‫‪Direction provincial : Nouaceur‬‬

‫‪Ecole : Ennakhil‬‬ ‫‪Niveau : 5AEP‬‬

‫‪Groupe‬‬ ‫………‪:……… :‬‬
‫‪Groupe‬‬
‫شبـــكة تــــفريـغ نتـــــائج التــقويـــم التشخيــــصي ريـــــاضيــــــات‬

‫‪35‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النقطة‬ ‫القــــــــدرات‬ ‫المكون‬
‫مجموع و فرق األعداد‬
‫‪2‬‬
‫الصحيحة الطبيعية‬
‫مجموع و فرق األعداد‬
‫‪2‬‬
‫العشرية‬
‫جداء عددين صحيحين‬

‫األنشطة العـــدديــة‬
‫‪2‬‬
‫طبيعيين‬
‫حساب الخارج المضبوط‬
‫‪2‬‬
‫لعددين طبيعيين‬
‫‪2‬‬ ‫المضاعفات و القواسم‬
‫‪2‬‬ ‫األعداد الكسرية‬
‫‪2‬‬ ‫الجداول المتناسبة‬
‫‪3‬‬ ‫حل وضعية مركبة‬
‫‪8,5/17‬‬ ‫عتبة التـــحكــــم‬
‫التعرف على المستقيمات‬
‫‪2‬‬
‫المتوازية و المتعامدة‬

‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫انشاء المضلعات االعتيادية‬
‫انشاء مماثل شكل بالنسبة‬
‫‪2‬‬
‫لمحور‬
‫‪3/6‬‬ ‫عتبة التـــحكــــم‬
‫‪1‬‬ ‫تحويل قياس الطول‬
‫‪1‬‬ ‫تحويل قياس الكتل‬

‫القياس‬
‫‪1‬‬ ‫تحويل قياس السعة‬
‫حساب مساحة و محيط‬
‫‪4‬‬
‫االشكال الهندسية‬
‫‪3,5/7‬‬ ‫عتبة التـــحكــــم‬
‫‪15/30‬‬ ‫عتبة التـــحكــــم االجمالي‬

‫‪Le professeur :‬‬ ‫‪Mr le directeur :‬‬ ‫‪Mr l’inspecteur :‬‬

‫‪Amina ELAIBI‬‬