POWTÓRZENIE MATERIAŁU

EUROPA I ŚWIAT W OKRESIE OŚWIECENIA

KLASA II LO

1. Wymień 4 dowolne korzyści z wprowadzenia do powszechnego

użytku maszyny parowej.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Poniżej fragment tekstu źródłowego „O duchu praw” Monteskiusza.
Przeczytaj go uważnie i napisz krótko czego dotyczy.
„Leży już w sposobie ludzkiego myślenia, aby wyżej cenić odwagę niż
bojaźliwość; czynność niż rozwagę; siłę niż rady. Wojsko zawsze będzie
gardziło senatem, a szanowało swoich oficerów. Nie będzie dbało o
rozkazy, przesłane przez gromadę ludzi, których będzie uważało za
tchórzów i tym samym niegodnych mu rozkazywać. Tak więc, skoro tylko
wojsko będzie zależało wyłącznie od ciała prawodawczego, rząd stanie
się wojskowy. A jeżeli kiedy stało się inaczej, było to wynikiem jakichś
nadzwyczajnych okoliczności: albo że wojsko jest stale rozdzielone; albo
że składa się z kilku korpusów, z których każdy przynależy do swej
odrębnej prowincji; albo że główne miasta stanowią wyborne fortece,
warowne samym położeniem i nie posiadające zgoła wojsk.”

Wszelkie prawa zastrzeżone. Niniejsza publikacja nie może być w żaden sposób

rozpowszechniana bez pisemnej zgody wydawcy.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

3. Uzupełnij tekst właściwymi wyrażeniami dotyczącymi

rewolucji francuskiej i jej przebiegu.

Państwem francuskim w czasach przed rewolucyjnych rządził król

…………………………………….
Społeczeństwo francuskie w XVIII w. było podzielone na
…………………. stany różniące się prawami i obowiązkami.
Tylko dwie grupy korzystały z licznych przywilejów:
……………………………… i …………………………..
Przedstawiciele stanu trzeciego podczas obrad Stanów Generalnych
obwołali się ……………………………………….
Głównym zadaniem Zgromadzenia Narodowego było uchwalenie
……………………………………..
Początkiem rewolucji francuskiej jest wydarzenie z dnia ……..
miesiąca……………………………… roku …………………..
Dokument, który zakładał, że obywatele są równi wobec prawa nazywał
się (podaj dokładną nazwę)
……………………………………………………………………………………
Po uchwaleniu pierwszej rewolucyjnej konstytucji Francja stała się
……………………………………… konstytucyjną.

Wszelkie prawa zastrzeżone. Niniejsza publikacja nie może być w żaden sposób

rozpowszechniana bez pisemnej zgody wydawcy.

 4. Wyjaśnij jakie czynniki doprowadziły do otwartej wojny brytyjskich
kolonii z metropolią.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

5. Kogo dotyczy poniższy opis, wpisz w wyznaczonym miejscu imię i

nazwisko oraz jak zakończyło się jego życie.

„Jeden z najbardziej radykalnych przywódców rewolucji francuskiej. Na

początku kariery popierał monarchię konstytucyjną, jednak z czasem stał
się zwolennikiem ustroju republikańskiego. W 1793 r. stanął na czele
Komitetu Ocalenia Publicznego. Jego rządy opierały się na terrorze.”

Imię i nazwisko - ………………………………………………………………..

Jak zakończyło się życie tego człowieka -

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Wszelkie prawa zastrzeżone. Niniejsza publikacja nie może być w żaden sposób

rozpowszechniana bez pisemnej zgody wydawcy.