Natalia Łukasik

Ivon Acosta
WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK HISZPAŃSKI KLASA IV
Wymagania edukacyjne wg podręcznika „CLAN 7 con Hola Amigos” Nivel 1 wydawnictwa
EDINUMEN

TEMATYKA ZAKRES MATERIAŁU UMIEJĘNOŚCI UCZNIA

ZAJĘĆ WG Uczeń zna: Uczeń potrafi:
ROZDZIAŁÓW
Człowiek – dane Wyrażenia służące do nawiązania - zrozumieć zwroty dnia
personalne kontaktu oraz zwroty codziennego
(PP 1.1) grzecznościowe: ¡Hola!;¡Buenos - przywitać się i
días!; ¡Buenas tardes! pożegnać
¡Hasta mañana!; ¡Adiós!; ¿Qué - przedstawić się i
tal?; Muy bien/mal.; Gracias. zapytać rozmówcę
o imię
Nazwy państw: España, Brasil, - przeliterować swoje
México imię
- zapytać o
Liczebniki 1-10
samopoczucie i
odpowiedzieć na takie
Nazwy kolorów: rojo, amarillo, pytanie
azul, verde, blanco, negro
- podziękować
Struktury: Yo soy... ; Me - liczyć do 10
llamo... ; Soy de... ; Yo estoy - nazwać podstawowe
(muy) bien/mal. ;¿Qué tal?; kolory
¿Como estás?; ¿Como te - wyszukać informację
llamas? w prostym tekście

Alfabet hiszpański
Wymowa liter alfabetu
hiszpańskiego
Praca (popularne Nazwy członków rodziny: - przedstawić swoją
zawody) mamá, papá, hermano, rodzinę
(PP 1.1) hermana, tío, tía, abuelo, abuela - mówić o swoim
wieku
Życie rodzinne Nazwy popularnych zawodów: - mówić o zawodach
(członkowie rodziny) el/la bibliotecario/-a, profesor/- członków rodziny
(PP 1.5) a, - wyszukać informację
alumno/-a, coconero/-a, médico/-
w prostym tekście
a, abogado/-a, conductor/-a

Struktury: Esta/-e es mi... ;Te

presente a mi/mis... ; Yo tengo...
 años; Yo tengo + nazwa członka

rodziny; Él/ella se llama…;

Él/ella tiene… años; Tú tienes +
nazwa członka rodziny

Odmiana czasownika tener w

liczbie pojedynczej

Końcówki rzeczowników rodzaju

męskiego i żeńskiego na
przykładzie nazw zawodów

Użycie rodzajników określonych:

el, la
Wymowa samogłosek
hiszpańskich
Szkoła (przedmioty Nazwy dni tygodnia - zrozumieć i napisać
nauczania) krótki tekst dotyczący życia
(PP 1.3) Nazwy przedmiotów szkolnych: codziennego
Español, Matemáticas, Ciencias, - wyszukać informację
Życie rodzinne Dibujo, Lingua, Educación w prostym tekście
i towarzyskie Física, Música
(czynności
życia Czasowniki: escuchar, cantar,
codziennego) estudiar, desayunar, dibujar,
(PP 1.5) jugar

Nieosobowa forma czasownika

haber: hay

Odmiana czasownika tener

Odmiana czasowników I grupy

w liczbie pojedynczej

Wymowa litery ñ
Żywienie (artykuły Nazwy produktów spożywczych: - wyrazić swoje
spożywcze, posiłki) pollo, queso, pescado, patatas, upodobania
(PP 1.6) huevos, arroz, manzanas, zumo, - poprosić o
naranjas, tomates, helado, pan, pozwolenie i odpowiedzieć
leche, tostada na taką prośbę
- wyszukać informacje
Nazwy posiłków: desayuno,
w prostych tekstach
comida, cena

Struktury: Me gusta/gustan; No
 me gusta/gustan; ¿Puedo
comer... ?; Sí, claro; Vale;
Tengo hambre/sed; ¿Qué
tenemos para comer?

Liczba mnoga rzeczowników

Czasownik tomar
Formy czasownika poder:
puedo, podemos

1. osoba liczby pojedynczej

czasowników: comer,
desayunar, cenar

Wymowa liter r/rr

Szkoła Nazwy przyborów szkolnych i - poprosić o
(przybory przedmiotów w klasie: lápiz, pozwolenie oraz
szkolne) goma, sacapuntas, cuaderno, odpowiedzieć
(PP 1.3) libro, lápices de colores, pozytywnie
mochila, regla, tijeras, bolígrafo, i negatywnie na taką prośbę
pegamento, ordenador, pupitres, z użyciem różnych form
estanterías, pizarra digital, - wyszukać informację w
ventana, papelera prostym tekście
- wyrazić polecenie
Nazwy związane z aktywnością
fizyczną: pie, ojos, pelota

Czasowniki: trabajar, abrir,

cerrar, salir, usar, ir
(se),escribir, ordenar, cantar,
bailar, contar, pasar, salta

Struktury: ¿Me prestas…, por

favor?; ¿Tienes…, por favor?;
¿Me dejas…, por favor?; Sí,
aquí tienes.; Lo siento, no
tengo.; Sí, aquí está.

Użycie rodzajników określonych:

el, la, los, las

Użycie rodzajników
nieokreślonych

Tryb rozkazujący w formie

twierdzącej i przeczącej, np. sal
 a la pizarra, no comas en clase

Nieosobowa forma czasownika

haber: hay - powtórzenie

Wymowa liter h, ch
Świat przyrody Nazwy zwierząt: perro, caballo, - zapytać o położenie
(zwierzęta, krajobraz) oveja, vaca, pato, burro, gallina, obiektów
(PP 1.12) cerdo - krótko opisać różne
Nazwy budynków i elementów miejsca
krajobazu na wsi: establo, - opisać ilustracje
granero, árbol, estanque przedstawiające wieś
- wyszukać informację
Struktury: Vamos a... ; ¿Vamos
w tekście pocztówki
a...?; ¡Vamos a...!; ¿Dónde
está...?; Está delante de/detrás
de/dentro de/fuera de/debato
de/encima de...; ¿Dónde hay...?

Liczebniki 11-20

Intonacja zdań oznajmujących,

pytających i wykrzyknikowych

Dom (miejsce Nazwy pomieszczeń: habitación, - zapytać

zamieszkania, opis cuarto de baño, salón, cocina, o położenie
domu, pomieszczeń garaje, jardín przedmiotów i
domu i ich wyposażenia) odpowiedzieć na takie
(PP 1.2) Nazwy mebli i sprzętów: cama, pytanie
espejo, bañera, mesa, silla, - zaprosić do zabawy,
Życie rodzinne i sofá, televisor, frigorífico, horno przyjąć
towarzyskie (formy
i odrzucić takie zaproszenie
spędzania czasu Nazwy gier i zabawek:
wolnego) - opisać miejsce, w
escondite, rayuela, oca, którym mieszka
(PP 1.5) columpio, pelota, peonza,
- wyszukać
comba, cartas, cometa
informację
Przymiotniki: bonito, grande, w prostym tekście
divertido

1. osoba liczby pojedynczej

czasownika vivir

Struktury: ¿Dónde está el/la...?;

El/la está en…; ¿Me dejas
jugar?; ¿Queréis jugar a…?;
 ¿Podemos jugar a…?; Sí,
claro; No, gracias; Te toca; Me
toca; Tú la quedas; Sí, yo
juego; No, yo no juego
Wymowa liter l, ll
Człowiek (wygląd Nazwy części ciała: cuerpo, - opisać wygląd
zewnętrzny) pelo, nariz, boca, oreja, mano, zewnętrzny osoby
(PP 1.1) pie, pelo - wyszukać informację
w prostym tekście
Przymiotniki służące do opisu
części ciała: largo, corto,
grande, pequeño, alto, bajo,
castaño, rubio, moreno

Zaimki przymiotne wskazujące:

este, esta, ese, esa, aquel,
aquella

Struktury: tener + rodzajnik +

rzeczownik + przymiotnik;
zaimek przymiotny wskazujący +
rzeczownik; ser + przymiotnik

Wymowa liter j, g
Świat przyrody (pogoda) Nazwy pór roku i zjawisk - opisywać pogodę
(PP 1/12) atmosferycznych: primavera, - zadać pytanie, aby
uzyskać informację
Życie rodzinne i verano, otoño, invierno, frío, - wyszukać informację
towarzyskie (formy calor, viento, sol, llueve, nieva w prostym tekście
spędzania czasu
wolnego) Nazwy elementów przyrody: río,
(PP 1/5) flores, hojas

Przysłówki: fuera, aquí, hoy

Zwroty związane ze spędzaniem

wolnego czasu: jugar al tenis,
nadar, bañarse, montar en
bicicleta / a caballo / en
monopatín, tocar la guitarra

Zwroty związane z pogodą:

hace frío / calor / sol / viento

Zaimki i struktury pytające:

¿Qué?; ¿Cuándo?; ¿Dónde?;
¿Qué tempo hace en…?; ¿Qué
 hace…?;

Liczebniki 21-30

Różne zapisy dźwięku /g/

Kultura Boże Narodzenie w Hiszpanii - zrozumieć proste
(święta, teksty dotyczące Bożego
obrzędy) (PP Słownictwo dotyczące Bożego Narodzenia
1.9) Narodzenia: Nochebuena,
Navidad, turrón, árbol de
Navidad, Portal de Belén,
Nochevieja, campanas, Año
Nuevo, Reyes Magos,
villancicos, felicitación

Czasowniki: celebrar,
reunirse, cenar, adornar,
tomar, sonar, traer

- zrozumieć proste
Karnawał w Hiszpanii: w
teksty
Kadyksie i na Teneryfie:
dotyczące karnawału
Słownictwo dotyczące
karnawału: carnaval, tradición,
máscara, pasacalles, desfiles,
concurso, disfraz, canción,
música

Czasowniki: celebrarse, cantar,

bailar, disfrazarse, llevar