‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫درس اول‪ :‬ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪ‬

‫‪ ‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ :‬ﻣﻲﺗﻮﻮان ﮔﻔﺖ‪» :‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪ ﻋﺒﺎرت ﺖ‬

‫اﺳﺖ از دﺳﺘﻪاي از اﺷﻴﺎي ﻛﺎﻣﻼً ﻣﻣﺸﺨﺺ و ﻣﺘﻤﺎﻳﻳﺰ«‬

‫ﺠﻤﻮﻋﻪ را‬
‫ﺷﻬﺮﻫﺎي اﻳﺮان ﻳﻚ ﻣﺠ‬
‫ي‬ ‫اي ﻋﻤﻞ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل زﻳﺒﺎﺎﺗﺮﻳﻦ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺳﻠﻴﻘﻪ ي‬
‫ﻪ‬ ‫□ ﺗﺬﻛﺮ‪ :‬دراﻧﺘﺨﺎب اﻋﻀﺎي‬
‫ي ﻳﻚ‬

‫اي ﻋﻤﻞ ﻛﺮد‪.‬‬

‫ي اﻧﺘﺨﺎب آن ﻣﻣﻲﺗﻮان ﺳﻠﻴﻘﻪ ي‬
‫ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ ﭼﻮن ﺑﺮاي‬
‫ﻣﺸﺨﺺ ﻤﻲ‬

‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ )‪ :((1‬ﺗﻜﺮار ﻋﻀﻮﻫﺎ در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬ﺗﺄﺄﺛﻴﺮي ﺑﺮ ﺗﻌﺪاد آنﻫﺎ ﻧﺪارد ﺑﻪ ﻋﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‪:‬‬

‫}‪{2}  {2, 2}  {2, 2, 2}  {2, 2, 2, 2‬‬

‫آن ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﻐﻴﻴﻴﺮي ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ‪ .‬ﻣﺜﺜﺎل‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ )‪ :(2‬ﺑﺎ ﺟﺎﺑﻪﺟﺎ ﺷﺪ‬

‫ﺪن ﻋﻀﻮﻫﺎ در ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬ن‬

‫}‪{1, 2, 3}  {3,1, 2}  {2, 3,1‬‬

‫ﺻﻮرت ﻋﻀﻮ ﻧﺒﻮدن ﺑﺑﻪ ﺻﻮرت ‪ a  B‬ﻧﺸﺎن‬

‫ت‬ ‫اﮔﺮ ‪ a‬ﻋﻀﻮﻮي از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻪي ‪ B‬ﺑﺎﺷﺪ آﻧﺮﺮا ﺑﻪ ﺻﻮرت ‪ a B‬ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﻴﻴﻢ و در‬

‫ﻣﻲدﻫﻴﻢ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ را ﻣﻲﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺎ ﻧﻤﻮدار ون ﻧﻴﺰ ﻧﻧﺸﺎن دﻫﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻤﺎد } { و ﻳﺎ ‪ ‬ﻧﺸﺎن‬
‫ﻣﻲﮔﻮﻳﻴﻢ و ﺑﺎ ﻧﻤﺎ‬
‫ﺷﺪ‪ ،‬آن را ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي ﺗﻬﻲ ﻲ‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬اﮔﮔﺮ در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻪاي ﻋﻀﻮي وﺟ‬
‫ﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷ‬

‫ﻣﻲدﻫﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ﺗﻬﻲ ﻧﻴﻴﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻮارد زﻳﺮ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻣﺠ‬
‫د‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ‪:‬‬

‫} ﺗﻬﻲ {‪ ,{},{{ },‬‬

 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 2‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻛﺪام ﮔﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪ را ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ؟‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ (2‬ﻗﻮيﺗﺮﻳﻦ ﻣﺮدان اﻳﺮان‬ ‫‪ (1‬اﻓﺮاد ﺑﺎﻻي ‪ 64‬ﺳﺎل‬

‫ﺨﺎﻧﻪ‬
‫ﻫﺎي درون ﻳﻚ ﻛﺘﺎﺑﺨ‬
‫‪ (4‬ﻛﺘﺎب ي‬ ‫ﻚﺗﺮ از ﻳﻚ‬ ‫‪ (3‬د‬
‫اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻛﻮﭼﻚ‬
‫)ﻣﻜﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ي زﻳﺮ ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪ را ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬
‫ﭼﻪ ﺗﻌﺪﺪاد از ﻋﺒﺎرتﻫﺎي‬ ‫‪-2‬‬

‫ﺸﺘﺮك دو ﻋﺪد ‪ 150‬و ‪4020‬‬

‫ﺗﺮﻳﻦ ﺷﻤﺎرﻧﺪهي ﻣﺸ‬
‫ب( ﺑﺰرگ ﻦ‬ ‫ﺳﻪ ﻋﺪد ﻓﺮد ﺑﻴﻦ ‪ 100‬و ‪20‬‬
‫اﻟﻒ( ﻪ‬
‫ﺳﺎﻟﻪ‬
‫د( اﻓﺮاد ‪ 12‬ﺳ‬ ‫دﻣﺎي ﻫﻮاي ﭘﻨﺞ روز ﮔﺬﺷﺘﻪي ﺷﻬﺮ ﺗﺗﻬﺮان‬
‫ج( ي‬
‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫؟‬
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ ، 1, 3, 5, 7,...,101‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻨﻪ درﺳﺖ‬
‫ﺑﺎ ﻪ‬ ‫‪-3‬‬

‫‪ (2‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻛﻛﻮﭼﻚﺗﺮ از ‪102‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد اول ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ از ‪102‬‬
‫‪ (4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻓﺮد ﺑﻴﻦ ‪ 1‬و ‪101‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻴﻌﻲ ﻓﺮد ﻛﻮﭼﻚﺗﺗﺮ از ‪102‬‬
‫)ﻣﻜﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ 1,1 ,1,1 ,1,1,1‬ﭼﻨﻨﺪ ﻋﻀﻮ دارد؟‬ ‫‪-4‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻳﻚ از اﻋﺪاد زﻳﺮ ﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A  40, 31, 22,13,...‬ﺗﻌﻠﻖ ﻧﺪﺪارد؟‬
‫ﻛﺪام ﻚ‬ ‫‪-5‬‬

‫‪-86 (4‬‬ ‫‪-67 (3‬‬ ‫‪-41 (2‬‬ ‫‪- 5 (1‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﺳﻲ و ﻳﻳﻜﻤﻴﻦ ﻋﻀﻮ از ﻣﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A  1, 3, 8,10,15,17, 22, ...‬ﻛﺪﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫‪-6‬‬

‫‪211 (4‬‬ ‫‪194 (3‬‬ ‫‪204 (2‬‬ ‫‪196 (1‬‬

‫اﮔﺮ ‪ A4  7, 8, 9,100 ، A3  4, 5, 6 ، A2  2, 3 ، A1  1‬و ‪ ...‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ر‬
‫در اﻳﻦ ﺻـﻮرت ﻣﻣﺠﻤﻮﻋـﻪي ‪ A10‬ﺑـﺎ‬ ‫‪-7‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﺷﻮد؟‬

‫ﻛﺪام ﻋﻋﺪد ﺷﺮوع ﻣﻲﺷ‬
‫‪56 (4‬‬ ‫‪55 (3‬‬ ‫‪46 (2‬‬ ‫‪45 (1‬‬
‫اﮔﺮ ‪ A4  10,11,12,13,14,15,16 ، A3  5, 6, 7, 8, 9 ، A2  2, 3, 4 ، A1  1‬و‪ ...‬ﺑﺎﺷﻨﺪ و ااﻳﻦ اﻟﮕـﻮ ﺑـﺮاي ﺳـﺎﻳﺮ‬ ‫‪-8‬‬

‫‪9‬‬ ‫ﻛﻛﺪام اﺳﺖ؟ )ﻣﻜﻤﻤﻞ ﻛﺎر درﻛﻼس ﺻﻔﺤﻪ ‪ 4‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ‪A13‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪﻫﺎ ﻧﻴﺰ وﺟﻮد دااﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺳﻴﺰددﻫﻤﻴﻦ ﻋﺪد از ﻣﺠ‬
‫‪134 (4‬‬ ‫‪165 (3‬‬ ‫‪157 (2‬‬ ‫‪182‬‬
‫‪1 (1‬‬
‫)ﻛﻛﻨﻜﻮر آزاد ﺗﺠﺮﺑﻲ‪(68-‬‬ ‫ﺳﺖ؟‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ﺗﻬﻲ اﺳ‬
‫ﻳﻚ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي زﻳﺮ‪ ،‬ﻳﻚ ﻣﺠﻤ‬
‫ﻛﺪام ﻚ‬ ‫‪-9‬‬

‫ﭼﻚﺗﺮ از ‪3‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد اول ﻛﻮﭼ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ (4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد اول ﺑﻴﻦ ‪ 24‬و ‪28‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(3‬‬
‫)ﻣﻜﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 4‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﺖ؟‬
‫ﻳﻚ از ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎي زﻳﺮ درﺳﺖ اﺳﺖ‬
‫ﻛﺪام ﻚ‬ ‫‪-10‬‬

‫‪   (4‬‬ ‫‪   (3‬‬ ‫‪0   (2‬‬ ‫‪0  0 (1‬‬

‫)اﻟﻟﻤﭙﻴﺎد(‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ‪(.‬‬

‫ﺮ‬ ‫ﻛﺪام ﻋﺒﺒﺎرت در ﻣﻮرد ﻣﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A  a,b,1,1,2‬ﺻ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ؟ )‪ a‬و ‪b‬‬ ‫‪-11‬‬

‫‪ (2‬ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 3‬ﻋﻀﻮ و ﺣﺪاﻛﺜﺮ ‪ 5‬ﻋﻀﻮ دارد‪.‬‬ ‫دارد‪.‬‬

‫‪ (1‬ﺣﺪاﻗﻗﻞ ‪ 2‬ﻋﻀﻮ و ﺣﺪااﻛﺜﺮ ‪ 5‬ﻋﻀﻮ د‬
‫‪ (4‬در ﻫﺮ ﺷﺮﺮاﻳﻄﻲ ‪ 5‬ﻋﻀﻮ داررد‪.‬‬ ‫دارد‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺣﺪاﻗﻗﻞ ‪ 2‬ﻋﻀﻮ و ﺣﺪااﻛﺜﺮ ‪ 4‬ﻋﻀﻮ د‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي اﻋﺪاد ﺻﺤﻴﻴﺢ ﻳﻚ رﻗﻤﻲ دااراي ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ اﺳﺖ؟‬ ‫‪-12‬‬

‫‪19 (4‬‬ ‫‪18 (3‬‬ ‫‪9 (2‬‬ ‫‪10 (1‬‬

‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬ﻛﺪامﻳﻚ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ ﻧﻤﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟ )آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪a  A‬‬ ‫اﮔﺮ ‪ a‬ﻋﻋﺪدي ﺻﺤﻴﺢ ﺑﺎﺎﺷﺪ و‬ ‫‪-13‬‬

‫‪N (4‬‬ ‫‪R (3‬‬ ‫‪Q (2‬‬ ‫‪Z (1‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﺠﻤﻮﻋﻪي زﻳﺮ داراي ﺗﻌﺪاد ﻋﻀﻮﻮﻫﺎي ﺑﻴﺸﺘﺮي اﺳﺖ؟‬
‫ﻛﺪام ﻣﺠ‬ ‫‪-14‬‬

‫‪ (2‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺷﻤﺎرﻧﺪهﻫﺎي ﻃﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﺪد ‪169‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد اول ﺑﻴﻦ ‪ 40‬و ‪50‬‬

‫‪ (4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻣﺮﻛﺐ ﺑﻴﻴﻦ ‪ 90‬ﺗﺎ ‪95‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي ﻣﻀﺮبﻫﺎي‬

‫ي ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻳﻚ رﻗﻗﻤﻲ ﻋﺪد ‪3‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ﺟﻮابﻫﺎي ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻌﺎدﻟﻪي ‪ x2  8  0‬ﻛﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫‪-15‬‬

‫‪4,  4‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪  8  (3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪(1‬‬

‫داراي ﭼﻨﺪ‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ي‬
‫آن ﻋﺪد ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷ‬
‫ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ﺧﻮد ن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A  1, 3, 3, 3, 5, 5, 5, 5, 5,...,11‬ﻛﻪ ر‬
‫در آن ﻫﺮ ﻋﺪد ﻪ‬ ‫‪-16‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻋﻀﻮ اﺳﺖ؟‬

‫‪46 (4‬‬ ‫‪36 (3‬‬ ‫‪11 (2‬‬ ‫‪6 (1‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ B  1,2, 3 ,4, 5, 6‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ داردد؟‬ ‫‪-17‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬ ‫‪6 (2‬‬ ‫‪3 (1‬‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 3‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫ﮔﺰارهﻫﺎي زﻳﺮ ﺖ‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  5,5 ,5, 6 , 7‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﭼ‬
‫ﭼﻪ ﺗﻌﺪاد از ه‬ ‫‪-18‬‬

‫‪5  A‬‬ ‫ج(‬ ‫ب( ‪6  A‬‬ ‫اﻟﻒ( ‪5  A‬‬

‫‪7  A‬‬ ‫و(‬ ‫‪5, 6, 7  A‬‬ ‫ﻫـ(‬ ‫‪5,5  A‬‬ ‫د(‬

‫ز( ‪7  A‬‬

‫‪6 (4‬‬ ‫‪5 (3‬‬ ‫‪4 (2‬‬ ‫‪3 (1‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬ﻛﺘﺎب ددرﺳﻲ(‬ ‫‪ (‬را ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﺪ‬

‫ﻫﺪ؟ )ﻣﻜﻤﻞ ﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ) ‪ ( 2  3‬و ) ‪2  3‬‬
‫‪ -19‬ﻛﺪام ﮔﺰﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﺻﺤﻴﺢ ﻦ‬
‫‪2,  1,0,1, 2,3‬‬
‫‪, ‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪33,  2,  1,0,1, 2,3‬‬

‫‪, ‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪4,  3,  2,  1,0,1,2‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪4,  3,  2,  1,0,1, 2,3‬‬

‫‪, ‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 5‬ﻛﺘﺎب ددرﺳﻲ(‬

‫‪-20‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ دوورﻗﻤﻲ ﻛﻪ دﻗﻴﻘﺎً ‪ 3‬ﺷﻤﺎرﻧﺪهي ﻃﺒﻴﻌﻌﻲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬داراي ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ اﺳﺳﺖ؟ )ﻣﻜﻤﻞ ﻦ‬
‫‪23 (4‬‬ ‫‪22 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫درس دوم‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي ﺑﺮاﺑﺮ و ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ‬

‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻫﺮ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪي ‪، B‬‬

‫ﻦ‬ ‫ﻀﻮي از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬و‬ ‫‪ ‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ددو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺑﺮﺮاﺑﺮ ‪ A‬و ‪ :B‬اﮔﺮ ﻫﺮ ﻋﻀﻮي از ﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬ﻋﻀ‬

‫ﺻﻮرت ‪ A  B‬ﻧﺸﺎﺎن ﻣﻲدﻫﻴﻢ‪.‬‬

‫ت‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ و آن را ﺑﻪ‬
‫ﺪ‬ ‫ﺷﺪ ﻣﻲﮔﻮﻳﻴﻢ دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬ﺑﺮاﺑﺮ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬ﺑﺎﺷ‬
‫ﻋﻀﻮي از ﻣﺠ‬

‫□ ﺗﺬﻛﺮ‪ :‬ر‬
‫در دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺑﺮاﺑﺮ‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ﻋﻀ‬
‫ﻀﻮﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬

‫‪‬ﺗﻌﺮﻳﻒ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ :‬اﮔﮔﺮ ﻫﺮ ﻋﻀﻮ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬ﻧﻴﺰ وﺟﻮد دداﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻲ‬
‫ﻣﻲﮔﻮﻳﻴﻢ »ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪي ‪A‬‬

‫زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬اﺳﺖ« و ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﻴﻢ ‪. A  B‬‬

‫ﻪ‬

‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ ‪ (1‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺗﻬﻲ‬

‫ﻲ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﻫﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي دﻟﺨﻮاﻫﻲ ﺖ‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ ‪ (2‬ﻫﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي‬

‫ي زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺧﻮدش اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪25  32‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ 5‬ﻋﻀﻮي ‪2‬‬
‫ﻪ‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﻳﻚ‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ (3‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي ﻛﻛﻪ ‪ n‬ﻋﻀﻮ داررد‪ ،‬داراي ‪ 2n‬ززﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﺳ‬
‫ﺳﺖ ﺑﺮاي‬

‫زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دارد‪.‬‬
‫ﻪ‬

‫‪n(n 1‬‬
‫) ‪‬‬
‫زﻳﺮﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي دو ﻋﻋﻀﻮي و‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ ‪ (4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ n‬ﻋﻀﻮي داراي ‪ n‬زﻳﺮﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ﻳﻚ ﻋﻀﻮي و‬
‫‪2‬‬
‫‪n(n 1‬‬
‫)‪1)(n  2‬‬
‫ﻀﻮي اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ﺳﻪ ﻋﻀ‬
‫زﻳﺮﻣﺠ‬
‫‪6‬‬

‫ﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي آن ‪ 2k‬ﺑﺮاﺑﺮ ﻣﻲﺷﻮﻮد‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ ‪ (5‬اﮔﺮ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ﻋﻋﻀﻮﻫﺎي ﻳﻚ ﻣﺠ‬

‫ﺠﻤﻮﻋﻪ‪ k ،‬ﻮ‬
‫ﻋﻀﻮ دﻳﮕﺮ اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻨﻴﻢ ﺗﻌﺪاد زﻳﺮﻣﺠ‬

‫)‪2n(B))n(A‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ ‪ (6‬ﺗﻌﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻪﻫﺎﻳﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ X‬ﻛﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ‪ A  X  B‬ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ‪:‬‬

‫‪ n(A‬ﺑﻪﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﺗﻌﺪاد ﻋﻀﻮﻫﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬را ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫)‪ n(B‬و )‪A‬‬

‫‪11‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي زﻳﺮ را ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺑﺴﭙﺎرﻳﻢ‪:‬‬

‫}‪) N  {1, 2, 3,...‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﻃﺒﻴﻌﻲ(‬

‫ﺴﺎﺑﻲ(‬ ‫}‪) W  {,1, 2, 3,...‬ﻣﺠﻤﻮ‬

‫ﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﺣﺴ‬

‫}‪) Z  {..., 3, 2, 1, ,1, 2, 3,...‬ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﺻ‬

‫ﺻﺤﻴﺢ(‬

‫‪a‬‬
‫اﻋﺪاد ﮔﻮﻳﺎ(‬
‫د‬ ‫}‪) Q  { | a,b  Z ,b  ‬ﻣﺠ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬
‫‪b‬‬
‫‪‬ﻧﻜﺘﻪ‪N  W  Z  Q :‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﻲ زوج(‬
‫ﻲ‬ ‫}‪) E  {2k | k  N‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد‬ ‫‪‬ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﺮد(‬
‫ﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد‬
‫ﻪ‬ ‫}‪) O  {2k  1 | k  N‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺷـﻜﻞﻫـﺎي زﻳــﺮ‪ ،‬ﻧﻤـﻮدار ون ‪ B ،A‬و ‪ C‬را ﻧﻧﺸـﺎن‬

‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻛـﺪامﻳـﻚ از ﺷ‬
‫‪،‬‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  a,b,cc‬و ‪ B  b,c‬و ‪C  c‬‬ ‫‪-21‬‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 7‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻣﻲدﻫﻫﺪ؟‬

‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬

‫)ﻛﻛﺎر در ﻛﻼس ﺻﻔﻔﺤﻪي ‪ 10‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ اﺳﺖ؟‬

‫ﺢ‬ ‫ﻳﻚ از رواﺑﻂ زﻳﺮ ددر ﻣﻮرد ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪﻫﺎي ‪ Q ،W ،Z‬و ‪N‬‬
‫ﻛﺪام ﻚ‬ ‫‪-22‬‬

‫‪Z  N  W  Q (2‬‬ ‫‪N  Z  Q  W (1‬‬

‫‪W  N  Z  Q (4‬‬ ‫‪N  W  Z  Q (3‬‬

‫)ﻣﻜﻜﻤﻞ ﻛﺎردرﻛﻼس ﺻﻔﺤﻪ ‪ 8‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  a,b,c,d,e‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﭼﻪ ﺗﺗﻌﺪاد از ﻋﺒﺎرتﻫﻫﺎي زﻳﺮ درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬ ‫‪-23‬‬

‫د( ‪b,c ,d,ee  A‬‬ ‫ج( ‪a,d,e  A‬‬ ‫‪c,d,ee  A‬‬ ‫ب(‬ ‫‪e  A‬‬ ‫اﻟﻒ(‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ﺗﻬﻲ ﭼﻨﺪ ززﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ داردد؟‬ ‫‪-24‬‬

‫‪ (4‬ﺑﻲﺷﻤﺎر‬ ‫‪ (3‬دو‬ ‫‪ (2‬ﻳﻚ‬ ‫‪ (1‬ﺻﻔﺮ‬ ‫‪12‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﻣﺪارﺳﻲ ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A  (1)n  1n | n  N‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪-25‬‬

‫‪ (4‬ﺑﻲﺷﻤﺎر‬ ‫‪4 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A  21390  2, 21390  4, 21390  8,...., 21391‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪-26‬‬

‫‪21390 (4‬‬ ‫‪21388 (3‬‬ ‫‪21389 (2‬‬ ‫‪21391 (1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A    | x  N, y  N, x  2, y  2‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪-27‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪16 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬ ‫‪4 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 6‬ﻛﺘﺎب دررﺳﻲ(‬

‫ﺘﻤﺎﻳﺰ دﻳﮕﺮ اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺗﻌﺪاد زﻳﺮﻣﺠﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي آن ﻟﺰووﻣﺎً‪) :‬ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺖ‬
‫ﻀﻮﻫﺎي ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪ ﻳﻚ ﻋﻀﻮ ﻣﺘﻤ‬
‫اﮔﺮ ﺑﻪ ﻋﻀ‬ ‫‪-28‬‬

‫ﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (2‬دو ﻋﻀﻮ اﺿ‬ ‫‪ (1‬دو ﺑﺮﺮاﺑﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻳﻚ ﻋﻀﻮ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﭼﻬﺎر ﺑﺮاﺑﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ (3‬ر‬

‫ﻛﻪ داراي ﻋﻀﻮ ‪ b‬و ﻓﺎﻗﺪ ﻋﻀﻮ ‪ e‬ﺑﺎﺷﺷﺪ؟ )ﻛﺎر در ﻛﻼس ﺻﻔﺤﻪي ‪ 8‬ﻛﺘﺎب ددرﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A  aa,b,c,d,e‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮ‬
‫ﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دارد ﻪ‬ ‫ﻪ‬ ‫‪-29‬‬

‫‪15 (4‬‬ ‫‪16 (3‬‬ ‫‪8 (2‬‬ ‫‪4 (1‬‬

‫ﻀﻮ آن ﺑـﻮده و اﻋـﺪاد‬ ‫‪ A  1, 2, 3,...,15‬وﺟ‬

‫ﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﻋﺪﺪد ‪ 10‬ﺣﺘﻤﺎً ﻋﻀ‬ ‫‪,‬‬ ‫ﭼﻨﺪ زﻳﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ 3‬ﻋﻀﻮي از ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪي ‪‬‬ ‫‪-30‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪2‬و ‪ 3‬ﻋﻀﻮ آن ﻧﺒﺎﺷﻨﺪﺪ؟‬

‫‪122 (4‬‬ ‫‪156 (3‬‬ ‫‪66 (2‬‬ ‫‪78 (1‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻨﻜﻮرﻓﻨﻲوﺣﺮﻓﻪاي‪(94-‬‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫ﺖ‬ ‫‪‬‬
‫‪ A  a,a , a , a,a‬ﺑﺎﺷﺪﺪ‪ ،‬آنﮔﺎه ﻛﺪام ﻋﺒﺎرت‬ ‫‪‬‬ ‫‪-31‬‬

‫‪a,a  A (2‬‬ ‫‪a  A (1‬‬

‫‪a,a  A (4‬‬ ‫‪a,a  A‬‬ ‫‪(3‬‬

‫ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﻨﺪ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ؟ )آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﺑﻪ ازاي ﭼﻨﺪ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﻴﺢ ‪ ،x‬دو ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪي ‪ A  1, x, x ‬و ‪ ‬‬
‫‪B  y,‬‬
‫‪y y2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-32‬‬

‫‪2 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪ (2‬ﺻﻔﺮ‬ ‫‪1 (1‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻨﻜﻮر آزاد اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(78-‬‬ ‫از ﺗﺴﺎووي دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻪي ‪ ، (2x  5),(25  3x)  a‬ﻣﻘﺪار ‪ a‬ﻛﺪاام اﺳﺖ؟‬ ‫‪-33‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪6 (4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪7 (2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻛﻼس ﺻﻔﺤﻪ ‪ 6‬ﻛﺘﺎب ددرﺳﻲ(‬

‫)ﻣﻜﻣﻜﻤﻞ ﻛﺎر در س‬ ‫‪ ، {2x  14‬آﻧﮕﺎه ﺣﺎﺎﺻﻞ ‪ a4  1‬ﻛﺪﺪام اﺳﺖ؟‬
‫ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ }‪1, x  5}  {a2  2‬‬
‫اﮔﺮ داﺷﺘ‬ ‫‪-34‬‬

‫‪7 (4‬‬ ‫‪2402 (3‬‬ ‫‪82 (2‬‬ ‫‪26 (1‬‬

‫‪13‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 6‬ﻛﺘﺎب ددرﺳﻲ(‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺖ‬ ‫ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻣﻲﺗﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪xy‬‬ ‫‪-35‬اﮔﺮ ‪ ، 4, 6  x, y  2  1, 5  x, 2  y‬ﺣﺎﺻﻞ‬
‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫و‬ ‫‪XA‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ x‬وﺟﻮد دارد ﺑـﻪ ﻃـﻮري ﻛــﻪ رواﺑـﻂ‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  a,b,c,dd‬و ‪ B  b,d,e,f ‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺪ‬
‫ﭼﻨﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺪ‬ ‫‪-36‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 7‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﺑﺮﻗﺮار ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪XB‬‬

‫‪8 (4‬‬ ‫‪4 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(93-‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ززﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ ، A  1, 2,1, 2 ,2,1‬ﻛﺪام اﺳ‬
‫ﺳﺖ؟‬ ‫‪-37‬‬

‫‪12 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬ ‫‪6 (2‬‬ ‫‪4 (1‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ ، A  1, 2, 3,....,10‬ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 3‬ﻋﻀﻮ دارﻧﺪ؟‬

‫ﭼﻨﺪ زﻳﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ از ﻣﺠ‬ ‫‪-38‬‬

‫‪1024 (4‬‬ ‫‪968 (3‬‬ ‫‪969 (2‬‬ ‫‪924‬‬

‫‪9 (1‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ از ﻣﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ ، A  1, 2, 3, ..., 20‬ﻣﺠﻤﻮع ﻋﻀﻮﻫﺎﺎ‪ ،‬ﻋﺪدي ﻓﺮد ﻣﻲﺷﻮد؟ ) ن‬
‫آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫در ﺪ‬ ‫‪-39‬‬

‫‪219 (4‬‬ ‫‪218 (3‬‬ ‫‪29 (2‬‬ ‫‪28 (1‬‬

‫ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ازز ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ ، A  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7‬ﻣﺠﻤﻮع ﻛﻛﻮﭼﻚﺗﺮﻳﻦ و ﺑﺑﺰرگﺗﺮﻳﻦ ﻋﻀﻮ ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 8‬اﺳﺖ؟‬
‫در ﺪ‬ ‫‪-40‬‬

‫)آزﻣﻮنﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬
‫‪128 (4‬‬ ‫‪127 (3‬‬ ‫‪8 (2‬‬ ‫‪42 (1‬‬

‫ﺗﻔﺎﺿﻞ ﺗﻌﺪاد زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪﻫﺎي دو ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 16‬اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺠﻤﻮع ﺗﻌﺪاد اﻋﻀﺎي اﻳﻦ دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻛﺪام ااﺳﺖ؟‬ ‫‪-41‬‬

‫)آزﻣﻮنﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫‪ (4‬اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻣﺴﺄﻟﻪ ﻛﺎﻓﻲ ﺖ‬ ‫‪48 (3‬‬ ‫‪16 (2‬‬ ‫‪9 (1‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ X‬ﻣﻲﺗﻮان ﻳﺎﻓﺖ؟ )آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬

‫ﻪ‬ ‫اﮔﺮ ‪ ، 1, 2, 3, 4  X  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7‬ﭼﻨﺪ ب‬
‫ﺟﻮاب ﺑﺮاي‬ ‫‪-42‬‬

‫‪128 (4‬‬ ‫‪127 (3‬‬ ‫‪8 (2‬‬ ‫‪7 (1‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻨﻜﻮر آزاد اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(87-‬‬ ‫اﻣﻜﺎنﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ؟‬

‫ﻋﻤﻞ ﺗﻘﻘﺴﻴﻢ در ﻛﺪام ﻳﻳﻚ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﻫﺎ‪ ،‬ﻫﻤﻮاره ن‬ ‫‪-43‬‬

‫‪ ) W (2‬د‬
‫اﻋﺪاد ﺣﺴﺎﺑﻲ(‬ ‫‪) N (1‬ااﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ(‬

‫‪) Q (4‬اﻋﺪاد ﮔﻮﻳﺎ(‬ ‫‪) Z (3‬اﻋﺪاد ﺻﺤﻴﺢ(‬

‫‪(n  1)2‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ززﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي ﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ (n  2)2‬ﻋﻀ‬

‫ﻀﻮي ‪ 512‬ﺑﺮاﺑﺮ ﺗﻌﺪاد زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪﻫـﺎي ﻳـﻚ ﻣﻣﺠﻤﻮﻋـﻪي‬ ‫‪-44‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ) ‪ (nn  3‬ﻋﻀﻮي ﭼﻨﺪ ززﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ داردد؟‬

‫ﻋﻀﻮي اﺳﺖ‪ .‬ﻳﻚ ﻣﺠ‬
‫ي‬
‫‪32 (4‬‬ ‫‪1024 (3‬‬ ‫‪256 (2‬‬ ‫‪64 (1‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(91-‬‬
‫)ﻛﻨﻜﻮﻮرﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬ ‫اﮔﺮ ‪ ، k  Z‬آنﮔﺎه ﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﺑﺑﻪ ﻛﺪام ﺻﻮرت ﺣﺘﻤﺎً ﻓﺮد اﺳﺖ؟‬ ‫‪-45‬‬

‫‪2k  6 (2‬‬ ‫‪2k  5 (1‬‬

‫‪3 k  1 (4‬‬ ‫‪3 k  1 (3‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﺗﻌﺪاد اﻋﻋﻀﺎي زوج ﻛﺪامم ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﻌﺪاد اﻋﻀﺎي ﻓﺮد آن ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ؟‬ ‫‪-46‬‬
‫‪14‬‬

‫‪A   x  Z | 5  x  5 (1‬‬

‫‪B   x  N | 5  x  5 (2‬‬

‫‪C   x  N | 5  x  1 (3‬‬

‫‪D   x  Z | 1  x  5 (4‬‬

‫‪ xyy‬‬ ‫‪‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪ A‬م‬
‫ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻋﻀﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪| x, y  Z, xxy  1‬‬
‫ع‬ ‫‪-47‬‬
‫‪x y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1 (4‬‬ ‫‪0 / 5 (3‬‬ ‫‪ (2‬ﺻﻔﺮ‬ ‫‪0 / 5 (1‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫‪‬‬ ‫‪x 1‬‬ ‫‪‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﻋﻀﻮي اﺳﺖ؟‬
‫ي‬ ‫| ‪ B  2x‬ﭼﻨﺪ‬ ‫‪Z‬‬
‫‪ -48‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪Z, x  9 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫ي‬
‫‪ (2‬دو ﻋﻀﻮي‬ ‫‪ (1‬ﻳﻚ ﻋﻀﻮي‬

‫‪ (4‬ﺑﻲﺷﻤﺎر ﻋﻋﻀﻮ دارد‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﺗﻬﻲ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ 2k  1‬‬ ‫‪‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪ ‬ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻳﻚ از اﻋﺪاد زﻳﺮ ﻧﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻋﻀﻮ ﻣﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪| k  Z ‬‬
‫‪ -49‬ﻛﺪم ﻚ‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ 3 x1‬‬ ‫‪‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪ A  ‬ﺑﺎ ﻛﺪامﻳﻚ زاز ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي ززﻳﺮ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ؟‬ ‫‪2y‬‬
‫‪ -50‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪| 4y  x  2‬‬
‫‪ 9‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  (2‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ 3‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪9 (3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪‬‬
‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪ A   x | x  N,‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪ -51‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ N ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪128 (2‬‬ ‫‪64 (1‬‬

‫‪512 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬

‫‪256‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﺳﺖ؟‬

‫ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ اول اﺳ‬ ‫‪‬‬
‫‪ A  2n  n2 | n  N,n‬داراي ﭼ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪N  5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-52‬‬

‫‪3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫‪5 (4‬‬ ‫‪4 (3‬‬

‫‪15‬‬
‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﻮﭼﻚﺗﺮﻳﻦ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي ‪ A  x2y | x, y  N, x  y  7‬ﻛﺪﺪام اﺳﺖ؟‬
‫ﻚ‬ ‫‪-53‬‬

‫‪1 (2‬‬ ‫‪ (1‬‬

‫‪64 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻋﻀﻮ دارد؟‬ ‫‪‬‬

‫‪ A  xy | x, y  Z,‬ﭼﻨﺪ ﻮ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪Z xy  8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-54‬‬

‫‪6 (2‬‬ ‫‪5 (1‬‬

‫‪8 (4‬‬ ‫‪7 (3‬‬

 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫‪‬‬

‫‪ A  x3 | x  N‬ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻌﺪاد ﻋﻋﻀﻮﻫﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪N, x  50‬‬ ‫‪-55‬‬

‫‪50 (4‬‬ ‫‪49 (3‬‬ ‫‪25 (2‬‬ ‫‪7 (1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪‬‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺗﻤﺮﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 10‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫‪ ، B   x | x ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‪ B‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ داردد؟‬ ‫‪-56‬اﮔﺮ ‪ A   2,  1,1, 2‬و ‪, x  Z,k  A ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪k‬‬‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 10‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫| ‪ A   x  Z‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪ -57‬اﮔﺮ ‪ Z ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x 1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪64 (4‬‬ ‫‪128 (3‬‬ ‫‪32 (2‬‬ ‫‪16 (1‬‬

‫‪12x‬‬ ‫‪‬‬
‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪ A  ‬ﭼﻨﻨﺪ ﻋﻀﻮ دارد ﻪ‬
‫ﻛﻪ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﻴﺴ‬
‫ﻴﺴﺘﻨﺪ؟‬ ‫‪ -58‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪| x  N,  7  x  4 ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫‪16 (4‬‬ ‫‪12 (3‬‬ ‫‪10 (2‬‬ ‫‪6 (1‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻣﺪارس ﻧﻤﻮﻧﻪ ددوﻟﺘﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A  x | x  N,(xx  1)x(x  1)(xx  2)  0‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪-59‬‬

‫‪16 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬ ‫‪4 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫)ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﻔﺤﻪ ‪ 10‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A  x  N | x  x‬ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪ دارد؟‬ ‫‪-60‬‬

‫‪ (4‬ﺑﻲﺷﻤﺎر‬ ‫‪8 (3‬‬ ‫‪4 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫ﺿﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ‬
‫درس ﺳﻮم‪ :‬اﺟﺘﻤﺎع‪ ،،‬اﺷﺘﺮاك و ﺗﻔﺎﺿ‬
‫س‬

‫اﺷﺘﺮاك دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪:‬‬
‫ك‬ ‫‪‬‬
‫‪16‬‬
‫وﺟﻮد دارﻧﺪ را‬
‫د‬ ‫ﻋﻀﻮﻫﺎﻳﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻢ ددر ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ﻫﻢ در ﻣﺠﻤﻤﻮﻋﻪي ‪B‬‬
‫ﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي اﺿﺎﻓﻲ ﻛﻪ ﻋﻀﻮﻮﻫﺎي آن ﺷﺎﻣﻞ ﻫﻤﻪي‬

‫دﻳﮕﺮ‪:‬‬ ‫اﺷﺘﺮاك دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﻲﻧﺎﻣﻴﻢ و ﺑﺎ ﻧﻤﺎد ‪ A  B‬ﻣﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲ ﻢ‬

‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت ﺮ‬

‫}‪A  B  {x | x  A , x  B‬‬

‫)‪( A  B‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫‪ ‬اﺟﺘﻤﺎع دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪:‬‬
‫ﺳﺖ را اﺟﺘﻤﺎع ددو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪B‬‬
‫ﻣﺘﺸﻜﻞ از ﻫﻤﻪي ﻋﻀﻮﻮﻫﺎي دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬اﺳ‬
‫ﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ي‬
‫اي ﻛﻪ ﻋﻀﻮﻫﺎي آآن ﻓﻘﻂ‬
‫ﻣﻲﻧﺎﻣﻴﻢ و ﺑﺎ ﻧﻤﺎد ‪ A  B‬ﻣﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﻳﮕﺮ‪:‬‬
‫ﻳﺎ ‪A  B  {x | x  A‬‬
‫}‪ x  B‬ﺎ‬

‫)‪(A  B‬‬
‫))‪B  C)  (A  B)  (A  C‬‬
‫‪A  (B‬‬
‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﻗﺎﻧﻮن ﭘﺨﺶﭘﺬﻳﺮﺮي‪:‬‬
‫))‪B  C)  (A  B)  (A  C‬‬
‫‪A  (B‬‬
‫‪ ‬ﺗﻔﺎﺿﻞ دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪:‬‬
‫اي ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻫﻤﻤﻪي ﻋﻀﻮﻫﺎﻳﻲ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ اﻳﻳﻦ ﻋﻀﻮﻫﺎ در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ را ﺗﻔﺎﺿ‬
‫ﺿﻞ دو‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ي‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﻲﮔﻮﻳﻳﻴﻢ و ﺑﻪ ﺻﻮرت )‪ (A  B‬ﻣﺸ‬
‫ﺸﺨﺺ ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت ﺮ‬
‫دﻳﮕﺮ‪:‬‬
‫}‪A  B  {x | x  A , x  B‬‬

‫‪AB‬‬
‫‪ABBA‬‬ ‫□ ﺗﺬﻛﺮ‪:‬‬
‫)‪(A  B)  (A  B‬‬
‫)‪B  (B  A)  (A  B‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫ﻫﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ A‬را ﺎﺑﺎ ﻧﻤﺎد )‪ n(A‬ﻧﺸ‬
‫ﺸﺎن ﻣﻲدﻫﻴﻢ‪ .‬ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل اﮔﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪B‬‬ ‫ﻗﺮارداد‪ :‬ﺗﻌﺪاد ﻋﻀﻮﻫﺎ‬
‫د‬ ‫‪‬‬
‫ﻀﻮ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻲﻧﻮﻳﻳﺴﻴﻢ‪n((B)  3 :‬‬
‫داراي ‪ 3‬ﻋﻀ‬
‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬
‫)‪n(A  B)  n(A  B‬‬
‫)‪B  n(A  B‬‬
‫)‪B  n(B  A‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬
‫‪  B  ‬‬
‫‪A  B  A‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  B  B‬‬
‫‪A  B  A  B  B‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬
‫‪A  B  ‬‬ ‫‪  B  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ B    B‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺐ‪ Q ،Z ،W ،N ،‬و ‪ R‬ﺑﻮده‪ ،‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ دررﺳـﺖ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪﻫﺎي اﻋﺪاد ﻃﺒﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺣﺴﺎﺑﻲ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﮔﻮﻳﺎ و ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫‪-61‬‬

‫)ﻛ ﻜﻛﻨﻜﻮرآزاد اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(84-‬‬ ‫اﺳﺖ؟‬

‫‪W  N   (2‬‬ ‫‪Z  Q  R (1‬‬

‫‪W  Q (4‬‬ ‫‪W  Q  N (3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ 4n  n2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4  n‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ B  ‬ﺑﺎﺷـــﺪ‪ ،‬ﺗﻌـــﺪاد ﻋﻀـــ‬
‫ــﻮﻫﺎي ﻣﺠﻤﻮﻋــــﻪي‬ ‫‪ A  ‬و ‪| n  N,n  4 ‬‬ ‫‪ -62‬اﮔـــﺮ ‪| n  N,n  5 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﻓﻨﻲ‪(92-‬‬ ‫)‪ ، (A  B)  (A  B‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬

‫‪3 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪1 (2‬‬ ‫‪ (1‬ﺻﻔﺮ‬

‫)‪ (A  B‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀ‬

‫ﻀﻮ دارد؟‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  2, 3, 6, 7, 8‬و ‪ B  2, 4, 5, 6‬ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺠ‬
‫ﺠﻤﻮﻋﻪي ‪B   A  (A  B)‬‬ ‫‪-63‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(93-‬‬

‫‪5 (4‬‬ ‫‪4 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(89-‬‬
‫ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬
‫ﻀﻮ دارد؟ ) ر‬
‫ﭼﻨﺪ ﻋﻀ‬ ‫‪B  (B‬‬
‫ﻤﻮﻋﻪي )‪ A  (A  B‬و )‪B  A‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎع دو ﻣﺠﻤ‬
‫‪ -64‬ﺑﺎ ﻪ‬
‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(89-‬‬
‫ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر ﻲ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ج‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻣﺠﻤﻮﻋﻪي )‪A  B)  (C  A‬‬
‫‪ (A‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ داررد؟‬ ‫ﺑﺎ ﻪ‬ ‫‪-65‬‬

‫‪4 (2‬‬ ‫‪3 (1‬‬

‫‪6 (4‬‬ ‫‪5 (3‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(92-‬‬ ‫ﺳﺖ؟‬

‫ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮي درﺳﺖ اﺳ‬
‫ﻪ‬ ‫و ‪ ، A  C  ‬آنﮔﺎه ﻛﺪام‬ ‫‪AB  ‬‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫‪-66‬‬

‫‪B  C   (2‬‬ ‫‪B  C   (1‬‬ ‫‪18‬‬

‫)‪A  (B  C‬‬
‫‪C   (4‬‬ ‫‪A  (B  C)   (3‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻓﻨﻲ‪(87-‬‬ ‫‪ (A‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀﻮ دارد؟‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  B  1, 2, 3, 4, 5, 6‬و ‪A ، A  B  2, 5‬‬
‫)‪A  B)  (B  A‬‬ ‫‪-67‬‬

‫‪5 (4‬‬ ‫‪4 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎع دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A‬و ‪ B‬داراي ‪ 40‬ﻋﻀﻮ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫـﺎي )‪ (A  B‬و ‪A‬‬

‫)‪ (B  A‬ﺑـﻪ ﺗﺮﺗﻴﻴـﺐ ‪ 12‬و ‪ 18‬ﻋﻀـﻮ‬ ‫ع‬ ‫‪-68‬‬

‫ﺷـﻮد‪.‬‬ ‫دارﻧﺪ‪ .‬اﮔﺮ از ﻫﺮﻳﻚ ازز ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي ‪ A‬و ‪ 9 ،B‬ﻋﻀ‬

‫ﻀﻮ ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﻮد‪ ،‬از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﺷﺘﺮاك آنﻫﺎ ‪ 4‬ﻋﻀﻮ ﻛﻢ ﻣﻲﺷ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(94-‬‬ ‫ﺳﺖ؟‬
‫ﺗﻌﺪاد ﻋﻀﻮﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﺎع دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ﺟﺪﻳﺪ ﻛﺪام اﺳ‬
‫‪26 (4‬‬ ‫‪24 (3‬‬ ‫‪23 (2‬‬ ‫‪22 (1‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ x2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻮﻋﻪي ‪ A-B‬ﻛﺪﺪام اﺳﺖ؟ )ﻛﻨﻜﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬
‫ﻓﻨﻲ‪(91-‬‬ ‫‪B‬‬
‫)‪(k 1‬‬
‫‪ A  ‬و ‪| k  N‬‬ ‫|‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪ -69‬اﮔﺮ ‪‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 9  x2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 4 ‬‬ ‫‪ 1 ‬‬

‫‪0,‬‬ ‫‪ (2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ (1‬‬
‫‪ 5‬‬ ‫‪2 2 ‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪4 ‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪1 ‬‬

‫‪0,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ (4‬‬ ‫‪1,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ (3‬‬
‫‪ 2 2 5‬‬ ‫‪ 2 2 2‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻓﻨﻲ‪(88-‬‬ ‫اﮔﺮ ‪ A‬زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬آنﮔﺎه‪:‬‬ ‫‪-70‬‬

‫‪(A  B)  A  B (2‬‬ ‫‪(A  B)  B  A (1‬‬

‫‪(A  B)  B  A (4‬‬ ‫‪(  B)  A  A (3‬‬

‫‪(A‬‬

‫اﮔﺮ ‪ A‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﺮد و ‪ B‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ اول ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻛﺪاام ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻛﻤﺘﺘﺮﻳﻦ ﺗﻌﺪاد ﻋﻀﻮﻮﻫﺎ را‬ ‫‪-71‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻓﻨﻲ ‪(90-‬‬ ‫دارد؟‬

‫‪A  B (4‬‬ ‫‪A  B (3‬‬ ‫‪B  A (2‬‬ ‫‪A  B (1‬‬

‫‪ A-B‬داراي ﭼﻪ ﺗﻌﺪااد زﻳﺮ‬

‫اﮔﺮ ‪ A‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﺮد ﻳﻳﻚ رﻗﻤﻲ و ‪ B‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪﺪاد اول ﻳﻚ رﻗﻤﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪A ،‬‬ ‫‪-72‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(86-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﺳﺖ؟‬

‫‪1 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪4 (1‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي )‪ (A  B‬داراي ‪ 5‬ﻋﻀﻮ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي )‪ (A  B‬داراي ‪ 2‬ﻋﻀـﻮ و ﻣﺠﻤﻮﻋﻋـﻪاي )‪(  B‬‬

‫‪ (A‬ﻧﻴـﺰ داراي ‪ 2‬ﻋﻀـﻮ‬ ‫‪-73‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻨﻜﻮر آزاد اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(82-‬‬ ‫اﺳﺖ‪ B  A .‬ﭼﻨﺪ ﻋﻀ‬

‫ﻋﻀﻮ دارد؟‬
‫‪1 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪4 (1‬‬

‫ﭼﻨـﺪ ﻋﻀـﻮ‬ ‫‪AB‬‬ ‫اﮔﺮ ‪ A‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي اﻋﺪاد ﻃﺒﻴﻌﻲ دو ررﻗﻤﻲ و ‪ B  x | x  3k,kk  A‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬آنﮔﮔﺎه ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪي‬ ‫‪-74‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(86-‬‬ ‫دارد؟‬

‫‪19‬‬
‫‪24 (4‬‬ ‫‪23 (3‬‬ ‫‪22 (2‬‬ ‫‪21 (1‬‬

‫ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻓﻨﻲ ‪(88-‬‬

‫) ر‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  a,b,c,dd‬و ‪ B  b,c, g,e‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬آنﮔﺎﺎه ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ ددرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬ ‫‪-75‬‬

‫‪A  (A  B)  B (2‬‬ ‫‪A  (B  A)  B (1‬‬

‫‪A  (B  A)  A  B (4‬‬ ‫‪A  (A  B)  A  B (3‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﻮدار روﺑﻪرو‪ ،‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫ﺑﺎ ﻪ‬ ‫‪-76‬‬

‫‪B  C  c,f  (2‬‬ ‫‪A  B  a,,b (1‬‬

‫‪C  c (4‬‬

‫)‪A  (B  C‬‬ ‫‪A  C  a,,b (3‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫اﺷﺘﺮاك دو ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ A  3k  1 | k  N‬و ‪ B  4x  3 | x  N‬ﻛﺪام اﺳﺖ‬

‫ﺖ؟‬ ‫ك‬ ‫‪-77‬‬

‫‪2‬‬‫‪n‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 1 | n  N (1‬‬

‫‪12n  5 | n  N‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪6n  1 | n  N (3‬‬
‫‪6n  5 | n  N‬‬ ‫‪(4‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫اﺳﺖ؟‬

‫؟‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻋﻪي ﻫﺎﺷﻮرﺧﻮرددهي ﻧﻤﻮدار ﻣﻘﺎﺑﺑﻞ‪ ،‬ﻛﺪام‬ ‫‪-78‬‬

‫‪(B  C)  A (1‬‬

‫‪B  C  A (2‬‬

‫‪B  C (3‬‬

‫‪A  (B  C) (4‬‬

‫اﮔــــﺮ ‪ C  3, 4, 5, 6, 7 ، B  1, 3, 5, 7, 9 ، A  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7‬و ‪ D   3,  1,1, 3, 4‬ﺑﺎﺷــــﺪ‪ ،‬ﻗﺴـــــﻤﺖ‬

‫ﺮ‬ ‫‪-79‬‬

‫)آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫ﺖ؟‬

‫ﻫﺎﺷﻮرﺧﻮردهي ﻧﻤﻮدارر زﻳﺮ‪ ،‬ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻛﺪﺪام ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﺳﺖ‬
‫ر‬

‫‪3‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪1, 3‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪3, 6‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎﺷﻮرﺧﺧﻮردهي ﻧﻤﻮدار ون در ﻛﺪام ﮔﺰﺰﻳﻨﻪ ﺑﺎ ﻋﺒﺎرت رﻳﺎﺿﻲ زﻳﺮ آن ﻫﻫﻤﺴﺎن ﻧﻴﺴﺖ؟ )آزﻣﻮن ﺗﻴﺰﻫﻮﺷﺎن(‬ ‫‪-80‬‬

‫‪20‬‬

‫‪(A  B)  (A‬‬
‫‪(  C) (2‬‬ ‫)‪A  B)  (B  C‬‬
‫‪(A‬‬ ‫‪C  (A  B  C) (1‬‬

‫‪(A  B)  (A‬‬
‫‪(  C) (4‬‬ ‫)‪B  (A  C‬‬
‫‪C (3‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬ ‫ﺠﻤﻮﻋﻪي )‪ (A  B)  (A  B  C‬را ﻧﺸﺎن ﻲ‬

‫ﻣﻲدﻫﺪ؟‬ ‫ﺑﺨﺶ ﻫﻫﺎﺷﻮرﺧﻮردهي ﻛﺪام ﻧﻤﻮدار‪ ،‬ﻣﺠ‬ ‫‪-81‬‬

‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬

‫)آزﻣﻮن ﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي ‪ B  A‬ﺪ‬

‫ﭼﻨﺪ زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ددارد؟‬ ‫ﻪ‬ ‫اﮔﺮ ‪ A  ,0,‬و ‪ B  ,0‬ﺑﺎﺷﺪ‪،‬‬ ‫‪-82‬‬

‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫‪ (4‬ﺻﻔﺮ‬ ‫‪4 (3‬‬

‫ﻛـﻪ ﻫـﺮ‬
‫واﻟﻴﺒـﺎل ﻣـﻲﺑﺎﺷـﻨﺪ‪ .‬ﺑﺑـﺎ ﻓـﺮض آن ﻪ‬
‫ل‬ ‫ﻀﻮ ﺗﻴﻢ‬
‫ﻧﻔﺮ ﻋﻀﻮ ﺗﻴﻢ ﻓﻮﺗﺒﺒﺎل و ‪ 13‬ﻧﻔﺮ ﻋﻀ‬
‫ي‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ‪ 15‬ﺮ‬
‫از ﻳﻚ ﻛﻼس ‪ 23‬ﻧﻔﺮي‬ ‫‪-83‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(91-‬‬
‫)ﻛﻛﻨﻜﻮر آزاد ﻲ‬ ‫داﻧﺶآآﻣﻮز ﺣﺪاﻗﻞ در ﻳﻚ ﺗﻴﻢ ﻋﻀﻮ ﺑﺎﺎﺷﺪ‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﻓﻓﻘﻂ ﻋﻀﻮ ﺗﻴﻢ واﻟﻴﺒﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬

‫‪6 (2‬‬ ‫‪3 (1‬‬

‫‪10 (4‬‬ ‫‪8 (3‬‬

‫در درس ﻓﻴﺰﻳﻚ‪ ،‬ﻧﻤﺮهي ﺑﺎﻻي ‪ 155‬ﻛﺴﺐ ﻛﺮدهاﻧـﺪ و‬

‫ﻧﻔﺮ در درس ﺷﻴﻤﻤﻲ و ‪ 35‬ﻧﻔﺮ ر‬
‫ﺶآﻣﻮز‪ 40 ،‬ﺮ‬
‫ﻣﻴﺎن ﺗﻤﺎم ‪ 100‬داﻧﺶ‬
‫از ن‬ ‫‪-84‬‬

‫ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ از اﻳﻦ دداﻧﺶآﻣﻮزان‪ ،‬ﻓﻓﻘﻂ در درس ﻓﻴﻴﺰﻳﻚ‬

‫‪ 40‬ﻧﻔﻔﺮ در ﻫﻴﭻ ﻳﻚ از اﻳﻦ دو درس ﻧﻤﺮهي ﺑﺎﻻي ‪ 155‬ﻧﮕﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪ .‬ﭼ‬

‫‪21‬‬ ‫)آزﻣﻮن ﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬ ‫ﻓﺘﻪاﻧﺪ؟‬

‫ﻧﻤﺮهي ﺑﺎﻻي ‪ 15‬ﮔﺮﻓﺘ‬

‫‪15 (2‬‬ ‫‪30 (1‬‬

‫‪35 (4‬‬ ‫‪20 (3‬‬

‫داﻧﺶآﻣﻮز‬
‫اﻳﻦ ﻛﻼس ‪ 5‬ﺶ‬ ‫در ﻳﻚ ﻛﻼس ‪ 30‬ﻧﻔﺮهه‪ 10 ،‬ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﺷ‬
‫ﺷﻄﺮﻧﺞ و ‪ 7‬ﻧﻔﺮ ﻧﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺗﻨﻴﺲ رووي ﻣﻴﺰ ﻋﻼﻗﻪ دارﻧﺪ‪ .‬اﮔﺮ در ﻦ‬ ‫‪-85‬‬

‫ﺷـﻲ ﻋﻼﻗـﻪ ﻧﺪاارﻧـﺪ؟‬

‫ﻫﻴﭻ ﻛﺪام از اﻳﻦ دو رﺷـﺘﻪي ورزﺷ‬
‫ﺑﻪ ﻫﺮ دو رﺷﺘﻪي ورززﺷﻲ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻨﺪ داﻧﻧﺶآﻣﻮز ﺑﻪ ﭻ‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 14‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬

‫‪20 (2‬‬ ‫‪12 (1‬‬

‫‪18 (4‬‬ ‫‪13 (3‬‬

 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫درس ﭼﻬﺎررم‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎ و اﺣﺘﻤﺎل‬

‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ‪ A‬ﻛﻪ آن را ﺑﺎ )‪ P(A‬ﻧﺸﺎن ﻣﻣﻲدﻫﻴﻢ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳ‬

‫ﺳﺖ ﺑﺎ‪:‬‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ وﻗﻮع ﭘﻴﻮﺳﺘﻦ ﭘﭘﻴﺸﺎﻣﺪي ﺪ‬
‫ﺗﻌﺪاد ﺣﺎﻟﺖﻫﺎﺎي ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫)‪n(A‬‬
‫‪ ‬اﺣﺘﻤﺎل رخ دادن ﭘﻴﺸﺎﻣﺪﻫﺎ ‪A‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺣﺎﻟﺖﻫﺎي ﻣﻤﻜﻦ‬
‫ﺗﻌﺪاد ﻛﻞ ﺖ‬ ‫)‪n(S‬‬

‫‪  P(A)  1‬‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬

‫ﻋﺪد ﺗﺎس ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 6n‬ﺣﺎﻟﺖ اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺖﻫﺎي ﻣﻤﻜﻦ در ﭘﺮﺗﺎب ‪ n‬د‬
‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺗﻌﻌﺪاد ﻫﻤﻪي ﺣﺎﻟﺖ‬

‫ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 2n‬ﺣﺎﻟﺖ اﺳ‬

‫ﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻟﺪ ‪ n‬ﻓﺮزﻧﺪ ﺮ‬ ‫ﺖﻫﺎي ﻣﻤﻜﻦ در ﭘﺮﺗﺎب ‪ n‬د‬
‫ﻋﺪد ﺳﻜﻪ و ﻳﺎ ﺪ‬ ‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺗﻌﻌﺪاد ﻫﻤﻪي ﺣﺎﻟﺖ‬

‫ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از‪:‬‬

‫ت‬ ‫ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﻴﻢ‬
‫ن‬ ‫ﺣﺘﻤﺎل ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ ﻣﻣﺘﻤﻢ ‪ A‬را ﻛﻪ ﺑﺑﺎ )‪P(A‬‬
‫‪ ‬ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬اﺣ‬

‫)‪P((A)  1  P((A‬‬

‫ﺗﺬﻛﺮ‪A ) :‬‬
‫‪ P(A‬ﻳﻌﻨﻲ اﺣﺘﻤﻤﺎل اﻳﻨﻜﻪ ﭘﻴﺸﺎﻣﻣﺪ ‪ A‬رخ ﻧﺪﻫﺪ‪.‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ P(A  )  1 ‬اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل رخ ﻧﺪادن آن ‪‬‬
‫‪،‬‬ ‫ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل اﮔﺮ اﺣﺘﻤﺎل وﻗﻮﻮع ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ ‪ A‬ﺑﺮﺮاﺑﺮ ﺑﺎ‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻀﺮب ‪ 3‬اﺳﺖ؟‬
‫ﺣﺪاﻗﻞ ﻳﻜﻲ از اﻋﺪاد رو ﺷﺪه در اﻳﻳﻦ دو ﺗﺎس ﻣﻀ‬
‫ﻞ‬ ‫در ﭘﺮﺗﺎﺎب ﻫﻢ زﻣﺎن دوو ﺗﺎس‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫‪-86‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(89 -‬‬
‫ﻲ‬ ‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪-87‬ﻫﺮ ﻳﻚ از دو ﺻﻔﺤﻪ ي ﻋﻘﺮﺑﻪ دار ﺑﻪ ‪ 4‬ﻗﻄﺎع ﻣﺴﺎوي ﺑﺎ ﺷﻤﺎره ﻫﺎي ‪ 3 ، 2 ، 1‬و ‪ 4‬ﺗﺗﻘﺴﻴﻢ ﺷﺪه اﻧﺪ ‪ .‬ﻋﻘﺮﺑﻪ ي ﻣﺮﺑﻮﻮط ﺑﻪ‬
‫اﺳﺖ؟‬
‫در ﻧﻮاﺣﻲ ﻫﻢ ﺷﻤﻤﺎره ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷﻮﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻛﺪام ﺖ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ را ﻣﻲ ﭼﺮﺧﺎﻧﻴﻴﻢ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻨﻨﻜﻪ ﻋﻘﺮﺑﻪ ﻫﺎ ر‬
‫ﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫‪22‬‬
‫)ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(93-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫ب ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﻣﺠﻤﻤﻮع دو ﻋﺪد رو ﺷﺪه‪ ،‬ﻣﻀﺮب ‪ 4‬اﺳﺖ؟ )ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﺗﺠﺮﺑﻲ‪(92-‬‬
‫ﺗﺎس را ﺑﺎ ﻫﻢ ﭘﺮﺗﺎب‬
‫دو س‬ ‫‪-88‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﺳﺖ؟‬
‫ﺗﺎس را ﺑﺎ ﻫﻢ ﭘﺮﺗﺎب ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪاﻗﻗﻞ ﻳﻜﻲ از اﻋﺪاد رو ﺷﺪه در اﻳﻦ دو ﺗﺎس‪ ،‬ﻓﺮد اﺳ‬
‫دو س‬ ‫‪-89‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(89-‬‬
‫ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر ﻲ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ج‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(92-‬‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ؟‬

‫ﭘﺮﺗﺎب دو ﺗﺎس‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل‪ ،‬اﻋﻋﺪاد ‪ 5‬ﻳﺎ ‪ 6‬ﻳﺎ ﻫﻫﺮ دو ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻲﺷ‬
‫در ب‬ ‫‪-90‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(86-‬‬ ‫ﻫﺮ دو ﻋﺪد ﻇﺎﻫﺮ ﺷﺪه ﻛﻢﺗﺮ از ‪ 5‬اﺳﺖ؟‬

‫ﭘﺮﺗﺎب دو ﺗﺎس‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﺮ‬
‫در ب‬ ‫‪-91‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﭘﺮﺗﺎب دو ﺗﺎس‪ ،‬اﮔﺮﺮ اﻋﺪاد ﻇﺎﻫﺮ ﺷﺪﺪه ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ااﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦ ﻛﻪ ﻣﺠﻤﻮع آن دو ﻋﺪد ﻛﻢﺗﺮ از ‪ 9‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻛﺪام اﺳﺖ‬
‫ﺖ؟‬ ‫در ب‬ ‫‪-92‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(86-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦ ﻛﻪ در ﭘﺮﺗﺎب دو ﺗﺎس‪ ،‬اﻋﺪاد رو ﺷﺪه ﺑﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻳﺎ ﻣﻣﺠﻤﻮع آن ﻫﺎ ‪ 111‬ﺷﻮد‪ ،‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬
‫ل‬ ‫‪-93‬‬

‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(84-‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﻛﺪام اﺳﺖ؟ )ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(77-‬‬

‫ﺷﺪه زوج ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬م‬
‫دو ﻋﺪد ﻇﺎﻫﺮ ه‬
‫ﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦﻛﻪ و‬
‫ﺻﻮرت ﻫﻢزﻣﺎن‪ ،‬اﺣ‬
‫ﭘﺮﺗﺎب دو ﺗﺎس ﺑﻪ ﺻﻮ‬
‫در ب‬ ‫‪-94‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﺣﺘﻤﺎل ﻫﺮ ﺳﻪ ﻋﻋﺪد رو ﺷﺪه‪ ،‬ﻣﺘﺘﻔﺎوتاﻧﺪ؟‬

‫ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣ‬
‫ﺗﺎس ﻣﺘﻤﺎﻳﺰ را ﻫﻢزﻣﺎن ﭘﺮﺗﺎب ﻲ‬
‫ﺳﻪ س‬ ‫‪-95‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(92-‬‬
‫ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر ﻲ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ج‬

‫‪23‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 17‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫ﭘﺮﺗﺎب ‪ 2‬ﺗﺎس‪ ،‬ﭼﻘﺪﺪر اﺣﺘﻤﺎل دارد ﻣﺠﻤﻮع اﻋﺪاد ررو ﺷﺪه‪ ،‬ﻋﺪدي اول ﺑﺎﺷﺪ؟‬
‫در ب‬ ‫‪-96‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﭼﻘـﺪر‬
‫روي ﺗﺎس ﺑﺎﺷﺪ ‪ ،‬ﭼ‬
‫ﻳﻜﻲ از اﻋﺪاد ي‬
‫اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦ ﻛﻪ ﻣﺠﻤﻮﻮع اﻋﺪاد رو ﺷﺪﺪه ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ﻲ‬
‫ل‬ ‫در ﭘﺮﺗﺎﺎب دو ﺗﺎس ﻫﻢﻢ زﻣﺎن‪،‬‬ ‫‪-97‬‬

‫)ﻣﻜﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 17‬ﻛﺘﺎب دررﺳﻲ(‬ ‫اﺳﺖ؟‬

‫؟‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﺪه‬
‫ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪي ﺷﺪ‬
‫‪95‬‬
‫‪9‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬

‫دﺳﺘﻪﺑﻨﺪي‬
‫ﻄﺎﺑﻖ ﺟﺪول زﻳﺮ از ﻟﺤﺎظ ﺟﻨﺴﻴﻴﺖ و ﺳﻦ ﻪ‬
‫ﻣﻄﺮح ﺷﺪه ﭘﺎﺳﺦ دررﺳﺖ دادهاﻧﺪ ﻣﻄ‬
‫ﻚ ﭘﺮﺳﺶ ح‬
‫ﺗﻌﺪاد ﻛﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻳﻚ‬ ‫‪-98‬‬

‫ﺳﺖ؟‬
‫ﺑﻴﺶ از ‪ 30‬ﺳﺎل اﺳ‬
‫اﻧﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﻓﻘﻂ ﻳﻚ ﺟﺎﻳﺰه ﺑﻪ ﻳﻜﻲ از آﻧﺎن داده ﺷﻮﻮد‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﻤﺎل اﻳﻦ ﻓﺮد‪ ،‬ﻣﺮﺮدي ﺑﺎ ﺳﻦ ﺶ‬
‫ﺷﺪه ﺪ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(87-‬‬
‫ﺟﻨﺴﻴﺖ‬ ‫‪0 / 16 (1‬‬
‫زن‬ ‫ﻣﺮد‬
‫ﺳﻦ‬ ‫‪0 / 18 (2‬‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮ از ‪ 30‬ﺳﺎل‬ ‫‪35‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪0 / 20 (3‬‬
‫ﻛﻤﺘﺮ از ‪ 30‬ﺳﺎل‬ ‫‪75‬‬ ‫‪82‬‬
‫‪0 / 25 (4‬‬

‫ﻣﻮﺟﻮد ‪ 60‬وات و ‪ 1000‬وات از دو ﻛﺎﺎرﺧﺎﻧﻪي ‪ A‬و ‪ B‬آورده ﺷﺪه اﺳ‬

‫ﺳﺖ‪ .‬اﮔﺮ ﻳﻚ ﻻﻣﻣﭗ ﺑﻪ‬ ‫د‬ ‫در ﺟﺪوول زﻳﺮ‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ﻻﻻﻣﭗﻫﺎي‬ ‫‪-99‬‬

‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(90-‬‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦ ﻻﻣﭗ ‪ 1000‬وات اﺳﺖ؟‬
‫ل‬ ‫ﺗﺼﺎدف ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﻮد‪ ،،‬ﺑﺎ ﻛﺪام‬
‫ف‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ 60‬ت‬
‫وات‬ ‫‪ 100‬ووات‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻛﺎرت ﻳﻜﺴﺎن ﻧﻮﺷﺘﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ‪ .‬ﻳﻳﻚ ﻛﺎرت ﺑﻪ ﺗﺗﺼﺎدف از ﺑﻴﻦ آن ﻫﺎ‬
‫ﻫﺮﻳﻚ از ارﻗﺎم ‪ ... ، 2 ، 1 ، 0‬و ‪ 9‬ﺑﺮ روي ‪ 10‬ت‬ ‫‪-100‬‬

‫ﺸـﻴﺪه‬
‫ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و دوﺑﺎره داﺧﻞ ﻛﺎرت ﻫﺎ ﻗﺮار ﻣﻲ دﻫﻴﻴﻢ ‪ .‬ﻛﺎرت دﻳﮕﺮﺮي ﺑﻴـﺮون ﻛﺸ‬
‫ﺷﺘﻪ و رﻗﻢ آن ررا ﻳﺎدداﺷﺖ ﻲ‬
‫ﺑﺮداﺷ‬
‫ﺻﻞ ﻋـﺪدي دو رﻗﻤـﻲ و ﻣﻀـﺮﺮب ‪5‬‬
‫ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﻤﺎل‪ ،‬ﻋﺪد ﺣﺎﺻ‬
‫ﻢ‬ ‫رﻗﻢ آن را در ﺳﻤﺖ راﺳﺖ رﻗﻢ ﻗﺒﺒﻠﻲ ﻣﻲ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(92-‬‬ ‫ﻣﻲ ﺑﺎﺷ‬
‫ﺷﺪ؟‬
‫‪0 / 20 (4‬‬ ‫‪0 / 19 (3‬‬ ‫‪0 / 18 (2‬‬ ‫‪0 / 16 (1‬‬

‫ﺳﭙﺲ‬
‫‪ -101‬ﻫﺮﻳﻚ از ارﻗﺎم ‪ 4 ،3 ،2 ،1‬و ‪ 5‬را ﺑﺮ رروي ﭘﻨﺞ ﻛﺎرت ﻳﻜﺴﺎن ﻧﻮﺷﺘﻪاﻳﻳﻢ‪ .‬اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺗﺼﺎددف ﻳﻚ ﻛﺎرت ﺑﺑﻴﺮون ﻛﺸﻴﺪه‪ ،‬ﺳ‬
‫ﻛﺎرت دﻳﮕﺮي از ﺑﻴﻦ ﺑﻘﻴﻪ ﺑﻴﺮون ﻣﻲﻛﻛﺸﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﺷﻤﺎرهﻫﻫﺎي اﻳﻦ دو ت‬
‫ﻛﺎرت اﻋﺪاد ﻣﺘﻮاﻟﻲااﻧﺪ؟‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(88-‬‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬
‫‪24‬‬
‫‪0 / 6 (4‬‬ ‫‪0 / 5 (3‬‬ ‫‪0 / 4 (2‬‬ ‫‪0 / 3 (1‬‬

‫ﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦﻛـﻪ اﻋـﺪاد‬

‫ﺗﺼﺎدف دو ﻛﺎرت ﺑﻴﺮوون ﻣﻲآورﻳﻢ‪ .‬اﺣ‬
‫ف‬ ‫‪ -102‬ﻫﺮﻳﻚ از ارﻗﺎم ‪ 5 ،4 ،3 ،2 ،1‬و ‪ 6‬را روي ‪ 6‬ﻛﺎرت ﻧﻮﻮﺷﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻪ‬
‫)ﺳﺮاﺳﺮي ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(87-‬‬ ‫ﺳﺖ؟‬
‫ج ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻛﺪام اﺳ‬
‫روي ﻫﻫﺮ دو ﻛﺎرت زوج‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﺻﻮرت ﻣﺘﻔﺎوت و ﻋﺪﺪد ﺗـﺎس‪ ،‬زوج ﻇﻇـﺎﻫﺮ‬

‫ت‬ ‫‪ -103‬در ﭘﺮﺗﺎب ﻫﻢزﻣﺎن دو ﺳﻜﻪي ﻳﻜﺴﺎن و ﻳﻚ ﺗﺎس‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﺪام اﺣﺘﻤﺎل دو ﺳﻜﻪ ﺑﻪ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(91-‬‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺮاﺳﺮي ﻲ‬ ‫ﻣﻲﺷﻮﻮد؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪي‬

‫ﭘﺎﻳﻪي ﻧﻬﻬﻢ )دورهي اول ﻣﻣﺘﻮﺳﻄﻪ( ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪ‬

‫ﺪي ﺷﺪه‬ ‫‪68556‬‬

‫‪50 ‬‬ ‫و‬ ‫‪70 ‬‬ ‫ﻞ ﻋﻘﺮﺑﻪدار‪ ،‬ﺑﺎ ‪ 4‬رﻧﮓ ﺳﻔﻴﺪ‪ ،‬آﺑﻲ‪ ،‬ﻗﺮﻣﺰ‪ ،‬ﺳﻴﺎه ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﺎ زاووﻳﻪﻫـﺎي ‪، 90  ، 150 ‬‬
‫‪ -104‬ﺻﻔﺤﻪاي داﻳﺮهي ﺷﻜﻞ‬
‫ﺳﻔﻴﺪ ﻗﺮار ﻧﻤﻲﮔﮔﻴﺮد؟‬
‫ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﺻﻔﺤﻪ‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﺪﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﻋﻘﺮﺮﺑﻪ در ﻧﺎﺣﻴﻪي ﺳ‬
‫ﻲ‬ ‫درﺳﺖ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ ﭼﺮﺧﺶ‬
‫ﺖ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ﺳﺳﺮاﺳﺮي اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(85-‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬

‫ﻣﻮﺟﻮدﻧﺪ‪ .‬ﺑـﻪ‬
‫ﺪ‬ ‫ب‪ ،‬ﺑﺎ ﺷﻤﺎرهﻫﺎي ‪ 1‬ﺗﺎ ‪ 4‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻳﻳﻜﺴﺎن‬
‫‪ -105‬ﭘﻨﺞ ﻛﺎررت ﺳﺮﻳﺎل اﻟﻒ ﺑﺎ ﺷﻤﺎرهﻫﺎي ‪ 1‬ﺗﺎ ‪ 5‬و ﭼﻬﺎر ﻛﻛﺎرت ﺳﺮﻳﺎل ‪،‬‬
‫ﺧﺎرج ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎ ﻛﺪﺪام اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪﺪاﻗﻞ ﺷﻤﺎرهي ﻳﻜﻜﻲ از اﻳﻦ دو ﻛﺎﺎرت زوج اﺳﺖ؟‬
‫ﺗﺼﺎدف ﻳﻚ ﻛﺎرت از ﻫﺮ ﺳﺮﻳﺎل ج‬
‫ف‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‪(90-‬‬
‫ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر ﻲ‬
‫)ﻛﻨﻜﻮر ج‬
‫‪0 / 7 (2‬‬ ‫‪0 / 6 (1‬‬

‫‪0 / 8 (4‬‬ ‫‪0 / 75 (3‬‬

‫ﺑﺎر ﭘﺮﺗـﺎب اﻳـﻦ ﺗﺗـﺎس‪،‬‬

‫اول ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ از ‪ 155‬ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل آآن ﻛﻪ در دو ر‬
‫‪ -106‬روي ‪ 6‬وﺟﻪ ﻳﻚ ﺗﺎس‪ ،،‬ﺷﺶ ﻋﺪد ل‬
‫)آزﻣﻮن ﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬ ‫ﺖ؟‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪدﻫﺎي رو ﺷ‬
‫ﺷﺪه ﻋﺪدي اول ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻛﺪام اﺳﺖ‬ ‫ع‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ -107‬در ﭘﺮﺗــﺎب دو ﺗــﺎس‪ ،‬ﻋــﺪد رو ﺷــﺪهي ﺗــﺎس اول را ‪ a‬و ﻋــﺪد رو ﺷــﺪهي ﺗــﺎس دووم را ‪ b‬ﻣــﻲﻧــﺎﻣﻣﻴﻢ‪ .‬اﺣﺘﻤــﺎل آنﻛــﻪ‬
‫)آزﻣﻮن ﻛﺎﻧﻮن‪(94-‬‬ ‫)‪ (a  b‬ﺑﺎﺷﺪ ﻛﺪﺪام اﺳﺖ؟‬
‫‪b 2  (a  b)2  32‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺻﻔﺤﻪ ‪ 15‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬
‫ﻛﺪام اﺳﺳﺖ؟ )ﻣﻜﻤﻞ ل‬ ‫‪ n(A)  8 ، P(A) ‬و ‪ n(B)  6‬ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﺪ‪P(B) ،‬‬ ‫‪ -108‬اﮔﺮ در ﻳﻳﻚ ﻓﻀﺎي ﻧﻤﻮﻧﻪااي‪،‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0 / 3 (4‬‬ ‫‪0 / 4 (3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺟﻪ ﺳﻔﻴﺪ و دو ووﺟﻪ آﺑﻲ اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﻜﻌﺐ را دو ﺑﺎر ﭘﺮﺗﺎب ﻣﻲﻛﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦﻛﻪ‬
‫‪ -109‬ﻳﻚ ﻣﻜﻜﻌﺐ داراي دو ووﺟﻪ ﺳﺒﺰ‪ ،‬دو وﺟ‬
‫‪25‬‬ ‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 17‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫در ﻫﺮ دو ﭘﺮﺗﺎب‪ ،‬ﻳﻚ رﻧﮓ ﻣﺸﺘﺮك ددﻳﺪه ﺷﻮد‪ ،‬ﭼﻘﺪﺪر اﺳﺖ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﻀﺮب ‪ 9‬ﺑﺎﺷـﺪ‪ ،‬ﻛﻛـﺪام‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل اﻳﻦﻛﻛﻪ اﻳﻦ ﻋﺪد ﻣﻀ‬
‫‪ -110‬از ﺑﻴﻦ اﻋﺪاد دو رﻗﻤﻲ ﻣﻀﺮب ‪ ،4‬ﻋﺪددي ﺑﻪ ﺗﺼﺎدف اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻲ ﻢ‬
‫)ﻣﻜﻤﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺻﺻﻔﺤﻪ ‪ 17‬ﻛﺘﺎب درﺳﻲ(‬ ‫اﺳﺖ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪(2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪6‬‬