SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ MÔN NGỮ VĂN

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ LỚP 10, CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2023 -2024
Hình thức: Tự luận
I. Ma trận đề kiểm tra môn Ngữ Văn, lớp 10 - Cuối học kì I
Tỉ
Mức độ nhận thức
lệ
Kĩ Nội dung kiến thức / Đơn
TT Vận
năng vị kĩ năng Nhận Thông Vận
dụng
biết hiểu dụng
cao
1 Đọc Thơ 3 3 1 1 60
Văn nghị luận
2 Viết Viết bài luận thuyết phục 1* 1* 1* 1* 40
người khác từ bỏ một thói
quen hay một quan niệm
Viết văn bản nghị luận
phân tích, đánh giá một tác
phẩm thơ
(Văn bản phần Đọc -
hiểu)
Tổng 25 35 30 10
100
Tỉ lệ% 60 40
II. Bản đặc tả yêu cầu các kĩ năng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ Văn, lớp 10,
cuối học kì I
TT Kĩ năng Đơn vị kiến Mức độ đánh giá
thức/Kĩ năng
1 1. Đọc Văn nghị Nhận biết:
hiểu luận - Nhận biết được luận đề, luận điểm, lí lẽ và
bằng chứng tiêu biểu trong văn bản; cách sắp
xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ và bằng chứng
của tác giả.
- Nhận biết được các yếu tố biểu cảm trong văn
nghị luận
Thông hiểu:
- Nêu được nội dung bao quát, ý nghĩa của văn bản
- Trình bày được mục đích, quan điểm của người
 viết
- Lí giải được mối liên hệ giữa luận đề, luận
điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của luận
điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện
nội dung văn bản.
- Phân tích được vai trò của các yếu tố biểu
cảm trong văn bản nghị luận.
Vận dụng:
- Rút ra được bài học cho bản thân từ nội dung
văn bản.
- Thể hiện được thái độ đồng tình/ không đồng
tình/ đồng tình một phần với quan điểm của tác giả.
- Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử,
văn hoá, xã hội thể hiện trong văn bản để lí giải
ý nghĩa, thông điệp của văn bản.
Vận dụng cao:
- Đánh giá được ý nghĩa, tác động của văn bản
đối với quan niệm sống của bản thân
Thơ Nhận biết:
- Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, đối, các
biện pháp tu từ trong bài thơ.
- Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiểu
biểu được sử dụng trong bài thơ.
- Nhận biết được nhân vật trong thơ trữ tình,
chủ thể trữ tình trong bài thơ.
Thông hiểu:
- Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của
nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình được thể hiện
qua ngôn ngữ văn bản.
Vận dụng:
- Rút ra được bài học cho bản thân.
- Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản
muốn gửi đến người đọc.
Vận dụng cao:
- Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể
hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc
 sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng
điệu.
2 2. Viết Viết bài luận Nhận biết:
thuyết phục - Xác định được cấu trúc bài luận thuyết phục
người khác từ người khác từ bỏ một thói quen hay một quan
bỏ một thói niệm
quen hay một - Nêu được thói quen hay quan niệm cần từ bỏ
quan niệm - Chỉ ra được các biểu hiện hoặc khía cạnh của
thói quen hay quan niệm cần từ bỏ
Thông hiểu:
- Phân tích tác động tiêu cực của thói quen hay
quan niệm cần từ bỏ đối với cá nhân và cộng đồng
Vận dụng:
- Nêu được những giải pháp mà người được
thuyết phục có thể thực hiện để từ bỏ một thói
quen hay quan niệm không phù hợp
Vận dụng cao:
- Viết được bài luận thuyết phục người khác từ
bỏ một thói quen hay một quan niệm
- Đánh giá được ý nghĩa của việc thuyết phục
người khác từ bỏ một thói quen hay một quan
niệm
Viết văn bản Nhận biết:
nghị luận - Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận
phân tích, phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ
đánh giá một - Xác định được kiểu bài phân tích, đánh giá
tác phẩm thơ một tác phẩm thơ; vấn đề nghị luận (đề tài, chủ
(Văn bản đề, nội dung tư tưởng; những đặc sắc về hình
phần đọc thức nghệ thuật và tác dụng của chúng)
hiểu) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Thông hiểu:
- Diễn giải những đặc sắc về nội dung và nghệ
thuật của tác phẩm thơ
- Lí giải được một số đặc điểm của thể loại qua
tác phẩm.
- Phân tích cụ thể, rõ ràng về tác phẩm văn học
(chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ
thuật và tác dụng của chúng) với những cứ liệu
sinh động.
Vận dụng:
- Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các
phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các
thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận về nội
dung, nghệ thuật của tác phẩm văn học.
- Nhận xét về nội dung, nghệ thuật của tác
phẩm văn học; vị trí, đóng góp của tác giả.
Vận dụng cao:
- So sánh với các tác phẩm khác; liên hệ với
thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để
đánh giá, làm nổi bật vấn đề nghị luận.
- Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho
lời văn có giọng điệu, hình ảnh, bài văn giàu
sức thuyết phục.