GRADES 1 to 12 Teacher: CONY M. SABEDRA Learning Area: FILIPINO DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JUNE 5 – 9 , 2023 (WEEK 6) Quarter: 4TH QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I OBJECTIVES Content Standard TATAS Performance Standard Pakikinig Pag-unawa sa Binasa Gramatika Komposisyon Learning Competency Napagsusunod –sunod ang mga Naisasalaysay muli ang binasang Nagagamit ang mga salitng kilos sa Nasisipi nang wasto at maayos ang Lingguhang Pagtataya pangyayari ng kuwentong teksto. pag-uusap tungkol sa iba’t ibang liham. napakinggan. F3PB – Ive -12.4 gawain sa tahanan ,paaralan at F3KM – Ivae – 1.5 F3PN – Ive - 8 pamayanan. F3WG – Ivef - 5 II CONTENT Pagsusunod –sunod ang mga Pagsasalaysay sa Tulong ng Paggamit ng Pandiwa Wastong Pagsipi ng Liham Pagsulat ng isang Liham pangyayari ng kuwentong Balangkas napakinggan. III. LEARNING RESOURCES A. References 1. Teacher’s Guide Pages CG ph. 49 ng 141 2. Learner’s Materials pages 3. Text book pages 4. Additional Materials from Learning Resources B. Other Learning Resources IV. PROCEDURES A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson B. Establishing a purpose for the Maghanda ng mga larawang Maghanda ng metacard na Ano ang patalastas na inyong Nakatanggap ka na ba ng isang lesson nagpapakita ng mga karapatan ng nakasulat ang ss: napapanood sa TV? liham? batang Pilipino. - Isa..Isa… Isa.. Alina ng paborito ninyong patalastas? Ano ang nilalaman nito? - Ano –ano ang karapatan ng isang - Luz Bakit niyo ito paborito? batang Pilipino? - Myrna - Alin sa mga ito ang natatamasa - Ninang mo? - Dumating ang Ninang C. Presenting Ano ang gagawin mo kung walang Ipakita ang silid –aklatan. Ipagawa sa bata ang “ Alamin Natin” Ipakita muli ang balangkas ng Examples/instances of new gamit na katulad ng sa iyo ang Ano ang ginagawa niyo sa lugar p.138. kuwnetong “ Si Chelly at ang lesson kapatid mo? na ito? Aklat”. “ Isa..Isa.. Isa.. Isa… Ipabasa ang “ Si Chelly at ang Ipagawa ang Alamin Natin.p.138. Aklat”ph.136 -137. D. Discussing new concepts and - Bakit iyon ang pamagat ng Tungkol saan ang unang talata? - Ano ang paksa ng mga patalastas na Saan kaya nakatira sa Chelly? practicing new skills #1 kuwento? Pangalawang talata napanood? Sino ang susulatan niya? - Ano –ano ang kilos na ipinapakita sa bawat patalastas? E. Discussing new concepts and practicing new skills #2 F. Developing mastery Ipasalaysay muli ang (Leads to Formative Assessment) napakinggang kuwento. G. Finding Practical applications Papunan ang graphic organizer na Ipagawa ang “ Linangin Ipagawa ang “ Linangin Natin”.p.138. Ipagawa ang “ Linangin of concepts and skills nasa Gabay ng Guro. Natin”.p.137. Natin”.p.138. H. Making generalizations and Ano ang natuuthan mo sa aralin? Ano ang natuuthan mo sa aralin? Ano ang pandiwa? Ano ang dapat tandaan sa pagsipi abstractions about the lesson ng isang liham? I. Evaluating Learning Pangkatin ang klase. Ipagawa ang “ Pagyamanin Natin Gabayan ang mga bata sa Pagyamanin Ipagawa ang “ Pagyamanin Natin “ “ Kadena ng Kuwento”. “ sa ph.137. Natin p.138. sa ph.137. J. Additional activities for Gumawa ng sarili mong kuwento Maghanda ng graphic organizer Gamitin ang pandiwa sa paraan ng Gumawa ng isang liham sa iyong application or remediation sa tuwing ikaw ay maglalakbay. sa mga bata na sasagutan nila. pag-uusap. malayong kaibigan na matagal mo Original File Submitted and 1. tumawag ng hindi nakikita. Formatted by DepEd Club 2. naglalakad Member - visit depedclub.com 3. huminto for more 4. nagtanong V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative assessment B. No. of Learners who require additional activities for remediation C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson. D. No. of learners who continue to require remediation E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work? F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve? G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?