‫‪2‬‬

‫المـدة الزمـنـيـة ‪ :‬ساعـتـيـن‬ ‫‪2024 - 2023‬‬ ‫ثانوية‬ ‫‪‬‬

‫ـ‬ ‫‪ ‬ـ‬
‫يقوم أحمد عند مغاـدرتـه مع أهله المنزل بوضع قطـعة معـدنية على كـأس ماء متـجمد‬

‫و وضعه بالثلاجة ‪ ،‬حجمه 𝑙𝑚 ‪ 200‬درجة حرارته ℃ ‪ ، 𝜃 = −10‬عند عودة أحمد‬

‫للمنزل بعد أيام وجـد أن القطعة المعدنية صارت في منتصف الـكـأس و الماء متجمد ‪.‬‬

‫‪ .1‬فسر كيف نزلت القطعة المعدنية إلى منتصف الـكـأس ‪ ،‬ما الهدف من فعل أحمد ؟‬

‫‪ .2‬أحسب التحـو يل الحراري الذي تلقه كـأس الماء المتجمد من الوسط الخارجي بإهمال التحـو يل الحراري الذي تلـقته‬

‫القطـعـة المعـدنية ‪.‬‬

‫‪ .3‬إذا عـلمت أن استطاـعـة التحو يل الخاـرجي 𝑤 ‪ 𝑃 = 48.3‬أحسب بالدقائق مدة انقطاع التيار الـكهربائي ‪.‬‬

‫‪ .4‬ما هـو الزمن اللازم لذوبان كـأس الجـليد كـلية ؟‬

‫احتار أبو أحمد في شراء مسخن ماء فاشترى مسخن 𝑅𝐸𝐾𝑁𝑈𝐽 ‪ 𝐶ℎ𝑎𝑢𝑓𝑓𝑒 −‬دعما‬

‫منه للمنـتوج المحلي و ثقـته في الأيادي الجزائر ية ‪ ،‬يـحرر هذا المسخن 𝐽𝑀 ‪ 20‬لـكـل متر‬

‫مكعب من الغاـز ‪ ،‬يقوم أبـو أحمد بتسخين حجم من الماء من ℃‪ 𝜃𝑖 = 10‬إلى درجـة‬

‫حـرارة نهائـية ℃‪ . 𝜃𝑓 = 70‬فيجد أنه تم استهلاك 𝐿 ‪ 𝑉𝑔𝑎𝑧 = 300‬من الغاـز ‪.‬‬

‫‪ . 1‬أكتب عبارة التحو يل الحراري الذي يكتسبه الماء ‪.‬‬

‫‪ .2‬أحسب مقدار التحو يل الحراري الذي يقدمه الغاز خلال احتراقه ‪.‬‬

‫‪ .3‬إذا علمت أن مردود المسخن ‪ ، 𝑟 = 60%‬أحسب حجم الماء الذي سخنه أبو أحمد‬

‫بهذا المسخن ‪.‬‬

‫المعـطـيات ‪ :‬السعة الحرار ية الكتلية للجليد و الماء على التوالي ‪𝑐𝑔 = 2100 𝐽⁄℃. 𝑘𝑔 ، 𝑐𝑒 = 4180 𝐽⁄℃. 𝑘𝑔 :‬‬

‫السعـة الـكتـلية لانصهار الجـليد ‪ ، 𝐿 = 335 𝐾𝐽⁄𝑘𝑔 :‬الـكتـلة الحجـمية للماء ‪. 𝜌𝑒𝑎𝑢 = 1 𝑘𝑔⁄𝐿 :‬‬

‫ـ‬ ‫‪ ‬ـ‬
‫يشير موقع المركز الأمريكي لمكافحة ومنع الأمراض إلى أن حمض الهيدروفلور يك 𝐹𝐻 له استعمالات مختلفة في عدة نواحي‬

‫صناعية وطبية‪ .‬غير أن التعرض للحمض يسبب مشكلات صحية خطيرة في الرئة نظرا لتأثيره الحارق والمهيج للأغشية المخاطية‪،‬‬

‫كما أن تعرض الجلد البشري له يسبب حروقا شديدة للغاية وتآكلا في الجلد قد يصل إلى العظام ‪.‬‬
 ‫‪. 𝑀(𝐻𝐼) = 20 𝑔⁄𝑚𝑜𝑙 ،‬‬ ‫كتب على لاصقة قارورة للحمض السابق المعلومات التالية ‪𝑑 = 1.15 :‬‬

‫نمـدد المـحلول التجاـري ‪ 100‬مرة ثم نأخـذ حجـما 𝐿𝑚 ‪ 𝑉𝑎 = 20‬من المـحلول الممدد ثم نـقوم بمعايرته بواسطة مـحلول‬

‫هيدروكسيد البوتاسيوم ( ‪ )𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻−‬تركيزه المولي 𝐿𝑚 ‪ 𝐶𝐵 = 0.1‬و باستعمال كاشف ملون مناسب ‪ ،‬يحدث تغير‬

‫لون المزيج التفاعلي عند إضافة 𝐿𝑚 ‪ 12.6‬من المحلول الموجود بالسحاحة ‪.‬‬

‫‪ .1‬أرسم المخطط التجريبي لعملية المعايرة مع كتابة البيانات اللازمة ‪.‬‬

‫‪ .2‬اكتب معادلة تفاعل المعايرة محددا الثنائيات المشاركة في التفاعل ‪.‬‬

‫‪ .3‬اعط تعر يفا لنقطة التكافـؤ ثم استنتج عبارة التركيز 𝑎𝐶 بدلالة 𝑏𝐶 و 𝑎𝑉 و 𝐸𝑏𝑉 ‪.‬‬

‫‪ .4‬اذكر طر يقة تجريبية أخرى تمكننا من تحديد نقطة التكاـفـؤ ‪.‬‬

‫‪ .5‬أحسب تركيز المحلول الممدد ثم استنتج تركيز المحلول التجاري ‪.‬‬

‫‪ .6‬انطلاقا مما هو مكتوب على القصاصة أوجد درجة نقاوة المحلول التجاري 𝑃 ‪.‬‬

‫أثناء عملية تنظيف سكبت الأم بالخطأ حمض 𝐹𝐻 على الأرضية فأرادت تنظيفه دون لمسه و ذلك لخطورته ‪.‬‬

‫‪ .7‬اقترح حلا مناسبا تساعد به الأم دون أن تؤذي نفسها ‪.‬‬

‫ـ‬ ‫‪ ‬ـ‬
‫أثناـء عمل مخـبري قاـم التـلاميذ رفـقة أستاذهم بإدخال كتـلة 𝑔 ‪ 𝑚 = 0.56‬من برادة الحـديد )𝑠(𝑒𝐹 في كـأس به‬

‫𝐿𝑚 ‪ 𝑉 = 100‬من محلول كلور الهيدروجين ( ‪ )𝐻3 𝑂+ + 𝐶𝑙 −‬تركيزه المولي 𝐿‪ . 𝐶 = 0.3 𝑚𝑜𝑙 ⁄‬فلاحظوا اختفاء‬

‫الحديد تدر يجيا مع انطلاقا غاز ثنائي الهيدروجين )𝑠( ‪ 𝐻2‬و تلون المحلول باللون الأخضر ‪.‬‬

‫‪ .1‬عرف ما يلي ‪ :‬المؤكسد ‪ ،‬الأكسدة ‪ ،‬الأكسدة إرجاع ‪.‬‬

‫معادلة التفاعـل الحادث ‪𝐹𝑒(𝑠) + 𝐻3 𝑂+ (𝑎𝑞) = 𝐹𝑒 2+ (𝑎𝑞) + 𝐻2 (𝑔) + 𝐻2 𝑂(𝑙) :‬‬

‫‪ .2‬اكتب المعادلتين النصفيتين ثم استخرج الثنائيات المشاركة في التفاعـل ‪ .‬ما نوع التفاعـل الحادث ؟‬

‫‪ .3‬أنشئ جدول تقدم التفاعـل‪ ،‬ثم عـين المتفاعـل المحـد ‪.‬‬

‫‪ .4‬احسب حجم غاـز الهيدروجين المنطـلق عند نهاية التفاعل ثم احسب كتلـة برادة الحديد المتفاعلـة ‪.‬‬

‫‪ .6‬ارسم المخطط التجريبي الذي يسمح لنا بحجز غاز الهيدروجين المنطلق و قياسه عمليا ‪.‬‬

‫يعطى ‪. 𝑉𝑀 = 24 𝐿⁄𝑚𝑜𝑙 ، 𝑀(𝐹𝑒) = 56 𝑔⁄𝑚𝑜𝑙 :‬‬