‭ ANCANGAN‬‭PENGAJARAN‬‭HARIAN‬‭TERAS‬‭SIVIK‬ ‭TINGKATAN:‬‭5‬‭Radon‬

R
‭MINGGU‬ ‭TARIKH‬ ‭HARI‬ ‭MASA‬
‭33‬ ‭24/11/2023‬ ‭Jumaat‬ ‭08:10-09:10am‬

‭TERAS‬‭SIVIK‬ ‭BERTANGGUNG-JAWAB‬ ‭TAJUK‬ ‭Malaysia‬‭Bebas‬‭Rasuah‬

‭KEMAHIRAN‬ ‭3.0‬‭Kemahiran‬‭Menulis‬
‭ TANDARD‬
S
‭KANDUNGAN‬
‭3.2‬‭Menulis‬‭untuk‬‭mengemukakan‬‭maklumat‬‭tentang‬‭sesuatu‬‭perkara‬
‭ TANDARD‬
S ‭ .2.1‬‭Menulis‬‭untuk‬‭justifikasi‬‭berdasarkan‬‭penilaian‬‭sesuatu‬‭perkara‬‭menggunakan‬‭ayat‬
3
‭PEMBELAJARAN‬ ‭yang‬‭gramatis.‬
‭Pada‬‭akhir‬‭pembelajaran‬‭murid‬‭dapat;‬
‭ BJEKTIF‬
O
‭PEMBELAJARAN‬
‭1.Menerapkan‬‭nilai‬‭teras‬‭sivik‬‭BERTANGGUNG-JAWAB‬‭dalam‬‭kehidupan‬‭seharian‬
‭dengan‬‭sempurna‬
‭Pada‬‭akhir‬‭pembelajaran‬‭murid‬‭mencapai‬‭objektif‬‭pembelajaran‬‭sekiranya:‬
‭ RITERIA‬
K ‭1.Mengaplikasi‬‭1‬‭-‬‭nilai‬‭teras‬‭sivik‬‭BERTANGGUNG-JAWAB‬‭dan‬‭mengambil‬‭iktibar‬
‭KEJAYAAN‬ ‭berdasarkan‬‭tajuk‬‭Malaysia‬‭Bebas‬‭Rasuah‬‭yang‬‭telah‬‭dipelajari‬
‭2.Menjawab‬‭sekurang-kurangnya‬‭3‬‭soalan‬‭dengan‬‭tepat‬
‭Set‬‭Induksi:‬ ‭Guru‬‭mengimbas‬‭pengetahuan‬‭sedia‬‭ada‬‭murid‬‭dan‬‭merangsang‬
‭minat‬‭serta‬‭perhatian‬‭mereka‬‭terhadap‬‭tajuk‬‭Malaysia‬‭Bebas‬‭Rasuah‬
‭yang‬‭bakal‬‭dipelajari‬‭iaitu‬‭membuat‬‭perkaitan‬‭dengan‬‭isu‬‭semasa‬

‭ .Murid‬‭membuat‬‭perkaitan‬‭antara‬‭objektif‬‭pembelajaran‬‭dan‬‭kriteria‬‭kejayaan‬‭dengan‬
1
‭Sub-topik‬
‭2.Setiap‬‭murid‬‭Menyatakan‬‭cara‬‭menghindari‬‭rasuah‬
‭3.Langkah‬‭berikutnya,murid‬‭melakukan‬‭aktiviti‬‭FAN‬‭and‬‭PICK.‬
‭Pelajar‬ ‭akan‬ ‭duduk‬ ‭dalam‬ ‭kumpulan.‬ ‭Setiap‬ ‭kumpulan‬ ‭memilih‬ ‭nombor‬ ‭untuk‬
‭kumpulan‬ ‭sendiri‬ ‭contoh‬ ‭(1-2-3-4).‬ ‭seterusnya‬ ‭pelajar‬ ‭hanya‬ ‭menunggu‬ ‭guru‬
‭memberikan‬‭kad.‬
‭kemudian‬ ‭pelajar‬ ‭akan‬ ‭mendapat‬ ‭sampul‬ ‭surat,‬ ‭secara‬ ‭bergilir-gilir‬ ‭guru‬ ‭akan‬
‭memberikan‬ ‭mereka‬ ‭peluang‬ ‭untuk‬ ‭membaca‬ ‭kad‬ ‭yang‬ ‭telah‬ ‭dipilih‬ ‭tadi,‬ ‭kemudian‬
‭AKTIVITI‬ ‭setiap‬ ‭ahli‬ ‭kumpulan‬ ‭mereka‬ ‭akan‬ ‭menjawab‬ ‭soalan‬ ‭tersebut‬ ‭berdasarkan‬ ‭kad‬ ‭yang‬
‭mereka‬‭pilih.‬

‭ .‬
1 ‭ mbil‬‭kad‬‭paling‬‭atas‬‭dan‬‭baca‬‭kepada‬‭murid‬‭kedua‬
a
‭2.‬ ‭menjawab‬‭soalan.‬
‭3.‬ ‭menilai‬‭jawapan‬‭betul‬‭atau‬‭salah‬
‭4.‬ ‭merumuskan‬‭jawapan‬‭tersebut.‬

‭ .Seterusnya,‬ ‭murid‬‭menyedari‬‭dan‬‭peka‬‭kepada‬‭jenayah‬‭rasuah‬
4
‭5.Akhir‬‭sekali,‬‭murid‬‭membuat‬‭latihan‬‭kemudian‬‭guru‬‭atau‬‭murid‬‭membuat‬‭kesimpulan‬
‭berkaitan‬‭pembelajaran‬‭hari‬‭ini‬‭disamping‬‭penghayatan‬‭terhadap‬‭nilai‬‭moral‬
‭bertanggungjawab‬
‭6.Guru‬‭melaksanakan‬‭pentaksiran‬‭Bilik‬‭Darjah‬‭(PBD)‬
‭STRATEGI‬‭PDP‬ ‭Pembelajaran‬‭Konstruktivisme‬
‭ AHAN‬‭BANTU‬
B
‭MENGAJAR‬
‭Buku‬‭Teks,‬‭Lembaran‬‭Kerja,‬‭Alat‬‭tulis.‬
‭KECERDASAN‬
‭PELBAGAI‬
‭Intrapersonal‬
‭PENTAKSIRAN‬ ‭ emerhatian‬
P
‭Choose‬‭an‬‭item.‬‭orang‬‭murid‬‭dapat‬‭menguasai‬‭objektif‬‭pembelajaran‬‭dan‬‭diberi‬‭latihan‬
‭pengayaan‬‭/‬‭pengukuhan.‬
‭REFLEKSI‬
‭Choose‬‭an‬‭item.‬‭orang‬‭murid‬‭tidak‬‭menguasai‬‭objektif‬‭pembelajaran‬‭dan‬‭diberi‬‭latihan‬
‭pemulihan.‬‭Disiplin‬‭dan‬‭komitmen‬‭murid‬‭memuaskan.‬