 

No 3. Pedagógusok dala
  
         
1

     
 
     
Káp - rá - zat ez, kész lá - to - más, egy - for - mák ők, mint

     
            
6

 
Tango

   
         
két to - jás. Te - kin - te - tük szép tisz - ta tó, me - lyik, me - lyik, nem

          
10

 
  
       
tud - ha - tó. Me - lyik, me - lyik, me - lyik, me -

      
14

       
 
     
lyik, i - ga - zán nem tud - ha - tó.

   
19

           
     
         
Egy - szer - re halk és csin - ta - lan, a csil - la - gok - ban meg - ír - va van:

                    
23



 
i - lyen egy - for - ma két gye - rek, ez vé - let - len sem - mi - képp nem le - het. Ez

            
27

       
3

    
  
vé - let - len, vé - let - len, ez vé - let - len

       
32

         
     
sem - mi - képp nem le - het! Káp - rá - zat ez, kész

     
36

                

        
lá - to - más, egy - for - mák ők, mint két to - jás. A sors uj - ja in - tőn

     
      
40

   
  

ránk mu - tat: ne ku - tas - suk a tit - ku - kat. Ne ke - res - sük, ne

          
44

      
ám! Ne - ku - tas - suk, ne ám! Ne ku - tas -
      
             
48

     
  a tit - ku - kat!   
suk Ne ke - res - sük a tit - ku - kat!

        
  
53


Ne ke - res - sük, ne ku - tas - suk a tit - ku - kat!

-2-