str.

1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa A

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,53 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 5,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

6
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 100
7
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) czternaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) sześć dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) osiemnaście i osiemnaście tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) pięć i dwie setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,6.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,5 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,344 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

2,3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,17 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 2
10
= ................................ b) 15
100
= ........................... c) 531
1000
= ..........................
d) 68
1000
= .............................. e) 6 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
f) 35
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,8 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,18 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,148 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa A str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

3 i pół kilograma to 3,5 kg. prawda fałsz

Pięć i ćwierć metra to 5,4 m. prawda fałsz
5,2 km = 5 15 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 2 zł, 1 zł, 50 gr, 10 gr, 2 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 8, cyfra części dziesiątych
i cyfra części setnych — 4, a cyfra części tysięcznych to 7.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 9. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 5 mniejsze od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,16 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest trzy razy większa od cyfry
części setnych i dwa razy większa od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa B

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,27 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 6,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

2
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 100
9
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) cztery dziesiąte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) dziewiętnaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) siedem i trzy setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) dwa i sześć tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,7.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,449 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,04 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,19 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 7
10
= .................................. b) 18
100
= .............................. c) 991
1000
= ............................
d) 88
1000
= ................................. e) 5 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
f) 43
10
= ................................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,36 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,256 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa B str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

5 i ćwierć kilograma to 5,4 kg. prawda fałsz

Dwa i pół metra to 2,5 m. prawda fałsz
6,2 km = 6 25 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 5 zł, 1 zł, 50 gr, 10 gr, 5 gr i 2 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 7, cyfra części dziesiątych
i cyfra części setnych — 3, a cyfra części tysięcznych to 9.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 2. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 2 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 3,58 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest trzy razy większa od cyfry
części setnych i trzy razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa C

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,31 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 2,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

81
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 100
4
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) siedmnaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) sześć dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) osiem i jedenaście tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) pięć i dwie setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,5.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,133 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,08 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2,29 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 4
10
= ................................ b) 11
100
= ........................... c) 665
1000
= ..........................
d) 55
1000
= .............................. e) 6 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
f) 34
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,14 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,452 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa C str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

7 i ćwierć kilograma to 7,25 kg. prawda fałsz

Osiem i pół metra to 8,5 m. prawda fałsz
1,8 km = 1 45 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 5 zł, 2 zł, 50 gr, 10 gr, 2 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 6, cyfra części dziesiątych
— 3, a cyfra części setnych i cyfra części tysięcznych to 8.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 4. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 3 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,14 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest dwa razy mniejsza od cyfry
części setnych i dwa razy większa od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa D

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,27 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 9,01 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

73
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 100
3
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) osiemnaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) trzy dziesiąte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) dziewięć i dwie setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) osiem i trzynaście tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,2.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,339 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

3,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,23 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,03 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 1
10
= ................................ b) 12
100
= ........................... c) 543
1000
= ..........................
d) 11
1000
= .............................. e) 4 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
f) 26
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,28 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,348 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa D str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

1 i ćwierć kilograma to 1,25 kg. prawda fałsz

Cztery i pół metra to 4,5 m. prawda fałsz
2,5 km = 2 15 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 5 zł, 1 zł, 20 gr, 10 gr, 2 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 9, cyfra części dziesiątych
i cyfra części setnych — 5, a cyfra części tysięcznych to 8.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 4. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 2 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,12 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest trzy razy mniejsza od cyfry
części setnych i dwa razy większa od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa E

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,23 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 5,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

4
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
87
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 100
6
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) osiem dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) jedenaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) osiem i siedem setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) dwanaście i dwie tysięczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 1,6.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,8 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,233 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,02 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,37 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7,03 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 9
10
= ................................ b) 16
100
= ........................... c) 777
1000
= ..........................
d) 47
1000
= .............................. e) 6 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
f) 36
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,5 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,64 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,236 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa E str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

6 i pół kilograma to 6,5 kg. prawda fałsz

Trzy i ćwierć metra to 3,4 m. prawda fałsz
1,2 km = 1 15 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 2 zł, 1 zł, 50 gr, 20 gr, 5 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 4, cyfra części dziesiątych
— 2, a cyfra części setnych i cyfra części tysięcznych to 5.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 7. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 5 mniejsze od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,18 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest dwa razy mniejsza od cyfry
części setnych i trzy razy większa od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa F

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,43 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 4,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

8
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
77
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 100
8
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) siedem dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) dwanaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) osiem i pięć setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) dwanaście i cztery tysięczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 1,4.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,544 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,06 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,21 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 8
10
= ................................ b) 19
100
= ........................... c) 667
1000
= ..........................
d) 63
1000
= .............................. e) 6 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
f) 44
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,5 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,16 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,248 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa F str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

4 i pół kilograma to 4,2 kg. prawda fałsz

Dwa i ćwierć metra to 2,25 m. prawda fałsz
3,4 km = 3 25 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 2 zł, 1 zł, 50 gr, 20 gr, 5 gr i 2 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 1, cyfra części dziesiątych
i cyfra części setnych — 5, a cyfra części tysięcznych to 4.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 6. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 5 mniejsze od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 3,56 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części setnych jest dwa razy większa od cyfry
części tysięcznych i trzy razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa G

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,16 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 8,03 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

33
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 100
5
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) szesnaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) osiem dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) siedem i pięć tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) cztery i dziewięć setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,3.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,255 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,01 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5,31 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 6
10
= ............................... b) 31
100
= ........................... c) 765
1000
= ..........................
d) 23
1000
= .............................. e) 7 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
f) 51
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,32 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,252 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa G str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

5 i ćwierć kilograma to 5,25 kg. prawda fałsz

Jeden i pół metra to 1,5 m. prawda fałsz
3,4 km = 3 45 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 5 zł, 1 zł, 50 gr, 20 gr, 2 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 7, cyfra części dziesiątych
— 3, a cyfra części setnych i cyfra części tysięcznych to 9.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 6. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 3 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 3,52 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest dwa razy mniejsza od cyfry
części setnych i pięć razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa H

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,5 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,62 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 7,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

48
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 100
5
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) dziewięć dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) piętnaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) cztery i sześć tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) dwa i siedem setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,8.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,244 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,05 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3,11 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 3
10
= .................................. b) 17
100
= .............................. c) 885
1000
= ............................
d) 99
1000
= ................................. e) 5 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
f) 42
10
= ................................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,24 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,156 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa H str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

8 i ćwierć kilograma to 8,25 kg. prawda fałsz

Siedem i pół metra to 7,5 m. prawda fałsz
5,8 km = 5 45 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 2 zł, 1 zł, 20 gr, 10 gr, 5 gr i 2 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 6, cyfra części dziesiątych
— 5, a cyfra części setnych i cyfra części tysięcznych to 8.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 5. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 3 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,22 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest cztery razy większa od
cyfry części setnych i dwa razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa I

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,84 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 8,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

99
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 100
3
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) cztery dziesiąte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) dwadzieścia jeden setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) trzy i jedenaście tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) pięć i dwie setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 0,9.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,228 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,13 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2,07 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 5
10
= ................................ b) 21
100
= ........................... c) 753
1000
= ..........................
d) 62
1000
= .............................. e) 6 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
f) 53
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,8 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,12 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,152 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa I str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

6 i pół kilograma to 6,2 kg. prawda fałsz

Trzy i ćwierć metra to 3,25 m. prawda fałsz
4,2 km = 4 25 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 2 zł, 1 zł, 50 gr, 20 gr, 2 gr i 1 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 5, cyfra części dziesiątych
— 3, a cyfra części setnych i cyfra części tysięcznych to 7.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 3. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 2 większe od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 3,54 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części tysięcznych jest trzy razy mniejsza od cyfry
części setnych i pięć razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 str. 1/2
kl.4 Ułamki o mianownikach 10,100,1000...
grupa J

1. a) Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,73 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 6,09 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

66
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
10
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 100
2
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Zapisz w postaci dziesiętnej:

a) trzynaście setnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) siedem dziesiątych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) osiemnaście i siedemnaście tysięcznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d) dwa i trzy setne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. a) Pod zaznaczonym na osi liczbowej punktem wpisz odpowiedni ułamek dziesiętny.

b) Zaznacz na osi liczbowej ułamek 1,7.

4. Pod zaznaczonymi punktami wpisz odpowiednie ułamki dziesiętne.

5. Zapisz w postaci ułamka zwykłego.

a) 0,2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,335 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,03 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Zapisz w postaci ułamka zwykłego lub liczby mieszanej.

0,9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,27 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5,03 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 9
10
= ................................ b) 22
100
= ........................... c) 556
1000
= ..........................
d) 54
1000
= .............................. e) 8 100 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
f) 47
10
= .............................

8. Zapisz w postaci ułamka zwykłego i skróć, jeśli to możliwe.

a) 0,6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . b) 0,48 = . . . . . . . . . . . . . . . . . c) 0,332 = . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa J str. 2/2

9. Połącz w pary ułamki o równej wartości.

10. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

2 i pół kilograma to 2,2 kg. prawda fałsz

Sześć i ćwierć metra to 6,25 m. prawda fałsz
2,4 km = 2 25 km prawda fałsz

11. Kasia otrzymała resztę składającą się z następujących monet: 5 zł, 2 zł, 50 gr, 20 gr, 5 gr i 2 gr.
Ile złotych reszty otrzymała? Zapisz odpowiedź za pomocą ułamka dziesiętnego.

12. Zapisz liczbę, używając przecinka, której cyfra jedności wynosi 7, cyfra części dziesiątych
i cyfra części setnych — 2, a cyfra części tysięcznych to 6.

13. Zapisz liczbę, wiedząc, że cyfra dziesiątek i cyfra części dziesiątych są równe 8. Cyfra jed-
ności i cyfra części tysięcznych są o 5 mniejsze od cyfry dziesiątek, a cyfra części setnych
jest równa różnicy cyfry dziesiątek i cyfry części dziesiątych.

14. Jaką liczbę zaznaczono kropką na osi liczbowej?

*15. Ustal, na ile sposobów można zebrać monetami 50 gr i 2 gr kwotę 4,24 zł.

*16. Znajdź liczbę mniejszą od 1, której cyfra części setnych jest cztery razy mniejsza od cyfry
części tysięcznych i osiem razy mniejsza od cyfry części dziesiątych.

Wybór zadań: Iwona Kowalczyk 88165 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe