Professional Documents
Culture Documents
คณิต2
คณิต2
ห้า
มท
ชื่อ-นามสกุล ……………………………………………...…………………............................……………........………………...
ำส
วิชาTGAT
คณิตศาสตร์ประยุกต์ 2
รือ
A-LEVEL
เผย
แพ
กฎระเบียบและรายละเอียดของการสอบ
ร่ก
่อน
รวม 75 คะแนน
ตอนที่ 2 อัตนัย ตอบเป็นค่าหรือตัวเลข จานวน 5 ข้อ (ข้อ 26-30)
อน
2. เวลาสอบทั้งหมด 90 นาที
าต
3. กรอกคาตอบลงบนกระดาษคาตอบบนเว็บไซต์ให้ชด
ั เจน
เป
ค่าให้กดเลือกเลข 0 ให้ครบ
าย
5. หากหมดเวลาสอบ จะไม่สามารถกดคาตอบลงบนเว็บไซต์และระบบจะบังคับให้
ลัก
ส่งข้อสอบทันที
6. ห้ามใช้เครื่องคานวณในการทาข้อสอบ
ษณ
์อัก
ษร
สแกนเพื่ อดูเฉลยละเอียด
ห้ามทาสาเนาเพื่ อแจกจ่
แอ าย หรือเผยแพร่
ษร
์อัก
ษณ
ลัก
าย
็นล
เป
าต
ุญ
อน
้รับ
ได
่อน
ร่ก
แพ
เผย
รือ
าห
ำเน
ำส
มท
ห้า
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 1 / 13
2) A B = , 3
มท
3) A B เป็ นเซตจำกัด
ำส
ฝรั่งเศส ปรำกฏว่ำ
้รับ
ไม่เลือกเรียนภำษำจีน 30%
อน
ุญ
ไม่เลือกเรียนภำษำญี่ป่ นุ 50%
าต
ไม่เลือกเรียนภำษำฝรั่งเศส 40%
เป
เลือกเรียนเพียงสองภำษำ 60%
ษณ
อยำกทรำบว่ำมีนักเรียนที่เลือกเรียนทั้งสำมภำษำกี่เปอร์เซ็นต์
์อัก
สแกนเพื่ อดูเฉลยละเอียด
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 2 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
3. พิจำรณำข้อควำมต่อไปนี ้
ก. กำหนด p , q และ r เป็ นประพจน์ ~ p ( p ( r s ) ) → ( r s ) เป็ นสัจนิรันดร์
ข. กำหนด p , q และ r เป็ นประพจน์ ( p → q ) → r สมมูลกับ ( p q ) r
ค. กำหนด p , q และ r เป็ นประพจน์ นิเสธของ ( p q ) → ( q r ) คือ p ( q → r )
ห้า
ข้อใดต่อไปนีถ้ ูกต้อง
มท
1) ข้อ ก. และ ข้อ ข. ถูก แต่ข้อ ค. ผิด 2) ข้อ ข. และ ข้อ ค. ถูก แต่ข้อ ก. ผิด
ำส
ำเน
3) ข้อ ก. ถูก แต่ข้อ ข. และ ข้อ ค. ผิด 4) ข้อ ข. ถูก แต่ข้อ ก. และ ข้อ ค. ผิด
าห
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1) 2) 3)
้รับ
a b c d c a d b c b a d
อน
1 1 1 1 1 1 1 1
4) 5)
b d a c d c b a
ุญ
าต
เป
็นล
าย
ลัก
อีก 5 ปี ข้ำงหน้ำพัดชำจะมีอำยุเท่ำไหร่
์อัก
1) 8 ปี 2) 9 ปี 3) 10 ปี 4) 11 ปี 5) 12 ปี
ษร
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 3 / 13
• 2 ชั่วโมงแรกฟรี
แพ
ร่ก
ถ้ำ f เป็ นฟั งก์ชัน โดยที่ f ( x ) แทนค่ำบริกำรจอดรถ เมื่อจอดรถเป็ นเวลำ ชั่วโมง (มีหน่วยเป็ นบำท)
อน
x
แล้ว f เป็ นฟั งก์ชันชนิดใด และ f ( 6.5) เท่ำกับกี่บำท
ุญ
าต
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 4 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
8. กำหนดให้ f ( x) = −9 x 2 + 6 x + 3 พิจำรณำข้อควำมต่อไปนี ้
ก. D f = และ R f = 4, )
ข. f มีค่ำสูงสุดเท่ำกับ 4
1
ห้า
ค. f ( x) 0 เมื่อ x − ,1
มท
3
ข้อใดต่อไปนีถ้ ูกต้อง
ำส
1) ข้อ ก. และ ข้อ ข. ถูก แต่ข้อ ค. ผิด 2) ข้อ ข. และ ข้อ ค. ถูก แต่ข้อ ก. ผิด
ำเน
5) ผิดทั้งสำมข้อ
รือ
เ ผย
แพ
ร่ก
20
ได
5 ( 230 − 1) 5 ( 230 − 1)
ุญ
4) บำท 5) บำท
าต
2 4
เป
็นล
าย
ลัก
10. ถ้ ำอนุ ก รมเลขคณิ ต หนึ่ งมี ผลบวก 100 พจน์ แรกเป็ น 500 แล้วผลบวกของพจน์ ที่ 25 กั บพจน์ ที่ 76
ษณ
เท่ำกับเท่ำใด
์อัก
1) 2) 3) 4) 5)
ษร
10 15 20 25 30
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 5 / 13
−48 −48
้รับ
900,000 ( 0.003)
5) บำท
อน
1 − (1.003)
−48
ุญ
าต
เป
็นล
าย
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 6 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
14. เคนมีเสือ้ 8 ตัวที่แตกต่ำงกัน เป็ นสีขำว 3 ตัว สีนำ้ เงิน 2 ตัว สีดำ 3 ตัว และมีกำงเกงที่แตกต่ำงกัน
6 ตัว เป็ นสีขำว 1 ตัว สีนำ้ ตำล 2 ตัว และสีดำ 3 ตัว จำนวนวิธีที่เคนจะแต่งตัวโดยใส่เสือ้ และกำงเกงที่มี
สีแตกต่ำงกันมีทั้งหมดกี่วิธี
1) 30 วิธี 2) 33 วิธี 3) 36 วิธี 4) 39 วิธี 5) 42 วิธี
ห้า
มท
ำส
ำเน
าห
รือ
เ ผย
15. มีลูกบอลสีขำว สีแดง สีดำ สีเหลือง สีสม้ สีเขียว และสีฟ้ำ อย่ำงละ 1 ลูก นำมำจัดใส่ก ล่อ ง 2 ใบ โดย
แพ
กล่ อ งใบเล็ ก ใส่ ลูก บอลได้ 2 ลู ก และกล่ อ งใบใหญ่ ใส่ ลูก บอลได้ 4 ลู ก เหลื อ 1 ลู ก ไม่ ไ ด้ใส่ ในกล่ อง
ร่ก
จำนวนวิธีในกำรจัดลูกบอลใส่กล่องทั้งสองใบเท่ำกับเท่ำใด
่อน
1) 100 วิธี 2) 105 วิธี 3) 110 วิธี 4) 115 วิธี 5) 120 วิธี
ได
้รับ
อน
ุญ
าต
เป
็นล
2 1 4 1 6
1) 2) 3) 4) 5)
15 5 15 3 15
์อัก
ษร
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 7 / 13
ไม่นั่งติดกัน 3 คนเท่ำกับข้อใด
แพ
1 3 1 7 4
1) 2) 3) 4) 5)
ร่ก
5 10 2 10 5
่อน
ได
้รับ
อน
ุญ
าต
เป
3 7 4 9 1
1) 2) 3) 4) 5)
ษณ
25 50 25 50 5
์อัก
ษร
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 8 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
18 25 20
มท
80%
ำส
36 30
ำเน
60% 30 ภำษำสเปน
าห
40% ภำษำฝรั่งเศส
รือ
50 ภำษำจีนกลำง
46 45
เ
20%
ผย
แพ
0%
ร่ก
กำหนดให้ชั้น ม. 4 มีนักเรียน 300 คน, ชั้น ม. 5 มีนักเรียน 200 คน และชั้น ม. 6 มีนักเรียน 380 คน มี
ได
้รับ
คน
ุญ
1) 79 คน 2) 80 คน 3) 81 คน 4) 82 คน 5) 83 คน
าต
เป
็นล
าย
ลัก
ษณ
์อัก
ษร
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 9 / 13
ผลรวมของค่ำมัธยฐำนและฐำนนิยมของข้อมูลชุดนีม้ ีค่ำมำกกว่ำพิสัยเท่ำใด
มท
ำส
21 29 35 38 42 45 45 46 48 49
่อน
ได
51 51 51 52 52 55 56 57 57 57
้รับ
59 61 61 62 63 64 64 65 69 74
อน
75 77 79 83 90
ุญ
ข้อใดถูกต้อง
าต
เป
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 10 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
10 15 20 25 30 35 40
1) 33 2) 34 3) 35 4) 36 5) 37
ำส
ำเน
าห
รือ
เผย
แพ
ร่ก
่อน
ข้อมูลชุดที่ 1 ประกอบด้วย 3, 3, 5, 6, 6, 7
้รับ
ข้อมูลชุดที่ 2 ประกอบด้วย 3, 4, 5, 5, 6, 7
อน
ข้อมูลชุดที่ 3 ประกอบด้วย 2, 5, 5, 6, 6, 6
ุญ
าต
ข้อมูลชุดที่ 4 ประกอบด้วย 3, 4, 4, 6, 6, 7
เป
ข้อมูลชุดที่ 5 ประกอบด้วย 2, 4, 5, 6, 6, 7
็นล
ข้อมูลชุดใดมีส่วนเบี่ยงเบนมำตรฐำนมำกที่สุด
าย
4) ข้อมูลชุดที่ 4 5) ข้อมูลชุดที่ 5
์อัก
ษร
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 11 / 13
ชุดที่ 1
ชุดที่ 2
ห้า
30 40 50 60 70 80 90 100
มท
ำส
พิจำรณำข้อควำมต่อไปนี ้
ำเน
ก. พิสัยของข้อมูลชุดที่ 1 มำกกว่ำพิสัยของข้อมูลชุดที่ 2
าห
ชื่อ: เบอร์โทร:
EXAM1 12 / 13 ข้ อ สอบ > A-Level
ตอนที่ 2 แบบอัตนัย ระบำยตัวเลขที่เป็ นคำตอบ จำนวน 5 ข้อ (ข้อ 26 - 30) ข้อละ 5 คะแนน
26. กำหนดให้ = 1,2,3, ,99
และ A, B เป็ นสับเซตของ
A = { x | x เป็ นจำนวนที่หำรด้วย 3 ลงตัว}
B = { x | x เป็ นจำนวนคู่}
ห้า
มท
จำนวนสมำชิกของ ( A − B ) ( B − A) เท่ำกับเท่ำใด
ำส
ำเน
าห
รือ
27. พิจำรณำกำรอ้ำงเหตุผลต่อไปนี ้
เ ผย
เหตุ: 1. ถ้ำมีนำขยันทำงำนแล้วมีนำจะได้เงินโบนัส
แพ
ผล: มีนำขยันทำงำน
ได
้รับ
แล้ว a2 + 5 เท่ำกับเท่ำใด
าต
เป
็นล
าย
ลัก
1
ษณ
28. ก ำหนดให้ a1, a2 , a3 , , an เป็ น ล ำดั บ เลขคณิ ต ถ้ ำ a1 = 10 และผลต่ ำ งร่ ว มเท่ ำ กั บ แล้ ว
5
์อัก
ชื่อ: เบอร์โทร:
ข้ อ สอบ > A-Level EXAM1 13 / 13
B C
อน
A D
ุญ
าต
เป
เมื่อเส้นแต่ละเส้นแทนเส้นทำงที่แตกต่ำงกัน
็นล
ชื่อ: เบอร์โทร: