Professional UNA NOCHE

EN LA ÓPERA
Pel·lícula proposada per
tractar la contractació laboral

• Direcció: Sam Wood • País: EUA • Any: 1935 • Durada: 94 minuts

• Gènere: Comèdia • Repartiment: Els Germans Marx (Groucho Marx,
Harpo Marx, Chico Marx), Margaret Dumont, Kitty Carlisle, Allan Jones,
Sig Ruman, Walter Woolf King, Edward Keane, Robert Emmet O’Connor,
Lorraine Bridges

OBJECTIUS

Són diversos els objectius: d’una banda, introduir els alumnes en el cine clàssic
d’una forma fàcil i divertida. Per això, només es tractarà de dos instants breus.
De l’altra, analitzar la famosa escena de “la part contractant” com a mitjà per
identificar-se en situacions similars quan s’enfrontin a un contracte o qualsevol
document jurídic de difícil comprensió pel seu llenguatge tècnic i específic.
Així mateix, reconèixer que tan sols és una aparença, ja que a mesura que es
familiaritzin amb el mòdul i la resta de continguts ja seran capaços de comprendre
perfectament aquesta terminologia.

VISIONAT DE LA SEQÜÈNCIA A L’AULA

A la seqüència que hem seleccionat de “la part contractant” es parla prèvia-

ment de comissions, agents, salaris, impostos, descomptes i contractes.
El ritme frenètic de la conversació ha transformat aquesta escena en una de
les més famoses dels Germans Marx.

CONCLUSIONS FINALS

En visionar aquesta escena, pretenem aconseguir a l’aula el compliment de dos

CURIOSITATS
Tots els renoms dels germans Marx
acaben en O. El motiu és molt
simple: era una moda de l’època.
objectius: d’una banda, adonar-se que en la realitat existeixen moltes fórmules
contractuals que poden regular les relacions laborals, i com un agent que tracta
de representar uns artistes a la pel·lícula contracta, per compte propi, els empleats
del vaixell. El segon objectiu és que entenguin que aquests documents són més
senzills de comprendre si es familiaritzen amb la terminologia jurídica bàsica, ja
que, en el fons, el seu contingut no té complexitat.
ARGUMENT DE LA PEL·LÍCULA
L’extravagant sentit dels negocis d’Ottis B. Driftwood (Groucho) l’embarcarà cap a Nova York acompanyant les
grans estrelles de l’òpera milanesa sota la protecció de la senyora Claypool (Margaret Dumont). Al seu costat, hi
ha els polissons Harpo, Chico i Zeppo, els seus germans. Els germans aconseguiran escandalitzar la travessia, l’es-
tada a Nova York i, evidentment, l’estrena.
Durant la travessia seran capturats, però podran evadir la policia i resguardar-se en un pis franc de Nova York.
Groucho, que serà cessat del seu privilegiat càrrec amb una gran escena, negocia la seva indemnització.
A partir d’aquí, s’inicia el compte enrere per a l’estrena a l’òpera de Nova York, al mateix temps que els Marx en
tramen el sabotatge, a la seva manera. La negativa de la soprano a cantar sense el seu estimat serà l’argument
conciliador d’un final esperpèntic a més no poder.

ACTIVITATS

.: RELACIONADES AMB LA PEL·LÍCULA :.

1·· Què pretenen aconseguir les dues parts amb aquesta actitud en la negociació
del contracte?
2·· Has tingut alguna dificultat o incomoditat per ser una pel·lícula de fa molts
anys o estar en blanc i negre?
3·· Identifica totes les possibles formes contractuals dels diferents llocs que pu-
guis trobar a l’escena, les dues parts i el tercer al qual l’agent representa.
4·· Per què creus que a Chico li deixen d’agradar cada un dels fragments que lle-
geix Groucho?

.: RELACIONADES AMB LA VIDA REAL :.

5·· Creus que, en l’actualitat, els contractes laborals són fàcils de comprendre
per qualsevol persona?
6·· El contracte laboral pot ser vàlid tan sols de paraula per què, com a la pel·lí-
cula, es va acabar la tinta de la ploma?
7·· Com a futur treballador, podràs negociar les clàusules del teu contracte com
a l’escena?
8·· En l’actualitat, pots trobar algun altre col·lectiu de treballadors en què els
seus representants negociïn els contractes?

.: RELACIONADES AMB L’ALUMNE :.

9·· Creus que el curt reflecteix de forma clara la idea que es vol transmetre?
10·· Segons la teva personalitat, amb quina part del contracte dels dos perso-
natges t’identifiques més i per què?
11·· Canviaries alguna cosa d’aquesta escena? En quin sentit?
12·· Si fossis tu el que estiguessis davant de Groucho en aquest diàleg, com creus
que haguessis reaccionat?