30 命题及其关系、充分条件与必要条件

（1）理解命题的概念.

（2）了解“若 p，则 q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.

（3）理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.

一、命题及其关系

1．命题的概念

在数学中用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫真命题，

判断为假的语句叫假命题．
2．四种命题及其关系
(1)四种命题

命题 表述形式

原命题 若 p，则 q

逆命题 若 q，则 p

否命题 若¬�，则¬�

逆否命题 若¬�，则¬�

(2)四种命题间的关系
 (3)常见的否定词语

正面词语 = >(<) 是 都是 任意(所有)的 任两个 至多有 1(n)个 至少有 1 个

否定词 ≠ ≤(≥) 不是 不都是 某个 某两个 至少有 2(n+1)个 1 个也没有

3．四种命题的真假关系

(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；

(2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系．

【提醒】当一个命题有大前提而要写出其他三种命题时，必须保留大前提，也就是大前提不动．

二、充分条件与必要条件

1．充分条件与必要条件的概念

(1)若 p⇒q，则 p 是 q 的充分条件，q 是 p 的必要条件；

(2)若 p⇒q 且 q 
/ p，则 p 是 q 的充分不必要条件；
(3)若 p 
/ q 且 q⇒p，则 p 是 q 的必要不充分条件；
(4) 若 p⇔q，则 p 是 q 的充要条件；

(5) 若 p 
/ q 且 q
/ p，则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
2．必记结论

(1)等价转化法判断充分条件、必要条件

①p 是 q 的充分不必要条件⇔ ¬�是¬�的充分不必要条件；

②p 是 q 的必要不充分条件⇔ ¬�是¬�的必要不充分条件；

③p 是 q 的充要条件⇔ ¬�是¬�的充要条件；

④p 是 q 的既不充分也不必要条件⇔ ¬�是¬�的既不充分也不必要条件.

(2)集合判断法判断充分条件、必要条件

若 p 以集合 A 的形式出现，q 以集合 B 的形式出现，即 p：A={x|p(x) }，q：B={x|q(x) }，则

①若� ⊆ �，则 p 是 q 的充分条件；

②若� ⊆ �，则 p 是 q 的必要条件；

③若 A 
 B ，则 p 是 q 的充分不必要条件；

④若 B 
 A ，则 p 是 q 的必要不充分条件；

⑤若� = �，则 p 是 q 的充要条件；

 ⑥若 A 
 B且B
 A ，则 p 是 q 的既不充分也不必要条件.

考向一 四种命题的关系及其真假的判断
四种命题的关系及其真假的判断是高考中的一个热点，多以选择题的形式出现，难度一般不大，往往

会结合其他知识点(如函数、不等式、三角、向量、立体几何等)进行综合考查.常见的解法如下：

1．判断四种命题间关系的方法

①由原命题写出其他三种命题，关键要分清原命题的条件和结论，将条件与结论互换即得逆命题，将条

件与结论同时否定即得否命题，将条件与结论互换的同时进行否定即得逆否命题．

②原命题和逆否命题、逆命题和否命题有相同的真假性，解题时注意灵活应用.

2．命题真假的判断方法

①给出一个命题，要判断它是真命题，需经过严格的推理证明；而要说明它是假命题，则只需举一反例

即可．

②由于原命题与其逆否命题为等价命题，有时可以利用这种等价性间接地证明命题的真假.

1
典例 1 设 a、� ∈ �，原命题“若� > 2 (� + �)2 ，则� > �2 + �2 ”，则关于其逆命题、否命题、逆否命题的结

论正确的是

A．逆命题与否命题均为真命题

B．逆命题为假命题，否命题为真命题

C．逆命题为假命题，逆否命题为真命题

D．否命题为假命题，逆否命题为真命题

【答案】A

1
【解析】∵设 a、� ∈ �，原命题“若� > 2 (� + �)2 ，则� > �2 + �2 ”是假命题（取 a=−1，b=1 可进行验证）
，

∴原命题的逆否命题是假命题；

1
∵原命题的逆命题：“若� > �2 + �2 ，则� > (� + �)2 ”是真命题，
2

∴原命题的否命题是真命题．故选 A．

【名师点睛】本题考查命题真假的判断，考查不等式的性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．解
答本题时，判断出原命题是假命题，从而原命题的逆否命题是假命题；再判断原命题的逆命题是真命题，

从而原命题的否命题是真命题．

1． 能说明“设 a，b 为实数，若�2 + �2 ≠ 0，则直线�� + �� − 1 = 0 与圆�2 + �2 = 1 相切”为假命题的一组

a，b 的值依次为__________．

�
典例 2 命题“若� = ，则 sin� = 1”的逆否命题是
2

� �
A．若� ≠ ，则 sin� ≠ 1 B．若� = ，则 sin� ≠ 1
2 2

� �
C．若 sin� ≠ 1，则� ≠ D．若 sin� = 1，则� =
2 2

【答案】C
�
【解析】命题“若�，则�”的逆否命题是“若¬�，则¬�”，故命题“若� = ，则 sin� = 1”的逆否命题是若 sin� ≠ 1，
2

�
则 � ≠ ，故选 C．
2

【方法点睛】将原命题的条件与结论互换的同时进行否定即得逆否命题．写出一个命题的逆命题、否命题

及逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论，然后按定义来写；在判断原命题、逆命题、否命题以及逆

否命题的真假时，要借助原命题与其逆否命题同真或同假，逆命题与否命题同真或同假来判定．
2．下列说法正确的是

A．命题“∃�0 ∈ [0,1]，使�20 − 1⩾0”的否定为“∀� ∈ [0,1]，都有�2 − 1⩽0 ”

B．命题“若向量�与�的夹角为锐角，则� ⋅ � > 0”及它的逆命题均为真命题

C．命题“在锐角△ ���中，��� � < ��� �”为真命题

D．命题“若�2 + � = 0，则� = 0 或� =− 1”的逆否命题为“若� ≠ 0 且� ≠− 1，则 x 2  x  0 ”

考向二 充分、必要条件的判断
充分条件与必要条件的判断是高考命题的热点，多以选择题形式出现，作为载体，考查知识面广，常

与函数、不等式、三角函数、平面向量、立体几何、解析几何等知识综合考查.常见的解法如下：

1．命题判断法

设“若 p，则 q”为原命题，那么：

(1)原命题为真，逆命题为假时，则 p 是 q 的充分不必要条件；

(2)原命题为假，逆命题为真时，则 p 是 q 的必要不充分条件；

(3)当原命题与逆命题都为真时，则 p 是 q 的充要条件；

(4)当原命题与逆命题都为假时，则 p 是 q 的既不充分也不必要条件．

2．集合判断法（同必记结论）

3．等价转化法（同必记结论）
典例 3 设�, �是两条不同的直线，�是平面，� ⊄ �, � ⊂ �,则“�//�”是“�//�”成立的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】∵� ⊄ �, � ⊂ �，∴当 a∥b 时，一定有 a∥�，即充分性成立.反之，当 a∥�时，a，b 可能平行，

可能异面，即必要性不成立，故“�//�”是“�//�”成立的充分不必要条件，故选 A．

【名师点睛】本题考查充要条件的判断，从定义来看，若� ⇒ �，则�是�的充分条件，若� ⇒ �，则�是�的

必要条件，若� ⇔ �，则�是�的充要条件；从集合的角度看，若� ⊆ �，则�是�的充分条件，若� ⊆ �，则�

是�的必要条件，若� = �，则�是�的充要条件，若�是�的真子集，则�是�的充分而不必要条件，若�是�

的真子集，则�是�的必要而不充分条件．

3．设 a，b 都是不等于 1 的正数，则“ log a 2＜ log b 2 ”是“ 2a ＞2b ＞2 ”的

A．充要条件 B．充分不必要条件

C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件
典例 4 若条件�: � ≤ 1，且¬�是�的充分不必要条件，则�可以是

A．� > 1 B．� > 0

C．� ≤ 2 D．−1 < � < 0

【答案】B

【解析】若¬�是�的充分不必要条件，则区间 1, + ∞ 是 q 的真子集，本题选 B.

【名师点睛】有关探求充要条件的选择题，破题关键是：首先，判断是选项“推”题干，还是题干“推”选项；

其次，利用以小推大的技巧，即可得结论．

4．已知�, � ∈ �，下列四个条件中，使� > �成立的充分不必要条件是

A．� > � − 1 B．� > � + 1

C． � > � D．2� > 2�

 考向三 充分、必要条件的应用
充分、必要条件的应用主要涉及根据充要条件求解参数的取值范围，具体解法如下：

1．解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关

系列出关于参数的不等式（组）求解.

2．求解参数的取值范围时，一定要注意区间端点值的检验，尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取

值范围时，不等式是否能够取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的现象.

�3 −4�
典例 5 设�: ≤ 0，�: �2 − 2� + 1 � + �2 + � ≤ 0，若�是�的必要不充分条件，则实数�的取值范围
2�

A． −2,1 B． −3,1

C． −2,0 ∪ 0,1 D． −2, − 1 ∪ 0,1

【答案】D

【解析】�对应的集合为 �| − 2 ≤ � < 0 或 0 < � ≤ 2 ，�对应的集合为 �|� ≤ � ≤ � + 1 ，

−2 ≤ � 0<�
∵�是�的必要不充分条件，∴ 或 ，解得−2 ≤ � <− 1 或 0 < � ≤ 1，故选 D．
�+1 < 0 �+1 ≤ 2

5．设命题�:实数�满足�2 − 4�� + 3�2 < 0；命题�：实数�满足 � − 3 < 1.若� > 0，且� = −3,2 , � =

−1,0 是¬�的充分不必要条件，求实数�的取值范围.
1．“�� ≠ 1”是“� ≠ 1 或� ≠ 1”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

2．已知命题“若� − 1 < � < � + 1，则 1 < � < 2”的逆命题是真命题，则 m 的取值范围是

A． 1,2 B．1,2

C．1,2 D． 1,2

3．设� ∈ �，则使 lg(� + 1) < 1 成立的必要不充分条件是

A．−1 < � < 9 B．� >− 1

C．� > 1 D．1 < � < 9

4．下列关于命题的说法正确的是

A．命题“若�� = 0，则� = 0”的否命题是“若�� = 0，则� ≠ 0”

B．命题“若� + � = 0，则�, �互为相反数”的逆命题是真命题

C．命题“∃� ∈ �, �2 − 2� + 2 ≥ 0”的否定是“∀� ∈ �, �2 − 2� + 2 ≥ 0”

D．命题“若 cos� = cos�，则� = �”的逆否命题是真命题

5．已知直线�，�和平面�，若� ⊂ �，� ⊄ �，则“� ⊥ �”是“� ⊥ �”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

6．若原命题为：“若�1 , �2 为共轭复数，则 �1 = �2 ”，则该命题的逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断

依次为

A．真真真 B．真真假

C．假假真 D．假假假

� �
7．设�, �都是非零向量，下列四个条件，使 = 成立的充要条件是
� �

A．� = � B．� = 2�

C．� ∥ �且 � = � D．� ∥ �且方向相同

8．已知�: 4� − � < 0， q : �2 − � − 2 > 0，若�是¬�的一个必要不充分条件，则�的取值范围为

A．8, + ∞ B． 8, + ∞

C． −4, + ∞ D．−4, + ∞
9．命题“若�2 − 3� + 2 = 0，则� = 1 或� = 2”的逆否命题为__________．

10．命题�：若� > 0，则� > �；命题�：若� ≤ � − 2，则� < sin� � ∈ � 恒成立.若�的逆命题、�的逆否命

题都是真命题，则实数�的取值范围是__________．
1．（2019 年高考天津文数）设 x  R ，则“0 < � < 5”是“ | x  1| 1 ”的

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

2．（2019 年高考浙江）若 a>0，b>0，则“a+b≤4”是 “ab≤4”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

3．（2019 年高考全国Ⅱ卷文数）设α，β为两个平面，则α∥β的充要条件是

A．α内有无数条直线与β平行 B．α内有两条相交直线与β平行

C．α，β平行于同一条直线 D．α，β垂直于同一平面

4．（2019 年高考北京文数）设函数 f（x）=cosx+bsinx（b 为常数），则“b=0”是“f（x）为偶函数”的

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件
5．（2018 浙江）已知平面α，直线 m，n 满足 m⊄α，n⊂α，则“m∥n”是“m∥α”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

6．（2018 天津文科）设� ∈ �，则“�3 > 8”是“|�| > 2”的

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

7．（2018 北京文科）设 a,b,c,d 是非零实数，则“ad=bc”是“a,b,c,d 成等比数列”的

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

8．（2017 北京文科）设 m,n 为非零向量，则“存在负数�，使得� = ��”是“� ⋅ � < 0”的

A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件
9．（2016 四川文科）设 p:实数 x，y 满足� > 1 且� > 1，q: 实数 x，y 满足� + � > 2，则 p 是 q 的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

1 1
10．（2018 北京文科）能说明“若 a﹥b，则� < �”为假命题的一组 a，b 的值依次为_________.
 变式拓展

1．【答案】1,1（答案不唯一）

【解析】设�，�为实数，若�2 + �2 ≠ 0，则直线�� + �� − 1 = 0 与圆�2 + �2 = 1 相切，

| 0  0  1|
若为真命题，可得  1 ，即为�2 + �2 = 1，
a 2  b2

若为假命题，只要�2 + �2 ≠ 1，

要说明“设�，�为实数，若�2 + �2 ≠ 0，则直线�� + �� − 1 = 0 与圆�2 + �2 = 1 相切”为假命题的一组�，

�的值依次可为 1，1（答案不唯一）．

故答案为：1，1（答案不唯一）
．

【名师点睛】本题考查命题真假的判定条件，解题的关键是先求出命题为真命题时等价的条件，属于基

础题.解答本题时，根据条件求出命题为真命题时等价的�，�的关系式，由关系式可得到命题为假命题时

�，�的一组取值.

2．【答案】D

【解析】对于 A 选项，利用特称命题的否定是全称命题，且只需否定结论可得，命题“∃�0 ∈ [0,1]，使�20 −

1⩾0”的否定应为“∀� ∈ [0,1]，都有�2 − 1 < 0”，所以 A 错误；

对于 B 选项，其逆命题为“若� ⋅ � > 0，则向量�与�的夹角为锐角”，由� ⋅ � > 0 得： � ⋅ � ��� � > 0，

�
可得��� � > 0，则� ∈ 0, 2 ，所以该命题错误，所以 B 错误；

� � � �
对于 C 选项，� + � > 2 ⇒ 2 > � > 2 − � > 0，可得��� � > ��� 2
− � = ��� �，所以 C 错误.

故选 D.

【名师点睛】本题主要考查了命题的真假判断，还考查了特称命题的否定，向量的数量积等知识，属于

中档题.

3．【答案】C

1 1
【解析】由“ log a 2  log b 2 ”，得  ，
log 2 a log 2 b
 log 2 a  0
所以  或 log 2 a＞log 2 b＞0 或 0＞ log 2 a＞log 2 b ，
 log 2 b  0
0<�<1
即 或�＞�＞1 或 0＜b＜a＜1 ，
�>1
由 2a ＞2b ＞2 ，得�＞�＞1，

故“ log a 2＜ log b 2 ”是“ 2a ＞2b ＞2 ”的必要不充分条件，

故选 C．

【名师点睛】本题考查必要条件、充分条件及充分必要条件的判断方法，考查指数、对数不等式的解法，

是基础题．解答本题时，根据对数函数以及指数函数的性质求解 a,b 的范围，再利用充分必要条件的定

义判断即可．

4．【答案】B

【解析】B 选项，� > � + 1 是� > �的充分不必要条件；

A 选项，� > � − 1 是� > �的必要不充分条件；

C 选项， � > � 是� > �的既不充分也不必要条件；

D 选项，2� > 2� 是� > �的充要条件.

故选 B．

【名师点睛】本题考查的知识点是充分不必要条件的定义，属于基础题．解答本题时，根据充分不必要

条件的定义，逐一分析给定四个选项与 a＞b 的关系，可得答案．

4
5．【答案】� ∈ ,2 .
3

【解析】由�2 − 4�� + 3�2 < 0 得(� − �)(� − 3�) < 0，

又� > 0，

所以 m＜x＜3m，

由 � − 3 < 1 得−1 < � − 3 < 1，即 2 < � < 4.

设� = � � ≤ �或� ≥ 3� ，� = � � ≤ 2 或� ≥ 4 ，

若� = −3,2 , � = −1,0 是¬�的充分不必要条件，则 A 是 B 的真子集，

0<�≤2
所以 ，
3� ≥ 4
4
解得� ∈ ,2 .
3

【名师点睛】本题主要考查不等式的解法和复合命题的真假的判断，考查充分必要条件的判断，意在考

查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.解答本题时，先求出� = −3,2 , � = −1,0 和¬�，再

 列出不等式组，即得 m 的取值范围.

考点冲关

1．【答案】A

【解析】若� = 1 且� = 1，则�� = 1，显然成立.

若�� = 1 不一定推出� = 1 且� = 1.
�=1
所以 是�� = 1 的充分不必要条件.
�=1

根据原命题与其逆否命题真假相同可得“�� ≠ 1”是“� ≠ 1 或� ≠ 1”的充分不必要条件.

故选 A.

【名师点睛】本题考查原命题与逆否命题真假相同，充分不必要条件的概念，属于基础题.解答本题时，

可以探索� = 1 且� = 1 是�� = 1 的什么条件，利用原命题与其逆否命题真假相同进行判断.

2．【答案】D

【解析】命题的逆命题为：若 1 < � < 2，则� − 1 < � < � + 1 成立，

�+1 ≥ 2 �≥1
则 ，解得 ，即 1 ≤ � ≤ 2，
�−1≤1 �≤2
即实数 m 的取值范围是 1,2 ，

故选 D．

【名师点睛】本题主要考查四种命题的关系，结合逆命题的定义求出命题的逆命题是解决本题的关键．解

答本题时，求出命题的逆命题，结合不等式的关系进行求解即可．

3．【答案】B

求解对数不等式 lg � + 1 < 1 可得 0 < � + 1 < 10, ∴− 1 < � < 9，结合选项可得，使 lg(� + 1) <
【解析】

1 成立的必要不充分条件是� >− 1.故选 B.

4．【答案】B

【解析】逐一分析所给命题的真假：

对于 A，命题“若�� = 0，则� = 0”的否命题是“若�� ≠ 0，则� ≠ 0”，题中说法错误；

对于 B，命题“若 � + � = 0，则�, �互为相反数”是真命题，则其逆命题是真命题，题中说法正确；

对于 C，命题“∃� ∈ �, �2 − 2� + 2 ≥ 0”的否定是“∀� ∈ �, �2 − 2� + 2 < 0”，题中说法错误；

对于 D，命题“若 cos� = cos�，则� = � ”是假命题，则其逆否命题是假命题，题中说法错误.

故选 B.

5．【答案】B
 【解析】由线面垂直的判定定理得：若� ⊂ �，� ⊄ �，则“� ⊥ �”不能推出“� ⊥ �”，

由“� ⊥ �”，根据线面垂直的性质定理，可得“� ⊥ �”，

即“� ⊥ �”是“� ⊥ �”的必要不充分条件，

故选 B．

【名师点睛】本题主要考查了必要不充分条件的判定，以及线面垂直的判定定理和性质定理的应用，其

中解答中熟记线面垂直的判定定理和性质定理，合理利用充分条件和必要条件的判定方法是解答的关键，

着重考查了推理与运算能力，属于基础题．

6．【答案】C

【解析】设�1 = � + ��(�, � ∈ �)，则�2 = � − ��，则 �1 = �2 = �2 + �2 ，所以原命题为真命题，故其

逆否命题为真命题.原命题的否命题为“若�1 , �2 不互为共轭复数，则 �1 ≠ �2 ”，因为�1 = 1 + 2 2�和�2 =

2 + 5�不互为共轭复数，但 �1 = �2 = 3，所以否命题为假命题，故原命题的逆命题为假命题.故选 C.

7．【答案】D
� � �
【解析】 表示与�方向相同的单位向量，因此 = 成立的充要条件是�与�同向即可，故选 D．
� � �

8．【答案】B
�
【解析】�: 4� − � < 0，即�: � < 4 ，

∵ �: �2 − � − 2 > 0，∴ ¬�: �2 − � − 2 ≤ 0，即−1 ≤ � ≤ 2，

∵ �是¬�的一个必要不充分条件，∴可得¬� ⇒ �，即¬�的范围比�的范围小，
�
故 4 > 2，即� ∈ 8, + ∞ .

故选 B 项.

【名师点睛】本题考查逻辑联结词，必要不充分条件，属于简单题.解答本题时，根据�是¬�的一个必要

不充分条件，可得¬� ⇒ �，然后得到�的取值范围.

9．【答案】“若� ≠ 1 且� ≠ 2，则�2 − 3� + 2 ≠ 0”

【解析】因为若原命题为“若�，则�”，那么它的逆否命题为“若¬�，则� = −3,2 , � = −1,0 .”

所以命题“若�2 − 3� + 2 = 0，则� = 1 或� = 2”的逆否命题为“若� ≠ 1 且� ≠ 2，则�2 − 3� + 2 ≠ 0”.

【名师点睛】本题考查了写出原命题的逆否命题，关键是要知道原命题与逆否命题的关系.解答本题时，

根据若原命题为“若�，则�”，那么它的逆否命题为“若¬�，则� = −3,2 , � = −1,0 ”即可得解.

10．【答案】0,1

【解析】命题�的逆命题：若� > �，则� > 0，该命题是真命题，则� ≥ 0．命题�的逆否命题为真命题，

故原命题为真命题，则� − 2 <− 1，� < 1.故实数�的取值范围是[0，1 .

 直通高考

1．【答案】B

【解析】由 | x  1| 1 可得 0 < � < 2，

易知由 0 < � < 5 推不出 0 < � < 2，

由 0 < � < 2 能推出 0 < � < 5，

故 0 < � < 5 是 0 < � < 2 的必要而不充分条件，

即“0 < � < 5”是“|� − 1| < 1”的必要而不充分条件.

故选 B.

【名师点睛】本题考查充分必要条件，解题的关键是由所给的不等式得到�的取值范围.

2．【答案】A

【解析】当� > 0, � > 0 时，� + � ≥ 2 ��，则当� + � ≤ 4 时，有 2 �� ≤ � + � ≤ 4，解得�� ≤ 4，充

分性成立；

当�=1, �=4 时，满足�� ≤ 4，但此时� + �=5>4，必要性不成立，

综上所述，“� + � ≤ 4”是“�� ≤ 4”的充分不必要条件.

故选 A.

【名师点睛】易出现的错误：一是基本不等式掌握不熟练，导致判断失误；二是不能灵活地应用“赋值

法”，通过取�, �的特殊值，从假设情况下推出合理结果或矛盾结果.

3．【答案】B

【解析】由面面平行的判定定理知：�内有两条相交直线都与�平行是� ∥ �的充分条件；

由面面平行的性质定理知，若� ∥ �，则�内任意一条直线都与�平行，所以�内有两条相交直线都与�平

行是� ∥ �的必要条件.

故α∥β的充要条件是α内有两条相交直线与β平行.

故选 B．

【名师点睛】面面平行的判定问题要紧扣面面平行的判定定理，最容易犯的错误为定理记不住，凭主观

臆断.

4．【答案】C

【解析】当� = 0 时，�(�) = ��� � + � ��� � = ��� �，�(�)为偶函数；

当�(�)为偶函数时，�( − �) = �(�)对任意的�恒成立，

由�( − �) = ��� ( − �) + � ��� ( − �) = ��� � − � ��� �，得��� � + � ��� � = ��� � − � ��� �，

 则����� = 0 对任意的�恒成立，

从而� = 0.

故“� = 0”是“�(�)为偶函数”的充分必要条件.

故选 C.

【名师点睛】本题较易，注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.

5．【答案】A

【解析】因为� ⊄ �, � ⊂ �, �//�，所以根据线面平行的判定定理得�//�.由�//�不能得出�与�内任一

直线平行，所以�//�是�//�的充分不必要条件，故选 A.

【名师点睛】充分、必要条件的三种判断方法：

（1）定义法：直接判断“若�则�”、“若�则�”的真假．并注意和图示相结合，例如“�⇒�”为真，则�是�

的充分条件．

（2）等价法：利用�⇒�与非�⇒非�，�⇒�与非�⇒非�，�⇔�与非�⇔非�的等价关系，对于条件或结论

是否定式的命题，一般运用等价法．

（3）集合法：若�⊆�，则�是�的充分条件或�是�的必要条件；若�＝�，则�是�的充要条件．

6．【答案】A

【解析】求解不等式�3 > 8 可得� > 2，求解绝对值不等式 � > 2 可得� > 2 或� <− 2，据此可知：“�3 > 8”

是“|�| > 2” 的充分而不必要条件.故选 A.

【名师点睛】本题主要考查绝对值不等式的解法、充分不必要条件的判断等知识，意在考查学生的转化

能力和计算求解能力.

7．【答案】B

1
【解析】当� = 4, � = 1, � = 1, � = 时，�, �, �, �不成等比数列，所以不是充分条件；
4

当�, �, �, �成等比数列时，则�� = ��，所以是必要条件.

综上所述，“�� = ��”是“�, �, �, �成等比数列”的必要不充分条件，故选 B.

【名师点睛】此题主要考查充分必要条件，实质是判断命题“� ⇒ �”以及“� ⇒ �”的真假.判断一个命题为

真命题，要给出理论依据、推理证明；判断一个命题为假命题，只需举出反例即可，或者当一个命题正

面很难判断真假时，可利用原命题与逆否命题同真同假的特点转化问题.

8．【答案】A

【解析】若∃� < 0，使� = ��，则两向量�, �反向，夹角是 180°，那么� ⋅ � = � � ��� 1 80° =− � � <

0；若� ⋅ � < 0，那么两向量的夹角为90°, 180°，并不一定反向，即不一定存在负数�，使得� = ��，所

 以是充分而不必要条件，故选 A.

9．【答案】A

【解析】由题意，� > 1 且� > 1，则� + � > 2，而当� + � > 2 时不能得出，� > 1 且� > 1.故�是�的充

分不必要条件，选 A.

【名师点睛】本题考查充分性与必要性的判断问题，首先是分清条件和结论，然后考察条件推结论，结

论推条件是否成立.这类问题往往与函数、三角、不等式等数学知识结合起来考．有许多情况下可利用充

分性、必要性和集合的包含关系得出结论．

10．【答案】1， − 1（答案不唯一）
1 1 1 1
【解析】使“若� > �，则 < ”为假命题，则使“若� > �，则 ≥ ”为真命题即可，
� � � �

只需取� = 1, � =− 1 即可满足，所以满足条件的一组�, �的值为 1, − 1（答案不唯一）.

【名师点睛】此题考查不等式的运算，解决本题的关键在于对原命题与命题的否定真假关系的灵活转换，

对不等式性质及其等价变形的充分理解，只要多取几组数值，解决本题并不困难.