Sprawdzian 5.

Społeczeństwo średniowiecznej Europy

grupa B

........................................................................................................................................
imię i nazwisko

.................... ................ / 27 ....................

klasa liczba punktów ocena

Zadanie 1. (0–2)
Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia.
[1] [...] zasadniczą formą obciążeń chłopa na rzecz dworu był czynsz.
[2] W miarę rozbudowy gospodarstwa dworskiego zaczęło wzrastać znaczenie roboci-
zny, której dwór żądał od chłopów w coraz wyższych rozmiarach.
[3] [...] obowiązywały również chłopów stałe obciążenia na rzecz Kościoła.
[4] Była to [...], która najczęściej stanowiła dziesiątą część plonów.
Archiwum GWO
a) Zaznacz zdanie fałszywe.
Pierwsze zdanie tekstu dotyczy obciążenia polegającego na wykonywaniu przez
chłopa różnych prac na rzecz pana.
Drugie zdanie tekstu dotyczy obowiązku polegającego na pracy chłopa na polu
należącym do pana.
Zdania trzecie oraz czwarte dotyczą podatku nazywanego dziesięciną.

b) Dokończ zdanie.

Wymieniona w tekście robocizna, której dwór żądał od chłopa, to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1
Zadanie 2. (0–2)
Przyjrzyj się ilustracji i wykonaj polecenia.

a) Podaj nazwę stanu społecznego reprezentowanego przez postacie widoczne na rysunku.

...........................................................

b) Zaznacz główne zajęcia przedstawiciela tego stanu.

handel i rzemiosło
uprawa roli i hodowla zwierząt
modlitwa, praca i udzielanie pomocy biednym
walka i ochrona ludności Europy przed najazdami obcych ludów i plemion

Zadanie 3. (0–3)
Podane niżej zdania zakwalifikuj jako prawdę lub fałsz. Dopisz obok nich
w kolejnych rubrykach tabelki odpowiednią literę: P (prawda) lub F (fałsz).

a) Studiowanie na średniowiecznych uniwersytetach było dozwolone

zarówno dla mężczyzn, jak i dla kobiet.

b) Rozejm boży zabraniał rycerzom udziału w turniejach rycerskich.

c) Suzerenem nazywano seniora, który nie podlegał żadnemu inne-

mu seniorowi.

2
Zadanie 4. (0−2)
Przeczytaj opis, a następnie wykonaj polecenia.
Dzieje zakonu rozpoczęły się w XIII wieku wraz z działalnością syna bogatego kupca,
który postanowił zrezygnować z majątku i poświęcić się Bogu. Założony zakon miał
charakter żebraczy, co oznaczało, że jego członkowie żyli wyłącznie z tego, co dostali
od ludzi. Powstanie tego zakonu przyczyniło się do odnowy chrześcijaństwa.

a) Zapisz nazwę zakonu, którego dotyczy ten opis. … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Podaj, kto był założycielem tego zakonu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 5. (0−3)
Zaznacz obowiązki wasala.
uczestnictwo w naradach wojennych
zapewnienie opieki i utrzymania
udział w wyprawach wojennych
sprawowanie sądów
nadawanie lenna
modlitwa

Zadanie 6. (0–1)
Wyjaśnij, kim był rycerz bez skazy.

………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………............………………

Zadanie 7. (0–4)
Uzupełnij tekst, wykorzystując wyrazy wybrane z ramki. Pamiętaj, aby
wpisać je w odpowiedniej formie.

ława miejska rada miejska ratusz baszta patrycjat cech pospólstwo

Decyzje dotyczące miasta i jego mieszkańców podejmowała . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.................. . Jej siedziba znajdowała się w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . stojącym na
miejskim rynku. Członkowie władz miejskich wywodzili się z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
w skład którego wchodzili najbogatsi mieszkańcy miasta. Duża część mieszkańców
miasta zajmowała się rzemiosłem, a ich działalność kontrolowały . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
skupiające mistrzów tego samego fachu.

3
Zadanie 8. (0–3)
Zaznacz trzy cechy charakteryzujące średniowieczny uniwersalizm.
posługiwanie się łaciną przez wykształcone warstwy społeczeństwa europejskiego
dążenie do stworzenia jednego społeczeństwa chrześcijańskiej Europy
istnienie wspólnej dla państw europejskich chrześcijańskiej kultury
dążenie silniejszych państw do podboju państw słabszych
rozwijanie kultur narodowych

Zadanie 9. (0–3)
Skreśl nieprawdziwe informacje.
Kandydat na rycerza, aby nim zostać, musiał odbyć służbę: najpierw jako paź/żak,
a po upływie siedmiu lat jako czeladnik/giermek, czyli pomocnik rycerza.
Jednym z przejawów działalności średniowiecznych rycerzy był udział w turniejach
rycerskich / pasowaniu na rycerza, jak nazywano zawody połączone z ćwiczeniami
wojskowymi.

Zadanie 10. (0–4)

Podaj nazwę stylu, w jakim zbudowano ukazany na zdjęciu kościół, a na-
stępnie wymień trzy cechy tego stylu.
Fot. Shutterstock

– .................................................................................................................

....................................................................................................................

– .................................................................................................................

....................................................................................................................

– .................................................................................................................

....................................................................................................................