School: MANIKI CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL SPED CENTER Grade Level: III- CHICO

GRADES 1 to 12 Teacher: IREN C. MABUTIN Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MAY 15-19, 2023 Quarter: 4TH QUARTER WEEK 3

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
Content Standard TATAS
Performance Standard Pakikinig Pag-unawa sa Binasa Gramatika Pagsulat at Pagbaybay
Learning Competency Nakabubuo ng isang kuwentong Nakasusunod sa nakasulat na Nagagamit ang angkop na Nababaybay nang wasto ang mga Lingguhang Pagtataya
katumbas ng napakinggang panuto pagtatanong tungkol sa mga salitang natutuhan sa aralin.
kuwento F3PB –Ivb-2 tao,bagay,lugar at pangyayari. F3PY – Ivb –h-2
F3PN – Ivb -10 F3WG- IVab-6
II CONTENT Pagbuo ng Katumbas na Pagsunod sa Nakasulat na Panuto Paggamit ng Angkop na Paggamit ng mga Salitang Natutuhan
Kuwento Pagtatanong sa Talata

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide Pages CG p.48 ng 141
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the Magdikta ng mga limang salita Paano kayo makasusunod sa Ipalaro ang “ Pinoy Henyo”. Magdikta ng mga salitang natuthan
lesson na natuuthan ng mga bata sa panuto? ng mga bata kuwento ni Kano.
mga aralin.Tingnan kung tama Ipasulat sa pisara ang mga idiniktang
ang pagkakabaybay nila. salita.
“ Nakaranas ka na ba hindi
makasali sa isang laro ng mga
kaibigan?
C. Presenting Examples/instances Sabihin ang pamagat ng Magpakita ng larawan sa mga bata Ipagawa ang organizer na makikita Papaglaruin ang mga bata ng larong
of new lesson kuwento” Pastol man ay Mabuti na may kinalaman sa aralin. sa Alamin Natin sa p.137. takbuhan.
Rin “.
D. Discussing new concepts and Tungkol saan ang kuwento? - Paano kayo makasusunod sa Ano-anong salita ang ginagamit sa May nais pa ba kayong idagdag?
practicing new skills #1 Ano ang dahilan ng kaniyang panuto na nakasulat? pagtatanong? alisin?
nagging damdamin sa kuwneto? Kailan ginagamit ang ano?sino? -Paano isinusulat ang isang talata?
saan?kailan?ilan?
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications May karanasan ka ba tulad ng Magbigay ng gawain na may Ipagawa ang “Linangin Natin” sa Pasulatin ang mga bata ng sariling
of concepts and skills kay Juan? nakasulat na panuto sa papel na p.138. talata.
Tumawag ng ilang bata upang gagawin ng mga bata.Pangkatin ang
magbahagi ng sariling karanasan mga ito.
na katumbas ng napakinggang
kuwento.
H. Making generalizations and Ano ang natutuhan mo sa arain? Ano ang natutuhan mo sa aralin.? Kailan ginagamit ang ano?sino? Ano –ano ang dapat tandaan sa
abstractions about the lesson saan?kailan? pagsulat ng talata?
I. Evaluating Learning Iguhit ang tauhan na nais mong Sundin ang nakasuat na Ipagawa ang Pagyamanin Natin Bigyang puna gamit ang rubrics.
gampanan sa dula-dulaan na panuto.Gawin ito sa isang malinis p.138.
sinalihan ni Juan. na papel. Original File Submitted and
1. Isulat ang pangalan ng paborito Formatted by DepEd Club Member
mong hayop.Iguhit ito at kulayan. - visit depedclub.com for more
2. Gumuhit ng dalawang bilog. Sa
isang bilog, iguhit sa loob nit ang
ginagawa moa raw-araw sa bahay
at lagyan ng tsek ang loob nito.
J. Additional activities for Gumawa ng kuwneto katumbas Magbigay ng panuto na susundin ng Maghanda ng larawan sa mga Gumawa ng talata mula sa ibinigay
application or remediation ng napakinggan ninyong mga bata. bata.Magpagawa ng mga tanong na salita.
kuwento. mula sa larawan. - bata - hardin - inilagay - buhay
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?