‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد واﺣﺪة ﻣﻦ أﻗﺪم وأﺷﻬﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ وﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻤﻌﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫‪.‬ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﻃﻼﺑﺎ ً وأﺳﺎﺗﺬة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد راﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻌﺪة‬
‫دراﺳﺎت ﺣﺎﻟﺔ ﺣﻮل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﺐ‪ ،‬واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪،‬‬
‫‪.‬واﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﻬﻢ أداء‬
‫اﻟﻄﻼب واﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻹدارة وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻜﻔﺎءة واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫‪.‬اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫اﻛﺘﺸﺎف اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺘﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻛﺘﺸﺎف اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﻌﺎل‬
‫‪.‬وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺑﺸﻜﻞ ّ‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﻼب‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﺤﻠﻴﻼت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬
‫‪.‬وﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﻤﻮارد اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺗﺨﺎذ‬
‫اﻟﻘﺮارات ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻹداري‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﱃ‬
‫‪.‬ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻓﻀﻞ وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻜﻔﺎءة ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻷﻫﺪاف واﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫‪.‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫‪.‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫‪.‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺪﻋﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ أوﻛﺴﻔﻮرد ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺳﺠﻼت اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪ ،‬اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ .‬ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت‬
‫‪.‬ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻻﺳﺘﺨﻼص اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬

‫‪2‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ﺑﻌﺪ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺑﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ دﻗﺔ وﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ .‬ﺗﻤﺖ إزاﻟﺔ‬
‫‪.‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ أو اﻟﻤﺘﻜﺮرة وﺗﺼﺤﻴﺢ أي أﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻀﻤﺎن ﺻﺤﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪3‬‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أدوات ﺗﺤﻠﻴﻞ إﺣﺼﺎﺋﻲ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫وﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ .‬ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﻤﻲ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻻﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪.‬واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺔ‬
‫اﻟﻜﻤﻲ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺼﺎدر داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺗﻢ‬
‫اﻟﻜﻤﻲ ﻟﻔﻬﻢ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت واﻷﻧﻤﺎط اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ .‬ﺗﻢ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ وﺑﺮﻣﺠﻴﺎت‬
‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫واﺳﺘﺨﻼص اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬
‫‪.‬اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻮﻋﻲ‬
‫اﻟﻜﻤﻲ‪ ،‬ﺗﻢ‬
‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻟﻔﻬﻢ‬
‫اﻟﺴﻴﺎق واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ واﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﻤﺨﻔﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ .‬ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫اﻟﻄﺮق اﻻﺳﺘﻘﺼﺎﺋﻴﺔ واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻟﻔﻬﻢ‬
‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬
‫اﻷﺻﻮات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت‬
‫‪.‬واﻟﺸﺮاﺋﺢ داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬
‫ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺗﻢ اﺳﺘﺨﻼص ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺎﻣﺔ‬
‫ﺗﺨﺺ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫واﻟﺒﺤﺚ داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ .‬ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬
‫إﱃ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﺣﻮل‬
‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت‬
‫‪.‬اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬
‫واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪى اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ﻫﻮ ﻧُﻘﺺ اﻟﻤﻮارد‬
‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺗﻄﻠﺒﺖ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺟﻬﻮد واﺳﻌﺔ واﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎت وأدوات ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ‬
‫‪.‬ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺟﻬﺪ ﺑﺸﺮي ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﺗﻌﻘﻴﺪات اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬
‫إدارة وﺗﺤﻠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺗﺤ ﱟﺪ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﻘﻴﺪات اﻟﻨﻈﺎم‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﻦ‬
‫ﻓﻌﺎل‬
‫ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﺸﻜﻞ ّ‬
‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﺻﻴﻎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬
‫‪.‬ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬
‫واﻷﻣﺎن‬
‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬
‫ﺿﻤﺎن اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ واﻷﻣﺎن‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ‬
‫ﻋﲆ ﺳﺮﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻮاﻓﺮ إﺟﺮاءات أﻣﺎن ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪.‬اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫زﻳﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻗﺎدرة ﻋﲆ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﻮث واﻹدارة‪.‬‬
‫ﻫﺬا ﺳﻴﻤﻜّﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارات أﻓﻀﻞ‬
‫‪.‬وﺗﺤﺴﻴﻦ أداﺋﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬
‫ﺑﻔﻀﻞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺳﺘﺘﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻄﻼب‬
‫واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ أﻋﻤﻖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺠﺎرب ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﻣﺒﺘﻜﺮة ﺗﻠﺒﻲ ﺗﻠﻚ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬
‫‪.‬أﻓﻀﻞ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺳﺘﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬
‫وﺗﺨﻄﻴﻄﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ‪،‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺆدي إﱃ زﻳﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة وﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫‪.‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ‬
‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬
‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻧﻈﺎم إدارة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬
‫‪1‬‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻷداء اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻹداري‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻹداري‬

‫‪2‬‬
‫ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر‬

‫‪3‬‬
‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺒﺤﻮث وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬

‫‪4‬‬
‫ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺬي ﺗﻢ إﺟﺮاؤه‪ ،‬ﻳﺘﻀﺢ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺗﻮﺻﻴﺎت ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪ ،‬ﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻧﻈﺎم إدارة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻷداء اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬
‫واﻹداري‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳُﻨﺼﺢ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻹداري ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ أن ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎر وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮان ً‬
‫أﻳﻀﺎ ﻣﻦ‬
‫‪.‬اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﺗﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷﺑﺤﺎث اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺛﻘﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺷﻤﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺘﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻷﻓﻜﺎر واﻵراء اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮاء‬
‫‪.‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬

‫ﺗﻤﺜﻠﺖ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷﺑﺤﺎث اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺖ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬
‫‪.‬ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻮاﻓﺮ أﺣﺪث اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻘﻴﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪.‬ﺗﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻊ أﺳﺎﺳﺎ ً أﺳﺎﺳﻴﺎ ً ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬
‫اﻻدوات و اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ اﻟﻤﺴﺨﺪﻣﺔ ﻟﺪى‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﻛﺎء‬
‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد ﺗﻘﻨﻴﺎت‬
‫اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺨﻮارزﻣﻴﺎت واﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻨﺒﺆﻳﺔ‬
‫ﻻﺳﺘﺨﺮاج اﻷﻧﻤﺎط واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﻦ‬
‫‪.‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺪﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ اﻵﻟﺔ واﻟﺘﻨﺒﺆات اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد ﻋﲆ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻵﻟﺔ واﻟﺘﻨﺒﺆات اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﻨﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اوﻛﺴﻔﻮرد‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ وﺗﻌﻠﻢ اﻵﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫‪.‬واﻟﺘﻨﺒﺆات اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ً‬
‫أﻳﻀﺎ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺼﻮر‬
‫وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻔﻬﻢ اﻷﻧﻤﺎط‬
‫‪.‬وﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺪﻗﺔ‬