Grade 2 French immersion

word lists grouped by

phonetic sound

<ai>, <an>, <au>, <ch>, <en>,

<ez, é>, <in>, <oi>, <ou>, <qu>

Made by Bena Bangs

www.busyblondeb.blogspot.com
This package contains word lists of commonly used word in primary
French Immersion. The words are organized by phonological sound.
*Note: These word lists were compiled by a group of teachers, and not by
myself.

The lists are intended to be used as a support for student writing. If a

student does not know how to spell a word, they should think of the
sound within the word, and then they can look it up on the appropriate list.
Each sound comes with a shorter list (for ‘les faibles’) and a longer list
(for ‘les forts’).

Below, you’ll find two ideas for ways to use these lists in your classroom.
I personally am using the first method, but plan to use the second method
next year as I think it will support my students much better.

1) Make laminated cards

Print off enough copies of each list for all of the students in your
classroom. You will have the shorter lists for the weaker students, and a
longer list for stronger students. I recommend mounting each sound on a
different colour of construction paper or Bristol board. Laminate these
lists, cut down the center of the page for the shorter lists, and then they
can be stored in baskets around your classroom. When students need to
look up a sound, they go to the appropriate sound basket, and take the list
to their desk where they can copy the word into their writing.

2) Make personal dictionaries

As you review sounds early in the year, print off enough copies of each
sound for your students. You can play word games with the lists, and
your students can glue the lists into a notebook called “Mon dictionnaire
des sons”. The students can even draw little pictures beside the words to
help them remember the meanings, or add significant words that may not
be included in their lists. Then, as they are writing later in the year, they
can refer back to their personal sound dictionary. I’ve included a sample
cover page for a personal dictionary on the following page.

I hope these word lists are a helpful resource in your classroom! Enjoy!
 Mon
dictionnaire
des sons

Nom:
“ai” “ai”

j’aime j’aime
je fais je fais
il fait il fait
mais mais
jamais jamais
la chaise la chaise
ma maison ma maison
je vais je vais
je sais je sais
du lait du lait
c’est vrai c’est vrai
 “ai”
je fais laid
il fait laide
mais de l’air
jamais le français
la chaise une craie
ma maison un balai
c’est vrai j’aime
je vais vraiment
je sais c’était
la semaine
du plaisir
du lait
“an” “an”

mange mange
orange orange
danse danse
un enfant un enfant
un fantôme un fantôme
demande demande
grand grand
grande grande
dimanche dimanche
le pantalon le pantalon
avant avant
français français
devant devant
dans dans
 “an”
mange méchant
orange devant
danse chante
un enfant l’éléphant
un fantôme un panda
demande une branche
grand am,usant
grande une plante
dinamche un divan
le pantalon un ange
avant une ruban
français un banc
devant blanc
dans
maman
“au” “au”

une auto une auto

aussi aussi
autre autre
jaune jaune
je saute je saute
un autobus un autobus
il faut il faut
autre autre
chaud chaud
autre autre
faux faux
 “au”
un autre des
une auto animaux
un autobus mauvais
jaune aucun
je saute je chauffe
chaud deux
un crapaud épaules
haut la gauche
un faucon
faux
aussi
aujourd’hui
la hauteur
il faut
“ch” “ch”

le chien le chien
une chandelle une chandelle
la cheminée la cheminée
le chat le chat
le chou le chou
cherche cherche
le pêcheur le pêcheur
le cheval le cheval
une vache une vache
la chemise la chemise
une branche une branche
un chapeau un chapeau
 “ch”
cherche une branche
des chiffres la chouette
une chandelle les chausettes
la cheminée la chenille
le chat le chocolat
le chou un chameau
le chèvre un château
le pêcheur la cloche
la ruche un cochon
le cheval un parachute
une vache un champignon
la chemise les cheveux
“en” “en”

cent cent
le vent le vent
les dents les dents
entre entre
je pense je pense
encore encore
ensuite ensuite
mon menton mon menton
mon ventre mon ventre
le dentiste le dentiste
centaine centaine
trente trente
comment comment
 “en”
cent content
le vent contente
les dents différent
entre encercle
je pense ensemble
encore l’enveloppe
ensuite commence
mon menton vraiment
mon ventre un enfant
le dentiste je sens
centaine
trente
comment
“ez” “é” “ez” “é”

un été un été
zéro zéro
une école une école
un nez un nez
chez chez
une unité une unité
la réponse la réponse
une idée une idée
j’écris j’écris
un carré un carré
une étoile une étoile
écoute écoute
“ez” “é” “er” “et”
un été un
zéro éléphant
une école février
un nez janvier
chez décembre
une unité un carré
et une idée
premier une étoile
dernier la réponse
un vélo je vérifie
j’écris
écoute
une épaule
“in” “in”

cinq cinq
quinze quinze
un lapin un lapin
le matin le matin
un lutin un lutin
marin marin
une dinde une dinde
un dindon un dindon
le chemin le chemin
un requin un requin
un sapin un sapin
des patins des patins
 “in”
un lapin cinq
un lutin cinquième
des patins du linge
un matin une dinde
le sapin un jardin
pince un dessin
un requin un
un poussin magasin
le chemin un serin
un singe un marin
“oi” “oi”

moi moi
toi toi
noir noir
le soir le soir
voici voici
trois trois
le roi le roi
une oie une oie
de la soie de la soie
une voix une voix
je vois je vois
j’ai soif j’ai soif
 “oi”
moi la voiture
toi une poire
noir le toit
le soir quoi
voici pourquoi
trois des noix
le roi une étoile
une oie une toile
de la soie troisième
une voix du bois
je vois un poisson
j’ai soif
des pois
“ou” “ou”

rouge rouge
douze douze
de la soupe de la soupe
une souris une souris
le hibou le hibou
la poule la poule
la mouche la mouche
le cou le cou
un ours un ours
un loup un loup
bouge bouge
le genou le genou
 “ou”
ou une souris
rouge beaucoup
bouge un kangourou
de la soupe la couleur
douze un trou
une mouche rousse
la bouche une poule
le cou tout
du chou toute
le hibou un ours
un loup je coupe
je joue sous
le genou des souliers
de la boue une loupe
“qu” “qu”

que que
qui qui
quoi quoi
quand quand
un masque un masque
quatre quatre
quel quel
quelle quelle
quelques quelques
la musique la musique
une queue une queue
Québec Québec
 “qu”
que quinze
qui quatorze
quoi quarante
quand cinquante
un masque une banque
quatre des
quel briques
quelle un requin
quelques une toque
la musique tranquille
une queue pique
Québec une piqûre
un squelette un casque
magnétique