INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ONE WORLD

CURSO DE CERTIFICADO B EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

SECÇÃO I, TAREFA 2

MÓDULO: UTILIZAR A PSICIOPEDAGOGIA NO DESENVOLVIMENTO DE

COMPETENCIAS

Tema: Inclusão de pessoas com NEE no processo de Ensino-Aprendizagem

Formando: Formador:

Samuel Agostinho Pedro Buque

Milevane, Outubro de 2023

 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ONE WORLD

CURSO DE CERTIFICADO B EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

TEMA: Inclusão de pessoas com NEE no processo de Ensino-Aprendizagem

Trabalho a ser apresentado ao Instituto Superior

de Educação e Tecnologia - One World (ISET-
OW) como requisito para avaliação do Curso de
Certificado B em educação profissional sob
supervisão do Tutor Pedro Buque

Formando: Samuel Agostinho

Milevane, Outubro de 2023

Introdução

A garantia de segurança e saúde nos locais de trabalho é um direito de todos os

trabalhadores e também um imperativo constitucional.

Nos dias de hoje é comummente aceite que o sucesso das organizações está intimamente
relacionado com a qualidade das condições de trabalho que as entidades empregadoras
providenciam aos seus colaboradores. Desta forma, as condições de Segurança e Saúde no
Trabalho tornam-se importantes para o aumento da motivação dos colaboradores, o que,
por sua vez, resulta num potencial aumento da competitividade, num aumento da
produtividade, e na redução do absentismo com a diminuição de ocorrência de acidentes e
doenças profissionais.

É neste contexto, que ao tratarmos deste tema sobre a Inclusão de pessoas com NEE no
processo de Ensino-Aprendizagem, pretendemos reflectir sobre o que devemos saber sobre um
ambiente saudável e seguro numa instituição laboral ou de ensino.

Segundo a Lei 23, 2007, de 1 de Agosto, Lei de Trabalho, diz que "Todos os trabalhadores
têm direito à prestação de trabalho em condições de higiene e segurança, incumbindo ao
empregador a criação e desenvolvimento de meios adequados à protecção da sua
integridade física e mental e à constante melhoria das condições de trabalho". Para tal, é da
competência do empregador criar as condições para os seus trabalhadores de modo a
usufruir os direitos vinculados na lei.

De acordo com o Artigo 270, da lei de trabalho, é atribuído ao Ministério que tutela a área
do trabalho a competência de resolução extrajudicial de conflitos laborais, enquanto os
centros de mediação e arbitragem não entrarem em funcionamento.

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1.Elaboraçao de pontos focais sobre o um ambiente saudável, um ambiente seguro e
por um ambiente saudável e seguro.

1.1. Ambiente saudável

A Organização Mundial de Saúde está concentrando seus esforços para tornar os Serviços
Básicos de Saúde Ocupacional disponíveis através dos sistemas de atenção primária à
saúde, em todos os países. No entanto, ainda não há muitos médicos e enfermeiros
qualificados para fazer face a Higiene, segurança e saúde dos trabalhadores em
Moçambique.

Segundo o Artigo 216, da Lei de Trabalho, nos seus Princípios gerais, sobre a Higiene e
segurança no trabalho, todos os trabalhadores têm direito à prestação de trabalho em
condições de higiene e segurança, incumbindo ao empregador a criação e desenvolvimento
de meios adequados à protecção da sua integridade física e mental e à constante melhoria
das condições de trabalho. O empregador deve proporcionar aos seus trabalhadores boas
condições físicas, ambientais e morais de trabalho, informá-los sobre os riscos do seu posto
de trabalho e instruí-los sobre o adequado cumprimento das regras de higiene e segurança
no trabalho. Os trabalhadores devem velar pela sua própria segurança e saúde e a de outras
pessoas que se podem ver afectadas pelos seus actos e omissões no trabalho, assim como
devem colaborar com o seu empregador em matéria de higiene e segurança no trabalho,
quer individualmente, quer através da comissão de segurança no trabalho ou de outras
estruturas adequadas.

O empregador deve adoptar todas as precauções adequadas para garantir que todos os
postos de trabalho assim como os seus acessos e saídas sejam seguros e estejam isentos de
riscos para a segurança e saúde dos trabalhadores. Sempre que necessário, o empregador
deve fornecer equipamentos de protecção e roupas de trabalho apropriados com vista a
prevenir os riscos de acidentes ou efeitos prejudiciais à saúde dos trabalhadores. O
empregador e os trabalhadores são obrigados a cumprir pontual e rigorosamente as normas
legais e regulamentares, bem como as directivas e instruções das entidades competentes em
matéria de higiene e segurança no trabalho.

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Dentro dos limites da lei, as empresas podem estabelecer políticas de prevenção e combate
ao HIV/SIDA e outras doenças endémicas, no local de trabalho, devendo respeitar, entre
outros, o princípio do consentimento do trabalhador para o efeito de testes de sero
prevalência nesses assuntos.

1.2. A Saúde dos trabalhadores

A Lei do trabalho, no seu Artigo 219, prevê a Assistência médica no local de trabalho.

As grandes empresas são obrigadas a providenciar, directamente ou por terceiro contratado

para o efeito, um serviço para prestar os primeiros socorros, em caso de acidente, doença
súbita, intoxicação ou indisposição. É igualmente aplicável às empresas que tenham ao seu
serviço um efectivo de trabalhadores inferior e cujas actividades sejam penosas, insalubres
ou envolvam um alto grau de periculosidade a que os trabalhadores estejam
permanentemente expostos.

Um ambiente de trabalho saudável é fundamental para que os colaboradores

desempenhem as suas funções com qualidade. Afinal, o local onde passam boa parte do dia
(seja no escritório ou no home office) pode influenciar a produtividade, motivação e
felicidade dos profissionais.

Por isso, é importante que o time de RH da empresa foque em estratégias que visam o
fortalecimento de um dia a dia construtivo, agradável e equilibrado para os funcionários.
Assim, a organização sai ganhando e todos se beneficiam com uma rotina muito mais
produtiva.

Um ambiente de trabalho saudável tem como foco a saúde, motivação e bem-estar dos
colaboradores. Para isso, são implementadas estratégias visando diversos pontos
importantes, como infraestrutura, conforto, saúde física e mental etc.

Para promover um ambiente de trabalho saudável é necessário:

 Cuidar do clima organizacional.

 Oferecer uma infraestrutura adequada.
 Garantir uma comunicação interna eficiente.

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 Criar uma cultura de feedback.
 Promover um programa de qualidade de vida.
 Criar um programa de reconhecimento profissional.
 Capacitar as lideranças.
 Oferecer benefícios corporativos atractivos.
Um ambiente de trabalho saudável é vantajoso tanto para os funcionários como para o
crescimento da empresa como um todo. Ou seja: todos saem ganhando.

1.3. Ambiente seguro

Um ambiente de trabalho seguro é, com certeza, um desejo dos funcionários e das

empresas. Mas antes disso é, também, uma obrigação. As empresas devem seguir as leis e
orientações vigentes para o seu seguimento e os colaboradores devem seguir as leis e as
orientações dadas pela empresa a qual trabalha.

É preciso entender que o termo “ambiente” não deve ser considerado apenas o espaço
físico onde as actividades são desenvolvidas. Para formar um lugar seguro é preciso pensar
no ambiente, treinar os funcionários e fazer revisões e manutenções periódicas nas
máquinas e nas ferramentas de trabalho.

O ambiente seguro tem como objetivos:

 Melhorar as condições de trabalho;
 Fazer cumprir a legislação e normas;
 Treinar e atualizar o trabalhador sobre os possíveis riscos e como preveni-los.

1.4. Comissões de segurança no trabalho

O Artigo 217, da lei de trabalho, debruça-se sobre as Comissões de segurança no trabalho,
onde todas as empresas que apresentem riscos excepcionais de acidentes ou doenças
profissionais, são obrigadas a criar comissões de segurança no trabalho. As comissões de
segurança no trabalho devem integrar representantes dos trabalhadores e do empregador e
têm por objectivo vigiar o cumprimento das normas de higiene e segurança no trabalho,
investigar as causas dos acidentes e, em colaboração com os serviços técnicos da empresa,
organizar os métodos de prevenção e assegurar a higiene no local de trabalho

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E para o Artigo 218, que foca sobre o Regulamentos de higiene e segurança, reforça as
normas gerais de higiene e segurança no trabalho que constam de legislação específica,
podendo para cada sector de actividade económica ou social serem estabelecidos regimes
especiais através de diplomas emitidos pelos ministros que superintendem as áreas do
trabalho, da saúde e do sector em causa, ouvidas as associações sindicais e de
empregadores representativas.
As associações empresariais e as organizações sindicais devem, na medida do possível,
estabelecer códigos de boa conduta relativamente às matérias de higiene e segurança no
trabalho da respectiva área de trabalho.
Cabe à Inspecção do Trabalho zelar pelo cumprimento das normas de higiene e segurança
no trabalho, podendo requerer a colaboração de outros organismos governamentais
competentes, sempre que o entenda necessário.

1.5. Os responsáveis pela aplicação da segurança do trabalho

O exercício dessa actividade pode ser feito por um técnico de segurança do trabalho ou por
um engenheiro de segurança do trabalho.

Algumas empresas possuem o quadro de segurança do trabalho, o chamado SESMT

(Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho). Nele, além
dos dois citados acima, são incluídos um médico do trabalho e um enfermeiro do trabalho.

Há, ainda, a opção de contratar uma empresa especializada em segurança do trabalho. Para
isso, é preciso consultar se o seu segmento permite essa contratação ou se é necessário ter
um trabalhador fixo para tal função.

Assim, concluímos que a importância da segurança do trabalho está no facto dela ter como foco a
saúde e a segurança dos trabalhadores e de toda a comunidade envolvida.

Apesar de ser voltada para os colaboradores, a aplicação do que prevê a segurança do

trabalho reflete nas empresas. Afinal, a não ocorrência de acidentes de trabalho é positivo
para vários resultados delas.

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1.5.1. Direitos dos trabalhadores

Constituem como direitos dos trabalhadores:

 Trabalhar em condições de segurança e saúde;

 Receber informação sobre os riscos existentes no local de trabalho e medidas de
proteção adequadas;
 Ser informado sobre as medidas a adotar em caso de perigo grave e iminente;
 Receber informação e formação necessárias ao desenvolvimento da atividade em
condições de segurança e de saúde;
 Ser consultado e participar nas questões relativas à segurança e saúde no trabalho;
 Ter acesso gratuito a equipamentos de protecção individual, sempre que se aplique;
 Realizar exames de saúde na admissão, antes do início da prestação de trabalho,
exames de saúde periódicos e ocasionais;
 Afastar-se do seu posto de trabalho em caso de perigo grave e iminente.

1.5.2. Deveres dos trabalhadores:

 Cumprir as regras e as instruções dadas pelo empregador em matéria de segurança e

saúde no trabalho e utilizar corretamente os equipamentos de proteção coletiva e
individual;
 Zelar pela sua segurança e saúde, bem como pela segurança e saúde das outras pessoas
que possam ser afetadas pelo seu trabalho;
 Utilizar corretamente máquinas, aparelhos, instrumentos, substâncias perigosas e
outros equipamentos e meios colocados à sua disposição;
 Contribuir para a melhoria do sistema de segurança e saúde existente no seu local de
trabalho;
 Comunicar de imediato ao superior hierárquico todas as avarias e deficiências por si
detetadas;
 Contribuir para a organização e limpeza do seu posto de trabalho;
 Participar na formação sobre segurança e saúde no trabalho;
 Comparecer às consultas e aos exames determinados pelo médico do trabalho.

2. Reflexão sobre o ambiente saudável e seguro no meu posto de trabalho.

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No meu posto de trabalho, no Instítuto Agro-Pecuária Família Agrícola de Milevane,
ambiente saudável e seguro estão presentes.

3. Algumas considerações sobre um ambiente saudável e seguro para alunos ou

trabalhadores com necessidades especiais.

Os Centros de Recursos para a Inclusão (CRI) são reconhecidos como um pilar essencial
para a implementação do modelo de educação inclusiva dos alunos com Necessidades
Especiais de Educação (NEE)

Suportando a sua ação, os CRI dispõem de equipas técnicas constituídas por

fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas da fala e terapeutas ocupacionais, entre outros.
Sendo inquestionável o modelo de educação inclusiva, bem como a importância dos CRI,
coloca-se então aos seus profissionais a questão-chave sobre o modo de organizar e
operacionalizar as suas práticas assegurando uma colaboração alinhada com esse modelo.

3.1. Necessidades de Saúde Especiais pra alunos/trabalhadores com NEE

Além das necessidades educativas especiais, também estão previstas necessidades

de saúde especiais. Trata-se de um apoio, à partida sustentado por parecer médico,
para os alunos/trabalhadores que padeçam de problemas de saúde física e mental,
com impacto na funcionalidade, que causem limitações acentuadas em qualquer
órgão, e impliquem irregularidade na frequência escolar ou possam comprometer o
processo de aprendizagem.

O apoio aos alunos ou trabalhadores com necessidades de saúde especiais visa

assegurar o cumprimento do direito de acesso à educação ou a emprego. Pode, por
exemplo, traduzir-se na atribuição de tecnologias de apoio (as chamadas ajudas
técnicas), auxílio na alimentação escolar, adaptação dos espaços, transporte escolar,
entre outros tipos de auxílio.

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4.Conclusão

De acordo a Lei de Trabalho, nos seus princípios gerais, sobre a Higiene e segurança no
trabalho, todos os trabalhadores têm direito à prestação de trabalho em condições de
higiene e segurança, incumbindo ao empregador a criação e desenvolvimento de meios
adequados à protecção da sua integridade física e mental e à constante melhoria das
condições de trabalho.

Por isso, é importante que o responsável de RH da empresa foque em estratégias que visam
o fortalecimento de um dia a dia construtivo, agradável e equilibrado para os funcionários.
Assim, a organização sai ganhando e todos se beneficiam com uma rotina muito mais
produtiva.

Com este trabalho pretende-se clarificar o papel do formador, enquanto profissional que
integra a equipa pedagógica e de apoio ao aluno. Neste âmbito, a abordagem é centrada no
aluno e na interação entre este e os ambientes nos quais participa, visando otimizar o seu
potencial de aprendizagem e o seu desenvolvimento integral, promovendo a inclusão para
todas crianças e jovens com NEE, minimizando o impacto de exclusão.

Portanto, só assim que o mundo irá reconhecer como conviver com as diferenças e por fim
valoriza-las é o princípio para uma educação que atenda as diversidades com a garantia de
sucesso, compreendendo as várias formas de ser na heterogeneidade do ser humano.

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