School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
Content Standard
Performance Standard
Learning Competency
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting
Examples/instances of new
lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Teacher:
Teaching Dates and
MONDAY
Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag-
unawa sa napakinggang
Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa napakinggang usapan.
F3PN – Iva -3.1.3
Pakikinig sa Isang Usapan
Ipakita ang mga larawan sa bata
kung kaya nilang gawin o hindi
nila kaya ito.
Linangin ang salitang “ talento”?
“ Si Thea “.
Sino –sino ang nag-uusap?
- Ano ang pinagkakaabalahan ng
lahat?
Grade Level:
Credits to the Writer of this DLL
Time: APRIL 1-5, 2024 (WEEK 1)
TUESDAY
Naisasagawa ang mapanuring
pagbasa upang mapalawak ang
talasalitaan.
Nasasagot ang tanong tungkol sa
sa tekstong binasa balita
F3PB –Ivae – 1.5
Pag-unawa sa Binasa
Ano –ano ang kaya mong gawin?
Hayaang ipakitang kilos ito ng
mga bata.
Ipasulat sa mga bata sa mapa na
nasa pisara ang naalala nila sa
salitang kariton?
“ Bakit “Natatanging Regalo” ang
pamagat ng teksto?
Bakit iyon ang pamagat ng
tekstong binasa ninyo?
III
WEDNESDAY
Naipapamalas ang kakayahan at
tatas at pagsasalita at pagpapahayag
ng sariling ideya,kaisipan,karanasan
at damdamin.
Nagagamit ang angkop na
pagtatanong tungkol sa mga
tao,hayop,bagay, lugar at
pangyayari.
F3WG – Ivab -6
Wastong Pagtatanong
Magpahulaan tungkol sa mga bagay-
bagay sa paligid.
Ipabasang muli ang teksto na nasa
Alamin Natin sa KM.
Paano sinimulan ang tanong?
Ano –anong salita ang ginagamit sa
pagtatanong?
Learning Area: FILIPINO
Quarter: 4TH QUARTER
THURSDAY FRIDAY
Nagkakaroon ng papaunlad na CATCH-UP FRIDAY
kasanayan sa wasto at maayos na
pagsulat.
Naipapamalas ang iba’t ibang
kasanayan upang maunawaan ang
iba’t ibang teksto.
Nasisipi nang maayos ang talata.
Nagagamit ang pangkalahatang
sanggunian batay sa
pangangailangan.
F3PU –Ivae -1.5 / F3EP- Iva -5
Pagsipi ng mga Talata
Ano-ano ang pangkalahatang
sanggunuian?
Ano-anong impormasyon ang
makukuha sa bawat isa?
Ipabasa muli ang talata sa
Pagyamanin Natin p.131.
Ano ang tinutukoy na natatanging
regalo?
Paano ito gamitin?
E. Discussing new concepts Paano mo ibabahagi sa iba ang
and practicing new skills #2 iyong talento?
F. Developing mastery Original File Submitted and
(Leads to Formative Formatted by DepEd Club
Assessment) Member - visit depedclub.com for
more
G. Finding Practical Pagpangkat –pangkatin ang klase. Pasagutan sa pangkat ang Ipagawa ang Linangin Natin sa KM. Ipagawa ang Linangin Natin
applications of concepts and organizer na makikita sa Linangin
skills Natin p.126.
H. Making generalizations and Ano ang natuthan mo sa aralin? Ano ang natuthan mo sa aralin? Ano ang dapat tandaan sa Ano ang natutuhan mo sa aralin?
abstractions about the lesson pagtatanong?
I. Evaluating Learning Ipaulat ang isang usapang Ipagawa ang “ Pagyamanin Ipagawa ang Pagyamanin Natin. Ipagawa ang Pagyamanin Natin
napakinggan mula sa kaibigan. Natin”.
J. Additional activities for Gumawa ng isang usapan. Gumupit ng isang balita at Guro ang maglalahad ng takdang Isulat nang wasot ang talata na
application or remediation gumawa ng tanong tungkol dito. aralin para dito. isusulat ng guro sa pisara.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?