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三年级科学全年计划
三年级科学全年计划
5. 应 用 所 有 感 觉 官 能 和 工 具
(若有 需)对所发生的现象 KMS:
或变化进行定性和定量观
应用及掌握
察,并加以解释。
科学仪器和
6. 有系统地应用所有感觉官能 物质
和工具(若有需)对所发生
的现象或 变化进行定性和定
量观察,并加 以解释。
1
进行区分与收集,并讲述其 推断、 推论
共同特征。
预测、
5. 根据物体或现象的异同特征
进行区分与收集、讲述其共 传达
同特征, 并以其它特征区分
与收集。
KMS:
6. 根据物体或现象的异同特征
进 行 区 分 与 收 集 至 最 后 阶 应用及掌握
段,并说出其特征。 科学仪器和
物质
5. 说出进行活动时,使用各工
具和 标准单位的理由。
KMS:
6. 示范如何正确使用测量工具
及 标 准 单 位 来 测 量 , 并 创 应用及掌握
意、创新及有系统地记录在 科学仪器和
表里。 物质
2
2. 根据观察,作出一个解释。 分类、分组分类、 诚实并准确 术
地记录和证
3. 根据相同的观察,作出超过 测量和应用 联想、 实相关的资
一个解释。 数目、 料
分析、 教具:-
4. 通过观察所得到的资料,选 推断、
出最合理的解释。 推论
预测、
5. 根据所选出的解释,作出合
理的初步结论。 传达
6. 以其他的资料或观察来支持
所作 出的初步结论。
KMS:
应用及掌握
科学仪器和
物质
5. 根据附加资料以支持所作出的
预 测。 KMS:
6. 根据观察、旧有经验、数据或 应用及掌握
变 形 式 , 以 内 推 法 科学仪器和
( intrapolasi ) 或 外 推 法
3
(ekstrapolasi)作出预测。 物质
应用及掌握
科学仪器和
物质
4-7 1.2 操纵性技 1.2.1 正确使用和处理科 1. 确认进行活动时所需要的科 KPS: 比较异同、 对周遭的环 EMK:
能 学仪器和材料。 学用具、材料和标本。 境存有好奇
11.04.2022 观察、 顺序排列、 心及兴趣、 信息通讯技
至 1.2.2 正确和小心地处理 2. 讲述进行活动时所需的科学 术
标本。 用 具、材料和标本。 传达、 顺序排列、 诚实并准确
29.04.2022 地记录和证
1.2.3 正确地绘制标本、 3. 进行活动时,应用正确的方 测量和应用 优先处理、 实相关的资
科学仪器和材料。 法使用和处理所需的科学用 数目 料
教具:-
图像化
具、材 料和标本。
1.2.4 以正确的方法来清
理科学用具。 4. 进行活动时,以谨慎和正确
KMS:
的方法使用、处理、草绘、
7 1.2.5 正确和安全地储存 清洗和存放科学用具、材料 应用及掌握
科学用具和材料 和标本。 科学仪器和
4
02.05.2022 5. 进行活动时,有系统、有品 物质、
德及以正确的方法来使用、
至 处理、草绘、清洗和存放科 清洗科学仪
学用具、材料 和标本。 器、
06.05.2022
6. 进行活动时,有系统、有品 收藏科学仪
德及 以正确的方法来使用、 器、
处理、草 绘、清洗和存放科
画出有关的
学用具、材料 和标本,以成
样本和仪器
为同学的楷模。
9-11
生命科 3. 人类 3.1.1 描述牙齿的种类及 1. 说出牙齿的种类。 KPS: 列出特征 珍惜并实践 EMK:
其功能。 、 整洁与健康
16.05.2022 学 2. 描述每一种牙齿的功能。 观察、 语言
生活、
至 3.1.2 标明牙齿的结构。 比较异同
3. 标明牙齿横切面的构造图。 分类、 感激上苍的 道德价值
3.1 牙齿 、
03.06.2022 3.1.3 比较和分辨乳牙和 恩赐
恒牙。 4. 比较和分辨乳牙和恒牙。 推断、 分组和分类 信息通讯技
、 术
3.1.4 联系牙齿的结构与 5. 推论日常照顾牙齿健康的重 预测、
照 顾 牙 齿 的 健 要 性。 分析 、 科学与工艺
诠释资料、
康。
6. 针对治疗牙齿的科技,进行 总结 、 创意和革新
传达
5
3.1.5 以绘图、信息与通 具有 创意和创新的沟通。 联想 、 企业家精神
讯技术、书写 或
口述,创意的解释 KMS: 推断 、 金融教育
有关牙齿的 观察
画出有关的 预测 、 教具:
结果。
样本
概括 、 挂图、
图象化 牙齿模型
教学软件
04.06.2022 – 12.06.2022(9 天)
1-3 3.2 营养素 3.2.1 列出各营养素的食 1 说出食物的例子。 KPS: 列出特征 珍惜并实践 EMK:
物例子。 、 整洁与健康
13.06.2022 2. 列出各营养素的食物例子。 观察 生活、 语言
至 3.2.2 概括各营养素对人 比较异同
体的重要性 3. 解释并举例各营养素对人体的 分类 、 感激上苍的 信息通讯技
01.07.2022 重 恩赐 术
3.2.3 根据食物金字塔, 推断 分组和分类
解释并举例均 衡 要性。 、 科学与工艺
预测
的饮食。
4. 推论不根据食物金字塔进食的 依序排列 创意和革新
沟通
3.2.4 推论饮食不均衡的 后 、
金融教育
后果。 诠释资料
果。 分析 、
教具:
3.2.5 以绘图、信息与通
讯技术、书写或口 5. 根据食物金字塔,设计一餐均 提出见解
挂图、
述,创意地解释有 衡 KMS: 、
关营养素的观察结 教学软件
的饮食,并作出推论。 画出有关的 创新
6
果。 6. 针对健康有问题的人所应避免 样本
的
食物,进行创意及创新的沟通
并
加以呈现。
概括 、 教具:
图象化 、 挂图、
创新
图表
教学软件
8
画出有关的 推断 、 优质地球村
样本
预测 、 教具:
概括 、 挂图、
图象化 、 图表
创新
教学软件
03.09.2022 – 11.09.2022(9 天)
9
KMS: 优质地球村
画出有关的 金融教育
样本
教具:
挂图、
植物、教学
软件
挂图、
植物、教学
软件
10
5-7 物理科学
测量 6.1.1 说出测量面积和体 1. 说 出 测 量 面 积 和 体 积 的 单 KPS: 对周遭的环 EMK:
积的单位。 位。 境存有好奇
10.10.2022 6.1 观察 推断 、 心及兴趣、 语言
至 6.1.2 利用边长 1 cm x 1 2. 描 述 测 量 面 积 和 体 积 的 方
测量面积和体 cm 的 方 格 测 量 有 法。 分类 概括 、 诚实并准确 信息通讯技
28.10.2022 积 规则形状的表面面 地记录和证 术
3. 测量面积和体积。 测量和应用 图象化
积。 实相关的资
数目 科学与工艺
料
6.1.3 解决估计不规则形 4. 解决估计不规则形状表面面
积的问题。 推断 创意和革新
状表面面积的问
题。
5. 解决以确定不规则形状固体 沟通 企业家精神
11
8-9 7 密度 7.1.1 通过活动,推断物 1. 说出会浮或会沉的物体或材 KPS: 提出见解 对周遭的环 EMK:
体或材料的浮和 料。 、 境存有好奇
31.10.2022 7.1 沉。 观察 心及兴趣、 语言
至 2. 推断会浮和会沉的物体或材 联想 、
密度比水大或 7.1.2 联系物体或材料的 料。 推断 诚实并准确 信息通讯技
11.11.2022 比水小的物体 浮沉与其密度。 推断 、 地记录和证 术
或材料 3. 概括密度比水大的物体,以 预测
实相关的资
7.1.3 确认增加水的密度 及密度比水小的物体。 预测 、 科学与工艺
沟通 料
的方法。
4. 总 结 可 增 加 水 的 密 度 的 方 概括 、 创意和革新
诠释资料
法。
创新 、 企业家精神
控制变数
总结 金融教育
假设
实验
KMS:
教具:
画出有关的
样本 挂图、图
表、教学软
应用及掌握 件
科学仪器和
物质
12
控制变数 总结 金融教育
假设
实验
KMS: 教具:
画出有关的 挂图、图
样本 表、教学软
件
应用及掌握
科学仪器和
物质
11-13 材料科学
酸与碱 8.1.1 在进行实验时,以 1. 说出石蕊试纸是用来测试物 KPS: 列出特征 对周遭的环 EMK:
石蕊试纸的颜 色 质的 酸性、碱性或中性。 、 境存有好奇
21.11.2022 8.1 酸与碱 变化,测试物质的 观察 心及兴趣、 语言
至 酸 性 、 碱 性 和 中 2. 根据石蕊试纸的颜色变化, 比较异同
举例 酸性、碱性和中性的物 分类 、 诚实并准确 信息通讯技
09.12.2022 性。
质。 地记录和证 术
推断 分组和分类 实相关的资
8.1.2 通过味觉和触觉来
爱护环境意
测 试 一 些 物 质 , 3. 根据石蕊试纸的颜色变化、 预测
、 料
味觉 和触觉来解释物质的酸 识
以概括物质的酸
性、碱性 和中性。 总结 、
性、碱性和 中 沟通 科学与工艺
性。 推断 、
4. 概括味觉和触觉不是测试物 诠释资料 创意和革新
8.1.3 探索其他可测试物 质的 酸性、碱性和中性的科
预测 、
学指标。 控制变数 企业家精神
质的酸性、碱性和
中性的材料。 概括 、
5. 举例并解释酸性、碱性和中 假设 优质地球村
8.1.4 以绘图、信息通讯 性物 质在日常生活的用处。 创新
实验 金融教育
技术、书写或口
6. 通 过 其 他 创 意 及 创 新 的 沟
述,创意地解释酸 教具:
通,确 认其他可测试物质酸
性和碱性的 观察
性、碱性和 中性的方法。 KMS:
结果。 挂图、图
表、酸碱性
应用及掌握
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科学仪器和 实物、石蕊
物质、 试纸
画出有关的
样本
10.12.2022 – 02.01.2023(24 天)
14
画出有关的
样本
17-18 工艺与优 10. 机械 10.1.1 说出滑轮的定义与 1. 说明滑轮是一种机械。 KPS: 列出特征 对周遭的环 EMK:
质生活 用处。 、 境存有好奇
23.01.2023 2. 举出生活中使用滑轮的例 观察 心及兴趣、 信息通讯技
至 10.1.2 通过模型,描述定 子。 推断 、 术
10.1 滑轮 滑轮的操作 方 分类 诚实并准确
03.02.2023 式。 3. 描述定滑轮的操作方式。 概括 、 地记录和证 创意和革新
测量和应用
实相关的资
10.1.3 举出生活中使用滑 4. 制作滑轮模型并说明其操作 数目 创新 科学与工艺
料
轮的例子。 方法。
推断 优质地球村
10.1.4 创造可操作的滑轮 5. 推论滑轮在日常生活中的重
要性。 预测 教具:
模型。
6. 以创意及创新的沟通方式呈 沟通 挂图
10.1.5 以绘图、信息通讯
技术、书写 或口 现有关滑轮的种类。
滑轮
述,创意地解释
滑轮的观 察结 KMS:
果。
画出有关的
样本
19-20
06.02.2023 复习
至
17.02.2023
18.02.2023- 12.03.2023
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