June 25th, 2021

Let’s reduce stress!

Activity 3: Reduce stress
Propósito:
Comprender e interpretar textos escritos breves en inglés, identificando información en una
conversación acerca de acciones que ayudan a manejar el estrés.

LEAD IN: Word search

Look at the pictures and find the correct verb in the word search.

1. I ________
2. I ________
books.
pictures.

3. I ________ 4. I ________ my
exercises. grandfather.

LET´S LISTEN AND READ:

Listen to and read the conversation.

Hi, Roberto!
Hi Hilda.

How do you feel today?

I feel stressed.
Oh no! Sorry to hear that!

I don’t feel good. I don’t see my

friends and I don’t play in the park.
I see…

How do you reduce stress Hilda?

Well, When I feel stressed, I read
books, draw pictures and I help my
mom. I feel good when I help my
grandfather.
 Good idea, help your family!

Thank you, Hilda!

No problem, my friend.

LET´S LISTEN AND READ!

UNDERSTAND-EXERCISE 1
Write A for Hilda and B for Roberto.

Example: Read books A

1. Draw pictures
2. Help my mom
3. Help my grandfather
4. Study from home
5. Feel stressed

LET´S LISTEN AND READ!

UNDERSTAND-EXERCISE 2
Check true or false.

Statements True False

Example: I read books.

1. I draw pictures.

2. I help my grandfather.

3. I read comics.

4. I help my grandfather.
 Notemos algo
¿Cómo podemos crear oraciones en inglés?

1 I play chess.
SUBEJCT VERB (ACTION) OBJECT

2 I play chess and read books.

SUBJECT VERB (ACTION) OBJECT CONNECTOR VERB (ACTION) OBJECT

3 I don’t play chess.

SUBEJCT DON´T VERB (ACTION) OBJECT

Reflect!
1. ¿Puedo reconocer palabras y frases de uso común si están acompañadas de imágenes? SÍ NO

2. ¿Puedo relacionar acciones escritas en inglés con imágenes que las representan? SÍ NO

3. ¿Puedo indicar si es verdadero o falso que se realizan algunas actividades? SÍ No

4. ¿Cómo te sentiste en la clase hoy?