ΑΝΑΓΝΩΣΗ (Α'-Β')

ΦΥΛΛΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ
(απομαγνητοφώνηση)
Όνομα: ...................................................................................................................................................
Ημερομηνία: ....................................... Τάξη: .................. Ηλικία: ........................................................

ΓΡΑΜΜΑΤΑ

1. ΠΕΖΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 1)

α β γ δ ε ζ

η θ ι κ λ μ

ν ξ ο π ρ σ

τ υ φ χ ψ ω

Αναγνώριση πεζών γραμμάτων

• Αντικαθιστά τα: .........................................................................................................................
• Χρειάζεται να μάθει τα: .............................................................................................................
• Παρατηρήσεις: ...........................................................................................................................
Ονομασία πεζών γραμμάτων
• Αντικαθιστά τα: .........................................................................................................................
• Χρειάζεται να μάθει τα: .............................................................................................................
• Παρατηρήσεις: ...........................................................................................................................

2. ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 2)

Α Β Γ Δ Ε Ζ

Η Θ Ι Κ Λ Μ

Ν Ξ Ο Π Ρ Σ

Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Αναγνώριση κεφαλαίων γραμμάτων

• Αντικαθιστά τα: .........................................................................................................................
• Χρειάζεται να μάθει τα: .............................................................................................................
• Παρατηρήσεις: ...........................................................................................................................
Ονομασία κεφαλαίων γραμμάτων
• Αντικαθιστά τα: .........................................................................................................................
• Χρειάζεται να μάθει τα: .............................................................................................................
• Παρατηρήσεις: ...........................................................................................................................
3. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΥΛΛΑΒΩΝ (ΚΑΡΤΕΛΑ 3)

πα θα φι

το γα γος

νε δε

μο βι

λα χε

κε ξι

ρο ζα

σα ψα

• Αντικαθιστά τα: .........................................................................................................................

• Χρειάζεται να μάθει τα: .............................................................................................................
• Παρατηρήσεις: ...........................................................................................................................
....................................................................................................................................................

4. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΙΣΥΛΛΑΒΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΣΦ (ΚΑΡΤΕΛΑ 4)

γάτα έξι
παπί βίδα
φίδι ζάρι
ψάρι γόμα
λαγός χήνα

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

5. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΡΙΣΥΛΛΑΒΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΣΦ (ΚΑΡΤΕΛΑ 5)

καλάθι
ελάφι
λάχανο
ψαλίδι
καράβι

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
6. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΟΛΥΣΥΛΛΑΒΩΝ ΛΕΞΕΩΝ (ΚΑΡΤΕΛΑ 6)

παπαγάλος
αγελάδα
σοκολάτα
μανιτάρι

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

7. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΑΠΛΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΣΦ (ΚΑΡΤΕΛΑ 7)

Ο Θάνος έκοψε βασιλικό.

Ο Νίκος έφερε ένα δέμα.

Ο Ζαχαρίας έφαγε ένα παξιμάδι.

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κατανόηση περιεχομένου: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

8. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΥΛΛΑΒΩΝ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 8)

αι λαι
ει πει
οι ζοι
οη νοη
ια πια
ου λου
αυ σαυ
ευ πευ
αϊ καϊ

Χρειάζεται να μάθει τα: .........................................................................................................................

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
 9. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 9)

πουλί πεύκα
παιδιά ελιές
εικόνες μαϊμού
τοίχος βοηθός
αϊτός καλάθια
πάπια ευχαριστώ
σαύρα αυτοκίνητο

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

10. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 10)

Τα παιδιά παίζουν.

Ο Παύλος είναι ναυτικός.

Οι θείοι της Ευγενίας έχουν δικό τους καϊκι.

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κατανόηση περιεχομένου: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

11.ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΥΛΛΑΒΩΝ ΜΕ ΣΥΜΦΩΝΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 11)

κρα χρα
τρε σπι
κλι στε
προ πλω
φρο σκι

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
12. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΜΕ ΣΥΜΦΩΝΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 12)

κρεβάτι κλάμα
φρένο πλαστικό
Χρήστος βροχή
τραπέζι βιβλίο
νυχτικό βάτραχος

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

13. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΣΥΜΦΩΝΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ

(ΚΑΡΤΕΛΑ 13)

Ο Κώστας άφησε το βιβλίο στο τραπέζι.

Ο Πέτρος κάθισε πάνω στο κρεβάτι.

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κατανόηση περιεχομένου: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

14. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΥΛΛΑΒΩΝ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΣΥΜΦΩΝΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 14)

μπ μπα
ντ ντα
τζ τζι
τσ τσο
γγ γγο
γκ γκι
μπρ μπρι
ντρ ντρο
γκρ γκρε

Χρειάζεται να μάθει τα: .........................................................................................................................

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
15. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΣΥΜΦΩΝΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 15)

αγκάθι φεγγάρι
μπαλόνι τζατζίκι
δόντι λαμπάδα
τζάκι τσίχλα
τσιγάρο μαντίλι

Διαβάζει με δυσκολία τις λέξεις: ...........................................................................................................

................................................................................................................................................................
Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

16.ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΔΙΨΗΦΑ ΣΥΜΦΩΝΑ (ΚΑΡΤΕΛΑ 16)

Ο μπαμπάς έδωσε την τσάντα στο Νίκο.

Ο Λάμπρος και ο Αντρέας φορούν άσπρο μπλουζάκι.

Παρατηρήσεις: .......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κατανόηση περιεχομένου: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

17. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ ΜΙΚΡΗΣ ΕΚΤΑΣΗΣ (ΚΑΡΤΕΛΑ 17)

Κάτω από το παράθυρο της η Βούλα είχε μια φωλιά χελιδονιών. Ένα απόγευμα

βρήκε τρία αβγουλάκια. Έτρεξε χαρούμενη στον μπαμπά της να το πει.

Έλεγχος κατανόησης νοήματος με ερωτήσεις:

• Που ήταν η φωλιά; ....................................................................................................................
• Τι πουλάκια είχε η φωλιά; .........................................................................................................
• Τι είδε ένα απόγευμα η Βούλα;..................................................................................................
• Σε ποιον πήγε να το πει; ............................................................................................................
Παρατηρήσεις: ......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κυκλώνουμε τις λέξεις που δυσκολεύτηκε να διαβάσει.
Σταμάτησε σε τελείες; ΝΑΙ ΟΧΙ
18. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΙΚΡΗΣ ΈΚΤΑΣΗΣ (ΚΑΡΤΕΛΑ 18)

Η μαμά είπε στη μικρή της κόρη:

– Αννούλα, φόρεσε το καπέλο σου. Ο ήλιος κοντά στη θάλασσα είναι πολύ

καυτός.

– Εκείνη έτρεξε στην αμμουδιά, για να παίξει με τα άλλα παιδάκια. Μερικά ήταν

μαζεμένα δίπλα στο κύμα.

Ως το μεσημέρι, έπαιζαν κυνηγητό, τρέχοντας χαρούμενα πέρα δώθε.

– Έφαγες το φαγητό σου; ρώτησε η μαμά.

– Ναι, απάντησε η Αννούλα.

Ύστερα κοιμήθηκε δύο ώρες. Το απόγευμα ξαναβγήκε για παιχνίδι με την

παρέα της.

Έλεγχος κατανόησης νοήματος με ερωτήσεις:

• Τι είπε η μαμά στη μικρή της κόρη; ..........................................................................................
• Ποιο παιχνίδι έπαιζαν τα μικρά παιδιά; .....................................................................................
• Σε τι μέρος βρισκόταν η Αννούλα; ............................................................................................
• Τι εποχή ήταν; ...........................................................................................................................
• Γιατί έπρεπε να φορέσει το καπέλο της η Αννούλα; .................................................................
• Στις διακοπές, τι κάνουμε μετά το μεσημεριανό φαγητό; .........................................................
Παρατηρήσεις: ......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Κυκλώνουμε τις λέξεις που δυσκολεύτηκε να διαβάσει.
Σταμάτησε σε τελείες; ΝΑΙ ΟΧΙ
 ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Φύλλο Αξιολόγησης

Όνομα: ...................................................................................................................................................
Ημερομηνία: ....................................... Τάξη: .................. Ηλικία: ........................................................

1. Αντικαταστάσεις:
1.1. Μονογράμματου φωνηεντικού φθόγγου με φωνηεντικό.
1.2. Διγράμματου φωνηεντικού φθόγγου με φωνηεντικό.
1.3. Διγράμματου φωνηεντικού φθόγγου με τους φθόγγους των ψηφίων του.
1.4. Μονογράμματου συμφωνικού φθόγγου με μορφολογικά συγγενικό.
1.5. Μονογράμματου συμφωνικού φθόγγου με φωνολογικά συγγενικό.
1.6. Διγράμματου ηχηρού συμφωνικού φθόγγου με τον αντίστοιχο ήχο.
1.7. Φωνητικής συλλαβής με άλλη.
1.8. Λέξης με μορφολογικά συγγενή ή αναγραμματισμένη.
1.9. Λέξης με σημασιολογικά συγγενή.
1.10. Λέξης με άλλη και με διατήρηση των αρχικών στοιχείων.
1.11. Λέξης με άλλη λέξη ολότελα άσχετη.
1.12. Λέξης με άσημη λέξη.

2. Παραλείψεις:
2.1. Φωνηεντικού φθόγγου.
2.2. Φωνηεντικού φθόγγου σε φωνηεντική ακολουθία.
2.3. Συμφωνικού φθόγγου.
2.4. Συμφωνικού φθόγγου σε σύμπλεγμα ή ακολουθία συμφώνων.
2.5. Συλλαβής ή συλλαβών.

3. Αντιμεταθέσεις:
3.1. Στα ψηφία διγράμματου συμφωνικού φθόγγου.
3.2. Στους φθόγγους φωνηεντικής ακολουθίας.
3.3. Συμφωνικών φθόγγων σε σύμπλεγμα ή ακολουθία.
3.4. Συλλαβών.

4. Προσθήκες:
4.1. Συμφωνικού φθόγγου σε φωνηεντική ακολουθία.
4.2. Φωνηεντικού φθόγγου σε συμφωνική ακολουθία.
4.3. Συλλαβής.

• Παρατονισμός
• Συλλαβισμός
• Δισταγμός (και βοήθεια)
• Αδυναμία ανάγνωσης λέξης