‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬
‫الوحدة ‪ :02‬التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‪.‬‬
‫املدة الاجمالية للوحدة‪4( :‬أ‪.‬م ‪6 +‬سا نظري)‬
‫البطاقات التجريبية‬
‫‪‬محاكاة ظاهرة التناقص الاشعاعي (رمي النرد ملقاربة قانون‬
‫التناقص الاشعاعي)‬
‫‪ ‬استعمال النشاط إلاشعاعي في الطب وفي التأريخ‬
‫‪‬تطبيقات حول الحصيلة الطاقوبة لتفاعل نووي‪.‬‬
‫بحوث حول توظيف املواد املشعة في حياة الانسان (الطب‪،‬‬
‫إنتاج الطاقة الكهربائية ‪ )....‬وآثارها املضرة باإلنسان وبالبيئة‪.‬‬
‫أهداف التعلم‪:‬‬
‫‪-1‬يوظف املخطط لتحديد نوع النشاط‬
‫‪-2‬يكتب املعادالت ويحقق قانوني إلانحفاظ‬
‫‪-3‬حساب طاقة الربط في التفاعالت النووية‬
‫‪-4‬انجاز الحصيلة الطاقوية‬
‫املراجع‪:‬‬
‫‪‬الكتاب املدرس ي‪-‬الوثيقة املرافقة‪-‬املنهاج‪-‬وثائق ألانترنت‬
‫التقويم‪:‬‬
‫تمارين من الكتاب املدرس ي‬
‫‪1‬‬
‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫املستوى‪ :‬نهائي جميع الشعب‬
‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‪.‬‬
‫الوحدة ‪ :02‬التحوالت النووية‬
‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪‬يوظف املخطط ) ‪ ( N , Z‬في تحديد مجالت استقرار وعدم‬
‫استقرار ألانوية‪.‬‬
‫‪‬يعرف ويميز بين النشاطات إلاشعاعية ‪ ,   ,   , ‬‬
‫‪‬يوظف قانون التناقص الاشعاعي‪.‬‬
‫‪‬يوظف النقص الكتلي والعالقة بين الكتلة والطاقة‬
‫‪‬يوظف منحنى أستون لتحديد أنواع التفاعالت النووية‬
‫‪‬يعرف منافع ومخاطر النشاط الاشعاعي‪.‬‬
‫مراحل سير الوحدة‪:‬‬
‫‪-1‬تركيب الذرة‪:‬‬
‫‪-2‬النشاط إلاشعاعي‬
‫‪-1-2‬الاستقرار النووي ومخطط سيجري‬
‫‪-2-2‬أنماط النشاط الاشعاعي‬
‫‪-3‬قانون التناقص الاشعاعي) الطابع العشوائي للتفكك(‬
‫‪-4‬النشاط الاشعاعي لعينة مشعة‬
‫‪1-4‬ظهور النشاط الاشعاعي (نص تاريخي وثائقي)‬
‫‪-2-4‬املعادلة التفاضلية للتطور‬
‫‪– 3-4‬قانون التناقص الاشعاعي‬
‫‪-5‬استعماالت النشاط إلاشعاعي في مجال التأريخ‬
‫‪-II‬التفاعالت النووية املفتعلة‬
‫‪-1‬عالقة التكافؤ كتلة‪-‬طاقة ألينشتاين‬
‫‪-2‬طاقة الترابط النووي (التماسك النووي)‬
‫‪1-2‬النقص الكتلي النووي‬
‫‪-2-2‬وحدات الطاقة‬
‫‪-3-2‬طاقة الترابط النووي‬
‫‪-4-2‬طاقة الترابط لكل نكليون‬
‫‪-5-2‬منحنى أستون‬
‫‪-3‬التفاعالت النووية املفتعلة‬
‫‪-1-3‬الانشطار النووي‬
‫‪-2-3‬الاندماج النووي‬
‫الحصيلة الطاقوية لتفاعل الانشطار والاندماج‬
‫‪-4‬املفاعل النووي‬
‫‪-5‬العالم بين منافع ومخاطر النشاط إلاشعاعي‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬
 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫بطاقة الحصة ‪-1-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬النشاط الاشعاعي‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ ‬يعرف رمز النواة ‪‬‬
‫‪ ‬يوظف مخطط سيغري ‪  segré ‬في تحديد مجاالت استقرار وعدم استقرار ألانوية‪.‬‬
‫‪ ‬يعرف مميزات النشاط إلاشعاعي‪.‬‬
‫‪ ‬يعرف و يميز بين النشاطات إلاشعاعية ‪.  ,   ,   ,  ‬‬
‫‪ ‬يطبق مبدأ الانحفاظ لصودي‪.‬‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة‪ +‬دليل ألاستاذ‪ +‬كتاب مدرس ي‬
‫‪ ‬حاسوب‪ ،‬الجدول الدوري‪ ،‬مخطط سيجري ‪,  N  Z ‬جهاز ‪ Data show‬‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬ ‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫استرجاع بعض املكتسبات‬ ‫بعض املفاهيم ألاساسية‬
‫القبلية من السنة الاولى‬ ‫واملكتسبات القبيلة‬
‫وتحديد‬ ‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ ‬رمز النواة ‪‬‬ ‫يستغل التلميذ مخطط‬ ‫‪-1‬تركيب الذرة‪:‬‬ ‫‪ 60‬د‬

‫مكوناتها‪.‬‬ ‫سيجري من أجل توقع نوع‬ ‫‪ ‬النيوكليدات‬

‫‪ ‬النظائر‬
‫‪ ‬القوي ألاساسية ألاربعة في‬ ‫التفكك النووي‪.‬‬
‫تمرين‬ ‫‪ ‬وحدة الكتلة الذرية‬
‫الطبيعة‬ ‫من خالل التوثيق واملحاكاة‬
‫الكتاب‬ ‫‪ ‬استقرار وعدم استقرار نواة‬
‫واملنحني يتعرف على مختلف يوظف للتلميذ مخطط‬ ‫‪-2‬النشاط إلاشعاعي‬
‫املدرس ي‬ ‫‪ 60‬د‬
‫سيجري لتحديد نوع النشاط‬ ‫النشاطات إلاشعاعية‬ ‫‪-1-2‬الاستقرار النووي ومخطط‬
‫الاشعاعي‬ ‫ويكتب معادلة التفكك‬ ‫سيجري‬
‫ويكتب املعادالت ليحقق‬ ‫‪-2-2‬أنماط النشاط الاشعاعي‬
‫قانوني إلانحفاظ‬ ‫أ‪-‬قوانين إلانحفاظ‬
‫ب‪-‬أنواع النشاطات الاشعاعية‬

‫‪2‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫بعض املفاهيم ألاساسية واملكتسبات القبيلة‬

‫‪-1‬تركيب الذرة‪:‬‬
‫‪ ‬تتألف الذرة من نواة تدور حولها الكترونات في مدارات‪ .‬وتتألف النواة من البروتونات والنيترونات (النيكليونات)‬
‫‪ ‬يرمز لنواة الذرة بالرمز ‪ ZA X‬حيث‬
‫العدد الكتلي‬ ‫‪A‬‬
‫العدد الذري‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ A ‬يسمى العدد الكتلي (عدد البروتونات ‪ +‬النيترونات)‬
‫‪ Z ‬يسمى العدد الذري (عدد الالكترونات) و يساوي عدد البروتونات في النواة‬
‫تعطى العالقة بين العدد الكتلي وعدد البروتونات والنيترونات كاالتي ‪A  Z  N‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال توضيحي‪ :‬نواة الكلور ‪ 1735Cl‬تحتوي على ‪ 17‬بروتون و‪ 18‬نوترون‬

‫البوزيترون ‪ e ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫الالكترون ‪ e ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫النيترون ‪ n ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫البروتون ‪ p ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجسيم‬
‫‪9,1.1031‬‬ ‫‪9,1.1031‬‬ ‫‪1, 674.1027‬‬ ‫‪1, 672.1027‬‬ ‫الكتلة بوحدة ‪kg‬‬
‫‪0, 0005‬‬ ‫‪0, 0005‬‬ ‫‪1,00866‬‬ ‫‪1,00728‬‬ ‫الكتلة بوحدة ‪‬‬
‫‪1, 6.1019‬‬ ‫‪1, 6.1019‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1, 6.1019‬‬ ‫الشحنة ‪ C ‬‬

‫النيوكليدات‪ :‬هي مجموعة ذرات لها نفس العدد الكتلي ‪ A‬ونفس العدد الذري ‪Z‬‬
‫النظائر‪ :‬هي ذرات تنتمي الى نفس العنصر الكيميائي تتشابه في العدد الذري ‪ Z‬وتختلف في العدد الكتلي ‪A‬‬
‫أمثلة‪ :‬ذرة الهيدروجين ‪  13H , 12 H , 11H ‬ذرة الكلور ‪ .......  1735Cl , 1737Cl ‬الخ‬

‫‪1‬‬
‫من كتلة ذرة الكربون ‪ 12 C‬حيث ‪1  1,667.1027 kg‬‬ ‫وحدة الكتلة الذرية‪ :‬يرمز لها بالرمز ‪ ‬وتمثل‬
‫‪12‬‬

‫استقرار وعدم استقرار نواة‪ :‬كيف يمكن للبروتونات أن تبقى متماسكة بينما تخضع‬
‫إلى قوة تنافر كهربائي؟‬
‫الجواب‪ :‬وجود القوة النووية القوية وهي قوة مسؤولة عن تماسك النواة وأقوى‬
‫القوى النووية القوية‬ ‫بكثير من قوى التنافر الكهربائي الحظ الشكل املقابل‬
‫قوى التنافر‬

‫‪3‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫بعض املفاهيم ألاساسية واملكتسبات القبيلة‬

‫‪-1‬تركيب الذرة‪:‬‬
‫‪ ‬تتألف الذرة من نواة تدور حولها الكترونات في مدارات‪ .‬وتتألف النواة من البروتونات والنيترونات (النيكليونات)‬
‫‪ ‬يرمز لنواة الذرة بالرمز ‪ ZA X‬حيث‬
‫العدد الكتلي‬ ‫‪A‬‬
‫العدد الذري‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ A ‬يسمى العدد الكتلي (عدد البروتونات ‪ +‬النيترونات)‬
‫‪ Z ‬يسمى العدد الذري (عدد الالكترونات) و يساوي عدد البروتونات في النواة‬
‫تعطى العالقة بين العدد الكتلي وعدد البروتونات والنيترونات كاالتي ‪A  Z  N‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال توضيحي‪ :‬نواة الكلور ‪ 1735Cl‬تحتوي على ‪ 17‬بروتون و‪ 18‬نوترون‬
‫البوزيترون ‪ e ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫الالكترون ‪ e ‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫النيترون ‪ n ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫البروتون ‪ p ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجسيم‬
‫‪9,1.1031‬‬ ‫‪9,1.1031‬‬ ‫‪1, 674.1027‬‬ ‫‪1, 672.1027‬‬ ‫الكتلة بوحدة ‪kg‬‬
‫‪0, 0005‬‬ ‫‪0, 0005‬‬ ‫‪1,00866‬‬ ‫‪1,00728‬‬ ‫الكتلة بوحدة ‪‬‬
‫‪1, 6.1019‬‬ ‫‪1, 6.1019‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1, 6.1019‬‬ ‫الشحنة ‪ C ‬‬
‫النيوكليدات‪ :‬هي مجموعة ذرات لها نفس العدد الكتلي ‪ A‬ونفس العدد الذري ‪Z‬‬
‫النظائر‪ :‬هي ذرات تنتمي الى نفس العنصر الكيميائي تتشابه في العدد الذري ‪ Z‬وتختلف في العدد الكتلي ‪A‬‬
‫أمثلة‪ :‬ذرة الهيدروجين ‪  13H , 12 H , 11H ‬ذرة الكلور ‪ .......  1735Cl , 1737Cl ‬الخ‬
‫‪1‬‬
‫من كتلة ذرة الكربون ‪ 12 C‬حيث ‪1  1, 667.1027 kg‬‬ ‫وحدة الكتلة الذرية‪ :‬يرمز لها بالرمز ‪ ‬وتمثل‬
‫‪12‬‬
‫استقرار وعدم استقرار نواة‪ :‬كيف يمكن للبروتونات أن تبقى متماسكة بينما تخضع‬
‫إلى قوة تنافر كهربائي؟‬
‫الجواب‪ :‬وجود القوة النووية القوية وهي قوة مسؤولة عن تماسك النواة وأقوى‬
‫القوى النووية القوية‬ ‫بكثير من قوى التنافر الكهربائي الحظ الشكل املقابل‬
‫قوى التنافر‬

‫‪4‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪-I‬التفاعالت النووية التلقائية ‪:‬‬

‫‪-2‬النشاط إلاشعاعي‪:‬‬
‫‪-1-2‬الاستقرار النووي ومخطط سيجري‬
‫النشاط إلاشعاعي هو ظاهرة تتحول خاللها نواة غير مستقرة (نواة مشعة) إلى نواة أخرى أكثر استقرارا بإصدار إشعاعات‬
‫‪    ,   ,  ‬وأحيانا ‪.   ‬وهي ظاهرة تلقائية (دون تدخل خارجي) عشوائية (غير مرتقبة) وحتمية‬
‫وضع العالم سيجري مواقع جميع الانوية املستقرة والغير مستقرة في املخطط املوح في الشكل املقابل حيث‪:‬‬

‫‪N‬‬ ‫مواقع ألانوية املستقرة‬

‫مستقرة‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬من أجل ‪ ،  20  Z ‬تقع ألانوية املستقرة على املنصف ‪ N  Z ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬من أجل ‪،  20  Z ‬تقع ألانوية املستقرة فوق املنصف ‪ N  Z ‬‬
‫‪‬‬ ‫مواقع ألانوية املستقرة‬
‫‪10‬‬ ‫‪ ‬ألانوية التي تقع أقص ى يمين وادي الاستقرار‪ ،‬وهي أنوية‬
‫ثقيلة ‪  Z  82‬مشعة لـ ‪ ‬‬
‫‪ ‬ألانوية تقع فوق وادي الاستقرار‪ .‬وهي تحتوي على فائض من‬
‫‪10‬‬ ‫‪Z‬‬
‫النترونات مشعة لـ ‪  ‬‬
‫‪‬‬

‫مشعة لـ ‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ألانوية تقع أسفل وادي الاستقرار‪ .‬وهي تحتوي على فائض من البروتونات ‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يمكن عد الاشعاعات املؤينة بواسطة عداد (جيجر‪-‬مولر)‪.‬‬
‫‪-2-2‬أنماط النشاط الاشعاعي‬
‫أ‪-‬قوانين إلانحفاظ‪ :‬قانون صودي‬
‫‪A  A1  A 2‬‬
‫‪X ‬‬ ‫‪Y ‬‬
‫‪A2‬‬
‫‪‬‬ ‫فان‬
‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪A1‬‬
‫‪Z1‬‬ ‫‪Z2‬‬ ‫بالنسبة لتحول نووي معبر عنه باملعادلة التالية‪Z :‬‬
‫‪Z  Z 1  Z 2‬‬
‫ب‪-‬أنواع النشاطات الاشعاعية‪:‬‬
‫النشاط الاشعاعي ‪:  ‬‬
‫‪N‬‬
‫‪146‬‬
‫‪238‬‬
‫‪U‬‬ ‫النوى الباعثة لألشعة ‪ α‬ثقيلة )‪ (Z  82‬وتمتاز بسرعات ضعيفة مقارنة بسرعة‬
‫‪92‬‬
‫الضوء‪ ،‬وقليلة النفاذية في املواد لكنها شديدة التأين‪ ،‬الجسيمة املقذوفة هي نواة‬
‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪‬‬
‫هيليوم ‪ ،  24 He ‬فتكون املعادلة النووية لهذا النوع ‪X  ZA42 Y  24 He‬‬
‫‪‬‬ ‫‪He‬‬ ‫التفكك ‪  ‬منه نوعان طبيعي واصطناعي مثال‬
‫‪144‬‬ ‫‪234‬‬
‫‪Th‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪U  234‬‬
‫‪90 Th ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪92‬‬
‫‪N‬‬ ‫النشاط الاشعاعي ‪:    ‬‬
‫يخص ألانوية التي تملك فائضا من النيترونات والجسيمة املقذوفة هي إلكترون‬

‫‪33‬‬
‫‪60‬‬
‫‪27‬‬‫‪Co‬‬ ‫وينتج أثناء تحول نترون ‪  0 n ‬تلقائيا إلى بروتون ‪  1 p ‬وفق املعادلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ e‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬

‫‪32‬‬
‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X  Z A1 Y  10e‬‬ ‫‪‬‬ ‫ومعادلة التفكك‬ ‫‪‬‬ ‫‪n  11 p ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫التفكك ‪    ‬منه نوعان طبيعي واصطناعي مثال ‪28 Ni  1 e‬‬
‫‪60‬‬
‫‪Ni Z‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪27‬‬‫‪Co  60‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪5‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫النشاط الاشعاعي ‪:    ‬‬

‫‪N‬‬
‫يخص ألانوية التي تملك فائضا من البروتونات والجسيمة املقذوفة هي بوزيترون‬

‫‪16‬‬
‫‪30‬‬
‫‪Si‬‬
‫‪  e ‬تنتج جسيمة ‪    ‬أثناء تحول بروتون ‪  p ‬تلقائيا إلى نيترون ‪ n ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬

‫وفق املعادلة ‪  p  n  e‬معادلة التفكك ‪ X  Y  e‬‬

‫‪14‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Z 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫مثال ‪ P  Si  e‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬
‫التفكك ‪    ‬اصطناعي فقط‬
‫‪15‬‬ ‫‪P Z‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬

‫النشاط الاشعاعي ‪: ‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬

‫يرافق التحوالت السابقة بحيث تكون النواة البنت في حالة مثارة فتعود إلى حالتها ألاساسية (املستقرة( بعد اصدارها‬
‫‪‬‬‫لإلشعاع ‪ ‬بحيث تكون في حالة أقل طاقة‪ ،‬ومعادلته العامة ‪Y   ZA '' Y   ‬‬
‫'‪A‬‬
‫'‪Z‬‬

‫جـ ‪-‬العائلة املشعة‪:‬‬

‫أثناء نشاط إشعاعي‪ ،‬تتحول نواة أب غير مستقرة إلى نواة ابن‪ ،‬تتحول بدورها إذا كانت غير مستقرة إلى نواة ابن الابن‬
‫ثالثة‪ .‬وهكذا إلى أن تتكون نواة مستقرة أكثر استقرار وغير مشعة‪ .‬مجموع النوى الناتجة عن نفس النواة ألاب املصدر يسمى‬
‫عائلة مشعة‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫بطاقة الحصة ‪-2-‬عملي‬
‫املوضوع‪ :‬قانون التناقص الاشعاعي (التفسير باالحتمال)‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يستنتج قانون التناقص الاشعاعي ويتعرف على بعض الثوابت الخاصة به‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة‪ +‬دليل ألاستاذ‪ +‬كتاب مدرس ي‬
‫‪ 1000 ‬قطعة حجر نرد (ان أمكن ذلك)‪ ،‬سبورة متنقلة صغيرة لرصد النتائج‪ ،‬حاسوب‪ ،‬برنامج‬
‫‪ scidot ‬‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬
‫محاكاة ظاهرة التناقص‬
‫تمرين‬ ‫الاشعاعي (رمي النرد ملقاربة‬
‫الكتاب‬
‫قانون التناقص الاشعاعي)‬
‫املدرس ي‬
‫أشرطة توثيقية (فيديو)‪.‬‬
‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫‪-3‬قانون التناقص الاشعاعي‬
‫رمي النرد ملقاربة قانون‬ ‫النشاط التجريبي‪ :‬الطابع‬
‫العشوائي للتفكك‬
‫التناقص الاشعاعي‪.‬‬
‫‪ 120‬د‬
‫يستنتج قانون التناقص‬ ‫‪-‬النشاط‪ :‬ثوابت التناقص‬
‫ويرسم بيانه الزمني ويتعرف‬ ‫الاشعاعي‬
‫على املقادير املميزة للنشاط‬
‫إلاشعاعي‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫املوضوع‪ :‬قانون التناقص الاشعاعي (التفسير باالحتمال)‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫بطاقة عمل ألاستاذ‬

‫إلاشكالية‪ :‬هل ظاهرة التناقص الاشعاعي التي تحدث لألنوية غير املستقرة قابلة للمتابعة تجريبيا؟‬
‫ألادوات واملواد املستعملة‬
‫‪ 1000‬قطعة حجر نرد (ان أمكن ذلك)‪ ،‬سبورة متنقلة صغيرة لرصد النتائج‪ ،‬حاسوب‪ ،‬برنامج ‪ scidot ‬‬

‫‪-1‬النشاط التجريبي‪ :‬الطابع العشوائي للتفكك‪:‬‬

‫نمثل كل نواة بحجر نرد ونمثل ظهور الوجه ‪ 6‬بحدوث تفكك لنواة واحدة وكل ظهور للوجه ‪ 6‬يقابل تفكك فيحذف من‬
‫املجموعة وهكذا وبالتتالي وفي مجاالت زمنية متساوية ونتحصل على الجدول التالي‬
‫‪t s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪847‬‬ ‫‪722‬‬ ‫‪605‬‬ ‫‪509‬‬ ‫‪417‬‬ ‫‪348‬‬ ‫‪297‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪162‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫ما يقابلها بالنواة ونشاطها الاشعاعي‬ ‫أسئلة حول املحاكاة بحجر النرد‬
‫‪-1‬هل تفكك النواة املشعة عملية منظمة‬ ‫‪-1‬هل تتحكم الصدفة في ظهور الرقم ‪6‬؟‬
‫نعم تتحكم الصدفة في ظهور الرقم ‪ 6‬وهذا ما من خصائص النشاط الاشعاعي انه تلقائي وعشوائي أي انه‬
‫ليس عملية منظمة‬ ‫حققته التجربة‬
‫‪-2‬هل ظهور الرقم ‪ 6‬يؤثر على نتيجة القطعة ‪-2‬هل تفكك النواة املشعة يتأثر بالعوامل الخارجية‬
‫تفكك النواة املشعة ال يتأثر بالعوامل الخارجية من ضغط‬ ‫املجاورة‬
‫ظهور الرقم ‪ 6‬ال يؤثر على نتيجة القطع املجاورة لها ودرجة حرارة‬
‫وال يتأثر بها‬
‫‪-3‬هل لكل القطع نفس الاحتمال لظهور الرقم ‪-3 6‬هل لكل ألانوية نفس احتمال حدوث التفكك‬
‫لكل قطعة نرد نفس احتمال ظهور الوجه ‪ 6‬في ألانوية املشعة لعينة ما لها نفس احتمال حدوث التفكك في‬
‫الثانية‬ ‫الرمية الواحدة‬
‫‪-4‬في نهاية العملية هل تظهر جميع النرود بالوجه ‪-4 6‬في نهاية النشاط الاشعاعي هل تتفكك جميع ألانوية‬
‫نعم تتفكك جميع الانوية املشعة ألن النشاط الاشعاعي حتمي‬ ‫في نهاية التجربة تظهر جميع النرود بالوجه ‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫‪N‬‬ ‫) ‪f (t‬‬ ‫رسم املنحنى البياني‬

‫‪N0  1000‬‬
‫‪N  atome ‬‬ ‫‪M .A‬‬

‫‪ 0,5.N0 ‬‬

‫‪ 0,37.N0 ‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪t s‬‬

‫‪t1/2  4s   5,5s‬‬

‫املالحظة‪ :‬نالحظ أن املنحنى عبارة عن قطع مكافئ ويمثل تناقص أس ي‬

‫‪-2‬النشاط‪ :‬ثوابت التناقص الاشعاعي‪:‬‬
‫‪-1‬زمن نصف العمر‪:‬‬
‫هو املدة الزمنية الالزمة لتفكك نصف عدد ألانوية الابتدائية في عينة مشعة‬
‫طرق إيجاد قيمة زمن نصف العمر‬
‫الطريقة البيانية‪:‬‬
‫باستخدام املنحنى ‪ N  f  t ‬السابق وباالعتماد على التعريف نسقط القيمة ‪  N 0 ‬والتي تساوي ‪ 500atomes ‬على محور‬
‫‪ 2 ‬‬
‫ألازمنة فنجد ‪ t1/2  4s ‬‬
‫يعرف ويبرهن عليه‪.‬‬ ‫‪t1/2 ‬‬
‫‪ln2‬‬
‫الطريقة الحسابية‪ :‬يحسب باستخدام القانون‬
‫‪‬‬

‫‪-2‬ثابت الزمن‪:‬‬
‫يميز طبيعة النواة املشعة ويمثل زمن تناقص(تفكك) ‪  63% ‬من العينة الابتدائية أو تبقي ‪  37% ‬منها ووحدته وحدة الزمن‬

‫طرق إيجاد قيمة ثابت الزمن‬

‫الطريقة البيانية‪:‬‬
‫‪ -‬باستخدام املنحنى ‪ N  f t ‬السابق وباالعتماد على التعريف نسقط القيمة ‪ 0,37N0‬على املنحنى فنجد ‪  5,5s ‬‬
‫‪ -‬ارسم املماس للمنحنى السابق عند اللحظة ‪  t  0 ‬ثم عين نقطة تقاطع املماس مع محور الفواصل‬
‫ماذا تالحظ؟ نالحظ أن املماس يقطع محور ألازمنة عند اللحظة ‪   5,5s ‬والتي تمثل ثابت الزمن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪t1/ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الطريقة الحسابية يحسب بالقانون‬
‫‪‬‬ ‫‪ln2‬‬

‫‪9‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫املوضوع‪ :‬قانون التناقص الاشعاعي (التفسير باالحتمال)‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫بطاقة عمل التلميذ‬

‫إلاشكالية‪ :‬هل ظاهرة التناقص الاشعاعي التي تحدث لألنوية غير املستقرة قابلة للمتابعة تجريبيا؟‬
‫ألادوات واملواد املستعملة‬
‫‪ 1000‬قطعة حجر نرد (ان أمكن ذلك)‪ ،‬سبورة متنقلة صغيرة لرصد النتائج‪ ،‬حاسوب‪ ،‬برنامج ‪ scidot ‬‬
‫‪-1‬النشاط التجريبي‪ :‬الطابع العشوائي للتفكك‪:‬‬
‫نمثل كل نواة بحجر نرد ونمثل ظهور الوجه ‪ 6‬بحدوث تفكك لنواة واحدة وكل ظهور للوجه ‪ 6‬يقابل تفكك فيحذف من‬
‫املجموعة وهكذا وبالتتالي وفي مجاالت زمنية متساوية ونتحصل على الجدول التالي‬
‫‪t s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬ ‫‪1000‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬

‫‪t s‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬

‫النرود املتبقية ‪ N ‬‬

‫ما يقابلها بالنواة ونشاطها الاشعاعي‬ ‫أسئلة حول املحاكاة بحجر النرد‬
‫‪-1‬هل تفكك النواة املشعة عملية منظمة‬ ‫‪-1‬هل تتحكم الصدفة في ظهور الرقم ‪6‬؟‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬

‫‪-2‬هل ظهور الرقم ‪ 6‬يؤثر على نتيجة القطعة ‪-2‬هل تفكك النواة املشعة يتأثر بالعوامل الخارجية‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫املجاورة‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬

‫‪-3‬هل لكل ألانوية نفس احتمال حدوث التفكك‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪-4‬في نهاية العملية هل تظهر جميع النرود بالوجه ‪-4 6‬في نهاية النشاط الاشعاعي هل تتفكك جميع ألانوية‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪-3‬هل لكل القطع نفس الاحتمال لظهور الرقم ‪6‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬

‫‪10‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫‪N‬‬ ‫) ‪f (t‬‬ ‫رسم املنحنى البياني‬

‫املالحظة‪............................................................................................................................................................................................. :‬‬

‫‪-2‬النشاط‪ :‬ثوابت التناقص الاشعاعي‪:‬‬

‫‪-1‬زمن نصف العمر‪:‬‬
‫هو املدة الزمنية الالزمة لتفكك نصف عدد ألانوية الابتدائية في عينة مشعة‬
‫طرق إيجاد قيمة زمن نصف العمر‬
‫الطريقة البيانية‪:‬‬
‫باستخدام املنحنى ‪ N  f  t ‬السابق وباالعتماد على التعريف نسقط القيمة ‪  N 0 ‬والتي تساوي‪..........................‬على محور‬
‫‪ 2 ‬‬
‫ألازمنة فنجد ‪t1/2  .......s ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ln2 ‬‬
‫يحسب باستخدام القانون‬
‫يعرف ويبرهن عليه‪.‬‬ ‫‪ t1/2 ‬‬ ‫الطريقة الحسابية‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪-2‬ثابت الزمن‪:‬‬
‫يميز طبيعة النواة املشعة ويمثل زمن تناقص(تفكك) ‪  63% ‬من العينة الابتدائية أو تبقي ‪  37% ‬منها ووحدته وحدة الزمن‬

‫طرق إيجاد قيمة ثابت الزمن‬

‫الطريقة البيانية‪:‬‬
‫‪ -‬باستخدام املنحنى ‪ N  f t ‬السابق وباالعتماد على التعريف نسقط القيمة ‪ 0,37N0‬على املنحنى فنجد ‪  ........s ‬‬
‫‪ -‬ارسم املماس للمنحنى السابق عند اللحظة ‪  t  0 ‬ثم عين نقطة تقاطع املماس مع محور الفواصل‬
‫ماذا تالحظ؟ ‪............................................................................................... ...............................................................................................‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪t1/ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الطريقة الحسابية يحسب بالقانون‬
‫‪‬‬ ‫‪ln2‬‬

‫‪11‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫بطاقة الحصة ‪-3-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬النشاط الاشعاعي ملنبع مشع‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يتعرف على المعادلة التفاضلية التي تميز األنوية المشعة‬
‫‪ ‬يطبق قانون التناقص االشعاعي‬
‫‪ ‬يتعرف نشاطية منبع مشع ويطبق قانونها‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة‪ +‬دليل ألاستاذ‪ +‬كتاب مدرس ي‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬ ‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫‪-4‬النشاط الاشعاعي لعينة مشعة‬
‫‪1-4‬ظهور النشاط الاشعاعي‬
‫دراسة نص وثائقي يتناول‬ ‫‪ 30‬د‬
‫(نص تاريخي وثائقي)‬
‫يعرف أن التناقص الاشعاعي تمرين‬ ‫ظهور النشاط الاشعاعي‬
‫‪-2-4‬ملعادلة التفاضلية للتطور‬
‫الكتاب‬ ‫يعرف قانون رياض ي ملتابعة‬
‫ظاهرة عشوائية ال يمكن‬ ‫‪ 30‬د ‪– 3-4‬قانون التناقص الاشعاعي‬
‫املدرس ي‬ ‫ظاهرة النشاط الاشعاعي‬
‫التنبؤ بلحظة حدوثها وال يمكن‬ ‫‪-5‬استعماالت النشاط إلاشعاعي‬
‫التحكم فيها‪.‬‬ ‫يستغل قابلية قياس النشاط‬ ‫‪ 30‬د في مجال التأريخ‬
‫في عملية التأريخ‬ ‫مبدأ التأريخ بالكربون‬
‫استعمال التوثيق واملحاكاة‬

‫‪12‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫نص وثائقي‪ :‬ظهور النشاط الاشعاعي‬

‫يعود اكتشاف النشاط إلاشعاعي الطبيعي أو التحلل إلاشعاعي إلى العالم أنتوني هنري بيكريل عام ‪ ،1896‬وذلك عندما كان‬
‫يبحث في مختبره في كيفية تصوير ألاشعة السينية وإظهارها على صفائح فوتوغرافية من صنعه‪ .‬وكان يكسو تلك اللوحات‬
‫من كبريتات مختلفة للتوتياء والكالسيوم وأمالح أخرى‪ .‬والحظ خالل محاوالته تأثر الصفائح في الظالم رغم عدم قذفها‬
‫بأشعة أخرى‪ .‬وظن أن إسوداد لوحاته كان ناتجا عن املواد الفسفورية‪ .‬فقام بتجربة في عام ‪ 1896‬حيث قام بلف الشرائح‬
‫الفوتوغرافية في ورق أسود ووضع عليها بعضا من املواد الفسفورية‪ ،‬فلم تسود اللوحات الفوتوغرافية‪ .‬ولكن عندما وضع‬
‫أمالحا من اليورانيوم على اللوحات الفسفورية املغطاة بورق أسود وجد أنها اسودت‪ ،‬دليل على خروج أشعة من أمالح‬
‫اليورانيوم تنفذ خالل الورق الاسود‪ .‬وسماها في سنة ‪ 1896‬إشعاعات يورانيومية‪.‬‬
‫وكانت ماري كوري وزوجها بيير يدرسان النشاط إلاشعاعي للبولونيوم‪ ،‬ويعرفان أن البولونيوم يصدر إشعاعات طبيعيا من‬
‫تلقاء نفسه‪ .‬وتأكد كل من ماري كوري وزوجها بيار من سبب إسوداد شرائح بيكريل حيث أنها تسود عند تعرضها ألمالح‬
‫ً‬
‫تلقائيا أشعة نفاذة تعمل على إسوداد لوحات بيكريل وكانت ھذه الاكتشافات‬ ‫اليورانيوم‪ ،‬وهو أن اليورانيوم أيضا يصدر‬
‫الخطوة الاساسية النطالق أبحاث أخرى أدت إلى التعرف وتصنيف الاشعة املنبعثة من املواد املشعة‪،‬‬

‫نص وثائقي‪ :‬ظهور النشاط الاشعاعي‬

‫يعود اكتشاف النشاط إلاشعاعي الطبيعي أو التحلل إلاشعاعي إلى العالم أنتوني هنري بيكريل عام ‪ ،1896‬وذلك عندما كان‬
‫يبحث في مختبره في كيفية تصوير ألاشعة السينية وإظهارها على صفائح فوتوغرافية من صنعه‪ .‬وكان يكسو تلك اللوحات‬
‫من كبريتات مختلفة للتوتياء والكالسيوم وأمالح أخرى‪ .‬والحظ خالل محاوالته تأثر الصفائح في الظالم رغم عدم قذفها‬
‫بأشعة أخرى‪ .‬وظن أن إسوداد لوحاته كان ناتجا عن املواد الفسفورية‪ .‬فقام بتجربة في عام ‪ 1896‬حيث قام بلف الشرائح‬
‫الفوتوغرافية في ورق أسود ووضع عليها بعضا من املواد الفسفورية‪ ،‬فلم تسود اللوحات الفوتوغرافية‪ .‬ولكن عندما وضع‬
‫أمالحا من اليورانيوم على اللوحات الفسفورية املغطاة بورق أسود وجد أنها اسودت‪ ،‬دليل على خروج أشعة من أمالح‬
‫اليورانيوم تنفذ خالل الورق الاسود‪ .‬وسماها في سنة ‪ 1896‬إشعاعات يورانيومية‪.‬‬
‫وكانت ماري كوري وزوجها بيير يدرسان النشاط إلاشعاعي للبولونيوم‪ ،‬ويعرفان أن البولونيوم يصدر إشعاعات طبيعيا من‬
‫تلقاء نفسه‪ .‬وتأكد كل من ماري كوري وزوجها بيار من سبب إسوداد شرائح بيكريل حيث أنها تسود عند تعرضها ألمالح‬
‫ً‬
‫تلقائيا أشعة نفاذة تعمل على إسوداد لوحات بيكريل‪ .‬كانت ھذه الاكتشافات‬ ‫اليورانيوم‪ ،‬وهو أن اليورانيوم أيضا يصدر‬
‫الخطوة الاساسية النطالق أبحاث أخرى أدت إلى التعرف وتصنيف الاشعة املنبعثة من املواد املشعة‬

‫‪13‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪-4‬النشاط الاشعاعي لعينة مشعة‬

‫‪1-4‬ظهور النشاط الاشعاعي (نص تاريخي وثائقي)‬
‫‪-2-4‬املعادلة التفاضلية للتطور‪:‬‬
‫‪ -‬النواة الغير مستقرة يمكنها أن تتحول في أية لحظة إلى نواة مستقرة باإلشعاع‪ ،‬ومن أجل ذلك نرفق كل نواة مشعة‬
‫بعدد خاص يدعى ثابت التفكك أو ثابت النشاط الاشعاعي ‪   ‬يعبر عن احتمال تحول النواة في الثانية الواحدة‬
‫‪ -‬إذا كان ‪  N ‬هو عدد من ألانوية املشعة واملتماثلة في املجال الزمني ‪  t ‬فإن التغير في عدد النوى خالل هذا املجال‬
‫يعطى بالعالقة الرياضية )‪N  .t.N ...........(1‬‬
‫من أجل مدة زمنية تؤول الى الصفر تصبح العالقة ‪ 1‬كالتالي )‪ dN  .dt.N ...........(1‬أي‬
‫) ‪dN (t‬‬
‫‪ .N (t )  0‬‬
‫‪dt‬‬
‫وهي معادلة تفاضلية من الرتبة ألاولى وهي تقبل حال على شكل دالة أسية ‪N (t )  N 0 e   t‬‬
‫‪– 3-4‬قانون التناقص الاشعاعي‪:‬‬
‫يتناقص عدد ألانوية املشعة في عينة بمرور الزمن حيث تعطى عبارة ألانوية املتبقية بداللة الزمن كما يلي‬
‫‪N (t )  N 0 e   t‬‬
‫‪  N ‬هو عدد ألانوية إلابتدائية ) ‪ N (t‬عدد ألانوية املتبقية دون تفكك ‪   ‬هي ثابت النشاط إلاشعاعي وحدته ‪temp ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬

‫‪– 3-5‬النشاطية الاشعاعية‪:‬‬

‫‪ ‬تعريفها‪ :‬هي عدد التفككات التي تحدث لعينة مشعة في الثانية الواحدة‪ ،‬رمزها ‪ A  t ‬وحدتها البكريل ‪ Bq ‬‬
‫) ‪dN (t‬‬
‫‪A t   ‬‬ ‫ويعبر عنه بالعالقة‬
‫‪dt‬‬
‫‪ ‬تعريف البكريل‪ :‬يمثل البكريل تفكك واحد في الثانية‪.‬‬
‫‪ ‬قياس النشاط الاشعاعي‪ :‬لقياس النشاط إلاشعاعي نستعمل عدة أجهزة أهمها‪ :‬عداد جيجر مولر‬
‫‪ ‬العبارة الزمنية للنشاطية‬
‫‪A t   ‬‬
‫) ‪dN (t‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪‬‬
‫‪d‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ A  t   ‬نجد ‪N0 e  t  .N0 .e  t  A0 e  t‬‬
‫) ‪dN (t‬‬
‫‪dt‬‬
‫من العالقة‬
‫حيث ‪ A0  .N0‬هو النشاطية الابتدائية‬

‫‪14‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪-5‬استعماالت النشاط إلاشعاعي في مجال التأريخ‬

‫مبدأ التأريخ بالكربون‪:‬‬
‫يمثل الكربون ‪ 14‬إلى الكربون ‪ 12‬في الجو نسبة ثابتة مادام الكائن حيا تبقى نسبة الكربون فيه هي نفس النسبة في الجو‪.‬‬
‫وبعد مماته يتوقف التبادل مع الجو‪ ،‬وبما أن الكربون ‪ 14‬ذو نشاط إشعاعي فإن عدد أنوية الكربون ‪ 14‬تتناقص وفق قانون‬
‫التناقص إلاشعاعي‪.‬‬
‫لتحديد عمر عينة لكائن حي‪ ،‬نقيس نشاطها إلاشعاعي ‪ A  t ‬بواسطة عداد جيجر مولر عند لحظة العثور عليها‪ ،‬ثم نقيس‬
‫النشاط إلاشعاعي ‪ A0‬لعينة حية مماثلة لها (في الطبيعة والتركيب)‪.‬‬
‫لتحديد عمر العينة نستخدم قانون التناقص الاشعاعي‬
‫‪A(t ) t‬‬ ‫) ‪A(t‬‬ ‫) ‪1 A(t‬‬
‫‪A(t )  A0 .et ‬‬ ‫‪ e  ln‬‬ ‫‪ t  t  ln‬‬
‫‪A0‬‬ ‫‪A0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A0‬‬
‫عالقات أخرى تحسب عمر العينة‬
‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪ln 0  ln 0  ln 0‬‬
‫) ‪ A(t )  N (t )  m(t‬‬

‫مالحظة ‪:‬توجد طرق أخرى للتأريخ تستعمل فيها أنوية ‪ ،‬أنصاف أعمارها كبيرة جدا ‪ ،‬وتمكن من تأريخ عينات أكثر قدما‬
‫‪.‬مثل اليورانيوم ‪ 238‬الذي يمكننا من تقدير عمر الكرة ألارضية بحوالي ‪ 4,5‬مليار سنة‬
‫نصف عمر اليورانيوم ‪ 238‬هو ‪t1/2  4, 468 .109 ans‬‬

‫‪15‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫بطاقة الحصة ‪-4-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬طاقة التماسك النووي‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يعرف عالقة التكافؤ بين الكتلة والطاقة‪.‬‬
‫‪ ‬يحسب النقص الكتلي وطاقة التماسك النووي‪.‬‬
‫‪ ‬يعرف ويحسب طاقة الربط لكل نكليون ويقارن إستقرار ألانوية‬
‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة‪ +‬دليل ألاستاذ‪ +‬كتاب مدرس ي‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬ ‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫‪-II‬التفاعالت النووية املفتعلة‬
‫يحسب طاقة الربط ويرتب‬ ‫‪-1‬عالقة التكافؤ كتلة‪-‬طاقة‬
‫ألانوية حسب قيم طاقة‬ ‫ألينشتاين‬
‫يعلم التلميذ أن طاقة الربط‬ ‫‪ 60‬د ‪-2‬طاقة الترابط النووي (التماسك‬
‫الربط لكل نوية‬
‫لنواة هي الطاقة التي يجب‬ ‫النووي)‬
‫تمرين‬ ‫يحسب الطاقة املحررة من‬
‫إعطاؤها للنواة في حالة سكون‬ ‫‪1-2‬النقص الكتلي النووي‬
‫الكتاب‬ ‫تفاعل نووي‬
‫لفصل نوياتها‬ ‫يوظف منحني أستون‬ ‫‪-2-2‬وحدات الطاقة‬
‫املدرس ي‬ ‫‪ 60‬د‬
‫لتحديد أنواع التفاعالت‬ ‫‪-3-2‬طاقة الترابط النووي‬
‫‪-4-2‬طاقة الترابط لكل نكليون‬
‫‪-5-2‬منحنى أستون‬

‫‪16‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫‪-II‬التفاعالت النووية املفتعلة ‪:‬‬
‫‪-1‬عالقة التكافؤ كتلة‪-‬طاقة ألينشتاين‪:‬‬
‫‪ -‬كل جسم مادي كتلته ‪  m ‬يملك في حالة السكون طاقة ‪  E0 ‬بحيث ‪E0  m.c 2‬‬
‫اذن لكل تغير في الكتلة ‪  m ‬لجملة ساكنة يوافقه تغير في طاقتها ‪  E ‬حيث‪E  m.c 2 :‬‬
‫‪ : E‬تغير في الطاقة بالجول ‪ j ‬‬
‫‪ : m‬التغير في الكتلة أو النقص الكتلي بالكيلوغرام ‪ Kg ‬‬
‫‪ : C‬سرعة الضوء في الفراغ ‪C  3, 0 108 m.s 1‬‬

‫‪-2‬طاقة الترابط النووي (التماسك النووي)‪:‬‬

‫‪1-2‬النقص الكتلي النووي كتلــة نواة سـ ـ ـ ـ ــاكنــة تكون دومــا أقــل من مجموع كتــل النيوكليونــات املكونــة لهــا مــأخوذة منفردة‬
‫وساكنة حيث ‪m  ZA X   Zmp   A  Z  mn‬‬
‫يعرف النقص في الكتلة للنواة بالفرق بين مجموع كتل النيوكليونات املكونة لها وكتلة النواة ويعطى بالعالقة‬
‫‪m   Zmp   A  Z  mn   m  ZA X ‬‬

‫‪-2-2‬وحدات الطاقة‪:‬‬
‫فــي السـ ـ ـ ـ ـلــم املـجـهــري الـجــول وح ـ ــدة كـبـيــرة و غـيــر مــالئـم ـ ــة‪ ،‬فــتسـ ـ ـ ـ ـتـعـم ـ ــل وح ـ ــدة أخــرى هــي إلالـكـتــرون‪-‬فــولــط )‪ (eV‬حـي ـ ــث‪:‬‬
‫‪. 1eV  1, 6 1019 J ‬‬
‫من مضاعفاته امليغا الكترون فولط ‪  Mev ‬حيث ‪1MeV  10 eV  1,6 10 J ‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬

‫وحدة الكتلة الذرية‪ :‬يرمز لها بـ‪ uma  :‬حيث ‪1u  1, 66.10 kg ‬‬
‫‪27‬‬

‫من العالقة ‪  E  m.c ‬نجد أن ‪1  931,5Mev ‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-3-2‬طاقة الترابط النووي‪:‬‬

‫هي الطاقة التي يوفرها الوسط الخارجي لتحطيم نواة في حالة سكون إلى نوكليونات منفصلة وساكنة تعطى بالعالقة‪:‬‬
‫‪. El  m.C 2   Z .mp  ( A  Z ).mn   m  ZA X   C 2‬‬
‫تطبيق‪:‬‬
‫نواة الهيليوم ‪  24 He ‬تتكون من نيترونين وبروتونين‬
‫أحسب النقص الكتلي النووي لهذه النواة ثم استنتج طاقة الربط لها بـ ‪ Mev ‬‬
‫‪m   2.mp  2.mn   m  24 He   2.(1,67265  1,67496).1027  6,6447 1027  5,0520 1029 kg‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪El  m.c 2  5, 04520 1029  3 108‬‬ ‫‪ 4,55 1012 J  28, 4MeV‬‬

‫‪-4-2‬طاقة الترابط لكل نكليون‪:‬‬

‫تس ـ ـ ـ ــمح هــذه الطــاقــة بــاملقــارنــة بين ألانويــة من حيــث الاس ـ ـ ـ ــتقرار فكلمــا كــانــت طــاقــة الربط لكــل نكليون أكبر كــانــت النواة أكثر‬
‫‪EL‬‬
‫‪EL / Nuc  ‬‬ ‫استقرارا وتعطى بالعالقة‬
‫‪A‬‬

‫‪17‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪-5-2‬منحنى أستون‪:‬‬
‫هو املنحنى املمثل لتغيرات طاقة الربط لكل نكليون بداللة العدد الكتلي ‪ ،A‬حيث تظهر ألانوية ألاكثر استقرار على أسفل‬
‫جزء من املنحنى‪ .‬ويوح لنا أيضا آليتا الاستقرار املفتعلة الانشطار والاندماج النوويين‬

‫مالحظة‪ :‬مخطط أستون منقول من مذكرة ألاستاذ العايب كمال بارك هللا فيه بعدما طلبت الاذن منه وهو زميل معنا في املجموعة‬

‫‪18‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪19‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬

‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫بطاقة الحصة ‪-5-‬نظري‬
‫املوضوع‪ :‬الانشطار والاندماج النووين‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬

‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬يتعرف على تفاعلي الانشطار والاندماج ويكتب املعادلة النووية لهما بتطبيق قوانين إلانحفاظ‪.‬‬
‫‪ ‬ينجز الحصيلة الطاقوية لتفاعل الاندماج والانشطار النووي‪.‬‬

‫الوسائل ‪/‬ألادوات والوثائق املستعملة‪:‬‬

‫‪ ‬املنهاج ‪ +‬الوثيقة املرفقة‪ +‬دليل ألاستاذ‪ +‬كتاب مدرس ي‬

‫التقويم‬ ‫ما يقوم به ألاستاذ‬
‫يعرف تفاعلي الانشطار‬
‫والاندماج النووين‪.‬‬
‫يطرح تساؤل للتلميذ فيما‬
‫تمرين‬
‫الكتاب‬ ‫ويستنتج التفاعل الذي يحرر يخص التفاعل الذي يحرر‬
‫املدرس ي‬ ‫طاقة أكبر؟‬
‫نشاطات على شكل بحوث‬
‫يقدمها التالميذ تتناول فوائد‬
‫توظيف املواد املشعة في‬
‫مجاالت مختلفة في حياة‬
‫إلانسان وأثارها املضرة بالبيئة‬
‫وإلانسان‬
‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫عناصر الدرس‬ ‫املدة‬
‫يحسب الطاقة املحررة من‬
‫‪-3‬التفاعالت النووية املفتعلة‬
‫تفاعلي الانشطار والاندماج‬ ‫‪-1-3‬الانشطار النووي‬
‫ويحرر حصيلة طاقوية لهما‬ ‫التفاعل التسلسلي‬
‫‪-2-3‬الاندماج النووي‬
‫طاقة أكبر‬ ‫ملاذا تفاعل الاندماج صعب‬ ‫‪ 60‬د‬
‫ينجز بحوث حول فوائد‬ ‫التحقيق؟‬
‫توظيف املواد املشعة في‬
‫مجاالت مختلفة في حياة‬
‫إلانسان وأثارها الجانبية‬

‫‪20‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫‪-3‬التفاعالت النووية املفتعلة‪:‬‬
‫النشاط إلاشعاعي هي ظاهرة توافق حدوث تفاعالت نووية تلقائية‪ .‬وتم سنة ‪ 1919‬م افتعال أول تفاعل نووي وذلك بقذف‬
‫أنوية آلازوت بجسيمات ‪ α‬آلاتية من منبع البولونيوم ‪ ، 210Po‬فتحول على إثرها آلازوت ‪ 14‬إلى أكسجين ‪ 17‬إنه أول تفاعل‬
‫نووي مفتعل‪( .‬تجربة رذرفورد)‬
‫تعريف‪ :‬التفاعل النووي املفتعل (املستحدث) هو تفاعل يحدث عند قذف نواة "هدف" بنواة "قذيفة"‪.‬‬
‫‪-1-3‬الانشطار النووي‪:‬‬
‫هو تفاعل نووي يحدث عند قذف نواة ثقيلة بنيترون فيحولها إلى نواتين أخف وأكثر استقرارا منها مع تحرير طاقة كبيرة‪.‬‬
‫نقول عن هذه النواة الثقيلة أنها انشطارية‪ .‬أمثلة عن معادالت انشطار اليورانيوم ‪235‬‬
‫‪U  01n ‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬
‫‪94‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪Sr ‬‬ ‫‪140‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe  2 01n‬‬
‫‪U  01n ‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬
‫‪91‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪Kr ‬‬ ‫‪142‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪Ba  3 01n‬‬
‫‪U  01n ‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬
‫‪94‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪Rb ‬‬ ‫‪141‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪Cs ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪n‬‬
‫التفاعل التسلسلي‪ :‬يحرر الانشطار النووي نيترونات حيث يكون بإمكانها إحداث انشطارات نووية أخرى فيحدث بذلك‬
‫تفاعال تسلسليا ويصبح هذا ألاخير انفجاريا إذا استمر وتباعد كما هو في القنبلة الذرية‪.‬‬
‫مالحظات مهمة جدا‬
‫‪ -‬عند قذف نواة اليورانيوم بنيترون يتشكل النظير الغير مستقر(املثار) لليورانيوم فتنشطر معطية نواتي عنصرين‬
‫أخرين وينبعث نيترونان أو ثالثة بسرعة كبيرة جدا تكون كافية النشطار نوى أخرى‬
‫‪ -‬ناتج تفاعل الانشطار‪ :‬طاقة حركية للنيترونات املنبعثة‪ ،‬وطاقة حرارية وطاقة إلاشعاع الناتج‬
‫‪-2-3‬الاندماج النووي‪:‬‬
‫هو تفاعل نووي يحدث عند التحام نواتين خفيفتين تبعا لتصادمهما لتكوين نواة أثقل منهما ويرفق بتحرير طاقة عالية‬
‫مثال‪ :‬اندماج نواتي الدتريوم والتريسيوم ينتج عنه نواة هليوم ‪ 4‬وتحرير نيترون وفق املعادلة ‪1 H  1 H  2 He  0 n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫ملاذا تفاعل الاندماج صعب التحقيق؟‬

‫‪ -‬بسبب التنافر الكهربائي الواقع بين ألانوية‪ ،‬يجب أن يحدث بينهما تصادم ويتحقق ذلك باكتساب النواتين طاقة‬
‫حركية تتغلب على قوى التنافر بينها‪.‬‬
‫‪ -‬ال يحدث إال في درجات حرارة جد عالية ‪ 108 K ‬تقريبا‪ ،‬هذا سبب تسميته باالندماج النووي الحراري‪.‬‬
‫الاندماج النووي يحدث بشكل طبيعي في النجوم‪ ،‬في الشمس مثال يحدث اندماج ألنوية الهيدروجين عند درجة حرارة‬
‫تقارب ‪ 1,5.107 K ‬وينتج عن ذلك أنوية هليوم بعد عدة تفاعالت اندماجية‬

‫‪21‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫املوضوع‪ :‬الحصيلة الطاقوية لتفاعل الانشطار والاندماج‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬
‫بطاقة عمل ألاستاذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬عندما تنشطر النواة الثقيلة إلى نواتين خفيفتين‪ ،‬يحدث ضياع في الكتلة فتتحرر طاقة تستغل في املحطات‬
‫الحرارية‪ .‬والسؤال املطروح في علمكم ما هو التفاعل الذي يحرر طاقة أكبر؟‬
‫النشاط‪ :1‬الطاقة املحررة عن تفاعل الانشطار النووي‪:‬‬
‫مثال‪ :‬أحسب الطاقة املحررة عن تفاعل الانشطار النووي التالي‪ .‬ثم مثل الحصيلة الطاقوية له‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬‫‪U  01n ‬‬ ‫‪94‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪Sr ‬‬ ‫‪140‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe  2 01n‬‬
‫‪m( 01n) 1,0087u , m( 235‬‬
‫‪92U )  235,0439u , m( 38 Sr )  94,8731u , m( 54 Xe)  138,9185u‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪140‬‬
‫معطيات‬
‫تمثيل مخطط الحصيلة الطاقوية‬ ‫الطاقة املحررة من تفاعل الانشطار‬

‫‪Elib  E  m . c 2‬‬
‫‪Elib   m(u )  m(n)  ( m( Sr )  m( Xe)  2 m(n))  . c 2‬‬
‫‪ 235, 0439  1, 0087 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Elib  E  ‬‬ ‫‪ 931,5‬‬
‫‪(94,8731  138,9185  2.1, 0087 ) ‬‬
‫‪Elib  149,16Mev‬‬

‫النشاط‪ :2‬الطاقة املحررة عن تفاعل الاندماج النووي‪:‬‬

‫مثال‪ :‬ينتج الهيليوم باندماج الديتريوم والتريسيوم وفق التفاعل التالي ‪1 H  1 H  2 He  0 n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫النواة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬‫‪H‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬‫‪H‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪n‬‬
‫) ‪El A (MeV‬‬ ‫‪1,112‬‬ ‫‪2,827‬‬ ‫‪7,073‬‬ ‫‪0‬‬
‫) ‪El (MeV‬‬ ‫‪2,224‬‬ ‫‪8,481‬‬ ‫‪28,29‬‬ ‫‪0‬‬

‫تمثيل مخطط الحصيلة الطاقوية‬ ‫الطاقة املحررة‬

‫‪E  El‬‬ ‫‪ H E  HE ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪He ‬‬
‫‪E    28, 29   2, 224  8, 481    17,585 MeV‬‬
‫‪E  17,585 MeV‬‬
‫‪Elib  E  17,585MeV‬‬

‫املقارنة بين التفاعلين‪ :‬تفاعل الاندماج النووي الحراري يخلف طاقة أكبر بكثير من تفاعل الانشطار النووي‬

‫‪22‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة بالوادي‬ ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني‬
‫املوضوع‪ :‬الحصيلة الطاقوية لتفاعل الانشطار والاندماج‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬
‫بطاقة عمل التلميذ‬
‫إلاشكالية‪ :‬عندما تنشطر النواة الثقيلة إلى نواتين خفيفتين‪ ،‬يحدث ضياع في الكتلة فتتحرر طاقة تستغل في املحطات‬
‫الحرارية‪ .‬والسؤال املطروح في علمكم ما هو التفاعل الذي يحرر طاقة أكبر؟‬
‫النشاط‪ :1‬الطاقة املحررة عن تفاعل الانشطار النووي‪:‬‬
‫مثال‪ :‬أحسب الطاقة املحررة عن تفاعل الانشطار النووي التالي‪ .‬ثم مثل الحصيلة الطاقوية له‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪U  01n ‬‬ ‫‪94‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪Sr ‬‬ ‫‪140‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe  2 01n‬‬
‫‪m( 01n) 1,0087u , m( 235‬‬
‫معطيات ‪92U )  235,0439u , m( 38 Sr )  94,8731u , m( 54 Xe)  138,9185u‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪140‬‬

‫تمثيل مخطط الحصيلة الطاقوية‬ ‫الطاقة املحررة من تفاعل الانشطار‬

‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫النشاط‪ :2‬الطاقة املحررة عن تفاعل الاندماج النووي‪:‬‬

‫مثال‪ :‬ينتج الهيليوم باندماج الديتريوم والتريسيوم وفق التفاعل التالي ‪1 H  1 H  2 He  0 n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫النواة‬ ‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪n‬‬
‫) ‪El A (MeV‬‬ ‫‪1,112‬‬ ‫‪2,827‬‬ ‫‪7,073‬‬ ‫‪0‬‬
‫) ‪El (MeV‬‬

‫تمثيل مخطط الحصيلة الطاقوية‬ ‫الطاقة املحررة من تفاعل الاندماج‬

‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫املقارنة بين التفاعلين‪............................................................................................................................................................................................ :‬‬

‫‪23‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ :2‬دراسة التحوالت النووية‬
‫‪-4‬املفاعل النووي‪:‬‬
‫ان مبدأ املفاعل النووي هو التحكم في التفاعل املتسلسل ‪.‬ان عملية الانشطار تخلف العديد من النيترونات السريعة و التي‬
‫تعمل على شطر نوى أخرى ال بد من استخدام مواد عاكسة للنيترونات كما نستطيع تبطئة سرعتها (عملية التهدئة) و هذا‬
‫عن طريق اعتراضها لنوى خفيفة من نوى املاء الثقيل أو بطمر قطع من اليورانيوم في الغرافيت (الكربون) و لتجنب تفاعل‬
‫ينطلق بسرعة بوضع في قلب املفاعل قضبان من الكاديوم التي تمتص النيترونات ‪.‬اذن يمكننا التحكم في سرعة التفاعل‬
‫‪.‬اذن نتحكم في الطاقة الحرارية الناتجة و يجب أن تكون جميع العمليات السابقة في حيز مغلق و أمن يسمى درع املفاعل‪.‬‬
‫‪-5‬العالم بين منافع ومخاطر النشاط إلاشعاعي‪:‬‬
‫نشاطات على شكل بحوث يقدمها التالميذ تتناول فوائد توظيف املواد املشعة في مجاالت مختلفة في حياة إلانسان وأثارها‬
‫املضرة بالبيئة وإلانسان‬
‫‪ ‬بعض مجاالت استخدام املواد املشعة‪:‬‬
‫‪ -1‬التأريخ بالنشاط إلاشعاعي‪ :‬تتمثل هذه التقنية في استغالل بعض املواد املشعة من أجل تحديد عمر ألاشياء القديمة‪،‬‬
‫وتطبق هذه التقنية كثيرا في ميدان علم آلاثار والجيولوجيا وعند علماء التاريخ‪.‬‬
‫‪ -2‬تعقيم املواد الطبية والعالج‪.‬‬
‫‪ -3‬التطبيب باإلشعاع‪.‬‬
‫‪ -4‬الاستخدام الصناعي للمواد املشعة‪.‬‬
‫‪ -5‬الطبع بالنشاط إلاشعاعي‪.‬‬
‫‪ -6‬املحطات النووية إلنتاج الطاقة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ ‬الوقاية من املواد املشعة‪:‬‬
‫‪ -1‬آلاثار الفيزيولوجية لإلشعاعات‪.‬‬
‫‪ -2‬الوقاية من إلاشعاعات‬

‫‪24‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة‬ ‫املستوى‪ 3 :‬ثانوي جميع الشعب‬
‫البطاقة التربوية للحصة التعلمية ‪02‬‬
‫املوضوع‪ :‬تقويم الوحدة ‪ +2‬وظيفة منزلية ‪02‬‬ ‫الوحدة ‪ :02‬التحوالت النووية‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬

‫التمرين ألاول‪:‬‬
‫‪-I‬يعتبر اليود من بين العناصر الكيميائية التي تستخدم في عالج الامراض السرطانية التي تصيب الغدة الدرقية ويستخدم‬
‫‪  131‬كتلتها‬
‫‪53 I ‬‬
‫‪  131‬الذي نصف عمره ‪  t1/ 2  8 jours ‬في حقن شخص مصاب بعينة من النظير‬‫‪53 I ‬‬
‫نظير اليود املشع‬
‫‪ 131‬‬
‫‪53 I ‬‬
‫‪-1‬حدد تركيب نواة اليود‬ ‫‪  m0  103 mg ‬يوم ‪10‬ماي ‪ 2018‬على الساعة الثامنة مساءا‬
‫‪  131‬هي‬
‫‪53 I ‬‬
‫‪-2‬أحسب ‪  N 0 ‬قيمة عدد الانوية الابتدائية املوجودة في العينة السابقة علما أن كتلة نواة واحدة من اليود‬
‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I  2,176.1025 kg‬‬
‫‪  131‬فينبعث الكترون ‪-1-3  10 e ‬كيف تفسر انبعاث الكترون من النواة‬ ‫‪53 I ‬‬
‫‪-3‬تتفكك نواة النظير‬
‫‪-2-3‬اعتمادا على السند الاتي أكتب معادلة التفاعل املنمذجة لتفكك نواة اليود ‪ 13153I ‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪Cs‬‬
‫‪E.10  Mev ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-3-3‬أكتب عبارة قانون التناقص الاشعاعي‬
‫‪2,21619‬‬
‫‪ 92 p  144n ‬‬ ‫‪-4-3‬عرف زمن نصف العمر ثم استنتج العالقة بين ‪  t1/ 2 ‬وثابت التفكك ‪  ‬‬
‫‪-5-3‬أحسب قيمة النشاط الاشعاعي ‪  A0 ‬للعينة السابقة عند اللحظة ‪ t  0 ‬‬
‫‪235‬‬
‫‪U  0n‬‬‫‪1‬‬
‫‪-4‬يمكث الشخص املصاب في املستشفى تحت املراقبة الطبية لعدة أيام حتى‬
‫‪2,19836 92‬‬
‫‪148‬‬
‫‪La  35‬‬
‫‪85‬‬
‫‪Br  x 01n‬‬ ‫تصل قيمة التناقص في النشاط الاشعاعي الى ‪  40% ‬من قيمته الابتدائية‬
‫‪2,19669 Z‬‬
‫‪ -‬حدد تاريخ وتوقيت خروج املريض من املستشفى‬
‫‪-II‬يستعمل اليورانيوم ‪  235‬كوقود لتوليد الطاقة الكهربائية في مفاعل نووي‪,‬‬
‫املخطط الطاقوي ألحد التفاعالت النووية الحادثة في هذا املفاعل ممثلة في الشكل ‪2‬‬
‫‪-1‬أكتب معادلة التفاعل النووي الحادث مع تحديد نوعه‬
‫‪-2‬باستخدام قانوني الانحفاظ جد قيمة كل من ‪ z,x ‬‬
‫‪-3‬اعتمادا على الشكل ‪ 2‬استنتج الطاقة املحررة ‪  Elib ‬من التفاعل النووي مقدرة بوحدة ‪ Mev ‬‬
‫‪-4‬علما أن املفاعل النووي ينتج استطاعة كهربائية مقدراها ‪  Pe  900MW ‬بمردود طاقوي ‪ 30% ‬‬
‫‪-1-4‬أحسب الطاقة الكهربائية الناتجة ‪  Eele ‬خالل يوم واحد‬
‫‪-2-4‬أحسب الطاقة املحررة من املفاعل النووي ‪  E'lib ‬عندئذ‬
‫‪3-4‬استنتج مقدار الكتلة ‪  m ‬لليورانيوم ‪ 235‬املستهلكة من طرف هذا املفاعل النووي خالل يوم واحد‬
‫‪-5‬ليكن التفاعل املنمذج باملعادلة التالية ‪  12 H  13H  24 He  01n ‬الطاقة املحررة لكل نكليون من هذا التفاعل النووي‬
‫‪-1-5‬حدد نوع هذا التفاعل النووي‬ ‫هي ‪ 3,53Mev / nuc ‬‬
‫‪-2-5‬بالرغم من صعوبة تحقيق هذا التفاعل عمليا الا أنه يفضل عن التفاعل السابق في الجزء ألاول‬
‫ب‪-‬ملاذا يفضل هذا التفاعل عن التفاعل السابق؟ برر‬ ‫أ‪-‬أين تكمن هذه الصعوبة؟‬
‫‪m  235‬‬
‫‪92U   3,9036.10‬‬
‫‪22‬‬
‫املعطيات‪g,1MW  106W ,1Mev  1,6.1013 j :‬‬

‫‪1‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬

‫التمرين الثاني‪(:‬وظيفة منزلية)‬

‫الجزء الاول‪ :‬التفاعالت التلقائية‬
‫‪ ‬‬‫‪‬‬
‫‪  131‬أساسا في معالجة سرطان الغدة الدرقية‪ .‬ويصدر أشعة‬
‫‪-1‬يستخدم اليود ‪53 I ‬‬

‫‪.  131‬‬
‫ب ‪-‬أحسب طاقة الربط لنواة اليود ‪53 I ‬‬ ‫أ ‪-‬أعط تركيب نواة اليود ‪ I ‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬

‫جـ‪-‬اكتب معادلة التفكك الحاصلة لنواة اليود ‪ ،131‬علما أن النواة البنت‬

‫‪LnN  t ‬‬
‫الناتجة تكو ن واحدة من ألانوية التالية‪ 12751 Sb,13152Te,13253 I ,13154 Xe  :‬‬
‫‪-2‬يمثل الشكل‪ 1-‬منحنى تطور ‪  ln N( t )‬بداللة الزمن ‪  t ‬لعينة من‬
‫اليود ‪ 131‬كتلتها ‪ m0  0,696 g ‬‬
‫أ‪-‬اكتب قانون التناقص إلاشعاعي‪.‬‬
‫ب‪-‬استنتج منه قيمة ‪   ‬ثابت التفكك و ‪  N0 ‬عدد الانوية الابتدائية‬
‫‪5‬‬
‫‪t  jour ‬‬ ‫جـ‪-‬ما كتلة اليود ‪ 131‬املتبقية بعد ‪ 16 jours ‬؟‬
‫‪20‬‬ ‫دـ‪-‬ما قيمة التغير النسبي الكتلي خالل ‪16 jours ‬‬
‫ه‪-‬ماهي املدة الزمنية لتفكك ثمن عدد أنوية العينة الابتدائية‬
‫‪N A  6,02.1023 mol  ,m( 131‬‬
‫‪53 I )  130,9785u,m( 1 H )  1,00728u,m( 0 n )  1,00866u,1u  131,5MeV / C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫الجزء الثاني‪ :‬التفاعالت املفتعلة‬

‫‪-1‬التفاعل بين الدوتريوم والتريتيوم ينتج نواة ‪  24 He ‬ونيترون وتحرير نيترون‬
‫أ‪-‬ما نوع التفاعل الحادث؟ عرفه‪.‬‬
‫ب‪-‬اكتب معادلة التفاعل الحادث‪.‬‬
‫‪-2‬أ‪-‬ما اسم املنحنى املقابل وماذا يمثل وما الفائدة منه؟‬
‫ب‪-‬حدد من املنحنى مجاالت ألانوية القابلة لإلندماج وألانوية املستقرة‪.‬‬
‫‪-3‬أحسب قيمة الطاقة املحررة من التفاعل السابق مقدرة بـ ‪ MeV ‬‬
‫املعطيات‪:‬‬
‫النواة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1H‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1H‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2 He‬‬

‫‪ 2,22‬طاقة الربط ‪ MeV ‬‬ ‫‪8,48‬‬ ‫‪28,29‬‬

‫‪2‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬
‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي‬ ‫ثانوية الشهيد داس ي خليفة‬ ‫املستوى‪ 3 :‬ثانوي جميع الشعب‬
‫إلاجابة النموذجية للبطاقة التقويمية للوحدة التعلمية ‪2‬‬
‫املوضوع‪ :‬حل تقويم الوحدة ‪ 2‬والوظيفة املنزلية‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬

‫حل التمرين ألاول‪:‬‬

‫‪ 131‬تتكون من ‪ 53‬بروتون و‪ 78‬نترون‬
‫‪-1-I‬حدد تركيب نواة اليود ‪53 I‬‬

‫‪-2‬حساب قيمة عدد الانوية الابتدائية‬

‫‪m0‬‬ ‫‪1.106‬‬
‫‪N 0  131 ‬‬ ‫‪ 4,6.1015 noy‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪m 53 I‬‬
‫‪25‬‬
‫‪2,176.10 .10‬‬‫‪3‬‬

‫‪-1-3‬تفسير انبعاث الكترون من النواة‬

‫ينبعث الكترون من النواة بتحول نترون الى بروتون وفق املعادلة ‪0 n  1 p  1 e‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪-2-3‬معادلة التفاعل املنمذجة لتفكك نواة اليود‬

‫‪131‬‬
‫‪53‬‬‫‪I  131‬‬
‫باستعمال قانونا الانحفاظ نجد ‪54 Xe  1 e‬‬
‫‪0‬‬

‫‪-3-3‬عبارة قانون التناقص الاشعاعي‬

‫‪ N( t )  N0e .t‬حيث ) ‪ N( t‬عدد ألانوية املتبقية و ‪ ‬ثابت التفكك‬
‫‪-4-3‬زمن نصف العمر هو الزمن الالزم لتفكك نصف عدد الانوية الابتدائية املشعة‬
‫العالقة بين ‪ t1/ 2‬وثابت التفكك ‪‬‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪t1/ 2 ‬‬ ‫لدينا ‪ N( t1/ 2 )  N0e .t1/ 2  0‬بعد التبسيط نجد‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-5-3‬حساب قيمة النشاط الاشعاعي‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪0,69.4,6.1015‬‬
‫‪A0   .N 0 ‬‬ ‫‪.N 0 ‬‬ ‫لدينا ‪ 4,6.109 Bq‬‬
‫‪t1/ 2‬‬ ‫‪8.24.3600‬‬
‫‪-4‬تحديد تاريخ وتوقيت خروج املريض من املستشفى‬
‫) ‪1 A( t‬‬
‫نعوض اذن‬ ‫‪t   ln‬‬ ‫لدينا من قانون التناقص الاشعاعي ‪ A( t )  A0e .t‬نستخرج عبارة الزمن‬
‫‪‬‬ ‫‪A0‬‬
‫) ‪t1/ 2 A( t‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ln  0, 4   10,57 j  10 j  14h‬‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪A0‬‬ ‫‪0,69‬‬
‫يخرج املريض من املستشفى يوم ‪ 21‬ماي ‪ 2018‬الساعة العاشرة صباحا‬
‫‪ -1-II‬معادلة التفاعل النووي الحادث مع تحديد نوعه‬
‫‪U  01n  148‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪Z La  35 Br  x 0 n‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪235  1  148  85  x  x  3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-2‬قيمة كل من ‪  z,x ‬باستعمال قانونا الانحفاظ‬
‫‪92  z  35‬‬ ‫‪ z  57‬‬
‫‪-3‬استنتاج الطاقة املحررة ‪ Elib‬من التفاعل النووي مقدرة بوحدة ‪Mev‬‬
‫‪Elib   2,19836  2,19669  .105  167Mev‬‬
‫‪-1-4‬حساب الطاقة الكهربائية الناتجة ‪ Eele‬خالل يوم واحد‬
‫‪Eele‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪ Eele  P.t  900.106.24.3600  7,8.1013 j‬‬
‫‪t‬‬
‫‪3‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬
 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬

‫‪-2-4‬حساب الطاقة املحررة من املفاعل النووي ‪ E'lib‬عندئذ‬

‫‪Eele‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪7 ,8.1013‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪ E'lib  ele ‬‬ ‫‪ 26.1013 j‬‬
‫‪E'lib‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪0 ,3‬‬
‫‪3-4‬استنتاج مقدار الكتلة ‪ m‬لليورانيوم ‪ 235‬خالل يوم واحد‬
‫‪E'lib‬‬ ‫‪26.1013‬‬
‫‪E'lib  N .Elib‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 9,73.1024 noy‬‬ ‫أوال نحسب عدد الانوية‬
‫‪Elib 167.1,6.10‬‬
‫‪m.N A‬‬ ‫‪N .M 9,73.1024.235‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪ 3,8.103 g‬‬ ‫ثانيا نحسب الكتلة‬
‫‪M‬‬ ‫‪NA‬‬ ‫‪6,02.10‬‬
‫‪-1-5‬نوع هذا التفاعل النووي اندماج نووي حراري‬
‫‪-2-5‬أ‪-‬صعوبة تحقيق التفاعل‬
‫يتطلب درجة حرارة عالية جدا للتغلب على قوى التنافر بين الانوية‬
‫ب‪-‬تفضيل تفاعل الاندماج عن الانشطار‬
‫‪167‬‬
‫‪ Elib / nuc‬وهي أقل من الاندماج النووي ب ‪ 5‬مرات‬ ‫‪‬‬ ‫الطاقة املحررة لكل نكليون في تفاعل الانشطار ‪ 0,71Mev‬‬
‫‪236‬‬
‫تقريبا ‪Elib/ nuc  3,53Mev‬‬

‫‪4‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬

‫إلاجابة النموذجية للوظيفة املنزلية ‪02‬‬

‫تاريخ الاستالم‪2020/......./....... :‬‬ ‫الوحدة‪ :‬التحوالت النووية‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬
‫الجزء الاول‪ :‬التفاعالت التلقائية‬
‫‪  131‬أساسا في معالجة سرطان الغدة الدرقية‪ .‬ويصدر أشعة ‪ ‬‬
‫‪-1‬يستخدم اليود ‪53 I ‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫أ ‪-‬تركيب نواة اليود ‪I‬‬
‫تتكون نواة اليود من ‪ 53‬بروتونا و‪ 78‬نيترونا‬
‫ب ‪-‬حساب طاقة الربط لنواة اليود ‪53 I‬‬
‫‪131‬‬

‫‪El‬‬ ‫‪ I    Zmp  Nmn   m  I  .931,5‬‬

‫‪131‬‬
‫‪53‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬

‫‪  53.1,00728  78.1,00866   130 ,9785 .931,5  1008,65MeV‬‬

‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫جـ‪-‬معادلة التفكك الحاصلة لنواة اليود ‪I  ZA X  10e 131‬‬
‫‪131  A  0  A  131‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ZA X  131‬‬
‫‪54 Xe‬‬ ‫بتطبيق مبدأ انحفاظ الكتلة والشحنة‬
‫‪‬‬‫‪53‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪54‬‬
‫أ‪-‬قانون التناقص إلاشعاعي‪.‬‬
‫‪ N( t )  N0e .t‬حيث ) ‪ N( t‬عدد ألانوية املتبقية و ‪ N 0‬الابتدائية و ‪ ‬ثابت التفكك‬
‫ب‪-‬استنتاج قيمة ‪ ‬ثابت التفكك وعدد الانوية الابتدائية‬
‫لدينا البيان خط مستقيم ال يمر باملبدأ معادلته ‪LnN( t )  0,0875.t  22‬‬
‫ولدينا من خالل قانون التناقص الاشعاعي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪LnN( t )   .t  LnN0  LnN( t )  LnN 0  Ln e  .t  LnN( t )  Ln N 0e  .t  N( t )  N 0e  .t‬‬‫‪‬‬
‫‪ LnN( t )  0,0875.t  22   0,0875 jours ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  0,0875 jours‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫بمطابقة العالقة البيانية والنظرية‬

‫‪ LnN( t )   .t  LnN 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪‬‬ ‫‪LnN‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ 0‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪3‬‬‫‪,‬‬‫‪35‬‬‫‪.‬‬‫‪10‬‬ ‫‪noy‬‬
‫‪m( 16 j )  m0e‬‬ ‫‪  .16 j‬‬
‫جـ‪-‬كتلة اليود ‪ 131‬املتبقية بعد ‪16 jours‬؟ لدينا من القانون ‪ m( t )  m0e‬نجد‬
‫‪  .t‬‬

‫اذن ‪m( 16 j )  0,696e0 ,0875.16  0,172 g‬‬

‫‪m‬‬ ‫) ‪m0  m( t‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪.100 ‬‬ ‫‪.100‬‬ ‫دـ‪-‬ما قيمة التغير النسبي الكتلي خالل ‪ 16 jours‬التغير النسبي يعطي بالعالقة‬
‫‪m0‬‬ ‫‪m0‬‬
‫‪0,696  0,172‬‬
‫‪p‬‬ ‫ويساوي ‪.100  75%‬‬
‫‪0,696‬‬
‫د‪-‬املدة الزمنية لتفكك ثمن عدد أنوية العينة الابتدائية من خالل قانون التناقص الاشعاعي لدينا‬
‫‪1  N( t ) ‬‬ ‫‪ N( t ) ‬‬ ‫‪  .t‬‬ ‫) ‪N( t‬‬
‫‪t   ln ‬‬ ‫‪   .t  ln ‬‬ ‫‪e ‬‬ ‫‪ N( t )  N 0e   .t‬‬
‫‪  N0 ‬‬ ‫‪ N0 ‬‬ ‫‪N0‬‬
‫‪N( t )  7 ‬‬
‫تتفكك ثمن الانوية ‪  1 ‬الابتدائية معناه تتبقى ‪  ‬اذن ‪  ‬‬
‫‪7‬‬
‫بالتعويض نجد‬
‫‪N0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1 7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪t   ln    ‬‬ ‫‪ln    1,52 jours‬‬
‫‪ 8‬‬ ‫‪0,0875  8 ‬‬

‫‪5‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬

 ‫املستوى‪ :‬نهائي علوم تجريبية وتقني رياض ي‬ ‫الوحدة ‪ : 02‬دراسة التحوالت النووية‬

‫الجزء الثاني‪ :‬التفاعالت املفتعلة‬

‫أ‪-‬نوع التفاعل الحادث اندماج نووي حراري‬
‫تعريفه‪ :‬هو تفاعل نووي مفتعل يحدث عند التحام نواتين خفيفتين أقل استقرارا ليعطي نواة أثقل وأكثر استقرار وتحرير‬
‫طاقة حرارية كبيرة‬
‫ب‪-‬معادلة التفاعل الحادث‪1 H  1 H  2 He  0 n .‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-2‬أ‪-‬املنحنى املقابل وما الفائدة منه يمثل منحنى أستون ويبين تغيرات طاقات الربط لكل نكليون بقيم سالبة بداللة العدد‬
‫الكتلي ‪ A‬والفائدة منه يبين لنا مناطق الانوية ألاكثر استقرار (في التقعر) ويبين لنا الية استقرار الانوية‬
‫ب‪-‬مجاالت ألانوية القابلة لإلندماج وألانوية املستقرة‪.‬‬
‫مجال ألانوية القابلة لالندماج ‪A  50‬‬
‫مجال ألانوية املستقرة ‪50  A  200‬‬
‫‪-3‬قيمة الطاقة املحررة من التفاعل السابق مقدرة بـ ‪  MeV ‬لدينا من القانون ‪Elib  m.C 2   Elf  Eli ‬‬

‫‪  He  E  H   E  H    28,29  8,48  2,22  17,59MeV‬‬

‫‪Elib  El‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫ألاستاذ‪ :‬ملكي علي والية الوادي‪ ........‬رقم الهاتف ‪0780.27.96.24‬‬