Professional Documents
Culture Documents
ВК 1 Оркестровий клас Духовий оркестр
ВК 1 Оркестровий клас Духовий оркестр
ВК 1 Оркестровий клас Духовий оркестр
Оркестровий факультет
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
проректор з навчальної роботи
в.о. проф. Бондарчук В.О.
_________________________
ОРКЕСТРОВИЙ КЛАС
(ДУХОВИЙ ОРКЕСТР)
1
2
Галузь знань,
Найменування спеціальність, Характеристика
показників спеціалізація, навчального курсу
освітній ступінь
Кількість кредитів, 02 «Культура і мистецтво» Дисципліна загально-
відповідних ECTS: 11 025 «Музичне мистецтво» професійної підготовки
Рік підготовки:2
Семестри: 3-4
Спеціалізації:
Загальна кількість годин: «Оркестрові духові та Практичні заняття:
330 ударні інструменти: 204 години
«Флейта», «Гобой», Самостійні заняття:
«Кларнет», «Фагот», 126 годин
«Саксофон», «Валторна»,
Тижневих годин: «Труба», «Тромбон», Види контролю:
3-4 семестри – 6 «Туба», «Ударні Контрольні уроки (4)
інструменти» Перевірка самостійної роботи
Освітній ступінь: 4
Залік:
«Магістр» 4 семестр
.
4
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
ВСЬОГО ГОДИН
Самостійна робота
7
Кількість годин
для
Теми занять
самостійного
вивчення
Практичні заняття
8
Методи навчання
Методи контролю
Критерії оцінювання
Оцінки відіграють чималу роль у вихованні студента. Очевидне їхнє виховне
значення. У великій мірі оцінки є значним стимулюючим фактором у процесі
формування професіонала, тому викладач повинен дуже вміло і тонко використовувати
механізм оцінок для вироблення у виконавця таких рис, як цілеспрямованість,
працездатність, тощо, добиватися прояву найяскравіших художніх рис професіонала.
Оцінки є ще й тим засобом, який у великій мірі віддзеркалює виконавський рівень
студента, відстежує динаміку його професійного зростання та фіксує його творчі
досягнення
Критеріями оцінювання роботи студентів з дисципліни „Оркестровий клас
(Духовий оркестр)” є:
- якість виконання;
- участь у концертних, просвітницьких та культурно-виховних заходах;
- розуміння специфіки стилів і знання процесу роботи над ними;
- володіння засобами виконавської музичної виразовості та їх
використання у оркестровій роботі;
- різноманіття емоційно-яскравих тематичних характеристик, артистизм,
естрадна переконливість;
- психологічна витривалість на сцені, здатність керувати психофізичними
процесами, пов’язаними з публічними виступами;
- вміння аналізувати акустичні особливості концертного приміщення.
Методичне забезпечення
Методичне забезпечення складається з:
1.Нотних публікацій, що використовуються в навчальному процесі;
2. Методичної літератури, що сприяє осмисленню виконавського та педагогічного
процесів;
3. Літератури з історії виконавства
4. Відеофільмів та аудіо записів концертів та майстер класів видатних виконавців
Зразки методичного забезпечення викладенні в розділах програми:
1.Орієнтовний навчальний репертуар
2. Рекомендована література базова та допоміжна
Програмні вимоги
Список рекомендованого репертуару
В. А. Моцарт Увертюри «Весілля Фігаро»
«Дон Жуан»
«Волшебная флейта»
«Похищение із Сераля»
Л.Бетховен Увертюри «Егмонт»
Вебер К. М. Увертюри «Вільний стрілок»
«Евріанта»
«Оберон»
Дж.Россіні Увертюри до опер: «Семераміда», «Сивільський цирульник», «Сорока-
воровка», «Танкред», «Вільгельм Телль»
І.Гумель Концерт для труби з оркестром
E.Гріг сюїта «Пер Гюнт» №1, №2
Дж.Верді Увертюри до опер: «Набукко», «Сила долі», «Сицилійська вечеря».
Ж.Бізе Дві сюїти з опери «Кармен», з музики до драми «Арлезіанка»
Р.Вагнер увертюри до опер «Ріенці»
«Летючий Голандець», «Тангейзер»,
Дж.Гершвін Сюїта з опери «Поргі і Бесс»,
Симфонічна картина «Американець в Парижі»,
М.Лисенко Увертюри до опер
«Тарас Бульба»,
«Наталка Полтавка»
В.Косенко «Героїчна увертюра»
М. Скорик «Карпатський триптих»
Л. Колодуб «Гуцульські картинки»