‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬

‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-2-‬‬

‫השאלות‬
‫בשאלון זה אחת–עשרה שאלות‪ .‬עליך לענות על שמונה שאלות‪ ,‬על–פי ההנחיות‬
‫שלהלן‪.‬‬

‫ענה על כל חמש השאלות ‪( 5—1‬לכל שאלה — ‪ 12.5‬נקודות)‪.‬‬

‫שאלה ‪1‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 1‬נתון חתך איזומטרי של קטע של מבנה פשוט‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫איור לשאלה ‪1‬‬

‫המשך בעמוד ‪3‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-3-‬‬
‫א‪ .‬רשום במחברתך את שמות החלקים המסומנים באיור בספרות ‪ 1‬עד ‪. 4‬‬
‫ב‪ .‬ציין תפקיד אחד של כל אחד מהחלקים המסומנים באיור בספרות‪.‬‬
‫תאר את סדר העברת העומסים במבנה המתואר באיור‪ ,‬החל בתקרה העליונה‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬מהם העומסים העשויים לפעול על חלק ‪ ? 1‬עומסים קבועים בלבד‪,‬‬
‫עומסים שימושיים בלבד או עומסים קבועים יחד עם עומסים שימושיים?‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫א‪ .‬הסבר מהי בנייה מתועשת‪.‬‬
‫ב‪ .‬בנספח לשאלון נתונה טבלה לשאלה ‪ 2‬המתייחסת לשיטות בנייה שונות‪.‬‬
‫התאם לכל שיטת בנייה את סוג המבנה ואת המאפיינים המתאימים לשיטת הבנייה‪,‬‬
‫מתוך המאגרים שלהלן‪ .‬רשום את מספריהם בטבלה שבנספח‪.‬‬
‫מאגר של סוגי מבנה‪:‬‬
‫מבנה מעץ‬ ‫‪.1‬‬
‫חניון מקורה בפלטות בטון מובאות‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫מבנה בעל שלד מבטון וקירות מבלוקים‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫מאגר מאפיינים‪:‬‬
‫בנייה מאלמנטים מבטון המיוצרים בבית–חרושת‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫יציקה של בטון באתר הבנייה‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫בנייה מחומרים קלים‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫המשך בעמוד ‪4‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-4-‬‬
‫שאלה ‪3‬‬
‫ענה על ארבעה מבין חמשת הסעיפים שלהלן‪:‬‬
‫א‪ .‬מהי התכונה העיקרית של חומר מליטה?‬
‫ב‪ .‬ציין מהם מרכיבי המלט‪.‬‬
‫הבא דוגמה לאגרגט דק‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬ממה מורכב מלט שמשתמשים בו להכנת טיח הרבצה?‬
‫ה‪ .‬ממה מורכב מלט שמשתמשים בו להכנת "טיח שליכט"?‬

‫שאלה ‪4‬‬
‫א‪ .‬האם "הרבצה צמנטית" היא אחת מהשכבות של טיח חוץ‪ ,‬של טיח פנים או של שני סוגי‬
‫הטיח?‬
‫ציין תפקיד אחד של השכבה‪.‬‬
‫האם "הרבצה צמנטית" היא השכבה הראשונה (השכבה הצמודה לקיר) של הטיח או השכבה‬
‫החיצונית שלו?‬
‫ב‪ .‬האם "טיח שליכט" הוא אחת מהשכבות של טיח חוץ‪ ,‬של טיח פנים או של שני סוגי הטיח?‬
‫ציין את תפקידה של השכבה‪.‬‬
‫האם "טיח שליכט" הוא השכבה הראשונה (השכבה הצמודה לקיר) של הטיח או השכבה‬
‫החיצונית שלו?‬

‫המשך בעמוד ‪5‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-5-‬‬
‫שאלה ‪5‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 5‬נתון חתך איזומטרי של קיר גבס‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫איור לשאלה ‪5‬‬

‫א‪ .‬רשום את מספרי החלקים המרכיבים את השלד של קיר הגבס‪.‬‬

‫ב‪ .‬באילו ספרות מסומנים לוחות הגבס?‬
‫אחרי איזה שלב בתהליך בניית הקיר מרכיבים כל אחד מלוחות הגבס?‬
‫מהו תפקידו של חלק ‪ 5‬במבנה?‬ ‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬באיזו ספרה מסומן סרט השיריון‪ ,‬ובאמצעות איזה חומר מחברים את הסרט?‬
‫מה תפקידם של סרט השיריון וחומר החיבור שלו‪ ,‬בקיר הגבס?‬

‫המשך בעמוד ‪6‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-6-‬‬
‫ענה על אחת מבין השאלות ‪( 7—6‬לכל שאלה — ‪ 12.5‬נקודות)‪.‬‬

‫שאלה ‪6‬‬
‫א‪ .‬התייחס לקיר בדירת מגורים העשוי מלוחות גבס וענה‪:‬‬
‫האם הקיר מתאים לשמש כקיר נושא או כקיר מילוי? נמק את תשובתך‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫האם בונים קיר זה לפני שמניחים את שכבת הריצוף או לאחר מכן?‬ ‫‪.2‬‬

‫ב‪ .‬התייחס לקיר בדירת מגורים העשוי מבלוקי בטון חלולים וענה‪:‬‬
‫האם הקיר מתאים לשמש כקיר נושא או כקיר מילוי? נמק את תשובתך‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫האם בונים קיר זה לפני שמניחים את שכבת הריצוף או לאחר מכן?‬ ‫‪.2‬‬

‫התייחס לקיר בדירת מגורים היצוק מבטון מזוין וענה‪:‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫האם הקיר מתאים לשמש כקיר נושא או כקיר מילוי? נמק את תשובתך‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫האם בונים קיר זה לפני שמניחים את שכבת הריצוף או לאחר מכן?‬ ‫‪.2‬‬

‫שאלה ‪7‬‬
‫בנספח לשאלון נתונה טבלה לשאלה ‪ 7‬המתייחסת לסוגי בלוקים המקובלים בבנייה‪.‬‬
‫התאם לכל סוג בלוקים את המרכיבים העיקריים שלו‪ ,‬את המשקל המרחבי היחסי שלו‪ ,‬ואת‬
‫רמת הבידוד התרמי היחסי שלו‪ ,‬מתוך המאגרים שלהלן‪:‬‬
‫(רשום את הספרות או את האותיות שלהם בטבלה‪).‬‬

‫מאגרים‬
‫רמת בידוד תרמי יחסי‬ ‫משקל מרחבי יחסי‬ ‫מרכיבים עיקריים‬
‫‪ .A‬גבוהה‬ ‫‪ .1‬כבד‬ ‫א‪ .‬צמנט ‪ +‬אגרגט מצוי‬
‫‪ .B‬נמוכה‬ ‫‪ .2‬קל‬ ‫ב‪ .‬צמנט ‪ +‬אגרגט קל‬
‫(שמקורו בהר געש)‬
‫סיד ‪ +‬חומר הקצפה‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫המשך בעמוד ‪7‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-7-‬‬
‫ענה על אחת מבין השאלות ‪( 9—8‬לכל שאלה — ‪ 12.5‬נקודות)‪.‬‬

‫שאלה ‪8‬‬
‫בנספח לשאלון נתונה טבלה לשאלה ‪ 8‬המתייחסת למאפיינים של חומרי ריצוף‪.‬‬
‫א‪ .‬רשום בטבלה‪ ,‬ליד כל אחד מחומרי הריצוף‪ ,‬אם הוא מאופיין כ"שקט" או כ"רועש"‪ ,‬משרה‬
‫אווירה קרה או חמה‪ ,‬רך או קשיח‪.‬‬
‫ב‪ .‬ציין שניים מהתפקידים של מרצפות במבנה‪.‬‬
‫מהם שני התפקידים של שיפולים (ספינים‪/‬פנלים) במבנה?‬ ‫ג‪.‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫א‪ .‬מהם שני התפקידים של חיפוי קירות בחדרי אמבטיה?‬
‫ב‪ .‬ציין שני חומרים המשמשים לחיפוי קירות בחדרי אמבטיה‪.‬‬
‫מהו תפקיד ה"רוֹבּה" ששמים בין האריחים?‬ ‫ג‪.‬‬

‫המשך בעמוד ‪8‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-8-‬‬
‫ענה על אחת מבין השאלות ‪( 11—10‬לכל שאלה — ‪ 12.5‬נקודות)‪.‬‬

‫שאלה ‪10‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 10‬נתון חתך דרך מהלך של מדרגות כניסה למבנה‪.‬‬

‫מפלס ‪3‬‬

‫דלת כניסה‬
‫‪L‬‬

‫מפלס פנים הבית‬ ‫מפלס ‪2‬‬

‫מפלס ‪1‬‬

‫איור לשאלה ‪10‬‬

‫א‪ .‬רשום במחברתך לצד מספרי המפלסים ‪ 1‬ו–‪ 2‬את ערכו של כל מפלס‪ .‬בחר את הערכים מבין‬
‫הערכים האלה‪. + 0.50 , + 0.02 , – 0.50 , – 0.02 :‬‬
‫ב‪ .‬חשב את מידת הרום של מדרגה אחת במהלך המדרגות והצג את חישובך‪.‬‬
‫רשום את נוסחת המדרגות‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫מה מציינת כל אות בנוסחת המדרגות?‬
‫ד‪ .‬מהו גובה המעקה‪ , L ,‬לפי דרישת התקן?‬
‫חשב את ערכו של מפלס ‪ 3‬והצג את חישובך‪.‬‬

‫המשך בעמוד ‪9‬‬

‫תורת המבנים א'‪ ,‬קיץ תשע"ד‪,‬‬
‫סמל ‪810101‬‬
‫‪-9-‬‬
‫שאלה ‪11‬‬
‫באיור לשאלה ‪ 11‬נתונה תכנית של מדרגות כניסה למבנה (ללא קנה–מידה)‪.‬‬

‫‪– 0.02‬‬

‫‪L‬‬

‫‪– 0.02‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫איור לשאלה ‪11‬‬

‫א‪ .‬מה מסמלת כל אחת מהאותיות ‪ A‬ו– ‪? B‬‬

‫ב‪ .‬נתונה המידה‪ . L = 62 :‬חשב את מידת השלח של מדרגה אחת והצג את חישובך‪.‬‬
‫חשב את מידת הרום של מדרגה (היעזר בנוסחת המדרגות) והצג את חישובך‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫ד‪ .‬חשב את ערכו של המפלס ‪ C‬והצג את חישובך‪.‬‬

‫בהצלחה!‬

‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‪.‬‬

‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‪.‬‬
 ‫נספח לשאלות ‪8 ,7 ,2‬‬
‫מקום למדבקת נבחן‬
‫לשאלון ‪ ,810101‬קיץ תשע"ד‬

‫טבלה לשאלה ‪7‬‬ ‫טבלה לשאלה ‪2‬‬

‫רמת בידוד‬ ‫משקל מרחבי‬ ‫מרכיבים עיקריים‬ ‫סוג בלוקים‬

‫תרמי יחסי‬ ‫יחסי‬ ‫מאפיין‬ ‫סוג מבנה‬ ‫שיטת בנייה‬

‫בטון‬ ‫קונבנציונלית‬
‫איטונג‬ ‫קלה‬
‫פומיס‬ ‫טרומית‬

‫טבלה לשאלה ‪8‬‬

‫מאפיינים‬
‫משרה אווירה‬ ‫חומר ריצוף‬
‫רך ‪ /‬קשיח‬ ‫"שקט"‪" /‬רועש"‬
‫קרה ‪ /‬חמה‬
‫‪P.V.C‬‬
‫קרמיקה‬
‫"פרקט"‬
‫שטיחים‬