‫الجمهورية الجزائرية الشعبية الديمقراطية‬

‫مديرية التربية لوالية سوق اهراس‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

2022/2023 ‫السنة الدراسية‬ ‫ثانوية سوداني محمد التركي سدراتة‬

‫المدة‬ ................: ‫ التاريخ‬: ..........................

‫ آداب وفلسفة‬3 ‫الشعبة او االقسام‬ ‫في مادة الفرنسية‬ ‫اختبار الثالثي الثالث بكالوريا تجريبية‬

Sujet 1

Texte :

L’urgence de l'action pour les générations futures"

Les preuves qui soutiennent les changements climatiques sont de plus en plus nombreuses, ce qui les
rend de plus en plus réelles pour chaque individu sur la planète. Récemment, des scientifiques américains
ont alerté sur la fonte accélérée de la calotte glaciaire arctique, avec une estimation alarmante de la perte
de 40% de la glace estivale dans l'océan Arctique d'ici 2050. Cela devrait inquiéter tout le monde car les
mesures actuelles sont loin d'être suffisantes pour répondre à l'urgence de la situation.

Il est temps pour tous les pays de considérer la lutte contre le changement climatique comme un
impératif moral urgent et de reconnaître que cela est dans notre intérêt mutuel. Les preuves scientifiques
sont indéniables, le réchauffement planétaire est bien réel et les conséquences de l'inaction pourraient être
catastrophiques. Heureusement, nous avons les technologies et les mesures nécessaires pour agir, et à un
coût abordable.

Cependant, nous ne pouvons pas tarder à agir car le temps est compté. Le changement climatique a déjà
un impact dévastateur sur les populations, comme en témoigne le système de lacs et de fleuves au Tchad
qui a perdu 90% de sa taille, privant environ 20 millions de personnes d'eau douce. Si nous n'agissons pas
maintenant, les problèmes auxquels nos enfants seront confrontés seront encore plus graves que ceux de
notre génération.

Les Nations Unies sont l'endroit idéal pour définir des solutions durables, équitables et globales aux
changements climatiques. Nous avons tous une responsabilité historique envers les générations futures et
serons jugés par nos petits-enfants. Il est donc urgent d'agir dès maintenant.

Nous lançons un appel à l'action, à tous les individus, à toutes les organisations, à tous les
gouvernements. Nous devons exiger des changements immédiats et radicaux dans notre façon de vivre, de
produire et de consommer. Nous devons faire pression sur nos dirigeants pour qu'ils prennent des mesures
audacieuses et nécessaires pour lutter contre le changement climatique.

Nous avons la capacité de changer les choses, de préserver notre planète pour les générations futures.
Mais cela ne sera possible que si nous agissons maintenant, avant qu'il ne soit trop tard. Nous avons une
responsabilité envers nous-mêmes et envers les générations futures. Agissons dès maintenant pour
préserver notre planète et assurer un avenir durable pour tous.

Par Ban Ki-Moon, Secrétariat Général des Nations-Unies. El Watan, 04.12.2007.

Questions :

I. Compréhension de l’écrit

1. quelle est le thème traité dans ce texte ?

a- la nécessité de préserver les ressources naturelles pour les pays riches.

b- L'urgence d'agir contre les changements climatiques pour préserver notre planète pour les générations futures.
c- L'encouragement à ignorer les problèmes environnementaux et à poursuivre leur mode de vie actuel des
individus.

Recopiez la bonne réponse.

2. Dans ce texte, l’auteur s’adresse à

-Toute l’humanité.

- La nouvelle génération.

-Aux petits-enfants.

a) Recopiez la bonne réponse.

b) Par quel pronom le destinataire est-il impliqué dans l’action commune ?

3. « je suis inquiet ». Justifiez son inquiétude.

4. Voici des expressions : Fonte des glaces, appliquer des connaissances scientifiques, préserver la génération
future, génération à venir menacée.

- Classez les dans la colonne adéquate du tableau ci-dessous:

Actions actuelles Actions à entreprendre

5. A qui / quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte?

« …Ce qui les rend de plus en plus réelles pour chaque individu sur la planète »

«… de reconnaître que cela est dans notre intérêt mutuel »

« …Nos enfants seront confrontés seront encore plus graves que ceux de notre génération. »

6. Quelles solutions préconise le destinateur pour remédier la situation actuelle ?

7. Les actions prises par les Nations Unies seront profitables à l’humanité entière mais à qui précisément ?

8. «les conséquences de l'inaction pourraient être catastrophiques». Le conditionnel dans cette phrase exprime :

a) L’incertitude.

b) Le souhait.

c) L’hypothèse.

Recopiez la bonne réponse.

9. Complétez le passage ci-dessous avec les mots et expressions suivants : agir, petits-enfants, dévastatrices,
changement climatique, Nations Unies, inquiétante.

La situation humanitaire est …………………..car les impacts du ……………….sont graves et ses conséquences
sont ………………… Pour cette raison, les …………………. Doivent …………………rapidement pour faire face
à ce problème, dans le but de préserver l’humanité toute entière et précisément les …………………………….

10. Selon vous, quelles mesures peuvent être prises par l'humanité pour protéger les générations futures contre les
problèmes environnementaux ? Veuillez fournir une réponse concise de deux à trois lignes.
II. Production écrite : Traitez un seul sujet au choix

Sujet 1 : Votre camarade vous a sollicité pour contribuer à une campagne de sensibilisation sur la préservation de
la planète. Vous avez lu un texte qui s'y prête bien et vous souhaitez maintenant rédiger un compte rendu critique
de ce texte qui sera publié dans le journal de votre lycée. Dans ce compte rendu, vous allez mettre en avant les
points clés du texte, ses forces et ses faiblesses, ainsi que les actions concrètes que les gens peuvent prendre pour
aider à préserver la planète.

Sujet 2 : La pollution causée par les carrières d'extraction de roche à Ain Touta a atteint un niveau alarmant. Les
habitants de la commune subissent les conséquences néfastes de ces activités qui équivalent à 30 usines de
concassage de pierre. Cette situation affecte leur santé, leur qualité de vie et leur environnement. Lancez un appel
aux autorités locales pour fermer ces carrières et réclamer leur suppression immédiate afin de protéger les habitants
et leur habitat. La santé de notre communauté est en jeu, il est temps d'agir avant qu'il ne soit trop tard.
1.

2.
3. 1. Le constat dressé par le destinataire de ce message est que les preuves des changements climatiques
sont de plus en plus nombreuses et réelles, et que les mesures actuelles ne sont pas suffisantes pour
répondre à l'urgence de la situation.
4. a) Le destinataire de ce message est toute l'humanité. b) Le destinataire est impliqué dans l'action
commune par le pronom "nous".
5. Le destinateur est inquiet en raison de l'ampleur des conséquences potentielles du changement climatique,
qui pourraient être catastrophiques pour l'humanité entière.
6. Actions actuelles : Fonte des glaces ; Actions à entreprendre : Appliquer des connaissances scientifiques,
préserver la génération future, génération à venir menacée.
7. Les pronoms soulignés renvoient à : "les" renvoie aux "changement climatiques"
8. Le destinateur préconise que tous les pays considèrent la lutte contre le changement climatique comme un
impératif moral urgent et reconnaissent que cela est dans notre intérêt mutuel. Il encourage également les
Nations Unies à définir des solutions durables, équitables et globales aux changements climatiques.
9. Les actions prises par les Nations Unies seront profitables à l'humanité entière, mais précisément aux
générations futures.
10. Le conditionnel dans cette phrase exprime l'hypothèse : les conséquences de l'inaction pourraient être
catastrophiques.
11. La situation humanitaire est inquiétante car les impacts du changement climatique sont graves et ses
conséquences sont dévastatrices. Pour cette raison, les Nations Unies doivent agir rapidement pour faire
face à ce problème, dans le but de préserver l'humanité toute entière et précisément les petits-enfants.
12. Pour protéger les générations futures contre les problèmes environnementaux, l'humanité peut prendre des
mesures telles que réduire les émissions de gaz à effet de serre, adopter des modes de vie durables,
promouvoir l'utilisation des énergies renouvelables, protéger les habitats naturels et les espèces animales
en danger, et encourager les politiques et les initiatives de conservation environnementale à l'échelle
mondiale.