Kąty

str.
1/2
2. Kąty grupa A
................................................................................. ............ ................. .................
imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data
1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

a następnie wypisz po dwa:
kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

mi wybranymi z ramki.
ostre, proste, rozwarte
∢ 𝐴𝐵𝐸 i ∢ 𝐹𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐷𝐹 i ∢ 𝐸𝐴𝐵 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐹𝐸𝐷 i ∢ 𝐴𝐶𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Dwa kąty ostre o jednym ramieniu wspólnym nie utworzą kąta:

A. ostrego B. prostego C. rozwartego D. półpełnego
4. Narysuj kąt ostry, kąt prosty i kąt rozwarty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt
wklęsły. Podpisz narysowane kąty.
5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą tyle samo kątów prostych prawda fałsz

co rozwartych.
Z narysowanych odcinków utworzyły się cztery kąty wklęsłe. prawda fałsz
Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

grupa A str. 2/2
6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

W ciągu 60 minut wskazówka minutowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
W ciągu dziewięciu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.
Nazwa Liczba
kąta kątów
półpełny
prosty
wklęsły
8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
O godzinie 5:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

ostry.
półpełny.

str. 1/2
2. Kąty grupa B
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐸𝐷 i ∢ 𝐶𝐷𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐹𝐵𝐶 i ∢ 𝐹𝐸𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐸𝐹𝐺 i ∢ 𝐵𝐶𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Dwa kąty ostre o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:

A. rozwarty B. półpełny C. wklęsły D. pełny
4. Narysuj dwa kąty ostre i kąt rozwarty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt pół-
pełny. Podpisz narysowane kąty.

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą dwa razy więcej kątów ostrych prawda fałsz
niż prostych.
Z narysowanych odcinków utworzyły się dwa kąty wklęsłe. prawda fałsz

grupa B str. 2/2

W ciągu dwunastu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
prosty
półpełny
wklęsły

ostry.
ostry.

str. 1/2
2. Kąty grupa C
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐶𝐷𝐻 i ∢ 𝐺𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐺𝐵 i ∢ 𝐷𝐹𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐹𝐺𝐵 i ∢ 𝐵𝐶𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. wklęsłego B. prostego C. rozwartego D. ostrego
4. Narysuj dwa kąty ostre i kąt prosty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt półpełny.
Podpisz narysowane kąty.

kratkę.
Narysowane proste tworzą tyle samo kątów ostrych prawda fałsz

co rozwartych.
Z narysowanych prostych utworzyło się osiem kątów wklę- prawda fałsz
słych.

grupa C str. 2/2

W ciągu trzech godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
wklęsły
półpełny
prosty

rozwarty.
prosty.

str. 1/2
2. Kąty grupa D
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐵𝐴𝐶 i ∢ 𝐶𝐷𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐵𝐶𝐷 i ∢ 𝐴𝐶𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐴𝐵𝐶 i ∢ 𝐶𝐸𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Kąt ostry i kąt rozwarty o jednym ramieniu wspólnym nie utworzą kąta:
A. rozwartego B. wklęsłego C. pełnego D. półpełnego
4. Narysuj kąt ostry i dwa kąty rozwarte o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt pełny.

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą dwa razy więcej kątów rozwar- prawda fałsz
tych niż prostych.

grupa D str. 2/2

W ciągu czterech godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
wklęsły
ostry
półpełny

prosty.
półpełny.

str. 1/2
2. Kąty grupa E
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐶𝐹 i ∢ 𝐸𝐹𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐸𝐵𝐴 i ∢ 𝐹𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐷𝐸𝐵 i ∢ 𝐵𝐶𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Kąt prosty i kąt rozwarty o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:
A. półpełny B. wklęsły C. rozwarty D. pełny
4. Narysuj kąt prosty i dwa kąty rozwarte o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą dwa razy więcej kątów prostych prawda fałsz
niż rozwartych.

grupa E str. 2/2

W ciągu dwóch godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
ostry
półpełny
wklęsły

rozwarty.
ostry.

str. 1/2
2. Kąty grupa F
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐹𝐺𝐻 i ∢ 𝐴𝐸𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐶𝐵𝐻 i ∢ 𝐶𝐷𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐴𝐹𝐷 i ∢ 𝐵𝐺𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Dwa kąty rozwarte o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:

A. półpełny B. pełny C. rozwarty D. wklęsły
4. Narysuj kąt ostry, kąt rozwarty i kąt wklęsły o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą tyle samo kątów ostrych prawda fałsz

co rozwartych.

grupa F str. 2/2

W ciągu dziesięciu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
rozwarty
wklęsły
prosty

wklęsły.
rozwarty.

str. 1/2
2. Kąty grupa G
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐶𝐸 i ∢ 𝐵𝐺𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐶𝐵𝐺 i ∢ 𝐸𝐷𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐵𝐴𝐺 i ∢ 𝐺𝐻𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Dwa kąty rozwarte o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:

A. półpełny B. pełny C. rozwarty D. wklęsły
4. Narysuj kąt prosty i dwa kąty rozwarte o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt

kratkę.

co rozwartych.

grupa G str. 2/2

W ciągu siedmiu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
ostry
wklęsły
prosty

prosty.
wklęsły.

str. 1/2
2. Kąty grupa H
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐸𝐴𝐵 i ∢ 𝐹𝐷𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐺𝐸𝐵 i ∢ 𝐹𝐸𝐴 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐵𝐸𝐷 i ∢ 𝐴𝐵𝐹 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Kąt prosty i kąt rozwarty o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:
A. półpełny B. wklęsły C. rozwarty D. pełny
4. Narysuj kąt ostry, kąt prosty i kąt rozwarty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt
wklęsły. Podpisz narysowane kąty.

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą tyle samo kątów prostych prawda fałsz

co rozwartych.

grupa H str. 2/2

W ciągu pięciu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
półpełny
wklęsły
rozwarty

wklęsły.
prosty.

str. 1/2
2. Kąty grupa I
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐵𝐸𝐷 i ∢ 𝐸𝐵𝐴 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐷𝐶𝐸 i ∢ 𝐶𝐴𝐵 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐷𝐶𝐵 i ∢ 𝐸𝐶𝐴 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. ostrego B. prostego C. rozwartego D. półpełnego
4. Narysuj kąt ostry, kąt rozwarty i kąt wklęsły o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt

kratkę.

co rozwartych.

grupa I str. 2/2

W ciągu ośmiu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
półpełny
rozwarty
prosty

wklęsły.
prosty.

str. 1/2
2. Kąty grupa J
................................................................................. ............ ................. .................

kąty proste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty ostre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kąty rozwarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐷𝐶𝐵 i ∢ 𝐵𝐸𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

∢ 𝐴𝐵𝐹 i ∢ 𝐸𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
∢ 𝐷𝐴𝐶 i ∢ 𝐴𝐸𝐵 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. wklęsłego B. prostego C. rozwartego D. ostrego
4. Narysuj dwa kąty ostre i kąt prosty o wspólnym wierzchołku tak, aby utworzyły kąt półpełny.

kratkę.
Narysowane odcinki tworzą dwa razy więcej kątów ostrych prawda fałsz
niż rozwartych.

grupa J str. 2/2

W ciągu sześciu godzin wskazówka godzinowa obróci się o kąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nazwa Liczba
kąta kątów
wklęsły
rozwarty
ostry

półpełny.
prosty.

Kąty

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kąty

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

str.

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

ostre, proste, rozwarte

∢ 𝐴𝐵𝐸 i ∢ 𝐹𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Dwa kąty ostre o jednym ramieniu wspólnym nie utworzą kąta:

5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

Narysowane odcinki tworzą tyle samo kątów prostych prawda fałsz

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.

8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 5:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

ostre, proste, rozwarte

∢ 𝐴𝐸𝐷 i ∢ 𝐶𝐷𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Dwa kąty ostre o jednym ramieniu wspólnym mogą utworzyć kąt:

5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.

8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 2:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

ostre, proste, rozwarte

∢ 𝐶𝐷𝐻 i ∢ 𝐺𝐵𝐶 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Dwa kąty ostre o jednym ramieniu wspólnym nie utworzą kąta:

5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

Narysowane proste tworzą tyle samo kątów ostrych prawda fałsz

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.

8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 12:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

ostre, proste, rozwarte

∢ 𝐵𝐴𝐶 i ∢ 𝐶𝐷𝐸 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.

8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 3:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-

ostre, proste, rozwarte

∢ 𝐴𝐶𝐹 i ∢ 𝐸𝐹𝐷 to kąty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Na podstawie rysunku oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

6. Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie nazwy kątów:

7. Ile kątów danego rodzaju tworzą proste 𝑎, 𝑏 i 𝑐? Uzupełnij tabelkę.

8. Czy podane zdania są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

O godzinie 14:00 wskazówka minutowa z godzinową tworzą kąt TAK NIE

Wybór zadań: Krystyna Frala 161747 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

1. Zaznacz różnymi kolorami na rysunku,

2. Uzupełnij poniższe zdania odpowiednimi określenia-