VIỆN KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT VẬT LIỆU

Bài tập Luyện kim vật lý

Học phần: Luyện kim vật lý Mã HP: MSE3028

I. Cấu trúc tinh thể kim loại

1. Trong mạng lục giác xếp sít chặt (HCP), chứng minh tỉ số: c/a = 1,633.
2. Sắt có kiểu mạng tinh thể A2(BCC), bán kính nguyên tử r = 0,125nm và nguyên tử lượng A =
55,85 g/mol. Tính khối lượng riêng của Fe.
3. Tính bán kính nguyên tử Ir có kiểu mạng tinh thể A1(FCC), khối lượng riêng  = 22,4 g/cm3;
nguyên tử lượng A = 192,2 g/mol.
4. Tính bán kính nguyên tử V có kiểu mạng tinh thể A2(BCC), khối lượng riêng  = 59,6 g/cm3;
nguyên tử lượng A = 50,9 g/mol.
5. Zr có kiểu mạng A3(HCP), khối lượng riêng  = 6.51 g/cm3.
(a) Tính thể tích ô cơ sở?
(b) Nếu c/a = 1,593, tính a và c.
6. Hãy vẽ các phương mạng tinh thể trong ô cơ sở lập phương, có chỉ số Miller sau:

7. Hãy xác định chỉ số Miller của các phương mạng trong ô cơ sở lập phương sau:

8. Hãy xác định chỉ số Miller của các phương mạng trong ô cơ sở lập phương sau:

1
9. Chuyển đổi các hướng có chỉ số Miller [100] và [111] sang chỉ số Miller-Bravais trong mạng lục
giác.
10. Hãy xác định chỉ số Miller-Bravais của phương mạng trong ô cơ sở lục giác sau:

11. Hãy xác định chỉ số Miller của các mặt mạng trong ô cơ sở lập phương sau:

12. Hãy xác định chỉ số Miller của các mặt mạng trong ô cơ sở lập phương sau:

13. Hãy xác định chỉ số Miller của các mặt mạng trong ô cơ sở lập phương sau:

2
14. Hãy xác định chỉ số Miller-Bravais của các mặt mạng trong ô cơ sở lục giác sau:

a) b)

c) d) e)
f)
15. Cho tinh thê A1 có ô cơ sở như hình bên. M,N,P là tâm của các mặt bên. Tứ diện BMNP được
gọi là tứ diện Thomson.
Gọi I là trọng tâm tam giác BMN; K là trọng tâm
tam giác MNP.
Hãy xác định chỉ số Miller của các phương BI; MI;
BK và MK.
16. Vẽ ô cơ sở tinh thể A1.
a) Vẽ mặt (101) và phương [-1-11] trên mặt (101)
đó
b) Vẽ mặt (10-1) và phương [111] trên mặt (101)
đó
c) Vẽ hai mặt (111) và (-111). Xác định chỉ số [uvw] của phương là giao của 2 mặt trên
d) Vẽ phương [-110] trên mặt (111) và phương [-101] trên mặt (-111) sao cho 2 phương này
cùng đi qua 1 điểm.
e) Vẽ ba phương [01-1]; [-12-1] và [11-2] sao cho chúng cùng đi qua 1 điểm.