Grupa A Klasa ................................... Liczba punktów ..........

/ 33

Imię i nazwisko .......................................................

1 Zaznacz na schemacie podane elementy budowy pantofelka. ( .... / 2 pkt)

1. wić, 2. plamka oczna

2 Podkreśl nazwy produktów, które powstają dzięki działaniu bakterii. ( .... / 1 pkt)

masło, biały ser, dżem wiśniowy, kiszone ogórki, jogurt, ciasto drożdżowe, sok jabłkowy, kiszona kapusta, kefir, lody
czekoladowe

3 Dopisz do podanych nazw organizmów nazwy królestw, do których te organizmy należą. ( .... / 3 pkt)

Borowik – ………………………………. .

Konwalia – ……………………………… .

Łasica – ………………………………. .
4 Zaznacz i podpisz na ilustracji podane elementy budowy grzyba. ( .... / 2 pkt)

luźne strzępki grzybni, rurki

Grupa A | strona 1 z 4
5 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące protestów są prawdziwe. Zaznacz literę P, jeśli informacja jest ( .... / 4 pkt)
prawdziwa, albo literę F – jeśli jest fałszywa.
Wodniczka pokarmowa służy pantofelkowi do usuwania nadmiaru
1. P F
wody.
2. Koty mogą przenosić wywoływaną przez protisty toksoplazmozę. P F
3. Człowiek może zarazić się malarią, jeśli zostanie ukąszony przez muchę. P F
Protisty morskie, np. listownica, mogą być wykorzystywane do
4. P F
produkcji sushi.
6 Oceń, czy poniższe informacje dotyczące systematyki są prawdziwe. Zaznacz literę P, jeśli zdanie jest ( .... / 4 pkt)
prawdziwe, lub literę F – jeśli jest fałszywe.
W komórkach grzybów zawsze jest obecne tylko jedno jądro
1. P F
komórkowe.
Komórki grzybów są otoczone ścianą komórkową zbudowaną z cukru
2. P F
– chityny.
3. Grzyby nie mają chloroplastów. P F
4. Niektóre grzyby mogą się odżywiać samożywnie. P F
7 Na ilustracji przedstawiono budowę porostu. Podaj nazwę i funkcję organizmu oznaczonego literą A. ( .... / 2 pkt)

Nazwa organizmu: ..................................................................

Funkcja organizmu: ................................................................

8 Wpisz wymienione niżej nazwy chorób w odpowiednich miejscach tabeli. ( .... / 2 pkt)

odra, różyczka, świnka, tężec, gruźlica, salmonelloza

Choroby bakteryjne Choroby wirusowe

9 Podaj po jednym przykładzie pozytywnego i negatywnego znaczenia bakterii i grzybów. ( .... / 4 pkt)

Królestwo organizmów Znaczenie pozytywne Znaczenie negatywne

bakterie
grzyby
10 Zaznacz na schemacie podane elementy budowy pantofelka. ( .... / 2 pkt)

Grupa A | strona 2 z 4
 1. rzęski, 2. wodniczka pokarmowa

11 Spośród podanych niżej przykładów grzybów wybierz ten, który jest grzybem jednokomórkowym. ( .... / 1 pkt)

A. Pieczarka.

B. Drożdże.

C. Muchomor.

D. Piestrzenica.
12 Dokończ zdanie. Wybierz właściwe uzupełnienie zdania (A lub B) i jego uzasadnienie (1 lub 2). ( .... / 1 pkt)

Niektóre grzyby

A. przeprowadzają fotosyntezę 1. rozkładają szczątki organizmów.

ponieważ posiadają zielone zabarwienie kapelusza
przyczyniają się do użyźniania
B. 2. umożliwiające samodzielne
gleby
wytwarzanie pokarmu.
13 Podaj funkcję, jaką pełnią komórki glonu tworzące porost. ( .... / 1 pkt)
14 Rozpoznaj gatunek rośliny przedstawionej na ilustracji i podkreśl jego nazwę, Skorzystaj z poniższego ( .... / 1 pkt)
klucza do oznaczania roślin.

15 Uszereguj w odpowiedniej kolejności podane jednostki klasyfikacji biologicznej zwierząt, rozpoczynając od ( .... / 1 pkt)
najmniejszej jednostki.
rodzaj, gatunek, typ, królestwo, gromada, rząd, rodzina
16 Podaj nazwę poniższego organizmu oraz czynności życiowej przedstawionej na ilustracji. ( .... / 2 pkt)

Grupa A | strona 3 z 4
Nazwa organizmu: ......................................................................................

Czynność życiowa: .....................................................................................

Grupa A | strona 4 z 4