jelenségeivel keresztül segítséget
demenciával élő személyiségfejlődésébe kapcsolatban. kér traumatikus
személyt az élet n értelmezhető élet, jelenségek
elengedése során. halál kérdések pszichés kezeléséhez.
vonatkozásait (életút
ismeret).

29 A demenciával Ismeri a gyászmunka Szem előtt tartja a Feldolgozatlan gyász

élő személyt az folyamatát, szerepét a veszteség-feldolgozás esetén
életelvesztés veszteség egyéni útjait. professzionális
folyamatában feldolgozásában szakmai segítséget
kíséri. . kér.

Esélytér Intézményfenntartó 11
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
30 Megfogalmazza és Tisztában van az Érzékeny és Hozzájárul a
elemzi az esetekhez érték fogalmának racionális. Tisztában megfontolt IP
kötődő filozófiai, pszichológiai, van saját döntésekhez
értékdilemmákat. szociológiai értékbeállítódásával. etikai
értelmezésével. Munkavégzése során a szemléletének
kliens érdekeinek hangsúlyozásával.
képviselete a
legfontosabb célja.

31 Reflektíven Ismeri a hivatásos A munkavégzés és a Szakmai

igyekszik megítélni segítőt veszélyeztető személyes rekreációja segítséget kér,
a gondozott lelki kiégés faktorokat. terén egyensúlyra amennyiben
egyensúlya törekvő. észleli, hogy lelki
változásait, a egyensúlya
kritikus tartósan és általa
helyzetekben kritikusnak tartott
segítséget kér. mértékben
megbillen.
Önállóan
kezdeményez
stábépítő
programokat.
32 A gondozási Ismeri a közösségi Az érdekvédelem terén A segítő
tevékenységet szociális munka érzékeny a jogi változások
segítő változást eszközrendszeré t megközelítésre, a végrehajtását
kezdeményez a felhasználó szociális munka etikai támogató
demenciával élő segítségnyújtás előírásainak tevékenység során
személy és lehetőségeit a betartására. szükséges adatok
hozzátartozóik demenciabarát alkalmazását az
érdekei közösség, vagy adatvédelem
közvetítésével társadalom fejlesztése szabályai szerint
intézményi vagy érdekében. végzi.
helyi szinten.
33 Alapvető digitális Ismeri az alapvető irodai Törekszik a Munkája során
kompetenciái és szövegszerkesztő és mindennapi munkája betartja az etikus
információkezelési táblázatkezelő során a használt médiahasználat
képessége alapján szoftvereket. informatikai szabályait,
táblázatokat Ismeri az online eszközöket kezelni, eszerint jár el.
használ, szövegeket kommunikációs alkalmazni. A Betartja a
szerkeszt, levelez. eszközöket, formákat és
jelentkező gondozottak, a
Konstruktívan és módszereket, tisztában
problémákat közvetlen hozzátartozóik és
tudatosan használja van az etikus
médiahasználat felettesének jelzi. a szervezetet
az online
szabályaival. érintő adatkezelési
kommunikációs
. szabályokat.
eszközöket,
csatornákat.

Esélytér Intézményfenntartó 12
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
34 Szakmai Ismeri az Elsődlegesnek tartja Betartja a szakmai
dokumentációkat idősgondozáshoz az ellátottak előírásokat,
(jogszabályok, kapcsolódó szükségleteinek naprakészen,
szabályzatok, alapvető szociális kielégítését. pontosan vezeti az
munkaköri leírás, ellátási formákat.
protokollok), előírt
Pl.: szociális dokumentációkat,
értelmez és használ
alapellátások, digitális eszköz
munkavégzése során.
szakosított használatával is.
ellátások.

35 Digitális Ismeri a Nyitott és fogékony a Másokkal

kompetenciái folyamatos szakmai és a együttműködve
birtokában az online képzés, környezetében, a járul hozzá a
térben is tájékozódik, továbbképzés, digitális eszközök szakma, az
rendszeresen képzi lehetőségeit, az használatában zajló intézmény
magát. élethosszig változásokra. fejlődéséhez, a
tanulás célját. napi dokumentáció
végzése során
alkalmazva a
digitális
eszközöket.

36 Kezeli az ápolási Kezelési szinten Figyelemmel kíséri és A napi

dokumentáció ismeri az elfogadja a digitális tevékenység
vezetéséhez, a ápolásigondozási dokumentálási formák dokumentálására ,
szervezetben dokumentáció alkalmazását. az új ismeretek
alkalmazott digitális hagyományos megismerésére
programot. (papír alapú) és önállóan használ
digitális digitális
(számítógépen eszközöket.
alkalmazott)
vezetésének
lehetőségeit.

37 Gondozási és Ismeri a Törekszik a precíz Szakmai

foglalkoztatási gondozási és munkavégzésre. A segítséget igénybe
tervet készít foglalkoztatási dokumentáció kitöltése véve dönt az
hagyományos és terv készítésének során figyelembe veszi a internetről
elektronikus digitális módját. digitális tér lehetőségeit, engedélyezetten
formában is. pl.: fotók, ábrák letölthető fotók,
beszúrása. ábrák
alkalmazásáról.

Esélytér Intézményfenntartó 13
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
3. A programba való bekapcsolódás és részvétel feltételei

3.1. Iskolai előképzettség alapfokú iskolai végzettség

3.2. Szakmai előképzettség Szociális és egészségügyi területen szerzett alapképesítés:

A 12/2020. kormányrendelet szerint:
Szociális ápoló és gondozó (4 0923 22 03)
Szociális és rehabilitációs szakgondozó (5 0923 22
06)
Szociális és mentálhigiénés szakgondozó (5 0923 22
05)
Szociális és gyermekvédelmi szakasszisztens (5 0923
22 04)
Ápoló (5 0913 03 01)
Egészségügyi asszisztens (5 0913 03 02)
Gyakorló ápoló (5 0913 03 04)
Rehabilitációs terapeuta (5 0923 03 09)
A 150/2012. (VII. 06.) Kormányrendelet szerint:
52 720 01 Általános ápolási és egészségügyi
asszisztens
32 723 01 Ápolási asszisztens
55 723 01 Ápoló
54 720 01 Egészségügyi asszisztens
55 762 01 Foglalkozás-szervező
55 723 07 Geriátriai és krónikus beteg szakápoló
55 762 02 Gerontológiai gondozó
52 723 01 Gyakorló ápoló
54 723 02 Gyakorló ápoló
52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens
52 723 03 Gyakorló mentőápoló
54 723 01 Gyakorló mentőápoló
55 723 11 Mentőápoló
55 762 05 Szenvedélybeteg gondozó
54 762 02 Szociális asszisztens
34 762 01 Szociális gondozó és ápoló
54 762 03 Szociális szakgondozó
139/2015. (VI. 9.) Korm. rendelet a felsőoktatásban szerezhető
képesítések jegyzékéről és új képesítések jegyzékbe történő
felvételéről szociális munkás okleveles egészségügyi szociális
munkás okleveles szociális munkás gyógytornász fizioterapeuta
okleveles rehabilitációs szakember mentálhigiénikus diplomás
ápoló szociálpedagógus szociális menedzser

3.3. Szakmai gyakorlat területe és Idősellátással foglalkozó személyes gondoskodást nyújtó alap
időtartama vagy szakosított intézményben gondozó, ápoló, vezető
gondozó, vezető ápoló, terápiás munkatárs (korábban: szociális
és mentálhigiénés munkatárs) munkakörben eltöltött
összefüggő 1év szakmai gyakorlat. A gyakorlati időbe nem
számít bele: a GYED, GYES időszaka, a harminc napnál
hosszabb ideig tartó fizetés nélküli szabadság időtartama,
továbbá minden olyan időszak, amikor munkabér kifizetésére
nem ált fenn jogosultság

1
Esélytér Intézményfenntartó 14
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
3.4. Alkalmassági követelmény Foglalkozásegészségügyi alkalmassági vizsgálat szükséges
Pályaalkalmassági vizsgálat: nem szükséges

3.5. Előzetesen elvárt ismeretek

3.6. Felnőttképzési szerződés: Szükséges (2013. évi LXXVII. törvény 13. 5 alapján)
3.7. Képzésben részt vevő személyes Szükséges (2013. évi LXXVII. törvény 21. 5 alapján)
adatainak megadása:
3.8. Részvétel követésének módja Haladási napló, képzésben részt vevő felnőtt által aláírt
jelenléti ívek
3.9. Megengedett hiányzás A megengedett hiányzás mértéke az összes óraszám 30 % -a.
3.10. Egyéb feltételek előzetes tudás beszámítása lehetséges
4. Tervezett képzési idő
4.1. Összes óraszám 600 óra

5. A tananyagegységek

A tananyagegység megnevezése

5.1. Demencia gondozó feladatai

5.2. Demenciával élő személyek ápolása, gondozása
5.3. Demenciával élő személyek támogatása
5.4. Személyközpontú gondozás és kísérés

5.5. A demencia gondozás adminisztrációs feladatai

5.1. Tananyagegység
5.1.1. Megnevezése Demencia gondozó feladatai
5.1.2. Célja A képzés célja, hogy a képzést elvégző személy, rendelkezzen mindazon
kompetenciákkal, mely a munkaterületének ellátásához szükséges.
A tananyagegység oktatásának a célja megegyezik az 1.10. pontban
foglaltakkal
5.1.3. Tartalma Kontaktóra — hagyományos tanóra és valós idejű online óra Önálló
felkészülés
(Frontális-, egyéni- és csoportmunka)
5.1.4. Terjedelme 600 óra
5.1.5. Előadás, Online előadás, magyarázat, szemléltetés,
Képzési módszerek és
gyakorlat, megbeszélés, együttes és önálló tananyag
munkaformák
feldolgozás, önálló tanulás
5.1.6. Kontaktórától eltérő
munkaforma alkalmazása
esetén, a beszámítható
óraszám

5.2. Tananyagegység
5.2.1. Megnevezése Demenciával élő személyek ápolása, gondozása
5.2.2. Célja A Résztvevők elsajátítsák a részszakmához szükséges tananyagegység
alapvető ismereteit, elméleti tudásanyagát, amely megalapozza az alapvető
gyakorlati ismeretek tudatos alkalmazását, gyakorlati ismereteket
Esélytér Intézményfenntartó 15
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
5.2.3. Tartalma A demencia neurológiai, pszichiátriai alapjai és pszichopatológiája
A demencia oka, előfordulása, fogalma
Az enyhe kognitív zavar és a lebenytünetek
A mindennapi tevékenységek zavara
A demens beteg vizsgálata, differenciáldiagnózisa
A demencia stádiumai, tipizálása, megjelenési formái
Nem degeneratív idegrendszeri betegségek miatti demenciák
A BPSD tünetek felosztása, prevalenciája, jellemzői
A BPSD tünetek okai, megelőzésük és kezelésük
A demenciával élő személy speciális ápolásának ismeretei
Prehospitális, sürgősségi beavatkozások
Egyéb gyakori egészségügyi problémák A demencia gyógyszeres
kezelése
Ápolás, a demencia késői stádiumában
A demenciával élő személy speciális gondozásának ismeretei
A gondozási környezet kialakítása, biztonságosabbá tétele, az otthoni
környezet kialakítása
Az ápoló-gondozó intézményekre vonatkozó követelmények Elérhető
szociális és egészségügyi szolgáltatások a demenciával élők és
hozzátartozóik számára
Kommunikáció a demenciával élő személyekkel
A gondozási szükséglet felmérése demenciával élők körében A demenciával
élő személy gondozásának irányelvei, módszerei, szemléleti alapjai
A demenciával élő személyt érő abúzus formáinak, előfordulási
lehetőségeinek ismerete Életvégi gondozás
Spirituális szükségletek
A környezet tájékoztatása a demenciáról
A demencia gondozás társadalmi kihívásai
A demencia okozta társadalmi kihívások Demencia-barát társadalom a A
gondozó családok segítése
Hozzátartozói csoportok
Ápolási-gondozási ismeretek gyakorlata intézményben
Demenciával élő személy speciális ápolásának gyakorlata A demenciával élő
személy speciális gondozásának gyakorlata
Helyszín: Személyes gondoskodást nyújtó szociális és egészségügyi
intézmény Az ellátott otthona
5.2.4. Terjedelme 313 óra (elmélet 103, gyakorlat 210)

5.2.5. Előadás, Gyakorlati feladatmegoldás, Projektmunka

Képzési módszerek és
munkaformák Frontális munka, Csoportmunka, Egyéni munka

5.2.6. Kontaktórától eltérő

munkaforma alkalmazása
esetén, a beszámítható
óraszám

5.3. Tananyagegység

5.3.1. Megnevezése Demenciával élő személyek támogatása

Esélytér Intézményfenntartó 16
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
5.3.2. Célja A Résztvevők elsajátítsák a részszakmához szükséges tananyagegység
alapvető ismereteit, elméleti tudásanyagát, amely megalapozza az alapvető
gyakorlati ismeretek tudatos alkalmazását, gyakorlati ismereteket

5.3.3. Tartalma Tevékenység-szervezés, foglalkoztatás a demencia különböző stádiumaiban

Demenciával élő személyek kognitív képességeinek gondozása A demencia
gondozó feladatai, lehetőségei a tevékenységszervezés, foglalkoztatás
területén
Demenciával élő személyek jogai
Alapvető emberi jogok és a demenciával élő személyek jogai A hazai jogvédő
szervezetek és szakemberek tevékenységi körei
Cselekvőképesség, jogképesség
A végrendelet és az élő végrendelet
Életvégi kérdések
Veszteségpszichológiai ismeretek
A haldokló, demenciával élő ember pszichés támogatása A demenciával élő
személy hozzátartozójának pszichés támogatása
Demenciával élő személyek támogatásának gyakorlata
Tevékenységszervezés és a demenciával élő személy egyéb
támogatásának gyakorlata
Helyszín: Bentlakásos szociális intézményben, demenciával élők körében/
demenciával élő személyek klubjában

5.3.4. Terjedelme 86 Óra (elmélet 38, gyakorlat 48)

5.3.5. Előadás, Gyakorlati feladatmegoldás, Projektmunka
Képzési módszerek és
munkaformák Frontális munka, Csoportmunka, Egyéni munka

5.3.6.
Kontaktórától eltérő
munkaforma alkalmazása
esetén, a beszámítható
óraszám
5.4. Tananyagegység
5.4.1. Megnevezése Személyközpontú gondozás és kísérés

5.4.2. Célja A Résztvevők elsajátítsák a részszakmához szükséges tananyagegység

alapvető ismereteit, elméleti tudásanyagát, amely megalapozza az alapvető
gyakorlati ismeretek tudatos alkalmazását, gyakorlati ismereteket
5.4.3. Tartalma A személyközpontú segítő kapcsolat pszichológiai alapjai
A személyközpontú segítés alapelvei
A segítő munka facilitáló tényezői
A segítő kapcsolat etikai vonatkozásai
Személyközpontú gondozás a demenciával élők segítésében A
személyközpontú gondozás alapjai
A gondozást meghatározó pszichológiai tényezők
Kihívások a gondozás mindennapi gyakorlatában
Konfliktusok és elakadások a gondozás során A „zavaró viselkedés”
proaktív megközelítése és konfliktuskezelés a gondozás során
Együttműködés a társszakmákkal, a segítő munka támogató hátterei
A támogató környezet szerepe a személyközpontú gondozásban Környezeti
tényezők és kockázatok
A környezet alakításának szempontjai
Az intézményi környezet és az intézményi kultúra alakítása
A családok támogatása a gondozás során

Esélytér Intézményfenntartó 17
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
Idős a családban
A gondozó családok nehézségei
A családok támogatása a gondozás során
A családkonzultáció szerepe a gondozó családok támogatásában
Szakmai készségfejlesztés
Segítő kapcsolat kommunikációja

Készségfejlesztés a segítő kapcsolat működtetéséhez

5.4.4. Terjedelme 145 óra (elmélet 87, gyakorlat 58)
5.4.5. Előadás, Gyakorlati feladatmegoldás, Projektmunka
Képzési módszerek és
munkaformák Frontális munka, Csoportmunka, Egyéni munka

5.4.6. Kontaktórától eltérő

munkaforma alkalmazása
esetén, a beszámítható
óraszám

5.5. Tananyagegység
5.5.1. Megnevezése A demencia gondozás adminisztrációs feladatai

5.5.2. Célja A Résztvevők elsajátítsák a részszakmához szükséges tananyagegység

alapvető ismereteit, elméleti tudásanyagát, amely megalapozza az alapvető
gyakorlati ismeretek tudatos alkalmazását, gyakorlati ismereteket
5.5.3. Tartalma A demencia intézményi és gondozási adminisztrációja
Az intézményi adminisztráció ismerete
A gondozás adminisztrációjának ismerete
A demencia intézményi és gondozási adminisztrációjának gyakorlata
Intézményi és gondozási adminisztráció gyakorlata
Helyszín: Bentlakásos szociális intézményben, demenciával élő személyek
körében, demenciával élő személyek klubjában, vagy házi segítségnyújtásban
Számítógépes ismeretek
Számítástechnika a demencia gondozás adminisztrációjában

5.5.4. Terjedelme 56 óra (elmélet 8, gyakorlat 48)

5.5.5. Előadás, Gyakorlati feladatmegoldás, Projektmunka Frontális
Képzési módszerek és munka, Csoportmunka, Egyéni munka
munkaformák
5.5.6.
Kontaktórától eltérő
munkaforma alkalmazása
esetén, a beszámítható
óraszám

Esélytér Intézményfenntartó 18
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
6. Csoportlétszám
6.1. Maximális csoportlétszám (fő) 40
7. A képzésben részt vevő teljesítményét értékelő rendszernek leírása

7.1. Előzetes tudásmérés:

Előzetes tudásmérés: annak felmérése, hogy a képzésre jelentkező dokumentumokkal nem igazolt tanulmányai vagy
megszerzett gyakorlati tapasztalatai alapján képes-e a képzés során elsajátítandó tananyagegység követelményeinek
teljesítésére, amelynek eredményeként a követelmények megfelelő szintű teljesítése esetén a tananyagegység
elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni.
A képzésre jelentkező kérésére előzetes tudásmérést biztosítunk.
Az előzetesen megszerzett tudás felmérését a képzési programban rögzített követelmények alapján az intézmény a
képzésre jelentkező kérésére biztosítja a képzés kezdési időpontját megelőzően. A szolgáltatás ingyenes.
Az előzetes tudásmérés az adott tananyagegységben megszerezhető kompetenciákra terjed ki, melyet szóbeli
kérdések és gyakorlati feladatok megoldásán keresztül mérünk fel képzési részenként.
Megszerezhető minősítések: „Megfelelt” vagy „Nem felelt meg”
Megfelelt” minősítéshez tartozó követelményszint: Legalább 71%-ot elérő eredmény
7.2. Képzés közbeni értékelés:
A fejlesztő értékelés szerepe, hogy a képzésben résztvevők fejlődését támogassa, a tanulási igényeket pontosítsa, az
oktatók tanulásszervezési feladatait segítse.
A képzés közbeni fejlesztő értékelés módjai:
Visszakérdezés, Gyakorlati feladatmegoldás, Csoportmunka Képzésben résztvevő visszajelzései, Beszélgetés
A fejlesztő értékeléshez nem tartozik minősítés, a tanulási és tanítási folyamatokat szolgálja.
7.3. Résztvevő záró értékelése:
A záró értékelés az összes tananyagegység alapján történik a képzés végén. Számonkérések formái: írásbeli
Számonkérések tartalma: A tananyagegységek tartalma szerinti ismeretek, készségek, képességek, valamint a
képesítő vizsga követelményei alapján összeállított feladatok.
1. Írásbeli számonkérés
Megnevezése: A demencia gondozás alapismeretei.
A számonkérés az alábbi tanulási eredmények mérésére és értékelésére irányul:
az interprofesszionális együttműködés (meghatározása, jellemzői, kulcskompetenciái, együttműködés),
a demencia neurológiai, pszichiátriai alapjainak, patológiájának ismeretei (a demencia fogalma, oka; a kognitív
tünetek, lebenytünetek,
a beteg vizsgálata, a demencia stádiumai, a BPSD tünetek), a demenciával élő személy speciális ápolásának ismeretei
(prehospitális beavatkozások),
a gondozási környezet kialakítása, a demenciával élő személlyel történő kommunikáció,
a demenciával élő személy gondozásának irányelvei, módszerei, a demenciával élő személyt érhető abúzus formái,
előfordulási lehetőségei,
a spiritualitást segítő tényezók, lehetőségek, módszerek, az idősödő társadalomban fellépő szükségletek, különös
tekintettel
a demencia gondozásra, mint társadalmi kihívásra, a személyközpontú gondozás módszerei /Legjobb Barát modell
alapján
az alzheimer betegek jogai és az én-támogató hozzáállás/,demenciával élők foglalkoztatási módszerei,
a biztonságos otthoni és intézményi környezet kritériumai,
a haldokló és a hozzátartozója pszichés támogatása,
a gyászfeldolgozás szakaszai, a demenciával élő személy érdekképviseletének lehetőségei,
A számonkérés egy feleletválasztós és feleletalkotós tesztsor (tesztlap), amely tartalmazzon 30 kérdést az alábbi
feladattípusokból (feladattípusonként 5-5 feladat):
Egyszerű feleletválasztás (A tesztkérdésekben egy egyszerűen megfogalmazott kérdéshez négy válasz tartozik,
melyek közül ki kell választani a legmegfelelőbbnek tartott választ, illetve annak betűjelét.)
Asszociáció (Fogalmak és állítások találhatók, amelyek között ki kell találni a logikai kapcsolatot. Az állítások az
egyik („A"), a másik („B”), illetve mindkét fogalomra („C") vagy egyik fogalomra sem („D") igazak.

Esélytér Intézményfenntartó 19
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
Hibakereső egyszerű feleletválasztás (Négy meghatározás tartozik egy kérdéshez, melyek közül az egyik helytelen
állítást tartalmaz, ennek a betűjelét kell bekarikázni.).
Igaz-hamis egyszerű feleletválasztás (Öt egyszerűen megfogalmazott kérdéshez öt-öt darab válasz lehetőség tartozik,
ezek közül meg kell határozni, hogy melyik válasz igaz és melyik hamis. A felsorolt állítások mögé „l” (igaz) vagy
„H” (hamis) betűt kell írni.)
Mondat kiegészítés (A mondat kiegészítés feladatban öt olyan mondat olvasható, melyeknek egy-egy szava helyett
pontok állnak, és az egy-egy beillesztendő szó teszi szakmailag, tartalmilag értelmezhetővé a mondatokat.)
Fogalom meghatározása (5 darab definíció kifejtése).
Az írásbeli feladatsort az oktató állítja össze és a képző intézmény szakmai vezetője hagyja jóvá.
Megszerezhető - nem felelt meg, míg 51-100% - megfelelt.
Az elért eredmény differenciált minősítése továbbá történhet az alábbiak szerint:
81% — 100% - jeles, megfelelt;
71 94— 80% -jó, megfelelt;
61%— 70% - közepes, megfelelt;
51 %- 60 %- elégséges, megfelelt;
50-0/0 elégtelen, azaz nem felelt meg.
,Nem felelt meg” minősítés esetén lehetőséget biztosítunk a sikertelen záró értékelés megismétlésére.

8. A képzésről, a képzés egyes tananyagegységeinek elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételei

8.1.
TANÚSÍTVÁNY
2013. évi LXXVII. törvény 13/8. 5
11/2020. (11. 7.) Korm. rendelet 22. 9 (1)
A képzés elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételei
A képzés záró (szummatív) értékelés megfelelt minősítésű teljesítése (6.3. pontban leírtaknak
megfelelően), valamint a felnőttképzési szerződésben foglaltak teljesítése.

9. A képzési program végrehajtásához szükséges feltételek

9.1. Személyi feltételek

Elmélet: a képzési tartalomnak megfelelő szakos tanári szakképzettséggel,

ennek hiányában a képzési tartalomnak megfelelő felsőfokú végzettséggel és
szakképzettséggel vagy felsőfokú végzettséggel és a képzés tanulmányi
területének megfelelő szakképesítéssel rendelkező oktatók
Gyakorlat: a képzési tartalomnak megfelelő felsőfokú végzettséggel és
szakképzettséggel vagy a képzés tanulmányi területének megfelelő
szakképesítéssel és legalább ötéves szakmai gyakorlattal rendelkező oktató.
9.1.1. Személyi feltételek Elméleti és gyakorlati oktatókkal kötött megbízási szerződés, vállalkozási
biztosításának módja szerződés, munkaszerződés.
9.2. Tárgyi feltételek Valós idejű tantermi kontaktóra tárgyi feltételei: oktatóterem számítástechnikai
eszközök
Az önálló felkészüléshez és valós idejű online órákhoz a résztvevő számára
előírt feltételek:
Saját számítógép
Internet hozzáférés
Hangszóró
Mikrofon
Webkamera
A valós idejű online órákhoz az oktató számára előírt feltételek:
Saját számítógép
Internet hozzáférés
Hangszóró
Mikrofon
Webkamera

Esélytér Intézményfenntartó 20
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
9.2.1. Tárgyi feltételek A valós idejű tantermi kontakt óra biztosítása: Saját vagy bérelt oktatóterem,
biztosításának módja eszközök, gépek.
A résztvevők számára előírt tárgyi feltételeket a résztvevők maguknak
biztosítják. Az oktatók számára előírt tárgyi feltételeket a résztvevők
maguknak biztosítják.
9.3. Egyéb speciális 80 órás egybefüggő intézményi gyakorlat elvégzése és ahhoz kapcsolódó
feltételek gyakorlati napló elkészítése

9.3.1. Egyéb speciális

feltételek
biztosításának módja
10. Képesítő vizsga
A képesítő vizsgát nem a képző intézmény szervezi és bonyolítja. A szakmai képzéshez kapcsolódóan
megszerezhető szakképesítés megszerzésére irányuló képesítő vizsgát a nemzeti akkreditálásról szóló törvény
szerinti akkreditáló szerv által személytanúsító szervezetként akkreditált vizsgaközpont szervezhet. A képesító
vizsga megszervezéséhez szükséges feltételek és a képesítő vizsga vizsgatevékenységeinek részletes leírása a
https://szakkepesites.ikk.hu/weblapon érhetők el a programkövetelmények menüpontban.

A szakmai képzéshez kapcsolódóan megszerzett képesítő bizonyítvány államilag elismert, önálló végzettségi
szintet nem biztosító szakképesítést tanúsít.

A képesítő vizsgára bocsátás feltétele:

A szakmai képzés követelményeinek teljesítéséről (8.1. pont) a képző intézmény által a felnőttképzési
adatszolgáltatási rendszerben kiállított tanúsítvány.
A szakmai képzés követelményeinek teljesítéséről, a képző intézmény által kiállított tanúsítvány.
Záródolgozat elkészítése a programkövetelmény projektfeladatában leírtak alapján
80 órás szakmai gyakorlati naplója és az arról szóló igazolás, mely a záródolgozat melléklete

Egyéb feltételek:

Az előzetes minősítés ténye

Szakértő nyilatkozata: A képzési program előzetes minősítése

megtörtént.

Esélytér Intézményfenntartó 21
Képzési program megnevezése: Demencia gondozó
Az előzetes minősítés helye: Nyíregyháza
Az előzetes minősítés időpontja: 2023. december 07.
Az előzetes minősítést végző felnőttképzési szakértő neve:

Az előzetes minősítést végző felnőttképzési szakértő

nyilvántartási száma:

Felnőttképzési szakértő aláírása:

(papíralapú képzési program esetében)

A képzési program előzetes minősítését követően a felnőttképzési szakértő a képzési programmal

kapcsolatban további - a képzési program előzetes minősítését érintő, azt módosító vagy kiegészítő
megállapításokat nem tehet.
Az előzetesen minősített képzési programot a felnőttképző képviseletére jogosult személynek - a képzési
program utolsó oldalán - alá kell írnia.
A felnőttképzési szakértő a vizsgálatot követő megállapításait tartalmazó szakértői véleményt írásban közli
a felnőttképzővel.
A felnőttképző az előzetes minősítés alapját képező, szakértői véleményt a képzési programhoz mellékeli.
A képzés program módosítása esetén a felnőttképzőnek el kell végeztetnie a módosított képzési program
előzetes minősítését.

Felnőttképző képviseletére jogosult személy aláírása:

Esélytér Intézményfenntartó 22
 Szakértői vélemény
Képzés megnevezése: Falazó kőműves

Képző intézmény megnevezése: Esélytér Intézményfenntartó.

Szakértői megállapítások:
A képzési program tartalma megfelel-e a „2013. évi LXXVII. törvény a Felnőttképzésről
előírásainak.
A képzési programban megjelölt kompetenciák a képzési programban meghatározott
tartalommal, feltételekkel és módon, valamint a képzéssel érintett célcsoport számára
megszerezhetőek.

Minősítés helye, ideje: Nyíregyháza, 2023. december 07..

Szakértő neve:
Szakértő nyilvántartási szám:

……………………………………

Szakértő aláírása