Ôn Thi TN 2023-HS

CHUYÊN ĐỀ 1
PRONUNCIATION: PHÁT ÂM
I. Bảng phiên âm tiếng Anh IPA
Bảng phát âm 44 âm tiếng anh

Ký hiệu:
– Vowels – Nguyên âm
– Consonants: Phụ âm
– Monophthongs: Nguyên âm ngắn
– Diphthongs: Nguyên âm dài
II. Cách phát âm tiếng Anh chuẩn quốc tế theo bảng phiên âm tiếng Anh IPA
20 nguyên âm trong tiếng Anh: /ʌ/, /ɑ:/, /æ/, /e/, /ə/, /ɜ:/, /ɪ/, /i:/, /ɒ/, /ɔ:/, /ʊ/, /u:/, /aɪ/, /aʊ/, /eɪ/, /oʊ/,
/ɔɪ/, /eə/, /ɪə/, /ʊə/ .
1. ÂM /i:/ Ex: sea /siː/, green /ɡriːn/, key /kiː/, please /pliːz/,…
2. ÂM /ɪ/ Ex: kit /kɪt/, bid /bɪd/, his /hiz/, …
3. ÂM /e/ Ex: dress /dres/, test /test/, bed /bed/ , head /hed/,…
4. ÂM /æ/ Ex: bad /bæd/, have /hæv/, trap /træp/,…
5. ÂM /ɜ:/ Ex: nurse /nɜːs/, sir /sɜːr/, burn /bɜːn/, birthday /ˈbɜːθdeɪ/, …
6. ÂM /ə/ Ex: banana /bəˈnɑːnə/, doctor /ˈdɒktə(r)/, about /ə’baʊt/, butter /ˈbʌt.ər/,…
7. ÂM /ʌ/ Ex: result /ri’zʌlt/ culture /ˈkʌl.tʃər/, come /kʌm/, love /lʌv/,…
8. ÂM /u:/ Ex: goose /ɡuːs/, school /sku:l/, blue/bluː/, two /tuː/,…
9. ÂM /ʊ/ Ex: good /ɡʊd/, put /pʊt/,…
10. ÂM /ɔ:/ Ex: ball /bɔːl/, law /lɔː/, thought /θɔːt/, law /lɔː/,…
11. ÂM /ɒ/ Ex: lot /lɒt/, hot /hɒt/, box /bɒks/,…
12. ÂM /ɑ:/ Ex: start /stɑːt/, father /ˈfɑːðə(r)/, car /kɑːr/,…
13. ÂM /ɪə/ Ex: near /nɪə(r)/, here /hɪər/,…
14. ÂM /eə/ Ex: square /skweə(r)/, fair /feər/,…
15. ÂM /ʊə/ Ex: poor /pʊə(r), jury /ˈdʒʊə.ri/, sure /∫ʊə(r)/ , tour /tʊə(r)/,…
1
16. ÂM /eɪ/ Ex: face /feɪs/, day /deɪ/, make /meɪk/ hate /heɪt/,…
17. ÂM /aɪ/ Ex: high /haɪ/, try /traɪ/,nice /naɪs/,…
18. ÂM /ɔɪ/ Ex: choice /tʃɔɪs/, boy /bɔɪ/,…
19. ÂM /aʊ/ Ex: mouth/maʊθ/, now /naʊ/, cow /kaʊ/,…
20. ÂM /əʊ/ Ex: goat /ɡəʊt/, show /ʃəʊ/, no /noʊ/,…
24 cách đọc phụ âm tiếng Anh: /b/, /d/, /f/, /g/, /h/, /j/, /k/, /l/, /m/, /n/, /ŋ/, /p/, /r/, /s/, /ʃ/, /t/, /tʃ/, /θ/, /ð/,
/v/, /w/, /z/, /ʒ/, /dʒ/.
21. ÂM /p/ Ex: pen /pen/, copy /ˈkɒpi/,…
22. ÂM /b/ Ex: back /bæk/, job /dʒɒb/, book /bʊk/,…
23. ÂM /f/ Ex: fat /fæt/, coffee /ˈkɒfi/, rough/rʌf/
24. ÂM /v/ Ex: view /vjuː/, move /muːv/, van /væn/, heavy /ˈhev.i/
25. ÂM /h/ Ex: hot /hɒt/, behind /bɪˈhaɪnd/, whole /həʊl/
26. ÂM /j/ Ex: yet /jes/, use /ju:z/
27. ÂM /k/ Ex: key /ki:/, school /sku:l/, keep /kiːp/
28. ÂM /g/ Ex: get /ɡet/, ghost /ɡəʊst/, go /ɡəʊ/
29. ÂM /l/ Ex: light /laɪt/, feel /fiːl/, live /lɪv/, like /laɪk/
30. ÂM /m/ Ex: more /mɔːr/, mine /maɪn/
31. ÂM /n/ Ex: nice /naɪs/, sun /sʌn/
32. ÂM /ŋ/ Ex: ring /riŋ/, long /lɒŋ/
33. ÂM /r/ Ex: right /raɪt/, sorry /ˈsɒri/, rich /rɪtʃ/, rose /rəʊz/
34. ÂM /s/ Ex: soon /suːn/, sister /ˈsɪstə(r)/, son /sʌn/
35. ÂM /z/ Ex: zero /ˈzɪərəʊ/, buzz /bʌz/, zoo /zuː/, roses /rəʊz/
36. ÂM /ʃ/ Ex: ship /ʃɪp/, sure /ʃɔː(r)/
37. ÂM /ʒ/ Ex: pleasure /’pleʒə(r), vision /ˈvɪʒn/
38. ÂM /t/ Ex: tea /tiː/, tight /taɪt/, set /set/
39. ÂM /d/ Ex: day /deɪ/, ladder /ˈlædə(r)/, date /deɪt/, old /əʊld/
40. ÂM /tʃ/ Ex: church /ʧɜːʧ/, match /mætʃ/
41. ÂM /dʒ/ Ex: age /eiʤ/, gym /dʒɪm/, judge /dʒʌdʒ/, age /eiʤ/, soldier /ˈsəʊl.dʒər/
42. ÂM /θ/ Ex: thin /θɪn/, path /pɑːθ/, author /ˈɔː.θər/
43. ÂM /ð/ Ex: this /ðɪs/, other /ˈʌðə(r)/, smooth /smuːð/
44. ÂM /w/ Ex: wet /wet/, win /wɪn/, one /wʌn/, queen /kwiːn/
III. Quy tắc cần nằm và 3 cách phát âm -ed trong tiếng Anh
Có 3 cách phát âm đuôi ed trong tiếng Anh như sau: /id/, /t/, /d/
1. Đuôi -ed được phát âm/đọc là /id/ khi động từ kết thúc bằng âm /t/ hoặc /d/.
Ex:
Từ vựng Phát âm Nghĩa
decided /dɪˈsaɪdid/ quyết định
UK /stɑːtid/
started bắt đầu
US /stɑːrtid/
Lưu ý: Khi động từ được sử dụng như tính từ, đuôi “-ed” dù đứng sau âm gì cũng sẽ được phát âm là /ɪd/
2. Đuôi ed được phát âm/đọc là /t/ khi động từ có phát âm cuối là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/.
Các động từ có từ phát âm cuối là /θ/ (thường thể hiện bằng “th”).
Ex:
Từ vựng Phiên âm Nghĩa
2
Looked /lʊkt/ nhìn
kissed /kɪst/ hôn
matched /mætʃt/ phù hợp
washed /wɑːʃt/ rửa
UK /lɑːft/
laughed cười
US /læft/
breathed /breθt/ thở
helped /helpt/ giúp đỡ

3. Đuôi ed được phát âm/đọc là /d/ với các trường hợp còn lại
Ex:
played /pleɪd/ chơi
learned /lɜːnd/ học
damaged /ˈdæm.ɪdʒd/ làm hỏng
used /juːzd/ sử dụng

Cách đọc -ed trong tiếng Anh
Một số cách phát âm -ed sẽ không tuân theo quy tắc như trong 3 trường hợp trên:
1. naked (adj) /ˈneɪkɪd/: khỏa thân 12. blessed (adj) /ˈblesɪd/: may mắn
2. wicked (adj) /ˈwɪkɪd/: gian trá 13. blessed (v) /ˈblest/: ban phước lành
3. beloved (adj)/bɪˈlʌvd/ hoặc /bɪˈlʌvɪd/:yêu quý 14. cursed (v) /kɜːst/: nguyền rủa
4. sacred (adj) /ˈseɪkrɪd/: thiêng liêng 15. cursed (adj) /ˈkɜːsɪd/: đáng ghét
5. hatred (adj) /ˈheɪtrɪd/: căm ghét 16. crabbed (adj) /ˈkræbɪd/: chữ nhỏ, khó đọc
6. wretched (adj) /ˈretʃɪd/: khốn khổ 17. crabbed (v) /kræbd/: càu nhàu, gắt gỏng
7. rugged (adj) /ˈrʌɡɪd/: lởm chởm, gồ ghề 18. crooked (adj) /ˈkrʊkɪd/: xoắn, quanh co
8. ragged (adj) /ˈræɡɪd/: rách rưới, tả tơi 19. crooked (V) /ˈkrʊkt/: lừa đảo
9. dogged (adj) /ˈdɒɡɪd/: kiên cường 20. used (adj) /juːst/: quen
10. learned (adj) /ˈlɜːnɪd/ 21. used (v) /juːsd/: sử dụng
11. learned (v) /lɜːnd/ 22. aged (adj) /ˈeɪdʒɪd/: lớn tuổi
- Phát âm /id/ (động từ tận cùng bằng /t/ hoặc /d/)
- Phát âm /t/ (động từ tận cùng là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ hoặc /θ/)
- Phát âm /d/ cho các âm còn lại
IV. Quy tắc và cách phát âm -s, -es trong tiếng Anh
Quy tắc 1: Phát âm là /s/ khi tận cùng từ là âm -p, -f, -k, -t.
Quy tắc 2: Phát âm là /iz/ khi tận dùng từ là âm -s, -ss, -z, -o, -ge, -ce, -ch, -sh.
Quy tắc 3: Phát âm là /z/ với các từ còn lại.
1. Phát âm là /s/
3
Các âm vô thanh bao gồm:/f/, /t/, /k/, /p/, /θ/. Và sau đuôi ký tự: -f, -t, -k,-p và -th – đối với âm vô thanh.
Nếu âm cuối của một từ là âm câm (âm không được phát ra) thì khi thêm -s, -es, ‘s vào cuối của từ đó sẽ
được phát âm thành /s/. Âm câm là âm sử dụng môi để phát âm thay vì từ cuốn họng.
UK /lɑːfs/
laughs cười
US /læfs/
hats /hæts/ mũ
walks /w‫כ‬ks/ đi bộ
maps /mæps/ bản đồ
months /mʌnθs/ tháng

2. Phát âm là /iz/
Tận cùng thường là các chữ cái -sh, -ce, -s, -ss, -z, -ge, -ch, -x …
Từ tận cùng bằng các phụ âm gió sau: /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /dʒ/, /ʒ/
kisses /ˈkisiz/ hôn
prizes /ˈpraɪziz/ giải thưởng
wishes /ˈwɪʃiz/ mong ước
witches /ˈwɪtʃiz/ phù thủy
UK /ˈɡær.ɪdʒiz/
garages nhà để xe
US /ɡəˈrɑːʒiz/
UK /ˈbɒksiz/
boxes hộp
US /ˈbɑːksiz/
3. Phát âm là /z/
Nếu âm cuối của một từ là một âm phát ra tiếng (ngược lại âm câm) thì tận cùng của từ đó phát âm là /z/,
từ tận cùng bằng các nguyên âm và âm hữu thanh còn lại.
sees /siːz/ nhìn thấy
ends /endz/ kết thúc
bags /bæɡz/ cặp sách
4
UK /kɔːlz/
calls gọi (điện thoại)
US /kɑːlz/
dreams /driːmz/ giấc mơ
pens /penz/ bút bi
UK /bɪˈlɒŋz/
belongs thuộc quyền sở hữu
US /bɪˈlɑːŋz/
UK /weərz/
wears mặc
US /werz/
gloves /ɡlʌvz/ găng tay
says /seɪz/ nói
breathes /briːð/ thở

Các trường hợp đặc biệt của phát âm -s/es
Với danh từ houses: sau khi thêm hậu tố sẽ có cách phiên âm là /ˈhaʊ.zɪz/ thay vì /ˈhaʊ.sɪz/.
Để phân biệt cách phát âm -s và -es, phải dựa vào âm tiết cuối cùng trong phiên âm, khác với chữ cái
cuối cùng của từ.
Ex: Dislike: tận cùng bằng e, nhưng có phiên âm /dɪˈslaɪk/ ⇒ Phát âm là /dɪˈslaɪks/.
Tax: tận cùng bằng x, nhưng có phiên âm /tæks/ ⇒ Thay vì thêm hậu tố s ta phải thêm hậu tố es. >> Taxes
/tæksiz/
Trong các hình thức khác của “s” như dạng sở hữu, dạng viết tắt của “is” và “has”, ‘s’ đều được phát âm
là /s/.
Choose the word whose underlined part differs from the others.
1. A. month B. much C. come D. home
2. A. wood B. food C. look D. foot
3. A. post B. though C. how D. clothes
4. A. beard B. bird C. learn D. turn
5. A. false B. laugh C. glass D. after
6. A. camp B. lamp C. cupboard D. apart
7. A. genetics B. generate C. kennel D. gentle
8. A. cleanse B. please C. treat D. retreat
9. A. mechanic B. machinery C. chemist D. cholera
10. A. thank B. band C. complain D. insert
11. A. candy B. sandy C. many D. handy
12. A. earning B. learning C. searching D. clearing
13. A. waited B. mended C. naked D. faced
14. A. given B. risen C. ridden D. whiten
15. A. cough B. tough C. rough D. enough
16. A. accident B. jazz C. stamps D. watch
17. A. this B. thick C. maths D. thin
18. A. gas B. gain C. germ D. goods
19. A. bought B. nought C. plough D. thought
5
20. A. spear B. gear C. fear D. pear
21. A. pool B. moon C. food D. foot
22. A. naked B. beloved C. helped D. wicked
23. A. fatal B. favour C. fathom D. famous
24. A. tomb B. comb C. dome D. home
25. A. myth B. with C. both D. tenth
26. A. south B. truth C. smooth D. both
27. A. ticked B. checked C. booked D. naked
28. A. chorus B. cherish C. chaos D. scholar
29. A. chain B. entertain C. bargain D. complain
30. A. food B. blood C. soon D. moon
31. A. book B. put C. brook D. booth
32. A. orchestra B. chasm C. chemical D. orchard
33. A. prescription B. preliminary C. presumption D. preparation
34. A. nourish B. flourish C. tournament D. courage
35. A. pudding B. puncture C. put D. cushion
36. A. breathe B. teeth C. though D. there
37. A. describe B. excite C. timber D. dive
38. A. slaughter B. draught C. naughty D. plaudit
39. A. devotion B. congestion C. suggestion D. question
40. A. copper B. copy C. dolphin D. colonel
41. A. enough B. rough C. laugh D. though
42. A. stage B. village C. manage D. package
43. A. license B. combine C. seaside D. police
44. A. some B. done C. once D. home
45. A. not B. nobody C. wrote D. spoken
46. A. before B. born C. work D. boring
47. A. bee B. beer C. seem D. flee
48. A. peach B. teach C. measure D. meat
49. A. sound B. touch C. bound D. account
50. A. design B. rise C. basic D. physical
51. A. cat B. bag C. late D. ran
52. A. weasel B. breakfast C. feather D. measure
53. A. coward B. flower C. shower D. knowledge
54. A. architect B. children C. chaos D. school
55. A. worry B. hurry C. sorry D. curry
56. A. build B. child C. wild D. mild
57. A. pub B. club C. climb D. sob
58. A. cost B. bore C. course D. tall
59. A. thirteen B. thanks C. think D. father
60. A. practice B. device C. service D. office
1. A. worked B. wanted C. stopped D. asked
2. A. opened B. knocked C. played D. occurred
3. A. talked B. watched C. lived D. stopped
6
4. A. covered B. installed C. described D. decorated
5. A. claimed B. warned C. occurred D. existed
6. A. carried B. looked C. managed D. opened
7. A. pleased B. smoked C. stopped D. missed
8. A. waited B. mended C. objected D. faced
9. A. pleased B. erased C. increased D. amused
10. A. arrived B. believed C. received D. hoped
11. A. opened B. knocked C. played D. occurred
12. A. rubbed B. tugged C. stopped D. filled
13. A. dimmed B. travelled C. passed D. stirred
14. A. tipped B. begged C. quarrelled D. carried
15. A. killed B. hurried C. regretted D. planned
16. A. visited B. showed C. wondered D. studied
17. A. sacrificed B. finished C. fixed D. seized
18. A. needed B. booked C. stopped D. washed
19. A. loved B. teased C. washed D. rained
20. A. packed B. punched C. pleased D. pushed
21. A. painted B. provided C. protected D. equipped
22. A. tested B. marked C. presented D. founded
23. A. used B. finished C. married D. rained
24. A. allowed B. dressed C. flashed D. mixed
25. A. switched B. stayed C. believed D. cleared
26. A. decided B. waited C. handed D. designed
27. A. annoyed B. phoned C. watched D. remembered

7
28. A. hurried B. decided C. planned D. wondered
29. A. posted B. added C. managed D. arrested
30. A. dreamed B. neglected C. denied D. admired

1. A. coughs B. sings C. stops D. sleeps
2. A. signs B. profits C. becomes D. survives
3. A. walks B. steps C. shuts D. plays
4. A. wishes B. practices C. introduces D. leaves
5. A. grasses B. stretches C. comprises D. potatoes
6. A. desks B. maps C. plants D. chairs
7. A. pens B. books C. phones D. tables
8. A. dips B. deserts C. books D. camels
9. A. miles B. attends C. drifts D. glows
10. A. mends B. develops C. values D. equals
11. A. repeats B. classmates C. amuses D. attacks
12. A. humans B. dreams C. concerts D. songs
13. A. manages B. laughs C. photographs D. makes
14. A. dishes B. oranges C. experiences D. chores
15. A. fills B. adds C. stirs D. lets
16. A. wants B. books C. stops D. sends
17. A. books B. dogs C. cats D. maps
18. A. biscuits B. magazines C. newspapers D. vegetables
19. A. knees B. peas C. trees D. niece
20. A. cups B. stamps C. books D. pens
8
21. A. houses B. faces C. hates D. places
22. A. schools B. yards C. labs D. seats
23. A. names B. lives C. dances D. tables
24. A. nights B. days C. years D. weekends
25. A. pens B. markers C. books D. rulers
26. A. shakes B. nods C. waves D. bends
27. A. describes B. tools C. house D. chairs
28. A. faces B. houses C. horses D. passes
29. A. presidents B. begs C. words D. bathes
30. A. sweets B. watches C. dishes D. boxes
9
CHUYÊN ĐỀ 2
STRESS: NHẤN TRỌNG ÂM
15 quy tắc nhấn trọng âm cơ bản trong tiếng Anh
1. Động từ có 2 âm tiết => trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai
Ex: begin /bɪˈɡɪn/, forgive /fəˈɡɪv/, invite /ɪnˈvaɪt/, agree /əˈɡriː/ , …
Một số trường hợp ngoại lệ: answer /ˈɑːn.sər/, enter /ˈen.tər/, happen /ˈhæp.ən/, offer /ˈɒf.ər/, open
/ˈəʊ.pən/, visit /ˈvɪz.ɪt/,...
2. Danh từ có 2 âm tiết => trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ nhất
Ex: father /ˈfɑː.ðər/, table /ˈteɪ.bəl/, sister /ˈsɪs.tər/, office /ˈɒf.ɪs/, mountain /ˈmaʊn.tɪn/,…
Một số trường hợp ngoại lệ: advice /ədˈvaɪs/, machine /məˈʃiːn/, mistake /mɪˈsteɪk/, hotel /həʊˈtel/,...
*Chú ý: Một số từ 2 âm tiết sẽ có trọng âm khác nhau tùy thuộc vào từ loại.
Ex: record, desert sẽ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất nếu là danh từ: record /ˈrek.ɔːd/;
desert /ˈdez.ət/; rơi vào âm tiết thứ 2 khi là động từ: record /rɪˈkɔːd/; desert /dɪˈzɜːt/,…
3. Tính từ có 2 âm tiết => trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ nhất
Ex: happy /ˈhæp.i/, busy /ˈbɪz.i/, careful /ˈkeə.fəl/, lucky /ˈlʌk.i/, healthy /ˈhel.θi/,…
Một số trường hợp ngoại lệ: alone /əˈləʊn/, amazed /əˈmeɪzd/,…
4. Động từ ghép => trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai
Ex: become /bɪˈkʌm/, understand /ˌʌn.dəˈstænd/, overflow /ˌəʊ.vəˈfləʊ/,…
5. Danh từ ghép: trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Ex: doorman /ˈdɔːrmən/, typewriter /ˈtaɪpraɪtər/, greenhouse /ˈɡriːnhaʊs/ …
6. Trọng âm rơi vào chính các âm tiết sau: sist, cur, vert, test, tain, tract, vent, self
Ex: event /ɪˈvent/, contract /kənˈtrækt/, protest /prəˈtest/, persist /pəˈsɪst/, maintain /meɪnˈteɪn/,
herself /hɜːˈself/, occur /əˈkɜːr/...
7. Các từ kết thúc bằng các đuôi : how, what, where, …. thì trọng âm chính nhấn vào âm tiết thứ
nhất
Ex: anywhere/ˈen.i.weər/, somehow /ˈsʌm.haʊ/, somewhere/ˈsʌm.weər/,...
8. Các từ 2 âm tiết bắt đầu bằng A thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 2
Ex: about /əˈbaʊt/, above /əˈbʌv/, again /əˈɡen/, alone /əˈləʊn/, alike /əˈlaɪk/, ago /əˈɡəʊ/,…
9. Các từ tận cùng bằng các đuôi , – ety, – ity, – ion ,- sion, – cial,- ically, – ious, -eous, – ian, – ior, –
iar, iasm – ience, – iency, – ient, – ier, – ic, – ics, -ial, -ical, -ible, -uous, -ics*, ium, – logy, – sophy,-
graphy – ular, – ulum , thì trọng âm nhấn vào âm tiết ngay truớc nó
Ex: decision /dɪˈsɪʒ.ən/, attraction /əˈtræk.ʃən/, librarian /laɪˈbreə.ri.ən/, experience /ɪk
ˈspɪə.ri.əns/, society /səˈsaɪ.ə.ti/, patient /ˈpeɪ.ʃənt/, popular /ˈpɒp.jə.lər/, biology /baɪˈɒl.ə.dʒi/,…
Một số trường hợp ngoại lệ: lunatic /ˈluː.nə.tɪk/, arabic /ˈær.ə.bɪk/, politics /ˈpɒl.ə.tɪks/, arithmetic /ə
ˈrɪθ.mə.tɪk/,…
10. Các từ kết thúc bằng – ate, – cy*, -ty, -phy, -gy nếu 2 âm tiết thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ
nhất. Nếu từ có từ 3 âm tiết trở lên thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên.
10
Ex: Communicate /kəˈmjuː.nɪ.keɪt/, regulate /ˈreɡ.jə.leɪt/, classmate /ˈklɑːs.meɪt/, technology /tek
ˈnɒl.ə.dʒi/, emergency /ɪˈmɜː.dʒən.si/, certainty /ˈsɜː.tən.ti/, biology /baɪˈɒl.ə.dʒi/, photography /fə
ˈtɒɡ.rə.fi/,…
Một số trường hợp ngoại lệ: accuracy /ˈæk.jə.rə.si/,…
11. Các từ tận cùng bằng đuôi – ade, – ee, – ese, – eer, – ette, – oo, -oon , – ain (chỉ động từ), -esque,-
isque, -aire ,-mental, -ever, – self thì trọng âm nhấn ở chính các đuôi này :
Ex: lemonade /ˌlem.əˈneɪd/, Chinese /tʃaɪˈniːz/, pioneer /ˌpaɪəˈnɪər/, kangaroo /ˌkæŋ.ɡərˈuː/,
typhoon /taɪˈfuːn/, whenever /wenˈev.ər/, environmental /ɪnˌvaɪ.rənˈmen.təl/,…
Một số trường hợp ngoại lệ: coffee /ˈkɒf.i/, committee /kəˈmɪt.i/,…
12. Các từ chỉ số luợng nhấn trọng âm ở từ cuối kết thúc bằng đuôi – teen. ngược lại sẽ nhấn trọng
âm ở từ đầu tiên nếu kết thúc bằng đuôi – y
Ex: thirteen /θɜːˈtiːn/, fourteen /ˌfɔːˈtiːn/, twenty /ˈtwen.ti/, thirty /ˈθɜː.ti/, fifty /ˈfɪf.ti/,...
13. Các tiền tố (prefix) và hậu tố không bao giờ mang trọng âm , mà thuờng nhấn mạnh ở từ từ
gốc – Tiền tố không làm thay đổi trọng âm chính của từ
Ex: important /ɪmˈpɔː.tənt/ - unimportant /ˌʌn.ɪmˈpɔː.tənt/, perfect /ˈpɜː.felt/ - imperfect /ɪm
ˈpɜː.felt/, appear /əˈpɪər/ - disappear /ˌdɪs.əˈpɪər/, crowded /ˈkraʊ.dɪd/ - overcrowded /ˌəʊ.vəˈkraʊ.dɪd/,
beauty /ˈbjuː.ti/ - beautiful /ˈbjuː.tɪ.fəl/, teach /tiːtʃ/ - teacher /ˈtiː.tʃər/,...
Một số trường hợp ngoại lệ: statement /ˈsteɪt.mənt/ - understatement /ˌʌn.dəˈsteɪt.mənt/,...
Hậu tố không làm thay đổi trọng âm của từ gốc:
Ex: ‘beauty/’beautiful, ‘lucky/luckiness, ‘teach/’teacher, at’tract/at’tractive,…
14. Từ có 3 âm tiết
a. Động từ
– Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 nếu âm tiết thứ 3 có nguyên âm ngắn và kết thúc bằng 1 phụ âm:
Ex: encounter /iŋ’kauntə/, determined /dɪˈtɜː.mɪnd/,...
– Trọng âm sẽ rơi vào âm tiết thứ nhất nếu âm tiết thứ 3 là nguyên âm đôi hay kết thúc bằng 2 phụ âm trở
lên.
Ex: exercise /ˈek.sə.saɪz/, compromise /ˈkɒm.prə.maɪz/,...
b. Danh từ
- Đối với danh từ có ba âm tiết, nếu âm tiết thứ hai có chứa âm /ə/ hoặc /i/ thì trọng âm sẽ rơi vào âm tiết
thứ nhất.
Ex: paradise /ˈpærədaɪs/, pharmacy /ˈfɑːrməsi/, controversy /ˈkɑːntrəvɜːrsi/, holiday /ˈhɑːlədei/,
resident /ˈrezɪdənt/…
- Nếu các danh từ có âm tiết thứ nhất chứa âm ngắn (/ə/ hay/i/) hoặc có âm tiết thứ hai chứa nguyên âm
dài/ nguyên âm đôi thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Ex: computer /kəmˈpjuːtər/, potato /pəˈteɪtoʊ/, banana /bəˈnænə/, disaster /dɪˈzɑːstə(r)/
c. Tính từ
- Nếu tính từ có âm tiết thứ nhất là /ə/ hay/i/ thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Ex: familiar /fəˈmɪl.i.ər/, considerate /kənˈsɪd.ər.ət/,…
- Nếu tính từ có âm tiết cuối là nguyên âm ngắn và âm tiết thứ hai là nguyên âm dài thì trọng âm rơi vào
âm tiết thứ hai.
Ex: enormous /ɪˈnɔːməs/, annoying /əˈnɔɪɪŋ/,...
15. Trọng âm không rơi vào những âm yếu như /ə/ hoặc /i/
Ex: computer /kəmˈpjuːtər/, occur /əˈkɜːr/,...
Choose the word that has the stressed syllable differs from the others.
1. A. disease B. humor C. cancer D. cattle
2. A. persuade B. reduce C. increase D. offer
3. A. appoint B. gather C. threaten D. vanish
4. A. explain B. provide C. finish D. surprise
5. A. beauty B. easy C. lazy D. reply
6. A. significant B. convenient C. fashionable D. traditional
11
7. A. contrary B. graduate C. document D. attendance
8. A. emphasize B. contribute C. maintenance D. heritage
9. A. committee B. themselves C. employee D. refugee
10. A. apprehension B. himself C. conventional D. Vietnamese
11. A. elephant B. dinosaur C. buffalo D. mosquito
12. A. image B. predict C. envy D. cover
13. A. company B. atmosphere C. customer D. employment
14. A. commit B. index C. pyramid D. open
15. A. habitat B. candidate C. wilderness D. attendance
16. A. satisfactory B. alter C. military D. generously
17. A. enrichment B. advantage C. sovereignty D. edition
18. A. economic B. considerate C. continental D. territorial
19. A. interact B. specify C. illustrate D. fertilize
20. A. characterize B. facility C. irrational D. variety
21. A. obligatory B. geographical C. international D. undergraduate
22. A. blackboard B. listen C. between D. student
23. A. myself B. community C. vocational D. idea
24. A. national B. open C. college D. curriculum
25. A. preservation B. sympathetic C. individual D. television
26. A. respectful B. interesting C. forgetful D. successful
27. A. genuine B. kangaroo C. generous D. fortunate
28. A. technique B. regional C. satellite D. interesting
29. A. compulsory B. centenarian C. technology D. variety
30. A. informal B. supportive C. personnel D. apparent
Choose the word that has the stressed syllable differs from the others.
1. A. develop B. adjective C. generous D. popular
2. A. beautiful B. important C. delicious D. exciting
3. A. element B. regular C. believing D. policy
4. A. punctual B. tolerant C. utterance D. occurrence
5. A. expensive B. sensitive C. negative D. sociable
6. A. education B. development C. economic D. preparation
7. A. attend B. option C. percent D. become
8. A. literature B. entertainment C. recreation D. information
9. A. attractive B. perception C. cultural D. expensive
10. A. chocolate B. structural C. important D. national
11. A. cinema B. position C. family D. popular
12. A. natural B. department C. exception D. attentive
13. A. economy B. diplomacy C. informative D. information
14. A. arrest B. purchase C. accept D. forget
15. A. expertise B. cinema C. recipe D. similar
16. A. government B. musician C. disgusting D. exhausting
17. A. adorable B. ability C. impossible D. entertainment
18. A. engineer B. corporate C. difficult D. different
19. A. popular B. position C. horrible D. positive
20. A. selfish B. correct C. purpose D. surface
21. A. permission B. computer C. million D. perfection
22. A. scholarship B. negative C. develop D. purposeful
23. A. ability B. acceptable C. education D. hilarious
24. A. document B. comedian C. perspective D. location
25. A. provide B. product C. promote D. profess
12
26. A. different B. regular C. achieving D. property
27. A. education B. community C. development D. unbreakable
28. A. politics B. deposit C. conception D. occasion
29. A. prepare B. repeat C. purpose D. police
30. A. preface B. famous C. forget D. childish
31. A. cartoon B. western C. teacher D. theater
32. A. Brazil B. Iraq C. Norway D. Japan
33. A. scientific B. ability C. experience D. material
34. A. complain B. luggage C. improve D. forgive
35. A. offensive B. delicious C. dangerous D. religious
36. A . successful B. interest C. arrangement D. disaster
37. A . competition B. repetition C. equivalent D. disappointment
38. A . private B. provide C. arrange D. advise
39. A . academic B. education C. impossible D. optimistic
40. A . study B. knowledge C. precise D. message
41. A . industry B. performance C. importance D. provision
42. A . contain B. express C. carbon D. obey
43. A . impress B. favor C. occur D. police
44. A . regret B. selfish C. purpose D. preface
45. A . govern B. cover C. perform D. father
46. A . writer B. teacher C. builder D. career
47. A . morning B. college C. arrive D. famous
48. A . ambitious B. chocolate C. position D. occurrence
49. A . furniture B. abandon C. practical D. scientist
50. A . devote B. compose C. purchase D. advise
51. A . remember B. influence C. expression D. convenient
52. A . medium B. computer C. formation D. connection
53. A . national B. cultural C. popular D. musician
54. A . successful B. humorous C. arrangement D. attractive
55. A . construction B. typical C. glorious D. purposeful
56. A . accident B. courageous C. dangerous D. character
57. A . accordance B. various C. balcony D. technical
58. A . telephone B. photograph C. expertise D. diplomat
59. A . romantic B. illusion C. description D. incident
60. A . bankruptcy B. successive C. piano D. phonetics
13
CHUYÊN ĐỀ 3
TAG QUESTIONS: CÂU HỎI ĐUÔI
1. Định nghĩa câu hỏi đuôi (Tag question)
Câu hỏi đuôi là kiểu câu hỏi bao gồm 2 phần, phân cách nhau bằng dấu phẩy: Phần trước dấu phẩy là một
mệnh đề hoàn chỉnh, phần sau dấu phẩy ở dạng nghi vấn (được gọi là “đuôi”) dùng để tìm kiếm sự xác
nhận thông tin được đề cập đến ở phần trước.
Ex: She is beautiful, ________________?
They are teachers, ________________?
Phần mệnh đề trước dấu phẩy, hay còn gọi là phần mệnh đề chính, có thể ở cả 2 thể khẳng định và phủ
định. Dựa vào thể của phần mệnh đề chính, ta có thể xác định được thể của phần đuôi.
2. Cấu trúc và cách dùng
2.1. Cấu trúc
Trường hợp Mệnh đề chính (main clause) , Phần hỏi đuôi (question tag) ?
1 , ?
2 , ?
LƯU Ý: Phần đuôi khi ở thể phủ định luôn để ở dạng viết tắt.
Ex: She is tall, __________?
He loves her, ____________?
2.1.1. Các thì hiện tại
TO BE Động từ thường
They aren’t students, _______________? He comes to school, ______________?

He is playing the guitar in his room, _______? Your parents don’t want you to go with me, ______?
2.1.2. Các thì quá khứ
TO BE Động từ thường
14
They were studying at their room at 7 o’clock last Your parents came home late, ____________?
night, _____________? The cat didn’t eat anything yesterday, ______?
She wasn’t fond of hanging out with her
friends, _____________?
2.1.3. Các thì hoàn thành
The dog hasn’t come back home yet, ____________?
The students have been studying for 4 hours, _______________?
2.1.4. Các thì tương lai
You will come to my birthday party, __________________?
He won’t go to the cinema with me, ________________?
2.1.5. Động từ khuyết thiếu
You can climb a tree, ____________?
They shouldn’t meet her, ____________?
2.2. Cách dùng
2.2.1 Hỏi để lấy thông tin
You went to school yesterday, _____________?
No. = No, I did not go to school. Yes. = Yes, I went to school.

2.2.2. Hỏi để xác nhận thông tin
It is beautiful, _____________? Dad doesn’t come home, _______________?
Yes, it is. No, he doesn’t.
3. Các trường hợp đặc biệt
a. Câu dùng I AM, câu hỏi đuôi là AREN’T I, I AM NOT thì câu hỏi đuôi là AM I.
Ex: I am a translator, ________________?
I am not sick, __________?
b. Câu dùng LET’S, câu hỏi đuôi là SHALL WE?
Ex: Let’s go outside, ____________?
c. Câu có chủ ngữ là những đại từ bất định như EVERYONE, EVERYBODY, ANYBODY,
ANYONE,… thì câu hỏi đuôi sẽ có chủ ngữ là THEY.
Ex: Everyone speaks English, ______________?
Someone isn’t here, _______________?
d. Câu có chủ ngữ là NOTHING, NO ONE, NOBODY: Mặc dù câu ở mệnh đề chính ở dạng khẳng
định nhưng phần hỏi đuôi sẽ ở dạng khẳng định, do các từ này vốn đã mang nghĩa phủ định. Đặc
biệt, với NO ONE, NOBODY thì phần hỏi đuôi sẽ là THEY. Với NOTHING thì phần hỏi đuôi sẽ là
IT.
Ex: Nothing is special, _____________?
e. Câu chứa các trạng từ phủ định như NEVER, SELDOM, HARDLY, LITTLE, FEW,… thì mặc
dù dạng câu ở mệnh đề chính là khẳng định, ta vẫn hiểu là câu đó mang nghĩa phủ định, nên phần
hỏi đuôi sẽ vẫn ở dạng khẳng định.
Ex: She hardly eats bread, _____________?
f. Câu có cấu trúc IT SEEMS THAT… thì mệnh đề chính sẽ là mệnh đề đứng sau THAT, phần hỏi
đuôi sẽ áp dụng quy tắc như bình thường.
Ex: It seems that it is going to rain, ________________?
15
It seems that you don’t want to go with me, ________________?
g. Nếu câu có chủ ngữ là một mệnh đề, một danh ngữ, động từ dạng TO V thì phần hỏi đuôi sẽ dùng
IT là chủ ngữ.
Ex: What I am hearing is very interesting, ____________?
Singing helps us reduce stress, _______________?
To play video games doesn’t entertain us much, _______________?
h. Nếu câu ở phần mệnh đề chính là câu mệnh lệnh thì phần hỏi đuôi sẽ là “will you?”
Ex: Do sit down, ____________?
Don’t make noise, ______________?
i. Nếu câu ở mệnh đề chính là câu điều ước thì phần hỏi đuôi sẽ dùng MAY.
Ex: She wishes she would become beautiful, ______________?
j. Nếu chủ ngữ của mệnh đề chính là ONE thì phần hỏi đuôi sẽ có chủ ngữ là ONE/YOU.
Ex: One can play this song, _______________?
k. Nếu câu ở mệnh đề chính có chứa MUST:
– MUST chỉ sự cần thiết thì phần hỏi đuôi dùng NEEDN’T.
Ex: I must work a lot to meet the deadline, ______________?
– MUST chỉ sự cấm đoán thì phần hỏi đuôi dùng MUST (+ NOT).
Ex: They must come home late, _____________?
He mustn’t date with her, _______________?
– MUST chỉ sự dự đoán ở hiện tại: tùy vào động từ theo sau MUST mà ta chia động từ ở phần hỏi đuôi
cho phù hợp.
Ex: He must come early, ________________?
The child must be very good, _______________?
l. Nếu câu ở mệnh đề chính là câu cảm than (WHAT A/AN…, HOW…, SUCH A/AN…) thì danh từ
trong câu cảm thán sẽ là chủ ngữ chính của câu, từ đó ta sẽ biến đổi danh từ sang đại từ thích hợp
để làm chủ ngữ trong phần hỏi đuôi.
Ex: What a lovely kitten, ________________?
How a handsome boy, ________________?
m. Nếu có cấu trúc dạng: S + động từ tình thái (feel, think, expect,…) + clause, ta có hai trường hợp
chia câu hỏi đuôi tùy vào chủ ngữ.
– TH1: Chủ ngữ là “I” thì phần hỏi đuôi sẽ được chia theo mệnh đề phụ trong câu. Khi đó, ta áp dụng các
quy tắc chia câu hỏi đuôi như bình thường.
Lưu ý: Khi các động từ này ở dạng phủ định thì phần hỏi đuôi sẽ chia ở dạng khẳng định. Tuy nhiên, chủ
ngữ ở phần hỏi đuôi sẽ là chủ ngữ của mệnh đề phụ.
Ex: I believe the fairies exist, _________________?
I don’t think she can do it, ______________?
– TH2: Nếu chủ ngữ là danh từ/đại từ khác “I”, thì phần hỏi đuôi sẽ được chia theo mệnh đề có chứa các
động từ trên và áp dụng các quy tắc chia phần hỏi đuôi như bình thường.
Ex: They expect she will come soon, _______________?
My mother doesn’t think I am fine, ______________?
n. Nếu câu ở mệnh đề chính có chứa HAD BETTER hoặc WOULD RATHER, ta coi HAD,
WOULD là trợ động từ và chia phần hỏi đuôi như bình thường.
Ex: You had better go to school early, _____________?
You hadn’t better stay up late, ______________?
They’d rather play video games, _______________?
Exercise 1: Choose the best option

1. Your brother's here, ____?
A. is he B. are he C. isn't he D. aren't he
2. Mary wasn't angry, ____?
16
A. was she B. is she C. wasn't she D. was Mary
3. Susan doesn't like oysters, ____?
A. did she B. does she C. doesn't she D. she does
4. Nothing serious will be expected in the process of building our smart city, ____?
A. will it B. won't it C. will they D. won't they
5. That was Ann on the phone, ____?
A. was it B. was that C. wasn't that D. wasn't it
6. Tom didn't see her, ____?
A. did Tom B. did he C. do Tom D. does he
7. Nothing serious will be expected in the process of building our smart city, __________?
A. will it B. won’t it C. will they D. won’t they
8. Study after study has shown that nature improves human health and well-being, ______?
A. has it B. hasn’t it C. doesn’t it D. does it
9. I’m not old enough to understand the master plan of our city by 2050, __________?
A. am I B. am not I C. aren’t I D. are you
10. Nobody likes the play, ____?
A. do they B. don't they C. didn't they D. did they
11. The children can read English, ____?
A. can't they B. can they C. they can D. they can't
12. Your grandfather was a millionaire, ____?
A. was he B. is he C. wasn't he D. isn't he
13. Across the globe, nations are preparing for water scarcity, ____?
A. are they B. aren't they C. will they D. won't they
14. I think the cities of tomorrow also need to consider the availability of open space, ____?
A. do I B. don't I C. do they D. don't they
15. My sister is reading in library, ________________?
A. is she B. is my sister C. isn’t she D. isn’t my sister
16. I bought three books yesterday, ______________?
A. did I B. was I C. didn’t I D. wasn’t I
17. They never come to my house, _____________?
A. don’t they B. do they C. did they D. didn’t they
18. She cut her hair, ___________?
A. did she B. does she C. doesn’t she D. didn’t she
19. She was not studying English at 7 o’clock yesterday, ____________?
A. was she B. was not she C. wasn’t she D. isn’t she
20. My grandfather will read magazines, ____________?
A. will he B. won’t he C. will not I D. won’t my grandfather
Exercise 2: Complete the sentences with the correct question tags.
1. She is collecting stamps, ______________?
2. We often watch TV in the afternoon, ______________?
3. You have cleaned your bike, ______________?
4. John and Mike don't like English, ______________?
5. Your brother isn't married, ______________?
6. She doesn't cook very well, ______________?
7. We can go to the cinema tomorrow if you want, ______________?
8. I'm not speaking first at the meeting, ______________?
9. This was an interesting exercise, ______________?
10. They mustn't go too near the lake, ______________?
17
11. You'll see John tomorrow, ______________?
12. We won't be going to that restaurant again,______________?
13. Let's try and phone her again, ______________?
14. You've seen this film already, ______________?
15. Your uncle has never been out of the village, ______________?
16. She’s from a small town in China, ______________?

17. He's still sleeping, ______________?
18. We’re late again, ______________?
19. I’m not the person with the tickets, ______________?
20. You do go to school, ______________?
21. The weather is really bad today, ______________?
22. Let's go for a walk, ______________?
23. They aren’t in Mumbai at the moment, ______________?
24. We won't be late, ______________?
25. John’s a very good student, ______________?
26. Nobody called, ______________?
27. She doesn’t work in a hotel, ______________?
28. They will wash the car, ______________?
29. We live in a tiny flat, ______________?
30. We must lock the doors, ______________?
31. David and Julie don’t take Chinese classes, ______________?
32. I often come home late, ______________?
33. I'm right, ______________?
34. She doesn’t cook very often, ______________?
35. Lan enjoys watching TV after dinner, ______________?
36. Tam didn't go to school yesterday, ______________?
37. They'll buy a new computer, ______________?
38. She can drink lots of tomato juice everyday, ______________?.?
39. She may not come to class today, ______________?
40. We should follow the traffic rules strictly, ______________?
41. Your mother has read these fairy tales for you many times, ______________?
42. He seldom visits you, ______________?
43. You've never been in Italy, ______________?
44. That's Bob, ______________?
45. No-one died in the accident, ______________?
46. I'm supposed to be here, ______________?
47. Nothing is wrong ______________?
48. Nobody called the phone, ______________?
49. Everything is okay, ______________?
50. Everyone took a rest, ______________?
51. Going swimming in the summer is never boring, ______________?
52. Let's dance together, ______________?
53. Don't talk in class, ______________?
54. Sit down, ______________?
55. This picture is yours, ______________?
18
56. Hoa never comes to school late, ______________?
57. You took some photos on the beach, ______________?
58. He hardly ever makes a mistake, ______________?
59. They want to come, ______________?
60. Elizabeth is a dentist, ______________?
61. They won't be here, ______________?
62. That is your umbrella, ______________?
63. There aren't many people here yet, ______________?
64. He has a bicycle, ______________?
65. Peter would like to come with us to the party, ______________?
66. Those aren't Fred's books, ______________?
67. You have never been to Paris, ______________?
68. Something is wrong with Jane today, ______________?
69. Everyone can learn how to swim, ______________?
70. Nobody cheated in the exam, ______________?
71. Nothing went wrong while I was gone, ______________?
72. I am invited, ______________?
73. This bridge is not very safe, ______________?
74. These sausages are delicious, ______________?
75. You haven't lived here long, ______________?
76. The weather forecast wasn't very good, ______________?
77. He'd better come to see me, ______________?
78. You need to stay longer, ______________?
79. You don't know where Ann is, ______________?
80. They haven't seen this film, ______________?
81. You wouldn't tell anyone about it, ______________?
82. He'd never seen you before, ______________?
83. Let's go out for a walk, ______________?
84. This is your book, ______________?
85. I am supposed to be here, ______________?
86. There is a meeting tonight, ______________?
87. Tom won't be here late, ______________?
88. You 're tired, ______________?
89. You haven't lived here long, ______________?
90. You came in a sports car, ______________?
19
CHUYÊN ĐỀ 4
PASSIVE VOICE: CÂU BỊ ĐỘNG
I. Chuyển đổi câu chủ động sang bị động trong thì tiếng Anh (Tense)
Thì Chủ động Bị động
Hiện tại đơn
Hiện tại tiếp diễn
Hiện tại hoàn thành
Quá khứ đơn
Quá khứ tiếp diễn
Quá khứ hoàn thành
Tương lai đơn
Tương lai hoàn thành
Tương lai gần
Động từ khuyết thiếu

Các bước chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động
20
Bước 1: Xác định tân ngữ trong câu chủ động, chuyển thành chủ ngữ câu bị động.
Bước 2: Xác định thì (tense) trong câu chủ động rồi chuyển động từ về thể bị động như hướng dẫn ở trên.
Bước 3: Chuyển đổi chủ ngữ trong câu chủ động thành tân ngữ thêm “by” phía trước. Những chủ ngữ
không xác định chúng ta có thể bỏ qua như: by them, by people….
Ex: My father waters this flower every morning.
→ _____________________________________________________________________.
John invited Fiona to his birthday party last night.
→ _____________________________________________________________________.
Her mother is preparing the dinner in the kitchen.
→ _____________________________________________________________________.
*** Lưu ý khi chuyển sang câu bị động:
1. Các nội động từ (Động từ không yêu cầu 1 tân ngữ nào) không được dùng ở bị động.
2. Đặc biệt khi chủ ngữ chịu trách nhiệm chính của hành động cũng không được chuyển thành câu bị
động.
Ex: _____________________________________________________________________.
Nếu là người hoặc vật trực tiếp gây ra hành động thì dùng by nhưng nếu là vật gián tiếp gây ra hành động
thì dùng with.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Trong một số trường hợp to be/to get + P2 hoàn toàn không mang nghĩa bị động mà mang 2 nghĩa:
Chỉ trạng thái, tình huống mà chủ ngữ đang gặp phải.
Ex: _____________________________________________________________________.
Chỉ việc chủ ngữ tự làm lấy
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4. Mọi sự biến đổi về thời và thể đều nhằm vào động từ to be, còn phân từ 2 giữ nguyên.
to be made of: Được làm bằng (Đề cập đến chất liệu làm nên vật)
Ex: _____________________________________________________________________.
to be made from: Được làm ra từ (đề cập đến việc nguyên vật liệu bị biến đổi khỏi trạng thái ban đầu để
làm nên vật)
Ex: _____________________________________________________________________.
to be made out of: Được làm bằng (đề cập đến quá trình làm ra vật)
Ex: _____________________________________________________________________.
to be made with: Được làm với (đề cập đến chỉ một trong số nhiều chất liệu làm nên vật)
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Phân biệt thêm về cách dùng marry và divorce trong 2 thể: chủ động và bị động.
Khi không có tân ngữ thì người Anh ưa dùng get married và get divorced trong dạng informal English.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Sau marry và divorce là một tân ngữ trực tiếp thì không có giới từ: To mary / divorce smb
Ex: _____________________________________________________________________.
To be/ get married/ to smb (giới từ “to” là bắt buộc)
Ex: _____________________________________________________________________.
II. Các dạng trong câu bị động
1. Bị động với những động từ có 2 tân ngữ
Một số đông từ được theo sau nó bởi hai tân ngữ như: give (đưa), lend (cho
mượn), send (gửi), show (chỉ), buy (mua), make (làm), get (cho), … thì ta sẽ có 2 câu bị động.
Ex: _____________________________________________________________________.
21
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Thể bị động của các động từ tường thuật
Các động từ tường thuật gồm: assume, believe, claim, consider, expect, feel, find, know, report, say,..
S: chủ ngữ; S': Chủ ngữ bị động
O: Tân ngữ; O': Tân ngữ bị động
Câu chủ Câu bị động Ví dụ
động
Câu nhờ vả với các động từ have, get, make có thể được đổi sang câu bị động với cấu trúc
3. Câu chủ động là câu nhờ vả
Câu chủ động Câu bị động Ví dụ
4. Câu chủ động là câu hỏi

- Thể bị động của câu hỏi Yes/No
Câu chủ động Câu bị động Ví dụ
5. Bị động với các động từ chỉ quan điểm, ý kiến

Một số động từ chỉ quan điểm ý kiến thông dụng là: think/say/suppose/believe/consider/report…(nghĩ
rằng/nói rằng/cho rằng/tin rằng/xem xét rằng/thông báo rằng….)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
22
_____________________________________________________________________.
6. Bị động với các động từ chỉ giác quan
Các động từ giác quan là các động từ chỉ nhận thức của con người như: see (nhìn), hear (nghe), watch
(xem), look (nhìn), notice (nhận thấy), ….
S + Vp + Sb + Ving. (nhìn/xem/nghe… ai đó đang làm gì)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Cấu trúc : S + Vp + Sb + V. (nhìn/xem/nghe ai đó làm gì)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
7. Câu chủ động là câu mệnh lệnh
- Thể khẳng định:
Chủ động:
Bị Động:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Thể phủ định:
Chủ động:
Bị động:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
III. Bài tập về câu bị động
Bài 1: Chuyển câu sau sang câu bị động
1. John gets his sister to clean his shirt. →_____________________________________________.
2. Anne had had a friend type her composition. →__________________________________________.
3. Rick will have a barber cut his hair. →_____________________________________________.
4. They had the police arrest the shoplifter. →_____________________________________________.
5. Are you going to have the shoemaker repair your shoes? →_________________________________.
6. I must have the dentist check my teeth. →_____________________________________________.
7. She will have Peter wash her car tomorrow. →___________________________________________.
8. They have her tell the story again. →_____________________________________________.
Bài 2: Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc
1. Toshico had her car (repair) .........................repaired........................... by a mechanic.
2. Ellen got Marvin (type) .......................to type......................her paper.
3. We got our house (paint) .....................painted....................... last week.
4. Dr Byrd is having the students (write ) ......................write........................... a composition.
5. Mark got his transcripts (send)...................sent............................. to the university.
6. Maria is having her hair (cut) .........................cut........................... tomorrow.
7. Will Mr. Brown have the porter (carry)......................carry...........................his luggage to his car?
Bài tập Passive voice dạng câu hỏi

1. Do they teach English here?
→ . ……………………………………………………………………………
2. Will you invite her to your wedding party?
→ . ……………………………………………………………………………
3. Has Tom finished the work?
23
→ . ……………………………………………………………………………
4. Did the teacher give some exercises?
→ . ……………………………………………………………………………
5. Have you finished your homework?
→ . ……………………………………………………………………………
6. How many games has the team played?
→ . ……………………………………………………………………………
7. Where do people speak English?
→ . ……………………………………………………………………………
8. Who will look after the children for you?
→ . ……………………………………………………………………………
9. How long have they waited for the doctor?
→ . ……………………………………………………………………………
10. What time can the boys hand in their papers?
→ . ……………………………………………………………………………
11. Who lent you this book?
→ . ……………………………………………………………………………
12. How many marks does the teacher give you?
→ . ……………………………………………………………………………
Bài tập có 2 tân ngữ

1. The waiter brought me this dish.
→ . ……………………………………………………………………………
2. Our friends send these postcards to us.
→ . ……………………………………………………………………………
3. Their grandmother told them this story when they visited her last week.
→ . ……………………………………………………………………………
4. Tim ordered this train ticket for his mother.
→ . ……………………………………………………………………………
5. You didn’t show me the special cameras.
→ . ……………………………………………………………………………
6. She showed her ticket to the airline agent.
→ . ……………………………………………………………………………
7. He lends his friend his new shoes.
→ . ……………………………………………………………………………
8.She left her relatives five million pounds.
→ . ……………………………………………………………………………
9. The shop assistant handed these boxes to the customer.
→ . ……………………………………………………………………………
10. The board awarded the first prize to the reporter.
→ . ……………………………………………………………………………
Bài tập chuyển câu bị động với động từ tường thuật
24
1. They told me that you were the best architect in this city.
→ . ……………………………………………………………………………
2. She reported that the flowers were killed by frost.
→ . ……………………………………………………………………………
3. Some people inform me that the director is going to take a business trip to England.
→ . ……………………………………………………………………………
4. That officer announced that the meeting was delayed until next week.
→ . ……………………………………………………………………………
5. He discovered that this cotton was grown in Egypt.
→ . ……………………………………………………………………………
6. They promise that the performance will start on time.
→ . ……………………………………………………………………………
7. He recommends that we should stay in the city center.
→ . ……………………………………………………………………………
8. We believed that Alice would pass the driving test.
→ . ……………………………………………………………………………
9. The director notifies all the workers that they will have to work extra hard this month.
→ . ……………………………………………………………………………
10. They have persuaded me that they will go with me to the stadium.
→ . ……………………………………………………………………………
Chuyển câu bị động với động từ sai bảo

1. I had my uncle paint my room last week.
→ . ……………………………………………………………………………
2. She will have me wash the dishes tomorrow.
→ . ……………………………………………………………………………
3. They have her tell the story again.
→ . ……………………………………………………………………………
4. John gets his sister to clean his shirt.
→ . ……………………………………………………………………………
5. Anne had had a friend type her composition.
→ . ……………………………………………………………………………
6. Rick will have a barber cut his hair.
→ . ……………………………………………………………………………
7. I will get the dressmaker to make a new dress.
→ . ……………………………………………………………………………
8. He got a mechanic to repair his car.
→ . ……………………………………………………………………………
9. We had a man take this photograph when we were on holiday last summer.
→ . ……………………………………………………………………………
10. The Greens had a carpet cleaner clean their carpet.
→ . ……………………………………………………………………………
25
Bài tập bị động ôn thi THPTQG
Câu hỏi Đáp án
1. “What a lovely dress you’re wearing!” A. is made B. has made
“Thank you. It …………… especially for me by my mother.” C. made D. was made
A. has been made
B. was made
2. I don’t understand why the students didn’t keep silent while
the speech …………
C. would be made
D. was being made
A. did it make
B. did it made
3. This is the first time I have seen this car. Where
………………?
C. was it make
D. was it made
A. are preventing
B. can prevent
4. Today, many serious childhood diseases ………………..
by early immunization.
C. prevent
D. can be prevented
A. now can purchase
B. can now be purchased

5. Whole-grain food products …………….. in most large
supermarkets across the United States and Canada.
C. now to purchase
D. the purchase of which
A. get rid of
B. got rid of
6. All that rubbish will have to be …………. at once.
C. to get rid of
D. getting rid of
7. “What happened to the postman?” A. has sent
26
Câu hỏi Đáp án
B. was send
“He …………………. to a new town to work.” C. was sent
D. sent
A. taking
B. took
8. Excuse me. Is this seat………………?
C. occupy
D. taken
A. we are following
B. we are being followed

9. There’s somebody walking behind us. I think
………………. .
C. we are followed
D. we are being following
A. will already start
B. will be already started

10. We’re late. The film ……………… by the time we get to
the cinema.
C. will already have started
D. will be starting
A. was stolen
B. was stealing
11. I still can’t believe it. My bicycle ……………… some
minutes ago.
C. stolen
D. stole
A. happened
B. was happened
12. Some funny ……………… in class yesterday.
C. happens
D. is happened
27
Bài tập bị động dạng nâng cao
1. The boys pointed at the woman with a red hat.
→ . ……………………………………………………………………………
2. They have provided the poor with food and clothing.
→ . ……………………………………………………………………………
3. People speak English in almost every corner of the world.
→ . ……………………………………………………………………………
4. You mustn’t use that machine after 7:30 p.m.
→ . ……………………………………………………………………………
5. After class, they always erase the chalkboard.
→ . ……………………………………………………………………………
6. The company paid me a lot of money to do the job.
→ . ……………………………………………………………………………
7. The headmaster gave each of us two exercise books.
→ . ……………………………………………………………………………
8. Someone will tell him that story.
→ . ……………………………………………………………………………
9. They have sent enough money to those poor families.
→ . ……………………………………………………………………………
10. They have given women in most countries the right to vote.
→ . ……………………………………………………………………………
CHUYÊN ĐỀ 5
PREPOSITIONS: GIỚI TỪ
1. Định nghĩa về giới từ
Giới từ (Preposition) là những từ (in, on, at,…) thường đứng trước danh từ, cụm danh từ hoặc danh
động từ n(v-ing).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Các loại giới từ
Giới từ chỉ thời gian
Giới từ Cách sử dụng Ví dụ
on ngày trong tuần/tháng
tháng / mùa
thời gian trong ngày
in
năm
sau một khoảng thời gian nhất định
cho night
at cho weekend
một mốc thời gian nhất định
từ khoảng thời gian nhất định trong quá
since
khứ đến hiện tại
28
Giới từ Cách sử dụng Ví dụ
một khoảng thời gian nhất định tính từ
for
quá khứ đến hiện tại
ago khoảng thời gian trong quá khứ
before trước khoảng thời gian
to nói về thời gian
past nói về thời gian
From ….to / till / đánh dấu bắt đầu và kết thúc của
until khoảng thời gian
till / until cho đến khi
in the sense of at the latest
by
up to a certain time
Giới từ chỉ vị trí
Giới từ Cách dùng Ví dụ
room, building, street, town, country
book, paper etc.
in
car, taxi
picture, world
meaning next to, by an object
for table
at for events
vị trí mà bạn làm gì đó (watch a film,
study, work)
attached
for a place with a river
being on a surface
on for a certain side (left, right)
for a floor in a house
for public transport
for television, radio
by, next to,
bên phải của ai đó hoặc cái gì đó
beside
trên bề mặt thấp hơn (hoặc bị bao phủ bởi)
under
cái khác
below thấp hơn cái khác nhưng cao hơn mặt đất
bị bao phủ bởi cái khác
over nhiều hơn
vượt qua một cái gì đó
above vị trí cao hơn một cái gì đó
vượt qua
across
băng qua về phía bên kia
something with limits on top, bottom and
through
the sides
to movement to person or building
29
Giới từ Cách dùng Ví dụ
movement to a place or country
for bed
into enter a room / a building
movement in the direction of something
towards
(but not directly to it)
onto movement to the top of something
from in the sense of where from
Một số giới từ quan trọng khác:
Giới từ cách sử dụng ví dụ
from who gave it
who/what does it belong to
of
what does it show
by who made it
walking or riding on horseback
on
entering a public transport vehicle
in entering a car / Taxi
off leaving a public transport vehicle
out of leaving a car / Taxi
rise or fall of something
by travelling (other than walking or
horseriding)
at for age
about for topics, meaning what about
3. Bài tập về cách sử dụng giới từ trong tiếng Anh
Bài 1: Điền giới từ vào chỗ trống
1. Give it ………. your mom.
2. I was sitting …....… Mr. Brown and Mrs. Brown.
3. You cannot buy things ……… money.
4. I’ve got a letter …….… my boyfriend.
5. Is there any bridges ……… the river?
6. We cut paper ……… a pair of scissors.
7. An empty bottle was standing …..… the apple.
8. I am ……… breath after that run.
9. A pretty girl was walking ……… the road.
10. I sailed from my house ……… Brock.
11. Keep your hands …….… this hot plate.
12. The duck was fed ……… an old man.
13. We haven’t been to England ……...… nine years.
14. I could not see her because he was sitting ……… me.
15. I met him ………. 1999.
Bài 2: Chọn đáp án đúng
1. ….. time ….. time I will examine you on the work you have done.
A. From / to B. At / to C. In / to D. With / to
2. Hoa will stay there ….. the beginning in July ….. December.
30
A. from/ to B. till/ to C. from/ in D. till/ of
3. I would like to apply ….. the position of sales clerk that you advised in the Monday newspaper.
A. to B. for C. with D. in
4. Make a comment ….. this sentence!
A. to B. in C. on D. about
5. He’s a very wealthy man; a few hundred pounds is nothing ….. him.
A. for B. with C. to D. about
6. Meme is always busy ….. her work in the laboratory.
A. with B. at C. in D. of
7. The clerk ….. that counter said those purses were ….. sale.
A. in/ for B. at/ on C. at/ in D. on/ on
8. Don’t believe her! She just makes ….. the story.
A. of B. up C. out D. off
9. Old people like to descant ….. past memories.
A. in B. with C. on D. for
10. He should comply ….. the school rules.
A. to B. about C. with D. in
Task 1. Chọn đáp án đúng
1. Be careful when you walk ____________ the street.
A. through B. above C. across D. up
2. Please, go ___________ the stairs carefully.
A. below B. down C. through D. at
3. Put the toys _______ the basket, please.
A. on B. in C. up D. through
4. I saw them. They were walking __________ the town.
A. into B. under C. towards D. above
5. The dog is ___________ the bed.
A. through B. between C. into D. under
6. He fell ___________ the bridge but he was OK.
A. over B. under C. up D. off
7. I like skiing ___________ big mountains.
A. up B. down C. over D. across
Task 2. Điền giới từ thích hợp vào chỗ trống
Off | Around | Along | Into | Across | Up | Out of | Over | Down | Through
1. We walked __________ to the top of the mountain and then we cycled _________ to the bottom again.
2. We both jumped ____________ the swimming pool at the same time.
3. When I finished high school I drove ______________ Europe in a caravan with two of my friends.
4. The athletes ran _____________ the track for 1 hour.
5. You must always wear a helmet when you cycle in case you fall __________ the bike.
6. The first person to swim __________ the English Channel was Mathew Webb, in 1875.
7. Ferdinand Magellan was a Portuguese sailor who sailed __________ the world in the 16th Century.
8. In PE classes we have to climb ____________ a rope in 20 seconds.
Task 3. Điền các giới từ sau vào chỗ trống
In On At X
1. Let's meet _____ Tuesday.
2. Let's meet ______ two hours.
3. I saw him ______ 3:00 PM.
4. Do you want to go there ________ the morning?
31
5. Let's do it _______ the weekend.
6. I can't work _______ night.
7. I'll be there _______ 10 minutes.
8. Let's meet at the park _______ noon.
9. I saw her ________ my birthday.
10. I like going to the beach _______ the summer.
Task 4. Choose the best answer
1. I arrive at work _____ nine o'clock.
A. at B. in C. to D. for
2. April comes _____ March.
A. after B. before C. during D. with
3. I get up ____ seven o'clock every morning.
A. till B. in C. for D. at
4. I had only a sandwich_______ lunch.
A. for B. to C. at D. by
5. They will come here ______11:30 AM.
A. between B. at C. for D. in
6. She has come here _____ yesterday.
A. since B. for C. on D. X
7. There is a meeting_____9:00 AM and 2:00 PM.
A. till B. at C. on D. between
8. He was born_____15th, January.
A. on B. at C. in D. of
9. We have lived in Hanoi_____ 4 years.
A. since B. for C. at D. in
10. We will be there _____ 5:00 o'clock early_____ the morning.
A. on / in B. at / in C. in /on D. in / at
In On At X
1. I'll see you _________ next week.
2. He was born __________ 1991.
3. Did you see her _________ today.
4. It starts ________ tomorrow.
5. It was sunny ________ my birthday.
6. The bus collected us ________ 5 o'clock early ________ the morning.
7. What's on the TV __________ midnight.
8. The factory closed _________ June.9. _________ the winter, it usually snows.
9. _________ the winter, it usually snows.
10. ________ Friday, she spoke to me.
In On At X
1. What are you doing _________ the weekend.
2. They saw that car_________ half past ten.
3. The anniversary is __________ May 10th.
4. Where did you go _________ last summer.
5. The movie starts _________ 20 minutes.
6. _________ the moment, I'm busy.
7. They were very popular __________ the 1980s.
8. My appointment is __________ Thursday morning.
9. We had the meeting _________ last week.
32
10. Are you staying at home ________ Christmas Day.
In On At X
1. I was born ________ September 15th
2. _________ 8 o'clock, I must leave.
3. I have English classes ______ Tuesdays.
4. Where were you ________Monday evening?
5. The children like to go to the park ________ the morning.
6. Henry's birthday is ___________ November.
7. Miss White gets up early, She has breakfast________6.00, then she goes to work________half past six
8. Justin Bieber was born __________ March 1, 1994.
9. Leaves turn red, gold and brown _________ autumn.
10. My friends like to go the movies __________ Saturdays.
1. I have photographs of my family _______ the wall of my office.
A. on B. next to C. at D. in
2. Mr. Smith's jacket is _______ the closet.
A. under B. in
3. Where's John? He's over there. He's standing________ Ellen.
A. on B. under C. next to D. between
4. It arrives_________ Chicago at ten o'clock.
A. at B. in C. near D. from
5. The teacher stands ________the class.
A. from B. at C. in front of D. by
1. There is a map on the wall just ________ the teacher's desk.
A. from B. above
C. before D. in front of
2. February comes________ March
A. behind B. after
C. before D. during
3. July comes ________ June.
A. before B. after
C. behind D. in
4. "Tall" is the opposite ________"short".
A. to B. of
C. against D. with
5. I always eat ______home.
A. at B. in
C. from D. to
Hiển thị đáp án
Câu hỏi 1 2 3 4 5
Đáp án B C B B A
Task 10. Điền giới từ thích hợp vào chỗ trống
Off | Around | Along | Into | Across | Up | Out of | Over | Down | Through
1. He was skiing ____________ the hill when he had the accident.
2. I would never do base jumping. I think it's really dangerous to jump ___________ a building even if
you have a parachute.
33
3. The boat sailed _______________ the river up to the sea.
4. Get ______________ the car now! I have to take you to school.
5. Drivers in the Paris-Dakar drive _________________ the Sahara desert.
6. Our class walked ___________ a beautiful forest during our last school trip.
CHUYÊN ĐỀ 6
COMPARISON: CÂU SO SÁNH
1. So sánh bằng: So sánh bằng là so sánh mà các đối tượng được cho là như nhau, bằng với nhau.
Công thức: _____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Lưu ý: so sánh bằng với danh từ:
_____________________________________________________________________.
34
_____________________________________________________________________.
Tuy nhiên, về bản chất, so sánh danh từ chỉ là so sánh của many/ much/ little/ few.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. So sánh hơn/kém:
So sánh hơn/ kém là so sánh đối tượng này hơn hay kém đối tượng kia về mặt nào. Khi học về so sánh
hơn/ kém và cả so sánh nhất/ kém nhất, ta cần biết được thế nào là tính từ ngắn, tính từ dài và trạng từ
ngắn, trạng từ dài.
Tính từ dài là tính từ có ít nhất 2 âm tiết.
Ex: _____________________________________________________________________.
Tính từ có 1 âm tiết là tính từ ngắn. Ngoài ra, đối với các tính từ có 2 âm tiết nhưng tận cùng bằng -
y, -er, -le, -ow, -et thì được xem là tính từ ngắn.
Ex: _____________________________________________________________________.
Trạng từ cũng thế, trạng từ có 2 âm tiết trở lên là trạng từ dài, và có 1 âm tiết là trang từ ngắn.
Ex: _____________________________________________________________________.
Tuy nhiên, đối với trạng từ có 2 âm tiết nhưng tận cùng băng -ly ta xem là tính từ dài.
Ex: _____________________________________________________________________.
Công thức so sánh hơn:
Đối với từ ngắn: _____________________________________________________________.
Đối với từ dài: _____________________________________________________________.
Tính từ có 2 âm tiết trở lên nhưng tận cùng bằng -y được xem là tính từ ngắn, ta cần chuyển -y
thành -i rồi mới thêm -er (trong so sánh hơn) hoặc -est (trong so sánh nhất) vào.
Ex: _____________________________________________________________________.
Ngoài ra, tình từ ngắn nếu có trước phụ âm cuối là nguyên âm, ta cần gấp đôi phụ âm cuối.
Ex: _____________________________________________________________________.
Nếu tính từ ngắn tận cùng bằng -e, ta chỉ cần thêm -r (trong so sánh hơn) hay -st(trong so sánh
nhất)
Ex: _____________________________________________________________________.
Khi cần nhấn mạnh ý so sánh, ta thêm much, a lot, far vào trước tính từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
Một số ví dụ về so sánh hơn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Công thức so sánh kém: ______________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
So sánh hơn của danh từ: ____________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. So sánh nhất: So sánh nhất là so sánh giữa nhiều đối tượng, đối tượng nào là tốt nhất về môt mặt được
so sánh.
Công thức so sánh nhất:
Đối với từ ngắn: _____________________________________________________________.
Đối với từ dài: _____________________________________________________________.
Ngoài ra, ta có thể dùng các tính từ sở hữu như my, her, his, their,.. để thay thế cho mạo từ the
trong công thức trên.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
35
Khi cần nhấn mạnh ý so sánh, ta thêm very vào trước tính từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
So sánh nhất của danh từ: ____________________________________________________.
4. Một số tính từ và trạng từ đặc biệt trong câu so sánh
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4. Một số tính từ và trạng từ đặc biệt trong câu so sánh
Tính từ/trạng từ So sánh hơn So sánh hơn nhất
good/well
bad/badly
little
many/much
far
5. So sánh kép
a. Comparison and comparison: càng ngày càng
– Càng ngày càng là dạng câu so sánh được sử dụng để miêu tả về việc ngày càng phát triển (thụt lùi) về
chất lượng hay số lượng của con người, vật hay sự việc nào đó.
– Cấu trúc: _______________________________________________________________.
_______________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. The comparison …, the comparison …: Càng … thì càng…
– Đây là dạng câu được dùng khi 2 vật hay 2 sự việc thay đổi cùng cấp độ.
– Cấu trúc:
The + tính từ/trạng từ ngắn-er + S + V, the tính từ/trạng từ ngắn-er + S + V
The more + tính từ/trạng từ dài + S + V, the more + tính từ/trạng từ dài + S + V
The + tính từ/trạng từ ngắn-er + S + V, the more + tính từ/trạng từ dài + S + V
The more + tính từ/trạng từ dài + S + V, The + tính từ/trạng từ ngắn-er + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Dạng so sánh kép của danh từ
– Cấu trúc: The more + N + S + V, the more + N + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
Dạng so sánh kép của động từ
– Cấu trúc: The more + S + V, the more + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
Một số lưu ý về so sánh kép trong tiếng Anh
– Để lời nói cũng như câu văn trở nên thú vị và ngắn gọn hơn, một số câu so sánh kép mang tính rập
khuôn đã được rút gọn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
36
– Hay khi đưa ra lời khuyên, lời đề nghị, câu so sánh kép biến thành câu dạng mệnh lệnh.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Bài tập
Bài 1: Hãy điền dạng đúng của từ vào chỗ trống sao cho phù hợp với ngữ cảnh của câu văn
1. Mom’s watch is ……………………… than mine. (expensive)
2. She lives in a really ……………………. villa. (beautiful)
3. She is the ……………………… tennis player of Australia. (good)
4. This luggage is ……………………….. than mine. (heavy)
5. He runs …………………………. than his sister. (quick)
6. Layla is ……………………..… than Henry but Sophia is the … (tall/tall)
7. Kai reads ………………………… books than Daniel but Tom reads the … (many/many)
8. France is as ……………………………… as London. (beautiful)
9. My brother is three years …………………………………. than me. (young)
10. This was the …………………………….. movie I have ever seen. (bad)
11. I speak France ……………………………… now than two years ago. (fluent)
12. Could you write…………………………………? (clear)
13. Cameroon can run ……………………………… than John. (fast)
14. Our team played …………………………….. of all. (bad)
15. He worked ……………………………….. than ever before. (hard)
Bài 2: Hãy sắp xếp lại câu so sánh
1. Julia/ tall/ her friend.
2. A banana/ not sweet/ an apple.
3. A fish/ not big/ a elephant.
4. This dress/ pretty/ that one.
5. the weather/ not hot/ yesterday.
6. A rose/ beautiful/ a weed.
7. A cat/ intelligent/ a chicken.
8. Hung/ friendly/ Minh.
Bài 3: Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi
1. I’ve never met any more handsome person than Gind.
=> Gind is……………………………………………………………………………………..……………
2. In my opinion, there is nobody as kind-hearted as my grandmother.
=> In my opinion, my grandmother is …………………………………………………..…………………
3. There is no more intelligent student in this school than John.
=> John is…………………………………………………………………………………………….……..
4. This is the most delicious dish I’ve ever tasted.
=> I’ve…………………………………………………………………………………………..…………..
5. Have you got any bags smaller than that one?
=> Is this…………………………………………………………………………...………………………?
Bài 4: Chọn đáp án đúng để điền vào chỗ trống trong các câu sau:
1. She is ……. singer I’ve ever met.
A. worse B. bad C. the worst D. badly
2. Mary is ……. responsible as Peter.
A. more B. the most C. much D. as
3. It is ……. in the city than it is in the country.
A. noisily B. more noisier C. noisier D. noisy
4. She sings ……….. among the singers I have known.
37
A. the most beautiful B. the more beautiful
C. the most beautifully D. the more beautifully
5. She is ……. student in my class.
A. most hard-working B. more hard-working
C. the most hard-working D. as hard-working
6. The English test was ……. than I thought it would be.
A. the easier B. more easy C. easiest D. easier
7. English is thought to be ……. than Math.
A. harder B. the more hard C. hardest D. the hardest
8. Jupiter is ……. planet in the solar system.
A. the biggest B. the bigger C. bigger D. biggest
9. She runs …… in my class.
A. the slowest B. the most slow C. the slowly D. the most slowly
10. My house is ……. hers.
A. cheap than B. cheaper C. more cheap than D. cheaper than
11. Her office is ……. away than mine.
A. father B . more far C. farther D. farer
12. Tom is ……. than David.
A. handsome B. the more handsome
C. more handsome D. the most handsome
13. He did the test ……….. I did.
A. as bad as B. badder than C. more badly than D. worse than
14. A boat is ……. than a plane.
A. slower B. slowest C. more slow D. more slower
15. My new sofa is ……. than the old one.
A. more comfortable B. comfortably
C. more comfortabler D. comfortable
Bài 5: Điền vào chỗ trống dạng so sánh đúng của từ trong ngoặc.
1. He is (clever) ……………………. student in my group.
2. She can’t stay (long) …………………….than 30 minutes.
3. It’s (good) ……………………. holiday I’ve had.
4. Well, the place looks (clean) …………………….now.
5. The red shirt is better but it’s (expensive) ……………………. than the white one.
6. I’ll try to finish the job (quick).…………………….
7. Being a firefighter is (dangerous) ……………………. than being a builder.
8. Lan sings ( sweet ) ………………..than Hoa
9. This is (exciting) ……………………. film I’ve ever seen.
10. He runs ( fast )………………….of all.
11. My Tam is one of (popular) ……………………. singers in my country.
12. Which planet is (close) ……………………. to the Sun?
13. Carol sings as (beautiful) …………..…….as Mary, but Cindy sings the (beautiful) …...…………….
14. The weather this summer is even (hot) ……………………. than last summer.
15. Your accent is ( bad ) …………………..than mine.
Bài 6: Viết lại các câu sau sao cho nghĩa không đổi.
1. Her old house is bigger than her new one.
-> Her new house…………………………………………………………...………………………………
2. No one in my class is taller than Peter.
-> Peter ………………………………………………………………………….………………………….
3. The black dress is more expensive than the white one.
-> The white dress ………………………………………………….………………………………………
38
4. According to me, English is easier than Maths.
-> According to me, Maths …………………………………………………….………………………….
5. No one in my group is more intelligent than Mary.
-> Mary …………………………………………………………………………………………………….
6. No river in the world is longer than the Nile.
-> The Nile ………………………………………………………………………………………………..
7. Mount Everest is the highest mountain in the world.
-> No mountain ……………………………………………………………………………………………
8. This is the first time I have ever met such a pretty girl.
-> She is …………………………………………………………..………………………………………..
9. He works much. He feels tired.
-> The more ……………………………………………………..…………………………………………
10. This computer works better than that one.
-> That computer …………………………………………………………………………………………..
11. The apartment is big. The rent is high.
-> The bigger ………………………………………………………..…………………………………….
12. We set off soon. We will arrive soon.
-> The sooner ………………………………………………………………………………………………
13. The joke is good. The laughter is loud.
-> The better ………………………………………………...……………………………………….……..
14. She gets fat. She feels tired.
-> The fatter ……………………………………………….……………………………………….………
15. As he gets older, he wants to travel less.
-> The older ………………………………………………….…………………………………….………
16. The children are excited with the difficult games.
-> The more ……………………………………………….……………………………………….………
17. People drive fast. Many accidents happen.
-> The faster ……………………………………………………………………………………….………
18. I meet him much. I hate him much
-> The more ……………………………………………………………………………………….………
19. My boss works better when he is pressed for time,
-> The less …………………………………………...………………………………………….…………
20. As he has much money, he wants to spend much.
-> The more …………………………………………………………………………………….…………
CHUYÊN ĐỀ 7
THE ORDER OF THE ADJECTIVE: TRẬT TỰ CỦA TÍNH TỪ
1. Tính từ về màu sắc (color), nguồn gốc (origin), chất liệu (material) và mục đích (purpose) thường
theo thứ tự sau:
39
Màu sắc (color) -> Nguồn gốc (origin) -> Chất liệu (material) -> Mục đích (purpose) -> Danh từ (noun)
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Các tính từ khác ví dụ như tính từ chỉ kích cỡ (size), chiều dài (length) và chiều cao (height) …
thường đặt trước các tính từ chỉ màu sắc, nguồn gốc, chất liệu và mục đích .
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Những tính từ diễn tả sự phê phán (judgements) hay thái độ (attitudes) ví dụ như: lovely, perfect,
wonderful, silly…đặt trước các tính từ khác.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Thay vì nhớ một loạt các qui tắc, bạn chỉ cần nhớ cụm viết tắt: “OSACOMP”, trong đó:
Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. Ví dụ: beautiful, wonderful, terrible…
Size – tính từ chỉ kích cỡ. Ví dụ: big, small, long, short, tall…
Age – tính từ chỉ độ tuổi. Ví dụ: old, young, old, new…
Color – tính từ chỉ màu sắc. Ví dụ: orange, yellow, light blue, dark brown ….
Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. Ví dụ: Japanese,American, British,Vietnamese…
Material – tính từ chỉ chất liệu . Ví dụ: stone, plastic, leather, steel, silk…
Purpose – tính từ chỉ mục đích, tác dụng.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
BÀI TẬP ÁP DỤNG
1. The _____ beard makes him look like his girlfriend’s father.
O s c
A. bushy long grey B. bushy grey long
C. long grey bushy D. long bushy grey
2. She picked the ___ flower up and poked it over her left ear.
A. red small beautiful B. beautiful red small
C. small beautiful red D. beautiful small red
3. The _________ car is six years old now, but it is in good
shape and still has low mileage.
A. big Japanese black B. Japanese big black
C. big black Japanese D. black big Japanese
4. Her _________ attracted people’s attention when she walked
in the hall.
A. long charming blonde B. charming blonde long
C. long blonde charming D. charming long blonde
5. They moved to a _________ house after many years living
in a deprived house.
40
A. big modern brick B. brick big modern
C. modern big brick D. brick modern big
6. She went home and sat on her _________ bed after a hard
day of work.
A. wooden old comfortable
B. comfortable old wooden
C. old wooden comfortable
D. old comfortable wooden
7. We ate some _________ apples that we had bought at the
supermarket the night before.
A. delicious red American B. American delicious red
C. red American delicious D. delicious American red
8. He bought a _________ ring to ask for his girlfriend's hand
in marriage.
A. beautiful silver new B. new beautiful silver
C. beautiful round French D. French round beautiful
9. There is a _________ bag at the corner of the room.
A. small black plastic B. black small plastic
C. plastic small black D. plastic black small
10. He wanted to collect ancient things. Luckily, he saw a(n)
_________ desk in the library.
A. old French writing B. French old writing
C. old writing French D. writing French old
11. I want a(n) _____ dress to wear to attend the party tonight.
A. green silk amazing B. amazing silk green
C. silk amazing green D. amazing green silk
12. Anna is terribly careless. She dropped the _________ plate
and it smashed.
A. old beautiful glass B. beautiful old glass
C. glass beautiful old D. old glass beautiful
41
13. He is looking for a _____ bag that matches with his outfit.
A. black stylish leather B. stylish black leather
C. leather stylish black D. black leather stylish
14. She bought a _________ lunchbox that she could carry
lunch to work.
A. new red plastic B. red plastic new
C. new plastic red D. plastic new red
15. The little boy is afraid of a _________ dog of the next-door
neighbor.
A. big horrible German B. German horrible big
C. big German horrible D. horrible big German
16. He always buys some really _________ cheese to make the
kids happy.
A. French delicious round B. round delicious French
C. delicious round French D. French round delicious
17. He, by himself, decorates his ____ car to pick up his bride.
A. wonderful flower wedding
B. wedding wonderful flower
C. flower wedding wonderful
D. flower wonderful wedding
18. He bought a _________ suit when he went there for a
business trip.
A. woolen fabulous British
B. British fabulous woolen
C. fabulous woolen British
D. fabulous British woolen
19. She appeared with a(n) _________ coat and the audience
could not help laughing.
A. unusual round white B. unusual white round
C. round white unusual D. white unusual white
42
20. When we came to her house, there was a(n) _________ bag
on the floor.
A. old untidy sleeping B. untidy sleeping old
C. sleeping untidy old D. untidy old sleeping
21. In the kitchen is a _________ table.
A. beautiful large round wooden
B. large beautiful wooden round
C. wooden round large beautiful
D. round large wooden beautiful
22. I bought some _________ glasses.
A. German lovely old B. old lovely German
C. lovely old German D. German old lovely
23. I would visit the _______ castle whenever I have a chance.
A. German ancient spooky B. spooky German ancient
C. ancient spooky German D. spooky ancient German
24. She is a big fan of coffee. She cannot focus without a(n)
_________ coffee.
A. hot black Italian B. Italian black hot
C. black Italian hot D. Italian hot black
25. Although they stayed in a _________ cottage but they lived
happily.
A. cute little old B. cute old little
C. old little cute D. little old cute
26. He found a _________ bowl in the unoccupied house.
A. round huge mental B. mental huge round
C. huge round mental D. huge mental round
27. Anna brought a _________ bag for the overnight picnic.
A. red small sleeping B. small red sleeping
C. sleeping small red D. small sleeping red
43
28. That man was interested in a(n) _________ painting in the
museum exhibition.
A. interesting French old B. old French interesting
C. French old interesting D. interesting old French
29. They dream of settling down in a(n) ________ village and
happily live with their wonderfulchildren.
A. lovely little old B. little old lovely
C. lovely old little D. old little lovely
30. John has a _________ cat which is too lazy to catch mice.
A. big black fat B. fat big black
C. big fat black D. black big fat
31. I saw him taking out something in a _________ box.
A. yellow small plastic B. small yellow plastic
C. small plastic yellow D. plastic small yellow
32. We have to go home now. Look at the _________ clouds!
A. frightening big black B. frightening black big
C. big black frightening D. black big frightening
33. His parents promise that they will buy him _________
clothes if he can swim.
A. French new diving B. new diving French
C. new French diving D. diving new French
34. Despite giving birth to three children, Joana is such a
_________ lady.
A. beautiful tall young B. beautiful young tall
C. tall beautiful young D. young tall beautiful
35. A ____ car is going to be launched to the market this year.
A. modern Vietnamese racing
B. Vietnamese modern racing
C. racing modern Vietnamese
D. Vietnamese racing modern
44
36. Jane really loves the _________ jewelry box that her
parents gave her as a birthday present.
A. nice wooden brown B. nice brown wooden
C. wooden brown nice D. brown wooden nice
37. He made a toy as a birthday gift to his daughter. It is a
_________ house.
A. beautiful big pink B. beautiful pink big
C. pink beautiful big D. big pink beautiful
38. She gave him a _________ wallet as a souvenir when she
returned from summer vacation.
A. small brown leather B. leather small brown
C. small leather brown D. brown small leather
39. When I was going to school this morning, I saw a
_________ girl.
A. Russian blonde young B. young blonde Russian
C. blonde young Russian D. young Russian blonde
40. He is one of the best-seller writers whose latest book is a(n)
_________ novel.
A. unhappy Japanese fiction
B. Japanese unhappy fiction
C. fiction unhappy Japanese
D. unhappy fiction Japanese
CHUYÊN ĐỀ 8
TENSES: THÌ VÀ SỰ PHỐI THÌ
45
I. Các loại thì
1. Thì hiện tại đơn – Present simple
Công thức với Động từ thường:
- Khẳng định: S + V(s/es) + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + do/does not + V_inf + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Do/Does + S + V_inf + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Công thức với Động từ tobe:
- Khẳng định: S + am/is/are + O.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + am/is/are not + O.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Am/is/are + S + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả một sự thật hiển nhiên, một chân lý.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả một thói quen, sở thích hay hành động được lặp đi lặp lại ở hiện tại.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả một lịch trình, chương trình, một thời gian biểu.
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: Khi chia động từ với chủ ngữ là số ít, cần thêm “es” ở những động từ có chữ cái tận cùng là: -o, -
s, -z, -ch, -x, -sh
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có trạng từ chỉ tần suất như: Everyday/night/week, often,
usually, always, sometimes,…
2. Thì hiện tại tiếp diễn – Present continuous tense
Công thức:
- Khẳng định: S + am/is/are + V_ing + …
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + am/is/are not + V_ing + …
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Am/Is/Are + S + V_ing + …?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả hành động đang xảy ra và kéo dài ở hiện tại.
Ex: _____________________________________________________________________.
-,Diễn tả dự định, kế hoạch sắp xảy ra trong tương lai đã định trước (99,99% xảy ra).
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả sự phàn nàn về việc gì đó, dùng với “Always”.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Dùng để cảnh báo, đề nghị và mệnh lệnh.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có những cụm từ chỉ thời gian sau sau: Now, at the moment, at
present, right now, look, listen, be quiet.…
Lưu ý: Không sử dụng thì hiện tại tiếp diễn với những từ chỉ cảm giác, tri giác như: like (thích), need
(cần), want (muốn), know (biết) , think (nghĩ), believe (nhớ)…
3. Thì hiện tại hoàn thành – Present perfect tense
Công thức:
46
- Khẳng định: S + has/have + V3/ed + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + has/have not + V3/ed + O
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: has not = hasn’t, have not = haven’t
- Nghi vấn: Have/has + S + V3/ed + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn ở hiện tại và tương lai.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả hành động xảy ra và kết quả trong quá khứ nhưng không nói rõ thời gian xảy ra.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả hành động vừa mới xảy ra.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nói về kinh nghiệm, trải nghiệm.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có những từ sau: Since, for, Already, just, ever, never, yet,
recently, before,…
4. Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn – Present perfect continuous tense
Công thức:
- Khẳng định: S + has/have been + V_ing
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + has/have not been + V-ing
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Have/Has + S + been + V-ing?
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: S = I, we, you,they (số nhiều) + have
S = He, she, it, (số ít) +has
Cách dùng:
- Diễn tả hành động xảy ra diễn ra liên tục trong quá khứ, tiếp tục kéo dài đến hiện tại.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả hành động vừa kết thúc, mục đích nêu kết quả của hành động.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn thường có các từ sau: All day/week,
since, for, for a long time, recently, lately, up until now,…
5. Thì quá khứ đơn – Past simple tense
Công thức với động từ thường:
- Khẳng định: S + V2/ed + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + did not + V_inf + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Did + S + V_inf + O ?
Ex: _____________________________________________________________________.
Công thức với Động từ tobe
- Khẳng định: S + was/were + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + were/was not + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Was/were + S + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
47
Lưu ý: S = I, he , she, it (số ít) + was
S= We, you, they (số nhiều) + were
Cách dùng:
- Diễn tả một hành động đã xảy ra và đã kết thúc tại thời điểm trong quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả những hành động xảy ra liên tiếp tại trong thời điểm quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn đạt một hành động xen vào một hành động đang diễn ra tại thời điểm trong quá khứ
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Các từ thường xuất hiện trong câu ở thì quá khứ đơn: Yesterday, last night/ last
week/ last month/year, ago,…
6. Thì quá khứ tiếp diễn – Past continuous tense
Công thức:
- Khẳng định: S + were/ was + V_ing + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + were/was+ not + V_ing + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Were/was+S+ V_ing + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào.
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: với hành động đang xảy ra, ta chia ở thì quá khứ tiếp diễn, hành dộng chen vào chia ở thì quá khứ
đơn
- Diễn tả những hành động xảy ra song song với nhau.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thì quá khứ tiếp diễn thường có trạng từ thời gian trong quá khứ với
thời điểm xác định.
Ex: _____________________________________________________________________.
7. Thì quá khứ hoàn thành – Past perfect tense
Công thức:
- Khẳng định: S + had + V3/ed + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + had + not + V3/ed + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Had + S + V3/ed + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: trong thì quá khứ hoàn thành, các động từ được chia theo thì quá khứ hoặc chia theo bảng động từ
bất quy tắc.
Cách dùng:
- Diễn tả hành động đã hoàn thành trước một thời điểm trong quá khứ
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn đạt một hành động đã xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ. Hành động xảy ra trước
dùng quá khứ hoàn thành – xảy ra sau dùng quá khứ đơn
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có các từ: By the time, prior to that time, before, after, as soon as,
until then,…
8. Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn – Past perfect continuous tense
48
Công thức:
- Khẳng định: S + had been + V_ing + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + had + not + been + V_ing + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Had + S + been + V_ing + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả một hành động xảy ra liên tục trước một hành động khác trong quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: hành động xảy ra trước chia ở thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn. Hành động xảy ra sau chia ở thì
quá khứ đơn.
- Diễn tả một hành động xảy ra kéo dài liên tục trước một thời điểm được xác định trong quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường chứa các từ như Until then, by the time, prior to that time, before,
after…
9. Thì tương lai đơn – Simple future tense
Công thức
- Khẳng định: S + shall/will + V(infinitive) + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + shall/will + not + V(infinitive) + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Shall/will+S + V(infinitive) + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả một dự đoán không có căn cứ xác định.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả dự định đột xuất xảy ra ngay lúc nói.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả lời ngỏ ý, hứa hẹn, đề nghị, đe dọa.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có các từ: tomorrow, next day/week/month/year, in + thời gian..
Lưu ý: Thì tương lai đơn sử dụng trong mệnh đề chính câu điều kiện loại 1.
Ex: _____________________________________________________________________.
10. Thì tương lai tiếp diễn – Future continuous tense
Công thức:
- Khẳng định: S + will/shall + be + V-ing
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + will/shall + not + be + V-ing
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Will/shall + S + be + V-ing?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng:
- Diễn tả về một hành động xảy ra trong tương lai tại thời điểm xác định.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả về một hành động đang xảy ra trong tương lai thì có hành động khác chen vào.
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: với hành động đang xảy ra trong tương lai ta chia thì tương lai tiếp diễn. Hành động khác chen
chia ở thì hiện tại đơn.
Dấu hiệu nhận biết: Trong câu thường có các cụm từ: next time/year/week, in the future, and soon,…
49
11. Thì tương lai hoàn thành – Future perfect tense
Công thức:
- Khẳng định: S + shall/will + have + V3/ed
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + shall/will not + have + V3/ed
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Shall/Will+ S + have + V3/ed?
Ex: Will he have finished my homework on Sunday?
Cách dùng:
- Diễn tả về một hành động hoàn thành trước một thời điểm xác định trong tương lai.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Diễn tả về một hành động hoàn thành trước một hành động khác trong tương lai.
Ex: _____________________________________________________________________.
Lưu ý: Hành động xảy ra trước chia thì tương lai hoàn thành, hành động xảy ra sau chia thì hiện tại đơn.
Dấu hiệu nhận biết: Đi kèm với các từ: by/by the time/by the end of + thời gian trong tương lai,…
12. Thì tương lai hoàn thành tiếp diễn – Future perfect continuous tense
Công thức:
- Khẳng định: S + shall/will + have been + V-ing + O
Ex: _____________________________________________________________________.
- Phủ định: S + shall/will not+ have + been + V-ing
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nghi vấn: Shall/Will + S+ have been + V-ing + O?
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách dùng: Diễn tả một hành động xảy ra trong quá khứ tiếp diễn liên tục đến một thời điểm cho trước
trong tương lai.
Ex: _____________________________________________________________________.
Dấu hiệu nhận biết: Có chứa For + khoảng thời gian + by/before + mốc thời gian trong tương lai: by
then, by the time,…
Bảng tóm tắt các thì trong tiếng Anh
Bài tập
Bài 1: Chia thì với các từ cho sẵn trong ngoặc
1. My grandfather never (fly) ………………… in an airplane, and he has no intention of ever doing so.
2. In all the world, there (be) …………………… only 14 mountains that (reach) …………… above
8,000 meters.
3. When I (come) ………………., she (leave) ………………….. for Nha Trang 10 minutes ago.
50
4. Tomorrow I’m going to leave for home. When I (arrive) ………..……….. at the airport, Mary (wait)
………………… for me.
5. I (visit) ……………….. my uncle’s home regularly when I (be) …………………… a child.
6. David (wash) ………………… his hands. He just (repair) …………………….… the TV set.
7. The car (be) …………………..… ready for him the time he (come) ……………………… tomorrow.
8. When we (arrive) ………………… in London tonight, it probably (rain) ……………………….
9. London (change) …………………… a lot since we first (come) …………………..… to live here.
10. On arriving at home I (find) …………..… that she just (leave) ………………. a few minutes before.
Bài 2: Chọn đáp án đúng cho mỗi câu dưới đây
1. She always ___ up at 8 o’clock in the morning.
A. got B. gotten C. get D. gets
2. Look! The singer is ____ and _____ on the stage now.
A. singing/dancing B. sing/dance C. sung/danced D. sings/dances
3. Yesterday, when he ____ the street, he ____ a stray cat.
A. crosses/sees B. is crossing/sees C. was crossing/saw D. was crossing/was seeing
4. Hello! I hope you ______ for too long here.
A. have been waiting B. have not been waiting C. waited D. do not wait
5. We ______ tolerate this kind of rule violation in the future.
A. will B. would C. did not D. will not
6. My mom _____ on giving me this umbrella, because it _____.
A. insists/rains B. insisted/rained C. insists/is going to rain D. insisted/rains
7. If you ______ me mad, we ____ out last night.
A. didn’t make/went B. hadn’t made/would have gone
C. hadn’t make/would have gone D. didn’t made/went
Bài 3: Tìm lỗi sai và sửa
1. They took my pencils, ripped my books and then laugh at me.
2. Susie goes out 4 hours ago and hasn’t come back, I’m worried.
3. Honey, have you seen my white shirt anywhere? Our daughter need it for a school project.
4. How did I met your mother? Well, we were both running late for work that day and then we was
bumped into each other.
5. Stop! You being hurting yourself!
6. By the time I came, she is no where to be seen.
7. This song is so good that I have been listening to it since 4 hours.
II. Sự phối hợp thì
1. Sự phối hợp thì của các động từ trong mệnh đề chính và mệnh đề phụ
Mệnh đề chính Mệnh đề phụ Ví dụ
My mom works so hard that she is always
Thì hiện tại đơn
tired.
Thì hiện tại tiếp diễn She says she is watching TV at the moment.
Thì hiện tại
đơn Thì hiện tại hoàn thành She will think that I have taken her laptop.
Thì tương lai Thì tương lai đơn Jack promises that he will visit me again.
đơn
am/is/are + going to + V-inf My brother says that he is going to eat it
Thì quá khứ đơn (có thời gian xác

He says he met her ex last night.
định ở quá khứ)
51
Huyen said she went to the library last
Thì quá khứ đơn
Sunday.
I met him while I was walking down the
Thì quá khứ tiếp diễn
street.
Thì quá khứ hoàn thành He left as soon as he had finished his work.
Thì quá khứ Thì tương lai trong quá khứ

We thought that it would rain.
đơn (would + V-inf)
She decided she was going to visit her parents
was/were + going to + V-inf that afternoon.
Thì hiện tại đơn (diễn tả một chân

lý, một sự thật hiển nhiên, hoặc My teacher said that the sun rises in the east.
một thói quen ở hiện tại)
Thì hiện tại
Thì hiện tại đơn I have forgotten what he looks like.
hoàn thành
Thì quá khứ
Thì quá khứ đơn They had done all that was necessary.
hoàn thành
2. Sự phối hợp thì giữa các câu đẳng lập
Câu ghép đẳng lập chứa ít nhất 2 mệnh đề đứng độc lập, do đó thì của các động từ có thể độc lập với
nhau.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Lưu ý: Khi chia các động từ trong câu ghép đẳng lập ta có thể dựa vào các từ sau để chia cho đúng theo
các thì:
Now (hiện nay, bây giờ): động từ chia ở thì hiện tại.
Last year/last month…(năm trước, tháng trước…): động từ chia ở thì quá khứ.
Next month/next year … (tháng tới/năm tới…): động từ chia ở thì tương lai.
Yesterday (hôm qua): động từ chia ở thì quá khứ
Every day/every year…(hàng ngày/hàng năm…): động từ chia ở thì hiện tại.
3. Sự phối hợp thì trong câu có mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian
Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian thường được bắt đầu bằng các liên từ chỉ thời gian như: when, while,
whenever, as, before, after, as soon as, till/until, just as, since, no sooner…than, hardly when, as long as,
once, by the time,… Sự phối hợp thì trong mệnh đề chỉ thời gian được cụ thể trong bảng dưới đây:
Liên từ Cách dùng Ví dụ
WHEN Diễn tả hành động xảy ra nối tiếp nhau

– When I see him, I will tell him
– Trong quá khứ: WHEN + S + V (quá khứ
the truth.
đơn), S + V (quá khứ đơn)
– When the teacher went out, all
– Trong tương lai: WHEN + S + V (hiện tại
the students made noise.
đơn), S + V (tương lai đơn)
Diễn tả hành động đang xảy ra thì có hành động – When she was having a bath,
khác xen vào she saw a mouse.
– Trong quá khứ: WHEN + S + V (quá khứ tiếp – When you come tomorrow,
52
diễn), S + V (quá khứ đơn)
they will be going fishing.
đơn), S + V (tương lai tiếp diễn)
– Tương lai tiếp diễn: S + WILL + BE + Ving
Diễn tả hành động xảy ra xong rồi mới tới hành
– Last night, when we arrived at
động khác
the stadium, they had sold out all
– Trong quá khứ: WHEN + S + V (quá khứ
the tickets.
đơn), S + V (quá khứ hoàn thành)
– When you come back, I will
have finished this lunch.
đơn), S + V (tương lai hoàn thành)
by + trạng từ của quá khứ động từ chia thì quá
khứ hoàn thành
I will have worked for the
by + trạng từ của tương lai động từ chia thì
BY+TIME company for 30 years by the end
tương lai hoàn thành
of next month.
* Tương lai hoàn thành: S + WILL + HAVE +
V3/ed
at + giờ; at this time + thời gian trong quá khứ – At 3 p.m yesterday, we were
AT + GIỜ/ AT chia thì quá khứ tiếp diễn learning English at school.
THIS TIME at + giờ; at this time + thời gian trong tương lai – At 3 p.m tomorrow, we will be
chia thì tương lai tiếp diễn learning English at school.
S + V (hiện tại hoàn thành) + since + S + V (quá I haven’t seen my old friends
SINCE
khứ đơn) since we left school.
– I will wait until you come
UNTIL/ AS S + V (tương lai đơn) + UNTIL; AS SOON AS back.
SOON AS + S+V (hiện tại đơn; hiện tại hoàn thành) – I will call you as soon as I have
finished my work.
BY THE TIME + S+V (quá khứ đơn), S+V (quá
By the time you went to the
khứ hoàn thành)
BY THE TIME cinema, the film had already
BY THE TIME + S+V (hiện tại đơn), S+V
started.
(tương lai hoàn thành)
THE FIRST;
LAST TIME – This is the last time I talked
THIS; IT IS THE TIME + S + V (hiện tại hoàn thành) THIS; IT IS with you about that matter.
FIRST; THE LAST TIME + S + V (quá khứ đơn) – By the time you return, we will
SECOND; have bought a new house.
THIRD….
S + V (hiện tại đơn) + THE + ADJ (est)/ MOST

TRONG CÂU
+ ADJ + CLAUSE (hiện tại hoàn thành) – This was the most handsome
SO SÁNH HƠN
S + V (quá khứ đơn) + THE + ADJ (est)/ MOST guy I had ever met.
NHẤT
+ ADJ + CLAUSE (quá khứ hoàn thành)
Cách nhận biết đúng sự phối hợp thì

53
- Để nhận biết sự phối hợp thì, xác định đúng thì của động từ trong kiểu câu ghép nhiều mệnh đề, bạn
cần chú ý đến nghĩa và cách dùng của các liên từ – có chức năng nối từ, cụm từ, mệnh đề trong câu.
Trong một số trường hợp, liên từ sẽ cho bạn biết về mối quan hệ về thì giữa các động từ trong câu, từ đó
bạn có thể dễ dàng xác định và chia thì chính xác.
- Một số liên từ phổ biến là: and (và), but (nhưng), if (nếu), before (trước khi), after (sau khi), because
(bởi vì), since (bởi vì, từ khi), as soon as (ngay khi), …
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Lưu ý:
– Không dùng các các thì tương lai trong các mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, thì tương lai đơn được thay
bằng thì hiện tại đơn, thì tương lai hoàn thành hoặc tương lai hoàn thành tiếp diễn được thay bằng thì hiện
tại hoàn thành hoặc hiện tại hoàn thành tiếp diễn.
– Trong trường hợp dùng liên từ since phải lưu ý: Động từ trong mệnh đề chính thường được chia ở thì
hiện tại hoàn thành hoặc hiện tại hoàn thành tiếp diễn, động từ trong mệnh đề phụ có since thường được
chia ở thì quá khứ đơn.
Công thức: S + V(present perfect/present perfect pro.) + since + S + V(past simple)
Ex: _____________________________________________________________________.
4. Bài tập
Bài tập 1: Khoanh vào đáp án đúng nhất
1: Each of you………a share in the work.
A. to have B. have C. having D. has
2: There are small……………………….between British and American English.
A. differences B. difference C. differently D. different
3: The quality of these recordings __________ not very good.
A. be B. are C. am D. is
4: The number of students in this class …………. limited to thirty.
A. be B. are C. is D. am
5: Not only the air but also the oceans ……….. been polluted seriously.
A. have B. has C. is having D. are having
6: Working in the factory ……….. not what children should do
A. be B. is C. are D. have been
7: A large number of students in this school………. . English quite fluently
A. speaks B. is speaking C. has spoken D. speak
8: Bread and butter ………. what she asks for
A. is B. are C. will be D. have been
9: Either John or his wife ………breakfast each morning.
A. make B. is making C. makes D. made
10: Some of the milk I bought last night ……….. not fresh anymore.
A. is B. is being C. are D. are
11: The use of credit cards in place of cash ________ increased rapidly in recent years.
A. to have B. have C. has D. having
12: Neither of the answers ……………….. correct.
A. are B. is C. be D. have been
13: The weather in the southern states ………….. very hot during the summer.
A. get B. have got C. is got D. gets
14: Each of the residents in this community ……….. responsible for keeping this park clean.
A. is B. am C. are D. were
15: Anything __________ better than going to the movies tonight.
A. is B. are C. am D. were
Bài tập 2: Khoanh vào đáp án đúng
54
1: Billiards ……….. considered to be an artistic sport.
A. is B. are C. have D. has
2: Cattle ……….. raised mostly in the south of the United States.
3: Measles ……….. proven to be caused by a kind of virus.
4: The United Nations … its headquarters in New York city
A. have B. having C. has D. to have
5: The number of the months in a year …………twelve
A. was B. were C. are D. is
6: What he told you………. . to be of no importance
A. seems B. seem C. must seem D. have seemed
7: Mr. John, accompanied by several members of the committee,….proposed some changes of the rules.
8: There … lots of snow in the garden
A. are B. is C. am D. have been
9: Tom doesn’t agree but the rest of us ….
A. does B. done C. do D. doing
10: A lunch of soup and sandwiches ………not appeal to all of the students.
A. is B. are C. do D. does
55
CHUYÊN ĐỀ 9
SUBJECTS AND VERBS AGREEMENT
SỰ HOÀ HỢP GIỮA CHỦ NGỮ VÀ ĐỘNG TỪ
1. Hai danh từ nối với nhau bằng từ and: Khi 2 danh từ nối nhau bằng chữ and thì động từ chia số
nhiều,TRỪ các trường hợp sau thì lại dùng số ít:
* Khi chúng cùng chỉ một người, một bộ, hoặc 1 món ăn:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* Phép cộng thì dùng số ít:
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Luôn luôn chia động từ số ít với:
Each, Every To + infinitive V-ing Mệnh đề danh từ Tựa đề
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Danh từ kết thúc là “s” nhưng dùng số ít
* Danh từ tên môn học, môn thể thao: physics (vật lý ), mathematics (toán), athletics (môn điền kinh),
economics (kinh tế học), linguistics (ngôn ngữ học), mathematics (toán học), politics (chính trị học),
billiards (bi-da), checkers(cờ đam), darts (phóng lao trong nhà), dominoes (đô mi nô)… dấu hiệu nhận
biết các môn học là có tận cùng là ics.
* Danh từ tên các căn bệnh: Measles (sởi), mumps (quai bị), diabetes /daɪəbi.tiz/ (tiểu đường), rabies
(bệnh dại), shingles (bệnh lở mình), rickets /ˈrɪk.ɪts/ (còi xương)….
* Cụm danh từ chỉ kích thước, đo lường : Two pounds is …..(2 cân)
* Cụm danh từ chỉ khoảng cách: Ten miles is … (10 dặm)
* Cụm danh từ chỉ thời gian: Ten years is … (10 năm)
* Cụm danh từ chỉ số tiền: Ten dollars is … (10 đô la)
* Cụm danh từ chỉ tên một số quốc gia: The United States (Nước Mỹ), the Philippines (nước Philippin)
4. Danh từ không kết thúc bằng “s” nhưng dùng số nhiều
* Các danh từ chỉ tập hợp: People, cattle, police, army, children,…
* Cụm danh từ chỉ một lớp người bắt đầu với The: the poor (người nghèo), the blind (người mù), the
rich (người giàu), the injured (người bị thương)….
Những danh từ này là danh từ số nhiều, nên luôn đi với động từ số nhiều.
5. Hai danh từ nối nhau bằng cấu trúc: either… or, neither… nor, or…
* Hai danh từ nối với nhau bằng cấu trúc: either… or; neither… nor, or, not only… but also…. thì động
từ chia theo danh từ thứ hai.
56
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Các danh từ nối nhau bằng : as well as, with, together with, along with thì chia động từ theo danh từ
phía trước
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
7. Hai danh từ nối nhau bằng of
* Hai danh từ nối với nhau bằng of thì chia theo danh từ phía trước nhưng nếu danh từ phía trước là
none, some, all, most, majority, enough, minority, half, phân số …. thì lại phải chia theo danh từ phía
sau.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* Lưu ý:
Nếu các từ trên đứng một mình thì phải suy nghĩ xem nó là đại diện cho danh từ nào, nếu danh từ đó đếm
được thì dùng số nhiều, ngược lại dùng số ít.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
8. Danh từ chỉ tiếng nói, dân tộc
* Tiếng nói đi cùng động từ số ít.
* Dân tộc đi cùng động từ số nhiều.
* Tiếng nói và dân tộc viết giống nhau nhưng khác ở chỗ: dân tộc có “the” còn tiếng nói thì không có
the
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
9. A number và The number
* A number of = “Một số những …”, đi với danh từ số nhiều, động từ chia ở số nhiều.
* The number of = “Số lượng những …”, đivới danh từ số nhiều, động từ vẫn ở ngôi thứ 3 số ít.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
10. Một số danh từ chỉ tập hợp
* Bao gồm các từ như : family, staff, team, group, congress, crowd, committee ….
Nếu chỉ về hành động của từng thành viên thì dùng số nhiều, nếu chỉ về tính chất của tập thể đó như 1
đơn vị thì dùng số ít.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
11.Cấu trúc với There
* Cấu trúc với There thì ta chia động từ chia theo danh từ phía sau:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
*Chú ý: There is a book and two pens (vẫn chia theo a book)
12.Đối với mệnh đề quan hệ
* Chia động từ theo danh từ trong mệnh đề chính
Ex: _____________________________________________________________________.
Ta có thể bỏ mệnh đề đi cho dễ thấy: One of the girls is good .
13. Gặp các đại từ sở hữu như: mine, his, hers
Thì phải xem cái gì của người đó và nó là số ít hay số nhiều
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
14. Những danh từ luôn chia số nhiều
57
* Một số từ như pants (quần dài ở Mĩ, quần lót ở Anh), trousers (quần), pliers (cái kềm), scissors (cái
kéo), shears (cái kéo lớn – dùng cắt lông cừu, tỉa hàng rào), tongs (cái kẹp) thì đi với động từ số nhiều.
* Tuy nhiên, khi có từ A pair of… đi trước các danh từ này, đứng làm chủ từ, thì chia động từ số ít.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
CHUYÊN ĐỀ 10
CONJUNCTIONS: LIÊN TỪ
1. Liên từ kết hợp (Coordinating Conjunctions)
Liên từ kết hợp dùng để nối hai hoặc nhiều từ/cụm từ/mệnh đề trong một câu. Có 7 liên từ kết hợp và bạn
có thể sắp xếp các chữ cái đầu của mỗi liên từ kết hợp thành một từ dễ nhớ là FANBOYS (For – And –
Nor – But – Or – Yes – So)
Liên từ kết hợp Cách dùng Ví dụ
For Đứng giữa câu, sau “for” là một mệnh đề He’s overweight, for he eats too many
và trước “for” là dấu phẩy cakes and biscuits.
And Kết nối giữa từ, cụm từ His favourite snacks are
cakes and biscuits.
Nor Bổ sung nghĩa phủ định cho mệnh đề trước He doesn’t eat cake, nor does he eat
đó biscuits.
But Diễn tả sự đối lập, trái nghĩa I eat cake, but I never eat biscuits; I
don’t like them.
Or Diễn tả thêm một lựa chọn khác cho mệnh Would you like cake or biscuits with
đề trước đó your coffee?
Yet Bổ sung nghĩa phủ định cho mệnh đề trước He’s overweight and feels
đó terrible, yet he continues to eat lots of
cakes and biscuits.
So Trình bày kết quả được nêu từ hành động He was very hungry, so he ate all the
trong mệnh đề trước cake.
2. Liên từ tương quan (Correlative Conjunctions)
Sử dụng để kết nối hai từ/cụm từ với nhau. Liên từ tương quan gồm 1 cặp liên từ luôn đi cùng với nhau
không thể tách riêng.
Cặp liên từ tương quan Cách dùng/Nghĩa Ví dụ
Either…or Diễn tả sự lựa chọn: cái này hay cái I want either the cheesecake or the
kia chocolate cake.
Neither…nor Diễn tả sự phủ định: không phải cái Oh, you want neither the
58
này cũng không phải cái kia. cheesecake nor the chocolate cake?
Both…and Diễn tả sự đồng ý: cả cái này lẫn cả We’ll have both the cheesecake and the
cái kia chocolate cake.
Not only…but also Diễn tả sự lựa chọn: không những I’ll eat them both – not only the
cái này mà cả cái kia cheesecake but also the chocolate cake.
Whether…or Diễn tả sự băn khoăn: chọn cái này I didn’t know whether you’d want the
hay cái kia cheesecake or the chocolate cake, so I
got both.
As…as Diễn tả so sánh ngang: bằng, như. Bowling isn’t as fun as skeet shooting.
As many…as – So sánh ngang bằng. We try to find as
– Sau “as many” là danh từ đếm many people as possible.
được.
As much…as – So sánh ngang bằng. She tries to drink as
– Sau “as much” là danh từ không much milk as possible.
đếm được.
Such…that – Diễn tả mối quan hệ nhân quả: Such was the nature of their volatile
quá đến nỗi mà. relationship that they never would have
– Sau “such” là danh từ made it even if they’d wanted to.
So…that – Diễn tả mối quan hệ nhân quả: The girl so beautiful that everyone likes
quá đến nỗi mà. her.
– Sau “so” là tính từ
Scarcely…when/before – Diễn tả hành động xảy ra và hành I had scarcely closed my eyes when the
động sau đó diễn ra. phone rang.
– Dùng cho thì quá khứ hoàn
thành.
Hardly…when/before – Diễn tả hành động xảy ra và hành Hardly had I closed my eyes when I
động sau đó diễn ra. began to imagine fantastic shapes.
– Dùng cho thì quá khứ hoàn
thành.
No sooner…than – Diễn tả hành động xảy ra và hành I’d no sooner lie to you than strangle a
động sau đó diễn ra. puppy.
– Dùng cho thì quá khứ đơn.
Rather…than Diễn tả sự lựa chọn: hơn là, thay He’d rather play the guitar than sing.
vì.
3. Liên từ phụ thuộc (Subordinating Conjunctions)
Liên từ phụ thuộc dùng để bắt đầu cho mệnh đề phụ thuộc, nối liền giữa mệnh đề phụ và mệnh chính.
Mệnh đề phụ phải có liên từ phụ thuộc trong câu và có thể đứng trước, sau mệnh đề chính.
Liên từ phụ Cách dùng Ví dụ
thuộc
59
After / Before Diễn tả thời điểm hành động xảy – Mary closed his diary after writing about that
ra trước/sau một hành động khác. day’s events.
– He always feeds the dogs before he goes to
school
Although / – Diễn tả hai hành động đối lập –Although the kitchen is small, it is well
Though / Even nhau. designed.
Though – Sau liên từ là mệnh đề – Though it was raining, she went out.
–Even though he’s a millionaire, he lives in a
very small flat.
Despite/In Spite Diễn tả hai hành động đối lập – Despite the law, people continue to use mobile
Of nhau. phones while driving.
– Sau liên từ là danh từ/cụm – In spite of the law, people continue to use
danh từ. mobile phones while driving.
As Diễn tả hai hành động cùng xảy We played chess all evening as we had nothing
hoặc diễn tả nguyên nhân better to do
As Long As Diễn tả điều kiện: chừng nào mà, You can use my car as long as you drive
miễn là. carefully.
As Soon As Diễn tả mốc thời gian: ngay khi A baby deer can stand as soon as it is born
mà.
Because / Since Diễn tả nguyên nhân: bởi vì, từ Mary has danced since she was five.
khi.
Even If Diễn tả điều kiện giả định: Thậm Even if you have already bought your ticket, you
chí will still need to wait in line.
If / Unless Diễn tả điều kiện: Nếu, trừ khi – If you leave, I will be lonely.
– You won’t succeed unless you work hard.
Once Diễn tả thời gian: một khi Once you learn it, you never forget
Now that Diễn tả quan hệ nhân quả: vì giờ You can go and play now that you have finished
đây. your homework
So That / In Diễn tả mục đích: cốt để mà. -She is too young so that she cannot smoke.
Order That -She opened the window in order that the wind
could come in.
Until Diễn tả thời gian: cho đến khi. You can stay on the bus until you reach Ha Noi.
When Diễn tả quan hệ thời gian: khi Tom’s parents cheered for him when he crossed
the finished line
Where Diễn tả nơi chốn: nơi This is the park where we played
While Diễn tả thời gian: trong lúc While I was walking to the market, I met Jenny
In Case / In The Diễn tả hành động có thể xảy ra: – I have my umbrella with me in case it rains.
60
Event That trong trường hợp, phòng khi. – He cannot seriously be considered a likely heir
to the throne in the event that Verity’s line
should fail.
Exercise 1: Chọn dạng đúng của động từ trong ngoặc
1. The trousers you bought for me (doesn't/ don't) fit me.

2. Physics (was/ were) my best subject at school.
3. Fortunately the news (wasn't/ weren't) as bad as we had expected.
4. The police (wants/ want) to interview Fred about a robbery.
5. Three days (isn't/ aren't) long enough for a good holiday.
6. Where (does/ do) your family live?
7. England (have/ has) lost all their football matches this season.
8. (Does/ Do) the police know about the stolen money?
9. Can I borrow your scissors? Mine (isn't/ aren't) sharp enough,
10. I'm going to take a taxi. Six miles (is/ are) too far for me to walk.
11. John, along with twenty friends, (is/ are) planning a party.
12. The picture of the soldiers (bring/ brings) back a lot of memories.
13. If the duties of these officers (isn't/ aren't) reduced, there will not be enough time to finish the project.
14. Advertisements on television (is/ are) becoming more competitive than ever before.
15. Living expenses in this country, as well as in many others, (is/are) at an all-time high.
16. Mr. Jones, accompanied by several members of the committee, (have/ has) proposed some changes of the
rules.
17. The levels of intoxication (vary/ varies) from subject to subject.
19. Anything (is/ are) better than going to another movie tonight.
20. Skating (is/ are) becoming more popular every day.
Exercise 2: Chia dạng đúng của động từ trong ngoặc
1. A number of reporters (be) at the conference yesterday.

2. Anybody who (have) a fever must go home immediately.
3. Your glasses (be) on the bureau last night.
4. There (be) some people at the meeting last night.
5. The committee already [reach) a decision.
6. A pair of jeans (be) in the washing machine this morning.
7. Each student (answer) the first three questions.
8. Either John or his wife (make) breakfast every morning.
9. After she had perused the material, the secretary thought that everything (be) in order.
10. The crowd at the basketball game (be) wild with excitement.
11. A pack of wild dogs (frighten) all the ducks away.
12. The jury (be) trying to reach a decision.
61
13. The army (have) eliminated this section of the training test.
14. The number of students who have withdrawn from class this quarter (be) appalling.
15. There (have) been too many interruptions in this class.
16. Every elementary school teacher (have) to take this examination.
17. Neither Jill nor her parents (see) this movie before.
18. There (be) no girls in this class.
19. There (be) no key for this door.
20. 80% of the students (have) voted.
Exercise 3: Trong mỗi câu sau có một lỗi sai, tìm và sửa lại cho đúng.
1. Geography are fascinating.

2. Where is my gloves?
3. Each ticket costed $5.
4. The boy with his dog are here.
5. John or Tom are bringing the car.
6. His hair are turning gray.
7. Are there anybody at home?
8. Neither praise nor blame seem to affect him.
9. Three fourths of his fortune were devoted to scientific research.
10. Two-thirds of these books is novels.
11. There are a car and two vans in front of my house.
12. Why is the police standing there?
13. So far everything is all right.
15. Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam.
16. None of my classmates speaks Arabic.
17. Every student are tested twice a year.
18. Each of the items in the bill are correct.
19.10 years in prison were too long for him.
20. None of the children were awake.
Exercise 4: Điền vào mỗi chỗ trống sau một động từ thích hợp
1. No smoking or drinking allowed during work time.

2. Indians a lot of junk food.
3. More than one student late for class this morning.
4. The United Nations found in 1945.
5. A number of boys swimming in the lake, but I didn't know the exact number of them.
6. One and a half day what I need.
7. There still the possibility of heavy rain and high winds.
62
8. Politi cs a constant source of interest to me.
9. The pilot as well as all the passengers rescued from the crash.
10. Half of the cookies been eaten.
ĐÁP ÁN VÀ GIẢI THÍCH

Exercise 1
ST Đáp
Giải thích chi tiết
T án
Chủ ngữ trong câu là "The trousers" (quần tây) ở hình thức số nhiều nên
1 don't
động từ đi kèm phải được chia là “don't".
Chủ ngữ "Physics" (môn Vật lí) là một môn học nên mặc dù tận cùng là "-
s" thì
2 was
động từ cần được chia ở số ít.
Chủ ngữ “the news" là danh từ không đếm được nên động từ cần được chia
3 wasn't
ở số ít.
Chủ ngữ "the police" là danh từ số nhiều. Vì vậy, động từ cần phải chia
4 want
theo ngôi số nhiều ở thì hiện tại đơn.
5 isn’t Chủ ngữ "three days" thuộc nhóm thời gian nên được coi là danh từ số ít.
6 do Chủ ngữ "your family" trong câu này được hiểu là các thành viên trong gia
63
đình nên sử dụng như danh từ số nhiều.
7 has Chủ ngữ chỉ quốc gia "England" (nước Anh) là một danh từ số ít.
8 do Chủ ngữ "the police" là danh từ số nhiều.
Chủ ngữ "mine" trong câu này được hiểu là "my scissors” nên là danh từ số
9 aren’t
nhiều.
Chủ ngữ “six miles" (6 dặm) thuộc nhóm chỉ khoảng cách nên được coi là
danh
10 is
từ số ít.
Chủ ngữ bao gồm hai danh từ nối bằng "along with" thì động từ được chia
11 is
theo danh từ phía trước. Ở đây, danh từ phía trước là "John" ở hình thức số ít.
Khi chủ ngữ là một cụm hai danh từ được nối với nhau bằng "of ", động từ
12 brings được chia theo danh từ phía trước. Trong câu này, chủ ngữ phía trước là "the
picture" (bức tranh) ở hình thức số ít.
Khi chủ ngữ là một cụm hai danh từ được nối với nhau bằng "of", động từ
13 aren't được chia theo danh từ phía trước. Trong câu này, chủ ngữ phía trước là "the
duties" (nhiệm vụ) ở hình thức số nhiều.
64
14 are Chủ ngữ "advertisements" (quảng cáo) là danh từ số nhiều.
Chủ ngữ gồm hai cụm danh từ nối với nhau bằng "as well as" thì động từ
15 are được chia theo danh từ phía trước. Danh từ phía trước trong câu này là "living
expenses" chi phí sinh hoạt là danh từ số nhiều.
Chủ ngữ gồm hai cụm danh từ nối với nhau bằng "accompanied by" thì động
16 has từ được chia theo danh từ phía trước. Danh từ phía trước trong câu này, Mr.
Jones, là danh từ số ít.
Khi chủ ngữ gồm hai cụm danh từ nối với nhau bằng "of" thì động từ được
17 vary chia theo danh từ phía trước. Danh từ phía trước trong câu này, the levels
(mức độ, cấp độ), là danh từ số nhiều.
Khi chủ ngữ gồm hai danh từ nối với nhau bằng "neither ... nor" thì động từ
18 is
được chia theo danh từ phía sau. Ở đây, danh từ sau là "Mary" ở ngôi số ít
19 is Các đại từ bất định như “anything" thì động từ chia ở số ít.
20 is “Skating" (môn trượt băng) là môn thể thao nên động từ chia số ít.
Exercise 2
ST Đáp
Giải thích chi tiết
T án
65
Cụm danh từ gồm "a number of" + danh từ số nhiều thì động từ chia số
nhiều. Căn cứ vào trạng từ thời gian "yesterday" nên ta phải chia ở thì quá
1 were khứ đơn.
Þwere
Các đại từ bất định như "anybody" thì động từ chia số ít.
2 has Dịch nghĩa: Bất cứ ai mà bị sốt thì phải ngay lập tức trở về nhà.
=> has
Chủ ngữ "your glasses" (Mắt kính của bạn) là danh từ số nhiều.
3 were Căn cứ vào trạng từ thời gian "last night" nên ta phải chia ở thì quá khứ đơn.
Þwere
Khi chủ ngữ là "there" thì động từ được chia theo danh từ phía sau. Trong
câu này, danh từ phía sau là "some people" ở hình thức số nhiều.
4 were
Căn cứ vào trạng từ thời gian "last night" nên ta phải chia ở thì quá khứ đơn.
Þwere
Chủ ngữ "the committee" (uỷ ban) được sử dụng như một danh từ số
Have
nhiều. Căn cứ vào "already " nên động từ "reach" ở đây chia ở thì hiện
already
5 tại hoàn thành.
reached
ÞHave already reached
66
Chủ ngữ chính "a pair" là một danh từ số ít.
Căn cứ vào trạng từ thời gian "this morning" nên ta phải chia ở thì quá
6 was
khứ đơn.
Þwas
Danh từ gồm each + danh từ số ít thì động từ chia số ít. Dịch nghĩa: Mỗi
học
has
7
answered sinh đã trả lời xong ba câu hỏi đầu tiên.
Þhas answered
Chủ ngữ gồm hai danh từ được nối với nhau bằng "either ... or" thì động
từ được chia theo danh từ phía sau. Trong câu này, danh từ sau, "his
wife", là danh từ số ít.
8 makes
Căn cứ vào từ "every" nên ta phải chia động từ "make" ở thì hiện tại
đơn.
Þmakes
Các đại từ bất định như "everything" thì động từ chia số ít.
Quy tắc của "after": mệnh đề sau "after" chia thì quá khứ hoàn thành,
mệnh đề
9 was
còn lại chia thì quá khứ đơn.
Þwas
10 were Danh từ "the crowd at the basketball game" (đám đông ở trận bóng rổ)
được sử dụng như một danh từ số nhiều, chỉ các khán giả ở trận đấu nên
67
động từ chia số nhiều.
Dịch nghĩa: Đám đông ở trận đấu bóng rổ vô cùng phấn khích.
Þwere (hành động đã xảy ra)
Chủ ngữ chính, "a pack" (một bầy) là danh từ số ít.
Dịch nghĩa: Một đàn chó dại đã làm cả đàn vịt hoảng sự chạy tán loạn.
has Khi người ta muốn diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ
11
frightened nhưng
không rõ thời gian, ta dùng thì hiện tại hoàn thành.
Þhas frightened
Chủ ngữ "the jury" (ban giám khảo) là danh từ tập hợp.
12 are Dịch nghĩa: Ban giám khảo đang cố gắng đưa ra quyết định.
Þare
"The army" (quân đội) được sử dụng như một danh từ số nhiều.
13 have
Þhave
Cụm danh từ bao gồm "the number of" + danh từ số nhiều + V (số ít)
14 is
Þis
15 have Khi chủ ngữ là "there" thì động từ được chia theo danh từ phía sau.
68
Danh từ
"many interruptions" (nhiều gián đoạn) là danh từ số nhiều. Dịch nghĩa:

Đã có nhiều gián đoạn trong lớp học này.
ÞCâu này chia thì hiện tại hoàn thành
Þhave
Danh từ gồm every + danh từ số ít + V( số ít).

1
has
6
Dịch nghĩa: Mọi giáo viên cấp hai đều phải tham gia kì thi này.
Þhas
Khi chủ ngữ gồm hai danh từ nối với nhau bằng "neither ... nor" thì động từ
được chia theo danh từ phía sau. Ở đây, danh từ sau là "her parents" (bố mẹ
cô ấy) là danh từ số nhiều.
have
17
seen
Căn cứ vào trạng từ "before" ta chia câu này ở thì hiện tại hoàn thành.
Þhave seen
Khi chủ ngữ là “there” thì động từ được chia theo danh từ phía sau. Danh từ
“no girls” được ghép bởi hai từ “no” và “girls”. Ta có quy tắc “no + N( số
18 are
nhiều) + V( số nhiều)
Þare
19 is Khi chủ ngữ là there thì động từ được chia theo danh từ phía sau. Danh từ no
69
key được ghép bởi 2 từ “no” và “key”
Ta có quy tắc “no + N” (số ít) + V( số ít)
Þis
Khi chủ ngữ là tỉ lệ phần tram thì chia theo danh từ. Ở đây, “students” ( học
20 have sinh) là danh từ số nhiều nên động từ chia số nhiều.
Þhave
Exercise 3
ST
Đáp án Giải thích chi tiết
T
"Geography" (môn Địa lí) là danh từ số ít nên động từ phải chia ở dạng
số ít.
1 are ®is
Dịch nghĩa: Môn Địa lí rất hấp dẫn
Chủ ngữ trong câu là "my gloves" (đôi găng tay) là danh từ số nhiều nên
động từ
2 is ®are
chia ở dạng số nhiều
Dịch nghĩa: Đôi găng tay của mình ở đâu nhỉ?
3 costed ® Danh từ gồm "each + danh từ số ít" thì động từ chia ở dạng số ít.
70
costs Dịch nghĩa: Mỗi cái vé có giá 5 đô la.
Hai danh từ nối với nhau bằng "with" làm chủ ngữ thì động từ được chia
theo danh từ trước. "The boy" là danh từ số ít nên động từ chia ở dạng số
4 are ®is ít.
Dịch nghĩa: Thằng bé với con chó đang ở đây.
Hai danh từ nối với nhau bằng "or" làm chủ ngữ thì động từ được chia
theo danh
5 are ®is
từ sau. "Tom" ở đây là danh từ số ít.
His hair (tóc của bác ấy) là danh từ không đếm được nên được sử dụng
6 are ®is
với động từ số ít.
Đại từ bất định “anybody” được sử dụng với động từ số ít.

7 are ®is
Dịch nghĩa: có ai ở nhà không?
Hai danh từ nối với nhau bằng “neither… nor” làm chủ ngữ thì động từ được
8 seem ® chia theo danh từ sau. “Blame” (khiển trách) là danh từ không đếm được nên
sử dụng
seems
71
CHUYÊN ĐỀ 11
HAVING +V3/ED: DANH ĐỘNG TỪ HOÀN THÀNH VÀ
PHÂN TỪ HOÀN THÀNH
I. Perfect Gerund (Danh động từ hoàn thành)
1. Hình thức: having + V3/-ed
2. Chức năng: dùng thay cho hình thức hiện tại của danh động từ khi chúng ta đề cập đến hành động
trong quá khứ
Ex: _____________________________________________________________________.
II. Perfect participle (Phân từ hoàn thành)
1. Hình thức: having + V3/-ed
2. Chức năng:
- dùng rút ngắn mệnh đề khi hành động trong mệnh đề đó xảy ra trước
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- dùng rút ngắn mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
III. Bài tập
* Chọn đáp án đúng:
1. Having waited / Waiting 5 months for the fridge to be deliveried, I decide to cancel / have canceled the
order.
2. The government plans to bring / have brought in new laws.
3. He denied telling / having told her that story.
4. Before leaving / having left, she gave me a book.
5. I look forward to seeing / having seen you soon.
6. We are talking about having gone / going to HN next month.
7. I hate being kept waiting / having been kept waiting for her when we go out.
8. I hate being kept waiting / having been kept waiting for her when we went out last night.
* Viết lại các câu sau dùng participle phrase:
1. I knew that he was poor. I offered to pay his fare.
=> ________________________________________________________________________________.
2. We barricaded the windows. We assembled in the hall.
=> ________________________________________________________________________________.
3. She became tired of my complaints about the program. She turned it off.
=> ________________________________________________________________________________.
4. He found no one at home. He left the house in a bad temper.
=> ________________________________________________________________________________.
5. He hoped to find the will. She searched everywhere.
=> ________________________________________________________________________________.
6. The criminal removed all traces of his crime. He left the building.
=> ________________________________________________________________________________.
7. He realized that he had missed the last train. He began to walk.
=> ________________________________________________________________________________.
8. He was exhausted by his work. He threw himself on his bed.
72
=> ________________________________________________________________________________.
9. He had spent all his money. He decided to go home and ask his father for a job.
=> ________________________________________________________________________________.
10. He escaped from prison. He looked for a place where he could get food.
=> ________________________________________________________________________________.
11. She didn't want to hear the story again. She had heard it all before.
=> ________________________________________________________________________________.
12. They found the money. They began quarreling about how to divide it.
=> ________________________________________________________________________________.
13. She entered the room suddenly. She found them smoking.
=> ________________________________________________________________________________.
14. I turned on the light. I was astonished at what I saw.
=> ________________________________________________________________________________.
15. We visited the museum. We decided to have lunch in the park.
=> ________________________________________________________________________________.
16. He offered to show us the way home. He thought we were lost.
=> ________________________________________________________________________________.
17. He found his revolver. He loaded it. He sat down facing the door.
=> ________________________________________________________________________________.
18. She asked me to help her. She realized that she couldn't move it alone.
=> ________________________________________________________________________________.
19. He fed the dog. He sat down to his own dinner.
=> ________________________________________________________________________________.
20. He addressed the congregation. He said he was sorry to see how few of them had been able to come.
=> ________________________________________________________________________________.
Exercise 1: Choose the most suitable option to complete the sentence.

1. ….…… only three hours, I can hardly focus on my work.
a. Having slept
b. was slept
c. slept
d. sleeping
2. ….……. up late is harmful for skin.
a. Staying
b. to stay
c. stayed
d. have stayed
3. ….……. from so much trouble in the life makes her more and more mature than before.
a. Suffering
b. was suffered
c. has suffered
d. suffered
4. ….……. this movie last week, I still wanted to see it again.
a. Having seen
b. had seen
c. was seen
d. seeing
73
5. Mary is the cleverest person in the classroom. She is always the first person ……… the
question.
a. To answer
b. answering
c. has answered
d. answered
6. Her boss caught him ………. privately in the working time, so he was fired.
a. Speaking
b. spoken
c. to speak
d. was speaking
7. After (A) complete (B) the plan, we had a vacation in (D) Hawaii.
8. This (A) is the most (B) embarrassed (C) problem that I have ever (D) seen.
9. Having (A) lived (B) in city for (C) ten years, she is used to stay (D) up late.
10. Dan appears ………. some weight. Has he been ill?
a. Having lost
b. having been lost
c. to have lost
d. to have been lost
11. Are you sure you told me? I don’t recall ………. about it.
a. Having told
b. having been told
c. to have told
d. to have been told
12. Tome made a bad mistake at work, but his boss didn’t fire him. He is happy about ……….
a second chance.
A. Giving
B. having been given
C. to have been given
D. to give
13. When I called them, they didn’t answer. They pretended ………. already.
A. To sleep
B. sleeping
C. having slept
D. to have been sleeping
14. ….…….. the bottles, Mike poured the drinks for everyone.
A. To open
B. to have opened
C. being opened
D. having opened
15. The painting was beautiful. I stood there ………. it for a long time.
A. To admiring
B. admiring
C. admire
74
D. having admired
16. A plane with an engine on fire approached the runway. …….. was frightening. There
could have been a terrible accident.
A. Watch it landing
B. watching it land
C. To watch it to land
D. watching to land it
17. I’ve just heard that there’s been a major accident that has all of the traffic tied up. If we
want to get to the play on time, we’d better avoid ………. the high way.
A. Having taken
B. take
C. to take
D. taking
18. Did you ever finish ………. the office for that new client of yours?
A. To design
B. designing
C. designed
D. having designed
19. Mr. Lee was upset by ………. the truth.
A. Not having been told
B. us not to tell him
C. He hadn’t been told
D. being not told
20. ……….. in restaurant as often as they do is very expensive.
A. Being eaten
B. having eaten
C. having been eating
D. eating
21. Jack made me ………. him next week.
A. To promise to call
B. to promise calling
C. promise to call
D. promise calling
22. ………. all the papers already, Sarah put them back in the file.
A. To have photocopied
B. to photocopy
C. Photocopying
D. having photocopied
23. Our mechanic says that he expects ………. the brakes on our car before we pick it up.
A. Fixing
B. being fixed
C. to have fixed
D. to have been fixed
24.George mentioned ……… in an accident as a child, but he never told us the details.
75
A. Having injured
B. having been injured
C. To have injured
D. to have been injured
25. although we felt cold, we kept walking.
A. Despite feeling cold, we kept walking
B. however we felt cold, we kept walking
C. Felt cold, but we kept walking
D. we kept walking even though feeling cold
26. It is good exercise to walk a mile a day.
A. For walking a mile a day is good exercise
B. Good exercise is for walk a mile a day
C. In order to walk a mile a day is good exercise
D. Walking a mile a day is good exercise
27. The man jumped out of the boat. He was bitten by a shark.
A. Bitten by a shark, the man jumping out of the boat.
B. After jumping out of the boat, the man was bitten by a shark.
C. After bitten, the shark jumping out of the boat.
D. After jumping out of a boat, the shark bit the man
28. After Louie had written his composition, he handed it to his teacher.
A. Handed the composition to his teacher, Louie wrote it
B. Having written his composition, Louie handed it to his teacher.
C. Writing the composition. Louie handed it to his teacher.
D. Handing the composition, Louie had written his composition.
29. while the director was guiding us through the museum, he gave us a special explanation.
A. Guiding us through the museum, a special explanation was given by the director
B. Guided us through the museum, the director gave us a special explanation
C. A special explanation was given to us while guiding us through the museum
D. Guiding us through the museum, the director gave us a special explanation.
Đáp án:
1 - A; 2 - A; 3- A; 4 - A; 5- A; 6-A
7 - B; 8 - C; 9 - D; 10 - C; 11 - B; 12 - B
13 - D; 14 - D; 15 - B; 16 - B; 17 - D; 18 - D
19 - A; 20 - D; 21 - C; 22 - D; 23 - C; 24 - B
25 - A; 26 - D; 27 - B; 28 - B; 29 - D
Exercise 2. For question 1-10, fill in the verbs in brackets as participles (Present
participle or past participle) into the gaps
Ex: I talked to the man ……… the newspaper. (to read)
→ I talked to the man reading the newspaper
1. He saw his friend ………… out with Sue (to go)
2. The bus crashed into the blue car ……….. down the hill. (to drive)
3. Peter hurt his leg ……….. karate. (to do)
4. The umbrella ………. at the bus stop belongs to John Smith. (to find)
5. The people ………… in the street are all very friendly. (to dance)
6. I heard my mother ……….. on the phone. (to talk)
76
7. My uncle always has his car ………… . (to wash)
8. We stood ………. for the taxi. (to wait)
9. ….………. down from the tower we saw many people walking in the streets. (to look)
10. The people drove off in a ………… car. (to steal)
Đáp án:
1. going
2. driving
3. doing
4. found
5. dancing
6. talking
7. washed
8. waiting
9. looking
10. stolen
Exercise 3. Rewrite each of the following sentences with present participle or perfect
participle.
1. Christopher apologized. He’d forgotten to pay.
→ _________________________________________
2. When Tom had repaired the car, he took it out for a road test.
→ _________________________________________
3. The porter just stood there. He expected a tip.
→ _________________________________________
4. Because he was the youngest child, Natasha was her father’s favorite.
→ _________________________________________
5. Mitchell picked up the phone and dialed a number
→ _________________________________________
6. He left the phone ring for 5 minutes and then slowly replaced the receiver.
→ _________________________________________
7. After she had worked hard all day, Sarah was exhausted.
→ _________________________________________
8. We saw Rupert. He was looking into a shop window.
→ _________________________________________
9. Since Daniel had spent all his money, he couldn’t afford a new jacket.
→ _________________________________________
10. He took out a gun and put it in his briefcase.
→ _________________________________________
Đáp án:
1. Christopher apologized for having forgotten to pay.
2. Having repaired the car, he took it out for a road test.
3. The porter just stood there expecting a tip.
4. Being the youngest child, Natasha was her father’s favorite.
5. Picking up the phone, Mitchel dialed a number
6. Having left the phone ring for 5 minutes and then slowly replaced the receiver.
7. Having worked hard all day, Sarah was exhausted.
8. We saw Rupert looking into a shop window.
77
9. Having spent all his money, Daniel couldn’t afford a new jacket.
10. Taking out a gun he put it in his briefcase.
Exercise 4: Choose a, b, c, or d that best completes each unfinished sentences; substitutes
the underlined part; or has a close meaning to the original one.
1. They all denied ……… her.
A. To see
B. of seeing
C. having ever seen
D. ever having seen
2. Up to two thirds of 14 to 16 years old admit ………… drink illegally.
A. To buying
B. for buying
C. having bought
D. buying
3. In addition to …………, I do the washing up.
A. I prepare dinner
B. I am preparing dinner
C. Prepare dinner
D. preparing dinner
4. Tom was accused ………. some top secret document.
A. To steal
B. of having stolen
C. for stealing
D. to have stolen
5. No one can prevent us ………. good things.
A. To do
B. from doing
C. of doing
D. in order to do
6. As a teacher and a leader, she wanted us ………. effectively.
A. Have known how to learn
B. knowing how to learn
C. To know how to learn
D. to know of learning learn
7. But after ……… it over, I decided to laugh at myself and just join anyway.
A. Having thought
B. I have thought
C. thought
D. to have thought
8. They did not want us to feel inhibited ……… together
A. From asking questions or enjoying our time
B. Of asking questions or enjoying our time
C. Having asked questions or enjoying our time
D. As asking questions or enjoying our time
78
9. Mary said, “ I regret ……… him earlier in my life.”
A. To meet
B. not having met
C. to have met
D. at meeting
10. After ……… it, please return the form to us in the envelope provided.
A. To complete and sign
B. you are completing and signing
C. Completing and sign
D. completing and signing
11. Martin denied ……… the accused man on the day of the crime.
A. To see
B. of having seen
C. to have seen
D. having seen
12. She often thinks carefully ……… any question.
A. Before answering
B. before having answered
C. By answering
D. having answering
13. He never admits ……… wrong.
A. To being
B. of being
C. to be
D. to have been
14. ….……. from the horseback, he was taken to hospital and had an operation.
A. When falling
B. as he was fallen
C. after having fallen
D. to fall
15. I regret ……… at his side during his illness last winter.
A. Was not
B. have not been
C. not being
D. not to be
16. I tried ……… the window, but it seemed ………
A. Having opened/ not working
B. opening/ not to work
C. Having opened/ did not work
D. opening/ was not working
17. She must ……… for me after realizing I’d gone missing.
A. Having looked
B. to have look
C. look
79
D. have looked
18. We are talking ……….. Canada for our vacation next month.
A. About having gone
B.going
C. about going
D. to go
19. Sue is in charge ………. the meeting.
A. To organize
B. to have organize
C. of organizing
D. for having organized
20. I am interested ……….. the new course next week.
A. In learning
B. in having learnt
C. to learn
D. on having learnt
21. I suppose you also deny ……… with Nicole Auger in your office yesterday afternoon.
A. Meeting
B. of having met
C. to have met
D. having met
22. ….….., he went into his office to fill in the daily time sheet.
A. Before leaving
B. before he had left
C. before having left
D. when he is leaving
23. I am used to ………. with the window open.
A. Sleep
B. Sleeping
C. having slept
D. slept
24. I look forward to ……… home next month
A. Go
B. have gone
C. going
D. having gone
25. They object ………. their plans at this late date.
A. To change
B. to have changed
C. to changing
D. of changing
26. You had better ……… here.
A. Taking advantage of having lived
B. To take advantage for living
80
C. Having taken advantage to live
D. Take advantage of living
27. ….…… some bad news from her family, she collapsed.
A. When heard
B. when she has heard
C. to heard
D. on hearing
28. Listen! I hear someone ……… the gate. It ……… Peter because he is at work at present.
A. To open/ mustn’t be
B. open/ shouldn’t be
C.Opening/ can’t be
D. opened/ couldn’t be
29. If at any point you feel yourself ……… tense, make a conscious effort ………
A. Become/ relaxing
B. becoming/ to relax
C. To become/ relax
D. having become/ for relaxing
30. Excuse me …….. late. I got stuck in a traffic jam for more than one hour.
A. To being
B. for being
C. being
D. having been
Đáp án:
1 - A; 2 - A; 3 - C; 4 - B; 5 - B; 6 - B; 7 - A
8 - A; 9 - B; 10 - C; 11 - D; 12 - A; 13 - A
14 - C; 15 - C; 16 - B; 17 - D; 18 - C; 19 - C
20 - A; 21 - D; 22 - A; 23 - B; 24 - C; 25 - C
26 - D; 27 - D; 28 - C; 29 - b; 30 - B
Exercise 5: Rewrite the sentences, using perfect gerunds.
1. Nam won a scholarship. We are excited about that fact.
→ ________________________________________.
2. Entering the room, I was surprised at what I saw.
→ ________________________________________.
3. The volunteers couldn't mow the old lady's lawns because of the rain.
→ ________________________________________.
4. Since we have become too dependent on the use of electricity, we have to find alternative
sources of energy before fossil fuels run out.
→ ________________________________________.
5. Tonya had dumped a lot of rubbish on the beach. She was strongly criticised for that.
→ ________________________________________.
6. In the Tree Planting Competition, the students in Group 11G planted the most trees in the
schoolyard. They were praised for that.
→ ________________________________________.
7. After she replaced all the light bulbs in her house with LED lights, she same a lot of money
on her electricity bills.
81
→ ________________________________________.
8. Sam had not worked hard enough in his previous job. He regretted it.
→ ________________________________________.
Đáp án:
1. We are excited about Nam’s winning a scholarship.
2. When I enter the room, I was surprised at what I saw.
3. The rain prevented the volunteers from mowing the old lady's lawns.
4. Having become too dependent on the use of electricity, we have to find alternative sources
of energy before fossil fuels runs out.
5. Tonya was strongly criticised for having dumped a lot of rubbish on the beach.
6. The students in Group 11G were praised for having planted the most trees in the schoolyard
in the Tree Planting Competition.
7. Having replaced all the light bulbs in her house with LED lights, she saved a lot of money
on her electricity bills.
8.Sam regretted not having worked hard enough in his previous job.
82
CHUYÊN ĐỀ 12
WORD FORM: CẤU TẠO TỪ
1. Các bước làm bài tập dạng word form
Bước 1: nhìn vào từ phía trước và chỗ trống để xác định từ loại cần điền
Bước 2: nhận dạng xem đâu là từ cần tìm trong các đáp án
Ex: Materials for the seminar will be sent to all ………… three weeks in advance.
A. attendace B. attendees C. attends D. attend
2. Vị trí và cách nhận biết một số từ loại trong tiếng Anh
2.1 Danh từ
Vị trí Ví dụ
Đứng đầu câu làm chủ ngữ The car will be repainted in red.
Đứng đầu câu, sau trạng từ chỉ thời gian Yesterday, the meeting was held successfully.
Sau tính từ thường và tính từ sở hữu My car is an old Mustang.
Sau động từ, đóng vai trò tân ngữ She really likes my dress.
Sau các mạo từ (a, an, the), đại từ chỉ định
(this, that, these, those), các lượng từ (a few, a We have some oranges in the refrigerator.
little, some,…)
Ngoài ra, dựa vào các hậu tố mà chúng ta có thể xác định một từ có phải danh từ hay không. Tuy nhiên,
nên lưu ý rằng điều này không hoàn toàn đúng trong tất cả trường hợp.
Hậu tố Ví dụ
-tion/-sion collection, perfection, station, nation, extension
-ment treatment, government, excitement, argument
-ness happiness, business, darkness
-ity/-ty identity, cruelty, quantity
-ship relationship, friendship, championship
-ant applicant
-er teacher, worker, mother, computer
-or doctor, visitor, actor
-itude attitude, multitude, solitude
-hood childhood, motherhood, fatherhood
-ism socialism, capitalism, nationalism
-ist artist, pianist, optimist
-age postage, language, sausage
-ance/-ence insurance, importance, difference
2.2 Động từ
Trong câu tiếng Anh, động từ đứng sau chủ ngữ và phải hòa hợp với chủ ngữ.
Ex: _____________________________________________________________________.
83
Giống như danh từ, khi thay đổi hậu tố thì sẽ được từ loại là động từ.
Hậu tố Ví dụ
-ate complicate, dominate, irritate
-en harden, soften, shorten
-ify beautify, clarify, identify
-ise/ize economize, realize, industrialize
2.3 Tính từ
Tính từ có thể đứng ở các vị trí như sau:
Vị trí Ví dụ
Đứng sau các động từ liên kết (linking verbs) như
The flower is so beautiful.
tobe/look/taste/seem,… trong câu
Đứng trước danh từ để biểu đạt tính chất This is a hard problem.
Khi xuất hiện các hậu tố như trong bảng dưới đây, từ đó có khả năng cao là một tính từ.
Hậu tố Ví dụ
-able/-ible drinkable, portable, flexible
-al brutal, formal, postal
-en broken, golden, wooden
-ese Chinese, Vietnamese, Japanese
-ful forgetful, helpful, useful
-i Iraqi, Pakistani, Yemeni
-ic classic, Islamic, poetic
-ish British, childish, Spanish
-ive active, passive, productive
-ian Canadian, Malaysian, Peruvian
-less homeless, hopeless, useless
-ly daily, monthly, yearly
-ous cautious, famous, nervous
-y cloudy, rainy, windy
2.4 Trạng từ
Trong câu tiếng Anh, trạng từ có thể đứng ở các vị trí sau:
Vị trí Ví dụ
Đứng trước động từ thường, giữa động từ thường
We usually have dinner together on Sunday.
và trợ động từ.
Trạng từ chỉ mức độ đứng trước tính từ. Thank you very much!
Đứng cuối câu. He ran to his school slowly.
Đứng đầu câu, và được ngăn cách với câu bằng Last week, we had a wonderful holiday in Hoi
dấu phẩy. An.
Một số hậu tố thường gặp trong trạng từ:
Hậu tố Ví dụ
-ly calmly, easily, quickly
-ward downwards, homeward(s), upwards
84
-wise anti-clockwise, clockwise, edgewise
3. Bài tập
1. …………………….., the barber cut my hair too short. (luck)
2. Nam is very …………………….., kind and generous. (social)
3. She has short …………………….. hair. (curl)
4. My brother likes acting and outdoor ……………………. (act)
5. Bell …………………. demonstrated his invention. (success)
6. Thomas Watson was Bell’s …………………., wasn’t he? (assist)
7. “ The lost shoe” is one of the ……………………..stories I like best. (tradition)
8. Marconi was the ……………………. of radio. (invent)
9. Alexander G.B ……….. demonstrates his invention. (success)
10. We have two postal …………………… each day. (deliver)
11. She ‘s beautiful with a ……………………….. smile. (love)
12. Each of my friends has a ………………. character. (differ)
13. My uncle often spends his free time doing volunteer work at a local ………. (orphan).
14. Trung and his brother like ……… movies very much. (act)
15. Bell experimented with ways of transmitting…………… over a long distance. (speak)
16. Mr Phong made an ………….……. to see us at two o’clock. (arrange)
17. There wasn’t any …………………. in our village two years ago. (electric)
18. Everyone was ……………….. at the soccer match. (excite)
19. The ……………… of radio was made by Marconi. (invent)
20. Can I leave the …………….. of the table for you? (arrange)
Exercise 1. Give the correct form of the words in brackets.
1. Detroit is renowned for the ________________ of cars. PRODUCE
2. If you make a good ____________________ at the interview, you will get the job. IMPRESS
3. Teaching and medicine are more than _______________________, they're professions. OCCUPY
4. My history teacher has a vast ____________________ of past events. KNOW
5. You are never too old to go to college and gain some ______________________ QUALIFY
6. My greatest ______________________ was graduating from the university. ACHIEVE
7. The weatherman said there is a strong ______________________ of rain today. POSSIBLE
8. Some old laws are no longer ________________________ EFFECT
9. Athens is________________________ for its ancient buildings. FAME
10. He was caught shoplifting so now he has a ______________________ record. CRIME
11. Despite her severe _____________________, she fulfilled her goals in life. DISABLE
12. Being ______________________ is the worst thing that can happen to someone. EMPLOY
13. If you buy presents in the summer your _______________________ can be very high. SAVE
14. Due to the pilot's _________________________, the copilot managed to land safely. GUIDE
15. It's important to also see the less______________________ sides of the job. DESIRE
16. I was surprised at his________________________ to give up. REFUSE
17. Children are by nature________________________ of danger. AWARE
18. She is always_______________________ towards her parents. RESPECT
19. The hospital has the best medical____________________ and fast ambulances. EQUIP
20. You can relax in the comfortable__________________________ of the hotel. SURROUND
21. The _________________________ looked dark and there were hardly any other guests. ENTER
22. Artists must be ______________________, otherwise they just repeat what they see or hear.
CREATE
23. Why are you so ________________________ of his work? He's just doing his best. CRITIC
24. Have you made up your mind? We need to know your ______________ as soon as possible. DECIDE
25. He's too shy to look people _______________________ when he talks to them. DIRECT
85
26. Have they put the Christmas _______________________ yet? DECORATE
27. They put too many unnecessary _____________________ in food. ADD
28. I _____________________ think that there's no point in arguing with him. Just ignore him. HONEST
29. Extraterrestrial life has not been ______________________ proved yet. SCIENCE
30. Why don't you call the _______________________ if the lights don't work? ELECTRIC
31. Music and television are forms of ________________________ ENTERTAIN
32. The concert didn't live up to our ___________________________ EXPECT
33. The electric company admitted their ______________________ for the blackout. RESPOND
34. Did you use to have ______________________ as a child? ALLOW
35. I don't like those trousers, no matter how ________________________ they are. FASHION
36. Life ________________________ varies according to country and gender. EXPECT
Exercise 2. Give the correct form of the word in brackets.
1) We need to find a _____________________ to the problem as soon as possible. (solve)
2) Juan speaks English fluently and makes very few _______________________ mistakes. (grammar)
3) The teacher keeps a record of every student's _______________________ . (attend)
4) Air-conditioning is a ___________________ if you live somewhere like the south of Spain.
(necessary)
5) Don't be afraid of the dog. He's absolutely ________________________ . (harm)
6) The company is trying hard to improve customer _________________________ . (satisfy)
7) Measures were taken around the world to ________________________ airport security after the 11
September attacks. (tight)
8) We're going to change our suppliers as they have become very _______________ in the last year.
(rely)
9) Patricia's very ______________________ . She writes short stories, paints and makes mosaics. (create)
10) We need your ___________________________ at the bottom of the page. (sign)
Exercise 3. Give the correct form of the words in bracket.
1) The index at the back of the book is in _________________________ order. (alphabet)
2) The fans waved _______________________ as the film star stepped out of the limousine. (excite)
3) Chickenpox is a highly ______________________ disease which many people catch as a child.
(infect)
4) Matt is very _______________________ . He wants to be number one at everything. (compete)
5) Harry loves cars and he's so ________________________ about them. (knowledge)
6) There is little _____________________ of the president being re-elected. (likely)
7) The prime minister thinks there may be a _____________________ to overthrow him. (conspire)
8) In _______________________ with Tokyo, London and Paris are relatively cheap. (compare)
9) The police were unable to ______________________ that she had committed the crime. (proof)
10) The president's speech went on for so long that I almost died of _______________________ ! (bore)
Exercise 4. Give the correct form of the words in bracket
1) Naomi and Kurt have three children. Naomi also has a daughter from a previous __________ . (marry)
2) The film was so _______________________ . You knew exactly how it was going to end. (predict)
3) The goverment is concerned about the significant rise in _____________________ . (homeless)
4) It has been __________________ proven that stroking a cat can lower your blood pressure. (scientific)
5) Thanks to the large ___________________ from her grandmother Paula was able to buy a villa in the
south of France. (inherit)
6) In the UK it is ___________________ to sell cigarettes to children under 16. (legal)
7) You can __________________________ your tea with honey instead of sugar. (sweet)
8) You need to _____________________ the final point of the presentation. It's rather confusing. (clear)
9) The film turned out to be a big _______________________ . It was really quite boring. (disappoint)
10) The ______________________ between the city's two football teams is often quite fierce. (rival)
Exercise 5. Give the correct form of the words in bracket
86
1) Lizzy has just won a ___________________ to a world-renowned university. (scholar)
2) It's _____________________ arguing with them. They are not going to change their mind. (point)
3) You will need your parents' ____________________ if you want to go on the school trip. (permit)
4) It's a wonderful restaurant. Great food and excellent service. We _____________ recommend it! (high)
5) Thank you so much for the flowers. It's very ________________________ of you. (thought)
6) Sarah speaks perfect French as she spent much of her ______________________ in Canada. (child)
7) I've __________________ my wallet. Have you seen it anywhere? (place)
8) Don't forget to ___________________ the modem when you have finished using it. (connect)
9) Ben sulks like a child when he doesn't get his own way. He's so ___________________ . (mature)
10) Oliver's CV is truly _________________ . He's bound to get the job. (impress)
1. It's totally _______________________ that you stayed home when you were sick.UNDERSTAND
2. Don't laugh at his stupid jokes! You'll only ___________________ him to say them again. COURAGE
3. That sidewalk is ________________________ (slip), I almost fell!
4. After Monday, I will no longer be a foreigner--I am receiving my ____________________ (citizen)!
5. Arthur will be very lonely unless you ____________________ (friend) him.
6. Every afternoon, the cooks _________________ (sharp) their knives in preparation for dinner.
7. I hate being around Mary Lou, she is so _____________________ (friendly).
8. The stock market crash of 1929 left my great-grandfather _______________________ (penny).
9. I have a class at 8:00 a.m. but I always ____________________ (sleep).
10. The groom may ___________________ (veil) the bride only when their vows have been exchanged
11. I think we should try something else. That strategy seems way too ________________ (risk).
12. My father's death left me with a great __________________ (empty) in my heart.
13. George W. Bush is pretending that he attacked Iraq to ______________________ (liberty) the Iraqis.
14. Americans fought hard to earn their _________________ (free) from Britain.
15. When you work at a nuclear power plant, you have to be extremely ______________________ (care).
16. Every time I think I've beaten you, you __________________ (do) me!
17. I had to take three months off when I was pregnant, but my boss has been very
___________________ (understand).
18. He will ____________________ (cork) the wine as soon as we are ready for dinner.
19. You need to work on your orthography so you don't _________________ (spell) these words.
20. The weather _________________ (cast) looks bad for a picnic--rainy and windy!
We earn our ________________ (LIVE) in America today in peaceful __________________
(COMPETE) with people all across the Earth. Profound and ________________ (POWER) forces are
shaking and _________________ (MAKE) our world, and the urgent question of our time is whether we
can make change our friend and not our enemy. This new world has already _______________ (RICH)
the lives of millions of Americans who are able to ___________________ (COMPETITION) and win in
it. But when most people are working harder for less, when others cannot work at all, when the cost of
health care devastates families and threatens to ________________ (BANK) our enterprises, great and
small, when the fear of crime robs law abiding citizens of their ___________________ (FREE), and when
millions of poor children cannot even imagine the lives we are calling them to lead, we have not made
change our friend.
It is simply this. That Space, as our ___________________ (MATH) have it, is spoken of as having three
dimensions, which one may call ________________ (LONG), Breadth, and __________________
(THICK), and is always definable by _________________ (REFER) to three planes, each at right angles
to the others. But some philosophical people have been asking why THREE dimensions
_______________ (PARTICULAR) why not another direction at right angles to the other three? and
have even tried to construct a Four Dimension geometry. Professor Simon Newcomb was expounding this
87
to the New York Mathematical Society only a month or so ago. You know how on a flat surface, which
has only two dimensions, we can represent a figure of a three ___________________ (DIMENSION)
solid, and ________________ (SIMILAR) they think that by models of thee dimensions they could
represent one of four if they could master the ____________________ (PERCEIVE) of the thing. See?'
In the centre of the room, clamped to an upright easel, stood the full-length portrait of a young man of
___________________ (ORDINARY) personal beauty, and in front of it, some little ________________
(DISTANT) away, was sitting the artist himself, Basil Hallward, whose sudden _________________
(APPEAR) some years ago caused, at the time, such public ____________________ (EXCITE), and gave
rise to so many strange conjectures. As the painter looked at the ___________________ (GRACE) and
comely form he had so _______________ (SKILL) mirrored in his art, a smile of _________________
(PLEASE) passed across his face, and seemed about to linger there. But he ___________________
(SUDDEN) started up, and, closing his eyes, placed his fingers upon the lids, as though he sought to
________________ (PRISON) within his brain some curious dream from which he feared he might
________________ (WAKE).
1. The Sultan spent over fifty million dollars making the capital city's main hotel the most…………….…
in the country. luxury
2. Police working on solving the bank robbery have by chance……………..…… a plan to murder a
leading politician. cover
3. We should go and eat at "Franco's" which is………………….. a great little restaurant. suppose
4. I left the house at 8am and stared at the empty garage in……………..….. My car was nowhere to be
seen. Someone had stolen it! believe
5. If you have any problems finding things, just ask Roger. He is very………………… and will tell you
where to find what you want. help
6. You paid $25 for a simple breakfast?! They have certainly……………….…… you! You should go
back and complain. charge
7. The gang robbed three banks in the same city and all at about the same time. Not………..…….., they
were caught by the police during the fourth attempt. surprise
8. Sarina is only my half sister because we have…………..……… mothers. differ
1. This queue hasn't moved in five minutes. I'm getting a bit…………………….! (patient)
2. Politicians should spend some time living on the streets like………………….... people have to and
then they would understand better the problems they have. (home)
3. Carl was calmly taking a photograph as this………………..……... large bear walked towards the car. It
was a terrifying experience...at least for me! (astonish)
4. If you go walking around the factory, ensure you have………………….…… clothing on. (protect)
5. Are you sure you have cleaned the kitchen? There is still a pretty………………..…….. smell coming
from it. (pleasant)
6. Although it isn't definite we will see you tomorrow, it is quite…………………..….. (like)
7. Be sure not to put more than three……………………… of vodka into the mix, otherwise it will be too
alcoholic. (spoon)
8. Finding a cure for cancer will be a huge …………………….breakthrough for mankind. (medicine)
1. Buying and selling antiques can be a very ……………..…..hobby if you know how to find a good
bargain. (profit)
2. We were left without any money for the last part of our holiday because we had …………….…… the
cost of the train ticket to Norway. (estimate)
3. Mr. Transom stared ………………..….. at the group of students talking in the corner and they shut up
immediately. (cross)
88
4. Jennings is so ………………..…enthusiastic about the game that his enthusiasm spreads to his team-
mates and the result is usually a strong performance. (wonder)
5. I think I was …………………. sacked and have decided to bring the company to court. (fair)
6. Have you seen my handbag John? It seems to have totally ……………………… ! (appear)
7. You know your father is the most …………….…….. person in the world. He is sure to be wearing one
of his old sweaters to the party. (fashion)
8. People will need to see …………….……. provable information before they can believe in something
like life on other planets. (science)
1. It isn't very ………………..that Paula is at home, is it? She usually works at this time. (like)
2. Megan was told by her dietician that she was becoming ………….................…thin and should eat
more. (danger)
3. ……………..…….is the spice of life, says the proverb and everyone should try and do new things and
meet new people to avoid becoming bored. (vary)
4. Harry had a difficult ………………....…. and was brought up by an aunt and uncle living in the
country. (child)
5. The whole dispute began after a small ……………………. over the money needed to finance the new
company. (agree)
6. The introduction of insecticides in the 20th Century …………………….…agriculture across the world.
(revolution)
7. All the coastal towns in this area are ………………….….. by strong tradition of dance and there is a
festival of dance that takes place every August. (character)
8. My company has spent a lot of money building a new, ……………………factory which will nearly
double production. (computer)
1. I was just trying to be …………….….. towards him and he accused me of wanting his money! (friend)
2. The south-west of England, for example Devon and Cornwall, is known as the …………………….part
of the United Kingdom. (sun)
3. What you may think is ……………………….is really just over-enthusiasm. He would never harm
anyone. (hostile)
4. Anyone being rude and ……………….…… to our staff will be asked to leave the premises
immediately. (abuse)
5. Men have more of a ………………….…. to put weight on around the waist and stomach areas and this
is something they should be aware of. (tend)
6. Three weeks after winning the lottery, Daniel Perkins had the ………………..…. to lose a court case in
which he was being sued for nearly $2million. (fortune)
7. The pharmaceutical company's …………………….….. have discovered a better way of combining
medicines to create a flu remedy. (search)
8. The babies were put up for ………………………..when their mother was jailed for her part in the
murder. (adopt)
1. Herbert has been a(n) ……………………..member of this company's staff. I don't know what I would
do without him! (dispense)
2. The food at the restaurant was simply delicious. I just didn't think there was enough
…………………….. (vary)
3. Even though the actors did quite a poor job of bringing the book to the stage, the ………………….…
was of the highest quality. (produce)
4. Even though he is only 17, he is a very ………………………. tennis player who could have a big
future in the game. (promise)
89
5. The stock market has risen ……………………….in the last six months and now is a good time to
invest. (consider)
6. The …………………..……of the printer is often believed to have been one of the most important of
the last 500 years. (invent)
7. My brother chose that university because it does a very well recommended ……………………….
course and that's what he has always wanted to do. (journalist)
8. Hamish had the …………………….…..to lose his job only three weeks after getting married. But
things turned out alright in the end. (fortune)
1. There will be a special…………………….….meeting tomorrow morning at 9a.m which everyone has
to attend. (safe)
2. The modernisation of the factory………………..…….productivity but unfortunately, many people lost
their jobs. (double)
3. All students must take English and Mathematics. Then they must choose two other courses, but the
course in International Relations is…………………………. (option)
4. It is my dream to work in the ship-building industry but unfortunately, there is so
much……………………………around that I may have to alter my ambitions. (employ)
5. Too much of the food we eat nowadays is full of chemicals and other………………….………...(add)
6. Come to my house tomorrow,……………………..…. as early as possible. (prefer)
7. I do like your new friend Jasper. He tells the funniest jokes and seems to be a
very…………………………..…young man. (entertain)
8. He has just asked me for money again. That's the…………………….….time and he doesn't seem to
understand the word "no"! (three)
1. How long do we have to sit in this police station waiting. It's making me feel
very………………………watching all these criminals walking past. (easy)
2. He did a great report on the future of the ship-building industry but I didn't agree with
his……………………..…….at all. (conclude)
3. I'm afraid Mr. Perkins is…………………………..at the moment. He seems to be in a meeting. Is there
any message you would like me to pass on to him? (available)
4. People with………………….……..have been demanding better access to the local government
buildings downtown. They want a wheelchair ramp built and electric sliding doors. (able)
5. I don't speak Spanish very well but I can read it quite……………………..……. (easy)
6. I accepted the job without………………………..….when I heard what the wage was! (hesitate)
7. Stop sitting there looking so bored and……………………..…... Get up and find something to do! I
don't want you sitting around the house like this all summer. (enthusiasm)
8. Yesterday, the government announced a $10 million increase in the town's budget to try and tackle the
…………………….…….problem that exists. (house)
1. He started the youth group to keep local ____________________ off the streets. (YOUNG)
2. The price of clay, supplies and equipment is a small percentage of the total cost to
_______________________ pottery. (PRODUCT)
3. Today, ___________________________ Hang Trong paintings are found only in museums or fine art
galleries. (AUTHENTICITY)
4. Mass _____________________ started in 1989 when the first 340 Windsurf guests arrived. (TOUR)
5. The second collection was more decorative, inspired by ________________________ and pattern.
(EMBROIDER)
6. I’d like to thank everyone for helping to make this day _____________________ for us. (MEMORY)
7. It is forbidden to hunt for that kind of bird. It has been listed as one of the
_________________________ species (DANGER)
90
8. If don’t go to work regularly, you will be punished for _____________________ in work.
(REGULARITY)
9. Every young man undergoing military training is bound to experience ____________________
(COMFORT)
10. Tom’s failure was due not to _________________________ but to his own mistakes. (FORTUNE)
1. The weather was terrible, so we had a very _____________________ holiday. (PLEASE)
2. ___________________ to the school is by examination only. (ADMIT)
3. In winter it is important for farmers to provide food and ________________ for their animals (WARM)
4. He wanted a divorce because his wife had been ______________________ (FAITH)
5. He is a notorious ________________________ who robbed a bank yesterday. (CRIME)
6. These products are called lacquerware because they are ____________________ covered with lacquer.
(DECORATE)
7. These fully ____________________ craftsmen amazed me with their product (TALENT)
8. When tourist come to a specific place, many of them choose to buy crafts as souvenirs to
_____________________ them of the place they have been to. (REMIND)
9. These ___________________ live mainly on farming and marking incenses when crops are over.
(VILLAGE)
10. The place has a rich long - lasting _________________________ (HISTORY)
1. These baskets are ______________________ from strips of bamboo. (WEAVE)
2. We are impressed by a wide ____________________ of lacquerwares in the showroom. (VARY)
3. My grandfather has devoted himself to many ________________________ events in our community.
(CULTURE)
4. Do you know that ____________________ have to follow 15 stages to make a conical hat? (ART)
5. There are a lot of silk __________________ such as scarves, ties and dresses in our shop. (PRODUCE)
6. They showed me a marble sculpture which was __________________ made by hand. (SKILL)
7. Obviously, our handicrafts are in _____________________ with those of other villages. (COMPETE)
1. We take _________________ in being students of one of the most famous schools in this city. PROUD
2. What is the ________________ between the ao dai nowadays and the one 100 years ago? DIFFERENT
3. The government has plans to ______________________ this city. MODERN
4. Those boys are ______________________ to talk to. INTEREST
5. The earthquake in Kobe in 1995 caused ________________________ damage. DISASTER
6. _______________________, people eat sticky rice cakes at Tet. TRADITION
7. He is an _____________________ of this newspaper. EDITION
8. This book is not ____________________________.AVAIL
9. It’s an __________________ day. ENJOY
10. He _______________ answered these questions. EXACT
1. The __________________ of people prefer TV to radio. MAJOR
2. The next stage in the ______________________ of television is interactive TV. DEVELOP
3. The country's official ____________________ of Malaysia is Islam. RELIGIOUS
4. I like this website because it is __________________ for me. USE
5. I hope to speak English as ______________ as my teacher. GOOD
6. The ______________________ of the new guest caused trouble to my aunt. ARRIVE
7. He learns very well and his parents are ______________________ of him. PRIDE
8. Many ________________ have made lots of changes to The ao dai. DESIGN
9. Thousands of people have been made ____________________ by the flood. HOME
10. She was __________________ because her mother was sick. HAPPY
91
Exercise 23. Choose the correct answer,
1. The truth of his statement was ______. No one knew whether to believe him or not.
A. difficult B. impossible C. questionable D. imperfect
2. Parents have to try hard to understand the younger ______.
A. generation B. people C. adolescents D. teenagers
3. I tried to _____ them from going, but they wouldn't take any notice.
A. warn B. refuse C. forbid D. prevent
4. The doctor advised me not to take ______ so much work in future.
A. after B. on C. over D. to
5. With _____ to your letter of 10th September, I would like to place an order four your new travel guide.
A. referring B. reading C. reference D. reception
6. They want to get young people open a bank ______.
A. count B. counter C. account D. deposit
7. It's Prime Minister’s right to ______ an election at any time he likes.
A. summon B. nominate C. call D. submit
8. He was disqualified for falling to _________ with the rules of the competition.
A. accommodate B. compete C. comply D. acquiesce
9. With the cost of ______ rising all the time, the consequences would be disastrous.
A. life B. activity C. spending D. living
10. Frank would be more popular in the office if he didn’t try so hard to ______ himself with the boss.
A. regard B. sympathize C. congratulate D. ingratiate
92
CHUYÊN ĐỀ 13
EXPRESSIONS OF QUANTITY: TỪ CHỈ SỐ LƯỢNG
1. Số lượng tiếng Anh là gì?
Số lượng tiếng Anh (Quantifier) là những từ hoặc cụm từ được dùng để chỉ số lượng của người hay vật.
Số lượng tiếng Anh thường đứng trước những danh từ cần định lượng, có thể là danh từ ít hoặc danh từ số
nhiều.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Một số từ chỉ số lượng tiếng Anh Thông dụng:
Đi kèm với danh từ đếm Đi kèm với danh từ không đếm Đi kèm với danh từ đếm được
được được và không đếm được
Any
Many Some
Few Most
A few, No
Much
A large number of Of
Little
Several None of
A little
A, Lots of
A great deal of
Hundreds of All
A large amount of
Larger number of Tons of
Thousands of A lot of
A couple of Plenty of
Heaps of
2. Các từ chỉ số lượng tiếng Anh thông dụng

2.1. Many – Much
“Many – Much” có lẽ là “đôi bạn già” đã quá quen thuộc với người học tiếng Anh. Đây là cặp từ chỉ số
lượng tiếng Anh thông dụng mang nghĩa là “nhiều”. Chúng được sử dụng trong cả câu khẳng định, câu
phủ định và câu nghi vấn.
“Many” sử dụng với danh từ đếm được số nhiều.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
“Much” sử dụng với danh từ không đếm được số nhiều.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2.2. Some – Any
Đây cũng là một cặp từ chỉ số lượng luôn song hành với nhau trong tiếng Anh. Chúng mang nghĩa là “một
ít, một chút” được sử dụng với các danh từ số nhiều.
“Some” dùng trong câu khẳng định và câu nghi vấn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
“Any” thường dùng trong phủ định và câu nghi vấn.
93
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2.3. A lot of – Lots of
Từ chỉ số lượng tiếng Anh “A Lot of, Lots of” có nghĩa là nhiều, số lượng lớn.
A Lot of/Lots of + N (đếm được, không đếm được)
“A lot of” và “lots of” được sử dụng tương tự nhau trong câu khẳng định để chỉ số lượng vật hay người.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trong một số trường hợp giao tiếp thân mật, “a lot of” được sử dụng với câu nghi vấn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2.4. A – An
“A,an” là từ chỉ số lượng tiếng Anh mang nghĩa là “một”. Chúng được sử dụng để miêu tả số lượng và đi
kèm với những danh từ số ít.
Cách dùng “a/an”:
“A” đứng trước danh từ bắt đầu bằng một phụ âm;
“An” đứng trước danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Các từ chỉ số lượng tiếng Anh kết hợp
3.1. Kết hợp với danh từ đếm được và không đếm được
Những từ chỉ số lượng tiếng Anh kết hợp với danh từ đếm được và không đếm được:
Từ chỉ số lượng Nghĩa Ví dụ
All Tất cả All people are well to the vote for him.
Some protesters beat police on the streets.protesters beat police

Some Một số
on the streets.
More Nhiều hơn There are more people here.
A lot of Nhiều He has a lot of candy.
Enough Đủ I haven’t enough money to buy the LV bag.
No Không No one came to Mike’s birthday
Any Bất kỳ Any person has the right to vote for president.
Most Phần lớn Most people love to listen to music.
Lots of Nhiều Please give me lots of noodles.
94
Less ít There are less children who do not like to hang out.
3.2. Kết hợp với danh từ đếm được
Many Nhiều How many students are in class?
Each Mỗi Each day I try hard to work.
Either Hoặc You can either drink milk or tea.
(A) few Một ít Let’s take a few crayons.
Several Một số I saw him several times.
Both Cả Both Anna and I like dogs..
Neither Cũng không Neither Mike nor his friends are going camping.
Fewer Ít hơn Fewer people walk to parks due to cold weather.
A couple of Một vài A couple of children are playing football.
Hundreds of Hàng trăm Hundreds of swallows are flying.
Thousand of Hàng ngàn Thousands of flowers are blooming brilliantly
3.3. Kết hợp với danh từ không đếm được
Much Nhiều I love my parents so much.
A bit of Một chút Let’s add a bit of salt to this dish.
A little Một chút She looks a little tired.
A great deal of Rất nhiều I have a great deal of trouble.
A good idea of Một ý tưởng tốt về tốt Mike has a good idea of the next plan.
95
4. Phân biệt các từ chỉ số lượng trong tiếng Anh
4.1. Number: “Number” luôn luôn đi cùng với những danh từ đếm được.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4.2. Amount: Trái ngược với “number”, “amount” theo sau bởi danh từ không đếm được.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4.3. Quantity: Từ chỉ số lượng tiếng Anh “quantity” được dùng với những thứ có thể đo lường, có thể
dùng ở dạng số nhiều trong một số trường hợp
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4.4. Level: Trong một số trường hợp, người ta sử dụng “level” thay thế cho “amount”.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4.5. Figure: Sử dụng “figure” trong một số trường hợp để miêu tả dữ liệu thay cho number.
_____________________________________________________________________.
5. Lưu ý khi sử dụng các từ chỉ số lượng trong tiếng Anh
Những từ miêu tả số lượng tiếng Anh sau đều phải sử dụng với giới từ “of” khi đứng trước danh từ:
Number; Amount; Quantity; Level; Figure.
_____________________________________________________________________.
Task 1. Điền SOME hoặc ANY vào chỗ trống
1. I don't have ............... paper.
2. Is there ............... petrol in the car?
3. I buy ...............fruit, but I don't have ...............vegetables.
4. Do you have ............... stamps? I need two.
5. I need ...............butter to make a cake.
6. I don't have ...............free time today. Sorry.
7. Are there............... potatoes in the basket?
8. There is ...............ink-pot on the table.

Task 2. Điền vào chỗ trống: HOW MUCH hoặc HOW MANY để hoàn thành câu sau
1. .............................beer is there in the fridge?
2. ...................................eggs do you want?
3. ..........................languages do you speak?
96
4. ..........................people are there in the class?
5.............................days are there in a week?
6. .............................milk do you drink everyday?
7. ................................kilos of rice do you want?
8. ..............................soda does she want?

Task 3. Chia động từ
1. What time .................. you (go) ....................... to school?
2. Lan (watch) ............................. T.V three times a week.
3. Nam and Ba often (go) ............................ fishing on Sunday.
4. We (not go) .............................. to school on Sunday.
5. My brother likes jogging. He ( jog) ...... every morning. At the moment, he (jog)....... in the
park.
6. What is she doing ? -She (cook).............................. lunch.
7. Where is Ba? He (be) ................... in the yard. He (play).............................. badminton.
8. Hoa (not read)................................ book now, he (do).......................... his homework.
9. They (do) ............................................ their homework in the evening.
10. Nam (visit) ....................................... Hue this summer vacation.

Task 4. Điền a / an / some / any vào chỗ trống
1. There is .................. banana in the basket.
2. I need ..................tea.
3. Are there ..................tomatoes in the fridge?
4. We have .........rice, but we don't have ......meat.
5. There's ..................orange on the table.
6. I'd like ..................apple juice.
7. He has ............TV and ............computer.

97
8. Would you like ..................ice- cream?
9. I have.............. friends in Hue.
10. Do you have ...............dogs or cats at home?
11. Would you like ..................cup of tea?
12. I would like.................. cakes, please.
13. Can I have ............glass of milk?
14. Thank you. And .........box of chocolates would be fine.

Task 5. In some of these sentences much is incorrect or unnatural. Change much to
many or a lot where necessary. Write OK if the sentence is correct.
1 We didn't spend much money. OK
2 Sure drinks much tea. a lot of

tea
3 Joe always puts much salt on his food. ......
4 We'll have to hurry.We haven't got much ......

time.
5 It cost much to repair the car. ......
6 Did it cost much to repair the car? ......
7 I don't know much people in this town. ......
8 I use the phone much at work. ......
9 There wasn't much traffic this morning. ......
98
10 You need much money to travel round the ......
world.

Task 6. Put in much/many/few/little (one word only)
1 She isn't very popular. She has few friends.
2 Ann is very busy these days. She has .... free time.
3 Did you take .... photographs when you were on holiday?
4 I'm not very busy today. I haven't got .... to do.
5 This is a very modern city. There are .... old building.
6 The weather has been very dry recently. We've had .... rain.
7 "Do you know Rome?" "No, I haven't been there for .... years."
Task 7. Put in a where necessary. Write OK if the sentence is already complete.
1 She is lucky. She has few problems.
⇒ OK
2 Things are not going so well for her. She has few problems.
⇒ a few problems
3 Can you lend me few dollars?
4 There was little traffic so the journey didn't rake very long.
5 I can't give you a decision yet. I need little time to think.
6 It was a surprise that he won the match. Few people expected
him to win.
7 I don't know much Spanish – only few words.
8 I wonder how Sam is. I haven't seen him for few months.
Task 8. Put in little/a little/few/a few
1 Gary is very busy with his job. He has little time for other things.
99
2 Listen carefully. I'm going to give you .... advice.
3 Do you mind if I ask you .... question?
4 It's not a very interesting place to visit, so ....tourises come here.
5 I don't think Jill would be a good teacher. She's got .... patience.
6 "Would you like milk in your coffee?" "Yes, .... "
7 This is a very boring place to live. There's .... to do.
8 "Have you ever been to Paris?" "Yes, I've been there .... times."
Task 9. Chọn đáp án đúng.
1) I have got ……………….. T-shirts in my wardrobe.
A.Much B.many
2) ……………… pencils did you find yesterday?
A.how much B.how many
3) My dog brings me ………………… different slippers.
A.Much B.many
4) This cow produces …………………. milk.
A.Much B.many
5) ………………. shampoo did you use last week?
6) Paul always gets ………………. homework.
A.Much B.many
7) ………………. castles did he destroy?
8) …………….. love do you need?
9) Andy hasn’t got ……………….. hair.

100
A.Much B.many
10) I drank too ……………… cola yesterday.
A.Much B.many
Task 10. Điền vào chỗ trống với: a few, few, a little, little, much, many, some, any.
1) The postman doesn’t often come here. We receive ………….. letters.
2) The snow was getting quite deep. I had ……………….. hope of getting home that night.
3)
A: I’m having ……………… trouble fixing this shelf.
B: Oh, dear. Can I help you?
4) I shall be away for …………. days from tomorrow.
5) Tony is a keen golfer, but unfortunately he has …………… ability.

1) The postman doesn’t often come here. We receive few letters.
2) The snow was getting quite deep. I had a little/little hope of getting home that night.
3)
A: I’m having a little trouble fixing this shelf.
B: Oh, dear. Can I help you?
4) I shall be away for a few/many/some days from tomorrow.
5) Tony is a keen golfer, but unfortunately he has little ability
101
CHUYÊN ĐỀ 14
MODAL VERBS: ĐỘNG TỪ KHUYẾT THIẾU
Các động từ khuyết thiếu thường gặp
Động từ khuyết
Chức năng Ví dụ Chú ý
thiếu
Diễn tả khả năng tại hiện

This class can start in Can và Could trong
tại hoặc tương lai về ai đó
September tiếng Anh còn được sử
Can: có thể có thể làm được những gì
Linda can sing and dance dụng trong các câu hỏi,
hoặc một sự việc có thể sắp
very well câu đề nghị, xin phép
xảy ra.
và yêu cầu.
Ví dụ:
Could: có thể My daughter could read Could you repeat your
Diễn đạt một khả năng xảy
(dạng quá khứ books when she was only name, please?
ra trong thì quá khứ
của “can”) four years old.
Diễn tả sự cần thiết phải

Don’t have to = Don’t
làm điều gì nhưng là do tác “You have to stop
Have to: phải need to (không cần
động bởi yếu tố khách smoking.” Her doctor said.
thiết phải làm gì)
quan (nội quy, quy định…)
102
Diễn đạt sự cần thiết, điều
bắt buộc ở thì hiện tại hoặc All students must hand in Mustn’t – chỉ sự một
trong tương lai their assignments before cấm đoán
Must: phải, chắc
Đưa ra lời khuyên hay sự 18th August. Ví dụ:
hẳn
suy luận mang tính chắc It’s raining. It must be You mustn’t smoke
chắn, yêu cầu được nhấn cold. here!
mạnh
Diễn tả điều gì có thể xảy May và might còn có

May: có thể It may rain today
ra ở hiện tại thể dùng để xin phép.
Nhưng might ít sử
dụng trong văn nói,
Diễn tả điều gì có thể xảy chủ yếu sử dụng trong
Might: có thể
ra ở quá khứ (cũng có thể Who has just called Lam câu gián tiếp:
(dạng quá khứ
dùng cho hiện tại nhưng ít might be June. Ví dụ:
của “may”)
khả năng hơn “may”) May I close the door?
Diễn đạt về sự dự đoán sự

Tomorrow will be rainy.
việc xảy sẽ ra trong tương Will và Would còn
Did you buy a pen for me ?
Will: sẽ lai. được dùng trong câu
Oh, sorry. I’ll go now.
Đưa ra một quyết định đề nghị, yêu cầu và lời
ngay tại thời điểm nói. mời
Ví dụ:
diễn tả một giả định xảy ra Will you take a photo?
Would: sẽ (quá hoặc một dự đoán về sự I would go picnicking if it Would you like a cup
khứ của “will”) việc có thể xảy ra trong didn’t rain. of tea?
quá khứ
Thường dùng để xin ý kiến

và lời khuyên. (Hiện nay Where shall we eat
Shall: sẽ
“will” được sử dụng nhiều tomorrow evening?
hơn so với “shall”)
Diễn đạt sự bắt buộc hay You should send this

nhiệm vụ bắt buộc nhưng ở contract to John before 5
mức độ nhẹ hơn so với p.m.
Should: nên “must” You should go to bed
Dùng để đưa ra lời khuyên before 11 p.m everyday.
và ý kiến He studied very hard, he
Dùng để đưa ra suy đoán should get better grades.
Chỉ sự bắt buộc, có tính

You ought not to eat ice
Ought to: nên chất mạnh hơn “Should”
cream at night.
nhưng bé hơn “Must”
Bài tập
103
Bài 1: Chọn đáp án thích hợp
1. When John was young, he _____ work in the garden for long hours.
A. can B. could C. will D. should
2. He_____ have gone out with Mary because he was with me that day.
A. mustn’t B. shouldn’t C. won’t D. couldn’t
3. Because we have to be there by 7.30, we_____ take a grabcar.
A. ought to B. may C. ought D. are able to
4. It_____ rain today. Let’s take an umbrella.
A. could be B. must C. might D. had better
5. _____ you help me with the homework?
A. May B. Shall C. Should D. Will
Bài 2: Chọn đáp án đúng trong ngoặc
1. She ……. go to work early, didn’t she? (had to/ has to/ ought to)
2. His eyes were so bad that he ……….. read the newspapers. (shouldn’t/hadn’t to/ couldn’t/ can’t)
3. There’s the waiter. We …….. ask him for the bill. (will/ shall/ am able to/ could)
4. ………..you be able to come to the B.M workshop? – I’m afraid not. (Can/ will/ May/ should)
5. His car broke down so he ………..come by bus. (had to/ must/should/ could)
6. ……………. ask you some questions? – Okay, go ahead. (Shall I / Will I / Should I / May I )
7. She ……….. go now. She’s getting late. (had rather/ had better/ ought/ would rather)
 I. Lý thuyết về động từ khuyết thiếu

 II. Những động từ khuyết thiếu thông dụng
 III. Bài tập về động từ khuyết thiếu
 IV, Bài tập vận dụng động từ khuyết thiếu có đáp án
Tailieumoi.vn sưu tầm và biên soạn bài tập Động từ khuyết thiếu - Modal verb có đáp án, gồm 50 bài tập
từ cơ bản đến nâng cao mong muốn giúp các em ôn luyện kiến thức đã được học về Động từ khuyết thiếu
- Modal verb hiệu quả. Mời các bạn đón xem:
Bài tập Động từ khuyết thiếu - Modal verb
I. Lý thuyết về động từ khuyết thiếu
Trước hết phải giải thích rõ về loại động từ này. Có hai cách gọi động từ khuyết thiếu là Modal verbs và
Auxiliary Verb. Cả hai cách gọi này đều chỉ chung về động từ khuyết thiếu, khiếm khuyết.
Khái niệm
Modal verbs được coi là động từ bất quy tắc và dùng để bổ nghĩa cho động từ chính trong câu, do đó, sau
modal verbs, động từ chính thường giữ nguyên không chia.
Các động từ khuyết thiếu được sử dụng nhiều nhất hiện nay là Can, Will, May, Should, Must, Used to.
Chúng ta cùng tìm hiểu về từng từ này với cách sử dụng riêng.
Modal verbs được sử dụng diễn tả mục đích và ngữ nghĩa của câu, bao gồm khả năng, sự cho phép, bắt
buộc, cần thiết, dự đoán, yêu cầu,… .
104
Những Modal verb thường gặp
Đặc điểm động từ khuyết thiếu:
➤ Không thêm “-s”, “-ed”, “-ing”, vào sau động từ khuyết thiếu.
➤ Động từ khuyết thiếu không cần chia ở ngôi thứ 3 như các động từ khác. Ở trường hợp nào cũng giữ
nguyên, không phải chia.
➤ Được sử dụng với những mục đích khác nhau của người nói.
➤ Không có hình thức động từ nguyên thể hay phân từ hai, bất quy tắc.
105
➤ Động từ chính đi với động từ khuyết thiếu không chia, ở dạng nguyên thể và có "to" hoặc không.
➤ Trong các câu hỏi, câu hỏi đuôi, câu phủ định...không cần trợ động từ
II. Những động từ khuyết thiếu thông dụng
1. Can - Be able to ( hiện tại, tương lai)
“Can” và “be able to” đều có thể hiểu là có thể làm gì đó.
Can:
Ex: Kelvin, CAN you please open the door for me?
Ex: Kelvin CAN cook!
Be able to:
Ex: Kelvin is able to swim very well.
Ex: We are unable to swim like Kelvin.
=> Các bạn có thể hiểu như này: “Can” chỉ việc bạn có thể làm không và thường những điều đó đều có
thể thực hiện được và dùng câu hỏi với “Can” như một lời nhờ vả lịch sự. Còn “BE ABLE TO” sâu hơn
để chỉ việc mà có thể chỉ 1 cá nhân làm được và có giới hạn của việc thực hiện hành động đó.
Ex: She is able to run very fast!
Ex: Kelvin is unable to run, he’s disabled!
2. Could - Be able to ( quá khứ )
Note 1: Could là dạng quá khứ của “Can”
Ex: They told me they could come to my tea party. I have some tea to spill.
“ Have tea to spill “ là idiom: có chuyện để tám.
Ex: He could have done better if he had studied hard last night.
Note 2: Be able to về quá khứ thì các bạn chỉ cần chia “Be” => “Was/were”
Ex: I wasn’t able to come to your tea party because of my insecure being in your story.
Cách sử dụng COULD:
- “Could” (nghĩa “có lẽ”) dùng để chỉ một việc có lẽ sẽ diễn ra trong “tương lai” nhưng “chưa chắc chắn”:
Ex: It could be raining tomorrow, so bring an umbrella. Just in case.

106
Ex: Be quiet! I heard something. It could be a tiger!!
“could” đặc biệt sử dụng với những động từ sau: See (nhìn), hear (nghe), smell (ngửi), taste (nếm), feel
(cảm thấy), remember (nhớ), understand (hiểu)
Ex: His accent is quite heavy but I could still understand him every bit!
Ex: Calm down Kel! I could tell that you are worrying.
Khi trường hợp, ngữ cảnh câu nói bạn là về một sự việc mang tính gây cấn:
 The building was on fire but Kelvin was able to escape
 Kelvin is a famous deadlifter. He could win any medal!
 2021 Kelvin met John who was also a professional deadlifter. I thought Kel would have lost but he was
able to beat John ( or managed to beat john )
Note: Could mình có thể dùng để lời nói được dễ thương hơn và người nghe sẽ thấy mình lịch sự.
Ex: Can you give me the bottle, please? <= Cũng đưa nước nhưng hơi không thân thiện
Ex: Could you give me the bottle, please? <= Đưa chai nước liền.
3. Have to - Must - Need to
"Must," "have to," and "need to" in the positive or question form are used to speak about responsibilities,
obligations, and important actions.
- Ex: I must finish my homework before tomorrow.
- Ex: He has to work on his presentation. It is due tonight.
- Ex: They need to come to Tam Kỳ if they want to eat the best “chicken meal”.
Note: Thường những từ trên đều dùng để nói về việc cần làm và là trách nhiệm bản thân. “Must”, “Have
to” thường về công việc hơn còn
“Need to” thường về cuộc sống thường nhật.
Note: “Must” mạnh nhất và điều bắt buộc phải làm bằng được.
“Don’t have to” : một điều gì đó không cần làm/ có, not required.
Ex: I don’t have to get up at 9am today.
“Don’t need to” : Không cần làm gì (action). Một hành động không cần thiết
Ex: Kelvin doesn’t need to go to the grocery store this week. He has plenty of food.
107
“Mustn't”: Nghiêm cấm!
Ex: You must not smoke cigarettes in public while in Singapore!
4. May - Might
May:
- Thể hiện sự xin phép
May I use your phone please?
- Thể hiện khả năng, xác suất
It may rain tomorrow!
Might:
- Hỏi, xin phép lịch sự hơn
Might I interrupt for a moment?
- Thể hiện khả năng, xác suất
The car looks nice but it might be expensive.
“May” và “might” dùng để xin phép, tuy nhiên “might” hầu như chỉ dùng trong câu gián tiếp và ít dùng
trong văn nói. Mức độ có thể nếu xác suất thấp thì dùng Might và cao hơn thì dùng May.
Example: He asked if she might come later.
Bên cạnh đó,
May - được dùng để đưa ra khả năng có thể; dự đoán ở hiện tại.
Ví dụ: It may rain tomorrow.
Might - Đưa ra khả năng có thể; dự đoán ở quá khứ
Ví dụ: She might come home late last night.
Với quá khứ, chúng ta sử dụng may have/ might have
Example:
I wonder why kate didn’t answer her phone? She may have been asleep.
I can find my jey anywhere.- You might have left it at work.
108
5. Need not
- Không cần thiết, không bắt buộc phải làm gì đó.
I needn’t come with us.
- Có thể sử dụng “don’t/ doesn’t need to…”
We don’t need to hurry.
6. Will
- Đoán sự việc có thể xảy ra trong tương lai
It will be rainy tomorrow
I think it will rain heavily tomorrow./ Because her brother was young, I think he would probably like this
picture.
7. Would
- Diễn tả giả định xảy ra, dự đoán sự việc xảy ra trong quá khứ
He would be exhausted when hear this bad news.
I would drink a glass of milk everyday when I was a student in primary school.
- Mô tả những sự kiện (đơn giản, không có nhiều dự định) chắc chắn sẽ xảy ra trong tương lai.
➨ I will go to the supermarket with my mom tomorrow.
Will và would có thể dùng trong câu đề nghị, yêu cầu, lời mời.
Example: Will you give me your address?
Will you shut the door?
Would you like a car?
Would you like some coffee?
8. Shall
Đề xuất làm gì với ngôi “I”, “we” hoặc giao nhiệm vụ cho người khác một cách trang trọng
What shall we meet?
We shall commit doing the articles in the agreement.
109
9. Should/ought to
Should hay còn biết đến dạng khác là “Ought to”. Từ này được dùng để đưa ra lời khuyên, nên làm gì.
Ví dụ: You should spend more time practicing listening to English lectures.
You ought to eat less meat and dairy products to avoid diseases such as cancer or diabetes.
- Thể hiện tính 50 % sự ép buộc
You should / ought to see a doctor.
- Lời khuyên
You should / ought to revise your lessons at home.
- Kết luận có căn cứ
He should / ought to be very tired. He's been working all day long.
Should/ ought to cũng được dùng khi diễ tả điều gì đó không đúng nếu không xảy ra.
Example: Where’s Jane?- She should be here right now.
10. Had better
- Lời khuyên ( tốt hơn hết là…..)
You'd better do the homework right now.
11. Used to
Trường hợp sử dụng Ví dụ

➨ Used to V: Đã từng
➨ I used to eat a lot of ice-cream when I was a little girl.
làm gì
➨ To get/ be used to ➨ Quen với việc làm gì I get used to/ am used to eating a glass of water
Ving: before having dinner.
III. Bài tập về động từ khuyết thiếu
Bài tập 1: Điền trợ động từ thích hợp vào chỗ trống
Can – may – must – should – ought to – might – will – couldn’t
1. You ……………………… tell me the truth for your own good.
2. I ……………………… find my shoes anywhere.
3. We ……………………… arrive on time or else we will be in trouble.
110
4. He ……………………… shoot the basketball at the rim.
5. ……………………… you let me know the time?
6. They ……………………… not be trustworthy enough.
7. …………………….. you please pass the salt?
8. We ……………………… prepare for the big exam.
Đáp án
1. should
2. couldn’t
3. ought to
4. can
5. May
6. might
7. Will
8. must
Bài tập 2: Chọn từ thích hợp
1. You must / should / shouldn’t be 18 before you can drive in Spain
2. You don’t have to / mustn’t / shouldn’t go to bed so late. It’s not good for you.
3. You don’t have to / mustn’t / shouldn’t wear a school uniform in most Spanish state schools.
4. You must / mustn’t / needn’t come. I can do it without you.
5. You don’t have to / must / mustn’t copy during exams.
6. You don’t have to / mustn’t / shouldn’t be very tall to play football.
7. You must / mustn’t / needn’t be a good writer to win the Pulitzer Prize.
Đáp án
1. must
2. shouldn’t
111
3. don’t have to
4. needn’t
5. mustn’t
6. don’t have to
7. must
Bài tập 3: Sử dụng dạng khẳng định hoặc phủ định của trợ động từ “must” hoặc “have to” để điền
vào chỗ trống
1. Brilliant! I ……………………… study tonight because I’ve finished my exams.
2. You ……………………… use a mobile phone on a plane.
3. You can go out, but you ……………………… be home by midnight.
4. Jo ……………………… go to school by bus. She lives nearby.
5. We ……………………… cook tonight. We can get a pizza.
6. She ……………………… get up early. She’s on holiday.
7. You ……………………… study harder or you are going to fail.
8. You ……………………… drive faster than 120 km/h on the motorway.
Đáp án
1. must
2. mustn’t
3. must
4. must
5. don’t have to
6. doesn’t have to
7. must
8. must
Bài tập 4: Chia dạng đúng của trợ động từ “must”, “mustn’t” hoặc “don’t have to” để hoàn thành
đoạn văn sau
112
I (1)……………………… go to school from Monday to Friday. We (2)……………………… wear an
uniform, so I normally wear sport clothes. We (3)……………………… arrive late, and we (4)
……………………… go to every class. In class, we (5)………………………shout, play or sing. We (6)
……………………… have lunch at school, so I sometimes go home.
When school finishes, I (7)……………………… look after my little sister. When my parents come
home, I (8)……………………… stay in, so I usually go out with my friends. When I get home, I (9)
……………………… do my homework. I (10)……………………… go to bed late, except on Fridays,
when I (11)……………………… go to bed before midnight.
Đáp án
1. have to
2. don’t have to
3. mustn’t
4. have to
5. mustn’t
6. don’t have to
7. must
8. don’t have to
9. must
10. mustn’t
11. must
Bài tập 5: Chọn trợ động từ đúng
1. I can / can’t / might go out tonight. I’m too busy.
2. I haven’t studied enough. I may / may not / might pass my exams.
3. I could / couldn’t / might be here next weekend.
4. They say it can / could not / might snow tomorrow.
5. She can / might not / won’t be able to help us. She’s not available.
6. Can / May / Might you come to my party?
7. We should run or we won’t / might not/ may miss the bus.
113
8. I don’t, but I can / couldn’t / may be late.
Đáp án
1. can’t
2. may not
3. might
4. can
5. won’t
6. May
7. may
8. may
Bài tập 6: Chọn trợ động từ thích hợp và điền vào chỗ trống
Can – could – might – ought to – should – may – would – must – had better – will – shall – have to
1. ……………………… you please show me the way to train station?
2. You ……………………… study for your math test or you won’t do well.
3. If Sue wants to buy a car this summer, she ……………………… get a part-time job.
4. Ryan ……………………… remember his wife’s birthday this year.
5. Tim ……………………… share his pizza with you if you ask him nicely.
6. I ……………………… speak Korean fluently when I was a child and we lived in Korea.
7. I ……………………… like to buy the same bicycle that you have.
8. Even though you’re growing up, you ……………………… never stop having fun.
9. ……………………… you play the piano?
10. I am determined that my son ……………………… go to Harvard.
11. The children ……………………… wake up earlier than 7:30 am. They have to at camp at 8:00 am.
12. Nicole ……………………… visit her grandmother this weekend.
Đáp án
114
1. Could
2. should
3. ought to
4. had better
5. will
6. could
7. would
8. will
9. Can
10. would
11. must
12. may
Bài tập 7: Chọn đáp án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sau.
1. Young people ______ obey their parents.
A. must
B. may
C. will
D. ought to
2. Laura, you and the kids just have dinner without waiting for me. I ______ work late today.
A. can
B. have to
C. could
D. would
3. I ______ be delighted to show you round the factory.
A. ought to
115
B. would
C. might
D. can
4. Leave early so that you ______ miss the bus.
A. didn’t
B. won’t
C. shouldn’t
D. mustn’t
5. Jenny’s engagement ring is enormous! It ______ have cost a fortune.
A. must
B. might
C. will
D. should
6. You ______ to write them today.
A. should
B. must
C. had
D. ought
7. Unless he runs, he______ catch the train.
A. will
B. mustn’t
C. wouldn’t
D. won’t
8. When _____you come back home?
A. will
116
B. may
C. might
D. maybe
9. _____you
A. may
B. must
C. will
D. could.
Đáp án
1. A
2. C
3. B
4. B
5. A
6. D
7. D
8. A
9. C
Bài tập 8: Viết lại các câu sau đây sao cho nghĩa không đổi.
1. Perhaps Susan knows the address. (may)
=> Susan______________________________________________
2. It’s possible that Joanna didn’t receive my message. (might)
=> Joanna ______________________________________________
3. The report must be on my desk tomorrow. (has)
=> The report ______________________________________________
117
4. I managed to finish all my work. (able)
=> I______________________________________________
5. It was not necessary for Nancy to clean the flat. (didn’t)
=> Nancy______________________________________________
Đáp án
1. Susan may know the address.
2. Joanna mightn’t have received my message.
3. The report has to be on my desk tomorrow.
4. I was able to finish all my work.
5. Nancy didn’t need to clean the flat.
Bài tập 9: Trong những câu sau đây, có một số câu chính xác và một số câu chứa một lỗi sai. Nếu
câu đó đúng, hãy ghi “Đúng” , nếu câu đó sai, hãy tìm và sửa lỗi sai đó.
1. You must have be surprised when you heard the news.
2. You needn’t have do all this work.
3. The window must have been broken on purpose.
4. You must tired after working so hard.
5. One of the men may have died on the mountain.
6. You must been driving too fast.
7. The thief must have come in through the window.
8. If he is not in the office, he must at home.
Đáp án
1. be => been
2. do => done
3. Đúng
4. must => must be
118
5. Đúng
6. must been => must have been
7. Đúng
8. must => must be
Bài tập 10: Hoàn thành các câu sử dụng Can hoặc (be) able to. Sử dụng Can nếu có thể, nếu không
thì sử dụng (be) able to
1. Gary has travelled a lot. He …… speak five languages.
2. I haven’t ……. sleep very well recently.
3. Nicole …. drive, but she hasn’t got a car.
4. I used to …. stand on my head, but I can’t do it now.
5. I can’t understand Martin, I’ve never …. understand him.
6. I can’t see you on Friday, but I …. meet you on Saturday morning.
7. Ask Catherine about your problem. She might …. help you.
Đáp án
1. can
2. been able to
3. can
4. be able to
5. been able to
6. can
7. be able to
IV, Bài tập vận dụng động từ khuyết thiếu có đáp án
I. Choose the best option for each sentence:
1) Young people ______ obey their parents.
a. must
119
b. may
c. will
d. ought to
2) Laura, you and the kids just have dinner without waiting for me. I ______ work very hard today.
a. can
b. may
c. should
d. would
3) I ______ be delighted to show you round the factory.
a. ought to
b. would
c. might
d. can
4) Leave early so that you ______ miss the bus.
a. didn’t
b. won’t
c. shouldn’t
d. mustn’t
5) Jenny's engagement ring is enormous! It ______ have cost a fortune
a. must
b. might
c. will
d. should
6) You ______ to write them today.
a. should
120
b. must
c. had
d. ought
7) I hope I ______ find it.
a. will
b. shall
c. could
d. must
8) Unless he runs he______ catch the train.
a. will
b. mustn’t
c. wouldn’t
d. won’t
9) ______ you be in Rome tonight.
a. will
b. may
c. might
d. maybe
10) We ______ have time to help you tomorrow.
a. may
b. must
c. will
d. could.
11) "______ you hand me that pair of scissors, please?"
a. May
121
b. Will
c. Shall
d. Should
12) Jeanette did very badly on the exam. She _____ harder.
a. must have studied
b. should have studied
c. could have studied
d. must studied
13) He was very lucky when he fell off the ladder. He _____ himself.
a. could have hurt
b. should have hurt
c. must have hurt
d. will have hurt
14) Marcela didn't come to class yesterday. She _____ an accident.
a. should have had
b. might have
c. must have
d. may have had
15) John still hasn't come out. He ______ everything for the trip now.
a. must have been preparing
b. will be preparing
c. must be preparing
d. will have prepared
16) Thomas received a warning for speeding. He _____ so fast.
a. shouldn't have driven
122
b. would have driven
c. should have
d. might have driven
17) The photos are black. The X-ray at the airport _____ them.
a. should have damaged
b. would have damaged
c. would damage
d. must have damaged
18) Tom didn't do his homework, so the teacher became very angry. He _____ his homework.
a. must have done
b. should have done
c. might have
d. will have done
19) My car stopped on the high way. It _____ out of gas
a. may run
b. may have run
c. must be
d. should have run
20) Robert arrived without his book. He _____ it.
a. could have lost
b. should have lost
c. would have lost
d. will have lost
21) "Where do you think Rooney is today?". "I have no idea. He _____ late."
a. should have left
123
b. would have sleep
c. would sleep
d. may have sleep
22) Berbatov painted his bedroom black. It looks dark and dreary. He _____ a different color.
a. had to choose
b. should have chosen
c. must have chosen
d. could have been choosing
23) The children _____ "thank you" to you when you gave them their gifts.
a. will have said
b. must say
c. should have said
d. should say
24) If we had known your new address, we _____ to see you.
a. came
b. would have come
c. will come
d. would come
25) These two boys look identical. They _____ twins.
a. must have been
b. must be
c. should be
d. should have been
Đáp án:
1 - a; 2 - c; 3 - b; 4 - b; 5 - a;
124
6 - c; 7 - b; 8 - c; 9 - a; 10 - c;
11 - a; 12 - b; 13 - a; 14 - d; 15 - c;
16 - a; 17 - d; 18 - b; 19 - b; 20 - a;
21 - d; 22 - b; 23 - c; 24 - b; 25 - a;
II. Rewrite the sentence in the same meaning:
26) Perhaps Susan know the address. (may)
Susan ........................................................................................................
27) It's possible that Joanna didn't receive my message. (might)
Joanna ......................................................................................................
28) The report must be on my desk tomorrow. (has)
The report .................................................................................................
29) I managed to finish all my work. (able)
I ................................................................................................................
30) It was not necessary for Nancy to clean the flat. (didn't)
Nancy ......................................................................................................
31) The best thing for you to do is to sit down sit down. (better)
You ..........................................................................................................
Đáp án:
26. Susan may know the address
27. Joanna mightn't have received my message
28. The report has to be on my desk tomorrow
29. I was able to finish all my work
30. Nancy didn't need to clean the flat
31. You had better sit down
III. Rewrite the sentence in the same meaning:
125
32. I think you should give up smoking immediately. (had)
I think you ……………………………………………………
33. I am sure you were surprised when you heard all the news (must)
You ………………………………………………………………….. when you heard the news
34. It’s very inconvenient if you can’t drive. (able)
…………………………………………………………………
35. Someone almost certainly broke the window on purpose. (must)
The window ………………………………………………….. on purpose
36. I am sure that the cat is in the house somewhere. (must)
……………………………………………………………………
37. It is possible that one of the men died on the mountain. (may)One of the men
……………………………………………………on the mountain.
38. It’s necessary for me to bring my passport. (have)
I ……………………………………………………………………
39. It wasn’t necessary for you to do all this work (needn’t)
You ………………………………………………….. all this work
40. I am sure that John is not the thief. (can’t)
…………………………………………………………………..
Đáp án:
32. I think you had better give up smoking immediately.
33. You must have been surprised when you heard the news.
34. It is very inconvenient if you aren’t able to drive.
35. The window must have been broken on purpose.
36. I am sure that the cat must be in the house somewhere.
37. One of the men may have died on the mountain.
126
38. I have to bring my passport.
39. You needn’t have done all this work.
40. I am sure that John can’t be the thief.
IV. Hoàn thành những câu dưới đây theo các động từ: might, might not, must, mustn’t, can, can’t.
1. Don’t stand up in the boat! You …………………. fall in the river!
2. You really …………………. start spending more time on your work.
3. That’s a really stupid idea! You …………………. be serious, surely!
4. Don’t be silly. You …………………. expect me to believe you!
5. I learn to fly! You …………………. be joking!
6. Sue says she’s stuck in traffic and she …………………. be late.
7. Tell Peter he. …………………. stay the night here if he wants to.
8. You …………………. realize it, but this is very important to me.
9. We’re not sure but we …………………. go to Prague for Christmas this year.
10. Bill cooked the lunch, so you …………………. expect anything special!
Đáp án:
1. Don’t stand up in the boat! You …………might………. fall in the river!
2. You really …………must………. start spending more time on your work.
3. That’s a really stupid idea! You ……………can……. be serious, surely!
4. Don’t be silly. You …………can’t………. expect me to believe you!
5. I learn to fly! You ………must…………. be joking!
6. Sue says she’s stuck in traffic and she ………… might………. be late.
7. Tell Peter he. ………can…………. stay the night here if he wants to.
8. You …………might not………. realize it, but this is very important to me.
9. We’re not sure but we ……… might…………. go to Prague for Christmas this year.
10. Bill cooked the lunch, so you …………mustn’t………. expect anything special!
127
V. Viết lại các câu sau bằng các từ đã cho
1. It was quite unnecessary for you to carry all those parcels home yourself.
You ……………………………………………………………………………
2. I’m sure it wasn’t Mrs. Mai you saw because she is in Boston.
It can’t …………………………………………………………………
3. Maybe John’s working this weekend.
John ……………………………………………………………………………
4. I didn’t apologize. That was wrong of me.
I should …………………………………………………………………………
5. It wasn’t necessary for me to go out after all.
I needn’t ………………………………………………………………………………
6. I’m sure that you didn’t lock the front door. Here is the key.
You can’t …………………………………………………………………………
7. It was careless of you to leave the windows open last night.
You shouldn’t ……………………………………………………………………………
8. I’m sure Alison made arrangement. I recognized her voice.
It must ……………………………………………………………………
9. I’m sure he didn’t know that his brother was seriously ill.
He couldn’t possibly ……………………………………………………………………………
10. I am sure it was Judy that I saw in town this morning
It must ………………………………………………………………………………
Đáp án:
1. You needn’t have carried all those parcels home yourself.
2. It can’t have been Mrs. Mai you saw because she is in Boston.
3. John may work this weekend
128
4. I should have apologized. That was wrong of me.
5. I needn’t have gone out after all.
6. You can’t have locked the front door. Here is the key.
7. You shouldn’t have left the windows open last night.
8. It must have been Alison who made arrangement. I recognized her voice.
9. He couldn’t possibly have known that his brother was seriously ill.
10. It must have been Judy that I saw in town this morning.
VI. put in 'must' or 'can't'
1) Why is that man looking around like that? He ________ be lost.
2) That woman __________ be a doctor! She looks far too young.
3) John always fails the tests, even though he's clever. He __________ study enough.
4) The food is really good at that restaurant. They ________ have a great chef.
5) Who's that at the door? It _________ be Susie - she'll still be at work now.
6) This _________ be John's house. This house has a red door and it's number 24, just like he said.
7) Julie _________ have much money or she would buy a new car. Her old one is falling apart.
8) He _________ be at work now, can he? It's nearly midnight.
9) What a lot of lovely flowers you have! You ______ really like gardening.
10) David _________ drink a lot of coffee. He's finished two packets already this week.
11) This _______ be Jamie's coat. He's tall and this is tiny.
12) Her life ______ be easy. She has four children and very little money.
13) Where's Lucy? She _______ be at the library, as she often goes there at this time.
14) This bill _______ be right! £50 for two cups of coffee!.
15) Emma's amazingly good at the piano. She ______ practise a lot.
16) The car in front is driving so slowly that I think they ______ be looking for something.
17) You've already eaten enough for three people! You _______ still be hungry!.
129
18) This book _____belong to the library. It's certainly not mine.
19) It only takes three hours to fly from London to Sydney? That _____ be correct!.
20) There ______ be something wrong with the fridge! It's making a very unusual noise.
Đáp án:
1) Why is that man looking around like that? He ___must_____ be lost.
2) That woman _____can't _____ be a doctor! She looks far too young.
3) John always fails the tests, even though he's clever. He ______can't____ study enough.
4) The food is really good at that restaurant. They ____must____ have a great chef.
5) Who's that at the door? It _____can't____ be Susie - she'll still be at work now.
6) This _____must____ be John's house. This house has a red door and it's number 24, just like he said.
7) Julie ____can't_____ have much money or she would buy a new car. Her old one is falling apart.
8) He ______can't___ be at work now, can he? It's nearly midnight.
9) What a lot of lovely flowers you have! You ___must___ really like gardening.
10) David ____must_____ drink a lot of coffee. He's finished two packets already this week.
11) This ___can't____ be Jamie's coat. He's tall and this is tiny.
12) Her life ___can't___ be easy. She has four children and very little money.
13) Where's Lucy? She ____must___ be at the library, as she often goes there at this time.
14) This bill ___can't____ be right! £50 for two cups of coffee!.
15) Emma's amazingly good at the piano. She ___must___ practise a lot.
16) The car in front is driving so slowly that I think they ___must___ be looking for something.
17) You've already eaten enough for three people! You ____can't___ still be hungry!.
18) This book __must___ belong to the library. It's certainly not mine.
19) It only takes three hours to fly from London to Sydney? That __can't___ be correct!.
20) There ____must__ be something wrong with the fridge! It's making a very unusual noise.
VII. Complete the sentences. Use the present perfect form of the verbs in brackets.
130
1. Teachers _____ wear suits for work, but their clothes must be neat and clean.
2. Students _____ use their smart phones during the lessons.
3. You ____ arrive on time for the meeting. It's important not to be late.
4. You ____ eat lunch in the school canteen. Some students prefer to go home for lunch.
5. Students and teachers _____ be polite to each other.
6. You _____ buy a portfolio, your teacher will give you one.
7. You _____ eat or drink in any of the classrooms.
8. Students ____ take an exam at the end of the first semester.
Đáp án:
1. Teachers __needn't___ wear suits for work, but their clothes must be neat and clean.
2. Students ___mustn't__ use their smart phones during the lessons.
3. You __must___ arrive on time for the meeting. It's important not to be late.
4. You __needn't___ eat lunch in the school canteen. Some students prefer to go home for lunch.
5. Students and teachers __must___ be polite to each other.
6. You _needn't____ buy a portfolio, your teacher will give you one.
7. You __mustn't___ eat or drink in any of the classrooms.
8. Students ___must__ take an exam at the end of the first semester.
VIII. Fill in the blanks using MUST, MUSTN’T, DON’T HAVE TO, SHOULD, SHOULDN’T,
MIGHT, CAN,CAN’T
1. Rose _________________ be good playes. They has won many prizes !
2. You _________________ pay to use the library. It’s free.
3. I’m not sure where my husband is at the moment. He _________________ be at the gym.
4. Jerry _________________ be working today. He never works on Sundays.
5. You _________________ be 18 to see that horror film.
6. You _________________ hear this radio program. It’s very funny.
131
7. Dad _________________ go to the hospital. His cough is getting worse all the time.
8. You don’t have to shout. I _________________ hear you very well.
9. It _________________ be him. I saw him a week ago, and he didn’t look like that.
10. You look pretty tired. I think you _________________ go to bed early tonight.
Đáp án:
1. Rose ______must__________ be good player. They has won many prizes !
2. You ________don't have to_________ pay to use the library. It’s free.
3. I’m not sure where my husband is at the moment. He ________might_________ be at the gym.
4. Jerry _________can't ________ be working today. He never works on Sundays.
5. You __________must_______ be 18 to see that horror film.
6. You _________must________ hear this radio program. It’s very funny.
7. Dad _________should________ go to the hospital. His cough is getting worse all the time.
8. You don’t have to shout. I ________can_________ hear you very well.
9. It ________can't_________ be him. I saw him a week ago, and he didn’t look like that.
10. You look pretty tired. I think you _________should________ go to bed early tonight.
IX. Complete the sentences. Use “can/ can’t/ could/ couldn’t”
1. I was short of money last week. I ____________ buy that disk.
2. I am afraid, I ____________ come to your country.
3. When my father was a schoolboy, he was a good runner. He ____________ run very fast.
4. My great grandmother was very clever. She ____________ speak three foreign languages.
5. Denys ____________ swim quite well now. But last summer he ____________ swim at all.
6. My grandfather loved music very much. He ____________ play the piano and the guitar very well.
Đáp án:
1. I was short of money last week. I _____couldn’t_______ buy that disk.
2. I am afraid, I _____can’t_______ come to your country.
132
3. When my father was a schoolboy, he was a good runner. He ______could______ run very fast.
4. My great grandmother was very clever. She ____could________ speak three foreign languages.
5. Denys _______can_____ swim quite well now. But last summer he ______couldn’t______ swim at all.
6. My grandfather loved music very much. He _______could_____ play the piano and the guitar very
well.
CHUYÊN ĐỀ 15
INVERSIONS: ĐẢO NGỮ
1. Đảo ngữ là gì?
Đảo ngữ trong tiếng Anh là hiện tượng phó từ (hay còn gọi là trạng từ) và trợ động từ trong câu được đưa
lên đứng đầu câu, trước chủ ngữ nhằm nhấn mạnh vào hành động, tính chất của chủ ngữ.
Cấu trúc ngữ pháp của câu cũng sẽ thay đổi thành:
Phó từ + Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ chính
Đảo ngữ trong tiếng Anh
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Các cấu trúc đảo ngữ trong tiếng Anh
a. Đảo ngữ với các trạng từ chỉ tần suất (thường là trạng từ phủ định)
Never/ Rarely/ Hardly/ Seldom/ Little/ ever + trợ động từ + S + V
(không bao giờ/hiếm khi ai đó làm gì)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Đảo ngữ với NO và NOT ANY
No/ Not any + N (danh từ) + trợ động từ + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
c. Đảo ngữ với các cụm từ phủ định có “NO”
Cụm từ phủ định + trợ động từ + S + V
At no time: chưa từng bao giờ.
In no way: không còn cách nào.
On no condition: tuyệt đối không.
On no account = For no reasons: không vì bất cứ lý do gì.
Under/ In no circumstances: trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng không.
No longer: không còn nữa
No where: không một nơi nào
Ex: _____________________________________________________________________.
133
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
d. Đảo ngữ cấu trúc NO SOONER…. THAN
No sooner + trợ động từ + S + V + than + S + V
(Ngay sau khi/Không bao lâu sau khi … thì…)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
e. Đảo ngữ với SUCH và SO…THAT
Such + tính từ + N + that + S + V
So + tính từ/trạng từ + trợ động từ + N + that + S + V
(Cái gì như nào đến nỗi mà…)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
f. Đảo ngữ với NOT ONLY… BUT ALSO
Not only + trợ động từ + S + V but S also V
(không chỉ… mà còn)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
g. Đảo ngữ trong tiếng Anh với UNTIL/ TILL
Not until/till + (S+V)/time + trợ động từ + S + V
(Cho đến khi… thì mới…)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
h. Đảo ngữ trong tiếng Anh với ONLY
ONLY AFTER + N/V-ing/(S +V) + trợ động từ + S + V : Chỉ sau khi
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
ONLY BY + N/V-ing + trợ động từ + S + V: Chỉ bằng cách
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
ONLY IF + (S+V) + trợ động từ + S + V: Chỉ khi, nếu
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
ONLY IN THIS/THAT WAY + trợ động từ + S + V: Chỉ bằng cách này/đó
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
ONLY THEN + trợ động từ + S + V: Chỉ đến lúc đó
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
ONLY WHEN + (S +V) + trợ động từ + S + V: Chỉ đến khi (= NOT UNTIL)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
i. Đảo ngữ trong tiếng Anh với câu điều kiện
Câu điều kiện loại 1: Mệnh đề IF = Should S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Câu điều kiện loại 2: Mệnh đề IF = Were S + to-V/ Were + S…
134
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Câu điều kiện loại 3: Mệnh đề IF = Had + S + Phân từ II
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chú ý: ở dạng phủ định, “NOT” được đặt sau chủ ngữ:
Ex: _____________________________________________________________________.
3. Bài tập: Viết lại câu sau sử dụng cấu trúc đảo ngữ:
1, I’ve never watched such a horrifying film.
=> Never………………………………………………………………………………………………….
2, She rarely travels far from her village.
=> Rarely…………………………………………………………………………………………………
3, Lily is my good friend as well as yours.
=> Not only………………………………………………………………………………………………
4, My students are good at physics and they can play sports really well.
=> Not only…………………………………………………………………………………………………
5, The boss had just left the office when the telephone rang.
=> No sooner………………………………………………………………………….…….……………
6, All employees didn’t get back to work until they had finished eating.
=> Only……………….…………………………………………………………………..………………
7, The door could not be opened without using force.
=> Only…………………………………………………………………………………….……………….
8, If you have further errors with your laptop, contact your seller for advice.
=> Should………………………………………………………………………………………………...…
9, If we hear any further news, we will contact you immediately.
=> Should…………………………………………………………………………………………………...
10, If I were you, I would tell him the truth.
=> Were…………………………………………………………………………………………………..
11, If the government raised taxes, they would make people angry.
=> Were………………………………………………………………………………………………..…
12, If we hadn’t been late, we wouldn’t have missed the last train.
=> Had……………………………………………………………………………………………………
13, He is strong enough to lift the rock.
=> So……………………………………………………………….…………………………………….…
14,The milk is really hot. I can’t drink it now.
=> Such…………………………………………………………………………………………………..…
15, The day was foggy. We couldn’t see the road.
=> Such…………………………………………………………………………………………………..…
Bài tập đảo ngữ tiếng Anh – chọn đáp án chính xác:
Question 1. _______, you would have succeeded in your business.
A. If you listened to my advice B. Were you to listen to my advice
C. Had you listened to my advice D. As long as you listened to my advice
135
Question 2. Little ________ what he has caused to others.
A. does he know B. he knows C. he can know D. he will know
Question 3. ________ had he entered the office than he realized that he had left his wallet at home.
A. Hardly B. Scarcely C. No sooner D. Not only
Question 4. ________ a week go by without some road accidents.
A. Hardly does B. Seldom do C. Never is D. Infrequently do
Question 5. It was not until she had arrived home _______ her appointment with the doctor.
A. when she remembered B. that she remembered
C. and she remembered D. did she remember
Question 6. _______, he would have been able to pass the exam.
A. If he studied harder last year B. Provided he studied hard last year
C. Studying harder last year D. Had he studied harder last year
Question 7. ______ will Mr. Dennis be able to regain control of the company.
A. With hard work B. Despite his hard work
B. Only if he works hardly D. Only by working hard
Question 8. ________ had I arrived home than it began to rain.
A. No sooner B. Hardly C. Scarcely D. Rarely
Question 9. My father paid my fees. _______that, I wouldn’t be here now.
A. If there were not B. But for
C. Had it not been for D. B and C are correct
136
Question 10. Only after food has been dried or canned __________.
A. it should be stored for future use. B. that it should be stored for future use.
C. should it be stored for future use. D. should it store for future use
CHUYÊN ĐỀ 16
GERUND AND INFINITIVES: DANH ĐỘNG TỪ VÀ
ĐỘNG TỪ NGUYÊN MẪU
1. Danh động từ (Gerund) trong tiếng Anh
Định nghĩa: Danh động từ (gerund) là động từ thêm “ing” để biến thành danh từ.
Sau khi chuyển thành danh từ, Gerunds có thể được dùng làm chủ ngữ (Learning English is necessary),
tân ngữ hoặc bổ ngữ (I like swimming) hoặc dùng sau đại từ sở hữu làm chức năng tân ngữ (Please
forgive my coming late!).
Ex: _____________________________________________________________________.
137
_____________________________________________________________________.
Reading trong câu thứ nhất là một hành động diễn ra đồng thời với hành động hear. Nó đóng vai trò là
một động từ vì vậy trong trường hợp này là một mệnh đề -ing (-ing clause).
Trong câu thứ hai Reading dùng để chỉ việc đọc báo, nó đóng vai trò là chủ từ của can, vì vậy nó có chức
năng của một danh từ. Khi động từ được dùng với chức năng là một danh từ như thế, nó được gọi là
một Danh động từ (Gerund).
Các dạng của danh động từ (Gerund)
Chủ động (Active) Bị động (Passive)
Hiện tại Động từ + ing Being + Quá khứ phân từ
Hoàn thành Having + Quá khứ phân từ Having been + Quá khứ phân từ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chúng ta cũng có thể sử dụng Danh động từ (Gerund) với sở hữu cách. Ở đây, tiếng Anh có cách dùng
đặc trưng khác với tiếng Việt.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chú ý: Đôi khi chúng ta có thể thay Danh động từ bằng một động từ nguyên thể có to (nhưng không phải
lúc nào cũng vậy).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Một số động từ khi sử dụng có một động từ thứ hai đi theo thì bắt buộc động từ thứ hai phải thêm -
ing (tức là dùng nó như một danh động từ) chứ không phải ở dạng động từ nguyên thể có to vì có thể làm
thay đổi ý nghĩa.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Danh động từ và Phân từ
Động từ + -ing được dùng như một danh từ gọi là Danh động từ (Gerund).
Động từ + -ing được dùng như động từ gọi là phân từ hiện tại (Present Participle).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chú ý: Danh động từ cũng được dùng sau các giới từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Động từ nguyên mẫu (Infinitives)
Khái niệm: Infinitives là hình thức động từ nguyên mẫu. Có 2 loại động từ nguyên mẫu:
- Động từ nguyên mẫu có “to” (infinitives with to)
- Động từ nguyên dạng không to (infinitives withuot to).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Phủ định của động từ nguyên mẫu được hình thành bằng cách thêm “not” vào trước “to V” hoặc “V”.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Cách sử dụng Infinitives – Động từ nguyên mẫu
a) Động từ nguyên mẫu có to:
138
– Dùng làm chủ ngữ trong câu:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng làm bổ ngữ cho động từ:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng làm tân ngữ của động từ, tính từ:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
– Dùng sau hình thức bị động của động từ số 1:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng sau động từ số 1 và tân ngữ:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng sau tân ngữ là các từ để hỏi (trừ why):
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng sau một số động từ sau: Agree , aim, arrange, attempt, care, choose, appear, afford, ask, demand,
expect, hesitate, intend, invite, want, wish, hope, promise, decide, start, learn, fail, plan, manage, pretend,
remind, persuade, encourage, force, order, urge, seem, tend, threaten, wait, intend, mean, happen,
manage,..
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b) Động từ nguyên mẫu không to:
– Dùng sau các động từ khuyết thiếu:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Chú ý: khuyết thiếu ought to V.
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng trong thể mệnh lệnh thức:
Ex: _____________________________________________________________________.
– Dùng trong một số cấu trúc: would rather, had better+ V và have sb, let sb, make sb + V.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chú ý: Help có thể dùng cả động từ nguyên dạng có to và động từ nguyên dạng không to ở sau.
Ex: _____________________________________________________________________.
Một số động từ đặc biệt (need, dare) có thể được dùng cả như động từ khuyết thiếu lẫn động từ thường.
Khi được dùng như động từ khuyết thiếu, động từ đi sau sẽ để ở nguyên mẫu không to; khi được dùng
như động từ thường, động từ đi sau sẽ chia ở nguyên mẫu có to.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Khi nào dùng Gerunds và Infinitives
Có một số động từ có thể theo sau bởi cả gerunds lẫn infinitives. Trong một số trường hợp, việc động từ
thứ 2 chia ở dạng V-ing hay to V không làm thay đổi hoặc chỉ thay đổi không đáng kể nghĩa của động từ
chính; trong những trường hợp khác, việc dùng V-ing hay to V có thể làm thay đổi nghĩa của động từ
chính.
Không làm thay đổi hoặc thay đổi không đáng kể nghĩa của động từ chính: Các động từ start, begin,
continue, love, like, prefer có thể sử dụng cả V-ing lẫn to V theo sau.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
– Chú ý: Ta dùng like/love/prefer + V-ing hoặc like/love/prefer + to V nhưng would like/would
love/would prefer + to V.
– Chú ý: Ta có thể nói She began laughing/to laugh. They are beginning to shout nhưng thường không
nói They are beginning shouting.
Làm thay đổi nghĩa của động từ chính:
139
+ remember / forget + V-ing: nhớ / quên việc đã xảy ra rồi (trong quá khứ)
+ remember / forget + to V: nhớ / quên việc chưa, sắp xảy ra (trong tương lai)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ stop + V-ing: dừng việc đang làm lại
+ stop + to V: dừng lại để chuyển sang việc khác
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ try + V-ing: thử làm gì
+ try + to V: cố gắng làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ regret + V-ing: hối tiếc rằng đã làm gì
+ regret + to V: tiếc rằng sắp phải làm gì (thông báo tin xấu)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ need + V-ing = need + to be P2: cần được (bị động)
+ need + to V: cần (chủ động)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ refuse + V-ing: phủ nhận là đã làm gì (hành động đã xảy ra rồi)
+ refuse + to V: từ chối không muốn làm gì (hành động sẽ không xảy ra)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ go on + V-ing: tiếp tục việc đang làm
+ go on + to V: tiếp tục một việc mới sau khi hoàn thành việc đang làm
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ mean + V-ing: có nghĩa là, có liên quan đến
+ mean + to V: có chủ ý, có kế hoạch làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
+ Dùng sau các động từ chỉ tri giác và tân ngữ: hear, sound, smell, taste, feel, watch, notice, see, listen,
find .. + O + V-ing để chỉ khoảnh khắc hành động đang diễn ra.
+ Dùng sau các động từ chỉ tri giác và tân ngữ: hear, sound, smell, taste, feel, watch, notice, see, listen,
find .. + O + V để chỉ sự hoàn tất của hành động – nghe hoặc thấy toàn bộ sự việc diễn ra
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
CHUYÊN ĐỀ 17
CONDITIONAL SENTENCES: CÂU ĐIỀU KIỆN
Các loại câu điều kiện: Có 4 loại câu điều kiện phân chia theo 0, 1, 2, 3 và một số dạng biến thể khác
(tổng là 6). Thường mệnh đề if sẽ đứng trước và phân cách hai mệnh đề bằng dấu phẩy. Nhưng nếu đổi
140
chỗ hai mệnh đề thì không cần dấu phẩy.
Ex: _____________________________________________________________________.
1. Cầu điều kiện loại 0
Câu điều kiện loại 0 là câu dùng để diễn tả một sự thật, chân lý, hoặc thói quen sẽ xảy ra khi điều kiện
nói tới xảy ra trước.
If clause , Main clause
If + S + V (s,es)……, S + V(s,es)
Ex: _____________________________________________________________________.
*Lưu ý: Có thể thay thế "if" bằng "when" vì đều có ý nghĩa chung như nhau.
2. Câu điều kiện loại 1
Câu điều kiện loại 1 là câu dùng để dự đoán một hành động, sự việc có thể xảy ra trong tương lai khi có
một điều kiện nhất định xảy ra trước.
If + S + V0(s,es)……, S + Will/Can/shall… + V0
Ex: _____________________________________________________________________.

Câu điều kiện loại 2 là câu dùng để diễn tả một hành động, sự việc có thể sẽ không xảy ra trong tương lai
dựa vào một điều kiện không có thật ở hiện tại.
If + S + V2/ed……, S + Would/ Could/ Should… + V0
To be: were/weren't
Ex: _____________________________________________________________________.

Câu điều kiện loại 3 là câu dùng để diễn tả một hành động, sự việc đã không xảy ra trong quá khứ bởi
điều kiện nói tới đã không xảy ra.
If + S + Had + V(pp)/Ved….., S + would/ could… + have + V3/ed
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Câu điều kiện hỗn hợp

Câu điều kiện hỗn hợp dùng để giả thiết về một hành động, sự việc sẽ xảy ra ở hiện tại nếu điều kiện nói
tới trong quá khứ có thật hoặc giả thiết về một hành động, sự việc sẽ xảy ra trong quá khứ nếu điều kiện
nói tới có thật.
Loại 1: If + S + had + V3/ed………., S + would + V0
Loại 2: If + S + V2/ed………………, S + would/could/might + have + V3/ed
Ex: _____________________________________________________________________.
6. Câu điều kiện dạng đảo

Trong tiếng Anh, người ta thường dùng dạng đảo, đặc biệt câu loại 2 và 3. Các từ should, were, had đảo
lên trước chủ ngữ trong đó should là dùng trong điều kiện loại 1, were dùng trong loại 2 và had dùng
trong loại 3.
Công thức đảo câu điều kiện loại 1: Should + S + Vo, S + Will + Vo
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Công thức đảo câu điều kiện loại 2: Were + S + to + Vo, S + Would + Vo
141
Ex: _____________________________________________________________________.
Công thức đảo câu điều kiện loại 3: Had + S + V3/Ved, S + Would have + V3/Ved
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Một số trường hợp khác của câu điều kiện
1. Unless = If... not
Unless được sử dụng thay If… not trong tất cả các loại câu điều kiện.
a. Câu điều kiện loại 1: Unless + HTĐ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Câu điều kiện loại 2: Unless + QKĐ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
c. Câu điều kiện loại 3: Unless + QKHT
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Một số cụm từ đồng nghĩa thay thế if
Trong một số trường hợp điều kiện, bạn có thể thay if bằng
a. Suppose/Supposing (giả sử như): Đặt ra giả thiết.
Ex: _____________________________________________________________________.
b. Even if (ngay cả khi, cho dù): Diễn tả một điều kiện dù xảy ra hay không thì hiện mệnh đề chính
cũng không thay đổi.
Ex: _____________________________________________________________________.
c. As long as, so long as, provided (that), on condition (that) (miễn là, với điều kiện là): Ý chỉ điều
kiện để thực hiện mệnh đề chính, không hẳn là giải thiết.
Ex: _____________________________________________________________________.
d. Without: không có – sử dụng trong trường hợp giả định mệnh đề chính sẽ thay đổi như thế nào
nếu không có điều kiện.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Mệnh đề câu Wish/if only
Bên cạnh câu điều kiện thì Wish, câu ao ước cũng gần giống nhau nên bạn cần học thêm nhé.
Wish là ước, sử dụng tương tự if only – nếu chỉ. Ý nghĩa thể hiện sự tiếc nuối và những điều muốn thay
đổi trong quá khứ, hiện tại. Đồng thời là ước mơ ở tương lai.
a. Cách sử dụng wish trong tương lai
Dùng để diễn tả mong ước về một điều gì đó trong tương lai. Thì sử dụng là thì hiện tại đơn.
Cấu trúc: S + wish (es) + S + would/could + V1
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Sử dụng Wish đi kèm với would
*Lưu ý: wish + would là nói về điều gì đó ở hiện tại không thể thay đổi nên không nói đến quá khứ.
Ex: _____________________________________________________________________.
b. Sử dụng wish ở hiện tại
Câu Wish ở hiện tại nói về những mong ước về sự việc không có thật ở hiện tại và có thể là giả định
ngược lại so với thực tế.
Cấu trúc: S + wish (es) + S + V2/ed + ...
*Lưu ý: "to be: were/weren't"
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
142
c. Wish sử dụng trong quá khứ
Thể hiện ước muốn về sự việc không có thật ở quá khứ, giả định điều ngược lại so với thực tế đã xảy ra.
Cấu trúc: S + Wish (es) + S+ QKHT.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
d. Một số cách sử dụng khác
Wish + to V
Ex: _____________________________________________________________________.
Wish + N (đưa ra một lời chúc mừng, mong ước)
Ex: _____________________________________________________________________.
Wish + O + (not) to V…
Ex: _____________________________________________________________________.
Bài tập
Excirse 1. Hoàn thành câu với từ cho sẵn
1. If we meet at 9:30, we (to have) _______________ plenty of time.
2. Lisa would find the milk if she (to look) _________________ in the fridge.
3. The zookeeper would have punished her with a fine if she (to feed) _________________ the animals.
4. If you spoke louder, your classmates (to understand) ____________________ you.
5. Dan (to arrive) _________________ safe if he drove slowly.
6. You (to have) ____________________ no trouble at school if you had done your homework.
7. If you (to swim) __________________ in this lake, you'll shiver from cold.
8. The door will unlock if you (to press) _____________________ the green button.
9. If Mel (to ask) ___________________ her teacher, he'd have answered her questions.
10. I (to call) __________________________ the office if I was/were you.
1. If it (to be) _________________ warmer, we (to go) _________________ swimming.
2. My parents (to buy) ___________ this house if the man (not/to sell) ___________ it to someone else.
3. If he (not/to fail) _________ his driving test, his parents (to lend) __________________ him their car.
4. If my uncle (to tell) __________ me the way to his office, I (not/to arrive) ______________ so late.
5. She (to be) _______________ at the airport if she (to read) _______________ the message carefully.
6. Lucy (not/to hurt) _________________ her foot if she (not/to drop) _____________ the old box on it.
7. If you (to use) _______________ a sharp knife, you (not/to cut) _________________ yourself.
8. If Victoria (to celebrate) __________ her birthday at home, I (to bring) _________ her some flowers.
9. We (to take) ________________ the train to Edinburgh if it (to run) ___________________ on time.
10. If Max (not/to forget) _________ his schoolbag, he (to give) __________ you your USB flash drive.
Excirse 3: Hoàn thành câu với từ cho sẵn (chú ý chia động từ)
1. If/you/mix/red/blue/get/purple.
2. If/Arsenal/win/they/be/top/the league.
3. It/rain/we/cancel/the match.
4. You/take/first bus/you/will/get/there on time.
5. You/need more helpers/I /can try/get some time off work.
6. Mary might/deliver your parcel/you/ask/her.
7. I/were/20/I would/travel/world
8. Jim/lent/us /car/we/could/go/party.
9. We/would/save £3.50 a day/we didn’t/eat any lunch.
10. Burglars/broke/into my house/they/find any money.
11. You/be very angry/I failed/my exam?
12. I/were/you/I/would/phone her/straight away.
13. You/loved me/you/buy me/a diamond ring.
14. I/knew/where she lived/I/go and see her.
143
15. You/went/to bed earlier you/would/tired.
Exercise 4. Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc
1. If I (study) ______________, I (pass) __________________ the exams.
2. If the sun (shine) ___________________, we (walk) ____________________ into town.
3. If he (have) ________________ a temperature, he (see) __________________ the doctor.
4. If my friends (come) _________________, I (be) ______________________ very happy.
5. If she (earn) ______________________ a lot of money, she (fly) _________________ to New York.
6. If we (travel) ________________ to Hanoi, we (visit) _____________________ the museums.
7. If you (wear) ________________ sandals in the mountains, you ______________ (slip) on the rocks.
8. If Giang (forget) ________________ her homework, the teacher (give) ___________ her a low mark.
9. If they (go) _______________ to the disco, they (listen) ___________________ to loud music.
10. If you (wait) __________________ a minute, I (ask) ______________________ my parents.
11. If I (come) ________________ home earlier, I __________________ (prepare) dinner.
12. If we (live) _______________ in HCM city, my boyfriend (visit) _______________ us.
13. If Tung and Thanh (be) ___________ older, they (play) __________________ in our football team.
14. If he (be) ________________ my friend, I (invite) ___________________ him to my birthday party.
15. If Xuan (study) _________________ harder, she (be) ______________________ better at school.
16. If they (have) ________________enough money, they (buy) ____________________ a new car.
17. If you (do) ______________ a paper round, you (earn) ____________________ a little extra money.
18. If Minh (get) ______________ more pocket money, he (ask) _______________ Lam out for dinner.
19. If we (win) ______________ the lottery, we (fly) _____________________ to London.
20. If I (meet) _________________ Brad Pitt, I (ask) _______________________ for his autograph.
21. If the weather (be) _________________ nice, they (play) ______________________ football.
22. If we (go) _______________ to a good restaurant, we (have) ___________________ a better dinner.
23. If An (learn) ________________ more words, he (write) _______________________ a good report.
24. If the boys (take) __________________ the bus to school, they (arrive) ________________ on time.
25. If the teacher (explain) ________________ the homework, I (do) ________________________ it.
26. If they (wait) ________________ for another 10 minutes, they (see) _______________ the pop star.
27. If the police (come) _________________ earlier, they (arrest) ____________________ the burglar.
28. If you (buy) _______________ fresh green vegetable, your salad (taste) _________________ better.
29. If Alex (ask) _____________________ me, I (email) _________________________ the documents.
30. If he (speak) __________________ more slowly, Peggy (understand) ____________________ him.
31. If we meet at 9:30, we (have) _______________________ plenty of time.
32. Lisa would find the milk if she (look) ____________________ in the fridge.
33. The zookeeper would have punished her with a fine if she (feed) __________________ the animals.
34. If you spoke louder, your classmates (understand) _____________________ you.
35. Dan (arrive) _______________________ safe if he drove slowly.
36. You (have) ________________________ no trouble at school if you had done your homework.
37. If you (swim) ___________________________ in this lake, you’ll shiver from cold.
38. The door will unlock if you (press) ______________________ the green button.
39. If Mel (ask) _____________________ her teacher, he’d have answered her questions.
40. I (call) the office if I (be) _____________________ you.
41. If they (listen) ____________________ carefully, they might hear the woodpecker.
42. If I had lain down on the sofa, I (fall) ____________________________ asleep.
43. Ngoc could have worked as a model if she (be) ________________________ taller.
44. The soil (not/dry out) ________________________ if you water the plants regularly.
45. If you (give) __________________________ the young boy this stick, he’d hurt himself.
46. We (not/take) _____________________ the wrong tram if Dzung had asked the policewoman.
47. If the cat hides in the tree, the dog (not/find) ___________________________ it.
48. The students would have solved the problem if they (use) ____________________ their textbooks.
144
49. If he washed his feet more often, his girlfriend (visit) ________________________ him more often.
50. Manh (read) __________________________ the newspaper if he went by train.
CHUYÊN ĐỀ 18
TYPES OF CLAUSES: CÁC LOẠI MỆNH ĐỀ
I. MỆNH ĐỀ ĐỘC LẬP (independent clauses)
1. Định nghĩa: mệnh đề độc lập là mệnh đề mà ý nghĩa của nó không phụ thuộc vào một mệnh đề khác
trong cùng một câu. Trong một câu, có thể có hai hoặc nhiều mệnh đề độc lập. Chúng được nối với nhau
bằng liên từ kết hợp (coordinating conjunction).
Ex: _____________________________________________________________________.
Câu này có 2 mệnh đề độc lập “The country life is quite” và “the air here is fresh and pure” được nối với
nhau bằng liên từ “and”.
2. Có thể trong cùng một câu, các mệnh đề độc lập cách nhau bằng dấu phẩy hoặc dấu chấm phẩy.
Ex: _____________________________________________________________________.
II. MỆNH ĐỀ PHỤ THUỘC (dependent clauses)
1. Định nghĩa: Là mệnh đề không thể đứng riêng một mình. Ý nghĩa của nó phụ thuộc vào mệnh đề
chính.
2. Về mặt cấu trúc, mệnh đề phụ được liên kết với mệnh đề chính bằng:
– Các đại từ liên hệ: who, whom, which, whose, that, …..
Ex: _____________________________________________________________________.
– Các phó từ liên hệ why, when, where.
Ex: _____________________________________________________________________.
– Các liên từ phụ thuộc: when, while, as, as soon as, because, though, although, till, until, if, unless,
wherever, whenever….
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trong câu này, có 2 mệnh đề:
(1) she stayed at home (mệnh đề chính)
(2) because her mother was ill (mệnh đề phụ thuộc)
3. Các loại mệnh đề phụ
3.1. Mệnh đề danh từ (noun clauses)
– Là một mệnh đề dùng giống như một danh từ. Mệnh đề danh từ thường bắt đầu với that, if, whether
hoặc một từ dùng để hỏi như what, when, where, how.
– Mệnh đề danh từ làm chủ ngữ:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Mệnh đề danh từ làm tân ngữ:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Mệnh đề danh từ làm bổ ngữ:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3.2. Mệnh đề trạng ngữ (adverb clauses)
• Làm chức năng của một trạng từ, mệnh đề trạng ngữ có các loại sau đây:
a. Mệnh đề trạng ngữ chỉ mục đích
- So that
Ex: _____________________________________________________________________.
- In order that
Ex: _____________________________________________________________________.
145
- For fear that
Ex: _____________________________________________________________________.
- In case
Ex: _____________________________________________________________________.
b. Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân
- Because
Ex: _____________________________________________________________________.
- As
Ex: _____________________________________________________________________.
- Since
Ex: _____________________________________________________________________.
- Seeing that
Ex: _____________________________________________________________________.
c. Mệnh đề trạng ngữ chỉ nơi chốn
- Where
Ex: _____________________________________________________________________.
- Wherever
Ex: _____________________________________________________________________.
d. Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian
- When
Ex: _____________________________________________________________________.
- While
Ex: _____________________________________________________________________.
- Before
Ex: _____________________________________________________________________.
- After
Ex: _____________________________________________________________________.
- Since
Ex: _____________________________________________________________________.
- As
Ex: _____________________________________________________________________.
- Till/until
Ex: _____________________________________________________________________.
- As soon as
Ex: _____________________________________________________________________.
- Just as
Ex: _____________________________________________________________________.
- Whenever
Ex: _____________________________________________________________________.
e. Mệnh đề trạng ngữ chỉ cách thức
- As
Ex: _____________________________________________________________________.
- As if/ as though
+ Diễn tả việc người nói tin có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Diễn tả việc người nói tin là khó hoặc không có thật ở hiện tại.
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Diễn tả việc người nói tin là khó hoặc không có thật ở quá khứ
Ex: _____________________________________________________________________.
f. Mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả
146
- So + tính từ + that
Ex: _____________________________________________________________________.
- Such (a) + danh từ + that
Ex: _____________________________________________________________________.
g. Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự tương phản
- Though/ although (mặc dù)
Ex: _____________________________________________________________________.
- No matter: có ý nghĩa tương tự như: (al) though, được theo sau bởi how, what, where, who.
No matter how = however
No matter who = whoever
No matter where = wherever
No matter what = whatever
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- As
Ex: _____________________________________________________________________.
h. Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự so sánh
Ex: _____________________________________________________________________.
i. Mệnh đề trạng ngữ chỉ điều kiện
Ex: _____________________________________________________________________.
3.3. Mệnh đề tính ngữ / mệnh đề quan hệ (adjective clauses / relative clauses)
– Có chức năng của một tính từ. Các mệnh đề này bắt đầu bằng các đại từ liên hệ như: who, whom, that,
whose….. hoặc các phó từ liên hệ như why, where, when.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Các đại từ quan hệ trong mệnh đề tính ngữ
Những từ đứng đầu các mệnh đề tính ngữ (who, whom, which…) được gọi là các đại từ quan hệ vì chúng
được thay cho danh từ đứng trước và chỉ về một đối tượng với danh từ.
+ Who: dùng thay cho danh từ đi trước, làm chủ từ
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Whom: dùng thay cho danh từ chỉ người, làm tân ngữ
The man whom I saw yesterday is John.
+ Which: được dùng thay cho danh từ chỉ đồ vật. con vật, sự vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Whose : được dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật đứng trước.
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Of which: dùng để chỉ sở hữu cho danh từ vhỉ vật đứng trước, không dùng cho người:
Ex: This is the dictionary the cover of which has come off.
+ That : có thể dùng để thay thế who, whom, which.
- Các đại từ quan hệ với các giới từ: Trong những câu có chứa mệnh đề tính ngữ, giới từ thường có hai vị
trí:
+ Có thể đi trước các đại từ quan hệ: who, whom, which, nhưng không được đi trước that.
Ex: _____________________________________________________________________.
+ Đi sau động từ nếu đại từ quan hệ là that, who, whom, which
Ex: _____________________________________________________________________.
- Các phó từ liên hệ trong mệnh đề tính ngữ
+ where = in/ at which
+ when = at/ on which
+ why = for which
- Mệnh đề tính ngữ xác định: là thành phần cơ bản trong câu, không thể thiếu, không thể bỏ đi được.
Ex: _____________________________________________________________________.
147
_____________________________________________________________________.
- Mệnh đề phụ tính ngữ không xác định: là mệnh đề cung cấp thêm thông tin, là thành phần không cơ bản,
có thể bỏ đi được.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Chú ý:
- Mệnh đề này đứng giữa hai dấu phẩy
– Mệnh đề tính ngữ không xác định khi thành phần trong câu đã được xác định bằng tính từ sở hữu, tính
từ chỉ định hoặc yếu tố duy nhất.
• Từ chỉ lượng với đại từ quan hệ: some of/most of/a lot of/both of/neither of/a pair of…+ whom/ which
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
• Các trường hợp không dùng “that”:
- Giới từ đứng trước đại từ quan hệ
Ex: _____________________________________________________________________.
- Mệnh đề có chứa từ chỉ lượng
Ex: _____________________________________________________________________.
- Đại từ quan hệ thay thế cả mệnh đề đứng trước nó
Ex: _____________________________________________________________________.
• Mệnh đề tính ngữ có thể giản lược và trở thành các cụm từ không chứa các động từ đã chia:
* Mệnh đề tính ngữ rút gọn với phân từ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* Mệnh đề tính ngữ rút gọn với danh từ đồng cách
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* Mệnh đề tính ngữ rút gọn với động từ nguyên mẫu
Chúng ta dùng mệnh đề tính ngữ rút gọn với động từ nguyên mẫu sau các số thứ tự (first, second…), hình
thức so sánh bậc nhất (oldest…), next, last, only:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
148
CHUYÊN ĐỀ 19
VOCABULARY: TỪ VỰNG
1. It took us almost four hours to ……….. too London.
A. reach B. arrive C. get D. approach
2. Some medicines are only available on ……….. .
A. description B. instruction C. inscription D. prescription
3. She had to pay the adult ……….. on the bus because she was 18.
A. fare B. amount C. toll D. fine
4. If you’re on a diet, you should ……….. honey for sugar in you tea.
A. change B. replace C. substitute D. convert
5. Be ……….., you can’t expect to learn a language in a week.
A. just B. sane C. fair D. reasonable
6. It’s difficult to ……….. the difference between margarine and butter.
A. speak B. tell C. say D. look
7. Without her …….. help they would never have survived the terrible ordeal.
A. priceless B. worthy C. invaluable D. treasured
8. I remember seeing him on one other ……….. with his wife.
A. incident B. moment C. occasion D. celebration
9. The two small companies are going to ……….. at the end of the year.
A. mix B. blend C. merge D. meet
10. Be careful not to ……….. your finger with that needle.
A. bite B. scratch C. prick D. sting
11. After you’ve eaten those sweets, make sure you throw the …….. in the bin.
A. waste B. junk C. litter D. debris
12. How can I ……….. you of her innocence?
A. convince B. influence C. assume D. prove
13. The general was found guilty of dishonourable conduct and ….. of his rank.
A. stolen B. robbed C. ripped D. stripped
14. Every ……….. must take a drug test before the race.
A. contestant B. winner C. opponent D. rival
15. Gavin was hired to……….. young police cadets in the art of self-defence.
A. practice B. inform C. instruct D. rehearse
16. My headmaster made a ……….. at his retirement party.
A. lecture B. speech C. debate D. talk
17. Can you ……….. the children from school since you’re going out?
A. take B. bring C. carry D. fetch
18. That coat is far too………..; I’ll never be able to afford it.
A.rich B. reasonable C. expensive D.precious
19. She spends a great ……….. of her time in London.
A.period B. number C. quantity D. deal
20. The scientists ……….. the behavior of the laboratory animals.
A.observed B. recognized C. uncovered D. discovered
21. She used the ……….. of the cloth to make a patchwork quilt.
A.leftover B. rest C. ending D. remaining
22. Many birds ……….. south during the winter months.
149
A.emigrate B. originate C. immigrate D. migrate
23. Certain medicines can now help to ……….. life.
A.delay B. prolong C. stretch D. expand
24. Workers are paid money for their …………
A.labour B. duty C. job D. career
25. When he is nervous, his hands …………
A.shake B. vibrate C. shiver D. Shudder
26. He ……….. something under his breath
A.shouted B. mentioned C. muttered D. told
27. He often gets lost because he never pays attention to the road ………..
A.signals B. signs C. posts D. symbols
28. If you ……….. your gloves there, you’ll never remember to pick them up.
A.leave B. misplace C. forget D. lose
29. The baby tried to walk, but it kept falling ………..
A.back B. off C. on D. over
30. The sun is too hot – let’s sit in the ………..
A.shadow B. darkness C. shade D. cover
31. The Republican Party have been in ……….. in the U.S.A since 2000.
A. force B. rule C. authority D. power
32. He was so tired that he fell ……….. during the lecture.
A.sleeping B. asleep C. sleepy D. sleepless
33. A huge ……….. spread across her face when she saw her boyfriend.
A.grin B. giggle C. chuckle D. laugh
34. The driver had to ……….. quickly to avoid hitting a tree.
A.swing B. sway C. twist D. swerve
35. James won a ……….. to go and study in America.
A.grant B. scholarship C. donation D. charity
36. Working in the bar at night provided another source of ……….. for Paul.
A.wage B. pay C. salary D. income
37. The ……….. of the roses was beautiful.
A. flavor B. savour C. odour D. scent
38. My friends and I are going to ……….. a house together.
A. lend B. hire C. rent D. borrow
39. Be careful skating on that bond – the ice might ………..
A.crash B. smash C. crack D. tear
40. You need a ……….. to be able to park your car there.
A.licence B. permit C. certificate D. diploma
41. I didn’t have time to read the newspaper but I had a quick ………... at the headlines.
A.glance B. gaze C. wink D. stare
42. I had to ……….. out of the window to shout to him.
A.bend B. lean C. bow D. stick
43. Look in the telephone ……….. for his phone number.
A.directory B. catalogue C. leaflet D. brochure
44. There was a long ……….. on his face.
A.bruise B. blister C. scar D. bump
45. I remember the amazing mountain ……….. from my holiday in Australia,.
A.display B. spectacle C. sight D. scenery
46. Late arrivals to the theatre will be ……….. entry until the interval.
A.neglected B. refused C. ignored D. rejected
47. The princess hoped one day to marry a ……….. prince.
A.handsome B. pretty C. beautiful D. delightful
48. Ruth is a very ……….. person who enjoys going to parties.
A.solitary B. communal C. bold D. sociable
49. It was a terrible accident, but fortunately there were very ……… casualties.
150
A.little B. small C. few D. less
50. She really should get a new coat because her old one is so ………..
A.messy B. scruffy C. untidy D. careless
51. The murderer was ……….. to life imprisonment.
A.accused B. sentenced C. charged D. tried
52. She ……….. herself with her new perfume.
A.showered B. sprinkled C. sprayed D. scattered
53. The school was very small, with a ……….. of only three teachers.
A.team B. crew C. cast D. staff
54. Somebody’s loss is often somebody else’s ………..
A.win B. achievement C. gain D. rise
55. The cinema is right on the corner – you can’t ……….. it.
A.lose B. miss C. avoid D. drop
56. The cricket match was stopped early due to ….. rain that lasted two hours.
A.huge B. heavy C. big D. powerful
57. The jury ……….. their verdict of not guilty.
A.mentioned B. presented C. announced D. said
58. The TV was very expensive so I’ve arranged to pay for it in ………..
A.deposits B. sections C. instalments D. portions
59. We arrived early at the airport and were able to check ….. for our flight straight away.
A.in B. out C. up D. off
60. I’m going to buy some ……….. in order to make myself a new dress.
A.clothes B. cloth C. costumes D. clothing
61. It took us ages to get here, but ……….. we’re home!
A. lately B. eventually C. at last D. in the end
62. Since I live on the ….. of the city, I have a long drive into town every day.
A.suburbs B. outside C. outskirts D. border
63. Large companies sometimes try to take …….. smaller companies by buying a majority of the shares.
A.in B. after C. down D. over
64. The only tourist ……….. in the town was the medieval church.
A.fascination B. appeal C. charm D. attraction
65. Sally ……….. down on everyone who isn’t as clever as her.
A.puts B. pushes C. takes D. looks
66. John decided to ……….. his subcription to the magazine.
A.delay B. undo C. cancel D. delete
67. His injuries seemed minor at first, but in the end they were ………..
A.healthy B. lethal C. fatal D. terminal
68. I grew up in a small town on the south ……….. of England.
A.shore B. coast C. bank D. side
69. Julie decided to break …. with her boyfriend after they’d been together for two years.
A.down B. out C. up D. away
70.To get the best view, we drove right to the ……….. of the cliff.
A. border B. limit C. edge D. margin
71.The astronauts’ landing on the moon was a historic ……….. for the world.
A.moment B. interval C. instant D. period
72.I haven’t yet ……….. all my ambitions.
A.managed B. achieved C. succeeded D. reached
73.Bill managed to get ……….. a lot of paperwork today.
A.along B. over C. by D. through
74.He gave a ……….. of relief when the exam was over.
A.yawn B. sigh C. cough D. breath
75.It’s easier to ……….. a pill if you tak it with water.
A.bite B. chew C. swallow D. lick
76.I’ve just seen an interesting news ……….. about global warming.
151
A.study B. account C. report D. announcement
77.My rich uncle ……….. a large estate in England.
A.belongs B. owns C. claims D. holds
78.This brooch has been passed …….. through three generations as a family heirloom.
A.over B. away C. down D. off
79.I’m feeling quite ill and may not be ……….. such a long journey.
A.in with B. in for C. up to D. over to
80.The lion gave such a ……….. that we all ran away.
A.purr B. bark C. grunt D. roar
81.I’m quite good at golf but I need to ……….. my swing.
A.train B. coach C. exercise D. practise
82.Jake got up early and left quietly without ……….. anyone.
A.bothering B. upsetting C. annoying D. disturbing
83.Tom bougt a ……….. of bananas at the supermarket yesterday.
A.group B. pile C. stack D. bunch
84.It was rather childish of her to ... into tears when you corrected her mistake.
A.fall B. melt C. burst D. break
85.Donna kew that she was right and was determined to ……….. up for herself.
A.stay B. shout C. stand D. support
86.Plumber changed into his ……….. before he started work.
A.suit B. uniform C. overalls D. costume
87.Her diamond necklace ……….. in the sunlight.
A.polished B. sparkled C. brightened D. lightened
88.I’ve left you a ……….. on the table.
A.note B. sign C. mark D. notice
89.We spent a fortune ……….. the living room in our grandparents’ house.
A.repairing B. restoring C. renovating D. renewing
90.I prefer to pay for everything in ……….. so I always know how much money I have.
A.credit B. cash C. currency D. change
91.I live near the office so I only have a short ……….. to work.
A.trip B. expedition C. travel D. excursion
92.The house is a(n) …….. location, very near the shops and public transport.
A.essential B. comfortable C. convenient D. beneficial
93.The old man strolled down the quiet country ……….. with his dog.
A.over B. off C. up D. away
94.To promote their product, the company is going to give …….. free samples.
A.over B. off C. up D. away
95.There’s still speculation that one day they will ……... the Titanic from the sea bed.
A.pull B. raise C. increase D. tow
96.The farmer led his ……….. of cows into the field to graze.
A.flock B. swarm C. herd D. school
97.Banking is a respected ………..
A.task B. employment C. work D. career
98.He decided it wasn’t …….... reading the report as he’d been informed of all the changes already.
A.worthy B. valuable C. worthwhile D. important
99.Don’t forget to ……….. off the lights before you go to bed.
A.turn B. put C. make D. close
100.I got the ……….. for goulash from my colleague. She’s Hungarian.
A. receipt B. recipe C. formula D. menu
101.He’s a very lively child who doesn’t sit ……….. for one minute.
A. unmoving B. still C. peaceful D. inactive
102.She could barely ……….. out the cottage in the darkness.
A. spot B. make C. see D. draw
103.After all that walking, my legs were so ….. that I could hardly bend them.
152
A. tight B. stiff C. solid D. hard
104.The build-up of fumes in the cities results in terrible ………..
A. smog B. haze C. fog D. mist
105.This book ……….. a glossary of popular terms.
A. includes B. consists C. contains D. involves
106.“What ……….. of hair gel do you usually use, Lisa?”
A. mark B. brand C. name D. label
107.John can still recite poems he learnt off by ……….. at school.
A. memory B. head C. mind D. heart
108. The police tried to catch the thief, but he ran ……….. too quickly.
A. away B. forward C. past D. after
109.It’s your ……….. that everything has gone wrong.
A. mistake B. blame C. error D. fault
110.After the accident they took him to the ambulance ……….. a stretcher.
A. onto B. with C. in D. on
111.Have you got the ……….. for your mother’s chocolate cake?
A. recipe B. prescription C. method D. formula
112.The ……….. of Italy is very mountainous.
A. interior B. core C. inside D. middle
113.Some of the ……….. tried to help the victims of the accident.
A. spectators B. viewers C. audience D. onlookers
114.Martin found an ……….. coin in his garden.
A. aged B. acient C. elderly D. old-fashioned
115.There are many small brown ……….. on the beach.
A. rocks B. bricks C. pebbles D. boulders
116.He ……….. some jam on his toast.
A. spread B. split C. scattered D. sprinkled
117.If you ……….. the cheese, I’ll make the sauce for the spaghetti.
A. grate B. chop C. beat D. cut
118.When the bread dough had risen, I ……….. it in the oven.
A. baked B. fried C. grilled D. boiled
119.I can’t eat this apple, it’s too ……..
A. salty B. peppery C. sour D. spicy
120.That sculpture is a very interesting ……….. of art, actually.
A. part B. bit C. piece D. unit
121.There will be a twenty-minutes ……….. halfway through the performance.
A. stop B. pause C. interval D. gap
122.Stress brings out the worst ……….. of his character.
A. area B. side C. view D. point
123.He expects to be given everything he wants because his parents have ……….. him.
A. ruined B. destroyed C. damaged D. spoiled
124.I have many business ……….. in Germany, but I don’t know them well.
A. allies B. friends C. companions D. associates
125.It is his ……….. to become a famous singer.
A. fortune B. destiny C. chance D. opportunity
126.We were ……….. up for five hours in heavy traffic.
A. put B. picked C. held D. hurried
127.This diet is ……….. in vitamins.
A. deficient B. inadequate C. short D. insufficient
128.You can see the ……….. of the mountain on a clear day.
A. point B. cap C. tip D. summit
129.He is so ……….. to criticism that you can’t say a thing about his work.
A. aware B. sensitive C. conscious D. sensible
130.Clara has got perfect ……….. and can even see well in the dark.
153
A. view B. eyesight C. sight D. site
CHUYÊN ĐỀ 20
REPORTED SPEECH: CÂU TƯỜNG THUẬT
Câu tường thuật (câu gián tiếp) là câu dùng để thuật lại nội dung của lời nói trực tiếp
- Nếu động từ của mệnh đề tường thuật dùng ở thì hiện tại thì khi đổi sang câu gián tiếp ta chỉ đổi
ngôi; không đổi thì của động từ và trạng từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Nếu động từ của mệnh đề tường thuật dùng ở thì quá khứ thì khi chuyển sang câu gián tiếp ta đổi
ngôi, thì của động từ, trạng từ chỉ thời gian và nơi chốn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
I. Thay đổi ngôi (Đại từ nhân xưng, Đại từ sở hữu và Tính từ sở hữu)
1. Ngôi thứ nhất: dựa vào chủ từ của mệnh đề tường thuật; thường đổi sang ngôi thứ ba
I → He / She me → him / her my → his / her
We → They us → them our → their
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Ngôi thứ hai: (You, your): Xét ý nghĩa của câu và đổi cho phù hợp, thường đổi dựa vào túc từ của
mệnh đề tường thuật
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Ngôi thứ ba: (He / She / Him / Her / His / They / Them / Their): giữ nguyên, không đổi
II. Thay đổi về thì trong câu:
DIRECT INDIRECT
Simple present Simple past
V0 /VS/ES V2 /ED
Present progressive Past progressive
am / is / are + V-ing was / were + V-ing
154
Present perfect Past perfect
have / has + V3/ED had + V3/ED
Present perfect progressive Past perfect progressive
have / has been +V-ing had been + V-ing
Simple past Past perfect
V2/ED had + V3/ED
Past progressive Past perfect progressive
was / were + V-ing had been + V-ing
Simple future Future in the past
will + V0 would + V0
Future progressive Future progressive in the past
will be + V-ing would be + V-ing
III. Thay đổi các trạng từ chỉ thời gian và nơi chốn:
DIRECT INDIRECT
Now Then
Here There
This That
These Those
Today That day
Yesterday The day before / the previous day
Last time The time before / the previous time
Tonight That night
Tomorrow The following day / the next day / the day after
Next time The following time / the next time
Ago Before
CÁC THAY ĐỔI CỤ THỂ CHO TỪNG LOẠI CÂU TRONG LỜI NÓI GIÁN TIẾP
1. COMMANDS / REQUESTS (Câu mệnh lệnh, câu đề nghị)
- Mệnh lệnh khẳng định:
Direct: S + V + O: “V1 + O …”
Indirect: S + asked / told + O + to-inf + ….
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Mệnh lệnh phủ định:
Direct: S + V + O: “Don’t + V1 + …”
Indirect: S + asked / told + O + not + to-inf ….
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Tùy theo ngữ cảnh trong lời nói động từ tường thuật said hoặc said to có thể đổi thành told, asked,
advised, persuaded, directed, begged, encouraged, remind …
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. STATEMENT (Câu kể)
Direct: S + V + (O) : “clause”
Indirect: S + told / said + (O) + (that) + clause
Note: said to → told
155
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. QUESTIONS (Câu hỏi)
a. Yes – No question
Direct: S + V + (O) : “Aux. V + S + V1 + ….?”
Indirect: S + asked + O + if / whether + S + V + ….
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Wh – question
Direct: S + V + (O): “Wh- + Aux. V + S + V1 + …?”
Indirect: S + asked + O + Wh- + S + V + ….
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4. DANH ĐỘNG TỪ (V-ING) TRONG LỜI NÓI GIÁN TIẾP
Khi lời nói trực tiếp là lời đề nghị , chúc mừng, cảm ơn, xin lỗi, …động từ tường thuật cùng với danh
động từ (V-ing) theo sau nó thường được dùng để chuyển tải nội dung lời nói trên.
a. Reporting Verb + V-ing + …. Deny (phủ nhận), admit (thừa nhận), suggest (đề nghị), regret (nuối
tiếc), appreciate (đánh giá cao, cảm kích)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Reporting Verb + (Someone) + Preposition + V-ing + ….
- thank someone for (cám ơn ai về ….)
- congratulate someone on (chúc mừng ai về ….)
- warn someone against (cảnh báo ai về ….)
- dream of (mơ về …)
- object to (chống đối về ….)
- apologize someone for (xin lỗi ai về …)
- insist on (khăng khăng dòi …)
- complain about (phàn nàn về ….)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Note: 1. Why don’t you / Why not / How about → suggested + (someone) + V-ing …
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Let’s → suggested + V-ing …
Let’s not → suggested + not + V-ing …
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Shall we / It’s a good idea → suggested + V-ing …
Ex: _____________________________________________________________________.
156
_____________________________________________________________________.
5. ĐỘNG TỪ NGUYÊN MẪU (TO-INFINITIVE) TRONG LỜI NÓI GIÁN TIẾP
Khi lời nói gián tiếp là một lời đề nghị, mệnh lệnh, ý định, lời hứa, lời yêu cầu, …động từ tường thuật
cùng với động từ nguyên mẫu theo sau nó thường được dùng để chuyển tải nội dung lời nói này.
a. Reporting Verb + To-inf …
- agree (đồng ý) - demand (đòi hỏi)
- guarantee (bảo đảm) - hope (hy vọng)
- promise (hứa) - swear (thề)
- threaten (đe dọa) - volunteer (tình nguyện)
- offer (đưa ra đề nghị) - refuse (từ chối)
- consent (bằng lòng) - decide (quyết định)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Reporting Verb + Object + To-inf …
- ask (bảo, yêu cầu) - advise (khuyên)
- command (ra lệnh) - expect (mong đợi)
- instruct (hướng dẫn) - invite (mời)
- order (ra lệnh) - persuade (thuyết phục)
- recommend (giới thiệu) - remind (nhắc nhở)
- encourage (cổ vũ) - tell (bảo)
- urge (thúc giục) - warn (cảnh báo)
- want (muốn, mong muốn)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Note: Lời đề nghị:
Would you/Could you/Will you/Can you→asked +s.o + to+V0
Would you mind/Do you mind + V-ing → asked + s.o + to+V0
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
IV. Bài tập: Viết lại những câu sau thành câu tường thuật
1. “Please let me borrow your car.” he said to her.
=> He asked... .........................................................................................
2. “Jean, have you seen my gloves?” Thomas asked.
=> Thomas asked Jean………………………..………………………...
3. Don’t leave the window open, Mary.”, I said.
=> I told Mary.... .....................................................................................
4. “I’ll have a cup of tea with you.” she said.
=> She said that………………………………………………………..
5. “I’ll pay him if I can.” she said.
=> She said that... ...................................................................................
6. “What are you going to do next summer?” she asked.
=> She asked us.... ..................................................................................
7. “I’ll phone you tomorrow.” he told Jack.
=> He told Jack that.... ............................................................................
8. “Can I sit beside you, Jean?” Tom asked.
=> Tom asked Jean.... .............................................................................
157
9. “I want a camera for my birthday.” he said.
- He said that.... .......................................................................................
10. “Don’t keep the door locked.” he said to us.
=> He told us.... ......................................................................................
11. “How long are you going to stay?” I asked him.
=> I asked him how long…………………………………………….....
12. “Are you going by train?” she asked me.
=> She wanted to know.... ......................................................................
13. “Don’t use too much hot water.” she said to us.
=> She asked us.... ..................................................................................
14. “Will you come to my party?” she said to me.
=> She invited me.... ...............................................................................
15. “Don’t do it again.” she said to them.
=> She told them......................................................................................
16. “ Did Mr Brown send the potatoes to you?” she asked.
=> She asked............................................................................................
17. “Don’t get your shoes dirty, boys.” she said.
=> She told...............................................................................................
18. “What do you want for lunch today, Peter?” Mary asked.
=> Mary asked.........................................................................................
19. “Can I borrow your typewriter, Janet?” asked Peter.
=> Peter asked if .....................................................................................
20. “Why didn’t I get a computer before?” thought the office manager.
=> The office manager wondered............................................................
CHUYÊN ĐỀ 21
SUBJUNCTIVE MOOD: THỨC GIẢ ĐỊNH
1. Định nghĩa
Thức giả định, câu giả định (Subjunctive mood) hay còn được gọi là câu cầu khiến, là loại câu được sử
dụng khi người nói mong muốn ai đó làm việc gì. Cấu trúc giả định mang tính chất cầu khiến, đề nghị chứ
không biểu đạt tính ép buộc như câu mệnh lệnh.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Các loại câu giả định
2.1. Câu giả định với WOULD RATHER
Trong tiếng Anh, cấu trúc giả định với would rather that được dùng trong các trường hợp như sau:
Cấu trúc giả định với ‘would rather’ ở hiện tại hoặc tương lai
Trong cấu trúc giả định này, động từ sau chủ ngữ thứ 2 sẽ chia ở thì quá khứ đơn. Tuy nhiên riêng với
động từ “to be” phải chia thành “were” ở tất cả các ngôi trong tiếng Anh.
Cấu trúc: S1 + would rather (that) + S2 + V-ed/PI
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Cấu trúc giả định với ‘would rather’ ở quá khứ
Cấu trúc giả định với ‘would rather’ ở quá khứ thể hiện mong muốn, nuối tiếc vì một điều gì đó trong quá
khứ.
Cấu trúc: S1 + would rather (that) + S2 + had + V-ed/PII
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
158
2.2. Câu giả định với các động từ
Trong ngữ pháp tiếng Anh, chúng ta có thể nhận biết cấu trúc giả định qua một số động từ có mệnh đề
that theo sau như:
Một số từ hay dùng trong thức giả định

Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2.3. Câu giả định với các tính từ
Các tính từ được sử dụng trong cấu trúc giả định nhằm diễn tả các ý nghĩa quan trọng và cấp thiết. Theo
sau các tính từ này là mệnh đề có that.
Các tính từ hay dùng trong thức giả định

Cấu trúc: It + to be + adj + that + S + V-inf
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2.4. Câu giả định dùng với IT IS TIME
Cấu trúc giả định với “It’s time” dùng để diễn tả tính cấp thiết của một hành động cần được thực hiện tại
thời điểm nói. Chúng ta có thể sử dụng 2 cấu trúc với it’s time như sau.
Cấu trúc: It’s time + S + V-ed/P2: đã đến lúc ai đó phải làm gì
It’s time + (for sb) + to + V-inf ….: đã đến lúc ai đó phải làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
159
Bài tập: Chia động từ trong ngoặc theo dạng đúng của nó
1. It’s a good idea for her (learn) Vietnamese.
2. The teacher (suggest) that parents (help) their children to do their homework.
3. I would rather that Luna (tell) me about her difficulties.
4. It’s about time she (apply) for a new job.
5. It’s important that she (receive) this document before 4 pm.
6. Linda _ (advise) that we (try) samgyetang when we (come) to Seoul.
7. Son _ (say) that it’s high time (buy) a new TV.
8. It is best that we (have) our foods now.
9. It’s about time you (call) your father.
10. I would rather you __ (go) home now.
CHUYÊN ĐỀ 22
ARTICLES: MẠO TỪ
I. Định nghĩa
- “The” dùng để chỉ đối tượng xác định hay còn gọi là mạo từ xác định (Definite article)
- “A/ An” được dùng nói đến một đối tượng chưa xác định được hay còn gọi là mạo từ không xác định.
(Indefinite article)
Mạo từ Zero (Zero article) không có mạo từ đứng trước danh từ: thường áp dụng cho danh từ không đếm
được (uncountable nouns) và danh từ đếm được ở dạng số nhiều: rice, tea, people, clothes.
Mạo từ không phải là loại từ riêng biệt, và được xem là một bộ phận của tính từ dùng bổ nghĩa cho danh
từ.
II. Mạo từ xác định “The” - Definite article
"The" được dùng cho cả danh từ đếm được - countable noun(s) (số ít lẫn số nhiều) và danh từ
không đếm được (uncountable nouns).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
1. Trường hợp sử dụng mạo từ xác định
Chúng ta dùng mạo từ xác định “the” ở những trường hợp sau:
Vật thể hay nhóm vật thể, yếu tố là duy nhất
- The sun (mặt trời)
- The sea (biển cả)
- The world (thế giới)
- The earth (quả đất)
- The moon (mặt trăng)
160
Khi nhắc lại đặt “the” trước danh từ vừa mới được đề cập
Ex: _____________________________________________________________________.
Danh từ được xác định bằng một cụm từ hoặc một mệnh đề trước đó, thì đặt “the” trước danh từ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
“The” đứng trước một danh từ chỉ một vật riêng biệt
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
“The” được đặt trước khi so sánh nhất và trước "first" (thứ nhất), "second" (thứ hai), "only" (duy
nhất) khi các từ này đóng vai trò là tính từ hoặc đại từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
"The" + Danh từ số ít đại diện cho một nhóm động vật, loài vật hay đồ vật
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
"The" đứng trước một thành viên của một nhóm người.
Ex: _____________________________________________________________________.
"The" + Danh từ số ít đứng trước động từ và dùng với đại từ số ít (He/ She/ It)
Ex: _____________________________________________________________________.
"The" + Tính từ: chỉ một nhóm người, một tầng lớp xã hội
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
"The" đứng trước những tên riêng như: biển, sông, quần đảo, dãy núi, tên gọi số nhiều của các
nước, sa mạc, miền
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
"The" đứng trước những tên gọi gồm Danh từ + of + danh từ
Ex: _____________________________________________________________________.
The đứng trước tên gọi The + adj + noun (các danh từ tên riêng)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
"The" + họ (ở dạng số nhiều): gia đình ...
Ex: _____________________________________________________________________.
Chỉ quốc tịch:
Ex: _____________________________________________________________________.
“The” đặt trước tên của tổ chức, nhiều bang:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
“The” đứng trước tên đội hợp xướng, dàn nhạc cổ điển, ban nhạc phổ thông
Ex: _____________________________________________________________________.
“The” đi theo tên gọi của các tờ báo, tàu biển.
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Trường hợp không dùng mạo từ xác định
Trước tên quốc gia, tên châu lục, tên núi, tên hồ, tên đường.
Ex: _____________________________________________________________________.
161
Trước danh từ không đếm được hoặc danh từ số nhiều dùng theo nghĩa chung nhất
Ex: _____________________________________________________________________.
Trước danh từ trừu tượng
Ex: _____________________________________________________________________.
Tuy nhiên,
- This plan is cancelled because of the death of the leader.
Mạo từ không đứng sau tính từ sở hữu (possessive adjective) hoặc sau danh từ ở sở hữu cách
(possessive case).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trước tên gọi các bữa ăn.
Ex: _____________________________________________________________________.
Tuy nhiên, The wedding dinner was held in a luxurious restaurant.
Trước các tước hiệu
Ex: _____________________________________________________________________.
Tên của hành tinh (planets)
Ex: _____________________________________________________________________.
Số thứ tự đứng sau danh từ
Ex: _____________________________________________________________________.
Tên các môn thể thao
Ex: _____________________________________________________________________.
Tên môn học (subjects)
Ex: _____________________________________________________________________.
Tên tỉnh (province), thành phố (city), đường phố (road)
Ex: _____________________________________________________________________.
Thời gian: ngày (day), tháng (month)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Tên riêng (trừ trường hợp có nhiều người hoặc vật cùng tên và người nói muốn ám chỉ một người
cụ thể trong số đó)
Ex: _____________________________________________________________________.
Các trường hợp khác
- Chỉ về phương tiện
Ex: _____________________________________________________________________.
- Chỉ về mùa trong năm: In spring/in autumn
- Các trạng từ chỉ thời gian như: last night, next year hay from beginning to end, from left to right.
- Đối với “nature” nếu mang nghĩa "tự nhiên , thiên nhiên " thì không dùng “the”.
Ex: _____________________________________________________________________.
III. Mạo từ không xác định A/ An - Indefinite article
Mạo từ bất định a/ an chỉ một người, cái hoặc vật và đứng trước danh từ không xác định. Ngoài ra, mạo từ
không xác định chỉ có thể dùng với danh từ đếm được số ít (singular nouns).
“A” đứng trước một phụ âm hoặc một từ có âm bắt đầu là phụ âm.
Ex: _____________________________________________________________________.
“An” đứng trước một nguyên âm (a, e, i, o, u) hoặc âm /h/ câm. Ngoài ra, nó cũng đứng trước các mẫu
tự đặc biệt đọc giống như nguyên âm.
Ex: _____________________________________________________________________.
1. Cách dùng mạo từ không xác định
Mạo từ A/ An được dùng trong những trường hợp sau:
- Đứng trước sự vật, sự việc được kể đến lần đầu tiên.
Ex: _____________________________________________________________________.
162
- Khi muốn nói về nghề nghiệp:
Ex: _____________________________________________________________________.
- Các cụm từ/ từ chỉ lượng: a lot (nhiều); a couple (một cặp/đôi); a third (một phần ba; a dozen (một tá);
a hundred (một trăm); a quarter (một phần tư); a great deal (nhiều), a lot of (nhiều), a plenty of (nhiều)
- Dùng trong câu cảm thán: what +a/ an + adjective + countable noun
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Sử dụng để nói đến các căn bệnh, các điều kiện
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Các trường hợp không sử dụng mạo từ a/ an
- Trước danh từ số nhiều (plural nouns)
“A/ An” không có hình thức số nhiều, mạo từ chỉ đi với danh từ đếm được số ít.
- Trước danh từ không đếm được
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Trước tên gọi các bữa ăn, trừ khi có tính từ đứng trước các tên gọi đó.
Ex: _____________________________________________________________________.
IV. Bài tập
Exercise 1: Chọn mạo từ đúng trong mỗi câu bên dưới:
1) Does she bring ________________ (a, an, the) umbrella?
2) Are you looking for________________ (a, an, the) job?
3) I checked ________________ (a, an, the) email twice.
4) Could I have ________________ (a, an, the) cup of coffee please?
5)I was born into ________________ (a, an, the) rich family.
6) He will come back in ________________ (a, an, the) hour.
7) Have you been to ________________ (a, an, the) Mekong River?
8) I would like to talk to one of ________________ (a, an, the) leaders.
9) What ________________ (a, an, the) beautiful lake!
10) The airplane landed on ________________ (a, an, the) airport.
Exercise 2: Chọn đáp án đúng để điền vào chỗ trống
1. They are looking for _______ place to spend ________ night.
A. the/the B. a/the C. a/a D. the/a
2. Please turn off ________ fan when you come ________ room.
A. the/the B. a/a C. the/a D. a/the
3. They are looking for some groups of people with ________experience.
A. the B. a C. an D. x
4. Would you pass me ________ sugar, please?
A. a B. the C. an D. x
5. Could you show me ________way to ________airport?
A. the/the B. a/a C. the/a D. a/the
6. He has watch ________amazing film.
A. a B. an C. the D. x
7. We’ll get ________shock if he touches ________ live animal
A. an/the B. x/the C. a/a D. an/the
8.Laura is ________ old member and ________ honest woman.
A. An/the B. the/an C. an/an D. the/the
9. ________ youngest girl has started going to ________ school.
A. a/x B. x/the C. an/x D. the/x
10. Do you go to ________ park ?
A. the B. a C. x D. an
163
CHUYÊN ĐỀ 23
PHRASAL VERBS: CỤM ĐỘNG TỪ
A
- account for: Chiếm, giải thích - allow for: Tính đến, xem xét đến
- all along=all the time, from the beginning(without change):suốt thời gian, ngay từ đầu (vẫn không thay
đổi)
- ask after: Hỏi thăm sức khỏe - ask so for sth: Hỏi xin ai cái gì
- to ask for: đòi hỏi, yêu cầu, hỏi xin ai cái gì - ask sb in/ out: Cho ai vào/ra
- advance in: Tấn tới - advance on: Trình bày
- advance to: Tiến tới - agree on something: Đồng ý với điều gì
- agree with: Đồng ý với ai, hợp với, tốt cho - answer to: Hợp với
- answer for: Chịu trách nhiệm về - attend on (upon): Hầu hạ
- attend to: Chú ý - aim at: nhắm vào
- A true friend to s.o: một người bạn tốt đối với ai
- to a place: đến một nơi nào đó - to accuse s.o of s.th: tố cáo ai về tội gì
- to adapt oneself to (a situation): thích nghi vào một hoàn cảnh
- to add s.th to another: thêm một vật vào một vật khác
164
- to adhere to: đính vào, bám vào
- to agree with s.o: đồng ý với ai - to aim at: nhắm vào
- all of a sudden = suddenly, without warning (also: all at once): bất thình lình, đột ngột, không báo trước
- to argue with s.o about s.th: tranh cãi với ai về điều gì
- to arrange for: sắp xếp cho - to arrive in: đến (một thành phố hay một đất nước)
- as for: regarding, concerning (also: as to): về việc gì, liên quan đến việc gì (có thể dùng: as to)
Ex: _____________________________________________________________________.
as soon as = just after, when : ngay sau khi, khi
Ex: _____________________________________________________________________.
- as usual=as is the general case,as is typical=như thường lệ,nghĩa là như trường hợp chung chung,tiêu
biểu
- at all = to any degree (also: in the least): một mức độ nào đó, một chút nào đó
- to attend to: chú ý đến
- At first = in the beginning, originally: mới đầu, ngay từ đầu, thoạt tiên
- I thought at first that it was Sheila calling, but then I realized that it was Betty.
- at last = finally, after a long time: sau cùng, cuối cùng, sau một khoảng thời gian dài
- at least = a minimum of, no fewer (or less) than: một số nhỏ nhất, tối thiểu, ít nhất
- all right = acceptable, fine; yes, okay: được rồi, có thể chấp nhận được, tốt lắm, ổn thôi, ô kê
B
- Back and forth: in a backward and forward motion: chuyển động tới lui, di chuyển qua lại
Ex: _____________________________________________________________________.
- to be about to: to be at the moment of doing something, to be ready:vào lúc sắp làm việc gì, đang chuẩn
bị
- to be over: Qua rồi - to be up to sb to V: Ai đó có trách nhiệm phải làm
gì
- to be up to: to be responsible for deciding; to be doing as a regular activity: chịu trách nhiệm về quyết
định điều gì, tùy ý; làm việc gì như là một hoạt động thường lệ;
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- to be up = to expire, to be finished: hết giờ, kết thúc, hết thời hạn
- to bear up= to confirm: Xác nhận - to bear out: Chịu đựng
Cụm động từ phrasal verb với break
- to break away= to run away: Chạy trốn, vượt khỏi, thoát
- break down: Hỏng hóc, suy nhược, òa khóc, hỏng, không chạy được (máy móc, xe cộ), phá sập xuống
- break in (into+ O): Đột nhập, cắt ngang - break up (with sb): Chia tay, giải tán
- to break up: bẻ nhỏ, vụn ra - break off: Tan võ một mối quan hệ, bẻ gãy, đập vỡ
- to break out: xảy ra thình lình, bộc phát - to break through: phá thủng, vỡ
Cụm động từ phrasal verb với bring
- to bring about = result in: Mang đến, mang lại - bring down = to land: Hạ xuống
- to bring on: dẫn đến, gây ra, làm cho phải bàn cãi - bring out: Xuất bản
- bring up (danh từ là upbringing): dạy dỗ, nuôi cho trưởng thành
- bring off: Thành công, ẵm giải - to bring to: tỉnh, hồi tỉnh
- to brush up on: to review something in order to refresh one’s memory: ôn lại mô ngì để ký ức về môn đó
được phục hồi trở lại
- to burn away: Tắt dần - burn out: Cháy trụi
- to burn out: to stop functioning because of overuse; to make tired from too much work (S): ngưng hoạt
động vì sử dụng quá mức; mệt mỏi vì làm việc quá sức
Ex: _____________________________________________________________________.
- back up: Ủng hộ, nâng đỡ - bear on: Có ảnh hưởng, liên lạc tới
- become of: Xảy ra cho - begin with: Bắt đầu bằng
165
- begin at: Khởi sự từ - believe in: Tin cẩn, tin có
- belong to: Thuộc về - bet on: Đánh cuộc vào
- To be relate to: có bà con với ai - To belong to: của thuộc về ai
- To be wounded in the leg: bị thương ở chân - To be released from prison: ra tù
- To be apposed to: phản đối, chống lại - To be expect in: chuyên môn về
- to be satisfied with: thỏa mãn với, hài lòng với
- to be above s.o in the examination list: thi đậu cao hơn ai
- to be accustomed to: quen với - to be accustomed to doing s.th: quen làm việc gì
- to be acquainted with s.o: quen biết ai - to be afraid of: sợ
- to be against s.o: chống lại ai - to be anxious about s.th: nôn nóng, lo lắng về điều gì
- to be appropriate for: thích hợp cho - to be astonished at s.th: kinh ngạc về điều gì
- to be at war with (a country): Gây chiến với (một đất nước)
- to be available to: có sẵn, sẵn sàng - to be aware of: biết, nhận biết
- to be bad at ( a subject): dở về môn gì - to be beneficent to s.o: từ thiện với ai
- to be beside the point: ngoài đề, lạc đề - to be brought before the judge: bị đưa ra tòa
- to be capable of doing s.th: có khả năng làm việc gì
- to be carried away: to be greatly affected by a strong feeling(S):cảm xúc mạnh do công việc gì đó gân
nên
Ex: _____________________________________________________________________.
- to be conscious of: ý thức về - to be considerate of: ân cần, chú ý tới
- to be contempt for s.o: khinh miệt ai - to be content with: hài lòng với
- to be contrary to: tương phản, trái ngược với ai - to be courteous to s.o: lịch sự đối với ai
- to be critical of: hay phê bình, hay chỉ trích về - to be destined for: được dành riêng (để làm điều gì)
- to be different from: khác với - to be dressed in white: mặc đồ trắng, mặc quần áo trắng
- to be eligible for: đủ điều kiện, đủ tiêu chuẩn - to be engaged in doing s.th: bận bịu về điều gì
- to be engaged to s.o: đính hôn với ai - to be enthusiastic about: hăng hái, say mê
- to be equal to: ngang, bằng - to be essential for: cần thiết cho
- to be experienced in s.th: có kinh nghiệm về việc gì
- to be expert in (a subject): chuyên môn về cái gì - to be expressive of: diễn đat, biểu lộ
- to be faithful to: trung thành với - to be false to s.o: giả dối đối với ai
- to be familiar to: rành rẽ, quen thuộc - to be familiar with s.o: thân mật, là tình nhân của ai
- to be famous for: nổi tiếng về - to be fatal to s.o: nguy hiểm đến tính mạng ai
- to be favourable for doing s.th: thuận lợi để làm gì - to be filled with tears: đầy nước mắt
- to be forgetful of s.th: hay quên về
- to be free from: thoát khỏi - to be full of: đầy, tràn ngập
- to be gallant to ladies: lịch sự với phụ nữ, nịnh đầm - to be good at (subject): giỏi về môn gì
- to be good for one’s health: tốt cho sức khỏe của ai - to be guilty of: có tội
- to be happy about: vui vẻ vì, hạnh phúc vì - to be hopeful of: hi vọng về
- to be hungry for s.th: thèm khát điều gì - to be identical to: giống, giống nhau
- to be ignorant of s.th: không biết điều gì - to be important to s.o: quan trọng đối với ai
- to be in: đang thịnh hành, đang là mốt - to be in bad temper: cáu kỉnh
- to be in business: đi làm ăn - to be in danger: nguy hiểm
- to be in debt: mắc nợ - to be in favor of: ủng hộ tán thành
- to be in fond of: thích - to be in for a storm: gặp bão
- to be in port: vào cảng - to be in sight: trông thây, trong tầm mắt có thể nhìn thấy
- to be in want of money: thiếu tiền - to be indebted to s.o: mang ơn ai, mắc nợ ai
- to be independent of: độc lập với, không lệ thuộc vào
- to be indifferent to: thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm đến
- to be indifferent to: thờ ơ, xao lãng - to be innocent of: vô tội
- to be intended for s.o: dành cho ai - to be interested in: quan tâm tới
166
- to be involve in: có liên quan, dính líu tới - to be jealous of: ganh tỵ về
- to be kind to s.o: tử tế với ai - to be looking forward to s.t = to look forward to s.t: mong mỏi
- to be loyal to s.o: trung thành với ai - to be mad about: đam mê, say mê
- to be made from: làm từ (vật được làm ra không còn giữ nguyên chất liệu ban đầu)
- to be made of: làm bằng (vật được làm ra còn giữ chất liệu ban đầu)
- to be named after: được đặt tên theo (tên một người khác)
- to be negligent of: xao lãng - to be new to s.o: mới lạ đối với ai
- to be offended at (by) s.th: giận dữ, bực mình về việc gì
- to be offended with (by) s.o: bị xúc phạm bởi ai, giận ai
- to be on fire: đang cháy - to be on holiday: đi nghỉ lễ
- to be on the committee: là thành viên ủy ban - to be opposed to: phản đối, chống lại
- to be out of order: hư, không hoạt động - to be over: xong kết thúc chấm dứt
- to be patient with s.o: kiên nhẫn đối với ai - to be perfect for doing s.th: tuyệt hảo để làm việc gì
- to be pleasing to s.o: làm vừa ý ai, làm ai dễ chịu - to be popular with: phổ thông đối với ai
- to be positive about s.th: quả quyết về điều gì - to be preferable to: thích hơn
- to be prepared for: sẵn sàng, chuẩn bị - to be proud of: hãnh diện về
- to be put in prison: bị tống giam
- to be qualified for doing s.th: đủ tiêu chuẩn, đủ trình độ đề làm việc gì
- to be ready for: sẵn sàng - to be related to: có bà con thân thuộc với
- to be responsible for: chiu trách nhiêm về - to be satisfactory to s.o: thỏa mãn đối với ai, làm ai hài lòng
- to be sawn into small logs: cưa thành những khúc nhỏ
- to be secured from (a disaster): an toàn, không bi tai nạn
- to be shocked at s.th: xúc động về điều gì - to be stolen from: bị trộm
- to be stuck – get stuck: bị lừa gạt - to be suitable for: thích hợp với
- to be superior to: vượt hơn - to be sure of: chắc chắn
- to be tired from: mệt nhọc vì - to be tired of: chán ngấy vì
- to be tired of: chán - to be tired out: mệt lử, mệt lả người
- to be to one’s liking: hợp với sở thích của ai - to be to one’s taste: hợp với khẩu vị của ai
- to be tolerant of: nhân nhượng, nhượng bộ - to be under age: dưới tuổi thành niên
- to be under repair: đang được sửa chữa - to be unfit for: không thích hợp với
- to be up: hết xong (dùng cho thời gian) - to be up to s.o: tùy thuộc vào sự quyết định của ai, tùy vào
ai
- to be used to doing s.th: quen làm việc gì - to be useful for: hữu ích
- to be welcome to: được đón tiếp, được chào đón - to be well- off: giàu (to be rich)
- to be wounded in the leg: bị thưong ở chân
- to become of: ra sao, xảy ra, xảy đến (cho người hay vật bị thiếu vắng)
- to believe in: tin tưởng vào, tin, tin tưởng - to belong to: thuộc về, của
- to bite off: cắt đứt ra - to blow away: thổi bay đi
- blow sb away = PLEASE ; mainly US (informal) to surprise or please someone very much : làm ai
ngạc nhiên hay hài lòng lắm
Ex: _____________________________________________________________________.
- to blow down: thổi ngã rạp xuống - to blow off: cuốn bay đi
- blow over: Thổi qua
- to blow up: to explode, to destroy (or be destroyed) by explosion (S): nổ, phá huy (hoặc bị phá hủy)
bằng cách cho nổ; nổ tung, làm cho nổ
- to blow up: to inflate, to fill with air (S): thổi bay hay bơm hơi
- to boast about s.th to s.o: khoe khoang, khoác lác với ai về điều gì
- to burden (an animal) with s.th: chất cái gì lên một con vật
- to burn down: bị thiêu hủy, cháy rụi, thổi đổ
- to burn out: đứt (bóng đèn, cầu chì), không còn dùng được, thổi tắt
167
- to burn up: cháy rụi hết, cháy ra tro, đốt hết, cháy hết, cháy tiêu
- to burn up: to destroy completely by fire (S); to make angry or very annoyed (S): (also: to tick off): thiêu
hủy hoàn toàn do lửa; tức giận hay bực mình (có thể dùng: to tick off)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- to burst into tear: bật khóc - to burst out crying: phát khóc, bật khóc, òa lên khóc
- to burst out laughing: phát cười, bật cười, phá cười lên
- to be of royal blood: thuộc dòng dõi quý tộc
- to be out of the question: ngoài vấn đề, không thành vấn đề, không thể
- by heart = by memorizing: thuộc lòng
Ex: _____________________________________________________________________.
- by oneself = alone, without assistance: một mình, không có ai trợ giúp
C
Cụm động từ phrasal verb với call
- call for: Mời gọi, yêu cầu, thích, săn sóc
- call for sth : to need or deserve a particular action, remark or quality : cần hoặc xứng đáng một hành
động, ghi chú hay chất lượng cụ thể
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- call up: Gọi đi lính, gọi điện thoại, nhắc lại kỉ niệm
- to call up = to telephone (also: to give someone a call) (S – separable: tách ra được): gọi điện thoại
- call sb back (call back): to telephone someone again, or to telephone someone who called you earlier :
gọi điện thoại lại người đã gọi trước đó
Ex: _____________________________________________________________________.
- call on/ call in at sb’s house: Ghé thăm nhà ai
- to call on = to ask for a response from; visit (also: to drop in on): gọi ai trả lời, mời ai (đọc diễn văn,
phát biểu): viếng thăm
- Call off = put off = cancel: Hủy bỏ
- to call it a day/night = to stop working for the rest of the day/night: ngưng làm việc để nghỉ ngơi trong
ngày/đêm
- Call in/on at sb ‘ house: Ghé thăm nhà ai - Call at: Ghé thăm
- Call up: gọi đi lính, gọi điện thoại, nhắc lại kỉ niệm - to call down: rày la, khiển trách, trách mắng
- to call off: bãi bỏ, hủy bỏ,bác bỏ thủ tiêu - to call on: Viếng thăm
- to call s.o’s attention to s.th: lưu ý ai về điều gì
- to catch cold = to become sick with a cold of the nose or throat: bị cảm lạnh
- to catch fire: to begin to burn: bắt cháy
Ex: _____________________________________________________________________.
- catch up with: Bắt kịp - chance upon: Tình tờ gặp
- to change one’s mind = to alter one’s decision or opinion: thay đổi quyết định hay ý kiến
- close with: Tới gần - close about: Vây lấy
- consign to: Giao phó cho - cry for: Khóc đòi
- cry for something: Kêu đói - cry for the moon: Đòi cái không thể
- cry with joy: Khóc vì vui
- cut down on:to reduce, to lessen (also:to cut back on):giảm bớt, làm giảm bớt (có thể dùng:to cut back
on)
- cut something into: Cắt vật gì thành - cut into: Nói vào, xen vào
Cụm động từ phrasal verb với care
- Care about: Quan tâm đến - Care for = would like: Muốn, thích
168
- Care for = take care of: Quan tâm, chăm sóc - to care about: quan tâm tới
- to care for: chăm sóc, chú ý tới, thích - Carry away: Mang đi, phân phát
- Carry on = go on: Tiếp túc - Carry out: Tiến hành, thực hiện
- Carry off = bring off: đoạt giải, chiếm đoạt - Catch on: trở nên phổ biến, nắm bắt kịp
- Catch up with = keep up with= keep pace with: Theo kịp ai, cái gì
- Chew over = think over: Nghĩ kĩ - Check in / out: Làm thủ tục ra/vào
- Check up: Kiểm tra sức khỏe - Clean out: Dọn sạch, lấy đi hết
- Clean up: Dọn gọn gàng - Clear away: Lấy đi, mang đi
- Clear up: Làm sáng tỏ - Close down: Phá sản, đóng cửa nhà máy
- close (sth) down : If a business or organization closes down or someone closes it down, it stops -
operating: phá sản
- Close in: Tiến tới - Close up: Xích lại gần nhau
Cụm động từ phrasal verb với come
- Come over/ round = visit: Viếng thăm, ghé chơi - Come round: Hồi tỉnh
- Come down =collapse: Sụp đổ - Come down = reduce: Giảm
- Come down to: Là do - Come up: Đề cập đến, nhô lên, nhú lên
- Come up with: Nảy ra, lóe lên - Come up against: Đương đầu, đối mặt
- Come out: Xuất bản - Come out with: Tung ra sản phẩm
- Come about = happen: Xảy ra - Come across: Tình cờ gặp
- Come apart: Vỡ vụn, lài ra - Come along / on with: Hòa hợp, tiến triển
- Come in for sth : to receive blame or criticism : bị khiển trách / phê bình
Ex: _____________________________________________________________________.
- Come into: Thừa kế - Come off: Thành công, long, bong ra
- Count on sb for sth: Trông cậy vào ai - to come about: xảy ra
- to come across: chợt thấy, ngẫu nhiên thấy, gặp (bất ngờ)
- come across sth : to find something by chance : gặp ngẫu nhiên
Ex: _____________________________________________________________________.
- to come across: tình cờ, tình cờ tìm ra, nhận thấy, trông thấy
- to come to: hồi tỉnh, hồi sinh, tỉnh lại, lên tới - to come to the point: vào thẳng vấn đề
- to come under my umbrella: hãy đến che dù cho tôi
- to count on = to trust someone in time of need (also: to depend on): trông mong vào ai trong lúc cần thiết
hay trong lúc khốn khó
- Cut back on / cut down on: Cắt giảm (chi tiêu) - Cut in = interrupt: Cắt ngang
- Cut ST out off ST: Cắt cái gì ra (rời) khỏi cái gì - Cut off: Cô lập, cách li, ngừng phục vụ
- Cut up: Chia nhỏ - Cross out: Gạch đi, xóa đi
- cross sth out : to draw a line through something you have written, usually because it is wrong :
Ex: _____________________________________________________________________.
- To complain of sth: phàn nàn về điều gì - Catch sight of: bắt gặp
- to choose s.o for (a post): chọn ai vào một chức vụ gì - to carry out: hoàn thành, thực hiện, thi hành
- to catch cold: bi cảm lạnh - to catch fire: bắt lửa, phát cháy
- to check on: kiểm soát - to check up: khám xét
- to check up on: kiểm tra, xem xét - to check up on: phối kiểm
- to chew up: nhai nhỏ ra, gặm nát - to chop up: chăt nhỏ ra, bẻ vụn ra
- to clean up: lau sạch - to clear up: khích lệ, làm cho vui, phấn khởi
- to compare with: so sánh với - to complain of s.th: kêu ca, phàn nàn về chuyện gì
- to condemn s.o for doing s.th: kết án ai về điều gì - to condemn s.o to death: kết án tử hình ai
- to congratulate s.o on s.th: khen ngợi, chúc mừng ai về điều gì
- to consent to a proposal: tán thành một lời đề nghị - to count on: hi vọng ở, trông mong ở
- to count on: tin cậy vào - to cross out: xóa bỏ, gạch bỏ
- to cure s.o of an illness: chữa khỏi bệnh cho ai - to cut off: cắt lìa ra, cắt bỏ
169
- to cut up: cắt nhỏ, vụn ra
D
- delight in: Thích thú về - depart from: Bỏ, sửa đổi
- to determine (formal): to discover the fact or truth about something= to find out
Cụm động từ phrasal verb với do
- do with: Chịu đựng, Làm được gì nhờ có
- to do it over: to revise, to do again (S): đọc lại, sửa lại, làm lại
Ex: _____________________________________________________________________.
- do for a thing: Kiếm ra một vật - Do away with: Bãi bỏ, bãi miễn
- Do up = decorate: Trang trí - Do without: Làm được gì mà không cần
- to do over: lặp lại, làm lại - to do s.th under orders: làm điều gì theo mệnh lệnh
Cụm động từ phrasal verb với die
- Die away / die down: Giảm đi, dịu đi - Die out / die off: Tuyệt chủng
- to die out: dần dần tan biến hẳn - Die for: Thèm gì đến chết
- Die of: Chết vì (bệnh gì)
- to die away: lắng dịu, dần tắt, im bặt, tan biến ở xa (dùng cho âm thanh)
- to die down: giảm bớt, hạ nhiệt, suy giảm - Draw back: Rút lui
- Drive at: Ngụ ý, ám chỉ
Cụm động từ phrasal verb với drop
- Drop in at Sb’s house: Ghé thăm nhà ai - Drop off: Buồn ngủ
- Drop out of school: Bỏ học - to drop in on: ghé thăm, rẽ vào thăm, ghé chơi
- to drop in on s.o: ghé vào thăm ai, tạt vào thăm ai - to drop out: thôi, bỏ, rút (chân) ra khỏi
- to drop s.o a line: viết cho ai vài dòng, viết vài hàng - to decide upon s.th: quyết định chọn điều gì
- to depend on s.o: lệ thuộc vào ai - to deprive s.o of s.th: tước đi cái gì của ai
- to draw up: thảo, soạn (văn kiện) - to dream of: mơ tới, mơ về
- to dress up: trang điểm, chải chuốt - to drink to s.th: uống mừng về điều gì
- drink (sth) up: to finish your drink completely : uống hết
Ex: _____________________________________________________________________.
- to drive up to: lại tới
E
- to end = to be through, to be finished: kế thúc, chấm dứt - End up: Kết thúc
- Eat up: Ăn hết - Eat out: Ăn ngoài
- to ear one’s living by doing s.th: làm gì đó để kiếm sống - to eat up: ăn hết
- every other (one) = every second (one), alternate (ones): cách nhau luân phiên
Ex: _____________________________________________________________________.
- to excuse s.o for doing s.th: tha thứ cho ai vì làm điều gì
- to exempt s.o from doing s.th: miễn cho ai khỏi làm việc gì
F
- Face up: Đương đầu, đối mặt
Cụm động từ phrasal verb với fall
- Fall back on: Trông cậy, dựa vào - Fall in with: Mê cái gì
- fall in love with SB: Yêu ai đó sây đắm - Fall behind: Chậm hơn so với dự đinh, rớt lại phía sau
- Fall through = put off, cancel: Thất bại - Fall off: Giảm dần
- Fall down: Thất bại - to fall down the stairs: ngã cầu thang
- to fall off: rơi, rớt xuống – giảm, sa sút - to fall onto s.th: rơi lên trên vật gì, ngã đè lên trên vật gì
- to fall over s.th: vấp phải vật gì (mà ngã) - to fall through: thất bại, hỏng
- Fell up to: Cảm thấy đủ sức làm gì
- to figure out: to solve, to find a solution (S – tách rời được): to understand (S): tính ra, tìm ra lời giải
đáp; hiểu được
- to figure out = to solve, to find a solution (S): tính ra, tìm ra giải pháp
170
Cụm động từ phrasal verb với fill
- Fill up with: Đổ đầy, đổ đầy xăng (cho xe…) - Fill out: Điền hết, điền sạch, mở rộng ra, làm rộng ra
- Fill in for: Đại diện, thay thế
- to fill in: điền vào, ghi vào điền vào, ghi vào cho đầy đủ, bổ túc cho đầy đủ (đơn từ)
Cụm động từ phrasal verb với find
- Find out: Tìm ra
- to find out = get information about, to determine (S – separable): nắm thông tin về cái gì, xác định khám
phá ra
- to find fault with: phê bình, chỉ trích - to find fault with s.th: chỉ trích điều gì
Cụm động từ phrasal verb với feel
- Feel pity for: thương xót - Feel regret for: ân hận
- Feel sympathy for: thông cảm
- few and far between: not frequent, unusual, rare: không thường xuyên, khác thường, hiếm khi
- Feel shame at: xấu hổ - to feel like + V ing: muốn (làm gì)
- to feel like + gerund ( V + ing): thích cái gì
- to feel sorry for: to pity, to feel compassion for (also: to take pity on): thương hại, thương cảm, tội
nghiệp cho ai (có thể dùng: to take pity on)
Ex: _____________________________________________________________________.
- to feel up to s.th: cảm thấy khỏe khoắn, thích hợp với việc gì
- to fail in an examination: thi rớt - to fasten one’s eyes on: nhìn chằm chằm vào
- to fix for: ấn định thời gian cho - to force one’s way through: chèn lối đi qua
- to forget s.o for s.th: quên ai về chuyện gì - for good = permanently, forever: mãi mãi, lâu bền, vĩnh
cửu
- for the time being: temporarily (also: for now): tạm thời (có thể dùng ” for now”
G
Cụm động từ phrasal verb với get
- Get through to sb: Liên lac với ai - Get through = accomplish: Hoàn tất
- Get through = get over: Vượt qua - Get into: Đi vào, lên (xe)
- Get in: Đến, trúng cử - to get on: to continue doing something, especially work
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
LÊN XE - to get in –> chỉ dùng cho car - to get on –> tất cả phương tiện còn lại
XUỐNG XE - to get out of –> chỉ dùng cho car - to get off –> tất cả phương tiện còn lại
- Get off: Cởi bỏ, xuống xe, khỏi hành - Get out of = avoid: Ra khỏi, tránh
- Get down: Đi xuống, ghi lại - Get sb down: Làm ai thất vọng
- Get down to doing: Bắt đầu nghiêm túc làm việc gì - Get to doing: Bắt tay vào làm việc gì
- to get to = to be able to do something special; to arrive at a place, such as home, work, etc: có thể (được
phép) làm việc gì đó đặc biệt; đến nơi nào đó, chẳng hạn như về nhà, nơi làm việc …
- to get to = to be able to do something special: có thể (được phép) làm việc gì đó đặc biệt
- Get round…(to doing): Xoay xở, hoàn tất
- Get along / on with = come along / on with: hòa thuận, đi cùng
- to get along with: to associate or work well with; to succeed or manage in doing (also: to get on with):
hòa hợp, thuận thảo, đồng bộ, cộng tác tốt với ai; thành công hay tiến triển tốt đẹp trong công việc
- Get St across: Làm cho cái gì được hiểu - Get at = drive at: Thật sự ý muốn gì (đạt điều gì)
- Get back: Trở lại - to get back = to return (S): trở lại
- to get up = to arise, to rise from a bed; to make someone arise: ngủ dậy (dậy khỏi giường sau khi ngủ);
đánh thức ai dậy
- Get ahead: Vượt trước ai - Get away with: Cuỗm theo cái gì
- Get over: Vượt qua
171
- to get over = to recover from an illness; to accept a loss or sorrow: bình phục sau cơn bệnh, vơi đi nổi
buồn hay vơi sầu vì mất mát
- Get on one’s nerves: Làm ai phát điên, chọc tức ai
- to get + (sick, well, tired, wet, busy…..): bị ốm, thấy khá, mệt, ẩm ướt, bận rộn…
- to get along: tiến bộ, thành tựu, chạy (nói về công việc) - to get along with s.o: hòa thuân với ai
- to get away: trốn thoát, lìa bỏ - to get away with: thoát khỏi sự trừng phạt, hình phạt tội
- to get away with s.th: tránh khỏi bị khiển trách vì điều gì
- to get back: trở lại, trỏ về - to get better (worse): trở nên khá hơn (kém hơn)
- to get in touch with: to communicate with, to contact: liên lạc với, tiếp xúc với
Ex: _____________________________________________________________________.
- to get into: vào, bắt đầu (cãi nhau, đánh nhau), dấn thân vào
- to get into difficulties: gặp khó khăn, trở ngại - to get lost: đi lạc
- to get married: cưới ai (lấy ai) - to get off: xuống xe, xuống bến
- to get on: lên xe, đón xe bus
- to get on one’s nerves: làm cho ai bực mình, tức giận, khó chịu
- to get out of doing s.th: tránh khỏi phải làm điều gì - to get over: vượt qua, phục hồi, lấy lại
- to get rid of: đuổi đi, loại trừ, vứt đi
- to get rid of = to eliminate, to remove; to discard, to throw away: loại ra, xóa tẩy, vứt đi, ném đi
Ex: _____________________________________________________________________.
- to get through: xong, làm xong, xong việc - to get to (a place): tới, đến nơi
- to get up: thức dậy
- to get used to (+Ving): to become used to, to become adjusted to: trở nên quen với, trở nên thích nghi
với.
Cụm động từ phrasal verb với give
- Give away: Cho đi, tống đi, tiết lộ bí mật - Give st back: Trả lại
- Give in: Bỏ cuộc - Give way to: Nhượng bộ, đầu hàng
- Give way to = give oneself up to: Nhường chỗ cho ai - Give up: Từ bỏ
- Give out: Phân phát, cạn kiệt - Give off: Tỏa ra, phát ra (mùi hương, hương vị)
- To give advice on: Đưa ra lời khuyên về - Give birth to: sanh con
- Give place to: Nhường chỗ - Give way to: nhương bộ, chịu thua
- Get victory over: chiến thắng - give s.o a ring: gọi dây nối, điện thoại
Cụm động từ phrasal verb với go
- Go after somebody/something: đuổi theo, đi theo sau ai đó / cái gì đó.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go out: Đi ra ngoài, lỗi thời
- to go out: to stop functioning; to stop burning; to leave home or work (also: to step out): ngưng hoạt
động; dập tắt; rời khỏi nhà hay khỏi nơi làm việc (có thể dùng: to step out)
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go out with someone: hẹn hò với ai
Ex: He often goes out with his girlfriend at the weekend.
- Go through: trải qua, kiểm tra, thực hiện công việc
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go through with (something): kiên trì, bền bỉ, chịu đựng, trải qua cái gì đó khó khăn/ không dễ chịu.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go for: Cố gắng giành được - Go in for: = take part in: Tham gia
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go together: đi cùng với nhau, tồn tại cùng với nhau.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go with = i) to match, to compare well in color or design: hòa hợp với, tương xứng về màu sắc hay kiểu
dáng; ii) to date, to accompany (also: to go out with) hẹn hò, đi cùng với ai (có thể dùng to go out with)
172
- Go without: Kiêng nhịn - Go off: Nổi giận, nổ tung, thối giữa (thức ăn)
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go off with (someone/something) = Give away with: mang đi theo, cuỗm theo
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go on date with = to go out with: có hẹn với ai
- Go ahead: Tiến lên, đi về phía trước
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go along (with somebody) (to somewhere): đi cùng ai đó đến nơi nào đó.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go back on one’s word: Không giữ lời
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go down: giảm, hạ (giá cả).
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go down with: Mắc bệnh
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go over something: Kiểm tra, xem xét kỹ lưỡng
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go up: Tăng, đi lên, vào đại học
- Go into: Lâm vào, điều tra, hỏi thông tin, kiểm tra
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go away: Cút đi, đi khỏi, đi nơi khác, đi khỏi, rời (nơi nào).
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go beyond something: vượt quá, vượt ngoài (cái gì).
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go round: Đủ chia, xoay, xoay quanh, có đủ thức ăn
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go by: đi qua, trôi qua (thời gian).
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go on = to happen; to resume, to continue (also: to keep on): diễn tiến, tiếp tục trở lại, tiếp tục
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go for something: cố gắng, chọn, giành được
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go for a walk: đi bộ, bách bộ, dạo bộ - to go for (on) a picnic: mời đi
- to go in for: chơi ham mê - to go in for: hâm mộ
- to go through: kiểm soát, xem xét - to go up to: đi tới - Go up: tăng
Ex: _____________________________________________________________________.
- Go under: chìm
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go with: xứng hợp với (đúng mốt)
- to go without: nhịn, chịu thiếu thốn, tình trạng không có thứ gì đó mà bạn thường có.
Ex: _____________________________________________________________________.
- to go wrong: hư hỏng, trục trặc, không lành - Grow out of: Lớn vượt khỏi
- Grow up: Trưởng thành - to give advice to s.o: khuyên bảo ai
- to give birth to: sinh, đẻ ra - give into s.o: nhượng bộ ai
- to give s.o s.th: cho ai cái gì - to give s.th away: cho cái gì đi làm quà tặng
- to give up: đầu hàng, từ bỏ, chối bỏ
H
Cụm động từ phrasal verb với hand
- Hand down to = pass on to: truyền lại (cho thế hệ sau…) - Hand in: giao nộp (bài, tội phạm)
- Hand back: giao lại - Hand over: trao trả quyền lực
173
- Hand out = give out: phân phát
Cụm động từ phrasal verb với hang
- Hang round: lảng vảng - Hang on = hold on = hold off: cầm máy (điện thoại)
- Hang up (off): cúp máy
- to hang up = to place clothes on a hook or hanger (S); to replace the receiver on the phone at the end of a
- conversation (S): máng quần áo vào móc hay móc treo; đặt lại ống nghe lên điện thoại sau khi kết thúc
cuộc nói chuyên
- Hang out: treo ra ngoài - to hang on to s.th: nắm chặt cái gì
- to hang up: treo, móc, nhấc lên - Hold on off = put off: Chò đợi, trì hoãn
- Hold back: kiểm chế - Hold up: cản trở / trấn lột
- To hear of: Nghe nói tới - To happen to: xảy ra với
Cụm động từ phrasal verb với have
- Have faith in: tin tưởng - Have a look at: nhìn
- had better: tốt hơn (thường dùng ở dạng rút gọn) - to have a craving for s.th: thèm khát điều gì
- to have a demand for: có nhu cầu về - to have a dexterity in doing s.th: khéo làm việc gì
- to have on: mặc, bận, đội, mang - to have s.th in one’s hand: tay cầm vật gì
- to have to do with: to have some connection with or relationship to: có liên quan đến hay có quan hệ đến
- to have time off: có thời gian rảnh, nghỉ việc ở không
- to have (time) off = to have free time, not to have to work (also: to take time off) (S) rãnh rỗi, không
phải làm việc
- to hear of: nghe nói tới - to hit below the belt: đánh dưới thắt lưng
- to hold good: giữ hiệu lực, giá trị, duy trì - to hold s.th to the fire: hơ cái gì vào lửa
- to hold still: ngồi yên, đứng yên, giữ yên - to hold up: chặn cướp, cướp, hoãn lại, trở ngại, bế
tắc
- to hope for s.th: hi vọng điều gì
I
- In no time: very quickly, rapidly: rất nhanh, mau lẹ
Ex: _____________________________________________________________________.
- in connection with: liên kết với, kết hợp với - in time: kịp giờ
- in time to =before the time necessary to do sth: kịp giờ để..,trước thời gian cần thiết để làm một việc gì
đó
- it comes to doing s.th: tới lúc làm việc gì - It is kind of you: bạn thật tử tế
- It is thoughtful of you: bạn thật cẩn thận, chu đáo
- Ill at ease: uncomfortable or worried in a situation : cảm thấy không thoải mái hay lo lắng về một tình
huống nào đó.
Ex: _____________________________________________________________________.
- to introduce s.o to another: giới thiệu ai với một người khác
J
Cụm động từ phrasal verb với jump
- Jump at a chance /an opportunity: chộp lấy cơ hội - Jump at a conclusion: vội kết luận
- Jump at an order: vội vàng nhận lời - Jump for joy: nhảy lên vì sung suóng
- Jump into (out of): nhảy vào (ra) - To jump over sth: nhảy qua cái gì
- to jump over s.th: nhảy qua vật gì - to judge s.o by one’s appearance: xét người nào về bề ngoài
K
Cụm động từ phrasal verb với keep
- Keep away from = keep off: tránh xa
- To keep out: not to enter, not allow to enter (S): không vào được, không được phép vào
Ex: _____________________________________________________________________.
- Keep out of: ngăn cản - Keep sb back from: ngăn cản ai không làm gì
- Keep sb from = stop sb from: giữ ai đó khỏi, ngăn ai đó khỏi
174
- Keep sb together: gắn bó - Keep up: giữ lại, duy trì
- Keep up with: theo kip ai - Keep on = keep ving: cứ tiếp tục làm gì
- Keep pace with: theo kịp - Keep correspondence with: liên lạc thư từ
- to keep away from: tránh xa khỏi - to keep good time: chạy chính xác, chạy đúng giờ (đồng hồ)
- to keep house: làm viêc nhà, làm nôi trợ - to keep in touch with: liên lạc, giao thiệp
- to keep on: tiếp tục - to keep on doing s.th: tiếp tục làm việc gì
- to keep out, off, away, from: tránh ra xa, ở ngoài - to keep track of: theo dõi, ghi nhớ
- to keep track of: to keep or maintain a record of; to remember the location of: thu, ghi lại bằng băng hay
đĩa; nhớ vị trí
Ex: _____________________________________________________________________.
- to keep up: giữ ở một mức, cấp độ - to keep up with s.o: bắt kịp ai
- Knock down = pull down: kéo đổ, sụp đổ, san bằng - Knock out: hạ gục ai: hạ gục ai
- To know someone from someone: phân biệt được ai với ai
- to knock out: đánh bại, đánh ngất, làm bất tỉnh - to know all about s.th: biết toàn bộ về việc gì
- to know s.o by sight: biết mặt ai, có nhìn thấy - to know s.o from s.o: phân biệt ai với ai
L
- Lay down: ban hành, hạ vũ khí - Lay out: sắp xếp, lập dàn ý
- Leave sb off = to dismiss sb: cho ai nghỉ việc - Leave out = get rid of: loại bỏ cái gì, vứt cái gì
Cụm động từ phrasal verb với let
- Let sb down: làm ai thất vọng - Let sb in/out: cho ai vào/ra, phóng thích ai
- Let sb off: tha bổng cho ai - to let go of s.th: buông cái gì ra
- to let on: tiết lộ, bộc bạch ra, cho hết - Lie down: nằm nghỉ
Cụm động từ phrasal verb với live
- Live up to: sống xứng đáng với, đạt được, giữ được - Live on: sống dựa vào, sống nhờ vào
- to live from hand to mouth: sống tay làm hàm nhai, kiếm được đồng nào xài đồng đấy
- to live within one’s income: sống theo hoàn cảnh, sống theo thu nhập của mình
- to live within one’s means: sống trong điều kiện cho phép - Lock up: khóa chặt ai
Cụm động từ phrasal verb với look
- Look after: chăm sóc - Look at: quan sát
- to look at = give one’s attention to; to watch: nhìn vào, chăm chú vào, ngắm nhìn
- Look back on: nhớ lại hồi tuởng - Look round: quay lại nhìn
- Look for: tìm kiếm
- to look for = to try to find, to search for: tìm kiếm, tìm khắp, săn lùng
- Look forward to ving: mong đợi, mong chờ - Look in on: ghé thăm
- Look up: tra cứu (từ điển, số điện thoại)
- to look up = to locate information in a directory, dictionary, book, etc. (S): xác nhận thông tin torng một
thư mục, danh bạ (điện thoại), trong từ điển, trong cuốn sách … tra cứu, tìm xem
- Look into: xem xét, nghiên cứu, tra xét cẩn thận, điều tra kỹ lưỡng
- To look into: to investigate, to examine carefully (also: to check into): điều tra, thẩm tra, xem xét thận
trọng (có thể dùng: to check into)
Ex: _____________________________________________________________________.
- Look on: đứng nhìn thò ơ - Look out: coi chừng, coi chừng cẩn thận
- to look out = to be careful or cautious (also: to watch out); both of these idioms can occur with the
preposition for: coi chừng, cẩn thận, thận trọng
- Look out for: cảnh giác với - Look over: kiểm tra, xem xét, phán đoán, duyệt lại, xem lại
- to look over = to examine, to inspect closely (also: to go over, to read over, to check over) (S): Xem xét,
kiểm tra cẩn thận
- Look up to: tôn trọng - Look down on: coi thường
- to look down upon: khinh khi, khinh thị, khinh dễ - to look after = take care of: chăm nom, chăm sóc
- to look at: nhìn vào, trông vào - to look on with s.o: xem nhờ ai
175
- to look to s.o for help: trông cậy ai giúp đõ - to look up: tìm kiếm, tra từ điển
- to look up to: kính trọng, kính mến - Lose sight of: mất hút
- Lose track of: mất dấu - Lose touch with: mất liên lạc
- little by little: dần dần từng chút từng chút một, từ từ
- little by little = gradually, slowly (also: step by step): dần dần, từ từ
- to laugh at: cười chế nhạo - to lean on: tựa lên, dựa lên
- to learn s.th by heart: học thuộc lòng - to leave out: thiếu sót, bỏ sót, làm mất
- to leave s.th with s.o: để cái gì lại cho ai giữ - to lie down: tựa vào vật gì, nằm xuống
- to long for: mong đợi
M
Cụm động từ phrasal verb với make
- Make a contribution to: góp phần - Make a decision on: quyết định
- Make a fuss about: làm om xòm - to make a singer of s.o: làm cho ai trở thành ca sĩ
- to make a fool of s.o: làm cho ai trở thành ngu ngốc
- To make a success of sth: thành công về việc gì
- Make allowance for: chiếu cố - Make out: phân biệt
- To make out = to do, to succeed, to progress: thực hiện, thành công, tiến bộ
Ex: _____________________________________________________________________.
- Make up for: đền bù, hoà giải với ai - Make the way to: tìm đưòng đến
- Make fun of: chế diễu - Make room for: chọn chỗ
- To make sure= to be sure, to ascertain (also: to make certain): nhớ chắc, đoán chắc, xác minh
Ex: _____________________________________________________________________.
- Make complaint about: kêu ca, phàn nàn - to make the best of s.th: tận dụng tối đa điều gì
- to make a success of s.th: thành công về cái gì - to make believe: giả vờ, giả đò
- to make clear: vạch rõ, giảng, nói rõ - to make faces: nhăn nhó, nhăn mặt, làm trò khỉ
- to make for the open sea: bắt đầu ra khơi - to make friend: kết bạn, làm bạn
- to make good: thành công (thêm giời từ “in”) - to make good time: đi nhanh chóng, mau
- to make oneself pleasant to s.o: vui vẻ chiều chuộng, làm hài lòng ai
- to make out: thành công, tiến bộ, có kết quả
- to make over: sửa đổi trang phục lại cho giống như mới
- to make sense: có thể tin được, có lý, hợp lý
- to make up: Trang điểm - to make up one’s mind: quyết định
- Mix out: trộn lẫn, lộn xộn - Miss out: bỏ lỡ
- Move away: bỏ đi, ra đi - Move out: chuyển đi
- Move in: chuyển đến - Mistake sb for sb else: nhầm ai với ai
- to meet halfway: điều đình, hóa giải - to meet s.o at (a place): đón ai ở một nơi nào
- to mix up – to be mixed up – to get mixed up: trộn lại, trộn lên
- to mix up = to stir or shake well (S); to confuse, to bewilder (S): khuấy, trộn, lắc đều; làm cho ai bối rối,
lúng túng
Ex: _____________________________________________________________________.
- to moan like hell: than trời trách đất
N
- never mind: đừng lưu tâm đến, dưng lưu ý đến, khỏi lo - no good to s.o: không tốt cho ai
O
- Order sb about st: sai ai làm gì - Owe st to sb: có được gì nhờ ai
- on time: đúng giờ - to object to: phản đối
- to object to s.th: phản đối điều gì
- on purpose = for a reason, deliberately: có mục đích, có chủ ý, cố ý
- over and over (again): repeatedly (also: time after time, time and again): lặp lại nhiều lần (có thể dùng:
time after time, time and again)
176
P
- Pass away = to die: Qua đời - Pass by = go past: đi ngang qua, trôi qua
- Pass on to = hand down to: truyền lại - Pass out = to faint: ngất
Cụm động từ phrasal verb với pay
- Pay sb back: trả nợ ai - Pay up the dept: trả hết nợ nần
- Pay attention to: chú ý
- to pay attention (to): to look at and listen to someone while they are speaking, to concentrate: nhìn và
lắng nghe người nào đó đang nói, chú ý đến, để ý đến, tập trung vào.
- to pay s.th for s.th: trả vật gì để được cái gì - Point out: chỉ ra
Cụm động từ phrasal verb với pull
- Pull back: rút lui - Pull down = to knock down: kéo đổ, san bằng
- Pull in to: vào (nhà ga) - Pull st out: lấy cái gì ra
- Pull over at: đỗ xe
Cụm động từ phrasal verb với put
- Put st aside: cất đi, để dành - Put st away: cất đi
- to put away: to remove from sight, to put in the proper place (S-tách ra được): to put something in the
place or container where it is usually kept: sắp xếp lại, dẹp đi, cất đi, đặt đúng chỗ
- Put through to sb: liên lac với ai - Put down: hạ xuống
- Put down to: lí do của - Put on: mặc vào; tăng cân
- to put on = to place on oneself (usually said of clothes) mặc vào, đội (nón) thường nói về áo quần
Ex: _____________________________________________________________________.
- Put up: dựng lên, tăng giá - Put up with: tha thứ, chịu đựng, nhân nhượng
- Put up for: xin ai ngủ nhờ - to put out: dập tắt, thổi tắt (ngọn lửa, đèn)
- Put St/ sb out: đưa ai / cái gì ra ngoài - Put off: trì hoãn
- to put off = to postpone (S): dời lại, hoãn lại, đình lại - Put down to: lí do của
- Put on: mặc vào ; tăng cân - to put credit in s.o: đặt tin tưởng vào ai
- to put down: đàn áp, dẹp, tiễu trừ - to put on (weight): cân nặng thêm, béo ra, lên cân
- to put on: mặc, đội, mang ( mũ, nón, áo quần…) - to put s.th away: cất vật gì vào chỗ của nó
- to put together: lắp, rắp lại, hợp lại với nhau - Put an end to: kết thúc
- Put a stop to: chấm dứt - Play an influence over: có ảnh hưởng
- to pick out= to choose, to select (S): chọn lựa, lựa ra - to pick up: chọn lựa, nhấc lên, cầm lên
- to pick up = to lift from the floor, table, etc., with one’s fingers: nhặt lên, lượm lên
- Could you pick your toy up before someone falls over it? (…để người ta giẫm phải té thì sao?)
- to pin the failure on s.o: đổ thừa thất bại là do ai - to plan on doing s.th: dự định làm điều gì
- to point out: chỉ, vạch ra - to prevent s.o from doing s.th: ngăn cản ai làm điều gì
- to protect s.o from s.th: che chở cho ai khỏi điều gì - to provide s.o with s.th: cung cấp cho ai cái gì
Q
- to quarrel about s.th: cãi nhau vì chuyện gì
- to quarrel with s.o about s.th: cái nhau với ai về điều gì - quite a few = many : nhiều
R
Cụm động từ phrasal verb với run
- Run after: truy đuổi - Run away/ off from: chạy trốn
- Run on st: chạy bằng, hoạt động bằng
Ex: _____________________________________________________________________.
- Run out (of): cạn kiệt - Run over: đè chết
- Run back: quay trở lại
- Run down: cắt giảm, ngừng phục vụ
- Run into: tình cờ gặp, đâm xô, lâm vào, tình cờ gặp, chạm trán với, ngẫu nhiên thấy
- to run across = to come across: tình cờ gặp, chạm trán với, ngẫu nhiên thấy
- to run across s.o: tình cờ gặp lại ai - to run an errands: làm việc vặt, mua bán lặt vặt
177
- to run away: thoát ly, ra đi, trốn đi - to run away from home: bỏ nhà ra đi, trốn khỏi nhà
- to run up to: chạy tới
- right away = very soon, immediately (also: at once): rất nhanh, tức thời, ngay lập tức
- Ring after: gọi lại sau - Ring off: tắt máy (điện thoại)
- To rejoice at: mừng rõ về điều gì - to read s.th in the book: đọc được điều gì đó trong sách
- to rejoice at (over, in) s.th: mừng rỡ về điều gì - to rely on: tin tưởng vào ai
- to reminds s.o of s.th: gợi (nhắc nhở) ai nhớ điều gì - to respect s.o for s.th: kính trọng ai về điều gì
- to rest s.th against s.th: tựa, đấu cái gì vào cái gì - to rise = to get up: đứng dậy
- to rush at s.o: xông vào ai
S
- Save up: Để giành - See about = see to: quan tâm, để ý
- See about = to give attention or time to (also: to attend to, to see to) lưu tâm đến việc gì, lo liệu việc gì,
dành thời gian để làm việc gì (có thể dùng: to attend to, to see to)
Ex: _____________________________________________________________________.
- See sb off: tạm biệt - See sb though: nhận ra bản chất của ai
- See over = go over: Xem qua, đi qua
Cụm động từ phrasal verb với send
- Send for: yêu cầu, mời gọi - Send to: đưa ai vào (bệnh viện, nhà tù)
- Send back: trả lại - to send for s.o: gửi ai đến, gửi ai tới
- to send s.o s.th: gửi cho ai cái gì - to send s.th to s.o: gửi cái gì cho ai
- to set on fire: gây hỏa hoạn
Cụm động từ phrasal verb với set
- Set out / off: khởi hành, bắt đầu - Set in: bắt đầu (dùng cho thời tiết)
- Set up: dựng lên - Set sb back: ngăn cản ai
- to set fire to: làm cháy, tiêu hủy - to set on fire: đốt cháy
- Set fire to: đốt cháy - to set out: bắt đầu, ra đi, lên đường, khởi hành
- Settle down: an cư lập nghiệp - Show off: khoe khoang, khoác lác
- Show up: đến tới - Shop round: mua bán loanh quanh
- Shut down: sập tiệm, phá sản - Shut up: ngậm miệng lại
- Sit round: ngồi nhàn rỗi - Sit up for: chờ ai cho tới tận khuya
- Slown down: chậm lại
- So far: until now, until the present time (also: up to now, as of yet): cho tới bây giờ, cho tới thời gian
hiện tại (có thể dùng: up to now, as of yet)
Ex: _____________________________________________________________________.
Cụm động từ phrasal verb với stand
- Stand by: ủng hộ ai - Stand out: nổi bật
- Stand for: đại diện, viết tắt của, khoan dung - Stand in for: thế chỗ của ai
- to stand a chance: có cơ hội, có thể có được
- to stand for: khoan dung, chịu đựng, tượng trưng cho, thay thế cho
- to stand out: nổi bật - to stand to reason: rõ ràng, hợp lí, cố ý, hiển nhiên
- to stand up for: đòi hỏi, bênh vực, ủng hộ
Cụm động từ phrasal verb với stay
- Stay away from: tránh xa - Stay behind: ở lại
- Stay up: đi ngủ muộn - Stay on at: ở lại truờng để học thêm
- to stay in: ở nhà - to stay out: vắng nhà, đi ra ngoài
- to stay up: ngồi thức, thức - To succeed in: thành công
- To speak in a whisper: nói nhỏ - Show affection for: có cảm tình
- stick out: nhô ra, lộ ra, lòi ra - to sacrifice one’s life: hi sinh cuộc đời mình cho
- to save s.o from doing s.th: giúp ai tránh khỏi phải làm điều gì
- to say s.th to s.o’s face: nói thẳng vào mặt ai - to see about: để ý đến, lưu ý, lưu tâm
178
- to see s.o off at (a place): tiễn ai - to serve one right: đáng tội, đáng kiếp, đáng đời
- to shake hand: bắt tay chào
- to show a spirit towards s.o: chứng tỏ tình cảm, chứng tỏ tinh thần đối với ai
- to show off: khoe khoang, phô trương - to show up: hiện diện, có mặt
- to smile at s.o: mỉm cưòi với ai
- sooner or later = eventually, after a period of time: sớm muộn gì (tình huống có thể xảy ra, sau một
khoảng thời gian)
Ex: _____________________________________________________________________.
- to speak in whisper: nói nhỏ, nói thì thầm - to spend money on s.th: tiêu sài tiền về món gì
- to spend money on s.th: tiêu tiền vào việc gì
- (it) stands to reason: to be clear and logical: rõ ràng và hợp lý
Ex: _____________________________________________________________________.
- to stick s.o: lừa gạt, lừa đảo - to stick to: kiên trì đeo đuổi, bền lòng, không thay đổi
- to stick up: cướp có vũ khí - to suffer from: khổ vì, đau khổ vì
- to suggest to s.o: gợi ý cho ai, cho ai biết là - to supply s.o with s.th: cung cấp cho ai cái gì
T
Cụm động từ phrasal verb với take
- to take a trip= to go on a journey, to travel: đi một chuyến, làm một chuyến đi, đi du lịch
- Take away from: lấy đi, làm nguôi đi - Take after: giống ai như đúc
- Take sb / st back to: đem trả lại - Take down: lấy xuống
- Take in: lừa gạt ai, hiểu - Take on: to employ someone : tuyển thêm, lấy thêm người
- Take off: cất cánh, cởi tháo bỏ cái gì
- to take off = to remove (usually said of clothes) cởi (áo, quần, nón…) ra (thường nói về quần áo)
- Take over: giành quyền kiểm soát
- Take up: đảm nhận, chiếm giữ (không gian), bắt đầu làm gì (sở thích tiêu khiển)
- Take to: yêu thích - Take note of: để ý
- Take care of: chăm sóc - Take advantage of: lợi dụng
- Take leave of: từ biệt - Take account of: lưu tâm
- Take/have pity on: thương xót - Take interest in: quan tâm
- to take out: lấy ra, rút ra
- to take out = to remove, to extract (S): to go on date with (S) (also: to go out with): lấy ra; có hẹn với ai
- to take s.o for s.o: nhầm ai với ai
- to take a hike = to go for a hike: hàm ý cách đi hăng hái, nghiêm túc
- to take a look at: xem, nhìn đến - to take a seat: ngồi xuống , mòi ngồi
- to take a walk: đi bộ, đi dạo - to take apart: tháo rời từng bộ phận
- to take delight in doing s.th: thích thú làm điều gì
- to take down: lấy xuống, đem xuống, ghi chép (tốc ký)
- to take for granted: xem cho là thật, là hiển nhiên, chấp nhận như vậy
- to take hold of: cầm, nắm lấy
- to take hold of: to grasp, to grip with the hands: nắm lấy, giữ chắc trong tay
Ex: _____________________________________________________________________.
- to take into account: để ý đến, kể đến, lưu ý đến - to take off: cởi, tháo, gió ( nón, dày, dép…)
- to take on: tuyển dụng, thuê mướn ( người làm)
- to take one’s time: làm thư thả, không vội vàng, làm một cách ung dung
- to take one’s time = to do without rush, not to hurry: hãy thong thả, đừng vội vã.
- to take one’s word for s.th: tin tưởng lời ai nói về điều gì
- to take over: đảm đương, đảm nhiệm, đảm trách - to take pains: làm việc tận lực, hết sức cẩn thận
- to take part: tham dự
- to take part in= to be involved in, to participate in (also: to be in on): có dính líu đến, tham dự, tham gia
- to take pity on: thương hại, thương xót - to take place: xảy ra
179
- to take s.o by surprise: làm cho ai ngạc nhiên - to take s.o by the hand: nắm tay ai
- to take time off – to have time off: được nghỉ, nghỉ - Talk sb into St: thuyết phục ai
- Talk sb out of: cản trở ai - Throw away: ném đi, vứt hẳn đi
- to throw away: to discard, to dispose of : ném đi, vứt bỏ - Throw out: vứt đi, tống cổ ai
- Tie down: ràng buộc - Tie in with: buộc chặt
- Tie sb out = wear sb out = exhaust sb: Làm ai đó kiêt sức - tell on sb = inform = mách (báo cho biết)
(informal: to give information about someone, usually something bad that they have said or done,
especially to a person in authority: dùng không thân mật, cho biết thông tin về một người nào đó, thường
là tin xấu, đặc biệt là người có chức vụ cao)
- Tell off: mắng mỏ - Try on: thử (quần áo) - Try out: Thử ….(máy móc)
Cụm động từ với turn
- Turn away= turn down: từ chối - Turn into: chuyển thành
- Turn out: Sản xuất, hoá ra là - Turn on / off: mở/ tắt
- Turn up / down: vặn to, nhỏ (âm lượng) - Turn up: xuất hiện, đến tới
- Turn in: đi ngủ - To turn one’s back on someone: bỏ rơi ai
- to turn into: đổi sang, đổi thành - to turn on: mở, bật ( TV, máy lạnh, đèn…) trái nguợc với to turn off
- to turn on= to start or cause to function (also: to switch on)(S): mở máy, mở công tắc
- to turn off = to cause to stop functioning (also: to switch off, to shut off) tắt máy, tắt công tắt
- to turn one’s back on s.o: quay lưng lại với ai, bỏ roi ai - to turn out: hóa ra, rốt cuộc, trở thành
- to talk over: bàn luận, thảo luận, nghiên cứu, xem xét - to taste of: có mùi, có vị
- to tear off: xé đứt, xé bỏ - to tear up: xé ra thành từng mảnh, hủy bỏ
- to tell s.o about s.th: kể cho ai nghe về điều gì
- to thank s.o for doing s.th: cảm on ai vì đã làm điều gì
- to think of = to have a (good or bad) opinion of: nghĩ (tốt hay xấu) về ai, nghĩ tới, có ý kiến về
- to think of s.o: nghĩ về ai - to think over: suy nghĩ chính chắn, xét kỹ
- to think up: phát minh, khám phá, tìm ra - to throw s.th at s.o: ném cái gì vào ai
- to tie up: cột chặt, buộc chặt
- to tire out = to make very weary due to difficult conditions or hard effort (also: to wear out)
- to treat someone to something: thiết đãi ai món gì - to tremble with cold: run vì lạnh
- to trouble s.o for s.th: phiền ai giúp điều gì - to try on: thử, cố gắng
U
- Up to date: modern; current, timely: hiện đại; hiện hành, đúng lúc
- Khi đứng trước một danh từ thì dùng – để kết nối các từ với nhau
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Use up: sử dụng hết, cạn kiệt
- Used to (+bare infinitive) : formerly did, had the habit of: trước đây đã làm, có thói quen (làm gì) ở quá
khứ (hiện tại không còn nữa).
- Urge sb into/ out of: thuyết phục ai làm gì/không làm gì
W
- Wait for: đợi - Wait up for: đợi ai đến tận khuya
- Watch out /over= look out: Cẩn thận, đề phòng, coi chừng
- Watch out for = look out for: Tìm ra - Wear off: mất tác dụng, biến mất, nhạt dần
- Wear sb out = exhaust sb: Làm ai đó kiệt sức
- to wear out: to use something until it has no value or worth anymore, to make useless through wear (S –
separable: có thể tách rời)
- Work off: loai bỏ - Work out: tìm ra cách giải quyết
- Work up: làm khuấy động - Wipe out / exhaust sb: huỷ diệt
- Write down: viết vào - To write with a pen: viết bằng bút
- to wait on (upon): dọn bàn ăn (chỗ ngưòi nào đó) phục dịch
180
- to wait on= to serve in a store or restaurant: phục vụ trong một cửa hiệu hay trong nhà hàng
- to walk up to: tiến tới - to waste time on s.th: lãng phí thòi gian về việc gì
- to waste time on s.th: phí phạm thời gian về việc gì - to wish for: ước ao
- to wonder about: tự hỏi về, ngạc nhiên về - to work for a company: làm việc cho một công ty
- to work for living: làm việc để kiếm sống - to worry about: lo lắng về
- to write with (a pen): viết bằng (bút) - would rather (I would rather = I’d rather…….): thích hơn
- would rather = prefer to (also: would just as soon): thích hơn
CHUYÊN ĐỀ 24
COLLOCATIONS: CỤM TỪ CỐ ĐỊNH
CỤM TỪ CỐ ĐỊNH LÀ GÌ
Cụm từ cố định (collocation) là những cụm gồm hai hay nhiều từ thường hay đi cùng với nhau và theo
một trật tự nhất định. Chúng không có quỵ tắc hay một công thức cụ thể.
MỘT SỐ CỤM TỪ CỐ ĐỊNH (COLLOCATIONS) THƯỜNG GẶP
STT Cụm từ cố định Nghĩa
1 Let one's hair down thư giãn, xả hơi
2 Drop-dead gorgeous thể chất, cơ thể tuyệt đẹp
3 The length and breadth of sth ngang dọc khắp cái gì
trở thành tin tức quan trọng, được lan
4 Make headlines
truyền rộng rãi
5 Take measures to V thực hiện các biện pháp để làm gì
6 It is the height of stupidity = It is no use thật vô nghĩa khi...
7 Pave the way for chuẩn bị cho, mở đường cho
8 Speak highly of something đề cao điều gì
9 Tight with money thắt chặt tiền bạc
10 In a good mood trong một tâm trạng tốt, vui vẻ
11 On the whole = In general nhìn chung, nói chung
12 Peace of mind yên tâm
13 Give sb a lift/ride cho ai đó đi nhờ
14 Make no difference không tạo ra sự khác biệt
15 On purpose cố ý
By accident = by chance = by mistake = by
16 tình cờ
coincide
17 In terms of về mặt
18 By means of bằng cách
19 With a view to V-ing để làm gì
20 In view of theo quan điểm của
21 Breathe/ say a word nói/ tiết lộ cho ai đó biết về điều gì đó
22 Get straight to the point đi thẳng đến vấn đề
23 Be there for sb ở đó bên cạnh ai
24 Take it for granted cho nó là đúng, cho là hiển nhiên
Do the household chores làm việc nhà
25 Do homework làm bài tập về nhà
Do assignment làm công việc được giao
26 On one's own = by one's self tự thân một mình
Make up one’s mind on smt = make a
27 quyết định về cái gì
decision on smt
28 Give a thought about suy nghĩ về
181
29 Pay attention to chú ý tới
30 Prepare a plan for chuẩn bị cho
31 Sit for thi lại
có một quãng thời gian dài hạnh phúc và vui vẻ
32 A good run for your money
(vì tiền bạc tiêu ra mang lại giá trị tốt đẹp)
33 Keep/catch up with sb/st bắt kịp, theo kịp với ai/cái gì
34 Have (stand) a chance to do St có cơ hội làm gì
35 Hold good còn hiệu lực
36 Cause the damage gây thiệt hại
37 For a while/moment một chút, một lát
38 See eye to eye đồng ý, đồng tình
39 Pay sb a visit = visit sb thăm ai đó
40 Put a stop to St = put an end to St chấm dứt cái gì
41 To be out of habit mất thói quen, không còn là thói quen
42 Pick one's brain hỏi, xin ý kiến ai về điều gì
43 Probe into dò xét, thăm dò
44 To the verge of đến bên bờ vực của
tuyên bố là có quyền sở hữu thứ gì (thường
45 Lay claim to St
là tiền, tài sản)
46 Pour scorn on somebody dè bỉu/chê bai ai đó
47 A second helping phần ăn thứ hai
khám phá ra, làm ra điều chưa từng được
48 Break new ground
làm trước đó
49 Make a fool (out) of sb/yourself khiến ai đó trông như kẻ ngốc
50 Be rushed off your feet bận rộn
51 Be/come under fire bị chỉ trích mạnh mẽ vì đã làm gì
52 Be at a loss bối rối, lúng túng
53 Take to flight chạy đi
54 Do an impression of sb bắt chước ai, nhại điệu bộ của ai
55 Have a (good] head for St có khả năng làm điều gì đó thật tốt
56 Reduce sb to tears = make sb cry làm ai khóc
57 Take a fancy to bắt đầu thích cái gì
58 Keep an eye on để ý, quan tâm, chăm sóc đến cái gì
thích cái gì, cảm thấy cái gì thú vị (= to
59 Get a kick out of
like, be interested in...)
60 Kick up a fuss about giận dữ, phàn nàn về cái gì
dù khó khăn đến mấy/dù có rắc rối gì đi
61 Come what may
nữa
62 By the by = By the way tiện thể, nhân tiện
thêm nữa là (thêm một điều gì đó có tính
63 What is more
quan trọng hơn)
64 Be that as it may cho dù như thế
65 Put all the blame on sb đổ tất cả trách nhiệm cho ai
Take out insurance on St = buy an insurance
66 mua bảo hiểm cho cái gì
policy for St
67 Make a go of St thành công trong việc gì
Make effort to do St = try/attempt to do St =
68 cố gắng làm gì
in an attempt to do St
182
69 Put effort into St bỏ bao nhiêu nỗ lực vào cái gì
ngoài tầm với
không vừa (về cơ thể)
Out of reach mất liên lạc với, không có tin tức về
Out of the condition Out of touch không thể được, điều không thể hết hàng
Out of the question Out of stock không thể thực thi
70
Out of practice Out of work Out of date Out thất nghiệp
of order Out of fashion Out of season lạc hậu, lỗi thời hỏng hóc
Out of control lỗi mốt
trái mùa
ngoài tầm kiểm soát
tỏ ra có khả năng đối phó với tình thế khó
71 Rise to the occasion
khăn bất ngờ
72 Put somebody off something làm ai hết hứng thú với điều gì
73 Cross one's mind chợt nảy ra trong trí óc
74 Have full advantage có đủ lợi thế
Establish somebody/something/your-self (in
75 giữ vững vị trí
something) (as something)
76 You can say that again hoàn toàn đồng ý
77 Word has it that có tin tức rằng
78 At the expense of St trả giá bằng cái gì
79 Tobe gripped with a fever bị cơn sốt đeo bám
80 Make full use of tận dụng tối đa
Make a fortune Make a guess Make an
81 trở nên giàu có dự đoán gây ấn tượng
impression
82 The brink of collapse bờ vực phá sản
83 Come down with something bị (một bệnh gì đó)
84 Make up for something đền bù, bù vào
85 Get through to somebody làm cho ai hiểu được mình
86 Face up to something đủ can đảm để chấp nhận
87 An authority on St có chuyên môn về lĩnh vực gì
88 Meet the demand for... đáp ứng nhu cầu cho ...
89 Pat yourself on the back = praise yourself khen ngợi chính mình
90 Take/have priority over something ưu tiên, đặt hàng đầu
91 Shows a desire to do St = desire to do st khao khát, mong muốn làm gì
92 By virtue of + N/V-ing bởi vì
93 With regard to + N/V-ing về mặt, về vấn đề, có liên quan tới
94 In recognition of + N/V-ing được công nhận về
95 Put up with chịu đựng
Get on with = get along with= keep/ be on
thân thiện (với ai), ăn ý (với ai), hoà thuận với ai,
96 good terms with = have a good relationship
có quan hệ tốt với ai
with
97 Deal with giải quyết cái gì
Do the washing up rửa bát đĩa
98
Do the shopping mua sắm
99 Attract attention thu hút sự chú ý
Focus (attention) on something = devote
100 tập trung sự chú ý vào
attention to something
183
101 Draw attention to hướng sự thu hút tới
102 Make ends meet đáp ứng nhu cầu/ đủ sống
Commit something to memory = to learn
103 something well enough to remember it học kĩ để nhớ chính xác
exactly
104 Have an influence on có ảnh hưởng đến...
105 Under the influence of chịu ảnh hưởng của, do ảnh hưởng của
106 Come to nothing không đi đến đâu, không được gì, ...
107 A wide range of something một loạt các...
108 Tip the scale in one’s favor Thiên về, nghiên về có lợi cho ai đó
109 Stand in with Vào hùa với, cấu kết với
110 Take sb for a ride Lừa dối ai
111 Bumper crop Vụ mùa bội thu
CHUYÊN ĐỀ 25
IDIOMS: THÀNH NGỮ
I. 105 Thành ngữ tiếng Anh thông dụng
1. Break the news: Thông báo
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Cost an arm and a leg: Rất đắt
Ex: _____________________________________________________________________.
3. Give someone the ax: Đuổi việc ai đó
Ex: _____________________________________________________________________.
4. Real flop: Thất bại
5. When pigs fly: Chỉ điều gì đó khó mà xảy ra được
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Look on the bright side: Hãy lạc quan lên
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
7. Easier said than done: Nói dễ hơn làm
Ex: _____________________________________________________________________.
8. Drive one crazy: Làm phiền ai đó rất nhiều
Ex: _____________________________________________________________________.
9. Take it easy: Đừng lo lắng, thư giãn nào
10. Go into business: Bắt đầu công việc kinh doanh
11. In a bad mood: Không vui
Ex: _____________________________________________________________________.
12. Out of the world: Ngon
Ex: _____________________________________________________________________.
13. Give it a shot: Thử cái gì đó
Ex: _____________________________________________________________________.
14. Work like a dog: Làm việc rất chăm chỉ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
15. Beat around the bush: Nói vòng vo tam quốc
Ex: _____________________________________________________________________.
16. Good for you: Làm tốt lắm
Good for you = Good job = Well done
184
17. In good spirits: Hạnh phúc, tâm trạng tốt
Ex: _____________________________________________________________________.
18. You scratch my back and I’ll scratch yours: Nếu cậu giúp tôi thì tôi sẽ giúp lại cậu
Ex: _____________________________________________________________________.
19. Make a pig of oneself: Ăn quá nhiều
20. You can say that again: Tôi đồng ý với bạn
Ex: _____________________________________________________________________.
21. Easy come, easy go: Của thiên trả địa.
22. Seeing is believing: Tai nghe không bằng mắt thấy.
23. Easier said than done: Nói dễ, làm khó.
24. One swallow does not make a summer: Một con én không làm nên mùa xuân.
25. Time and tide wait for no man: Thời giờ thấm thoát thoi đưa, nó đi di mãi có chờ đợi ai.
26. Grasp all, lose all: Tham thì thâm
27. Let bygones be bygones: Hãy để cho quá khứ lùi vào dĩ vãng.
28. Hand some is as handsome does: Cái nết đánh chết cái đẹp.
29. When in Rome, do as the Romes does: Nhập gia tuỳ tục
30. Clothes does not make a man: Manh áo không làm nên thầy tu.
31. Don't count your chickens, before they are hatch: chưa đỗ ông Nghè đã đe Hàng tổng
32. A good name is better than riches: Tốt danh hơn lành áo
33. Call a spade a spade: Nói gần nói xa chẳng qua nói thật
34. Beggar's bags are bottomless: Lòng tham không đáy
35. Cut your coat according your clothes: Liệu cơm gắp mắm
36. Bad news has wings: Tiếng dữ đồn xa
37. Doing nothing is doing ill: Nhàn cư vi bất thiện
38. A miss is as good as a mile: Sai một li đi một dặm
39. Empty vessels make a greatest sound: Thùng rỗng kêu to
40. A good name is sooner lost than won: Mua danh ba vạn, bán danh ba đồng
41. A friend in need is a friend indeed: Gian nam mới hiểu bạn bè
42. Each bird loves to hear himself sing: Mèo khen mèo dài đuôi
43. Habit cures habit: Lấy độc trị độc
44. Honesty is best policy: Thật thà là cha quỷ quái
45. Great minds think alike: Tư tưởng lớn gặp nhau
46. Go while the going is good: Hãy chớp lấy thời cơ
47. Fire is a good servant but a bad master: Đừng đùa với lửa
48. The grass is always greener on the other side of the fence: Đứng núi này trông núi nọ
49. A picture is worth a thousand words: Nói có sách, mách có chứng
50. Actions speak louder than words: Làm hay hơn nói
51. One good turn deserves another: Ở hiền gặp lành
52. He who laughs today may weep tomorrow: Cười người chớ vội cười lâu. Cười người hôm trước
hôm sau người cười.
53. Man proposes, God disposes: Mưu sự tại nhân, thành sự tại thiên
54. A rolling stone gathers no moss: Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh/Trăm hay không bằng tay quen
55. A miss is as good as a mile: Sai một ly đi một dặm
56. A flow will have an ebb: Sông có khúc người có lúc
57. Diligence is the mother of good fortune: Có công mài sắt có ngày nên kim
58. You scratch my back and i'll scratch yours: Có qua có lại mới toại lòng nhau
59. A blessing in disguise: Trong cái rủi có cái may
60. Where there's life, there's hope: Còn nước còn tát
61. Birds of a feather flock together: Ngưu tầm ngưu, mã tầm mã
62. Necessity is the mother of invention: Cái khó ló cái khôn
185
63. One scabby sheep is enough to spoil the whole flock: Con sâu làm rầu nồi canh
64. Together we can change the world: Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao
65. Send the fox to mind the geese: Giao trứng cho ác
66. As poor as a church mouse: Nghèo rớt mồng tơi
67. A bad begining makes a good ending: Đầu xuôi, đuôi lọt
68. There's no smoke without fire: Không có lửa sao có khói
69. Love me, love my dog: Yêu nhau yêu cả đường đi, ghét nhau ghét cả tông ti họ hàng
70. It is the first step that costs: Vạn sự khởi đầu nan
71. A friend in need is a friend indeed: Gian nan mới hiểu lòng người
72. Rats desert a falling house: Cháy nhà mới ra mặt chuột
73. Tit For Tat: Ăn miếng trả miếng
74. New one in, old one out: Có mới, nới cũ
75. Make hay while the sun shines: Việc hôm nay chớ để ngày mai
76. Handsome is as handsome does: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
77. Bitter pills may have blessed effects: Thuốc đắng dã tật
78. Blood is thicker than water: Một giọt máu đào hơn ao nước lã
79. An eye for an eye, a tooth for a tooth: Ăn miếng trả miếng
80. A clean hand wants no washing: Cây ngay không sợ chết đứng
81. Neck or nothing: Không vào hang cọp sao bắt được cọp con
82. Cleanliness is next to godliness: Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm
83. Cut your coat according to your cloth: Liệu cơm gắp mắm
84. Never say die: Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
85. Constant dripping wears away stone: Nước chảy đá mòn
86. Men make houses, women make homes: Đàn ông xây nhà, đàn bà xây tổ ấm
87. The proof of the pudding is in the eating: Đường dài mới biết ngựa hay
88. So many men, so many minds: Chín người, mười ý
89. Fine words butter no parsnips: Có thực mới vực được đạo
90. Too many cooks spoil the broth: Lắm thầy nhiều ma
91. Carry coals to Newcastle: Chở củi về rừng
92. Nothing ventured, nothing gained: Phi thương bất phú
93. Still waters run deep: Tẩm ngẩm tầm ngầm mà đấm chết voi
94. Make your enemy your friend: Hóa thù thành bạn
95. Stronger by rice, daring by money: Mạnh vì gạo, bạo vì tiền
96. Words must be weighed, not counted: Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói
97. Fire proves gold, adversity proves men: Lửa thử vàng, gian nan thử sức
98. Live on the fat of the land: Ngồi mát ăn bát vàng
99. Empty vessels make the most sound: Thùng rỗng kêu to
100. Words are but Wind: Lời nói gió bay
101. Make a mountain out of a molehill: Việc bé xé to
102. When the blood sheds, the heart aches: Máu chảy, ruột mềm
103. Every Jack has his Jill: Nồi nào vung nấy/Ngưu tầm ngưu, mã tầm mã/Rau nào sâu nấy
104. More haste, less speed: Dục tốc bất đạt
105. Speech is silver, but silence is golden: Lời nói là bạc, im lặng là vàng
II. 10 thành ngữ đặc biệt
1. Stuck between a rock and a hard place: Tiến thoái lưỡng nan
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Every cloud has a silver lining: Khổ tận cam lai
Ex: _____________________________________________________________________.
3. Bite the hand that feeds you: Nuôi ong tay áo
186
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4. Judge a book by its cover: Trông mặt bắt hình dong
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Flogging a dead horse: Công dã tràng
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Jumping the gun: Cầm đèn chạy trước ô tô
Ex: _____________________________________________________________________.
7. A drop in the ocean: Muối bỏ bể
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
8. Sit on the fence: Chần chừ không quyết
Ex: _____________________________________________________________________.
9. Bite the bullet: Nằm gai nếm mật
Ex: _____________________________________________________________________.
10. By all means: Bằng mọi giá
Ex: _____________________________________________________________________.
III. Tổng hợp 25 thành ngữ tiếng Anh thông dụng nhất
1. Stuck between a rock and a hard place (Tiến thoái lưỡng nan)
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Cost an arm and a leg (Rất đắt đỏ)
Ex: _____________________________________________________________________.
3. Easier said than done (Nói thì dễ làm thì khó)
Ex: _____________________________________________________________________.
4. Bite the hand that feeds you (Ăn cháo đá bát)
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Driving one crazy (Làm ai đó khó chịu)
Ex: _____________________________________________________________________.
6. Take it easy (Thư giãn nào)
Ex: _____________________________________________________________________.
7. In a bad mood (Cảm thấy không vui)
Ex: _____________________________________________________________________.
8. Judge a book by its cover (Trông mặt mà bắt hình dong)
Ex: _____________________________________________________________________.
9. A friend in need is a friend indeed (Hoạn nạn mới biết bạn hiền)
Ex: _____________________________________________________________________.
10. Work like a dog (Làm việc chăm chỉ)
Ex: _____________________________________________________________________.
11. Look on the bright side (Nhìn vào mặt tích cực)
Ex: _____________________________________________________________________.
12. When pigs fly (Không bao giờ)
Ex: _____________________________________________________________________.
13. Beat around the bush (Vòng vo)
Ex: _____________________________________________________________________.
14. A drop in the ocean (Muối bỏ bể)
Ex: _____________________________________________________________________.
15. Sit on the fence (Chần chừ không quyết)
Ex: _____________________________________________________________________.
16. By all means (Bằng mọi giá)
187
Ex: _____________________________________________________________________.
17. Save for a rainy day (Làm khi lành để dành khi đau)
Ex: _____________________________________________________________________.
18. Like father like son (Cha nào con nấy)
Ex: _____________________________________________________________________.
19. Practice makes perfect (Có công mài sắt có ngày nên kim)
Ex: _____________________________________________________________________.
20. The more the merrier (Càng đông càng vui)
Ex: _____________________________________________________________________.
21. Make a mountain out of a molehill (Việc bé xé ra to)
Ex: _____________________________________________________________________.
22. No pain no cure (Thuốc đắng giã tật)
Ex: _____________________________________________________________________.
23. Every Jack must have his Jill (Nồi nào vung nấy)
Ex: _____________________________________________________________________.
24. Raining cats and dogs (Mưa như trút nước)
Ex: _____________________________________________________________________.
25. Silence is golden (Im lặng là vàng)
Ex: _____________________________________________________________________.
CHUYÊN ĐỀ 26
COMMUNICATIONS – GIAO TIẾP
MỘT SỐ CÂU GIAO TIẾP TIẾNG ANH
1. Mary: “ I”ll never go mountaining again”. - Linda: “Me…. ”.
a. so b. too c. neither d. either
2. Mary : “ Thank a lot for your help”. - John: “ ….”.
a. my happiness b. my excitement c. my delight d. my pleasure
3. Tom: “ When are we leaving for the concert?” - Kyle: “ ..”.
a. No problem b. certainly c. that’s right d. straight away
4. Lora : “ Do you mind if I turn on the fan?” Maria: “….. ”
a. Not for me b. Not at all c. Never mind d. Not enough
5. Tom: “ Can I have another cup of tea?” - Christy: “… ”
a. Be yourself b. Do it yourself c. Help yourself d. Allow yourself
6. Ann: “ Do you need any help?” - Kate: “ ……”.
a. No, thanks, I can manage b. I haven’t got a clue
c. That’s all for now d. That’s fine by me
7. Havy: “ Thanks for your help, July” July: “…. ”
a. With all my heart b. Never remind me
c. It’s my pleasure d. wish you
8. ” Mum. I’ve got 600 on the TOEFL test” “….. ”
a. Good way! b. you are right c. Oh,hard luck! d. Good job!
9. John : “ Do you think that we should use public transportation to protect our environment?”
Laura : “……… ”
a. Of course not, you bet! b. Well, that’s very surprising
c. There is no doubt about it d. Yes, it’s an absorb idea.
10. Lora: “your new blouse looks gorgeous, Helen!” - Helen: .”…..”
a. Thanks, I bought it at Macy’s b. It’s up to you
188
c. I’d rather not d. You can say that again
11. “ Don’t fail to send your parents my regards” - “”
a. You are welcome b. Good idea, thanks
c. Thanks, I’ll d. It’s my pleasure
12. “ How do you like your steak done? - “………… ”
a. I don’t like it much b. very little c. well done d. very much
13. “Would you like to join our volunteer group this summer?” - “…….. ”
a. Do you think I would? b. I wouldn’t thank you
c. Yes, you are a good friend d. Yes, I’d love to, thanks
14. “ Wow, what a nice coat you are wearing!” “……….. ”
a. Certainly, do you like it, too? b. I like you to say that
c. Yes, of course, it’s expensive d. Thanks, my mother bought it for me.
15. “ I can’t speak English well enough to apply for that post” “……”
a. Me neither b. Me too c. Me either d. Me also
16. “Which hat do you like best?” - “ ”
a. Yes, I like it best b. The one I tried on first
c. Which one do you like? d. No , I haven’t tried any
17. “Our team has just won the last foot ball match.” - “ ”
a. Good idea. Thanks for the news b. Yes, I guess it’s very good
c. Well, that’s very surprising! d. Yes, it’s our pleasure
18. Janet: “ Do you feel like going to the cinema this evening?” Susan: “ ”
a. I don’t agree, I’am afraid b. You’re welcome
c. That would be great d. I feel very bored
19. Laura: “ What a lovely house you have!” Maria: “……. ”
a. Of course not, It’s not costly b. Thank you. Hope you will drop in
c. I think so d. no problem
20. “Would you mind lending me your bike?” “……..”
a. Yes, Here it is b. Not at all c. Great d. Yes, let’s
21. “Has an announcement been made about the eight o’clock flight to Paris?” “…………………….”
a. Not yet b. Yes, It was c. I don’t think that d. Sorry I don’t
22. Anne: “ Thanks for the nice gift”. - John: “ ”
a. In fact.I myself don’t like it b. You’re welcome
c. I’m glad you like it d. but you know how much it costs
23. Harry: “ Are you ready, Kate? There’s not much time left”
Kate: “ Yes, Just a minute… ”
a. No longer b. I’m coming c. I’d be OK d. I won’t finish
24. Sue ; “ Can you help me with my essay?” - Ropert: “ ”
a. I think that, too b. Yes, I’m afraid not
c. Not completely d. Why not?
25. Alfoso: “I had a really good time. Thank for the lovely evening” Maria: “…..”
a. Yes, it’s really good b. No,it’s very kind of you
c. I’m glad you enjoyed it d. Oh that’s right
26. Tom “ How did you get there? John :”…. ”
a. I came here last night b. I came here by train
c. The train is so crowded d. Is it far from here?
27. Helen: “ Congratulations!” Jane: “…….. ”
a. What a pity b. You are welcome c. Thank you d. I’m sorry
28. Margaret:” could you open the window,please?” Henry: “… ”
a. Yes, I can b. I’m,of course c. I feel sorry d. Yes, with my pleasure
29. Mr Black:” I’d like to try on these shoes,please” - Salesgirl : “…….. ”
189
a. Why not? b. By all means,sir c. That’s right,sir d. I’d love to
30. Ben : “ ” - Jane: “ Never mind”
a. Sorry for staining your carpet. Let me have it cleaned
b. Would you mind going to dinner next Sunday?
c. Thank you for being honest with me
d. Congratulations! How wonderful!
31. Bill : “ Can I get you another drink?” Jerry: “……. ”
a. No, it isn’t b. Not just now c. No, I’ll think it over d. I was given
32. Liz: “ Thanks for the nice gift you bought to us!” - Jenifer: “ ..”
a. Not at all , don’t mention it
b. Welcome! it’s very nice of you
c. All right. Do you know how much it costs?
d. Actually speaking, I myself don’t like it
33. John: “ Would you like to have a get- together with us next weekend?” Mickey: “……………………”
a. No, I won’t b. No, I wouldn’t c. Yes, let’s d. Yes, I’d love to
34. Helen: “Would you rather go to the beach or to the mountain?” Kim: “……….. ”
a. That’s very nice of you b. The beach definitely
c. I’d love to go d. Thanks for the mountains
35. George :” ………………….” Michelle: “ Thank you for you compliment”
a. You’ve done your work b. This a present for you
c. I’m glad you’re well again d. You look pretty in this dress
36. Sarah: “ Oh my God, I’ve missed the bus!” Christ: “……….. Another will come here in ten minutes”
a. I hope so b. Don’t mention it c. Don’t worry d. Thank you
37. Jack : “ What’s wrong with you?” Jill: “...”
a.Thank you very much b. I’m having a slight headache
c. No,I don’t care d. Yes, I was tired yesterday
38. Mary: “ Do you mind if I sit here?” Laura: “…….. ”
a. don’t mention it b. My pleasurec. No, not at all d. Yes, why not?
39. Mai: “ Do you want another serving of chicken soup?” Scott: “….. ”
a. No way b. No comment c. No thanks d. No longer
40. Thanh: “Lan’s the best singer in our school” - Nadia: “……… ”
a. Yes, tell me about it b. I can’t agree with you more
c. That’s ok! d. Yes, please
41. Tom : “…………..” Mike: “ I won’t say no”
a. How are things with you, Mike?”
b. What about playing badminton this afternoon
c. Mike, do you know where the scissors are?
d. What’s your favorite, tea or coffee?
42. Stephane: “ Oh, no! I left my boo at home, can I share your?” Scott: “____”
a. No thanks b. No, not at all c. Yes, I do too d. Yes, sure!
43. Lucy: “ You look really nice in that red sweater! - Sue: “…… ”
a. How dare you! b. Thank you c. I’m afraid so d. Don’t mention it
44. Kay: “ I don’t do that if I were you” - John : “……. ”
a. Wouldn’t you? Why? b. It’s out of question
c. I’d rather you didn’t d. Would you, really?
45. Phuong Thao: “You must have found reading my essay very tiring” Ms Lan : “….. I enjoyed it”
a. Not in the least b. Just in case c. at all costs d. you are welcome
46. Mike : “ Need a hand with your suitcase, Jane?” - Jane: “……. ”
a. That’s very kind of you b. Not a chance
c. I don’t believe d. Well done!
190
47. Dad: “ Good luck with the exam, Minh!” - Minh: “ …….,Dad”
a. By no means b. I wish so c. Thank you d. Never mind
48. Mike: “So, you have your fifth high-school reunion coming up? - Lane : “…….”
a. Oh, the school reunion was wonderful b. The food at the reunion was
excellent
c. Yes, I’m really looking forward to it d. No, you’re in no mood for the event
49. Ken: “ Where is your studying group going to meet next weekend? Tom: “……..”
a. We are too busy on week days b. The library could be bes
c. Why don’t you look at the atlas d. Studying in a group is great fun!
MẪU CÂU GIAO TIẾP

CÁC MẪU ĐỀ NGHỊ NGƯỜI KHÁC GIÚP MÌNH:
Đề nghị Trả lời đồng ý Trả lời không đồng ý

V0 , please. Certainly - Of course - Sure I'm sorry. (I'm busy )
Can you / Could you +V0...... No problem I'm afraid I can't/ couldn't
Would you please + V0... What can I do for you?
Will you + V0. How can I help you?
- Would / Do you mind V-ing No I don't mind. - I'm sorry, I can't.

No, of course not.
- Not at all.
CÁC MẪU MÌNH MUỐN GIÚP NGƯỜI KHÁC:

Trả lời đồng ý Trả lời không đồng ý
-Shall I... -Yes. Thank you No. Thank you
Would you like me to ... -That's very kind of you. Yes, No, thank you. I can manage.
- Do you want me to ... please. No, there's no need. But thanks all
What can I do for you ? Oh, would you really? Thanks a the same. Well, that's
May I help you ? lot.
Do you need any help?
CÁC MẪU XIN PHÉP NGƯỜI KHÁC:

Trả lời đồng ý Trả lời không
- May I ....? - Can I ? Could I - Certainly - Of course - I'd rather you didn't
- May I go out ? - Please do - I'd prefer You didn't
- Do you think I could ... - Please go ahead - No, I'm afraid you can't
- Yes, by all means - I'm sorry, but you can't.
- Would you mind if I +QKĐ - No, of course not.
- Would you mind if I smoked ? - Not at all.
- Do you mind if I + HTĐ. - Please do
- Please go ahead
CÁC MẪU CÂU RỦ, GỢI Ý LÀM GÌ :

Trả lời đồng ý Trả lời không
đồng
191
1. Shall I / we... (do)? Yes, I think that's a good
2. Let's... (do). idea.
That's probably the best
3. Why don't I / we... (do)? option.
4. How about... (doing)? Sure, why not?
Yes, definitely.
5. What about... (doing)? By all means.
6. I think we should... (do). Good idea No, let's not.
7. I suggest that we... (do).
8. It might be a good idea if we / you... (do).
9. I think the best way of dealing

with this situation would be to... (do).
10. If you ask me, I think we / you should/

could...V (do).
CÁC MẪU CÂU CÁM ƠN:

Trả lời
Thank you. - Thank you very much. You're welcome. - That's all right.
Thanks a lot. - Thanks a lot for .... Not at all. - It's my pleasure
CÁC MẪU CÂU hỏi lại khi nghe không rõ:
Pardon? ( chữ này thông dụng các em cần nhớ)
Please say that again.
Could you repeat that?
CÁC MẪU CÂU MỜI:
Mời ăn uống: - Would you like + món ăn/uống
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Mời đi đâu: - Would you like + to inf.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
CÁC MẪU CÂU CẢNH BÁO :
Don't move! Mind you head! Watch out!
Look out! Be careful! Take care!
CÁC MẪU CÂU CHUNG :
- Showing interesting (thể hiện sự quan tâm)
1. Uh-huh! 2. Right! 3. Really?
4. That's interesting! 5. And? 6. What then?
7. Oh? 8. What happened next?
- Showing that you’re listening (Thể hiện đang lắng nghe
1. Now, you mentioned... 2. So, that’s how…?
3. Yes, I was going to ask you about…… 4. Could you give me / us an example of...?
5. Could you explain in more detail...?
192
- Apologizing (Xin lỗi )
1. Sorry. 2. I'm very/awfully/so/extremely sorry.
3. Excuse me. 4. Sorry, (it was) my fault.
5. I do apologize. 6. Please accept my apologies
- Accepting an apology (Chấp nhận lời xin lỗi)
1. That's all right/OK. 2. Not to worry.
3. That's quite/perfectly all right. 4. No reason/need to apologize.
5. Don't worry about it.
- Thanking and responding (Cảm ơn và lại lời cảm ơn)
1. Many thanks. 2. Thanks a lot. 3. Cheers!
4. That's very kind of you. 5. Thank you very much 6. Not at all.
7. It's a pleasure. / My pleasure. 8. You're welcome. 9. Don't mention it.
10. Any time. 11. That's OK / all right. 12. I'm glad to have been of some help
- Giving instructions (Đưa ra lời hướng dẫn)
1. Make sure... 2. Remember... (to do). 3. Be careful... (not to do).
4. Don't forget... (to do). 5. Giving directions6. Go straight on.
50 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ CÁC BÀI HỘI THOẠI NGẮN
1. – “Bye!”– “ .”
A. See you lately B. Thank you C. Meet you again D. See you later
2. – “I’ve passed my driving test.” – “ .”
A. Congratulations! B. That’s a good idea.
C. It’s nice of you to say so. D. Do you?
3. – “Could I have more sugar in my coffee, please?”
A. little B. many C. some D. few
4. – “Would you like to have dinner with me?” – “ .”
A. Yes, I’d love to B. Yes, so do I C. I’m very happy D. Yes, it is
5. – “ ____where the nearest post office is?”– “Turn left and then turn right.”
A. Could you tell me B. Do you tell me
C. Should you show me D. Will you say me
6. – “How do you do?”–---- “ .”
A. How do you do? B. Not too bad.
C. I’m well. Thank you. D. Yeah, OK.
7. – “Do you think you’ll get the job?” –---- “ .”
A. Yes, that’s right B. I think not C. I know so D. Well, I hope so
8. – “Happy Christmas!” – “ -------.”
A. The same to you! B. Happy Christmas with you!
C. You are the same! D. Same for you!
9. – “Thank you very much for a lovely party.” – “ .”
A. Cheers B. Thanks C. Have a good day D. You are welcome
10. – “Would you like something to eat?” – “ . I'm not hungry now.”
A. Yes, I would B. No, no problem C. No, thanks D. Yes, it is
11. – “Thanks for the lovely evening.” – “ .”
A. Yes, it's really great B. No, it's not good
C. Oh, that's right D. I'm glad you enjoyed it
12. – “How far is it from here to the nearest post office?” – “ .”
A. Turn left and then turn right B. Two kilometers at least
C. No, it's rather far D. Yes, it's quite near here
13. – “What …...this weekend?” – “Oh, we're going windsurfing. It's fantastic!”
A. would you do B. are you going C. do you go D. are you doing
193
14. – “Could you bring me some water?” – “ .”
A. Certainly, sir B. No, I can't C. Yes, I can D. I don't want to
15. – “ ?” – “He's tall and thin with blue eyes.”
A. What does John look like B. Who does John look like
C. How is John doing D. What does John like
16. – “ ” – “Well, a microwave is used to cook or heat food.”
A. Could you tell me what is a microwave used for?
B. Please tell me how to use a microwave?
C. Can you tell me what is used for cooking?
D. Could you tell me what a microwave is used for?
17. – “What will we do when we want to call the Fire Service?” – “ ”
A. Dial 113 B. Dial 114 C. Dial 115 D. Dial 116
18. – “ ” – “Let me see, since September 23rd.”
A. When did you attend this school?
B. How long have you studied at this school?
C. Since when did you studied at this school?
D. How often do you attend this school?
19. – “Would you like a coffee?” – “ _.”
A. Not at all B. Yes, let’s C. Yes, I would D. Yes, please
20.– “What should you do if you don’t want to hear the sound?” – “ .”
A. Press the MUTE button. B. Press the VOLUME button.
C. Press the PROGRAM button. D. Press the POWER button.
21. – “ __?” – “I have got a terrible headache.”
A. What’s the matter with you B. What’s the wrong with you
C. What’s happened with you D. What’s problem with you
22. – “Have a nice weekend!” – “Thank you. .”
A. Me too B. same to you C. The same to you D. The same with you
23. – “You have got a beautiful dress!” – “ .”
A. I do B. Thank you C. You, too D. Okay
24. – “Is it going to rain tonight?”– “ .”
A. I don’t hope so B. I hope not C. I think not D. Yes, I am
25. – “ eating out tonight?” – “That’s a good idea.”
A. Would you like B. How about C. Can we D. Shall we
26. – “What do you usually do on your day off?” – “_”
A. I usually drive to work B. I will sleep all day.
C. I usually do not much D. Nothing much. I always sleep until noon
27. – “Do you get much exercise?” – “ ”
A. I usually do B. Yes, I do C. How about you? D. Very often
28. – “How often do you exercise?” – “ ”
A. No, I sometimes do B. Yes, I often do
C. About three times a week D. Often I don’t do
29. – “What do you usually do?” – “ ”
A. I usually go swimming and play badminton
B. No, I never do
C. I go straight home after work
D. I watch TV a lot
30. – “Where do you go swimming?” – “ ”
A. Every day from 5 to 6 B. I always go to the YWCA
C. No, I play tennis D. I usually go by motorbike
194
31. – “You’re really in good shape.” – “ ”
A. I’m a real couch potato B. Oh, are you?
C. Thanks a lot D. Good for you
32. – “I will get married next week.” – “ ”
A. Thanks B. Congratulations C. not at all D. I’m sorry
33. – “Thanks for your help.” – “ _”
A. You’re welcome B. Yes, I am C. I am fine D. Thanks
34. – “How are you?” – “ ”
A. Thanks B. I am fine C. I am 16 years old D. I am a student
35. – “How do you do?” – “ ”
A. My name is Peter B. I am fine C. No, thanks D. How do you do?
36. – “When's your birthday, Lan?” – “ ”
A. It's in the 20th century B. It's in May 1st, 1990
C. It's a long time ago D. It's on May 1st, 1990
37. – “You look nice in your new dress.” – “ ”
A. It's nice of you to say so. B. Am I? Thanks.
C. Oh, poor me. D. I am interesting to hear that.
38. – “You haven't finished your homework, have you?” – “_ ”
A. Yes, I have. B. No, I haven't. C. No, I have. D. Yes, I haven't
39. – “Excuse me! What time is it?” – “ ”
A. Two to a quarter B. A quarter to two C. Two past a quarter D. Two quarter to a
40. – “Do you mind if I use your phone?” – “ ”
A. No, you don't. B. Yes, you do. C. No. You can use it. D. Yes. It's my pleasure.
41. – “Do you agree that our present sources of energy will soon end?” – “ ”
A. Yes, it might. B. No, I don't. C. Yes, I think so. D. Yes, we do.
42. – “ .” – “It was really interesting.”
A. How about going for a film? B. How was the film last night?
C. Where did you see the film? D. What was the film last night?
43. – “ ” – “It’s nice.”
A. How does the weather like? B. What do you think of the weather today?
C. Do you like the weather today? D. What does the weather like today?
44. – “Happy birthday! This is a small present for you.” – “ ”
A. What a pity! B. How terrible!
C. Have a good time! D. How beautiful it is! Thanks.
45. – “John had an accident. He has been in hospital for 5 days.” – “ ”
A. Poor him. B. Oh. Is he? C. How's terrific! D. Poor it.
46. – “What a beautiful hat you have! I like it.” – “ ”
A. You look nice. B. Oh. It's old. C. It's great. D. Thanks.
47. – “What can I do for you?” - “ ”
A. Thanks. I'll do it. B. Thank you. I'm just looking.
C. Yes. Do it please. D. No. You can't
48. – “What a beautiful hat you have! I like it.” – “ ”
A. You look nice. B. Oh. It's old. C. Thanks. D. It's great.
49. – “When's your birthday, Lan?” – “ ”
A. It's a long time ago B. It's on December 1st
C. It's in December 1st D. It's in the 20th century
50. – “” – “Yes. I’d love to.”
A. What do you like doing? B. How about something to drink?
C. What about going shopping? D. How do you do?
195
CHUYÊN ĐỀ 27
SYNONYM, ANTONYM: TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA
I. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TÌM TỪ ĐỒNG NGHĨA – TRÁI NGHĨA
BƯỚC 1: ĐỌC ĐỀ VÀ XÁC ĐỊNH NÉT NGHĨA CẦN TÌM
Bước đầu tiên quan trọng nhất khi làm dạng bài này đó là đọc đề, xác định yêu cầu của để và nét nghĩa
cần tìm.
Đọc đề để biết đề yêu cầu ĐỒNG NGHĨA (Synonym/ closet meaning) hay TRÁI NGHĨA (Antonym/
opposite).
Đọc đề để đoán nghĩa từ gạch chân. Bởi một từ tiếng Anh thường có nhiều hơn một nét nghĩa, nên việc
đọc đề giúp chúng ta xác định trong câu đó từ đó mang nét nghĩa gì. Điều này rất quan trọng, bởi từ đồng
nghĩa cần tìm là từ có thể thay thế Từ in đậm trong ngữ cảnh câu đó, chứ không thuần túy là đồng nghĩa
với từ đó.
BƯỚC 2: SUY ĐOÁN VÀ LOẠI TRỪ
Thường thì sẽ có 2 trường hợp xảy ra:
Thứ nhất, từ in đậm quen thuộc và dễ đoán nghĩa, nhưng đáp án lại có nhiều hơn 2 từ lạ.
Thứ hai, từ in đậm lạ, chưa gặp bao giờ; tuy nhiên, đáp án lại có những từ thông dụng.
Mặc kệ là có bao nhiêu từ lạ, việc chúng ta cần làm là xác định nét nghĩa cần tìm (nhờ BƯỚC 1). Khi đó,
ta xét các từ đã biết nghĩa trước (ở cả từ im đậm và đáp án), có 2 mẹo loại trừ:
Loại trừ các đáp án trái nghĩa nếu đề yêu cầu đồng nghĩa (và ngược lại)
Loại trừ các đáp án có mặt chữ gần giống với từ in đậm
Ex: từ tin đậm là “Professional” => Các đáp án: Profession, Prosocial, Proposal,… có thể được loại bỏ
đầu tiên dù em không biết nghĩa các từ này.
II. CÁCH HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH HIỆU QUẢ
196
Vừa rồi là một số “mẹo” nhỏ nhỏ để “dùng tạm” trong phòng thi. Tuy nhiên, cách an toàn và chắc chắn
nhất vẫn là biết càng nhiều từ càng tốt.
1. HỌC THEO NÉT ĐỒNG NGHĨA CHUNG VÀ ĐỒNG NGHĨA
Trong khi các Thành ngữ (Idioms), Từ vựng (Vocabulary), Cụm động từ (Prasal Verbs) là một mảng khá
rộng và khó nhớ, việc học từ sẽ dễ dàng hơn chút nếu chúng ta học chúng theo nét nghĩa chung và các
đồng nghĩa của chúng.
Tuy nhiên, hãy tập trung học các nét nghĩa thông dụng, hay xuất hiện trong đề thi.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trái nghĩa với: by chance = by mistake = by coincidence = accidentally = coincidentally =
unintentionally = in error : tình cờ
2. ĐẶT CÂU
Ex: _____________________________________________________________________.
Cách 1: Đặt câu tiếng Anh: Dad will hit the roof when he finds out I broke the window.
Cách 2: Đặt câu tiếng Việt: Bố mình sẽ hit the roof nếu biết mình được “trứng ngỗng” môn Anh.
III. BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Bài 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to
the underlined part in each of the following questions.
1. He was asked to account for his presence at the scene of crime.
A. complain B. exchange C. explain D. arrange
2.The teacher gave some suggestions on what could come out for the examination.
A. effects B. symptoms C. hints D. demonstrations
3. I’ll take the new job whose salary is fantastic.
A. reasonable B. acceptable C. pretty high D. wonderful
4. I could see the finish line and thought I was home and dry.
A. hopeless B. hopeful C.successful D. unsuccessful
5. Carpets from countries such as Persia and Afghanistan often fetch high prices in the United States.
A. Artifacts B. Pottery C. Rugs D. Textiles
6. Though many scientific breakthroughs have resulted from mishaps it has taken brilliant thinkers to
recognize their potential.
A. accidents B. misunderstandings C. incidentals D. misfortunes
7.The shop assistant was totally bewildered by the customer's behavior.
A. disgusted B. puzzled C. angry D. upset
8. He didn't bat an eyelid when he realized he failed the exam again.
A. wasn't happy B. didn't want to see
C. didn't show surprise D. didn't care
9. Ralph Nader was the most prominent leader of the U.S consumer protection movement.
A. casual B. significant C. promiscuous D. aggressive
10. Tourists today flock to see the two falls that actually constitute Niagara falls.
A. come without knowing what they will see B. come in large numbers
C. come out of boredom D. come by plane
11. Around 150 B.C. the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to
brightness.
A. record B. shine C. categorize D. diversify
12. She is always diplomatic when she deals with angry students.
A. strict B. outspoken C. firm D. tactful
197
13. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas
they express rather than by alphabetical order.
A. restricted B. as well as C. unless D. instead of
14. With the dawn of space exploration, the notion that atmospheric conditions on Earth may be unique in
the solar system was strengthened.
A. outcome B. continuation C. beginning D. expansion
15. Let's wait here for her; I'm sure she'll turn up before long.
A. arrive B. return C. enter D. visit
16. This tapestry has a very complicated pattern.
A. obsolete B. intricate C. ultimate D. appropriate
17. During the Great Depression, there were many wanderers who traveled on the railroads and camped
along the tracks.
A. veterans B. tyros C. vagabonds D. zealots
18. We decided to pay for the furniture on the installment plan.
A. monthly payment B. cash and carry C. credit card D. piece by
piece
19. The last week of classes is always very busy because students are taking examinations, making
applications to the University, and extending their visas.
A. hectic B. eccentric C. fanatic D. prolific
20. The drought was finally over as the fall brought in some welcome rain.
A. heatware B. harvest C. summer D. aridity
21. When their rent increased from 200 to 400 a month, they protested against such a tremendous
increase.
A. light B. huge C. tiring D. difficult
22. In 1952, Akihito was officially proclaimed heir to the Japanese throne.
A. installed B. declared C. denounced D. advise
23. The augmentation in the population has created a fuel shortage.
A. increase B. necessity C. demand D. decrease
24. If we had taken his sage advice, we wouldn’t be in so much trouble now.
A. willing B. sturdy C. wise D. eager
25. A mediocre student who gets low grades will have trouble getting into an Ivy League college.
A. average B. lazy C. moronic D. diligent
26. The politician’s conviction for tax fraud jeopardized his future in public life.
A. rejuvenated B. penalized C. jettisoned D. endangered
27. This is the instance where big, obvious non-verbal signals are appropriate.
A. situation B. attention C. place D. matter
28. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting
in May.
A. politeness B. rudeness C. encouragement D. measurement
29. Parents interpret facial and vocal expressions as indicators of how a baby is feeling.
A. translate B. understand C. read D. comprehend
30. He didn’t bat an eye when he realized he failed the exam again.
A. didn’t show surprise B. didn’t want to see
C. didn’t care D. wasn’t happy
31. The notice should be put in the most conspicuous place so that all the students can be well- informed.
A. popular B. suspicious C. easily seen D. beautiful
32. I think we have solved this problem once and for all.
A. forever B. for goods C. temporarily D. in the end
33. The law applies to everyone irrespective of race, creed, or colour.
198
A. disrespectful B. regardless C. considering D. in spite
34. His patents completely believe in him. He can do things at random.
A. at stake B. at will C. at once D. at hand
35. Have you ever read about a famous general in Chinese history who was very incredulous ?
A. unimaginable B. excellent C. incredible D. skeptical
36. The organization has the authority to manage and regulate new and existing free trade agreements, to
supervise world trade practices and to settle trade disputes among member states.
A. prolong B. strengthen C. reconcile D. augment
37. With its various activities, the Camp has set up a stronger regional identity by raising youth’s
awareness of Southeast Asia’s history and heritage.
A. heredity B. tradition C. endowment D. bequest
38. All the presentations and activities at the ASEAN Youth in January 2006 Camp echoed that theme
named “Water and the Arts”.
A. reflected B. mentioned C. illustrated D. remembered
39. During the earthquake, a lot of buildings collapsed, which killed thousands of people.
A. went off accidentally B. fell down unexpectedly
C. exploded suddenly D. erupted violently
40. My mom is always bad-tempered when I leave my room untidy.
A. feeling embarrassed B. talking too much
C. very happy and satisfied D. easily annoyed or irritated
41. Smoking has been banned in public places in some countries.
A. made illegal B. limited C. restricted D. given way
42. Sometimes when I hear the news, I feel very miserable.
A. confused B. frightened C. upset D. disappointed
43. A woman had a narrow escape when the car came round the corner.
A. was hurt B. was nearly hurt
C. ran away D. bumped into the car
44. As a government official, Benjamin Franklin often traveled abroad.
A. widely B. secretly C. alone D. overseas
45. American poet James Merrily received critical acclaim for his work entitled Jim's Book.
A. Advice B. Disapproval C. Praise D. attention
46.The lost hikers stayed alive by eating wild berries and drinking spring water.
A. connived B. survived C. surprised D. revived
47. There was nothing they could do but leave the car at the roadside where it had broken down.
A. except B. instead of C. than D. unless
48. The boy was brought up with a family in the countryside.
A. reared B. bred C. raised D. grown
49. Snow forced many drivers to abandon their vehicles.
A. leave B. stop C. sell D. hide
50. The law applies to everyone irrespective of race, creed, or colour.
A. disrespectful B. regardless C. considering D. in spit
51. His patents completely believe in him. He can do things at random.
A. at stake B. at will C. at once D. at hand
52. Have you ever read about a famous general in Chinese history who was very incredulous?
A. skeptical B. excellent C. incredible D. unimaginable
53. He decided not to buy the fake watch and wait until he had more money.
A. authentic B. forger C. faulty D. original
54. Her father likes the head cabbage rare.
A. scare B. precious C. scarce D. over-boiled
199
55. The air conditioner Mary has just bought is very hard to use.
A. boring B. difficult C. simple D. easy
56. Let's wait here for her; I'm sure she'll turn up before long.
A. return B. arrive C. visit D. enter
57. I think the medicine is beginning to wear off.
A. stop being effective B. take effect
C. be put in a bottle D. be swallowed
58. "What I've got to say to you now is strictly off the record and most certainly not for publication," said
the government official to the reporter.
A. beside the point B. not recorded C. not popular D. not yet official
59. A lack of qualifications can be a major obstacle to finding a job.
A. impediment B. assistance C. impetus D. encouragement
60. With the dawn of space exploration, the notion that atmospheric conditions on Earth may be unique in
the solar system was strengthened.
A. expansion B. beginning C. continuation D. outcome
61. The teacher gave some suggestions on what could come out for the examination.
A. effects B. symptoms C. hints D. demonstrations
62. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas
they express rather than by alphabetical order.
A. restricted B. as well as C. unless D. instead of
63. The warranty guaranteed that all defective parts would be replaced without charge.
A. imperfect B. dorsal C. lost D. unused
64. The music is what makes the movie so memorable.
A. incredible B. remarkable C. eventful D. unforgettable
65. Mountain people of adjoining nations have great deal in common because terrain and climate mould
their lives similarly.
A. friendly B. distant C. neighboring D. developing
66. The doctor was sued for bad treatment.
A. mistreatment B. malpractice C. misdemeanour D. maltreatment
67. Laws on military service since 1960 still hold good.
A. is in good condition B. remains for good
C. stands in life D. remains in effect
68. In astronomy, a scale of magnitude from one to six denotes the brightness of astar.
A. signifies B. predicts C. contrasts D. examines
69. Don’t you ever mention that matter again. I will not hear anything of it.
A. touch on B. put off C. take in D. go on
70. It was too late to stop the panic that had resulted from the false news report.
A. enthralled B. ensured C. ensued D. entailed
71. We have lived there for years and grown fond of the surroundings. That is why we do not want to
leave.
A. planted many trees in the surroundings B. haunted by the surroundings
C. loved the surroundings D. possessed by the surroundings
72. His new work has enjoyed a very good review from critics and readers.
A. viewing B. regard C. look D. opinion
73. Such problems as haste and inexperience are a universal feature of youth.
A. marked B. shared C. hidden D. separated
74. The newscaster gave a concise account of the strategy.
A. complicated and intricate B. short and clear
200
C. sad and depressing D. long and detailed
75. Married couples can get a divorce if they find they are not compatible.
A. able to share an apartment or house B. able to budget their money
C. capable of living harmoniously D. capable of having children
76. Fruit is customarily treated with sulfur prior to drying to reduce any color change.
A. previous to B. at the time of C. in front of D. subsequent to
77. There is no thing to make it likely or certain that he will be at the party.
A. proof B. promise C. guarantee D. fact
78. The dog is not well. We have to take it to see the person who treats sick animals.
A. zoologist B. horticulturist C. veterinarian D. veteran
79. In Africa, many children die from not having enough food.
A. poverty B. starvation C. drought D. malnutrition
80. Give me a not long account of what happened.
A. compact B. terse C. brief D. condensed
81. The three-year-old boy has a cycle with three wheels.
A. tricycle B. unicycle C. bicycle D. motorcycle
82. The cotton gin was commonplace on many nineteenth century farms.
A. often required B. sorely needed C. frequently seen D. visibly absent
83. In the field of artificial intelligence, scientists study methods for developing computer programs that
display aspects of intelligent behavior.
A. exhibit B. classify C. depend on D. conform to
84. She lost her temper with a customer and shouted at him.
A. had a temperature B. kept her temper
C. became very angry D. felt worried
Bài 2: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions.
1. Because Jack defaulted on his loan, the bank took him to court.
A. failed to pay B. paid in full
C. had a bad personality D. was paid much money
2. His career in the illicit drug trade ended with the police raid this morning .
A. elicited B. irregular C. secret D. legal
3. The government is not prepared to tolerate this situation any longer.
A. look down on B. put up with C. take away from D. give on to
4. I clearly remember talking to him in a chance meeting last summer.
A. unplanned B. deliberate C. accidental D. unintentional
5. The International Organizations are going to be in a temporary way in the country.
A. soak B. permanent C. complicated D. guess
6. The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East.
A. expensive B. complicated
C. simple and easy to use D. difficult to operate
7. In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets in.
A. remake B. empty C. refill D. repeat
8. There has been no discernible improvement in the noise levels since lorries were banned.
A. clear B. obvious C. thin D. insignificant
9. She had a cozy little apartment in Boston.
A. dirty B. warm C. lazy D. uncomfortable
10. He was so insubordinate that he lost his job within a week.
A. fresh B. disobedient C. obedient D. understanding
11. There is growing concern about the way man has destroyed the environment.
201
A. ease B. attraction C. consideration D. speculation
12. Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the surplus.
A. large quantity B. small quantity C. excess D. sufficiency
13. During the five- decade history the Asian Games have been advancing in all aspects.
A. holding at B. holding back C. holding to D. holding by
14. The distinction between schooling and education implied by this remark is important.
A. explicit B. implicit C. obscure D. odd
15. A chronic lack of sleep may make us irritable and reduces our motivation to work.
A. uncomfortable B. responsive C. calm D. miserable
16. Population growth rates vary among regions and even among countries within the same region.
A. restrain B. stay unchanged C. remain unstable D. fluctuate
17. Unless the two signatures are identical, the bank won’t honor the check.
A. similar B. different C. fake D. genuine
18. Strongly advocating health foods, Jane doesn’t eat any chocolate.
A. supporting B. impugning C. advising D. denying
19. He decided not to buy the fake watch and wait until he had more money.
A. authentic B. forger C. faulty D. original
20. Her father likes the head cabbage rare.
A. over-boiled B. precious C. scarce D. scare
21. There are several different kinds of faults in reading which are usually more exaggerated with foreign
learners.
A. overestimated B. understated C. overemphasized D. undertaken
22. Whatever the activity level, all types of hobbies can require high levels of expertise.
A. incapable B. incompetence C. expertness D. skillfulness
23. We offer a speedy and secure service of transferring money in less than 24 hours.
A. uninterested B. unsure C. slow D. open
24. The rocket steepened its ascent.
A. descent B. decent C. decant D. dissent
25. The plane landed safely.
A. touched down B. took off C. Both A and B D. Neither A nor B
26. In some countries, the disease burden could be prevented through environmental improvements.
A. something to stiffer B. something enjoyable
C. something sad D. something to entertain
27. The works of such men as the English philosophers John Locke and Thomas Hobbes helped the way
pave for academic freedom in the modern sense.
A. terminate B. prevent C. initiate D. lighten
28. E-cash cards are the main means of all transactions in a cashless society.
A. cash-starved B. cash-strapped C. cash-in-hand D. cash-free
29. Many scientists agree that global warming poses great threats to all species on Earth.
A. risks B. annoyances C. fears D. irritations
30. It was apparent from her face that she was really upset.
A. obvious B. indistinct C. transparent D. evident
31. My cousin tends to look on the bright side in any circumstance.
A. be optimistic B. be pessimistic C. be confident D. be smart
32. In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets in.
A. empty B. refill C. repeat D. remake
33. Solar energy is not only plentiful but also infinite.
A. without limit B. boundless C. limited D. indefinite
34. His replies were inconsistent with his previous testimony.
202
A. contradicted B. compatible C. enhanced D. incorporated
35. We are now a 24/7 society where shops and services must be available all hours.
A. an active society B. an inactive society C. a physical society D. a working society
36. We'd better speed up if we want to get there in time.
A. slow down B. turn down C. put down D. lie down
37. She is a very generous old woman. She has given most of her wealth to a charity organization.
A. mean B. amicable C. kind D. hospitable
38. Her thoughtless comments made him very angry.
A. honest B. kind C. pleasant D. thoughtful
39. We left New York when I was six, so my recollections of it are rather faint.
A. explicable B. unintelligible C. clear D. ambiguous
40. My first impression of her was her impassive face
A. emotional B. respectful C. solid D. fractious
41. She wrote me a vicious letter.
A. helpful B. gently C. dangerous D. healthy
42. We are very grateful to Professor Humble for his generosity in donating this wonderful painting to the
museum.
A. meanness B. sympathy C. gratitude D. churlishness
43. He didn’t seem in the least concerned for her safety.
A. indifferent B. ready C. passionate D. stolen
44. Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the surplus.
A. attraction B. speculation C. ease D. consideration
45. There is growing concern about the way man has destroyed the environment.
A. sufficiency B. excess C. large quantity D. small quantity
46. The consequences of the typhoon were disastrous due to the lack of precautionary measures.
A. physical B. severe C. beneficial D. damaging
47. Affluent families find it easier to support their children financially.
A. Wealthy B. Well-off C. Privileged D. Impoverished
48. Synthetic products are made from chemicals or artificial substances.
A. natural B. made by machine C. man-made D. unusual
49. As an executive director of a big company, she is a woman of extraordinary intelligence.
A. moderate B. remarkable C. little D. sufficient
50. She was brought up in a well-off family. She can’t understand the problems we are facing.
A. poor B. wealthy C. kind D. broke
51. Doctors have been criticized for their indiscriminate use of antibiotics.
A. disciplined B. selective C. wholesale D. unconscious
52. Slavery was abolished in the US in the 19th century.
A. instituted B. eradicated C. eliminated D. required
203
CHUYÊN ĐỀ 28
READING COMPREHENSION – ĐỌC HIỂU
KỸ THUẬT HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG VỚI DẠNG
CÂU HỎI “REFERENCE”
- Để tránh lặp lại các từ/ cụm từ đã đề cập ở trước, người viết thường dùng các từ liên hệ để thay thế.
- Các từ liên hệ này có thể là:
+ Các đại từ: it, its, they, them, their, this, that, those, one, some, …
+ Các đại từ quan hệ: who, which, that, …
+ Các trạng từ: there, here, then, …
- Câu hỏi đọc tìm sự liên hệ (Reference) yêu cầu người đọc xác định được các từ liên hệ trên chỉ sự vật,
nơi chốn, hoặc người nào trong bài đọc. Đáp án chính xác được thay thế bởi các từ như trên, nên chỉ nằm
rất gần với các từ này.
Bước 1: Tìm từ liên hệ trong bài đọc.
Bước 2: Đọc kỹ thông tin trước và sau từ đó để tìm từ/ cụm từ mà từ liên hệ có thể chỉ tới. Những từ liên
hệ thường nằm ở những câu phía trước.
Bước 3: + Tìm từ/ cụm từ đúng → chọn câu trả lời.
+ Thử thay thế từ liên hệ bằng từ/ cụm từ đã cho xem có hợp lí không.
* Các dạng câu hỏi thường gặp:
- What does the word “it” refer to?
- The word “this” refers to ........
- What does the word “…….” in paragraph 1 refer to?
- The word “……” in paragraph 3 refers to ……….
204
- The phrase “………” in line 5 refers to ………..
- Which of the following does the word “….” refer to?
- The word “……” refers to which of the following?
Reading practice 1:
Horatio Alger, Jr. (1832 – 1899) was the author of more than 100 books for boys in the
second half of the nineteenth century that focused on the theme of success coming to those who work
hard to achieve it. The son of a minister, Alger came from a prominent Massachusetts family. He
graduated with honors from Harvard in 1852 and graduated from the Cambridge Divinity School eight
years later. He served as a minister for a short time before moving to New York City in 1866 to devote his
time to writing inspirational books for boys.
In many of his books, he wrote about the poor and honeless of the slums of New York
City, seeing them as unfortunate pawns of society who, if only given the opportunity, could improve their
lot. A general plotline that he followed often was of a poor boy who managed to achieve a respectable and
successful life by working hard and taking advantage of opportunities presented. Though his writing style
was characterized by simplicity and repetition, it was well received by his target audience; his books were
enormously popular, selling millions of copies well into the first few decades of the twentieth century.
1. The word “that” in paragraph 1 refers to …….
A. author B. books C. boys D. half
2. The word “it” in paragraph 1 refers to …….
A. the second half B. the nineteenth century
C. 100 D. success
3. The word “who” in paragraph 2 refers to ………
A. slums B. pawns C. society D. opportunity
(Adapted from Vstep Preperation Kit-B2 June 2017)
Reading practice 2:
Iron (Fe the periodic table) is created through a long process that takes place in the
center of stars. When a star reaches the end of its life cycle, it explodes, and the iron is released. The
metal can be foundin places all over the Earth, but scientistsaren’t sure exactly how it got here. They have
come up with two separate theories to explain how iron showed up on the planet.
People from various ancient cultures, including the Egyptains and Greeks, believed that
iron fell from the heavens in the form of meteorites. In fact, one ancientword for iron, ‘anbar’, means ‘fire
and sky’. Some scientists agree with this early theory. They have found that iron is a material in some of
the meteorites found on Earth. However, meteoric iron is rare and is mostly found in museums today.
Others think that iron was deposited onto the planet while it was still forming. Billions
of years ago, a neighboring star exploded and shot out hot gases onto it. The gases turned into iron when
they cooled. As the Earth continues to form, the iron sunk to the center of the planet. Scientists explain
that, as a result, large amounts of it are found in the Earth’s core.
(Adapted from Vstep Preperation Kit-B2 June 2017)
1. The word “it” in paragraph 1 refers to ………
A. star B. life cycle C. metal D. earth
2. The word “others” in the passage refers to ………
A. Greeks B. Scientists C. Meteorites D. Useums
3. The word “it” in paragraph 3 refers to ………
A. earth B. iron C. center D. result
Reading practice 3:
Throughout history, the research for salt has played an important role in society. Where
there was no salt near, it was brought from great distances. Thus, salt became one of the most important
articles of early trade. Records show that in areas of scarcity, salt was traded ounce for ounce for
gold. Rome's major highway was called the Visa Salaria, that is, the Salt Road. Along that road, Roman
soldiers transported salt crystals from the salt flats at Ostia up the Tibet River. In return, they receive a
205
salarium or salary, which was literally money paid to soldiers to buy salt. The old saying "worth their
salt," which means to be valuable, derives from this. The caravan trade of the Sahara was also primarily
an exchange of goods for salt. Among ancient people there, to eat salt with another person was an act of
friendship. Slaves were often purchased with salt. Salt was so important in the Middle Ages that
governments retained salt trade as a monopoly, or levied taxes on its purchase. By then, people's social
rank was demonstrated by where they sat at the table, above or below the salt.
Even today, in some remote regions of the world, salt is the luxury item. In fact, in a
few isolated areas of Southeast Asia and Africa, cakes made of salt are still used for money.
(Adapted from Barron's TOEFL)
1. What does the word "it" in paragraph 1 refer to?
A. History B. Society C. Role D. Salt
2. What does the word "they" in paragraph 1 refer to?
A. Roman soldiers B. Salt flats C. Salt crystals D. Salarium
3. The word "which" in paragraph 1 refers to ".........".
A. money B. salary C. road D. river
4. The word "this" in paragraph 1 refers to "...............".
A. the old saying "worth their salt" B. the custom of paying salarium to
soldiers
C. the caravan trade of the Sahara D. the soldiers' job of transporting salt
crystals
5. The word "there" in paragraph 1 refers to "...........".
A. Tibet River B. Rome C. the Sahara D. Salt Road
(Trích từ: https://www.tienganh123.com/doc-hieu-unit-4-thuc-hanh/15559-bai-tap-ve-ki-nang-doc-tim-
lien-he.html)
Reading practice 4:
The Greenland Shark, whose scientific name, somniosus microcephalus, means "small headed
sleeper," has eluded study until recently and is unique among sharks of the world. As one might imagine,
the water of Arctic Bay is extremely frigid, but the Greenland Shark is perfectly suited for it. The shark
itself may appear ghoulish, having large nostrils, gray and blotched skin, a mouth full of sharp teeth, and
milky eyes (like those of a dead fish) with something that appears like a tassel hanging from each
of them.
Its jaw and teeth look quite similar to those of other sharks, with entire layers of teeth being
discarded together and replaced with a new set. The lethargic shark feeds on seals, fish, and carrion, with
a power to suck in huge pieces of meat. It is known to grow to at least 20 or more feet and to live for at
least 16 years, although there is not much data on the subject.
Curiously, when the flesh of one of these sharks is ingested by any being other than another
Greenland Shark, a strong neurotoxin causes extreme intoxication. Researchers have spotted packs of
wild dogs that have eaten a dead Greenland and become so intoxicated that they could not walk. The
shark meat can be detoxified by soaking it in salt water for several days, and then there is no adverse
effect.
(Adapted from Cliffs TestPrep TOEFL CBT 2001- 2002)
A. The study B. The water of Arctic Bay
C. The Greenland Shark D. The Greenland Shark's skin
2. The word "those" in paragraph 1 refers to ".............".
A. nostrils B. skin and mouth C. sharp teeth D. eyes
3. The word "them" in paragraph 1 refers to "..............".
A. the Greenland Sharks B. dead fish
C. nostrils D. eyes
206
A. The shark's jaw B. The shark's tooth
C. The shark's power D. The shark itself
5. The word "they" in paragraph 3 refers to "............".
A. the sharks B. the researchers C. the dogs D. the packs
(Trích từ: https://www.tienganh123.com/doc-hieu-unit-4-thuc-hanh/15559-bai-tap-ve-ki-nang-doc-
tim-lien-he.html)
KỸ NĂNG ĐỌC SUY LUẬN (INFERENCE HOẶC IMPLIED DETAIL

QUESTIONS) TRONG TIẾNG ANH
Các loại suy luận:

a. Coherence inferences: Suy luận này dựa trên sự liên kết về ý tưởng giữa các từ trong câu, hay giữa
các câu trong đoạn văn. Ví dụ “The rain kept Tom indoors all afternoon.” Suy luận được rút ra là: “Tom
wanted to go out but the unpleasant weather conditions prevented this.”
b. Elaborative inferences: Suy luận này dựa trên kinh nghiệm sống và kiến thức nền của người đọc. Ví
dụ: “Kathy dropped the vase. She ran for the dustpan and brushed to sweep up the pieces” Với kinh
nghiệm thực tiễn là làm rơi bình, lấy đồ hốt rác, quét mảnh vụn, suy luận của người đọc là “The vase laid
in pieces on the floor.”
c. Local inferences : Suy luận này dựa trên cấu trúc ngữ pháp của câu hay của cả đoạn để suy đoán ngữ
nghĩa hàm ẩn. Ví dụ: “He rushed off, leaving his bicycle unchained”. Suy luận tương ứng là “It was He
that was in a hurry and left his bicycle vulnerable to theft.”
d. Global inferences: Suy luận này dựa trên bố cục của cả bài đọc, cách tổ chức của đoạn văn để suy luận
chủ đề của đoạn văn, ý chính, thái độ của tác giả… Ví dụ: Trong suốt một bài đọc gồm 2 đoạn văn, tác giả
phân tích vai trò của các phương tiện thông tin đại chúng, và khi nhắc đến loại hình tạp chí, tác giả nhấn
mạnh “…magazines have been a major growth area of popular publishing…”, “magazines have been the
most available and widely used form of continuing education…”, “until the rise of television, magazines
are still the most available form of cheap, convenient entertainment…”. Qua cách sử dụng từ của tác giả,
suy luận được rút ra là “The author has lots of support and favor for magazines.”
e. Online inferences: Là suy luận được thực hiện trong khi đọc tác phẩm, hay đọc giả vừa đọc thông tin
vừa suy luận. Loại suy luận này nhằm vào từng chi tiết được ẩn đi trong từng câu, từng đoạn.
207
f. Offline inferences: Là suy luận được thực hiện sau khi hoàn tất việc đọc, ngay sau khi đọc giả đã có cái
nhìn bao quát về toàn bộ nội dung bài đọc. Ngược lại với online inferences, offline inferences tập trung
vào các ý hàm ẩn của toàn bộ bài đọc hơn là tập trung vào suy luận từng chi tiết.
* Cách tìm câu trả lời cho câu hỏi suy luận trong thi đọc hiểu
Câu hỏi suy luận trong kỹ năng đọc hiểu Tiếng Anh thường được hỏi như sau:
“Which of the following can be inferred about…?”
“From the passage, it can be inferred that…?”
“The passage implied that…”
“The author implied that…”
“The passage suggests that…”
“It is most probable that…”
"According to the passage, we can reasonably infer..."
"Based on the passage, it could be suggested that..."
"Which of the following statements is best supported by the passage?"
"The passage suggests that this primary problem..."
"The author seems to imply that…"
Các bước tìm câu trả lời cho câu hỏi suy luận như sau:
Bước 1: Xác định đâu là câu hỏi suy luận (dựa vào các mẫu câu đã liệt kê ở trên)
Bước 2: Xác định cụm từ then chốt (key words) trong câu hỏi suy luận
Bước 3: Đọc lại đoạn văn và tìm trong đoạn văn/ trong câu văn có chứa từ hay ý tưởng có liên quan đến
câu hỏi suy luận. Gạch chân các từ/ các ý tưởng đó.
Đối với những câu hỏi khó, đôi khi học sinh phải đọc cả bài mới có thể tìm thấy câu trả lời.
Bước 4: Ghép nối các thông tin chính vừa tìm ra để hiểu ý của cả đoạn/ cả bài viết
Bước 5: Loại suy để tìm đáp án đúng nhất
Sau khi đã hiểu nội dung chính của đoạn/ của bài văn, chúng ta xem lại tất cả các lựa chọn, loại bỏ ngay
những đáp án hoàn toàn sai, cân nhắc đáp án có ngữ nghĩa và ngữ pháp phù hợp nhất.
Reading practice 1:
Read the following passage and inference questions that follow them. Then decide which of the choice
(A, B, C or D) best answers each question.
In the twentieth century, people depend on unlimited energy to power their everyday lives. A wide
range of energy-run devices and modern conveniences are taken for granted, and although it may seem
that we will never be in danger of living without those conveniences, the fact is that many supplies of
energy are dwindling rapidly. Scientists are constantly searching for new sources of power to keep
modern society running. Whether future population will continue to enjoy the benefits of abundant energy
will depend on the success of this search.
Coal, oil and natural gas supply modern civilization with most of its power. However, not only are
supplies of these fuels limited, but they are a major source of pollution. If the energy demands of the
future are to be met without seriously harming the environment, existing alternative energy sources must
be improved or further explored and developed. These include nuclear, water, solar, wind and geothermal
power, as well as energy from new, nonpolluting types of fuels. Each of these alternatives, however, has
advantages and disadvantages.
Nuclear power plants efficiently produce large amounts of electricity without polluting the
atmosphere; however, they are costly to build and maintain, they pose the daunting problem of what to do
with nuclear wastes. Hydroelectric power is inexpensive and environmentally safe, but impractical for
communities located far from moving water. Harnessing energy from tides and waves has similar
drawbacks. Solar power holds great promise for the future but methods of collecting and concentrating
sunlight are as yet inefficient, as are methods of harnessing wind power.
Every source of energy has its disadvantages. One way to minimize them is to use less energy.
Conservation efforts coupled with renewable energy resources, such as a combination of solar, water,
208
wind and geothermal energy and alternative fuels, such as alcohol and hydrogen, will ensure supplies of
clean, affordable energy for humanity’s future.
Question 1. The passage suggests that
A. people use energy without giving great thought to where it’s coming from.
B. the search for energy sources is mainly a problem for the future.
C. scientists believe we will never have to go without our modern conveniences.
D. modern society requires a minimum amount of energy to keep it running.
Question 2. It can be inferred from the passage that
A. most alternative energy sources have proven to be impractical.
B. many alternative energy sources are environmentally hazardous.
C. nuclear power solves one problem while creating others.
D. solar and wind power are not promising for the future.
Question 3. From the passage, it can be inferred that to solve our energy problems
A. we will have to stop using many of our modern conveniences.
B. scientists will have to find one major source of nonpolluting energy.
C. scientists will have to find ways to increase our supplies of coal, oil and gas.
D. a combination of conservation and invention will be needed.
Question 4. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The search for alternative energy sources is not over.
B. Our present energy sources must be eliminated and replaced with alternative sources.
C. Alternative sources of energy on this planet are very limited.
D. Demands for energy in the future are likely to decrease.
(Adapted from TOEFL Reading Flash)
Reading practice 2:
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as "silent", the
film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as
an indispensable accompaniment; when the Lumière films were shown at the first public film exhibition
in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations on popular tunes.
At first, the music played bore no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was
sufficient. Within a very short time, however, the incongruity of playing lively music to a solemn film
became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the
film.
As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist
would be added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras were
formed. For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of
the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding such a
position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces.
Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the
conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the
greatest hurry.
To help meet this difficulty, film distributing companies started the practice of publishing
suggestions for musical accompaniments. In 1909, for example, the Edison Company began issuing with
their films such indications of mood as "pleasant', "sad", "lively". The suggestions became more explicit,
and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of
music, and precise directions to show where one piece led into the next.
Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early
special scores was that composed and arranged for D. W. Griffith's film Birth of a Nation, which was
released in 1915.
(Extracted and adapted from TOEFL past papers)
1. What can be inferred from the passage about the majority of films made after 1927?
209
A. They were truly "silent". B. They needed orchestras.
C. They had the actors' voices. D. They had their own accompaniments.
2. It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to ______.
A. be familiar with a variety of music B. have pleasant voices
C. be able to play many instruments D. be able to compose music
3. The passage probably continues with a discussion of ______.
A. famous composers of the early 20th century B. other films directed by D. W. Griffith
C. silent films by other directors D. the music in Birth of a Nation
Reading practice 3:
Simply being bilingual doesn’t qualify someone to interpret. Interpreting is not only a
mechanical process of converting one sentence in language A into the same sentence in language B.
Rather, it is a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts from tongue to
tongue – or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way that the message
is clearly and accurately expressed to the listener.
At one international conference, an American speaker said, “You can’t make a silk purse
out of a sow’s ear”, which meant nothing to the Spanish audience. The interpretation was, “A monkey in a
silk dress is still a monkey” – an idiom the Spanish understood and that expressed the same idea.
There are two kinds of interpreters, simultaneous and consecutive. The former, sitting in
a separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones,
interpreting what a foreign language speaker says – actually a sentence behind. Consecutive interpreters
are the ones most international negotiations use. They are employed for smaller meetings without sound
booths and headphones. Consecutive interpretation also requires two-person teams. A foreign speaker
says his piece while the interpreter, using special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client
what was said.
(Extracted and adapted from Tai lieu on thi cao dang – dai hoc)
1. The author implies that most people have the opinion that the skill of interpreting is _______.
A. simpler than it really is B. very complex and demanding
C. highly valued and admired D. based on principles of business
2. By giving the translation of the saying, “You can’t make a silk purse out of a sow’s ear”, the writer
implies that ______.
A. there is little difference between language A and language B
B. the word for word translation is the most important method
C. the translation of the meaning of what is said is very important
D. the attributes of animals are different in English and in Spanish
3. It can be inferred that a consecutive interpreter would be needed for ______.
A. a meeting between two foreign businesspeople
B. a large meeting of many nations in a large hall
C. an accurate translation of a foreign book
D. an interpretation of a major literary work
4. It can be inferred from the text that a difference between a simultaneous interpreter and a consecutive
interpreter is _______.
A. the money they are paid B. the size of group they work with
C. their proficiency in the language D. the type of dictionary they use
Reading practice 4:
Until 1996, the Sears Tower was the tallest building in the world, with more than a hundred
stories. It is located in Chicago, whose nickname is the Windy City. The combination of a very tall
building in a city with such weather conditions leads to a lot of swaying in the breeze.
On a windy day, the top of the building can move back and forth as Much as three feet
every few seconds. The inside doors at the top of the building open and close, and water in sinks
sloshes back and forth.
210
1. The Sears Tower is probably …………….
A. as tall as the Empire State Building B. no longer the tallest building in the world
C. taller than any other building D. still the highest building in the world
2. It can be inferred from the passage that Chicago ………………..
A. has moderate weather B. is generally warm
C. has humid weather D. usually has a lot of wind
3. It is implied in the passage that the upper-level doors in the Sears Tower open and close because …..
A. the building was poorly constructed B. people go in and out so often
C. the building moves in the wind D. there is water in the sinks
Reading practice 5:
The most common last name in the English-speaking world is Smith, which was taken from the job
of working with metals. A silversmith, for example, is someone who works with the metal silver.
Historical records indicate that the use of this last name is at least 700 years old. Today, there are
more than 3.3 million Smiths living in the United States and perhaps another million Smiths living
in other English-speaking countries worldwide,
1. It can be inferred from the passage that family names………..
A. were always taken from the area where a family lived B. were short names
C. had little or no meaning D. could be taken from jobs
2. Which of the following is implied about the Smith family name?
A. It is definitely not more than 700 years old. B. It existed 600 years ago.
C. It did not exist 500 years ago. D. It definitely was not in use 1,000
years ago.
3. In England there are probably…………..
A. more Smiths than there are in the United States B. more than a million Smiths
C. fewer than a million Smiths D. no families with the name
of Smith
Reading practice 6:
On the hardness scale, corundum immediately follows diamond, which is the hardest
mineral in the world. Corundum is perhaps better known by the names of its gemstones, ruby and
sapphire. Basically, gem corundum is divided into two groups: corundum that is red in color is called
ruby, and corundum that is any other color is called sapphire.
Pure corundum is clear, but pure corundum is rarely found in nature. If small amounts of the
chemical substance chromic oxide ( Cr203) got into the crystal structure when it formed millions of
years ago, then the corundum turned a deep, rich red and became ruby.
Red is not the only color that corundum can take on. Other chemical substances enter into
the crystal structure of corundum, and it can take on a variety of other colors. Most people
associate blue with sapphires, and certainly when corundum contains impurities that turn it blue,
it is called sapphire. However, corundum can have a variety of other colors - e.g., green or purple-and
still be called sapphire.
* corundum,n: [u] một khoáng chất kết tinh, cứng : / * crystal structure:
1. It can be inferred from the passage that corundum is
A. the hardest mineral in the world B. not as hard as sapphire
C. the second hardest mineral D. a rather soft mineral
2.Chromic oxide is probably what color?
A. Clear B. Blue C. Red D. Green
3. Yellow corundum is most likely called
A. gold B. chromic oxide C. ruby D. sapphire
Reading practice 7:
Hawaii was originally settled by the natives of the South Pacific, who arrived in the islands in
canoes laden with breadfruit, yams, taro, coconut, bananas, pigs, and chickens. Supplementing these foods
211
were over a hundred different edible fishes and 40 kinds of seaweed from the surrounding waters.
Hawaiian food was eaten raw or wrapped in taro leaves, seasoned with coconut, and cooked.
In the early 1800s, the whalers and missionaries introduced stews, chowders, curries, corned beef,
dried beef, salt salmon, and Indian and cornstarch puddings. Most likely, pipkaula (jerked beef), lomi
lomi salmon, and haupia (coconut pudding) evoked during this period.
In the late nineteenth century, immigrants from China, Japan, and Korea were brought to Hawaii to
work the sugar plantations. The Chinese brought rice, soybeans, and vegetables and their ways of cooking
them. The Japanese brought sukiyaki and teriyaki, among many other foods. Settlers from the continental
United States also brought their favorite recipes and in the spirit of aloha, the Hawaiians have accepted
each group’s offerings and drawn the best from them. Thus, a Hawaiian feast is gastronomic experience,
the essence of Hawaii and its many cultures. ( 189 words)
(From Peterson’s TOEFL Reading Flash)
Question 1: What is the main idea of paragraph 1?
A.Hawaiian original foods come from the South Pacific.
B.There are more than 100 fishes in Hawaii.
C. South Pacific people were the first residents in Hawaii.
D. People can eat Hawaiian foods in two ways.
Question 2: What is the main idea of paragraph 2?
A.Whalers and missionaries came to Hawaii in the nineteen century.
B.Whalers and missionaries brought new foods to Hawaii.
C. Hawaiian people did not like foods brought by whalers and missionaries.
D. Hawaiian gave local names to the foods brought by whalers and missionaries.
Question 3: What is the topic of paragraph 3?
A.People from the continental US cooked the best.
B.Asian people brought their food to Hawaii in the late nineteenth century.
C. Asian people worked in sugar plantations in Hawaii.
D. Hawaiian food is a good combination of local foods and foods from other countries.
CÂU HỎI TÌM “MAIN IDEA”
Ý chính là gì?: Ý chính của một bài văn là điều chính yếu mà nó nói lên. Đó là thông tin quan trọng nhất
mà tác giả muốn đưa ra. Ý chính phải thể hiện nội dung của toàn bài chứ không phải của từng đoạn nhỏ
một.Ý chính có thể tìm thấy trong câu chủ đề thường ở đầu hoặc ở cuối mỗi đoạn văn.
Các dạng câu hỏi tìm ý chính:
- What is the topic of the passage? / What is the subject of the passage? (Chủ đề của bài văn là gì?)
- What is the main idea of the passage? / What is the main idea expressed in this passage? (Ý chính của
bài văn là gì?)
- What is the author's main point in the passage? (Đâu là ý chính của tác giả trong đoạn văn?)
- With what is the author primarily concerned? (Tác giả đề cập chính đến vấn đề nào?)
- Which of the following would be the best title? / Which is the best title for the passage? (Tựa bài hợp lý
nhất cho bài văn là gì ?)
Những điều cần lưu ý khi làm bài tập đọc hiểu chọn ý chính:
- Câu hỏi tìm main idea thường là câu hỏi đầu tiên trong các bài tập đọc hiểu. Học sinh phải biết sử dụng
kĩ thuật đọc lướt (skimming)- đây là một cách để tìm các ý chính trong bài đọc. Khi đọc lướt, học sinh
đọc qua các phần đầu của đoạn văn rất nhanh, tập trung vào đoạn đầu và đoạn cuối, cũng như câu mở đầu
của các đoạn văn khác. Học sinh không cần đọc từng từ hoặc tra cứu nghĩa các từ mới, các em chỉ cần
nắm ý chính của đoạn văn đó. Khi đọc các em cũng cần chú ý đến cấu trúc và những từ khóa (key words)
trong bài. Một đoạn văn có thể được trình bày theo các cấu trúc sau:
212
+ Theo trình tự Thời Gian (time order)
+ Theo cấu trúc Nguyên nhân - Kết quả (Cause-Effect)
+ Theo cấu trúc Định nghĩa- Ví dụ (Definition-Example)
+ Theo cấu trúc so sánh (Comparison-Contrast)
Cách chọn câu trả lời tìm ý chính:
1. Đọc dòng đầu tiên của mỗi đoạn văn. Một số đoạn văn cũng có tiêu đề; các tiêu đề này cũng nói lên ý
chính của đoạn văn đó.
2. Tìm mối liên hệ giữa những dòng đầu tiên của đoạn văn.
3. Đọc lướt qua những dòng còn lại, kiểm tra liệu ý chính của những dòng đầu tiên có đúng với những
dòng còn lại hay không.Trong quá trình đọc chú ý đến những từ khóa được lặp đi lặp lại hay những từ
đồng nghĩa.
4. Loại bỏ phương án sai. Phương án sai là những phương án: Không tìm được thông tin trong bài. Trái
với thông tin đề cập trong bài. Quá chi tiết (thông tin về thời gian, địa điểm, miêu tả cụ thể) hoặc quá
chung chung.
Ngoài ra, để trả lời dạng câu hỏi tìm topic hay main idea cho một bài đọc, chúng ta;//
nên đọc 1-2 dòng đầu tiên của đoạn văn, thông thường ý chính của mỗi đoạn văn nằm ở câu chủ đề (topic
sentence), đứng đầu đoạn văn. Với những bài đọc dài và nhiều đoạn nhỏ, chúng ta sẽ cần đọc câu chủ đề
của mỗi đoạn nhỏ này để tổng hợp thành ý chính.
Để chắc chắn hơn, chúng ta nên đọc lướt qua những dòng còn lại, kiểm tra liệu ý chính
của những dòng đầu tiên có đúng với những dòng còn lại hay không.
Reading practice 1:
Basketball was invented in 1891 by a physical education instructor in Springfield, Massachusetts, by the
name of James Naismith. Because of terrible weather in winter, his physical education students were
indoors rather than outdoors. They really did not like the idea of boring, repetitive exercises and preferred
the excitement and challenge of a game. Naismith figured out a team sport that could be played indoors
on a gymnasium floor, that involved a lot of running, that kept all team members involved, and that did
not allow the tackling and physical contact of American style football. (Nguồn từ internet)
Question: What is the topic of this passage?
A. The life of James Naismith B. The history of sports
C. Physical education and exercise D. The origin of basketball
Reading practice 2:
Books which give instructions on how to do things are very popular in the United States today.
Thousands of these How-to books are useful. In fact, there are about four thousand books with titles that
begin with the words “How to”. One book may tell you how to earn more money. Another may tell you
how to save or spend it and another may explain how to give your money away.
Many How-to books give advice on careers. They tell you how to choose a career and how to
succeed in it. If you fail, however, you can buy the book “How to Turn Failure into Success”. If you
would like to become very rich, you can buy the book “How to Make a Millionaire”. If you never make
any money at all, you may need a book called
“How to Live on Nothing”.
One of the most popular types of books is one that helps you with personal problems. If you want
to have a better love of life, you can read “How to Succeed in Love every Minute of Your Life”. If you
are tired of books on happiness, you may prefer books which give step-by-step instructions on how to
redecorate or enlarge a house.
Why have How-to books become so popular? Probably because life has become so complex.
Today people have far more free time to use, more choices to make, and more problems to solve. How-to
books help people deal with modern life.
1/ What is the passage mainly about?
A. How-to books B. How to make a millionaire
C. How to turn failure into success D. How to succeed in love every minute of your life
213
2/ The word “it” in paragraph 2 refers to________
A. advice B. How-to books C. career D. instruction
3/ Which of the following is NOT the type of books giving information on careers?
A. “How to Turn Failure into Success”
B. “How to Succeed in Love every Minute of Your Life”.
C. “How to Make a Millionaire”.
D. “How to Live on Nothing”
4/ The word “step-by-step” in paragraph 3 is closest in meaning to_______.
A. little by little B. gradually C. slower and slower D. A and B
5/ It can be inferred from the passage that________
A. Today people are more bored with the modern life.
B. Modern life is more difficult to deal with.
C. Today people are more interested in modern life.
D. Today people have fewer choices to make.
Reading practice 3:
Crows are probably the most frequently met and easily identifiable members of the native fauna of
the United States the great number of tales, legends , and myths about these bird indicates that people
have been exceptionally interested in them for a long time. On the other hand, when it comes to
substantive-particularly behavioral-information, crows are less well known than comparably common
species and for that matter, not a few quite uncommon ones: The endangered California condor, to cite
one obvious example there are practical reasons for this.
Crows are notoriously poor and aggravating subjects for field research. Keen observers and quick
learners, they are astute about the intentions of other creatures, including researchers, and adept at
avoiding the. Because they are so numerous, active, and monochromatic, it is difficult to distinguish one
crow from another, bands, radio transmitters, or other identifying devices can be attached to them, but this
of course requires catching live crows, who are among the wariest and most untrappable of birds.
Technical difficulties aside, crow research is daunting because the ways of these birds are so
complex and various. As preeminent generalists, members of this species ingeniously exploit a great
range of habitats and resources, and they can quickly adjust to changes in their circumstance. Being so
educable, individual birds have markedly different interests and inclinations, strategies and scams. For
example, one pet crow learned how to let a dog out of its kennel by pulling the pin on the door. When the
dog escaped, the bird went into the kennel and ate its food.
1/What is the main topic of the passage?
A. They ways in which crows differ from other common birds.
B. The myths and legends about crows.
C. The characteristics that make crows difficult to study.
D. The existing methods for investigating crow behavior.
2/According to the first paragraph, what evidence is there that crows have interested people for a long
time?
A. The large number of stories about crows.
B. The frequency with which crows are sighted
C. The amount of research that has been conducted on crows.
D. The ease with which crows are identified.
3/In line 6, the author mentions the endangered California condor as an example of a species that is __ .
A. smaller than the crow B. easily identifiable C. featured in legends D. very
rare
4/According to the second paragraph, crows are poor subjects for field research for all of the following
reasons EXCEPT.
A. They can successfully avoid observers.
B. They can hard to distinguish from one another.
214
C. They can be quite aggressive.
D. They are difficult to catch.
5/In the second paragraph, the author implies that using radio transmitters would allow a researcher who
studies crows to _____________ .
A. identify individual crows.
B. follow flocks of crows over long distances.
C. record the times when crows are most active.
D. help crows that become sick or injured.
Reading practice 4:
At home in Venice by Francesco cla Mosto
I was born in Venice, one of the most popular tourist destinations in Italy, and studied architecture at
university here. Though I have also spent time away, I have always come back because it’s my home. In
Venice, there are no roads, only canals, so you have to get around on foot or by boat. I live on a canal in
the Rialto area in a house that was built in 1588 for the Muti family, who were merchants in the silk trade.
In the mid—eighteenth century, it was home to the Vezzi family, who made things like plates and bowls
in ﬁne china and became rich sending these around the world. These merchants’ houses in Venice are like
palaces. Their owners had to have space to show off their goods, but the building also had to be an ofﬁce,
a factory, a store and a home. My house came into our family in 1919, when it was bought by my
grandfather. He died before I was born but he was the director of a museum where I often do research on
old documents. On some of these, I've seen notes in his handwriting, so, in a strange way, I met him
through these documents. Sadly, the population of Venice has dropped from 120,000 in the 1950s to
about 60,000 now. This doesn’t include the thousands of tourists who come to visit. I welcome the
tourists but unless something is done to stop everyday shops like bakeries and chemists from
disappearing, the city will die. I want people who love the city to come here to live and work and give
Venice back a life that is not just about tourism.
1. What is the writer’s main reason for writing this text?
A. to persuade more tourists to visit his city. B. to give readers the history of his home town.
C. to say what he feels about his birthplace. D. to describe some important moments in his life.
2. The family who first owned the writer’s home
A. used to buy and sell silk. B. produced plates and bowls.
C. were skilled architects. D. helped to build the canals.
3. What does the writer say about his grandfather?
A. His grandfather taught him how to study documents.
B. He didn’t find his grandfather's handwriting easy to read.
C. He wasn’t able to get to know his grandfather personally.
D. His grandfather turned his home into a museum.
4. What is the writer’s attitude to Venice today?
A. He hopes tourists will stop visiting the city.
B. He would like people to get jobs working with tourists.
C. He believes the city would benefit from having fewer inhabitants.
D. He thinks local businesses should be encouraged to stay.
Reading practice 5:
Coincident with csoncerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing
appreciation of the importance of biological diversity, the number of species in a particular ecosystem, to
the health of the Earth and human well-being. Much has been written about the diversity of terrestrial
organisms, particularly the exceptionally rich life associated with tropical rain-forest habitats. Relatively
little has been said, however, about diversity of life in the sea even though coral reef systems are
comparable to rain forests in terms of richness of life.
An alien exploring Earth would probably give priority to the planet's dominant, most- distinctive
feature-the ocean. Humans have a bias toward land that sometimes gets in the way of truly examining
215
global issues. Seen from far away, it is easy to realize that landmasses occupy only one-third of the
Earth's surface. Given that two-thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels
of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times greater than that of
land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct
species.
The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not
seem surprising, considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species. One
scientist found many different species of ants in just one tree from a rain forest. While every species is
different from every other species, their genetic makeup constrains them to be insects and to share similar
characteristics with 750,000 species of insects. If basic, broad categories such as phyla and classes are
given more emphasis than differentiating between species, then the greatest diversity of life is
unquestionably the sea. Nearly every major type of plant and animal has some representation there.
To appreciate fully the diversity and abundance of life in the sea, it helps to think small. Every spoonful
of ocean water contains life, on the order of 100 to 100,000 bacterial cells plus assorted microscopic
plants and animals, including larvae of organisms ranging fromsponges and corals to starfish and clams
and much more.
Question 1: What is the main point of the passage?
A. Humans are destroying thousands of species. B. There are thousands of insect species.
C. The sea is even richer in life than the rain forests.D. Coral reefs are similar to rain forests.
Question 2. Which of the following conclusions is supported by the passage?
A. Ocean life is highly adaptive.
B. More attention needs to be paid to preserving ocean species and habitats.
C. Ocean life is primarily composed of plants.
D. The sea is highly resistant to the damage done by pollutants.
CÂU HỎI VOCABULARY TRONG BÀI TẬP READING
Các câu hỏi về từ đồng nghĩa thường gặp trong bài tập Đọc hiểu:
What is…?
What is the meaning of ... in the line…?
What is the word… closest in meaning to?
What does the word … most closely mean?
The word is closest meaning to…
The word mostly means…
The word most closely means…
The word can be best replaced by….
The word … in line… could be replaced by…
Which of the following could best be substituted for the word ... in line…?
Which of the following words has closest meaning with the word… in line…?
What is the meaning of the word …in line…?
The word…in the passage means…
Which of the following words could be best replaced by?
+ The word / phrase … in paragraph … is closest in meaning to …
+ The expression … in the paragrah… could be best replaced by…
+ A / the … in the paragraph is probably…
+ When the author says …. is … she means …
+ In starting ….. the author means that …
+ In paragraph 1, the word … is closest in meaning to ...
216
+ Means …, called…
+ That is…
+ Also known as …
+ … is referred to as…
+…. is/are known as, by…
+ ....is meant …
+ …. similar to….
+ … can be defined as…
+ The phrases following the comma(,) or parentheses( ) is …
Cách chọn đáp án đúng nhất:
Dựa vào các manh mối của cấu trúc câu:
Chúng ta dựa vào các manh mối của cấu trúc câu như là các dấu câu: dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu gạch
ngang (-), những từ như or, is, that is, in other words, i.e, such as, for example, e.g...
* Cách làm:
Bước 1: tìm từ được hỏi nằm ở đâu trong đoạn văn
Bước 2: xác định các manh mối của cấu trúc câu có chứa từ được hỏi
Bước 3: đọc các phần còn lại sau manh mối đó một cách thận trọng
Bước 4: loại bỏ lựa chọn sai và chọn ra đáp án đúng nhất
Reading practice 1:
The teddy bear is a child's toy, a nice, soft stuffed animal suitable for cuddling. It is, however, a toy with
an interesting history behind it. Theodore Roosevelt, or Teddy as he was commonly called, was president
of the United States from 1901 to 1909. He was an unusually active man with varied pastimes, one of
which was hunting. One day the president was invited to take part in a bear hunt; and in as much as Teddy
was president, his hosts wanted to ensure that he caught a bear. A bear was captured, clunked over the
head to knock it out, and tied to a tree; however, Teddy, who really wanted to actually hunt, refused to
shoot the bear and in fact demanded that the bear be extricated from the ropes; that is, he demanded that
the bear be set free. The incident attracted a lot of attention among journalists. First a cartoon—drawn by
Clifford K. Berryman to make fun of this situation—appeared in the Washington Post, and the cartoon
was widely distributed and reprinted throughout the country. Then toy manufacturers began producing a
toy bear which they called a "teddy bear." The teddy bear became the most widely recognized symbol of
Roosevelt’s presidency.
(Extracted from Longman Preparation Course for the TOEFL Test) (206 words)
1. According to line 1 of the passage, what is a “teddy bear”? (*)
A. A ferocious animal B. The president of the United States
C. A famous hunter D. A plaything
2. In line 3, "pastimes” could best be replaced by __________. (*)
A. things that occurred in the past B. previous jobs
C. hunting trips D. leisure activities
3. The word “extricated" in line 7 is closest in meaning to which of the following? (**)
A. released B. tied up C. hunted D. shot
4. In line 9, “cartoon” could best be described as__________. (*)
A. newspaper B. type of teddy bear
C. drawing with a message D. newspaper article
Dựa vào các phần của từ: (GỐC CỦA TỪ, TIỀN TỐ, HẬU TỐ_
A SHORT LIST OF WORD PARTS

PART MEANING EXAMPLE PART MEANING EXAMPLE
CONTRA against contrast DIC say dictate
MAL bad malcontent DOMIN master dominate
MIS error mistake JUD judge judgment
217
SUB under subway MOR death moral
DEC ten decade SPEC see spectator
MULTI many multiple TERR earth territory
SOL one solo VERT turn, change divert
TRI three triple VIVE live revive
Reading practice 2:
Juan Rodriguez Cabrillo was a Portuguese-born explorer who is credited with the exploration of the coast
of what is today the state of California, Sketchy military records from the period show that early in his
career he served with the Spanish army from 1520 to 1524 in Spain's quest for subjugation of the people
in what are today Cuba, Mexico and Guatemala. Little is known of his activities over the next decades,
but apparently he succeeded in rising up through the ranks of the military; in 1541, he was ordered by
Antonio de Mendoza, the Spanish ruler of Mexico, to explore the western coast of North America.
Cabrillo set out in June of 1542 in command of two ships, the San Salvador and the Victoria; he reached
San Diego Bay on September, 1542, and claimed the terrain for Spain. The peninsula where he landed is
today named Cabrillo Point in his honor; the area has been established as a national monument and park,
and local residents each year hold a celebration and reenactment of Cabrillo's landing. From San Diego,
Cabrillo continued northward for further exploration of the spectacular California coastline. By
November 1542, he had reached as far north as San Francisco Bay, although he missed the entrance of the
bay due to a huge storm. Soon after with the approach of winter, he veered south and headed back to
Mexico. He made it as far south as the Channel Islands off the coast of what is today Santa Barbara
Cabrillo, who died on San Miguel Island in the Channel Islands, never made it back to Mexico.
1. The word "subjugation" in line 3 is closest in meaning to__________. (***)
A. religion B. flag C. control D. agreement
2. In line 5, the word "decades" is closest in meaning to__________. (*)
A. months B. centuries C. long epoch D. ten-year periods
3. In line 8 the word "terrain" is closest in meaning to__________. (***)
A. land B. population C. minerals D. prosperity
4. The word "spectacular" in line 11 is closest in meaning to which of the following?
A. Ruggedly handsome B. Visually exciting
C. Completely uneven D. Unendingly boring
Dựa vào ngữ cảnh để xác định nghĩa của từ:
Một từ vựng có thể có một hoặc nhiều nghĩa khác nhau. Ví dụ chữ “discern” = detect (to see, recognize,
or understand something, scpecially something that is not obvious – theo từ điển Oxford Advanced
Learner’s Dictionary 9th edition) và make out (to see or hear something, usually with difficulty). Do đó,
chúng ta cần phải dựa vào ngữ cảnh của câu hoặc đoạn văn để xem từ đó có nghĩa gì.
Cách làm:
Bước 1: tìm từ được hỏi nằm ở đâu trong đoạn văn
Bước 2: đọc câu chứa từ cần hỏi một cách cẩn thận
Bước 3: tìm xem trong ngữ cảnh có những manh mối (cấu trúc ngữ pháp, từ
khóa...) nào để giúp chúng ta hiểu nghĩa của từ đó không
Bước 4: chọn ra đáp án đúng nhất phù hợp với ngữ cảnh
Reading practice 3:
Tornadoes occur throughout the world, but for reasons that scientists are not fully able to discern, the
great majority occur in the United States. Approximately 700 tornadoes a year occur within the United
States, and this comprises three-quarters of the worldwide total. Most of the U.S. Little tornadoes take
place in the Midwest and in the southern states that border the Gulf of Mexico. In general a tornado cuts a
path of a few hundred yards and lasts less than an hour; an average tornado might propel itself at a speed
of 15 or 20 miles per hour and therefore cover a distance of 20 or so miles. Tornadoes, however, can be
218
much worse than average. The most devastating tornado on record occurred on March 18, 1925, in the
states of Missouri, Illinois, and Indiana. The path of this tornado was more than 200 miles long and a mile
wide. Traveling at an average speed of 60 miles per hour, the winds at the center of the storm swirled
around at considerably more than 200 miles per hour. A total of 689 people died, and countless more were
injured at the hands of this killer storm.
1. The word "discern" in line 1 is closest in meaning to which of the following? (***)
A. present B. understand C. cause D. misrepresent
2. The word "propel" in line 5 could best be replaced by__________. (***)
A. move B. develop C. destroy D. inhibit
3. Which of the following is closest in meaning to the word "devastating" in line 7? (****)
A. described B. delicate C. destructive D. determined
4. The word "swirled" in line 10 is closest in meaning to__________. (***)
A. decreased B. rose C. settled D. circled
Reading practice 4:
While the bald eagle is one of the symbols of the United States, it is not the only one. Uncle Sam, a
bearded gentleman costumed in the red, white, and blue stars and srtipes of the nation's flag, is another
well-known national symbol. According to legent, this character is based on Smuel Wilson, the owner of
a meat-packing bussinee in Troy, New York. During the war of 1812, Sam Wilson's company was
granted a government contact to supply meat to the nation's soldiers; this meat was supplied to the army
in barrels stamped with the initials U.S., which stood for the United States
a/. The word “costumed” in the passage could most easily be replaced by….
A. dressed B. nationalized C. hiden D. seen
b/.The word “granted” in the paragraph means ….
A. refused B. underbid for C. given D. told about
c/. The word “initial” is closest in meaning to …
A. nicknames B. company contacts C.family names D. first letter of words
Reading practice 5:
If you enjoy cycling for pleasure, doing it in London can be a shock. There are not enough lanes
especially for bikes, and making your way through the traffic can be very risky. But if you have a great
passion, cycling in London can be exciting, and it is an inexpensive way of keeping fit if you live there.
There are some cyclists who don’t mind spending a lot of money on expensive bikes. However, if you
just want a basic bike that is only for occasional use, there are many cheap choices. Several markets
have cheap bikes on sale which may not be impressive to look at but should be satisfactory. You should
buy a cycling helmet if you want to cycle in London. Wearing a cycling helmet is not compulsory in
Britain, but it is a good idea to wear one for protection.
1. The word “risky” in line 2 means ________.
A. exciting B. breathtaking C. happy D. dangerous
2. The word “satisfactory” in line 6 is closest in meaning to _________.
A. unreasonable B. acceptable C. enjoyable D. comfortable
Reading practice 6:
In the United States in the early 1800’s, individual state government had more effect on the economy
than did the federal government. States controlled manufacturing, banking, mining and transportation
firms and participated in the construction of various internal improvements such as canals, turnpikes, and
railroads. The states encouraged internal improvements in two distinct ways: first, by actually establishing
state companies to build such improvements; second, by providing part of the capital for mixed public-
private companies setting out to make a profit.
1. The word “effect” in paragraph is closest meaning to …
A. value B. influence C. argument D. restraint
2. The word “effect” in paragraph is closest meaning to …
219
A. separate B. alarming C. innovative D. provocative
“KỸ THUẬT HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG VỚI
DẠNG CÂU HỎI ATTITUDE/TONE CỦA TÁC GIẢ”
Một số câu hỏi thường gặp:

+ The tone of the passage can best be described as….
+ What tone does the author have in the passage?
+ What tone does the author take in writing this passage?
+ The tone of the author is best described as ….
+ The author’s attitude toward… could best be described as…
+ What is the author’s attitude toward …?
+ The author’s opinion of … could best be described as one of ….
+ How would the author probably feel about …?
Một hình thức khác về câu hỏi thái độ, thỉnh thoảng chúng ta cũng gặp những câu hỏi ý kiến của tác giả
về bốn câu phát biểu.
+ The author of the passage would most likely agree with which of the following?
+ Which of the following recommendations would the author most likely support?
Một số tính từ thường được sử dụng trong các options của dạng câu hỏi này:
+ Tích cực, ủng hộ: concerned, supportive, favorable, humorous, emotional, positive, respectful,
persuasive…
+ Tiêu cực, phản đối: negative, critical, disrespectful, disbelieving, depressing, unfavorable, …
+ Trung lập: scientific, objective, impersonal, descriptive, informative …
Cách làm bài :
+ Đọc lướt qua đoạn văn tìm những manh mối mà tác giả đang thể hiện tình cảm nào đó.
+ Chọn câu trả lời thể hiện được tình cảm đó.
Khi trả lời những câu hỏi về giọng văn, tìm kiếm những từ có tính trung lập, tích cực hoặc tiêu cực .Hãy
cẩn thận với những sự chọn lựa là những từ thể hiện tình cảm mạnh mẽ. Vài câu hỏi về thái độ nói đến
220
những đoạn văn trong đó tác giả ủng hộ hoặc chống đối một quan điểm.Trong những trường hợp như thế,
hãy cẩn thận với những câu trả lời nói quá hoặc phóng đại thái độ của tác giả.
+ Từ trong bài đọc thể hiện tính tích cực của tác giả: pros (advantages), in favor of, laudatory (expressing
praise), agreeable, amenable (willing to accept or be influenced by …), sympathetic …
+ Từ trong bài đọc thể hiện tính tiêu cực của tác giả: doubful, cons (disadvantages), offended, anti,
resistant to, opposed, disgusted with, adversarial (opposing and disagreeing with each other)…
+ Từ trong bài đọc thể hiện tính trung lập của tác giả: impartial (not supporting any of the sides involved
in an argument), indifferent ( not interested ), unbiased ( able to judge fairly ), apathetic ( showing no
interest ), ambivalent (having two opposing feelings at the same time)… (hoặc chúng ta không tìm thấy
những từ có tính tích cực và tiêu cực)
Reading practice 1:
Topic : EDUCATION
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
Traditionally, mental tests have been divided into two types. Achievement tests are designed to measure
acquired skills and knowledge, particularly those that have been explicitly taught. The proficiency exams
required by some states for high school graduation are achievement tests. Aptitude tests are designed to
measure a person’s ability to acquire new skills or knowledge. For example, vocational aptitude tests can
help you decide whether you would do better as a mechanic or musician . However,all mental tests are in
some sense achievement tests because they assume some sort of past learning or experience with certain
objects, words or situations . The difference between achievement and aptitude tests is one of degree and
intended use.
1.The author’s main purpose in this passage is to
A. show the importance of testing
B. relate a story about aptitude and achievement tests
C. compare and contrast achievement and aptitude tests
D. criticize the use of testing to measure a person’s ability
2. This passage would most likely appear in
A. an art journal B. a novel
C. a psychology book D. a medical journal
3. Which of the following conclusions can be drawn from this passage?
A. Aptitude and achievement tests are interchangeable.
B. An aptitude test might be helpful to a person contemplating a career move.
C. All high school students should take proficiency exams.
D. Tests are a means of acquiring skills and knowledge.
4. From the passage:
A. All mental tests are achievement tests.
B. All mental tests are partly achievement tests.
C. Achievement tests are completely different from aptitude tests.
D. No ideas above are drawn from the passage.
5. The author’s attitude toward the subject of testing is
A. indifferent B. critical c. objective D. emotional
Reading practice 1:
Topic : TECHNOLOGY
In 1983 a new type of phonograph disc reached the marketplace, which showed promise of
eventually taking over the recording industry. It was called the compact disc and made use of two
technical systems: digital recording and laser beams. All recording until the advent of the compact disc
was analog recording, which recorded the vibrations of sound waves on a track. With analog recording,
221
there was always a bit of slippage, which added distortion. Digital recording is a completely different
process, one in which the distortion is so small that it can be said to be effectively eliminated. Thus the
fidelity of the compact disc is extremely high.
Because the indentations on the compact disc pass under a laser beam, no solid device is
in contact with the disc, and therefore there is no friction, and wear is eliminated. With a minimum of
care, the compact disc should last indefinitely. This is in contrast to the relatively short life of an analog
recording. Another advantage of the compact disc is the system of identifying numbers that allows for
random access to any song on the recording with the push of a button.
Because of the improved qualities and advantages of the compact disc, production has
increased significantly since its introduction. Although analog recording continues, it is expected to be
relegated to a nostalgic past as the CD becomes the recording format of the future.
1. Why did the author write this passage?
A.To present the advantages of the compact disc
B.To compare recent improvements in recording
C.To criticize analog recording
D.To support the idea of change in the music industry
2. The tone of the passage could best be described as
A. positive B. negative C. humorous D. argumentative
3. The paragraph that precedes this passage most likely deals with
A. the other uses of laser beams B. nostalgia in the 1990s
C. major stars in the recording industry D. recording methods before 1983
4.This passage would probably be part of assigned reading in which of the following courses?
A. Architectural design B. Electrical engineering
C. Music history D. Marketing and management
5. According to the passage, it can be concluded that
A. people will eventually stop buying compact discs because they last indefinitely
B. people didn't enjoy good music until the advent of thecompact disc
C. analog records will eventually be difficult to obtain
D. compact discs require a lot of special care
Reading practice 3:
Topic : NATURE
John Muir was born in Dunbar, Scotland, in 1838, but grew up in Wisconsin. He walked from the
Ohio River a thousand miles to the Gulf of Mexico, where he planned to continue south to explore the
jungles of the Amazon. However, a bout of malaria turned his sights west to California, where he arrived
in 1868, immediately falling in love with the land.
Over the next decade Muir became well known as a Sierra Nevada mountaineer,
explorer, and naturalist. Later Muir built another more significant career upon his first. He became the
nation’s foremost conservationist. Yosemite National park was established in 1890 essentially because of
Muir’s recommendations.
Two years later he helped found the Sierra Club, which originally limited its
conservation activities to “preserving the forests and other natural features of the Sierra Nevada
Mountains” before it branched out in recent years to tackle global issues.
In 1903 Muir lured Theodore Roosevelt away from his presidential entourage to spend three nights in
Yosemite. Later the President remarked to his party that the time he spent talking conservation with Muir
was “the greatest day of my life” His administration was to make the most sweeping conservation effort
in the nation’s history.
1. In this passage the author’s purpose is to
A. defend John Muir’s conservation efforts
222
B. describe how the Sierra Club was formed and then expanded
C. distinguish between John Muir and Theodore Roosevelt
D. relate biographical information about John Muir
2. In what type of textbook would this passage probably appear ?
A. Botany B. American history
C. Anthropology D. Economics
3. Which of the following best describes the organization of the passage ?
A.The author compares Muir’s views on conservation with Theodore Roosevelt’s.
B. The author defines the concept of conservation and gives examples.
C. The author describes the life and times of John Muir.
D. The author defends the efforts of John Muir.
4. The author’s opinion of John Muir could best be described as
A. Critical B. Respectful C. Pessimistic D. Humorous
5. Which of the following could be concluded from the passage ?
A. John Muir influenced conservation legislation in the Roosevelt administration.
B. Founding the Sierra Club was John Muir’s chief objective in life.
C. John Muir probably would have made a good president .
D. Roosevelt preferred the city to the country.
KỸ NĂNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG

VỚI DẠNG CÂU HỎI STATED DETAIL/ FACTUAL QUESTIONS.
* Dạng câu hỏi:

According to the passage, what / how/ why/ when/ where…..?
According to the information in paragraph 1, .....
It is stated in paragraph...
It is mentioned in paragrapth...
Which of the following is true …
* Nơi để tìm câu trả lời:
Câu trả lời cho những câu hỏi này được tìm thấy theo thứ tự trong đoạn văn.
* Làm thế nào để trả lời câu hỏi:
- Gạch chân keywords, ý quan trọng trong bài.
- Dùng kỹ năng scanning để tìm đoạn phù hợp để đọc kỹ lấy thông tin.
- Đọc câu hỏi trước, gạch chân keywords, chưa cần đọc đáp án trả lời. Sẽ dễ dàng
tìm ra câu trả lời hơn khi biết thông tin câu hỏi cần là gì. Cố gắng ghi nhớ thông tin.
- Sau khi gạch chân keywords của câu hỏi, đọc lướt nhanh cả bài, đánh dấu lại
thông tin nếu thấy nó liên quan đến câu nhỏi và đọc kỹ câu chứa thông tin đó.
- Khi hình thành liên kết chắc chắn giữa thông tin với câu trả lời, tự tin chọn luôn
đáp án đó, và đánh dấu để soát lại sau nếu vẫn còn thời gian làm bài.
- Loại những đáp án chắc chắn sai và lựa chọn đáp án đúng nhất trong các lựa chọn
còn lại.
Lưu ý: cũng có một số trường hợp câu trả lời không sử dụng nguyên cụm từ giống trong bài đọc mà sử
dụng từ đồng nghĩa (synonym) hoặc sử dụng một cách diễn đạt khác (paraphrase).
Reading practice 1:
223
Flutes have been around for quite some time, in all sorts of shapes and sizes and made
from a variety of materials. The oldest known flutes are about 20,000 years old; they were made from
hollowed-out bones with holes cut in them. In addition to bone, older flutes were often constructed from
bamboo or hollowed-out wood. Today’s flutes are generally made of metal, and in addition to the holes
they have a complicated system of keys, levers, and pads. The instrument belonging to well known
flautist James Galway is not just made of any metal; it is made of gold.
Questions:
1. According to the passage, the oldest flutes_________.
A. had holes cut in them B. were made of metal
C. were made 200,000 years ago D. had a complicated set of levers and pads
2. The passage indicates that James Gaiway’s flute is made of__________.
A. bones B. bamboo C. wood D. gold
Reading practice 2:
Last week, Joanie Sherer took the gold medal in the 100 meter race at the school’s track and field
competition. Joanie, a tenth-grade student in Mr.Pike’s class, was the only junior in the race. She
competed against five senior girls but still managed to win first place. When we asked her how she did it,
she said, “ I’ve been running races for over five years. I won because of how much I’ve been practising.”
No one at the school knew Joanie had been training so much. This information made the senior girls feel
much better about their loss. Sara, last year’s winner, told us, “ We never expected to lose to a junior, but
she worked hard for the win.” Here at the School Chronicle, we expect Joanie will make front-page news
again.
Question: Which of the following is true about Sara?
A. She expected to losea junior. B. She wants to be an Olympic runner.
C. She won the 100 meter race last year. D. She won the 100 meter race this year.
Reading practice 3:
Williamsburg is a historic city in Virginia situated on a peninsula between two rivers, the York and the
James. It was settled by English colonists in 1633, twenty-six years after the first permanent English
colony in America was settled at Jamestown. In the beginning the colony at Williamsburg was named
Middle Plantation because of its location in the middle of the peninsula. The site for Williamsburg had
been selected by the colonists because the soil drainage was better there than at the Jamestown location,
and there were fewer mosquitos.
Question 1: According to the passage, Williamsburg is located________.
A. on an island B. in the middle of a river
C. where the York and the James meet D. on a piece of land with rivers on two sides
Question 2: The passage indicates that Jamestown_________.
A. was settled in 1633
B. was settled twenty-six years after Williamsburg
C. was the first permanent English colony in America
D. was originally named Middle Plantation
Reading practice 4:
The second half of the twentieth century saw more changes in technology than in previous two hundred
years. Penicillin has already been discovered and used to treat infections; there have been many
remarkable advances in medicine that have helped to increase our average life expectancy way beyond
that of our ancestors. Incredible innovations such as television have changed the way we spend our leisure
hours. Perhaps the most important breakthrough, however, has been the microchip. Nobody could have
imagined, when it was first invented, that within a matter of years, this tiny piece of silicon and circuitry
would be found in almost every household object from the kettle to the video recorder. And nobody could
have predicted the sudden proliferation of computers that would completely change our lives, allowing us
to access information from the other side of the world via the Internet or send massages around the world
224
by e-mail at the touch of a button. Meanwhile, research into other aspects of information technology is
making it easier and cheaper for us to talk to friends and relations around the world.
1. What period saw more changes in technology than in previous two hundred years?
A. 1800-1850 B. 1850-1900 C. 1900-1950 D. 1950-2000
2. Thanks to advances in medicine we now ___________than our ancestors.
A. live shorter B. live longer C. die shorter D. die longer
3. Television has changed the way we spend our_______.
A. money B. weekdays C. free time D. working time
4. According to the passage the computer has developed_______.
A. slowly B. slightly C. suddenly D gradually
5. Nowadays, it costs us ________ to talk to relations and friends around the world than it used to do.
A. more money B. less money C. no money D. much money
Reading practice 4:
Americas foods began to affect the rest of the world. American emphasis on convenient and rapid
consumption is best represented in fast foods such as hamburgers, French fries, and soft drinks. By the
1960s and 1970s fast foods became one of Americas strongest exports as franchises for Mc Donalds and
Burger King spread through Europe and other parts of the world, including Russia and China. Traditional
meals cooked at home and consumed at a leisurely pace _ gave way to quick lunches and dinners eaten on
the run as other countries imitated American cultural patterns.
By the late 20th century Americans had become more conscious of their diets, eating more poultry,
fish and vegetables, and fewer eggs and less beef. Cooks began to rediscover many world cuisines in
forms closer to their original. In California, chefs combined fresh fruits and vegetables available with
ingredients and spices borrowed from immigrant kitchens to create an innovative cooking style that was
lighter than traditional French, but more interesting and varied than typical American cuisine. Along with
the states wines, California cuisine took its place among the acknowledged forms of fine dining.
Question : Which of the following statements is true?
A. By the late 20th century, fast foods had lost their popularity in the USA.
B. Americans used to eat more poultry, fish, and fresh fruits and vegetables than they do now.
C. Cooking styles of other countries began to affect Americas by the late 20th century.
D. Fewer eggs and less beef in American diet made them fitter.
Reading practice 5:
Dried foods take up less room and weigh less than the same food packed in cans of frozen, and they do
not need to be stored in special conditions. For these reasons they are invaluable to climbers, explorers
and soldiers in battle, who have little storage space. They are also popular with housewives because it
takes so little time to cook them.
Question : According to the passage, dried foods are most useful for
A. people who are on the move B. explores who are underweight
C. housewives who have little storage space D. soldiers who are not in battle
Reading practice 6:
The US has many commuters. A few, mostly on the East Coast, commute by train or subway, but most
depend on the car. Some leave home very early to avoid the traffic jams, and sleep in their cars until their
office opens. Many people accept a long trip to work so that they can live in quiet bedroom communities
away from the city, but another reason is ‘white flight’. In the 1960s most cities began to desegregate their
schools, so that there were no longer separate schools for white and black children. Many white families
did not want to send their children to desegregated schools, so they moved to the suburbs, which have
their own schools, and where, for various reasons, few black people live.
Question: The passage mentions that many Americans are willing to travel a long distance to work in
order to be able to live in ______.
A. quiet neighbourhoods B. comfortable bedrooms
C. city centres D. noisy communities
225
Reading practice 7:
Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from
the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the
adjectives "cultural" and "cultured" are part of the same verbal complex. A person of culture has
identifiable "attributes", among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music. Yet the
word "culture" does not refer solely to such knowledge and interest nor, indeed, to education. At least
from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word "culture"
has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life
of people, including their customs, laws, conventions, and values.
Question : It is stated in paragraph that a cultured person ______.
A. has a job related to cultivation
B. does a job relevant to education
C. takes care of the soil and what grows on it
D. has knowledge of arts, literature, and music
STATED DETAIL QUESTIONS

HOW TO IDENTIFY THE
QUESTION According to the passage,…
It is stated in the passage…
The passage indicates that…
The author mentions that…
Which of the following is true…?
WHERE TO FIND THE
ANSWER The answers to these questions are found in order in the passage.
HOW TO ANSWER THE
QUESTION 1. Choose a key word in the question.
2. Skim in the appropriate part of the passage for the key word of
idea.
3. Read the sentence that contains the key word or idea carefully.
4. Look for the answer that restates an idea in the passage.
5. Eliminate the definitely wrong answers and choose the best
answer form the reamining choices.
Reading practice 8:
It’s often said that we learn things at the wrong time. University students frequently do the
minimum of work because they’re crazy about a good social life instead. Children often scream before
their piano practice because it’s so boring. They have to be given gold stars and medals to be persuaded to
swim, or have to be bribed to take exams. But the story is different when you’re older.
Over the years, I’ve done my share of adult learning. At 30, I went to a college and did courses in
History and English. It was an amazing experience. For starters, I was paying, so there was no reason
to be late - I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way
round. Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I
wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had
passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely
personal.
Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty. But the joy
is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were
226
young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another.
What you lose in the rust department, you gain in the maturity department.
In some ways, age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated.
Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again,
eventually you’ll get the hang of it. The confidence you have in other areas - from being able to drive a car,
perhaps - means that if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your
first pathetic attempts. Maturity tells you that you will, with application, eventually get there.
I hated piano lessons at school, but I was good at music. And coming back to it, with a teacher
who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could
never grasp, was magical. Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I’d played for my
school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I’d had all those years
before. But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I
could understand why practice makes perfect.
Question 1: It is implied in paragraph 1 that………….. ______.
A. young learners are usually lazy in their class
B. teachers should give young learners less homework
C. young learners often lack a good motivation for learning
D. parents should encourage young learners to study more
Question 2: The writer’s main point in paragraph 2 is to show that as people grow up, …………...______.
A. they cannot learn as well as younger learners
B. they have a more positive attitude towards learning
C. they tend to learn less as they are discouraged
D. they get more impatient with their teachers
Question 3: The phrase “For starters” in paragraph 2 could best be replaced by “.........”.
A. For beginners B. First and foremost
C. At the starting point D. At the beginning
Question 4: While doing some adult learning courses at a college, the writer was surprised……..
A. to have more time to learn B. to be able to learn more quickly
C. to feel learning more enjoyable D. to get on better with the tutor
Question 5: In paragraph 3, the word “rusty” means ………………..
A. not as good as it used to be through lack of practice
B. impatient because of having nothing to do
C. covered with rust and not as good as it used to be
D. staying alive and becoming more active
Question 6: The phrase “get there” in paragraph 4 is closest in meaning to “…………”.
A. have the things you have long desired B. achieve your aim with hard work
C. arrive at an intended place with difficulty D. receive a school or college degree
Question 7: All of the following are true about adult learning EXCEPT ……………..
A. experience in doing other things can help one’s learning
B. young people usually feel less patient than adults
C. adults think more independently and flexibly than young people
D. adult learners have fewer advantages than young learners
Question 8: It can be inferred from paragraph 4 that maturity is a positive plus in the learning process
because adult learners ……………….
A. pay more attention to detail than younger learners
B. have become more patient than younger learners
C. are less worried about learning than younger learners
D. are able to organize themselves better than younger learners
Question 9: It is implied in the last paragraph that when you learn later in life, you .....
A. should expect to take longer to learn than when you were younger
227
B. find that you can recall a lot of things you learnt when younger
C. can sometimes understand more than when you were younger
D. are not able to concentrate as well as when you are were young.
Question 10: What is the writer’s main purpose in the passage?
A. To show how fast adult learning is. B. To describe adult learning methods.
C. To encourage adult learning. D. To explain reasons for learning.
CÁCH CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG VỚI DẠNG CÂU HỎI

UNSTATED DETAIL / NEGATIVE FACTUAL QUESTIONS
Các dạng câu hỏi thường gặp trong bài đọc-hiểu:

Câu hỏi ý chính toàn đoạn (main idea questions)
Câu hỏi chi tiết trong đoạn văn (detail questions)
Chi tiết được nhắc đến trong bài (stated detail questions)
Chi tiết không được nhắc đến trong bài (unstated detail questions)
Câu hỏi từ vựng (vocabulary questions)
Câu hỏi ngụ ý (inference questions)
Cần đọc cẩn thận câu hỏi và chú ý đến những từ phủ định thường được in hoa sau:
– EXCEPT… (ngoại trừ)
– NOT mention… (không được nhắc đến)
– LEAST likely… (ít có khả năng xảy ra…)
Với các câu hỏi dạng này, thường là thông tin nào không được nhắc đến trong bài hoặc thông tin sai
sẽ là câu trả lời được chọn. Cần bình tĩnh về cả tâm lý để đọc kỹ câu hỏi và loại các phương án đã xuất
hiện trong bài để tìm ra đáp án chính xác.
Unstated detail questions (câu hỏi về chi tiết không được nhắc đến trong bài)
Ex: What activity did the paragraph NOT mention?
What is NOT stated about the products?
Which of the following details did the paragraph fail to mention?
All of these can be inferred from the passage EXCEPT…
Với một số thông tin ngắn, chúng ta tìm ở những đoạn mang liệt kê chi tiết trong bài (những đoạn có
nhiều dấu (,) gạch đầu dòng (-) hoặc từ “and”.
1. Xác định nội dung của các bài tập đọc hiểu
228
2. Các lưu ý khi làm bài thi nói chung và bài tập đọc hiểu nói riêng:
a. Làm bài thi nói chung:
b. Làm bài tập đọc hiểu nói riêng:
* Các bước cần thiết khi làm một bài tập đọc hiểu:
Bước 1: Đọc lướt qua toàn bộ nội dung của bài khóa, các câu hỏi và các câu trả lời nhằm giúp bộ não của
chúng ta tiếp nhận các thông tin để não xử lý các thông tin vừa nhận được.
Bước 2: Đọc kỹ các câu hỏi và tìm từ/cụm từ khóa (chính) trong câu hỏi để xác định (khoanh vùng) phạm
vi câu trả lời nằm ở đoạn nào, câu nào trong bài khóa.
Bước 3: Đọc kỹ câu trả lời và câu hỏi kết hợp với cấu trúc ngữ pháp, thì của câu hỏi và câu trả lời và đối
chiếu với câu, đoạn văn mà ta đã khoanh vùng trong bài khóa để đưa ra đáp án đúng nhất (Lưu ý loại
những đáp án sai/không có thông tin đề cập trong bài khóa).
Reading practice 1:
Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country’s
impressive population growth. For every three Canadians in 1945, there were over five in 1966. In
September 1966 Canada’s population passed the 20 million mark. Most of this surging growth came from
natural increase. The depression of the 1930s and the war had held back marriages, and the catching-up
process began after 1945. The baby boom continued through the decade of the 1950s, producing a
population increase of nearly fifteen percent in the five years from 1951 to 1956. This rate of increase had
been exceeded only once before in Canada’s history, in the decade before 1911, when the prairies were
being settled. Undoubtedly, the good economic conditions of the 1950s supported a growth in the
population, but the expansion also derived from a trend toward earlier marriages and an increase in the
average size of families. In 1957 the Canadian birth rate stood at 28 per thousand, one of the highest in the
world.
After the peak year of 1957, the birth rate in Canada began to decline. It continued falling until in
1966 it stood at the lowest level in 25 years. Partly this decline reflected the low level of births during the
depression and the war, but it was also caused by changes in Canadian society. Young people were
staying at school longer, more women were working; young married couples were buying automobiles or
houses before starting families; rising living standards were cutting down the size of families. It appeared
that Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families that had occurred all
through the Western world since the time of the Industrial Revolution.
Although the growth in Canada’s population had slowed down by 1966 (the increase in the first
half of the 1960s was only nine percent), another large population wave was coming over the horizon. It
would be composed of the children who were born during the period of the high birth rate prior to 1957.
Question 1. What does the passage mainly discuss?
A. Educational changes in Canadian society B. Canada during the Second World
War
C. Population trends in postwar Canada D. Standards of living in Canada
Question 2. The word “five” in bold refers to
A. Canadians B. years C. decades D. marriages
Question 3. The word “surging” in bold is closest in meaning to
A. new B. extra C. accelerating D. surprising
Question 4. The author suggests that in Canada during the 1950’s
A. the urban population decreased rapidly B. fewer people married
C. economic conditions were poor D. the birth rate was very high
Question 5. The word “trend” in bold is closest in meaning to
A. tendency B. aim C. growth D. directive
Question 6. The word “peak” in bold is closest in meaning to
A. pointed B. dismal C. mountain D. maximum
Question 7. The author mention all of the following as causes of declines in population growth after 1957
EXCEPT
229
A. people being better educated B. people getting married earlier
C. better standards of living D. couples buying houses
Question 8. It can be inferred from the passage that before the Industrial Revolution
A. families were larger B. population statistics were unreliable
C. the population grew steadily D. economic conditions were bad
Question 9. The word “it” in bold refers to
A. horizon B. population wave C. nine percent D. first half
Question 10. The phrase “prior to” in bold is closest in meaning to
A. behind B. since C. during D. preceding
Reading practice 2:
Homing pigeons are placed in a training program from about the time they are twenty-eight days
of age. They are taught to enter the loft through a trap and to exercise above and around the loft, and
gradually they are taken away for short distances in wicker baskets and released. They are then expected
to find their way home in the shortest possible time.
In their training flights or in actual races, the birds are taken to prearranged distant points and
released to find their way back to their own lofts. Once the birds are liberated, their owners, who are
standing by at the home lofts, anxiously watch the sky for the return of their entries. Since time is of the
essence, the speed with which the birds can be induced to enter the loft trap may make the difference
between gaining a win or a second place.
The head of a homing pigeon is comparatively small, but its brain is one quarter larger than that of
the ordinary pigeon. The homing pigeon is very intelligent and will persevere to the point of stubbornness
some have been known to fly a hundred miles off course to avoid a storm.
Some homing pigeon experts claim that this bird is gifted with a form of built-in radar that helps it
find its own loft after hours of flight, for hidden under the head feathers are two very sensitive ears, while
the sharp, prominent eyes can see great distances in daytime.
Why do homing pigeons fly home? They are not unique in this inherent skill: it is found in most
migratory birds, in bees, ants, toads, and even turtles, which have been known to travel hundreds of miles
to return to their homes. But in the animal world. the homing pigeon alone can be trusted with its freedom
and trained to carry out the missions that people demand.
1. What is the purpose of the passage?
A. To convince the reader to buy a homing pigeon
B. To inform the reader about homing pigeons and their training
C. To protect homing pigeons against the threat of extinction
D. To encourage the owners of homing pigeons to set the birds free
2. According to the passage, what happens to homing pigeons when they are about a month old?
A. They are kept in a trap. B. They enter their first race.
C. They begin a training program. D. They get their wings clipped and marked.
3. In line 9, when the author states that the owners "anxiously watch the sky" there is the implication that
the owners……………
A. want their pigeon to win the race
B. are sending radar signals to their pigeons
C. do not know whether the race began on time
D. do not trust the rules set down by the judges
4. According to the passage, what is the difference between a homing pigeon and an ordinary one?
A. The span of the wings B. The shape of the eyes
C. The texture of the feathers D. The size of the brain
5. The author mentions all of the following at tributes that enable a homing pigeon to return home
EXCEPT
A. instinct B. air sacs C. sensitive ears D. good eyes
6. In line 17, the pronoun "it" refers to which of the following?
230
A. Radar B. Bird C. Loft D. Form
7. Why does the author mention bees, ants, toads, and turtles in the last paragraph?
A. To describe some unusual kinds of pets
B. To measure distances traveled by various animals
C. To compare their home-finding abilities with those of homing pigeons
D. To interest the reader in learning about other animals
CHUYÊN ĐỀ 29
IDENTYFYING MISTAKES: TÌM LỖI SAI
Các lỗi sai phổ biến trong dạng bài tìm lỗi sai trong tiếng Anh
1. Lỗi sai về từ vựng
Errors with word form:
Lỗi phổ biến nhất của học sinh mà đề thi hay lấy để làm “gậy ông đập lưng ông” chính là việc nhầm lẫn
giữa các dạng – loại từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Errors with word choice:
Lỗi sai tiếp theo trong dạng bài tìm lỗi sai trong tiếng Anh sẽ liên quan đến word choice. Hiểu đơn giản
sai về word choice thường là sai về nghĩa của từ, sai về cách dùng từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
remembrance of the victims of the (D) earthquake.
Errors with collocation:
Lỗi này thường các bạn dễ dính khi các bạn sai collocation, sai về tổ hợp từ, chứ không hẳn là sai vì
không biết nghĩa của từ. Ex: do sb a favour nhầm thành give sb a favour, make an effort nhầm thành
create an effort hoặc do research nhầm sang work research chẳng hạn.
2. Lỗi sai về ngữ pháp
Lỗi sai về ngữ pháp tập trung chủ yếu vào một số kiến thức ngữ pháp sau:
Verb tenses Chia động từ theo thì
Word order Trật tự từ trong câu
Cleft sentence Câu chẻ
231
Passive voice Câu bị động
Parallel structures Cấu trúc song song
Relative clause Mệnh đề quan hệ
Gerunds and to-infinitive Danh động từ (V_ing) và động từ nguyên mẫu (to verb)
Conditionals Câu điều kiện
Comparisons Câu so sánh
Prepositions Giới từ
Conjunctions Liên từ
CHUYÊN ĐỀ 30
SENTENCE TRANSFORMATION: CHUYỂN ĐỔI CÂU
I. TENSE TRANSFORMATION
Model 1: S+ began/ commenced/ started + V-ing + ... ago
⇔ S + have/ has + V3/ V-ed + for...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 2: S+ began/ started/ commenced + V-ing + on/at/in (time)
⇔ S + have/ has + V3/ V-ed + since...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 3: S + no longer + V + ( O/C/A)S + used to + V + (O/C/A)
⇔ S+V(not)+(O/C/A)any more S+often/always V2/V-ed +( O/C/A)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 4: S + have/ has not + V3/ V-ed + since/ for...
→ It is + time...+ since S +V2/Ved...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
232
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 5: S + have/ has (not) + V3/ V-ed...(before)
→ It’s the first time S + have/ has + V3/V-ed... (never)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 6: S + have/ has not + V3/ed...+ since/ for ...
→ S + last V2/Ved ... WHEN S +V2/ed
→ The last time + S +V2/ed + was...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* Notes: Since 6 o’clock → at 6/ since August/ 2005 → in August/ in 2005 Since Monday → on Monday/
since last week → a week ago. Since + S + V... → when S + V ...
Model 7: S + have/ has ( not) + V3/ed... for (time)
→ It is (time) since S ( last) + V2/V-ed...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
* We can add “ began or started” – instead of “ last” to verbs with progressive nature; learn, study,
work, lie, sit, stay, wait...Model 8: Hardly/ Scarcely had + Sa + V3/ed... when Sb + V2/V ed + ... Sa +
had hardly/ scarcely + V3/ed... when Sb + V2/ V ed + ... No sooner had + S1 + V3/ed... than Sb + V2/
V ed + ... . Sa + had no sooner + V3/ed... than Sb + V2/ V ed + ...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 9: S + be + 〉 used to + V-ing/ N
⇔ S + 〉 accustomed to + V-ing/ N get
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 10: S + V2 + not ..... until S + V +.../ until + phrase
⇔ It was not until S + V...../ phrase... that S + V + ...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 11: S+ V +(O/C/A) time...
⇒ It will take/ takes/ took +(O)+time +to V...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Model 12: After S + had +V3/ed..., S + V2/V-ed...
⇒ After V-ing..., S + V2/V-ed...
Ex: _____________________________________________________________________.
233
_____________________________________________________________________.
(* S1 = S2)
II. Một số dạng cấu trúc viết lại câu cơ bản
1. It takes sb + time to do sth = sb spend + time doing sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Understand = tobe aware of
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Like = tobe interested in = enjoy = keen on
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
4. Because + clause = because of + N
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
5. Although + clause = despite + N = in spite of + N
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Succeed in doing sth = manage to do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
7. Cấu trúc: …..too + adj (for sb) to do sth: quá để làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Adj/ Adv + enough (for sb) to do sth: đủ để làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
8. Cấu trúc: prefer sb to do sth = would rather sb Vpast sth: thích, muốn ai làm gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
9. Prefer doing sth to doing sth: thích làm gì hơn làm gì = Would rather do sth than
do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
10. Can = tobe able to = tobe possible
11. Harly + had +S + Vpp when S + Vpast: ngay sau khi... thì…
No sooner + had +S + Vpp than S + Vpast
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
12. Not………..any more: không còn nữa
No longer + dạng đảo ngữ S no more V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
13. At no time + dạng đảo ngữ: không khi nào, chẳng khi nào
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
234
14. Tobe not worth = there is no point in doing sth: không đáng làm gì
15. Tobe not worth doing sth = there is no point in doing sth: không đáng, vô ích làm
gì
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
16. It seems that = it appears that = it is likely that =it look as if/ as though: dường như
rằng.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
17. Although + clause = Despite + Nound/ gerund
18. S + V + N = S + be + adj
19. S + be + adj = S + V + O
20. S + be accustomed to + Ving = S + be used to +Ving/ N
21. S + often + V = S + be used to +Ving/ N
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
22. This is the first time + S + have + PII
= S+be + not used to + Ving/ N
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
23. S + would prefer = S + would rather S + Past subjunctive (lối cầu khẩn)
24. S + like sth/ doing sth better than sth/ doing sth = S + would rather + V + than + V
= S + prefer sth/ doing sth to sth/ doing sth...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
26. S + V + O = S + find + it (unreal objective) + adj + to + V
27. It’s one’s duty to do sth = S + be + supposed to do sth
28. S + be + PII + to + V = S + be + supposed to do sth
29. Imperative verb (mệnh lệnh) = S + should (not) + be + PII
30. Imperative verb (mệnh lệnh) = S + should (not) + do sth
31. S + like sth = S + be + fond of + sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
32. I + let + O + do sth = S + allow + S. O + to do Sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
33. S + once + past verb = S + would to + do sth.
34. S + present verb (negative) any more = S + would to + do sth.
35. S + V + because + S + V = S + V + to + infinitive
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
36. S + V + so that/ in order that+ S + V = S + V + to + infinitive
38. To infinitive or gerund + be + adj = It + be + adj + to + V
39. S + V + and + S + V = S + V + both... and
40. S + V + not only... + but also = S + V + both... and
41. S + V + both... and... = S + V + not only... but also...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
235
44. S1+simple present+and+S2+simple futher =If+S1 + simple present + S2 + simple
futher.
45. S1+didn’t + V1 + Because + S2 + didn’t + V2 = If Clause
46. Various facts given = Mệnh đề if thể hiện điều trái ngược thực tế.
47. S1 + V1 + if + S2 + V2(phủ định)= S1 + V1 + Unless + S2 + V2 (khẳng định)
48. S + V + O = S + be + noun + when + adj clause.
49. S + V + O = S + be + noun + where + adj clause.
50. S + V + O = S + be + noun + whom + adj clause.
51. S + V + O = S + be + noun + which + adj clause.
52. S + V + O = S + be + noun + that + adj clause.
56. S + V + if + S + V (phu dinh) = S + V + unless + S + V (khẳng định)
57. S + be + scared of sth = S + be + afraid of + sth
58. Let’s + V = S + suggest + that + S + present subjunctive
59. In my opinion = S + suggest + that + S + present subjunctive (quan điểm của tôi)
60. S + advise = S + suggest + that + S + present subjunctive
61. Why don’t you do sth? = S + suggest + that + S + present subjunctive
62. S + get + sb + to do sth = S + have + sb + do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
63. S + aks + sb + to do sth = S + have + sb + do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
64. S + request + sb + to do sth= S + have + sb + do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
65. S + want + sb + to do sth = S + have + sb + do sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
66. S + V + no + N = S + be + N-less
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
67. S + be + adj + that + S + V = S + be + adj + to + V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
68. S + be + adj + prep = S + V + adv
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
69. S + remember + to do Sth = S + don’t forget + to do Sth
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
70. It + be + adj = What + a + adj + N!
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
71. S + V + adv = How + adj + S + be...
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
72. S + be + ing-adj = S + be +ed-adj
73. S + V = S + be + ed-adj
74. S + V + time = It + take + (sb) + time + to + V
Ex: _____________________________________________________________________.
236
_____________________________________________________________________.
75. S + be + too + adj + (for s. o) + to + V = S + be + so + adj + that + S + can’t + V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
76. S + V + too + adv + to + V = S + V + so + adv + that + S + can’t + V
77. S + be + so + adj + that + S + V = S + be + not + adj + enough + to + V
78. S + be + too + adj + to + V = S + be + not + adj + enough + to + V
79. S + V + so + adv + that + S + V = It + V + such + (a/ an) + N(s) + that + S +V
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
80. Because + clause = Because of + noun/ gerund
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
81. to look at (v)= to have a look at (n): nhìn vào
82. to think about = to give thought to: nghĩ về
83. to be determined to = to have a determination to: dự định
84. to know (about) = to have knowledge of: biết
85. to be not worth doing sth = there is no point in doing sth: không đáng, vô ích.
86. to tend to = to have a tendency to: có khuynh hướng
87. to intend to +inf = to have intention of + V_ing: dự định
88. to desire to = have a desire to: khao khát, mong muốn
89 . to wish = to have a wish / to express a wish: ao ước
90. to visit Sb = to pay a visit to Sb / to pay Sb a visit: thăm viếng
91. to discuss Sth = to have a discussion about: thảo luận
92. to decide to = to make a decision to: quyết định
93. to talk to = to have a talk with: nói chuyện
94. to explain Sth = to give an explanation for: giải thích
95. to call Sb = to give Sb a call : gọi điện cho…
96. to be interested in = to have interest in : thích
97. to drink = to have a drink : uống
98. to photograph = to have a photograph of : chụp hình
99. to cry = to give a cry : khóc kêu
100. to laugh at = to give a laugh at : cười nhạo
V. Bài tập Viết lại câu trong tiếng Anh có đáp án
Bài 1. Viết lại những câu dưới đây sao cho nghĩa không đổi:
1. My mother used to play volleyball when she was young.
=> My mother doesn’t………………………………………………………..…………………………….
2. “Let’s go fishing”.
=> She suggests…………………………………………………………..…………..………………… …
3. Mike gave me a dress on my birthday.
=> I was………………………………………………………………...…...……………….. ……………
4. “Would you like orange juice?”
=> He………………………………………………………………...………….…………… ……………
5. I last saw Jenny when I was in Ha Noi City.
=> I haven’t seen…………………………………………………………………………..……………….
6. I got lost because I didn’t have a map.
=> If I had……………………………………………………………….…………….………………..….
7. It is a four-hour drive from Nam Dinh to Ha Noi.
=> It takes………………………………………………………………….………………………… ……
8. I think the owner of the car is abroad.
237
=> The owner……………………………………………………………….………………………………
9. It’s a pity him didn’t tell me about this.
=> I wish………………………………………………………………..……………………. ……………
10. You couldn’t go swimming because of the rain heavily.
=> The rain was too………………………………………………………………….……………………..
Bài 2. Bài tập viết lại câu không thay đổi nghĩa
1. I can’t go to work on time because it rains so heavily
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
2. I often played kite flying when I was a child
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
3. We discuss about environmental change issues
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
4. It appears that it is raining
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
5. She has interest in practicing aerobics in her free time
=> …………………………………………………………………..….………………………..…………
6. Police asked him to identify the other man in the next room
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
7. She always speaks no care
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
8. She have learned English for 5 years
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
9. He speaks so soft that we can’t hear anything
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
10. Because she is absent from school
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
11. It was an interesting film
=> …………………………………….…………………………..……………………………..…………
12. I don’t think she loves me
=> ………………………………………………………………………………………………..…………
Bài tập 3. viết lại câu tiếng Anh nâng cao
1. In his recent article, Bob Lee pointed out all the faults in the government’s new transport policy.
=> In his recent artilce, Bob Lee was …………………..………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
2. The company have been reviewing their recruitment policy for the last three months.
=> The company’s ……………………………………………..……………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………
3. I’m absolutely sure he took the money on purpose.
=> He couldn’t possibly………………………………………...………...……….…………………..……
………………………………………………………………………………………………………………
4. He delayed writing his book until he had done a lot of research.
=> Only after……………………..………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………
5. They declaired war on the pretext of defending their territorial rights.
=> The excuse…………………..…………………………………………………………………….……
………………………………………………………………………………………………………………
6. I feel that I don’t fit with the people in the new office.
I feel like……………………………………………………………………………………………………
7. Skysrapers in the USA are on average taller than anywhere else in the world.
=> The average …………………………………………………...………………………………..………
238
………………………………………………………………………………………………………………
8. We were very impressed by the new cinema but found it rather expensive.
=> Impressed…………..……………………………………………………………………...……………
………………………………………………………………………………………………………………
9. It’s more than a fortnight snice anyone saw Julian.
=> Julian…………………..……………………………………………………………………..…………
10. The deadline for the receipt of complete application forms is 3.00p.m on Friday, 18th Dcember.
=> Complete application ………………………...…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
CHUYÊN ĐỀ 31
SENTENCE COMBINATTION
A. WISH – CÂU AO ƯỚC
Câu ao ước diễn tả mong muốn, ước muốn hay sự hối tiếc, ân hận về một sự việc ở tương lai, hiện tại và
quá khứ để tỏ ý mong muốn sự việc trái ngược lại với sự thật; mong muốn tình hình thay đổi.
Ex: _____________________________________________________________________.
1. Câu ao ước loại 1
- Diễn tả sự khó chịu, bực mình, không thể kiên nhẫn của người nói trước một sự việc ở hiện tại và
mong muốn nó thay đổi.
S + wish (that) + S + would/could + V_inf
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Diễn tả ước muốn trái với sự thật ở hiện tại (giống câu điều kiện loại 2)
S + wish (that)+ S + V2/ed / (be->were)
Note:
Trong câu ao ước loại 2, động từ chính được chia ở [bàng thái cách] (past subjunctive).
Bàng thái cách (Past subjunctive) là hình thức chia động từ giống thì quá khứ đơn (Simple Past).
Riêng động từ "to be" thì dùng "were" cho tất cả các ngôi.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Diễn tả ước muốn trái với sự thật ở quá khứ (giống câu điều kiện loại 3)
239
S + Wish (that) + S + had + V3/ed
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Note: I wish = If only (giá gì/ phải chi)
Chúng ta còn có thể dùng "If only" thay cho "I wish" trong cả 3 cấu trúc, nó mang sắc thái mạnh hơn và
càng không thể thực hiện được hơn so với "I wish".
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
III. Bài tập
Exercise 1: Give the correct form of the verbs:
1. I wish he (be)…………………. here now.
2. She wishes you (feel)……………………. better.
3. I wish that you (be)…………….…….here yesterday.
4. I wish he (finish)………………….…. his work tonight.
5. We wish you (come)………………………. tomorrow.
6. She wishes she (open)…………..………. the window last night.
7. I wish you (leave) ………………….….earlier yesterday.
8. We wish they (come)……………….……….with us last weekend.
9. They wish he (come)……………..………. with them the next day.
10. They wish we (give)………….………. them some food yesterday.
11. We wish you (arrive)…………..………. yesterday.
12. I wish I (not lose)………………..…. the answers.
13. You wish you (know)…………………. what to do last year.
14. I wish that he (visit)……………………. us next year.
15. She wishes that she (be)……………..………. at home now.
16. I wish I (hear)………………..……. the news.
17. You wish that he (help)……………………. you last week.
18. I wish I (find)………………………. the subject more interesting.
19. He always wishes he (be)…………………………. rich.
20. The boy wishes that he (win)…………….the competition the next day.
21. I wish the weather (be)……………………. warmer now.
22. They wish he (telephone)………………………. them next week.
23. He wishes you (help)……………………. him in the future.
24. She wishes the mail (come)………………………. soon.
25. They wish she (make)………………….…. the arrangements for the meeting next week.
26. We wish they (hurry)………………..…. or we will miss the bus.
27. You wish the door (open)……………………..
28. He wishes he (show)……………..……. us the book.
29. They wish we (wait)……………….……. for them.
30. I wish you (write) ……………….……. to me.
Exercise 2: Choose the best answer:
1. I wish I (have/ has/ had) a lot of interesting book.
=> _________________________________________________________________________________
2. I wish I (would meet/ met/ meet) her tomorrow.
=> _________________________________________________________________________________
3. I wish I (was/ were/ am) your sister.
=> _________________________________________________________________________________
4. I wish they (won/ had won/ would win) the match last Sunday.
=> _________________________________________________________________________________
240
5. I wish they (played/ playing/ play) soccer well.
=> _________________________________________________________________________________
6. She wishes she (will/ would/ can) come here to visit us.
=> _________________________________________________________________________________
7. I wish yesterday (were /was/had been ) a better day.
=> _________________________________________________________________________________
8. I wish I (can speak/ could speak/ will speak) many languages.
=> _________________________________________________________________________________
9. I wish tomorrow (were/ will be/ would be) Sunday.
=> _________________________________________________________________________________
10. I wish I (am/ was/ were) a movie star.
=> _________________________________________________________________________________
Exercise 3: Find and correct the mistakes in the sentences
1. She wish she could speak English well.
2. I wish it didn’t rained now.
3. I wish I was a doctor to save people.
4. I wish I have more time to look after my family.
5. He wishes it didn’t rain yesterday.
6. I wish my father gives up smoking in the near future.
7. I wish I studied very well last year.
8. I wish you will come to my party next week.
9. I wish it stops raining now.
10. I wish you are my sister.
11. She wishes she is the most beautiful girl in the world.
12. I wish Miss Brown will come here and stay with us next week.
13. I wish I am at home with my family now.
14. I wish I could been there with you.
15. She wish she could go home now.
Exercise 4: Rewrite the second sentences in each pair using “I wish”:
1. I have to study hard.
→ I wish ……………………………………………………………………
2. We had a lot of homework yesterday.
→ I wish ……………………………………………………………………
3. It is raining heavily.
→ I wish ……………………………………………………………………
4. It was cold last night. .
→ I wish ……………………………………………………………………
5. They work slowly.
→ I wish ……………………………………………………………………
5. She doesn’t join in the trip.
→ I wish ……………………………………………………………………
6. I am not good at English.
→ I wish ……………………………………………………………………
7. He studies badly.
→ I wish ……………………………………………………………………
8. He doesn’t like playing sports.
→ I wish ……………………………………………………………………
9. I don’t have a computer.
→ I wish ……………………………………………………………………
10. Today isn’t a holiday.
241
→ I wish ……………………………………………………………………
11. I can’t sing this song.
→ I wish ……………………………………………………………………
12. He was punished by his mother.
→ I wish ……………………………………………………………………
13. They won’t come here again.
→ I wish ……………………………………………………………………
14. He won’t go swimming with me.
→ I wish ……………………………………………………………………
15. We didn’t understand them.
→ I wish ……………………………………………………………………
16. I will be late for school.
→ I wish ……………………………………………………………………
17. The bus was late today.
→ I wish ……………………………………………………………………
18. She doesn’t like this place.
→ I wish ……………………………………………………………………
19. These students talked too much in class.
→ I wish ……………………………………………………………………
20. I can’t play basketball.
→ I wish ……………………………………………………………………
B. CONDITIONAL SENTENCES – CÂU ĐIỀU KIỆN
Có 4 loại câu điều kiện phân chia theo 0, 1, 2, 3 và một số dạng biến thể khác (tổng là 6). Thường mệnh
đề if sẽ đứng trước và phân cách hai mệnh đề bằng dấu phẩy. Nhưng nếu đổi chỗ hai mệnh đề thì không
cần dấu phẩy.
Ex: _____________________________________________________________________.
1. Cầu điều kiện loại 0
Câu điều kiện loại 0 là câu dùng để diễn tả một sự thật, chân lý, hoặc thói quen sẽ xảy ra khi điều kiện
nói tới xảy ra trước.
If + S + V (s,es), S + V(s,es)
If this thing happens that thing happens.
Ex: _____________________________________________________________________.
*Lưu ý: Bạn có thể thay thế "if" bằng "when" vì đều có ý nghĩa chung như nhau.
Câu điều kiện loại 1 là câu dùng để dự đoán một hành động, sự việc có thể xảy ra trong tương lai khi có
một điều kiện nhất định xảy ra trước.
If + S + V (s,es), S + Will/Can/shall… + V
If + HTĐ , TLĐ
Ex: _____________________________________________________________________.
Câu điều kiện loại 2 là câu dùng để diễn tả một hành động, sự việc có thể sẽ không xảy ra trong tương lai
dựa vào một điều kiện không có thật ở hiện tại.
If + S + V2/ Ved, S + Would/ Could/ Should… + V
If + QKĐ, HTĐ/HTTD
If this thing happened that thing would happen.
To be: were/weren't
Ex: _____________________________________________________________________.
Câu điều kiện loại 3 là câu dùng để diễn tả một hành động, sự việc đã không xảy ra trong quá khứ bởi
điều kiện nói tới đã không xảy ra.
242
If + S + Had + V(pp)/Ved, S + would/ could… + have + V(pp)/Ved
If this thing had happened that thing would have happened
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Câu điều kiện hỗn hợp
Câu điều kiện hỗn hợp dùng để giả thiết về một hành động, sự việc sẽ xảy ra ở hiện tại nếu điều kiện nói
tới trong quá khứ có thật hoặc giả thiết về một hành động, sự việc sẽ xảy ra trong quá khứ nếu điều kiện
nói tới có thật.
Loại 1: If + S + had + Vpp/V-ed, S + would + V-inf
If this thing had happened that thing would happen.
Loại 2: If + S + V-ed, S + would/could/might + have + Vpp/V-ed
If this thing happened that thing would have happened.
Ex: _____________________________________________________________________.
6. Câu điều kiện dạng đảo
Trong tiếng Anh, người ta thường dùng dạng đảo, đặc biệt câu loại 2 và 3. Các từ should, were, had đảo
lên trước chủ ngữ trong đó should là dùng trong điều kiện loại 1, were dùng trong loại 2 và had dùng
trong loại 3.
Công thức đảo câu điều kiện loại 1: Should + S + Vo, S + Will + Vo
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Công thức đảo câu điều kiện loại 2: Were + S + to + Vo, S + Would +Vo
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Công thức đảo câu điều kiện loại 3: Had + S + V3/Ved, S + Would have + V3/Ved
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Một số trường hợp khác của câu điều kiện
1. Unless = If... not
Unless được sử dụng thay If… not trong tất cả các loại câu điều kiện.
a. Câu điều kiện loại 1: Unless + HTĐ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Câu điều kiện loại 2: Unless + QKĐ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
c. Câu điều kiện loại 3: Unless + QKHT
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Một số cụm từ đồng nghĩa thay thế if
Trong một số trường hợp điều kiện, bạn có thể thay if bằng
a. Suppose/Supposing (giả sử như): Đặt ra giả thiết.
Ex: _____________________________________________________________________.
b. Even if (ngay cả khi, cho dù): Diễn tả một điều kiện dù xảy ra hay không thì hiện mệnh đề chính
cũng không thay đổi.
Ex: _____________________________________________________________________.
c. As long as, so long as, provided (that), on condition (that) (miễn là, với điều kiện là): Ý chỉ điều
kiện để thực hiện mệnh đề chính, không hẳn là giải thiết.
Ex: _____________________________________________________________________.
d. Without: không có – sử dụng trong trường hợp giả định mệnh đề chính sẽ thay đổi như thế nào
nếu không có điều kiện.
Ex: _____________________________________________________________________.
243
_____________________________________________________________________.
Bài tập
1. If we meet at 9:30, we (to have) __________________________ plenty of time.
2. Lisa would find the milk if she (to look) _________________________ in the fridge.
3. The zookeeper would have punished her with a fine if she (to feed) _________________ the animals.
4. If you spoke louder, your classmates (to understand) ________________________ you.
5. Dan (to arrive) _________________________ safe if he drove slowly.
6. You (to have) __________________________ no trouble at school if you had done your homework.
7. If you (to swim) ___________________________ in this lake, you'll shiver from cold.
8. The door will unlock if you (to press) _____________________________ the green button.
9. If Mel (to ask) _______________________ her teacher, he'd have answered her questions.
10. I (to call) __________________________ the office if I was/were you.
1. If it (to be) ________________ warmer, we (to go) ____________________ swimming.
2. My parents (to buy) ______________________ this house if the man (not/to sell)
____________________ it to someone else.
3. If he (not/to fail) ____________________ his driving test, his parents (to lend) __________________
him their car.
4. If my uncle (to tell) _____________________ me the way to his office, I (not/to arrive)
_____________________ so late.
5. She (to be) __________________ at the airport if she (to read) ____________________ the message
carefully.
6. Lucy (not/to hurt) ________________________ her foot if she (not/to drop) _____________________
the old box on it.
7. If you (to use) ______________________ a sharp knife, you (not/to cut) _______________________
yourself.
8. If Victoria (to celebrate) ___________________ her birthday at home, I (to bring)
____________________ her some flowers.
9. We (to take) _________________ the train to Edinburgh if it (to run) _________________ on time.
10. If Max (not/to forget) _________________ his schoolbag, he (to give) ________________ you your
USB flash drive.
Excirse 3: Hoàn thành câu với từ cho sẵn (chú ý chia động từ)
1. If/you/mix/red/blue/get/purple.
=> _________________________________________________________________________________
2. If/Arsenal/win/they/be/top/the league.
=> _________________________________________________________________________________
3. It/rain/we/cancel/the match.
=> _________________________________________________________________________________
4. You/take/first bus/you/will/get/there on time.
=> _________________________________________________________________________________
5. You/need more helpers/I /can try/get some time off work.
=> _________________________________________________________________________________
6. Mary might/deliver your parcel/you/ask/her.
=> _________________________________________________________________________________
7. I/were/20/I would/travel/world
=> _________________________________________________________________________________
8. Jim/lent/us /car/we/could/go/party.
=> _________________________________________________________________________________
9. We/would/save £3.50 a day/we didn’t/eat any lunch.
244
=> _________________________________________________________________________________
10. Burglars/broke/into my house/they/find any money.
=> _________________________________________________________________________________
11. You/be very angry/I failed/my exam?
=> _________________________________________________________________________________
12. I/were/you/I/would/phone her/straight away.
=> _________________________________________________________________________________
13. You/loved me/you/buy me/a diamond ring.
=> _________________________________________________________________________________
14. I/knew/where she lived/I/go and see her.
=> _________________________________________________________________________________
15. You/went/to bed earlier you/would/tired.
=> _________________________________________________________________________________
Exercise 4. Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc
1. If I (study) ___________________, I (pass) _______________________ the exams.
2. If the sun (shine) ___________________, we (walk) _________________________ into town.
3. If he (have) _____________________ a temperature, he (see) ______________________ the doctor.
4. If my friends (come) ________________________, I (be) _______________________ very happy.
5. If she (earn) ____________________ a lot of money, she (fly) ___________________ to New York.
6. If we (travel) __________________ to Hanoi, we (visit) _____________________ the museums.
7. If you (wear) ________________ sandals in the mountains, you (slip) ______________ on the rocks.
8. If Giang (forget) ______________ her homework, the teacher (give) _____________ her a low mark.
9. If they (go) __________________ to the disco, they (listen) _____________________ to loud music.
10. If you (wait) __________________ a minute, I (ask) ________________________ my parents.
11. If I (come) ___________________ home earlier, I (prepare) _____________________ dinner.
12. If we (live) __________________ in HCM city, my boyfriend (visit) __________________ us.
13. If Tung and Thanh (be) _______________ older, they (play) _______________ in our football team.
14. If he (be) __________________ my friend, I (invite) _________________ him to my birthday party.
15. If Xuan (study) ________________ harder, she (be) _____________________ better at school.
16. If they (have) _____________enough money, they (buy) ____________________ a new car.
17. If you (do) _____________ a paper round, you (earn) ___________________ a little extra money.
18. If Minh (get) _____________ more pocket money, he (ask) ________________ Lam out for dinner.
19. If we (win) ____________ the lottery, we (fly) _____________________ to London.
20. If I (meet) __________ Brad Pitt, I (ask) ____________________ for his autograph.
21. If the weather (be) ___________ nice, they (play) ______________________ football.
22. If we (go) ______________ to a good restaurant, we (have) ____________________ a better dinner.
23. If An (learn) __________ more words, he (write) _______________________ a good report.
24. If the boys (take) __________ the bus to school, they (arrive) ______________________ on time.
25. If the teacher (explain) ____________ the homework, I (do) _______________________ it.
26. If they (wait) ___________ for another 10 minutes, they (see) ___________________ the pop star.
27. If the police (come) ___________ earlier, they (arrest) ______________________ the burglar.
28. If you (buy) ____________ fresh green vegetable, your salad (taste) ____________________ better.
29. If Alex (ask) _____________ me, I (email) _______________________ the documents.
30. If he (speak) ____________ more slowly, Peggy (understand) ____________________ him.
31. If we meet at 9:30, we (have) _______________________ plenty of time.
32. Lisa would find the milk if she (look) _________________________ in the fridge.
33. The zookeeper would have punished her with a fine if she (feed) __________________ the animals.
34. If you spoke louder, your classmates (understand) ______________________ you.
35. Dan (arrive) _________________________ safe if he drove slowly.
36. You (have) ___________________________ no trouble at school if you had done your homework.
245
37. If you (swim) ________________________ in this lake, you’ll shiver from cold.
38. The door will unlock if you (press) __________________________ the green button.
39. If Mel (ask) _____________________ her teacher, he’d have answered her questions.
40. I (call) the office if I (be) ________________________ you.
41. If they (listen) __________________ carefully, they might hear the woodpecker.
42. If I had lain down on the sofa, I (fall) ___________________ asleep.
43. Ngoc could have worked as a model if she (be) _________________________ taller.
44. The soil (not/dry out) _________________________ if you water the plants regularly.
45. If you (give) ________________________ the young boy this stick, he’d hurt himself.
46. We (not/take) ____________________ the wrong tram if Dzung had asked the policewoman.
47. If the cat hides in the tree, the dog (not/find) ________________________ it.
48. The students would have solved the problem if they (use) __________________ their textbooks.
49. If he washed his feet more often, his girlfriend (visit) ___________________ him more often.
50. Manh (read) ___________________ the newspaper if he went by train.
C. RELATIVE CLAUSES – MỆNH ĐỀ QUAN HỆ

I. Dạng mệnh đề quan hệ
a. Mệnh đề xác định (Defining relative clauses)
- Là mệnh đề được dùng để xác định danh từ đứng trước nó,cần thiết cho ý nghĩa của câu; không có nó
câu sẽ không đủ nghĩa. Tất cả các đại từ quan hệ được sử dụng trong mệnh đề xác định.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
➨ Mệnh đề xác định không có dấu phẩy
b. Mệnh đề không xác định (Non – defining clauses)
- Là mệnh đề cung cấp thêm thông tin về người hoặc vật, không có nó thì câu vẫn đủ nghĩa.
Ex: _____________________________________________________________________.
➨ Mệnh đề không xác định có dấu phẩy và Mệnh đề này không được dùng “That”
II. Đại từ quan hệ (Relative Pronouns)
1. WHO:
- Làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ
- Thay thế cho danh từ chỉ người
….. N (person) + WHO + V + O
Ex: _____________________________________________________________________.
2. WHOM:
- làm túc từ cho động từ trong mệnh đề quan hệ
- thay thế cho danh từ chỉ người
…..N (person) + WHOM + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
3. WHICH:
- làm chủ từ hoặc túc từ trong mệnh đề quan hệ
- thay thế cho danh từ chỉ vật
….N (thing) + WHICH + V + O
….N (thing) + WHICH + S + V
Ex: _____________________________________________________________________.
4. THAT:
Mệnh đề quan hệ xác định:
Là mệnh đề cần phải có trong câu, nếu bỏ đi mệnh đề chính sẽ không có nghĩa rõ ràng. Đối với loại câu
này, đại từ quan hệ làm tân ngữ có thể được bỏ đi. Ta có thể dùng từ that thay thế cho who, whom,
which...
Mệnh đề quan hệ không xác định:
246
Trước và sau mệnh đề này phải có dấu (,). Trường hợp này ta KHÔNG ĐƯỢC dùng từ “that” thay thế
cho who, whom, which và không được bỏ đại từ quan hệ trong mệnh đề này.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trường hợp bắt buộc dùng that và không được dùng that:
Trường hợp phải dùng that: sau một danh từ hỗn hợp (vừa chỉ người, vừa chỉ vật hoặc đồ vật). Ví dụ: We
can see a lot of people and cattle that are going to the field
- Sau đại từ bất định:
Ex: _____________________________________________________________________.
- Sau các tính từ so sánh nhất, ALL, EVERY, VERY, ONLY:
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Trong cấu trúc It + be + … + that … (chính là …)
Ex: _____________________________________________________________________.
Trường hợp không dùng that: mệnh đề có dấu (,), ĐTQH có giới từ đứng trước.
Lưu ý: giới từ chỉ đứng trước whom và which, không đứng trước who và that
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
5. WHOSE:
Đại từ dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc
hình thức ‘s
…..N (person, thing) + WHOSE + N + V ….
Ex: _____________________________________________________________________.
III. Trạng từ quan hệ (Relative Adverb)
Trạng từ quan hệ có thể được sử dụng thay cho một đại từ quan hệ và giới từ. Cách làm này sẽ làm cho
câu dễ hiểu hơn.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Trạng từ quan Nghĩa Cách sử dụng Ví dụ

hệ
when in/on which Đại diện cho cụm thời gian the day when we met him
where in/at which Đại diện cho nơi chốn the place where we met him
why for which Đại diện cho lí do the reason why we met him
1. WHY:
Trạng từ quan hệ why mở đầu cho mệnh đề quan hệ chỉ lý do, thường thay cho cụm for the reason, for
that reason.
…..N (reason) + WHY + S + V …
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
247
2. WHERE:
Trạng từ quan hệ để thay thế cho các từ/cụm từ chỉ địa điểm, nơi chốn.
….N (place) + WHERE + S + V …. (WHERE = ON / IN / AT + WHICH)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. WHEN:
Là trạng từ quan hệ để thay thế cho cụm từ/từ chỉ thời gian.
….N (time) + WHEN + S + V … (WHEN = ON / IN / AT + WHICH)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
IV. Lưu ý cần nhớ trong mệnh đề quan hệ
1. Nếu trong mệnh đề quan hệ có giới từ thì giới từ có thể đặt trước hoặc sau mệnh đề quan hệ (chỉ áp
dụng với whom và which.)
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Có thể dùng which thay cho cả mệnh đề đứng trước.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Ở vị trí túc từ, whom có thể được thay bằng who.
Ex: _____________________________________________________________________.
4. Trong mệnh đề quan hệ xác định , chúng ta có thể bỏ các đại từ quan hệ làm túc từ:whom, which.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
5. Các cụm từ chỉ số lượng some of, both of, all of, neither of, many of, none of … có thể được dùng
trước whom, which và whose.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. KHÔNG dùng THAT, WHO sau giới từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
V. Mệnh đề quan hệ rút gọn - Reduce Relative Clauses
1. Active: Nếu mệnh đề quan hệ là mệnh đề chủ động thì rút thành cụm hiện tại phân từ (V-ing).
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
2. Passive: Ta có thể dùng past participle (V2ed) để thay thế cho mệnh đề đề quan hệ khi nó mang
nghĩa bị động
Ex: _____________________________________________________________________.
248
_____________________________________________________________________.
3. Rút thành cụm động từ nguyên mẫu - Infinitive relative clause (active / passive)
Mệnh đề quan hệ được rút thành cụm động từ nguyên mẫu (To-infinitive) khi trước đại từ quan hệ
có các cụm từ: the first, the second, the last, the only hoặchình thức so sánh bậc nhất.
a. Active: Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
b. Passive: Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Notes: Chúng ta không sử dụng active hay passive to-infinitive sau an
VI. Bài tập thực hành về mệnh đề quan hệ
EXERCISE 1: Chọn đáp án đúng nhất để hoàn thành các câu sau hoặc chọn đáp án có câu gần
nghĩa nhất với câu gốc:
1. She is talking about the author___book is one of the best-sellers this year.
A. which B. whose C. that D. who
2. He bought all the books________are needed for the next exam.
A. that B. what C. those D. who
3. The children,__________parents are famous teachers, are taught well.
A. that B. whom C. whose D. their
4. Do you know the boy________we met at the party last week?
A. which B. whose C. who D. whom
5. The exercises which we are doing________very easy.
A. is B. has been C. are D. was
6. The man_______next to me kept talking during the film, _______really annoyed me.
A. having sat / that B. sitting / which C. to sit / what D. sitting / who
7. Was Neil Armstrong the first person________foot on the moon?
A. set B. setting C. to set D. who was set
8. This is the village in_____my family and I have lived for over 20 years.
A. which B. that C. whom D. where
9. My mother,________everyone admires, is a famous teacher.
A. where B. whom C. which D. whose
10. The old building__________is in front of my house fell down.
A. of which B. which C. whose D. whom
11. We need a teacher__________native language is English.
A. who B. whose C. whom D. that
12. I bought a T- shirt________is very nice.
A. who B. whose C. whom D. that
l3. The woman,________was sitting in the meeting hall, didn't seem friendly to us at all.
A. who B. whom C. where D. when
14. The man with__________I have been working is very friendly.
A. who B. that C which D. whom
15. We'll come in May__________the schools are on holiday.
A. that B. where C. which D. when
EXERCISE 2 Chọn đáp án có lỗi sai cần được sửa:
1. The man for (A) who the police (B) are looking(C) robbed (D) the bank last week.
2. Today, (A) the number of people (B) whom moved into this city (C) is almost double (D) that of
twenty years ago.
3. They work (A) with (B) a person (C) his name (D) is John.
4. (A) The man (B) whom you (C) are looking for (D) living in this neighborhood.
5. (A) His father warned (B) him not (C) repeating (D) that mistake again.
6. My mother (A) will fly to Ha Noi, (B) that is (C) the capital city (D) of Vietnam.
249
7. She (A) is (B) the most beautiful girl (C) whose I have (D) ever met.
8. Every student (A) who (B) majors in English (C) are ready to participate (D) in this contest.
9. (A) The policeman must try (B) to catch those people (C) whom drive (D) dangerously.
10. The person (A) about who (B) I told you yesterday (C) is coming here (D) tomorrow.
11. (A) Mother's Day is (B) the day when children show (C) their love to their mother (D) one.
12. (A) Do you know (B) the reason (C) when we should learn (D) English?
13. (A) That is the (B) woman who (C) she told me (D) the news
14. It is (A) complicated (B) because pollution (C) is caused by things (D) when benefit people.
15. (A) New Year Day is the day (B) where my family members (C) gather and enjoy it (D) together.
D. CONNECTORS – TỪ NỐI
1. Từ nối để đưa ra ví dụ:
- For example, For instance: Cách phổ biến nhất để đưa ra ví dụ là sử dụng for example hoặc for
instance.
- Namely: Namely dùng để đề cập đến một cái gì đó bằng tên.
Ex: _____________________________________________________________________.
2. Từ nối để đưa thêm thông tin
- And (Và): Các ý tưởng thường được liên kết bởi And. Trong khi liệt kê, bạn phải đặt dấu phẩy giữa
mỗi mục, nhưng không được đặt trước And.
Ex: _____________________________________________________________________.
- In addition (Thêm nữa là): Chúng ta thường không bắt đầu một câu bằng also. Nếu bạn muốn bắt đầu
một câu bằng một cụm từ có cùng ý nghĩa “cũng”, bạn có thể sử dụng In addition, hoặc In addition to
this…
- As well as (Cũng như): As well as có thể được sử dụng ở đầu hoặc giữa câu.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Also (Cũng như): Also được sử dụng để thêm một ý tưởng bổ sung hoặc nhấn mạnh.
Ex: _____________________________________________________________________.
Có thể sử dụng also cùng với not only để nhấn mạnh.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Too (Cũng như): Too có thể ở đầu hoặc ở cuối câu, hoặc sau chủ ngữ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Furthermore (Thêm nữa là)/ Moreover (Thêm nữa là): Moreover và furthermore thêm thông tin bổ
sung cho vấn đề bạn đang đề cập.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Apart from (Ngoài ra)/ Besides (Bên cạnh đó): Apart from và besides thường được sử dụng với nghĩa
là cũng như , hoặc thêm vào .
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
3. Từ nối để tổng kết
- In short - In brief - In summary - To summarise
- In a nutshell - To conclude - In conclusion
Những từ này đều có nghĩa chung là: Tóm lại. Chúng ta thường sử dụng những từ này ở đầu câu để tóm
tắt những gì chúng ta đã nói hoặc viết.
4. Từ nối để sắp xếp ý tưởng
- The former, … the latter (Cái trước,… cái sau): The former và the latter có ích khi bạn muốn nói đến
một trong hai điểm.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
250
- Firstly, secondly, finally/Lastly (Thứ nhất, thứ hai, cuối cùng): Firstly, … secondly, …
finally (hoặc lastly) là những cách hữu ích để liệt kê các ý tưởng.
- The first point is (Điểm đầu tiên là): Rất hiếm khi sử dụng fourthly”, hoặc “fifthly” để chỉ cái thứ 4,
thứ 5,…. Thay vào đó, hãy thử the first point, the second point, the third point , v.v.
- The following (Tiếp theo là): The following là một cách tốt để bắt đầu một chuỗi danh sách.
Ex: _____________________________________________________________________.
5. Từ nối để đưa ra lý do
- Due to / Owing to: Due to và owing to phải được theo sau bởi một danh từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Due to the fact that / owing to the fact that: Nếu bạn muốn theo sau bởi một mệnh đề (chủ ngữ, động
từ và tân ngữ), bạn phải dùng the fact that.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Because: Because có thể được dùng ở đầu hoặc giữa câu.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Because of: Because of được theo sau bởi một danh từ.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Since/ As: Since và as cũng có ý nghĩa và cách dùng như because.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
6. Từ nối để đưa ra một kết quả
- Therefore (Do đó) - So (Vậy)
- Consequently (Do đó) - As a result (Kết quả là)
- This means that (Điều này có nghĩa rằng)
Therefore, so, consequently và as a result đều được sử dụng tương tự nhau.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
So được sử dụng ít trang trọng hơn.
7. Từ nối để đưa ra ý tưởng tương phản
- But(Nhưng)/However(Tuy nhiên):But ít trang trọng hơn However.Nó thường không đứng ở đầu câu.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- Although / even though (Mặc dù)
- Despite / despite the fact that (Mặc dù / mặc dù thực tế là)
- In spite of / in spite of the fact that (Tuy nhiên)
Although, despite và in spite of giới thiệu một ý kiến tương phản. Với những từ này, bạn phải có hai ý
trong câu.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
Despite và in spite of được sử dụng theo cách tương tự như due to và owing to.. Chúng phải theo sau
bởi một danh từ. Nếu bạn muốn theo sau chúng với một mệnh đề, bạn phải sử dụng the fact that.
Ex: _____________________________________________________________________.
- Nevertheless/ Nonetheless (Tuy nhiên): Nevertheless và nonetheless có cùng ý nghĩa với in spite of
that hoặc anyway.
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- While (Trong khi) - Whereas (Tuy nhiên) - Unlike (Không giống)
While, whereas và unlike được dùng để chỉ hai thứ khác nhau như thế nào.
251
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
- In theory… in practice… (Trong lý thuyết… trong thực tế…): In theory… in practice… mô tả một kết
quả bất ngờ.
Ex: _____________________________________________________________________.
8. Từ nối trong tiếng Anh chỉ sự nhắc lại
- In other words: Nói cách khác - That is: Đó là
- In simpler terms: Nói theo một cách đơn giản hơn
- To put it differently: Nói khác đi thì - To repeat: Để nhắc lại
Ex: _____________________________________________________________________.
9. Từ nối chỉ dấu hiệu thời gian
- Afterward: Về sau - At the same time: Cùng thời điểm
- Currently: Hiện tại - Earlier: Sớm hơn
- Formerly: Trước đó - Immediately: Ngay lập tức
- In the future: Trong tương lai - In the meantime: Trong thời gian đó
- In the past: Trong quá khứ - Later: Muộn hơn
- Meanwhile: Trong khi đó - Previously: Trước đó
- Simultaneously: Đồng thời - Subsequently: Sau đó
- Until now: Cho đến bây giờ
Ex: _____________________________________________________________________.
_____________________________________________________________________.
252

Ôn Thi TN 2023-HS

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ôn Thi TN 2023-HS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CHUYÊN ĐỀ 1

Bảng phát âm 44 âm tiếng anh

decided /dɪˈsaɪdid/ quyết định

kissed /kɪst/ hôn

matched /mætʃt/ phù hợp

washed /wɑːʃt/ rửa

breathed /breθt/ thở

helped /helpt/ giúp đỡ

played /pleɪd/ chơi

learned /lɜːnd/ học

damaged /ˈdæm.ɪdʒd/ làm hỏng

used /juːzd/ sử dụng

maps /mæps/ bản đồ

months /mʌnθs/ tháng

kisses /ˈkisiz/ hôn

prizes /ˈpraɪziz/ giải thưởng

wishes /ˈwɪʃiz/ mong ước

witches /ˈwɪtʃiz/ phù thủy

sees /siːz/ nhìn thấy

ends /endz/ kết thúc

bags /bæɡz/ cặp sách

dreams /driːmz/ giấc mơ

pens /penz/ bút bi

gloves /ɡlʌvz/ găng tay

says /seɪz/ nói

breathes /briːð/ thở

2. A. opened B. knocked C. played D. occurred

3. A. talked B. watched C. lived D. stopped

5. A. claimed B. warned C. occurred D. existed

6. A. carried B. looked C. managed D. opened

7. A. pleased B. smoked C. stopped D. missed

8. A. waited B. mended C. objected D. faced

9. A. pleased B. erased C. increased D. amused

10. A. arrived B. believed C. received D. hoped

11. A. opened B. knocked C. played D. occurred

12. A. rubbed B. tugged C. stopped D. filled

13. A. dimmed B. travelled C. passed D. stirred

14. A. tipped B. begged C. quarrelled D. carried

15. A. killed B. hurried C. regretted D. planned

16. A. visited B. showed C. wondered D. studied

17. A. sacrificed B. finished C. fixed D. seized

18. A. needed B. booked C. stopped D. washed

19. A. loved B. teased C. washed D. rained

20. A. packed B. punched C. pleased D. pushed

21. A. painted B. provided C. protected D. equipped

22. A. tested B. marked C. presented D. founded

23. A. used B. finished C. married D. rained

24. A. allowed B. dressed C. flashed D. mixed

25. A. switched B. stayed C. believed D. cleared

26. A. decided B. waited C. handed D. designed

27. A. annoyed B. phoned C. watched D. remembered

29. A. posted B. added C. managed D. arrested

30. A. dreamed B. neglected C. denied D. admired

2. A. signs B. profits C. becomes D. survives

3. A. walks B. steps C. shuts D. plays

4. A. wishes B. practices C. introduces D. leaves

5. A. grasses B. stretches C. comprises D. potatoes

6. A. desks B. maps C. plants D. chairs

7. A. pens B. books C. phones D. tables

8. A. dips B. deserts C. books D. camels

9. A. miles B. attends C. drifts D. glows

10. A. mends B. develops C. values D. equals

11. A. repeats B. classmates C. amuses D. attacks

They aren’t students, _? He comes to school, ?