ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2018 - 2019

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019
ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ………………………………………….. ΤΜΗΜΑ: …..… ΑΡ.: ……..

ΤΑΞΗ: Β΄ ΒΑΘΜΟΣ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Παρασκευή, 31/05/2019 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ: ……………
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 90 λεπτά (ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ: ……………………….
ΩΡΑ: 7:45π.μ. – 9:45π.μ. ΥΠΟΓΡ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: …………….

ΟΔΗΓΙΕΣ:
1. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από έξι (6) σελίδες και χωρίζεται σε τρία (3) μέρη,
Α, Β και Γ, στα οποία αντιστοιχούν συνολικά 25 μονάδες.
2. Να απαντήσετε όλες τις ερωτήσεις και στα τρία (3) μέρη.
3. Να γράφετε τις απαντήσεις σας με μπλε στυλό στον αντίστοιχο χώρο απαντήσεων σε
κάθε ερώτηση.
4. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υλικού.

ΜΕΡΟΣ Α' ( Μονάδες 5)

Να απαντήσετε και στις δύο (2) ερωτήσεις. Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με δυόμισι
(2,5) μονάδες.

Ερώτηση 1

α. Να γράψετε τον κίνδυνο για τον οποίο προειδοποιούν τα παρακάτω διεθνή

εικονογράμματα κινδύνου. (μον. 1,5)

………………………….. ………………………….. …………………………

Σελίδα 1 από 6
β. Να συμπληρώσετε τον πιο κάτω πίνακα: (μον. 1)

Διάλυμα Διαλύτης Διαλυμένη ουσία

Μπογιά - νέφτι

Αλατόνερο

Ερώτηση 2

Να συμπληρώσετε στον πιο κάτω πίνακα το όνομα ή το σύμβολο των χημικών στοιχείων

που δίνονται. (μον. 2,5)

Όνομα στοιχείου Χημικό σύμβολο

Άνθρακας .............................

Ψευδάργυρος .............................

............................. Na

Σίδηρος .............................

............................. Cu

ΜΕΡΟΣ Β' ( Μονάδες 10)

Να απαντήσετε και στις δύο (2) ερωτήσεις. Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5)
μονάδες.

Ερώτηση 3

α. i. Να χαρακτηρίσετε ως ομογενές ή ετερογενές κάθε ένα από τα πιο κάτω μείγματα.

(μον. 1)
Κυπριακός καφές: ................................ Χωριάτικη σαλάτα: .....................................
Νερό – λάδι: ……………………………. Αλατόνερο: ................................................

ii. Να εξηγήσετε ποια μείγματα ονομάζονται ομογενή. (μον.0,5)

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Σελίδα 2 από 6
β. Μαθητές της Β΄ Γυμνασίου τοποθέτησαν μικρή ποσότητα άνυδρου θειικού χαλκού σε
ύαλο ωρολογίου και τον άφησαν στον πάγκο του εργαστηρίου. Μετά από λίγες ώρες
παρατήρησαν χρωματική αλλαγή.

i. Ποια χρωματική αλλαγή παρατήρησαν οι μαθητές; (μον. 1)

Αρχικό χρώμα: ……………………… Τελικό χρώμα: ………………………

ii. Σε ποιο συμπέρασμα θα πρέπει να οδηγήσει τους μαθητές η παρατήρησή τους;

Να εξηγήσετε. (μον. 1)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….

γ. Δίνονται τα πιο κάτω μείγματα. Να επιλέξετε την καταλληλότερη μέθοδο διαχωρισμού,

με την οποία θα πάρετε: (μον. 1,5)

i. Αλάτι από το αλατόνερο: …………………………………………………………………..

ii. Οινόπνευμα από μείγμα νερού με οινόπνευμα: …………………………………………

iii. Άμμο από μείγμα νερού με άμμο: …………………………………………………………

Ερώτηση 4

α. Δίνονται πιο κάτω τα προσομοιώματα δύο μορίων, Α και Β.

i. Να γράψετε τον χημικό τύπο του κάθε προσομοιώματος. (μον. 1)

Μόριο Α Μόριο Β

άτομο θείου άτομο χλωρίου

άτομο οξυγόνου

Χημικός τύπος Α: ………………… Χημικός τύπος Β: ………………

Σελίδα 3 από 6
 ii. Ποιο από τα δύο πιο πάνω προσομοιώματα μορίων, Α ή Β, αντιπροσωπεύει
μόριο χημικού στοιχείου; Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. (μον. 1)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

β. Δίνεται πιο κάτω η συσκευή ηλεκτρολυτικής διάσπασης του νερού (συσκευή

Hofmann). Το κύκλωμα κλείνει και παρατηρούνται φυσαλίδες δύο άχρωμων αερίων.
Να απαντήσετε στα πιο κάτω ερωτήματα:

i. Ποιο είναι το αέριο Α; ………………… (μον. 0,5)

ii. Ποιο είναι το αέριο B; ………………… (μον. 0,5)

iii. Ποιο αέριο αναζωπυρώνει τη φλόγα;

…………………………………………… (μον. 0,5)

iv. Αν ο όγκος του αερίου Β είναι 46 mL , ποιος

είναι ο όγκος του αερίου Α;

………………………………… mL (μον. 0,5)

γ. Να γράψετε μιαν πρόταση για να εξηγήσετε τι είναι οι χημικές ενώσεις. (μον. 1)

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

ΜΕΡΟΣ Γ' ( Μονάδες 10)

Να απαντήσετε στην ερώτηση 5. Η σωστή απάντηση βαθμολογείται με δέκα (10) μονάδες.

Ερώτηση 5

α. Να συμπληρώσετε τον πιο κάτω πίνακα: (μον. 2)

Μαζικός Ατομικός Κατιόν ή

Σύμβολο Πρωτόνια Νετρόνια Ηλεκτρόνια
Αριθμός Αριθμός Ανιόν

Al3+ 13 14

Σελίδα 4 από 6
β. i. Να συμπληρώσετε τα κενά στο πιο κάτω σχεδιάγραμμα, με τα ονόματα
των οργάνων εργαστηρίου που απεικονίζονται. (μον 2,5)

…………………………………

……………………… ……………………………………

……………………… ……………………..

ii. Να ονομάσετε τη μέθοδο διαχωρισμού μειγμάτων στην οποία χρησιμοποιείται

η πιο πάνω συσκευή. ……………………………………….. (μον. 0,5)

iii. Να γράψετε ένα μείγμα που θα διαχωρίζατε στα συστατικά του με την πιο
πάνω μέθοδο. (μον. 0,5)
………………………………………………………………………………………………
.

γ. Να συμπληρώσετε τον πιο κάτω πίνακα: (μον. 1,5)

Χημικό στοιχείο 40 32
35
17 Cl 20 Ca 16 S

Ηλεκτρονική δομή

Σθένος

Σελίδα 5 από 6
 δ. i. Να γίνει η κατανομή των ηλεκτρονίων στις στιβάδες των πιο κάτω ατόμων:

12 Mg 10 Ne (μον. 1)

ii. Να χαρακτηρίσετε το καθένα από τα πιο πάνω στοιχεία ως ευγενές αέριο,

μέταλλο ή αμέταλλο και να δικαιολογήσετε. (μον. 2)

Μαγνήσιο Mg: …………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………….

Νέο Ne: ……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

ΟΙ ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΕΣ Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

Νίκη Πολύζου

Κυριακή Κούμου Ελένη Παπαστεφάνου

Σελίδα 6 από 6