CATCH-UP FRIDAYS SCHOOL Patag Elementary School GRADE LEVEL/ SECTION V-LOYAL

LESSON LOG TEACHER JENNEFER E. LOPEZ QUARTER Third

TEACHING DATES March 1, 2024/ Friday WEEK 5
CATCH-UP READING VALUES HEALTH EDUCATION PEACE EDUCATION HOMEROOM
SUBJECTS INTERVENTION ENHANCEMENT EDUCATION GUIDANCE
PROGRAM
ACTIVITIES
I. GENERAL
OVERVIEW
DURATION/ TIME
7:30- 10:10 AM 10:10 – 10:50 AM 10:50- 11:30 AM 1:00- 1:40 PM 1:40- 2:25 PM
QUARTERLY Respect (refer to Sexual and Reproductive Health Respect (refer to Love for Nature
THEME Enclosure No. 3 of DM (refer to Enclosure No. 3 of DM Enclosure No. 3 of DM (refer to Enclosure
001, s. 2024, Quarter 001, s. 2024, Quarter 3) 001, s. 2024, Quarter 3) No. 3 of DM 001, s.
3) 2024, Quarter 3)
SUB-THEME Community Awareness Ways of Expressing Love (refer to Community Awareness Pagmamahal sa
(refer to Enclosure No. Enclosure No. 3 of DM 001, s. (refer to Enclosure No. 3 Kapaligiran (refer to
3 of DM 001, s. 2024, 2024, Quarter 3) of DM 001, s. 2024, Enclosure No. 3 of
Quarter 3) Quarter 3) DM 001, s. 2024,
Quarter 3)
II. SESSION
DETAILS
SESSION TITLE Read CVC Words Pagsunod sa panuto. Principles of Peace Wastong Paraan ng Paggamit ng Sangay ng Pamahalaan Nakapagpapakita ng
Gamot Aktibong Pakikilahok
sa mga Gawain
tungo sa Ikauunlad
ng Kapaligiran
OBJECTIVE (S) Can identify pictures in Pagkatapos ng gawain Natatalakay ang epekto Pagtapos ng aralin ang mga Pagkatapos ng Gawain A. Pupils will
the Bingo sa Silaba and A. Naunawaan ang ng mabuting mag aaral ay inaasahan na: 1. Natutukoy ang understand the
form a word. isinasagawang panuto. pamumuno sa 1.Matukoy ang ga wastong kahulugan ng importance of caring
Can read CVC words. B. Nakasusunod sa pagtugon ng pambansang for the environment
paraan ng paggamit ng
Can read basic sight panuto ang mga mag- pangangailangan ng pamahalaan. and develop
words. aaral. bansa gamot. 2. Naipapakita ang a sense of
C. Naipapakita ang AP4PLR-IIId-4 2.Makapagtala o makagawa kahalagahan ng tatlong responsibility towards
pagmamahal sa mga ng listahan na nagpapakita sangay ng pamahalaan. nature.
hayop. ng positibong epekto ng 3. Nailalarawan ang B. Pupils will learn
wastong paggamit ng kapangyarihan ng simple ways to
gamot. tatlong sangay ng contribute to the
3.Makapagbahagi ng mga pamahalaan. Ang preservation of the
natutunan sa aralin. positibong pananaw sa environment.
pagkakaroon ng
kapayapaan.
REFERENCE K-12 Curriculum K-12 Curriculum- MELC K-12 Curriculum K-12 Curriculum K-12 Curriculum K-12 Curriculum
(27) AP4 U3 Aralin 3 -
 Epekto ng Mabuting
Pamumuno sa Pagtugon
sa mga
Pangangailangan ng
Bansa - YouTube
MATERIALS WONDER AIM – Flashcards Video presentation PPT Laptop Large pictures or 1. Chart paper and
Reading An Explorer, Pictures Journals or notebooks for flashcards of different markers
Name Me, Read Me & Journals or notebooks for each pupil school personnel 2.Pictures or
Spell Me, Bingo sa each student Large board or chart illustrations related to
Silaba, Snake & Ladder paper environmental
Sticky notes conservation
Markers 3.Small potted plants
Small prizes or stickers (optional)
Journals or notebooks for 4.Recyclable
each student materials (e.g.,
plastic bottles,
papers)
5.Laptop or device
for multimedia
presentation
(optional)
KEY CONCEPTS Picture-Word Reading-Filipino Pagkakaroon ng Puberty or sexual Negatibong Konsepto ng Aktibong Pakikilahok
Association disiplina sa kabutihan maturation – an effect on the Kapayapaan: sa mga Gawain sa
ng lahat, komitment,at body, emotions, Away Kapaligiran
pagkakaisa bilang thinking, and social Paggamit ng Lakas
mamamayan ng bansa relationships, including the Katiwalian Kahirapan
body's preparation for Paggamit ng Dahas
reproduction
Positibong Konsepto ng
Kapayapaan:
Pagkakaroon ng Respeto
Pakikinig at Pag-unawa
PagtutulunganPag-unlad
Pagpapahalaga sa
Kapwa
III. FACILITATION
STRATEGIES
PRE-READING- 30 The pupil will learn how Pagbabahagi ng Magpapakita ng larawan. Magpapakita ng larawan Show pictures or
MIN to read CVC words. mga mag-aaral Itanong: Itanong: Illustrations of
The teacher shows the ng kanilang 1. Kilala ninyo ba ang beautiful landscapes,
PREPARATION AND Phonics sounds Short mga nasa larawan? animals, and clean
karanasan bago Ano ang mga nasa larawan?
SETTLING IN-30 Vowels Video 2. Sino-sino ang mga ito? environments,
MIN/ pumasok sa 3. Ano ang tungkulin na discussing the
paaralan. kanilang ginagampanan positive aspects of a
INTRODUCTION -Pagtatanong sa sa ating lipunan? well-preserved
AND WARM UP- 5 mag-aaral ng environment.
MIN kanilang
natutunansa • Introduce the theme
ibinahaging "Pagmamahal sa
Kalikasan" (Love for
karanasan ng
Nature) and explain
kanilang kamag- Ano anu ang mga bagay na that it means taking
aral? dapat isa alang-alang sa care of the
paggamit ng mga ito. environment we live
in.

4. Sa pamamagitan ng
larawan, ibigay ang
kahulugan ng mga
sumusunod na salita.

a.Lungga – ito ay isang

madilim na lugar o
kuweba.

b. Nagwika - nagsabi

c. Sumabog – pumutok

d. Umimpis – lumiit o
magpalabas ng hangin.
DURING READING- Picture Reading- Can A. Pangganyak na Pagpapakita ng video Gawin: Congressman Len Alonte Activity 1:
85 MIN/ read CVC words tanong presentation tungkol sa para sa ikatatahimikng Circle Time
Sa iyong palagay, bakit epekto ng msbuting Himig mo, Musika natin! Halina at kanilang lugar. Agaran Discussion (5
 Game- Reader, an hindi makalabas ng
DEDICATED Explorer & Name Me, lungga ang aso?
READING TIME- 60 Read Me and Spell Me,
MIN/ Bingo sa Silaba, Snake B. Paglalahad ng kwento.
& Ladder
Ang Aso sa Lungga
CONCEPT May isang asong
EXPLORATION- 25 gutom na naglalakad sa
MIN kalsada. Habang
naglalakad, ibinubulong
niya sa sarili na kailangan
niyang makakita ng isang
lunggang puno ng
pagkain.
Predicting
Outcomes/Paghihinuha
(Sa iyong palagay, ano
gagawin ng aso kapag
nakakita siya ng isang
lungga?)
Nang makakita siya
ng lungga sa dulo ng
kalsada, agad siyang
pumasok dito. Kumain
siya hanggang mabusog.
Pero kahit busog na siya,
kumain pa rin at inubos
ang lahat ng pagkain sa
loob ng lungga. Sa
kanyang kabusugan,
halos pumutok ang
malaki niyang tiyan.
Predicting
Outcomes/Paghihinuha
(Sa iyong palagay, bakit
niya inubos ang lahat ng
pagkain sa lungga? Ano
ang maaaring mangyari
sa sobrang kabusugan?)
Nang lalabas na
lamang siya, napansin
pamumuno sa bansa. awitin! gumawa ng batas minutes):
siCongressma Len
Ipaliwanag ang alituntunin ng Alonte para magkaroon • Engage the pupils
gawain. ngkatahimikan ang buong in a circle time
1.Sumulat ng limang paraan kung bayan ng Biñan discussion about
paano gagamitin ang mga gamot tuwingsasapit ang gabbi. their
sa tamang paraan. 2.Lapatan ito Ipinasa niya ito a kataas favorite things in
ng himig upang maging isang –taasang hukuman nature (e.g., trees,
awitin. para sa interpretasyon flowers, animals).
3.Ihanda ang sarili at awitin ito aa ngbatas. Tinitiyak ng
harap ng klase. pangulo na ang batas • Ask open-ended
naisinagawa ay questions like "Why
pinapatupad sa buong is it important to take
bayan ngBiñan. Dahil care of the
ditoo nagkaroon ng environment?" and
curfew atnaiwasan ang encourage students
kaguluhan sa bawat to share
lugar.Laking tuwa ni Anna their thoughts.
na nagkaroon ng
solusyonang kaniyang Activity 2: (Group
suliranin. 1and 2)
"My Promise
to Mother Earth" (5
Itanong: minutes):
1. Base sa kwentong
inyong binasa, sinoang • Distribute small
sumulat kay pieces of paper and
Congresswoman ask each pupils to
LenAlonte? write or draw one
2. Saan barangay sa thing they promise to
Biñan ang tinutukoy sa do to take care of
sulat? the environment.
3. Ano ang naging • Create a class
bunga sa display or a
pagkakaroonng curfew sa collaborative poster
kanilang barangay?4. titled "My
May mabuti ba Promise to Mother
naidudulot Earth" using the
angpagkakaroon ng pupils'
katahimikan sa contributions.
isangbarangay? Bakit?
Activity 3: (Group 3)
Recycling Art
• Collect recyclable
materials brought by
pupils or
niyang hindi na siya provide them with
magkasya sa labasan. some.
Sumigaw siya upang • Discuss the
humingi ng tulong. importance of
recycling and guide
Predicting pupils in
Outcomes/Paghihinuha creating art or
(Ano ang dahilan bakit crafts using the
hindi siya makalabas ng recyclable materials
lungga?)

Dumating ang isa pang

aso at nalaman ang
nangyari.

Predicting
Outcomes/Paghihinuha
(Sa iyong palagay,
tinulungan ba siya ng
asong dumating?)

Bago ito umalis,

nagwika siya sa
kasamang aso, “Hintayin
mo na lang umimpis ang
tiyan mo.”

Pagsagot sa tanong:
1. Sa iyong palagay,
tama ba ang ginawa ng
aso na pabayaan ang aso
na nasa lungga?

2. Kung ikaw ang

nakakita sa aso na nasa
lungga, ano ang iyong
gagawin?

3. Anong aral ang

napulot mo sa kwento?

C. Pagsagot sa
pangganyak na tanong
Sa iyong palagay, bakit
hindi makalabas ng
 lungga ang aso?
POST READING- 30 Spelling Bee ROLE PLAYING PANUTO: Itala ang Alin sa mga sumusunod na Ipakita ang kaugnayan ng • Summarize the key
MIN/ mga mabubuting larawan ang nagpapakita ng pag-unlad at points discussed
Let the pupil identify the Gumawa ng maikling epekto sa mabuting wastong paggamit ng gamot? kapayapaan.Magbigay during the lesson.
picture, read the name dula-dulaan na pamumuno sa bansa. Bilugan ito at ipaliwanag sa klase. ng mga halimbawa ng • Ask students to
and spell. magpapakita ng mga bansa naumunlad share one thing they
PROGRESS pagmamahal sa hayop. dahil sa kapayapaan. learned about taking
MONITORING- 25 I-tap ang mga karanasan care of the
MIN/ ng mga mag-aaral ukol environment.
sapagkakaroon ng • Conclude by
kapayapaan sa kanilang emphasizing the
VALUING- 5 MIN komunidad. importance of small
actions in
Magbigay ng mga making a big
halimbawa ng difference in caring
simpleng gawainna for the environment.
maaaring gawin ng
bawat isa para
makatulongsa
pagpapayapa

WRAP UP-30 MIN Pagkatapos ng dula- Bilang isang mag-aaral, Para sa inyo, mahalaga ba ang Gumawa ng talata na Pakulayan sa mga
dulaan, sumulat ng paano mo maipapakita pagkakaroon ng sapat na nagpapakita kung mag-aaral ang isang
maikling talaarawan ang respeto sa mga kaalaman o kamalayan sa paanonakatutulong ang larawan ng isang
EVALUATION- 5 MIN tungkol sa binasang batas na ipinapatupad wastong paggamit ng gamot? pamahalaan sa masaya at
kwento. dito sa ating lugar?. pagkakaroonkapayapaan. mapayapang
paaralan.

2:25- 4:20 PM- Conduct of Project 3R’s activities, which include preparation of the reading kits for distribution to the parents as part of the process of the said
school reading program and the weekly monitoring and evaluation of the learner’s reading status individually with the parent and the teacher.

Prepared by: Checked by: Approved:

JENNEFER E. LOPEZ PHILYN P. TAGLE LESLIE C. BOLES, PhD
T-II Master Teacher- I Head Teacher III/ School Head