‫ت ‪0510767972 /‬‬ ‫أ ‪ .

‬رجب سعد‬
‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫انىحدح االوىل ‪ :‬ادلىبخ وانىجبد انطجُؼٍ‬

‫اندرص االول ‪ :‬ػىبصز ادلىبخ‬

‫لدااا نظخماخ اايااخ ااخل خ لاعااه اااس ا نساخأ‬ ‫‪ ‬المناخ ماأ أ ان صنخاار ال ااخى الداب ا د األاخ ل ابر‬
‫ال ا اأ الناخت اي صالقة مدكخملة مد اانة‬

‫ااخخدالف المناخ األا ااإ ر‬ ‫‪ ‬المنخ أ ن صنخار النظخن الاايب اث دخدلف أشكخل ال اخى صلب سط ابر‬
‫اشكل ماخشر أ غار ماخشر‬ ‫اب جماع الظ ا ر الطااعاة الاشراة صلب سط ابر‬

‫اِصبر انظهجُخ نإلوظبن ػهٍ ادلىبخ ‪:‬‬

‫‪ ‬أساء اإلنسان استخدام البيئة فة الصرةا اليةدي وذلة نةن خةإف افاافة فة اسةتخدام‬
‫التكنولوجيةةا ال رنةةةال بالبيئ ة نن ةا أدي ال ة يةةدو تتيةةااي نناخي ة يةةادل كااتفةةاد داج ة‬
‫اليااال وانتشاا الجفاف والتريا واالعاريا ف جهاي األاض النختلف‬

‫‪‬انفزق ثني انطمض وادلىبخ ‪:‬‬

‫‪ ‬انطمض ‪ :‬هو ورف يال الجو ف فتال زنني قريال ‪ ،‬قد تكون يونا ً أو يونين أو‬
‫أسبود نن يي اليااال والةتف الجوى والاياح واألنفاا‬

‫‪ ‬ادلىبخ ‪ :‬هو نتوسف يال الجو ف فتال زنني فويل ‪ ،‬قد تكون شهااً أو فرإً أو سن نن‬
‫يي اليااال والةتف الجوى والاياح واألنفاا‬

‫صنخار المنخ‬

‫ابمطــــخر‬ ‫الضغط الجـ ى الراـخح‬ ‫ال ــرارى‬

‫اوال احلزارح‬
‫‪ -‬تصد اليااال أهم عنارا النناخ ؟؟؟؟ ‪ ،‬ألنها تإثا عل باق عنارا النناخ ( الةتف الجوي – الاياح – االنفاا )‬
‫‪ -‬تصتبا الشنس نردا الةوء واليااال عل سفح االاض ‪ ،‬واغم ذل تختلف اليااال نن نكان ألخا‬
‫بسبب اختإف نوقع النكان بالنسب لدوائا الصاض ‪ -‬التةاايس – القاب او البصد عن النسفياي النائي –‬
‫التفاء النبات – فوف وقرا النهاا‬
‫فيإدى ذل ال تشكيف الييال عل سفح األاض‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫الع امل المإ رى اي اخدالف درجخت ال رارى‬

‫‪ -1‬اخزالف مىلغ ادلكبن ثبنىظجخ ندوائز انؼزض ‪:‬‬

‫األناكن القايب نن خف االستواء تاتفع داجة ياااتهةا ( ألن أشةص الشةنس تسةقف عنودية )‬
‫بيننا تقف اليااال كلنا ابتصدنا شناالً أو جنوبا ً ( ألن أشص الشنس تسقف نائل )‬
‫‪ -2‬انزضبس‪ٚ‬ظ ‪ :‬تقف اليااال ( داج وايدل نئوي ) كلنا ااتفصنا عن نستوى سفح البيا بنقداا ‪ 051‬نتا‬

‫الننفق‬ ‫انىزُجخ ‪ :‬نجد أن قنم الجباف الصالي نتفال بالجليد نثف جبف كينيا اغم وقوع ف‬
‫الندااي الياال ‪.‬‬
‫‪ -3‬انمشة أٔ انجؼذ ػٍ انًغطؾبد انًبئ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫شتاء ألن النياه‬
‫ً‬ ‫الننافق القايب نن البيااوالنييفاي نصتدل اليـااال رـيفا ً ودافئ‬
‫تصنف عل تلفيف داج اليااال بالننافق القايب ننها ريفا وتيد نن باودتها شتاء‬
‫‪ -4‬انغطبء انُجبر‪ : ٙ‬يننع التفاء النبات أشـــص الشــنس عن الورــوف‬
‫نباشال لألاض ولذل تقف اليااال ف التاباي والننافق النزاوع عن الجهاي النكشوف ‪.‬‬
‫‪ -5‬طٕل انُٓبس ‪ :‬كلنا فاف النهاا تتلق األاض كني كبيال نن اإلشةصاد الشنسة فيةإدي الة ااتفةاد داجة‬
‫اليااال كنا ف فرف الريف ‪ ،‬وكلنا قرا النهةاا تتلقة األاض كنية قليلة نةن اإلشةصاد الشنسة فتةنخفض داجة‬
‫اليااال كنا ف فرف الشتاء‬

‫خناخ ‪ :‬الضغط الج ي الراخح‬

‫‪ ‬يةةإدي اخةةتإف اليةةااال الة اخةةتإف ننةةافق الةةةتف الجةةوي فالننةةافق ناتفصة اليةةااال يكةةون ةةةتفها‬
‫ننخفض والننافق ننخفة اليااال يكون ةتفها ناتفع ( عإق عكسي )‬
‫َزبئظ اخزالف انضغظ انغٕ٘ ‪ :‬يتيـا الهـــواء يــاك أفقي نن ننافق الةتف الناتفع ال ننافق‬
‫الةتف الننخفض عل شكف اياح ‪1‬‬
‫إَٔاع انش‪ٚ‬بػ‬

‫الا ماة‬ ‫الم لاة‬ ‫الم سماة‬ ‫الدايمة‬

‫( نسان الار الا ر )‬

‫الراخح الدايمة‬
‫‪ ‬دألب اخندظخن ط ال العخن ‪ ،‬مأ منخطق الضغط‬
‫دنقسن إلب ‪:‬‬ ‫المردفع ألي منخطق الضغط المنخف‬
‫‪ -1‬الراخح الدجخراة ‪:‬‬
‫‪‬دألب مأ منطقدب الضغط المردفع دايردـب صر‬
‫‪ 33‬شمخال جن اخ ن ـ منطقة الضغط المنخف‬
‫صند خط االسد اء‪ ،‬دعمل صلب دلطاف درجة ال رارى‬
‫لقد مألخ مأ منخطق أقل رارى مأ الدب دألب صلاألخ‬
‫‪‬ادجخ ألخ شمخلاة شرقاة اي ناف الكرى الشمخلي جن ااة شرقاة اي ناف الكرى الجن اي‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪ -2‬الراخح العكساة ‪:‬‬
‫‪‬دألب مأ منطقدب الضغط المردفع دايردـب صر ‪ 33‬شمخال جن اخ ن‬
‫منطقدب الضغط المنخف صند الدايرداأ القطااداأ الشمخلاة الجن ااة ‪،‬‬
‫دعمل صلب الدداية‬
‫‪‬ادجخ ألخ جن ااة غرااة اي ناف الكرى الشمخلي شمخلاة غرااة اي‬
‫ناف الكرى الجن اي‬
‫‪ -3‬الراخح القطااة ‪:‬‬
‫‪‬دألب مأ منطقدب الضغط المردفع صند القطااأ الشمخلي الجن اي ن‬
‫منطقدب الضغط المنخف صند الدايرداأ القطااداأ الشمخلاة الجن ااة‬
‫‪‬ادجخ ألخ شمخلاة شرقاة اي ناف الكرى الشمخلي جن ااة شرقاة اي‬
‫ناف الكرى الجن اي‬
‫الراخح الم سماة‬
‫‪ ‬ب الراخح الدب دغار ادجخ ألخ م سماخ ااأ الااف الشدخء ‪.‬‬
‫إَٔاع انش‪ٚ‬بػ انًٕعً‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬راخح م سماة اافاة ‪ ( :‬ممطرى ) بنألخ دؤدي مأ المخء إلي الاخاس‬
‫‪ ‬راخح م سماة شد اة ‪ ( :‬جخاة ) بنألخ دؤدي مأ الاخاس إلي المخء ‪3‬‬

‫الراخح الم لاة‬

‫‪ -‬ذات دؤ ار م لي ‪ ،‬دألب ا ق منخطق م د دى مأ سط ابر م ل راخح الخمخساأ‬
‫اي مار ب خرى م ملة اخلرمخل ابدراة ‪ ،‬راخح الألا ب اب الس داأ ‪.‬‬

‫نسان الار الا ر‬

‫‪‬ثى رفغش ‪ :‬ـد ث نســان الا ــــر نســان الار؟‬
‫ط ‪ :‬د دث نداجة الخدالف ال رارى صلي الاخاس المخء المدجخ راأ‬
‫أ نخء اللال النألخر‬
‫نسان الا ر‪ :‬ا دث أ نخء النألخر اث دردفع ال رارى ا ق الاخاس‬
‫ااردفع الأل اء إلي أصلب ا ل م لس اء اخرد مأ نخ اة الا ر‬
‫اسمي نسان الا ر‬
‫نسان الار‪ :‬ا دث أ نخء اللال اث اك أ الأل اء ا ق المخء أداؤ مأ‬
‫اء الاخاس ااردفع إلي أصلب ا ل م لس اء اخرد مأ نخ اة الار اسمي نسان الار‬

‫صبنضبً ‪ :‬األيطبس‬
‫الدب د مل اخخر المخء‬ ‫ركة الراخح صلي سط ابر‬ ‫‪ ‬د دث نداجة دسخاأ ال رارى للمسط خت المخياة‬
‫اادكخ ف دسقط ابمطخر‬
‫إَٔاع األيطبس‬
‫‪‬انًطش انزصبػذ٘ ‪ :‬ييد ف الننفق اإلستوائي نتيج رصود بخاا‬
‫الناء لفبقاي الجو الصليا فيباد الهواء ويتكاثف بخااالناء ويسقف عل شكف‬
‫نفاغزيا‬
‫‪‬انًطش انزضبس‪ٚ‬غ‪ : ٙ‬ييـد نتيج الرفدام الاياح النينل ببخاا‬
‫الناء بالجباف فيرـصد الهواء ويباد ويتكاثف بخااالناء ويسقف عل شكف نفا‬
‫‪‬انًطش اإلػصبس٘ ‪ :‬ييد عند تقابف هواء بااد نع هواء ساخن‬
‫نينف ببخاا الناء ‪ ،‬فيرصد الهواء الساخن فوق البااد فيتكاثف وتسقف األنفاا نريوب بالباق والاعد‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫يُبطك رٕص‪ٚ‬غ األيطبس‬

‫‪‬تختلف كني سقوف األنفاا عل سفح األاض نتيج الخةتإف أنةواد الايةاح واتجاهاتهةا وانةواد االنفةاا‬
‫نثف ‪:‬‬
‫‪ ‬ننافق غزيال النفا ( الننافق الواقص يوف خف االستواء )‬
‫‪ ‬ننافق نتوسف النفا ( الننافق الواقص عل السايف الشنال للبيا النتوسف ف أوابا )‬
‫‪ ‬ننافق نادال النفا ( نثف الريااء الكباى شناف أفايقيا )‬

‫ابسيلة‬
‫‪‬س‪ :1‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬اس د القخ رى الا ن ‪ ......................‬شداد الار دى‬
‫‪ -2‬صنخار المنخ ب ‪................... .................... ...............‬‬
‫‪ -3‬دردفع درجة ال رارى صند خط االسد اء بأ أشعة الشمس دك أ ‪...................‬‬
‫‪ -4‬دألب الراخح ‪ ................‬اخندظخن ط ال العخن‬
‫‪ -5‬مأ الراخح الم لاة الدب دألب صلب مار راخح ‪...................‬‬
‫‪ -6‬ادجخه الراخح العكساة ‪ ......................‬اب ناف الكرى الشمخلب‬
‫‪ -7‬األب نسان الا ر ‪ ..............‬اانمخ األب نسان الار ‪..................‬‬
‫‪ -8‬االمطخر الدب دسقط اب المنطقة االسد اياة مأ الن ع ‪.......................‬‬
‫‪‬س‪ :2‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬دعدار ال رارى أ ن صنخار المنخ‬
‫‪ -2‬اردفخع درجة ال رارى كلمخ اقدرانخ مأ دايرى ا سد اء‬
‫‪ -3‬اغطب الجلاد قمن الجاخل العخلاة اب المنخطق االسد اياة‬
‫‪ -4‬دقل ال رارى اب االمخكأ المار صة‬
‫‪ -5‬الراخح الم سماة الاافاة راخح ممطرى‬
‫‪ -6‬د ث نسان الار نسان الا ر‬
‫‪ -7‬سق ط االمطخر الداخصداة اب المنخطق االسد اياة‬
‫‪ -8‬سق ط المطر االصاخرى‬
‫‪‬س‪ :3‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬
‫‪ -1‬اادعخد اع االمخكأ صأ خط االسد اء‬
‫‪ -2‬ق ع مدانة االسكندراة صلب سخ ل الا ر‬
‫‪ -3‬اخدالف ال رارى صلب الاخاس المخء المدجخ راأ أ نخء اللال النألخر‬
‫‪ -4‬دقخال كدل اياة اخردى مع كدل اياة سخخنة‬
‫‪ -5‬اخدالف المنخ صلب سط ابر‬
‫‪‬س‪ :4‬قخرأ ااأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الطقس المنخ‬
‫‪ -2‬الراخح الم سماة الراخح الا ماة‬
‫‪ -3‬المطر الدضخراسب المطر االصاخرى‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫اندرص انضبوٍ ‪:‬االلبنُم ادلىبخُخ‬
‫مدن صخ مخدلفخ مأ‬ ‫اث خلق ل منخ ابر‬ ‫قسن العلمخء ابر إلي أقخلان منخخاة لدسألال دراسة المنخ‬
‫مكخأ بخر مأ قت بخر دب ددن ع أشكخل ال اخى صلاألخ‬
‫لألخ خاخيص مدشخاألة مأ اث ال رارى‬ ‫‪ :‬منخطق مدالة أ منفالة مأ سط ابر‬ ‫ا قلان المنخخي‬
‫المطر الراخح ‪.‬‬
‫أطض رصىُف األلبنُم ادلىبخُخ ‪:‬‬
‫‪ -3‬دشخاس الراخح السخيدى اي ا قلان‬ ‫‪ -2‬دشخاس كماخت المطر‬ ‫‪ -1‬دشخاس درجخت ال رارى‬

‫أٔال ‪ :‬األلبن‪ٛ‬ـــــى انؾــــــبسح‬

‫انخصبئص‬ ‫انًٕلغ‬ ‫ا قلان‬
‫الرطـــــ اة طـ ل العخن ‪،‬‬ ‫اردفخع ال ــــــرارى‬ ‫امدد ااأ دايردب صر‬ ‫ا سد ايب‬
‫سق ط ابمطخر اغاارى ط ال العخن ل ق صس صند الدايرى‬ ‫‪ 13‬شمخال ‪ 13‬جن اخ ‪.‬‬
‫ا سد اياة‬
‫شاس‬
‫ا سد ايب‬
‫ارذفاع انحزارج طٕال انؼاو ‪.‬‬ ‫‪ًٚ‬رذ ت‪ ٍٛ‬دائزذٗ ػزض‬ ‫المدارى‬
‫ذسقظ األيطار ص‪ٛ‬فا ٔذقم تاالترؼاد ػٍ خظ االسرٕاء‬ ‫‪ 01 : 01‬شًاال ٔجُٕتا‬
‫(السخاخنخ)‬
‫‪ًٚ‬رذ فٗ جُٕب شزق أس‪ٛ‬ا انصيييييييييييييييييييييي‪ : ٛ‬ييييييييييييييييييييييار رطيييييييييييييييييييييية يًطييييييييييييييييييييييز‪.‬‬
‫انشييييييييييييييييييييييييييييييييييراء ‪ :‬جييييييييييييييييييييييييييييييييييا تييييييييييييييييييييييييييييييييييارد ‪.‬‬ ‫الم سمب‬
‫ذٓة ػه‪ ّٛ‬انز‪ٚ‬اح انًٕسً‪ٛ‬ح انص‪ٛ‬ف‪ٛ‬ح ٔانشرٕ‪ٚ‬ح ‪.‬‬
‫تييييييييي‪ 01 : 01 ٍٛ‬شيييييييييًاال ييار جييذا َٓييارا فيي‪ ٙ‬انصيي‪ٔ ٛ‬شييذ‪ٚ‬ذ انثييزٔدج نيي‪ ٛ‬فيي‪ ٙ‬انشييراء‬ ‫الا را ى‬
‫ٔجُٕتا غزب يؼظى انقاراخ َٔادر سقٕط األيطار‬
‫ال خر‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪ ‬تى ذفسز ‪ :‬ارذفاع انحزارج ص‪ٛ‬فا ٔاَخفاضٓا شراء فٗ اإلقه‪ٛ‬ى انصحزأٖ انحار ؟‬
‫ط ‪ :‬الأ المدى ال رارى الا مب السن ى كاار ‪.‬‬
‫‪‬المدى ال رارى الا مب ‪ :‬الفرق ااأ مد سط درجة رارى اللال النألخر‬
‫‪‬انًذٖ انحزارٖ انسُٕٖ ‪ :‬الفرق ااأ مد سط درجة رارى الااف الشدخء‬

‫صبَ‪ٛ‬ب ‪ :‬األلبن‪ٛ‬ــى انًؼزذنخ انذف‪ٛ‬ئــــخ‬

‫انخصبئص‬ ‫انًٕلغ‬ ‫ا قلان‬

‫‪ًٚ‬ريذ تي‪ ٍٛ‬دائزذيٗ ػيزض ‪ 54 : 01‬ار جا ص‪ٛ‬فا‬
‫دافئ يًطز شراء‬ ‫شًاال ٔجُٕتا فٗ غزب انقاراخ‬
‫الا ر المد سط‬
‫‪ًٚ‬ريذ تي‪ ٍٛ‬دائزذيٗ ػيزض ‪ 54 : 01‬ار غز‪ٚ‬ز انًطز ص‪ٛ‬فا‬ ‫المعددل الداائ‬
‫دافئ يًطز شراء ( يطز طٕل انؼاو )‬ ‫شًاال ٔجُٕتا فٗ شزق انقاراخ‬ ‫( الاانب )‬
‫‪ًٚ‬ريذ تي‪ ٍٛ‬دائزذيٗ ػيزض ‪ 54 : 01‬قه‪ٛ‬م انًطز ص‪ٛ‬فا‬ ‫الا خرى‬
‫جا تارد شراء‬ ‫شًاال ٔجُٕتا داخم انقاراخ ‪.‬‬ ‫المعددلة‬

‫صبنضبً ‪ :‬األلبن‪ٛ‬ى انًؼزذنخ انجبسدح‬

‫انخصبئص‬
‫انًٕلغ انجبسدح‬ ‫اإللـه‪ٛ‬ى‬
‫‪ًٚ‬رذ تي‪ ٍٛ‬دائزذيٗ ػيزض دافئ ص‪ٛ‬فا ‪ -‬يؼرذل تارد شراء‬
‫‪ 01 : 54‬شييًاال ٔجُٕتييا يًطيييز طيييٕل انؼييياو تسيييثة ٔقٕػيييّ فيييٗ َطييياق‬ ‫غرب أ ر اخ‬
‫انز‪ٚ‬اح انؼكس‪ٛ‬ح انغزت‪ٛ‬ح‬ ‫غزب انقاراخ ‪.‬‬
‫المعددل الاخرد شرق ‪ 01 : 54‬شييًاال ٔجُٕتييا يؼرذل ص‪ٛ‬فا ‪ -‬تارد شراء‬
‫أيطار طٕال انؼاو‬ ‫شزق انقاراخ‬ ‫القخرات‬
‫‪ًٚ‬رييذ تيي‪ ٍٛ‬دائزذييٗ ػييزض ص‪ ٛ‬دافٗء يًطز ‪.‬‬
‫‪ 01 : 54‬شيييييييييييييييييييًاال شراء قارس انثزٔدج قه‪ٛ‬م انًطز‬ ‫القخرى الاخرد‬
‫ٔجُٕتا داخم انقاراخ‬

‫ساثؼب ‪ :‬األلبن‪ٛ‬ى انجبسدح‬

‫انخصبئص‬ ‫انًٕلغ‬ ‫ا قـلان‬

‫شراء طٕ‪ٚ‬م شذ‪ٚ‬ذ انثزٔدج ييغ سيقٕط انوهيٕ‬ ‫االقلان الاخرد‬
‫‪ 01 : 01‬شًاال ٔجُٕتا‬
‫ٔص‪ ٛ‬قص‪ٛ‬ز تارد َسث‪ٛ‬ا ٔأيطارِ قه‪ٛ‬هح‬ ‫( الدندرا )‬
‫‪ٚ‬شيييييغم انقًيييييى ٔانًُحيييييذراخ شذ‪ٚ‬ذ انثزٔدج ٔذغطٗ انًُحذراخ تانجه‪ٛ‬ذ‬
‫االقلان الجالب‬
‫انؼه‪ٛ‬ا نهجثال‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س‪ :1‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) مع دا اب الخطؤ ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬دن ع االقخلان المنخخاة اإدى لدن ع ا ر ال اخى صلب سط االر‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬االقلان الا را ى مأ االقخلان المنخخاة الاخردى‬
‫)‬ ‫‪ -3‬امدد االقلان المدارى ااأ دايردب صر ‪ 5‬شمخال ‪ 5‬جن اخ (‬
‫)‬ ‫‪ -4‬اقع االقلان الم سمب اب جن ب شرق أساخ (‬
‫)‬ ‫‪ -5‬المدى ال رارى الا مب السن ى اغار اب االقلان الا را ى (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬دسقط االمطخر ط ل العخن اب اقلان غرب أ راخ‬

‫‪‬س‪ :2‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬دقسان العلمخء االر إلب أقخلان منخخاة‬
‫‪ -2‬سق ط االمطخر اافخ صلب االقلان الم سمب‬
‫‪ -3‬سق ط االمطخر ط ل العخن صلب اقلان غرب أ راخ‬
‫‪ -4‬ارذفاع انحزارج ص‪ٛ‬فا ٔاَخفاضٓا شراء فٗ اإلقه‪ٛ‬ى انصحزأٖ انحار‬

‫‪‬س‪ :3‬مخذا ا دث إذا ‪:‬‬

‫‪ -1‬دشخاس المنخ صلب سط االر‬
‫‪ 63 45‬شمخال داخل القخرات‬ ‫‪ -2‬كخنت مار دمدد ااأ دايردب صر‬

‫‪‬س‪ :4‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬

‫‪ -1‬اقلان منخخب‬
‫‪ -2‬المدى ال رارى الا مب‬
‫‪ -3‬المدى ال رارى السن ى‬

‫‪‬س‪ :5‬قخرأ ااأ ‪:‬‬

‫‪ -1‬االقلان االسد ايب االقلان الا را ى ال خر مأ اث ‪ ( :‬الم قع ‪ -‬الخاخيص )‬
‫‪ -2‬إقلان غرب أ راخ إقلان الددرا مأ اث ‪ ( :‬الم قع ‪ -‬الخاخيص )‬

‫‪‬س‪ :6‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪..........‬‬ ‫‪ -1‬االسس الدب دانف صلاألخ االقخلان المنخخاة ب ‪............ ...........‬‬
‫‪ -2‬ددم ل االقخلان المنخخاة الاخردى اب ‪...................... ..................‬‬
‫‪ -3‬دسقط االمطخر صلب االقلان المدارى اب اال ‪...................‬‬
‫‪ -4‬امدد اقلان الا ر المد سط ااأ دايردب صر ‪........... ...........‬‬
‫‪ -5‬ا قلان المعددل الداائ ‪ ............‬اافخ ‪ ............‬شدخء أمطخره ‪....................‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫اندرص انضبنش ‪ :‬انىجبد انطجُؼٍ واحلُىان انربٌ‬
‫‪‬نن دالئف قدال هللا وعظنت خلق النباي وتنوع ‪ ،‬فنن النثنا وغيا النثنا ‪ ،‬ونن األشجاا ‪ ،‬واليشائش‬
‫‪ ،‬ونن يتينف الصفش وندال النياه ‪ ،‬ونن نا هو غذاء لإلنسان أو الييوان ‪ ،‬وناهو نواد للرناعاي‬
‫‪‬انُجبد انطج‪ٛ‬ؼ‪ : ٙ‬هو النباي الذي يننو دون تدخف اإلنسان نتيج لتفاعف عنارا النناخ نع التاب‬
‫‪‬خهً ثبنك ‪ :‬يااال الشنس رتسخن النسفياي النائي فيتراعد بخااالناء الذي تينل الاياح فيتكاثف‬
‫عل شكف أنفاا فتننو النباتاي وتصيش الييواناي وتدب الييال عل األاض‬
‫‪ ‬ادن ع الناخت الطااعي ‪ :‬بسبب اختإف داجاي اليااال واختإف كني األنفاا‬
‫‪‬أوىاع انىجبد انطجُؼٍ ‪ :‬التاباي و اليشائش و النباتاي الريااوي‬

‫أٔال ً ‪ :‬انغبثـبد‬

‫‪‬ه أااة بها تجنصاي شجاي ةخن وكثيف ونتشابك‬

‫‪‬أهمُخ انغبثبد ‪:‬‬
‫‪ -1‬مادر لألخشخب ال مخر‬
‫‪ -2‬دسخصد ابر صلب الدخلص مأ المل خت مأ خالل امداخاألخ لغخا خنب أكساد الكرا أ‬

‫‪‬أاال ا نسخأ مسخ خت اسعة مأ الغخاخت لاسدفاد اؤخشخاألخ ‪ ،‬إ الل الاراصة م لألخ‬
‫‪‬يبرا َزظ ػٍ إصانخ اإلَغبٌ يغبؽبد يٍ انغبثبد ؟ أدي ذلك إلب‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلخإف بالنظام البيئ يي اختفي أنواد كثيال نن الييواناي والفيوا‬
‫‪ -2‬ااتفاد داج يااال األاض‬
‫‪‬إَٔاع انغبثبد ‪:‬‬
‫انغبثبد االعزٕائ‪ٛ‬خ‬
‫انًٕلغ ‪ :‬تننو ف الننافق الواقص عل جانب دائال االستواء (اقليم النناخ االستوائ )‬
‫انخصبئص ‪ :‬كثيف األشجاا ودائن الخةال‬
‫األجشغبس ‪ :‬النفاف – الكاكاو – الناهوجن‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬الزوايف – القادل – الفيوا النلون‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫غبثبد انجؾش انًزٕعظ‬

‫انًٕلغ ‪ :‬ف اقليم البيا النتوسف ‪ ،‬ف السهوف واألودي‬
‫انخصبئص ‪ :‬أشجااها دائن الخةال ‪ ،‬تتينف الجفاف‬
‫األجشغبس ‪ :‬الزيتون – الفلين‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬األغنام – الناعز‬

‫انغبثبد انُفض‪ٛ‬خ‬
‫انًٕلغ ‪ :‬تننو ف الننافق النصتدل الباادل ‪.‬‬
‫انخصبئص ‪ :‬تنفض أوااقها ف فرل الشتاء والخايف‬
‫األجشغبس ‪ :‬الزان – البلوف‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬الفيوا – السنجاب – القفف‬
‫‪ ‬تم ازال نساياي كبيال نن التاباي النفةي ويف نيلها الزااع‬
‫انغبثبد انصُٕثش‪ٚ‬خ ( انًخشٔط‪ٛ‬خ )‬

‫انًٕلغ ‪ :‬ف الننافق الباادل‬

‫انخصبئص ‪ :‬غاب دائن الخةال ‪ ،‬غفاإها الواق نخاوف الشكف ( يت ال يتااكم الجليد فوقها )‬
‫األجشغبس ‪ :‬الرنوبا – االشابين‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬الثصلب القفب‬

‫صــبَ‪ٛ‬بً ‪ :‬انؾشبئش‬
‫كنيةاي النفةا وتصتبةا اليشةائش‬ ‫‪‬ه نباتاي فبيصية أقةف يجنةا وفةوال نةن االشةجاا ‪ ،‬وتظهةا نةع تنةاق‬
‫نااع فبيصي لها أهني كبيال بالنسب للثاول الييواني‬

‫‪:‬‬ ‫‪‬أوىاع احلاشبئ‬

‫انؾشبئش انؾبسح ( السخاخنخ (‬

‫انًٕلغ ‪ :‬تننو شناف وجنوب التاباي االستوائي‬
‫انخصبئص ‪ :‬يشائش فويل تختلف ف فولها وكثافتها يسب كني األنفاا‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬ان دفسر ‪ :‬دعد السخاخنخ داقة ا انخت طااعاة ؟‬
‫ط ‪ :‬ألن يصيش فيها ييواناي أكل الصشـب نثف التزالن والزااف والفيل ‪ ،‬وييواناي أكل الليوم نثف األسود‬
‫والننوا والةباد‪.‬‬
‫انؾشبئش انًؼزذنخ ( ا سداس (‬

‫انًٕلغ ‪ :‬تننو ف األقاليم النصتدل الدفيئ ف أواسف القاااي‬

‫انخصبئص ‪ :‬يشائش قريال لين ترلح كنااع فبيصي‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬األغنام – الناشي‬

‫انؾشبئش انجبسدح ( الدندرا (‬

‫انًٕلغ ‪ :‬تننو ف اإلقليم البااد‬
‫انخصبئص ‪ :‬عباال عن فيالب ويشائش سايص الننو تظها خإف فرف الريف القريا ‪ ،‬وتنوي‬
‫عند قدوم الشتاء‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬الان الذى يصاف بـــ ( الكاايبو )‬

‫صــبنضبً ‪ :‬انُجبربد انصؾشأ‪ٚ‬خ‬

‫انًٕلغ ‪ :‬تننو ف الريااى نع ندال األنفاا‬

‫انخصبئص ‪ :‬تتينف ظاوف الجفاف وقسول النناخ نن خإف فوف الجذوا نثف النخيف ‪ ،‬أوالقدال عل‬
‫تخزين الناء نثف التين الشوك والرباا‬
‫انؾ‪ٕٛ‬اَبد ‪ :‬اإلبف ( الجناف ) – الوعوف – الجازان ( الفئاان ) – الزوايف‬

‫األعئهخ‬

‫‪‬س‪ :1‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪ -1‬انم الناخت الطااعب نداجة دفخصل ‪................. ...................‬‬
‫‪ -2‬اد قف ن ع الناخت الطااعب صلب ‪.................... ..................‬‬
‫‪ -3‬مأ ا انخت الغخاة االسد اياة ‪..................... ...................‬‬
‫‪ -4‬مأ أشجخر الغخاخت النفضاة ‪....................... .................‬‬
‫‪ -5‬دعاه الفالة اب ‪ .................‬اانمخ دعاه ا ال اب ‪....................‬‬
‫‪ -6‬دنم شخيه ‪ .................‬اب المنطقة القطااة‬
‫‪‬س‪ :2‬ا ب الخطؤ اب كل صاخرى مأ العاخرات االداة ‪:‬‬
‫‪ -1‬دنم الغخاخت النفضاة اب المنخطق ال اقعة صلب جخناب خط االسد اء‬
‫‪ -2‬ددماا غخاخت الا رالمد سط اؤنألخ دنف أ راقألخ اب الشدخء الخراف‬
‫‪ -3‬الغخاخت النفضاة غطخإ خ ال رقب مخر طب الشكل‬
‫‪ -4‬دعدار االسداس أكار داقة ا اأ طااعاة اب العخلن‬
‫‪ -5‬السخاخنخ صاخرى صأ ط خلب شخيه سراعة النم خالل الااف القاار‬
‫‪ -6‬دال الغخاخت الان اراة كمراصب طااعاة‬
‫‪-7‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪13‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬س‪ :3‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الناخت الطااعب‬
‫‪ -2‬الغخاة‬
‫‪ -3‬ال شخيه‬
‫‪ -4‬الا راء‬

‫‪‬س‪ :4‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬دن ع الناخت الطااعب صلب سط االر‬
‫‪ -2‬أ ماة الغخاخت‬
‫‪ -3‬دعدار السخاخنخ أكار داقة ا اأ طااعاة اب العخلن‬
‫‪ -4‬أ ماة شخيه االسداس‬
‫‪ -5‬صدن دراكن ال ل ج ا ق الغخاخت الان اراة‬

‫مفزهيم الوحدة‬
‫معـنـــخه‬ ‫المفأل ن‬
‫نتوسف يال الجو ف فتال زنني فويلة نةن يية اليةااال والايةاح‬
‫واألنفاا‬ ‫منخ‬
‫يال الجو ف فتال زنني قريال قد تكون يونا أو يةونين أو أسةبود‬
‫نن يي اليااال والاياح واألنفاا‬ ‫طقس‬
‫الهواء النتيا عل سفح األاض أفقيا‬ ‫راخح‬
‫اياح تهب بانتظام فواف الصام نن ننافق الةتف الناتفع الة ننةافق‬
‫الةتف الننخفض‬ ‫راخح دايمة‬
‫اياح تيد نتيج تجاوا نساياي كبيال نن اليابس لنساياي كبيةال‬
‫نن النياه وكف ننها يختلف ف داج اليااال عن األخاى‬ ‫راخح م سماة‬
‫اياح ذاي تؤثيا نيل تهب فوق ننافق نيدودل نن سفح األاض‬ ‫راخح م لاة‬
‫ننةةافق نترةةل أو ننفرةةل نةةن سةةفح األاض ولكنهةةا نتشةةابه ف ة‬
‫خرائرها النناخي الصان نن يي اليااال والاياح والنفا‬ ‫اقلان منخخب‬
‫الفاق بين داج اليااال الصظن والرتاى عل نداا اليوم‬ ‫مدى رارى ا مب‬
‫الفاق بين نتوسف داج اليااال الصظن والرتاى عل نداا السن‬ ‫مدى رارى سن ى‬
‫هو النباي الذى يننو نتيج لتفاعةف عنارةا الننةاخ نةع التابة ودون‬
‫تدخف اإلنسان‬ ‫ناخت طااعب‬
‫ه أااة بها تجنصاي شجاي ةخن وكثيف ونتشابك‬ ‫غخاة‬
‫نباتاي فبيصي أقف يجنا وكثاف وفوال نن االشجاا‬ ‫شخيه‬
‫ه أاض جاف شب خالي نن النباي الفبيص‬ ‫ا راء‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪11‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫انىحدح انضبوُخ ‪ :‬االخطبر انطجُؼُخ وانجُئُخ‬

‫اندرص األول ‪ :‬أخطبر مه ثبطه األرض ( انشالسل وانرباكني )‬

‫دمخر كاار ا دث اساب طااعب لاس لإلنسخأ دخل ااس ‪.‬‬ ‫‪‬خطش طج‪ٛ‬ؼٗ ‪:‬‬
‫الاة مسدقرى لكأ ل سا خنس دعخلب اقدن لنخ داليل ك ارى دإكد صدن‬ ‫‪ ‬اعدقد ا نسخأ أأ ابر‬
‫االسدقرار مأ خالل اع ابخطخر الدي ادعر لألخ ا نسخأ‬
‫‪ ‬رغن أأ ابخطخر الك ارث الطااعاة دساب خسخير إال أأ اعضألخ لس ا ايد صظامة اث دإدى د را اب‬
‫د قاق الد ااأ ابرضب م ل الاالال الاراكاأ ‪.‬‬

‫الاالال الاراكاأ‬
‫‪ ‬أٔال ‪ :‬انضالصل ‪‬‬
‫‪ٚ ‬مصذ ثٓب ‪ :‬اات أرضاة سراعة مدال قة دااب القشرى ابرضاة اي ادرات مدقطعة قد دك أ‬
‫ضعافة أ صنافة‬
‫انصذع هو ننفق انكساا‬ ‫‪ ‬لكل الاال مركا دادأ منس الألاات دندشر إلب جماع االدجخ خت أاقاخ ‪.‬‬
‫وةصف ف القشال األاةي‬ ‫‪‬أعجبة ؽذٔس انضالصل ‪:‬‬
‫‪ ‬ج د ضغ ط كاارى صلب القشرى ابرضاة دإدى إلب دشققألخ دادصألخ ‪.‬‬
‫‪ ‬اناالق اخ ر القشرى ابرضاة ا ق اعضألخ مسااة ا دكخك صلب ط ل خط الادع ‪.‬‬
‫‪ ‬د رك الم اد المناألرى اي اخطأ ابر ‪.‬‬
‫‪‬إَٔاع انضالصل ‪:‬‬
‫‪ ‬دانف الاالال سب ق ى ددمار خ الدي دسااألخ دقخس اعدى مقخااس أشألر خ ( مقاخس راخدر ) ‪.‬‬

‫أن اع الاالال‬

‫شداد الددمار‬ ‫مدمر‬ ‫ق ى‬ ‫ضعاف‬

‫‪5 : 4‬‬ ‫أقل مأ ‪4‬‬
‫‪9 : 6.5‬‬ ‫‪6 : 5‬‬
‫‪‬يُبطك ؽذٔس انضالصل ‪:‬‬
‫‪ ‬منطقة د اط اس ا ل الم اط الألخدي غرب ابمراكداأ شرق آساخ ‪.‬‬
‫‪ ‬منطقة ممددى صلب ط ل السالسل الجالاة االلد اياة اي آساخ أ ر اخ ‪.‬‬
‫‪ ‬منخطق ممددى مع ابخخداد م ل " ابخد د ا اراقي العظان " ‪.‬‬
‫‪َ‬زبئظ ؽذٔس انضالصل ( ا‪ٜ‬صبس انًذيشح ) ‪:‬‬
‫‪ ‬د ث انكسخر دشقق اي القشرى ابرضاة ‪.‬‬
‫‪ ‬ددمار المدأ الطرق الكاخري المنشآت ‪.‬‬
‫‪ ‬دعطل ركة المر ر السكك ال داداة ‪.‬‬
‫‪ ‬د ث م جخت ا راة الاالاة دسمب ( دس نخمب ) اال اردفخع ابم اج ‪ 33‬مدر الدي دإدى إلب ‪:‬‬
‫( دجراف رمخل الش اطئ – اقدالع ابشجخر – ددمار مدأ سخ لاة اؤكملألخ ) ‪.‬‬

‫ب م جخت المد الالاالاة ) قد دساات اب مارع‬ ‫رغَٕبيٗ ‪ :‬كلمة اخاخناة ابال معنخ خ م جة المانخء (‬
‫‪ 275‬ألف شخص اجن ب شرق آساخ صخن‪2334‬ن‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫سل كاخت الدعخمل صند د ث الاالال‬

‫الجل س أسفل‬ ‫صدن الداا ن‬ ‫صدن اسدخدان‬ ‫إطفــــــــخء‬ ‫االادعخد صأ‬

‫المنضدى‬ ‫اي الخر ج‬ ‫الماـــــخصد‬ ‫الماخاا‬ ‫الن ااذ‬
‫داخل المسكأ‬ ‫مأ المانب‬ ‫الشراخت‬
‫‪ ‬صبَ‪ٛ‬ب ‪ :‬انجشاك‪ ٍٛ‬‬
‫إلب سط ابر‬ ‫‪ٚ ‬مصذ ثٓب ‪ :‬انداخع الاخ ر المناألرى الغخاات مأ اخطأ ابر‬
‫‪‬أعجبة ؽذٔس انجشاك‪: ٍٛ‬‬
‫‪ ‬وجود ننافق ةصف ف القشال األاةي ‪.‬‬
‫‪ ‬دجمع الغخاات المنطلقة مأ الم اد المناألرى انفجخر خ نفخذ خ صند نقطة ضعافة اي القشرى ابرضاة ‪.‬‬
‫‪‬أْى يُبطك ؽذٔس انجشاك‪: ٍٛ‬‬
‫‪ ‬نطخق ا اط اس ا ل الم اط الألخدي الذي اعرف اخسن ( لقة النخر ) اساب " ادركا اس أك ر مأ ‪% 75‬‬
‫مأ اراكاأ العخلن النشطة " ‪.‬‬
‫‪ ‬نطخق ا جد اب الم اط الألخدي نفسس منس ( جار خ اي ) ‪.‬‬
‫‪ ‬نطخق اب جن ب قخرى أ راخ صلب الا ر المد سط الجار المجخ رى ‪.‬‬
‫‪ ‬مردفعخت غرب قخرى أمراكخ الجن ااة ‪.‬‬
‫‪ ‬النطخق الشرقي مأ قخرى ااراقاخ ( ابخد د ا اراقي العظان )‪.‬‬
‫‪‬خهٗ ثبنك ‪:‬‬
‫‪ ‬الاراكاأ د جد صلب خاخت أ ا الا خر الم اطخت العماقة أ اخلقرب منألخ ‪ -‬اب منخطق الضعف اب‬
‫القشرى ابرضاة ( ابخد د ا اراقي ) ‪.‬‬
‫‪ ‬نخك إرداخط ااأ منخطق د ااع الاالال الاراكاأ اث الا دث اركخأ د أ اأ ااخ اس الاال لكأ قد‬
‫ا دث الاال د أ أأ ا دث راأ اركخنب ‪.‬‬
‫‪‬األضشاس انُبرغخ ػٍ ؽذٔس انجشاك‪: ٍٛ‬‬
‫‪ -2‬ددمار الماخني المنشآت‬ ‫‪ -1‬ددمار الغطخء الناخدي الم خاال الاراصاة‬
‫‪ -4‬دل ث ماخدر الماخه السط اة‬ ‫‪ -3‬ا ضرار اا ة ا نسخأ ال ا اأ‬
‫‪‬ا‪ٜ‬صبس اإل‪ٚ‬غبث‪ٛ‬خ ػٍ انجشاك‪: ٍٛ‬‬
‫‪ -2‬ااخدى خا اة ابراضب القرااة مأ الاركخأ‬ ‫‪ -1‬دك أ العداد مأ الجار الألضخب الاركخناة‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪13‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س‪ : 1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ -1‬مأ أخطخر اخطأ ابر ‪.........................‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪ -2‬دنشؤ الاالال اسب ‪..............................‬‬
‫‪ -3‬دقخس الاالال امقاخس ‪ ..................‬دانف لعدى أن اع سب ‪................‬‬
‫‪ -4‬اإدى د ث الاراكاأ إلب دك اأ العداد مأ ‪...................... ..................‬‬
‫‪ -5‬دس نخمب كلمة أالألخ ‪ ...................‬دعنب ‪.................‬‬

‫‪‬س‪ : 2‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬د ث الاالال‬
‫‪ -2‬د ث الاراكاأ‬
‫‪ -3‬للاراكاأ أضرار ك ارى‬
‫‪ -4‬العالقة ااأ الاالال الاراكاأ‬

‫‪‬س‪ : 3‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬

‫‪ -1‬د ث الاالال‬
‫‪ -2‬راأ الاراكاأ‬
‫‪ -3‬اردفخع الم جخت الا راة الالاالاة ( دس نخمب ) الردفخع اال إلب ‪ 33‬مدر‬

‫‪‬س‪ : 4‬ا ب مخ د دس خط اب كل صاخرى ممخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪ -1‬مأ أخطخر الماخه الاالال الاراكاأ‬
‫‪ -2‬االخطخر الطااعاة دمخر كاار ا دث نداجة ددخل االنسخأ‬
‫‪ -3‬لكل الاال مركا دندشر منس الألاات إلب جماع االدجخ خت رأساخ‬
‫‪ -4‬مأ اآل خر السلااة للاالال د ث م جخت الداف أ‬
‫‪ -5‬ا اط اس ا ل الم اط الألندى نطخق الاراكاأ المعر ف اخسن ( لقة النخر )‬

‫‪‬س‪ : 4‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬

‫‪ -1‬الاالال‬
‫‪ -2‬الاراكاأ‬
‫‪ -3‬الادع‬
‫‪ -4‬دس نخمب‬
‫‪ -5‬ابخطخر الطااعاة‬

‫‪‬س‪ : 5‬أذكر ‪ :‬أ ن السل كاخت الدي اجب أأ دداع صند د ث الاالال ؟‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪14‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

 ‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫اندرص انضبوٍ ‪ :‬أخطبر ادلُبي وانزَبح‬
‫‪ ‬أخطبر ادلُبي ‪:‬‬
‫لكأ امكأ أأ اإدى إلب مخخطر مدعددى للاشر‬ ‫سر ال اخى ااد نس الد جد اخى صلب سط ابر‬ ‫المخء‬
‫الفاضخنخت السا ل االنألاخرات الجلاداة )‬ ‫منألخ ‪( :‬‬
‫‪ ‬أوال ‪ :‬انفُضبوبد ‪‬‬
‫‪ٚ‬مصذ ثٓب ‪ :‬ااخدى منس ب الماخه صأ معدلس الطااعب اب ابنألخر دب اطغب صلب الاخاس اكماخت كاارى ‪،‬‬
‫كلمخ اادت ق ى الفاضخأ اادت سرصة جراخأ الماخه‬
‫الؽع أٌ ‪:‬‬ ‫‪‬أعجبة ؽذٔس انف‪ٛ‬ضبَبد ‪:‬‬
‫كانةةي نرةةا تتصةةاض للفيةةةان‬ ‫‪ ‬سق ط ابمطخر اغاارى ( السا ل )‬ ‫‪ ‬ذ اخأ ال ل ج‬
‫كةةف عةةام ولكةةن هةةذا الخفةةا زاف‬ ‫‪ ‬د ث الع ااف ابصخاار‬ ‫‪ ‬انألاخر السد د‬
‫بسةةبب بنةةاء السةةد الصةةال الةةذى‬ ‫‪َ‬زبئظ ؽذٔس انف‪ٛ‬ضبَبد ‪:‬‬
‫ين نرا نن أخفاا الفيةان‬
‫ا‪ٜ‬صبس انغهج‪ٛ‬خ ( األضشاس ) ‪:‬‬
‫‪ ‬د ث أصداد كاارى مأ خالت ال اخى ‪.‬‬
‫‪ ‬دل ث الماخه ممخ اإدى إلي اندشخر اب اية ابمرا ‪.‬‬
‫‪ ‬دلف الم خاال الاراصاة ممخ اإدى إلي د ث المجخصخت ‪.‬‬
‫ا‪ٜ‬صبس اإل‪ٚ‬غبث‪ٛ‬خ ( انفٕائذ ) ‪:‬‬
‫‪ ‬دغذاة خاانخت الماخه الج ااة ‪.‬‬
‫ننها‬ ‫‪ ‬إاالة النفخاخت مأ مجخرى الماخه ابنألخر اراألخ إلب الا خر للتخل‬

‫‪ ‬صبوُب ‪ :‬انظُىل ‪‬‬

‫‪ٚ‬مصــذ ثٓــب ‪ :‬أمطااخر غاااارى اجخياااة ددجمااع اااب شاااكخت اب داااة اخبمااخكأ المردفعااة دنااداع اشاادى ن ا‬
‫المنخطق المنخفضة‬
‫‪‬أْى َزبئظ ؽذٔس انغ‪ٕٛ‬ل ‪ ( :‬ا‪ٜ‬صبس انغهج‪ٛ‬خ )‬
‫‪ ‬ددمار الطرق ك رى ال ادث‬ ‫‪ ‬ددمار الماخني المنشآت‬
‫‪ ‬إدالف الم خاال الاراصاة دجراف الدراة‬ ‫‪ ‬د ث خسخير اب ابر اح‬
‫‪‬أعبن‪ٛ‬ت انزؾكى فٗ يخبطش انغ‪ٕٛ‬ل ‪:‬‬
‫‪ ‬انخء القرى المدأ اعادا صأ مجخرى مااخت اب داة الجخاة ‪.‬‬
‫‪ ‬صمل سد د اب منخطق ال داخأ الجخاة ‪.‬‬
‫‪ ‬فر درع ماخرف للماخه لنقل ماخه السا ل اعادا صأ ابراضي الاراصاة المنشآت الماخني ‪.‬‬

‫‪ ‬صبنضب ‪ :‬اإلوهُبراد اجلهُدَخ ‪‬‬

‫‪ٚ‬مصذ ثٓب ‪ :‬د رك الجلاد المدراكن صلب ج انب الجاخل إلب أسفل اسرصة شدادى‬
‫‪ ‬أعجبة ؽذٔس اإلَٓ‪ٛ‬بساد انغه‪ٛ‬ذ‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬د دث صندمخ ادراكن الجلاد اشكل ك اف صلب ج انب الجاخل ن اد رك إلب أسفل اسرصة صلب شكل كدل‬
‫جلاداة دال سرصدألخ ‪ 333‬كن ‪ /‬السخصة ‪.‬‬
‫‪ ‬ارداط الجلاد اراخضة الدا لق صلب الجلاد ب راخضة مألمة لجذب الساخح ‪.‬‬
‫‪َ‬زبئظ ؽذٔصٓب ‪ ( :‬ا‪ٜ‬صبس انغهج‪ٛ‬خ )‬
‫‪ ‬ددمار الماخني الطرق المنشؤت ‪.‬‬
‫‪ ‬قدل العداد مأ الاشر ‪.‬‬
‫‪ ‬د ث الفاضخنخت ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪15‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫‪ ‬أخطبر انزَبح ‪:‬‬

‫إأ ل سا خنس دعخلب اسخر لنخ الرااخح اقدرداس ااجعلألاخ ماادرا للخاار أ اخناخ ماادرا للادمخر أ اخناخ أخارى‬
‫ادق ن الراخح اخقدالع ابشجخر دن الماخنب ا داث دمخر شخمل للمنخطق الدب دألب صلاألخ ذلك صندمخ دد ا ل‬
‫إلب ص ااف أ أصخاار‬

‫‪ ‬األػبصري ‪‬‬
‫اياة د ارى لا ناة صنافة دنشؤ صخدى ا ق الم اطخت اخلمنطقة المداراة دنداع‬ ‫‪ٚ‬مصذ ثٓب ‪ :‬ص ااف‬
‫ن الاخاس ‪.‬‬
‫‪ ‬دعرف ابصخاار اخسن ابصخاارالمداراة بأ الأل اء الاخرد اد ر ل مركا سخكأ مأ الأل اء الداابء ‪.‬‬
‫‪ ‬مأ أم لة ابصخاار " إصاخر سخندى المدمر اخل الاخت المد دى ابمراكاة صخن ‪2312‬ن " الذى أل ق‬
‫أضرار اخلغة اخقداخد الد ل الدب ضراألخ ‪.‬‬
‫‪َ‬زبئظ ؽذٔس األػبص‪ٛ‬ش ‪ ( :‬ا‪ٜ‬صبس انغهج‪ٛ‬خ )‬
‫‪ ‬ا ضرار اخلممدلكخت‬ ‫‪ ‬قدل آالف الاشر‬
‫‪ ‬اردفخع أم اج الا ر ن ر الس ا ل طغاخنألخ صلب الاخاس‬ ‫‪ ‬د ث الفاضخنخت‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س‪ : 1‬أكمل مخ اـخدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬مأ أخطخر الماخه ‪.................... .................... .................‬‬
‫‪ -2‬امكأ الدخفاف مأ آ خر السا ل صأ طراق ‪.............. ............ .............‬‬
‫‪ -3‬دإدى االنألاخرات الجلاداة إلي ‪.................... ................. ................‬‬
‫‪ -4‬للفاضخنخت ا ايد صدادى منألخ ‪......................... ......................‬‬
‫‪ -5‬دال سرصة الكدل الجلاداة أ نخء االنألاخرات الجلاداة إلي ‪.....................‬‬
‫‪ -6‬مأ أم لة ابصخاار إصاخر ‪ ....................‬اخل الاخت المد دى ‪.‬‬
‫‪‬س‪ :2‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) مع دا اب الخطؤ ‪:‬‬
‫‪ -1‬االنألاخرات الجلاداة مأ أخطخر الماخه‬
‫‪ -2‬مأ أساخب د ث الفاضخنخت انألاخر السد د‬
‫‪ -3‬كلمخ اادت سرصة جراخأ الماخه اادت ق ى الفاضخأ‬
‫‪ -4‬إاالة الغخاخت مأ أساخب د ث االنألاخرات الجلاداة‬
‫‪ -5‬اندج صأ االصخاار اردفخع أم اج الا ر‬
‫‪‬س‪ : 3‬مخلندخيج المدرداة صلي ‪:‬‬
‫‪ -3‬د ث ابصخاار‬ ‫‪ -2‬السا ل‬ ‫‪ -1‬االنألاخرات الجلاداة‬
‫‪‬س‪ : 4‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -2‬د ث السا ل‬ ‫‪ -1‬د ث الفاضخنخت‬
‫‪ -4‬د ث ابصخاار‬ ‫‪ -3‬د ث االنألاخرات الجلاداة‬
‫‪‬س‪ : 5‬مخذا ا دث إذا ‪ :‬لن دانب مار السد العخلي ؟‬
‫‪‬س‪ : 6‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫‪ -2‬الفاضخنخت‬ ‫‪ -1‬السا ل‬
‫‪ -4‬ابصخاار‬ ‫‪ - 3‬االنألاخرات الجلاداة‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪16‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫اندرص انضبنش ‪ :‬االخطبر انجُئُخ‬
‫‪ ‬ظألرت ابخطخر الااياة نداجة ددخل ا نسخأ اب الطااعة‬
‫‪ ‬انفزق ثني األخطبر انطجُؼُخ واألخطبر انجُئُخ ‪:‬‬
‫األخطبس انج‪ٛ‬ئ‪ٛ‬خ‬ ‫األخطبس انطج‪ٛ‬ؼ‪ٛ‬خ‬
‫‪ ‬د ااادث نداجاااة ص امااال طااعااااة اقاااط د أ دااادخل ‪ ‬د دث نداجة ص امل طااعاة ددخل ا نسخأ معخ‬
‫‪ ‬د اادث أضاارارا ساالااخت اقااط دجلااب كاا ارث‬ ‫ا نسخأ‬
‫‪ ‬لألخ ج انب ضخرى سلااة ج انب مفادى إاجخااة صلب الطااعة ا نسخأ معخ اب ال خضر المسدقال‬

‫ابخطخر الااياة‬

‫داخس ال رارى‬ ‫ا‬ ‫راق الغخاخت‬ ‫الدا ر‬

‫‪ ‬أوال ‪ :‬انزصحز ‪‬‬
‫الاراصاة ‪.‬‬ ‫‪ٚ‬مصذ ثّ ‪ :‬دد ر القدرى ا ندخجاة لألر‬
‫‪‬أعجبة ؽذٔس انزصؾش ‪:‬‬
‫‪ ‬ا ف الك اخأ الرملاة صلب االراضب الاراصاة‬ ‫‪ ‬دنخقص كماة ابمطخر‬
‫‪ ‬قطع ابشجخر إاالة الغطخء الناخدي‬ ‫‪ ‬الرصي الجخير غار المنظن‬
‫‪ ‬االسدغالل المفرط لألر الاراصاة ‪ ‬دمل الدراة نداجة طرق الرى الدقلاداة‬
‫يهؾٕظخ ‪ ( :‬قخرى إاراقاخ األخ ‪ %23‬مأ أراضب العخلن الجخاة )‬

‫‪ ‬صبوُب ‪ :‬حزائك انغبثبد ‪‬‬

‫‪‬دعدار الغخاخت مأ أ ن ال ر ات الطااعاة بنألخ ‪:‬‬
‫‪ -2‬دسخ ن اي اسدقرار النظخن الاايي ‪.‬‬ ‫‪ -1‬دعد جاء مأ النظخن الاايي ‪.‬‬
‫‪‬ددعر الغخاخت للددمار اساب ‪:‬‬
‫‪ ‬نش ب رايق الامكأ الساطرى صلاألخ أ إ د ايألخ ‪ ،‬ب مأ أخطر الك ارث الااياة بأ ال رايق قد دسدمر‬
‫لمدى ط الة ‪.‬‬
‫‪‬أطجبة واشىة حزَك انغبثبد ‪:‬‬
‫‪ ‬د ث الارق الا اصق ‪.‬‬
‫‪ ‬الدخلص مأ النفخاخت اطراقة ال رق ‪.‬‬
‫‪ ‬صملاخت الطألي د أ ابخذ اي االصداخر لال داخطخت الضر راة لدجنب امدداد الناراأ ‪.‬‬
‫‪‬وزبئج حدوس حزَك انغبثبد ‪:‬‬
‫‪ ‬اناعخث غخاات ضخرى اخلااية ‪.‬‬
‫‪ ‬القضخء صلب الدن ع الناخدب ال ا انب ‪.‬‬
‫‪ ‬دش اس الشكل الجمخلي للغخاخت ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪17‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫‪ ‬صبنضب ‪ :‬اإلحزجبص احلزاري( اندفء انكىوً ) ‪‬‬

‫‪ٚ‬مصذ ثّ ‪ :‬ا ردفخع الددراجب اب درجة رارى الطاقة السفلب مأ الغالف الج ى القرااة مأ سط‬
‫ابر ‪.‬‬
‫‪‬أعجبة ؽذٔس اإلؽزجبط انؾشاسٖ ‪:‬‬
‫‪ ‬قطع الغخاخت إاالدألخ‬
‫‪ ‬رق الغخاخت‬
‫‪ ‬اناعخث الغخاات الدااية النخدجة صأ ابنشطة الاشراة خخاة الانخصة صملاخت اسدخراج نقل اسدألالك‬
‫الطخقة‬
‫‪‬أضشاس اإلؽزجبط انؾشاسٖ ‪:‬‬
‫‪ ‬اردفخع مد سط درجة رارى العخلن‬
‫‪ ‬ذ اخأ الجلاد دقلص مسخ ة المنخطق المدجمدى صند القطااأ‬
‫‪ ‬اردفخع منس ب ماخه الا خر الم اطخت‬
‫‪ ‬غرق الس ا ل أجااء مأ المدأ السخ لاة‬
‫‪ ‬دغار اب اخقب صنخار المنخ م ل الضغط الج ى الراخح ابمطخر‬
‫‪‬اجلهىد ادلجذونخ نزمهُم اإلحزجبص احلزاري ‪:‬‬
‫‪ ‬قخمت د ل العخلن امجم صة جأل د للدقلال مأ ا داخس ال رارى صأ طراق ‪:‬‬
‫‪ -1‬درشاد اسدألالك الطخقة الا ث صأ ماخدر طخقة مدجددى نظافة‬
‫‪ -2‬قف إاالة الغخاخت الد كن اب ال رايق الدب دنشب األخ دشجاع اراصدألخ‬
‫‪ -3‬إدارى المخلفخت اطرق صلماة دقلل ا ناعخ خت ال راراة‬
‫‪ -4‬ااخدى ار الضرايب صلب مأ اسدخدن طخقة دااد ا ناعخث ال رارى‬

‫األعئهخ‬ ‫‪‬س‪ : 1‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -2‬اندشخر ظخ رى الدا ر ‪.‬‬ ‫‪ -1‬أ ماة الغخاخت ‪.‬‬
‫‪ -4‬د ث ا داخس ال رارى‬ ‫‪ -3‬راق الغخاخت ‪.‬‬
‫‪‬س‪ : 2‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬
‫داخس ال رارى‬ ‫‪ -2‬د ث ا‬ ‫‪ -1‬راق الغخاخت ‪.‬‬
‫‪‬س‪ : 3‬اكمل مخاؤدب ‪:‬‬
‫مأ أساخب الدا ر الاشراة ‪................... ...................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫د جد اي قخرى أاراقاخ ‪ % .............‬مأ أراضب العخلن الجخاة ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫دعدار الغخاخت جاءا الادجاأ مأ ‪ .................‬دسخ ن اي اسدقراره ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫اإدى راق الغخاخت إلب اناعخث ‪ ......................‬دل ث الااية‬ ‫‪-4‬‬
‫مأ أساخب د ث ا داخس ال رارى اناعخث ‪ ..................‬قطع ‪...............‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪‬س‪ : 4‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫داخس ال رارى‬ ‫‪ -2‬ا‬ ‫‪ -1‬الدا ر‬
‫‪‬س‪ :5‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) مع دا اب الخطؤ ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬د دث ابخطخر الطااعاة نداجة ددخل ا نسخأ اب الطااعة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬ا ف الرمخل اسخصد صلب نش ب راق الغخاخت‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬دعدار الغخاخت جاء مأ النظخن الاايي دسخ ن اب اسدقراره‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬اإدى الارق الا اصق إلب د ث الدا ر‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪18‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫مفبهُم انىحدح‬

‫معـنـــخه‬ ‫المفأل ن‬
‫هةةو دنةةاا كبيةةا ييةةد بسةةبب فبيصة ‪ ،‬ال دخةةف لإنسةةان فية ‪ ،‬ننةةا يسةةبب‬
‫خطر طااعب‬
‫خسائا كبيال ف الننتلكاي والبشا ‪.‬‬
‫هة هةةزاي أاةةةي سةةايص ونتإيق ة تنتةةاب القشةةال االاةةةي فة فتةةااي‬
‫االال‬
‫نتقفص قد تكون ةصيف أو عنيف ‪.‬‬
‫ه ننفق انكساا وةصف ف القشال األاةي ‪.‬‬ ‫ادع‬
‫كلن ياباني نصناها نوج النيناء ويقرد بها نوجاي الند الزلزالي‬ ‫دس نخمب‬
‫عبةةاال عةةن انةةدفاد الرةةخوا الننرةةهال والتةةازاي نةةن بةةافن االاض ال ة‬
‫اراكاأ‬
‫سفح األاض ‪.‬‬
‫اسم يفلق عل نفاق البااكين الةذى ييةيف بسةوايف النيةيف الهةادى يية‬
‫لقة النخر‬
‫يتاكز ب أكثا نن ‪ %55‬نن بااكين الصالم النشف ‪.‬‬
‫أمطاااخر غااااارى اجخيااااة ددجماااع ااااب شااااكخت اب دااااة الااااغارى اخبماااخكأ‬
‫سا ل‬
‫المردفعة دنداع اشدى ن المنخطق المنخفضة ‪.‬‬
‫عبةةاال عةةن تيةةا الجليةةد النتةةااكم علة جوانةةب الجبةةاف الة أسةةفف الجبةةاف‬
‫انألاخر جلادى‬
‫بساع شديدل ‪.‬‬
‫عباال عن زيادل ننسوب النياه عن نصدل الفبيص ف األنهاا يت يفتة‬
‫ااضخأ‬
‫عل اليابس ‪.‬‬
‫عبةةاال عةةن عوارةةف هوائي ة دواال يلزوني ة عنيف ة ‪ ،‬تنشةةؤ عةةادل فةةوق‬
‫إصاخر‬
‫النييفاي بالننفق االستوائي ‪.‬‬
‫) القدال االنتاجي لألااة الزااعي ‪.‬‬ ‫عباال عن تدهوا ( تناق‬ ‫دا ر‬
‫عباال عةن ااتفةاد تةدايج فة داجة يةااال الفبقة السةفل نةن التةإف‬ ‫ا داخس‬
‫الجوى والقايب نن سفح األاض ‪.‬‬ ‫ال رارى‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪19‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫انىحدح انزاثؼخ ‪ :‬مه روائغ حضبررىب ( مظبهز احلضبرح ادلصزَخ انمدميخ )‬
‫اندرص األول ‪ :‬احلُبح اإلجزمبػُخ‬
‫انؾ‪ٛ‬بح االعزًبػ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ٚ‬مصذ ثٓب ‪ :‬نجنوع الصاداي والتقاليد الت تتنس بها جنيع فبقاي النجتنع ف النلبس والنؤكف‬
‫والنشاب‬
‫‪‬نشؤ النجتنع النراي نتناسكا ً يي أن الويدل والتناس بين أفااد النجتنع هنا أساس التقدم واالزدهاا‬
‫‪‬ثى رفغش ‪ :‬كاني الييال االجتناعي نستقال يسودها الود واليب ؟‬
‫ط ‪ :‬بسبب يا النجتنع عل تفبيق الصدال والنساوال أنام القانون بين أفااده دون تنييز‬

‫طجمبد انًغزًغ‬
‫تكون النجتنع ف نرا القدين نن عدل فبقاي ( فئاي ) عل شكف هام ه ‪:‬‬
‫‪ ‬الفبق األول ‪ :‬الفاعون وأسات‬
‫‪ ‬الفبق الثاني ‪ :‬الوزااء وكباا الكهن والكتب ويكام األقاليم‬
‫‪ ‬الفبق الثالث ‪ :‬رتاا النوظفين والتجاا وأرياب الياف النتنيزون‬
‫‪ ‬الفبق الاابص ‪ :‬عناف الزااع واليافيون والاعال‬

‫األعشح انًصش‪ٚ‬خ‬
‫لكل منألن ق ق صلاس اجاخت كخآلدي ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ابانخء‬ ‫ابن‬ ‫ددك أ مأ ابب‬
‫‪‬األة ‪ ( :‬رب ابسرى )‬
‫‪ ‬اجاخدس ‪ :‬اعاي أسات وينايتها – توفيا نا تيتاج أسات‬
‫‪ ‬ق قس ‪ :‬ل يق الفاع والتقديا وااليتاام نن الزوج واألبناء‬
‫‪‬األو ‪:‬‬
‫‪ ‬كاني تيتف نكان هان ف األسال بسبب ناتقوم ب نن واجباي‬
‫‪ ‬اجاخدألخ ‪ :‬تشاف عل شئون البيي نن نظاف وتاتيب وفه – تتول تابي الرتاا‬
‫– تساعد زوجها ف بصض األعناف ‪.‬‬
‫‪ ‬ق قألخ ‪ :‬كان لها يق الوااث والشهادل والتصاقد والبيع والشااء ‪.‬‬
‫‪‬األثُبء ‪:‬‬
‫علة التفةوق الدااسة – ايتةاام والةديهم ونسةاعدتهم فة أعنالهنةا – اعاية قبةوا‬ ‫‪ ‬اجااخدألن ‪ :‬اليةا‬
‫والديهم بصد وفاتهنا‬
‫‪ ‬ق قألن ‪ :‬التابي وتصلينهم آداب السلو الينيد واألخإق الفيب وتصلينهم الصلوم النختلف‬

‫انًغكٍ ٔ األصبس‬

‫‪ ‬انًغكٍ ‪:‬‬
‫اختلفي خرائ النساكن بسبب اختإف فبقاي النجتنع وظاوف النصيش لكف فبق يي انقسني ال ‪:‬‬
‫‪‬يغبكٍ انؼبيخ ‪:‬‬
‫‪ ‬تنيزي بالبساف ‪ ،‬يية بنيةي نةن الفةوب اللةبن وتكونةي نةن فةابق وايةد أو فةابقين ويجةال وايةدل أو‬
‫يجاتين‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪23‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫‪‬يغبكٍ األغُ‪ٛ‬بء ‪:‬‬

‫وجةةداانها نيةةإل‬ ‫‪ ‬كانةةي أيسةةن يةةاالً وأكثةةا اتسةةاعا ً عةةن نسةةاكن الصان ة وتيةةيف بهةةا اليةةدائق الجنيل ة‬
‫بالزخااف والنقوش النختلف ‪.‬‬
‫‪‬لصش انفشػٌٕ " تنيز بالفخان واالتساد " ‪.‬‬
‫‪‬األصبس ‪:‬‬
‫‪ ‬استخدم النراي القديم ‪ :‬اآلسال – الوسائد – النقاعد – الرناديق الخشبي ( ليفظ النإبس) و نوائد‬
‫وأوعي الفصام والنياه ‪.‬‬
‫‪ ‬اختلف األثا نن ننزف ألخا يسب الظاوف النصيشي لألسال ‪.‬‬

‫انًالثظ ٔ انض‪ُّٚ‬‬
‫‪‬انًالثظ ‪:‬‬
‫‪ ‬اختلفي النإبس ف نرا القدين بسبب اختإف فبقاي النجتنع وظاوف النصيش لكف فبق‬
‫‪ ‬نإبس عان الشصب ترنع نن الكتان ‪ ،‬أنا األغنياء والفاعون فترنع نن اليايا النستواد نن‬
‫فينيقيا ( سوايا ياليا ) وكاني تفاز بالذهب والفة ‪.‬‬
‫‪‬انض‪ُٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬استخدم النرايون القدناء الصقود واألقااف واألساوا والصفوا واألنشاف والين والكيف والخواتم ‪.‬‬

‫انؼبداد ٔ انزمبن‪ٛ‬ذ‬
‫‪‬الطعخن ‪ :‬ف بداي األنا كان النراي القديم يتناوف فصان عل اليريا ثم عل النوائد الننخفة ثم‬
‫عل النوائد الناتفص ذاي النقاعد ‪ ،‬كنا عاف نظام الوجباي الثإث ف اليوم وغسف األيدي قبف وبصد‬
‫تناوف الفصام ‪.‬‬
‫‪‬آداب الااخرى ‪ :‬التزم النراي بآدابها فإ يدخف البيوي اال بصد أن يإذن ل ‪.‬‬
‫‪‬العالقة ابسراة ‪ :‬كان النراى القديم يييف أسات بكف عناي ‪ ،‬وييا عل اسصاد زوجت والينازعها‬
‫ويصانلها بكف افق وينان ويساعدها ف الننزف اذا أقتة األنا ذل ‪.‬‬

‫ٔعبئم انزغه‪ٛ‬خ ٔ انزشف‪ّٛ‬‬

‫لم تكن ييال النرايين القدناء كلها جد وكفاح يي كانوا يلجئون للتاويح عن أنفسهم عن فايق ‪:‬‬
‫‪‬س‪ٚ‬بضخ انص‪ٛ‬ذ ‪:‬‬
‫‪ ‬ريد الينام والبف واألسنا والتزالن واألسود‪.‬‬
‫( السناال ) – الشبا ‪.‬‬ ‫‪ ‬أدواي الريد ‪ :‬عرا الاناي – الياب – الش‬
‫‪‬األنؼبة انش‪ٚ‬بض‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬ألصاب الاجاف ‪ :‬نثف الترويب عل كتل خشبي – النرااع – النباازل – افع األثقاف – التيفيب ‪،‬‬
‫وألصاب تصتند عل التفكيا ( الشفانج )‬
‫‪ ‬ألصاب الناأل ‪ :‬نثف لصب تقاذف الكااي‬
‫‪ ‬ألصاب األففاف ‪ :‬نثف لصب الصرا والفوق – لصب اخفاء الوج‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪21‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬انًٕع‪ٛ‬م‪ٔ ٙ‬انغُبء ‪:‬‬
‫‪ ‬النوسيق ‪ :‬استخدم النزناا والفبوف ‪.‬‬
‫‪ ‬التناء ‪ :‬نريوب بالنوسيق أو بدونها ‪ ،‬ويتم فاديا ً أو جناعيا ً ‪ ،‬وننها الوفن والشصب والدين ‪.‬‬
‫‪‬األػ‪ٛ‬بد ٔاالؽزفبالد ‪:‬‬
‫ايتفف النراي بالنواكب والنواسم واألعياد الهان نثف ‪:‬‬
‫‪ ‬أعياد اجتناعي ‪ :‬عيد الابيع – عيد اأس السن ‪.‬‬
‫‪ ‬أعياد ديني ‪ :‬عيد اإلل أنون‬
‫‪ ‬أعياد سياسي ‪ :‬عيد جلوس فاعون عل الصاش ‪.‬‬
‫‪ ‬أعياد عسكاي ‪ :‬عيد النرا ‪.‬‬
‫‪ ‬أعياد اقترادي ‪ :‬عيد الفيةان – عيد البذا – عيد اليراد ‪.‬‬

‫ابسيلة‬

‫‪‬س‪ :1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪ -1‬انقسن المجدمع الماري القدان إلب ‪ ................‬طاقخت ‪.‬‬
‫‪ -2‬دك نت ابسرى اب مار القدامة مأ ‪............ ............. ............‬‬
‫‪ -3‬دماا القار الفرص ني اـ ‪.................. ....................‬‬
‫‪ -4‬اخدلفت المالاس اب مار القدامة سب ‪.......................‬‬
‫‪ -5‬مأ أد ات الاانة صند المارااأ القدمخء ‪................... ....................‬‬
‫‪ -6‬مأ ابصاخد ا جدمخصاة اب مار القدامة ‪................. ................‬‬

‫‪‬س‪ :2‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) مع دا اب الخطؤ ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬اداف المجدمع الماري القدان انظخن الطاقة ال ا دى ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬الت المرأى اي مار القدامة صلب ق قألخ الساخساة اقط ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬دشخاألت مسخكأ المارااأ القدمخء مأ اث الانخء اال خث ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬كخنت مالاس صخمة الشعب اب مار الفرص ناة دانع مأ ال رار‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬اعدار صاد الرااع مأ ابصاخد الداناة الدي كخأ ا دفل األخ الماري القدان‬

‫‪‬س‪ :3‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -0‬دسماة المجدمع المارى القدان اخلمجنمع الطاقب الألرمب الشكل ‪.‬‬
‫‪ -2‬ا دلت المرأى اب مار القدامة مكخنة خمة اب ابسرى ‪.‬‬
‫‪ -0‬اخدالف المالاس اب مار القدامة ‪.‬‬
‫‪ -4‬رص اآلاخء صلب دعلان أانخيألن اب مار القدامة ‪.‬‬

‫‪‬س‪ :4‬ار أ صلب ا ة كل صاخرى ممخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪ -1‬اخدلف مسكأ المارى القدان مأ طاقة بخرى ‪.‬‬
‫‪ -2‬مخرس المارى القدان الك ار مأ االلعخب الراخضاة ‪.‬‬
‫‪ -3‬دعددت االصاخد اال دفخالت صند المارااأ ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪22‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انضبوً ‪ :‬إثداػبد مصزَخ ( انكزبثخ واألدة )‬

‫‪‬ثى رفغش ‪ :‬ازدهاا الييال الثقافي والفكاي ف نرا القدين ؟‬
‫ج ‪ :‬بسبب تنتع نرـا بصـوانف فبيصي تتنثف ف النـوقع النتنيز والنناخ النصتدف ونها النيف‬
‫‪ ‬ساعدي هذه الصوانف اإلنسان النراي ف تفجيا فاقت اإلبداعي ف كاف النجاالي الثقافي والفكاي ‪.‬‬

‫أٔال ‪ :‬انكزبثخ‬

‫( أوىاع انكزبثخ ادلصزَخ انمدميخ )‬

‫‪‬انكزبثخ انٓ‪ٛ‬شٔغه‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ "انخظ انًمذط"‬
‫‪ ‬ه الخف الاسن للدول ‪.‬‬
‫‪ ‬عباال عن انوز واشاااي تنثف نا ف الفبيص نن ( انسان – نباي – ييوان – فيوا )‬
‫‪ ‬كاني تكتب نن أعل ال أسفف أو الصكس ونن الينين ال اليساا أو الصكس‪.‬‬
‫‪ ‬استخدنها النراي القديم ف النقش عل جداان النصابد والنقابا‬
‫‪ ‬ه كلن يوناني نصناها "الخف النقدس" وسنيي بذل ألنها كاني تستخدم ف النقش عل جداان النصابد‬
‫والنقابا لتسجيف النرو الديني ‪.‬‬
‫‪‬انكزبثخ انٓ‪ٛ‬شاط‪ٛ‬م‪ٛ‬خ "خظ سعبل انذ‪"ٍٚ‬‬
‫‪ ‬عافي بخف اجاف الدين ألن الكهن استخدنوها ف الكتاب عل أوااق البادي‪.‬‬
‫‪‬انكزبثخ انذ‪ًٕٚ‬ط‪ٛ‬م‪ٛ‬خ "انكزبثخ انشؼج‪ٛ‬خ"‬
‫‪ ‬عافي بالخف الشصب ألن النرايون القدناء استخدنوها ف جنيع نواي الييال الصان‬
‫‪‬انكزبثخ انمجط‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬تنثف النايل األخيال نن ناايف الكتاب ف اللت النراي القدين وه نؤخوذل نن الكتاب الدينوفيقي‬
‫‪‬أدٔاد انكزبثخ ‪ :‬استخدم النراي القةديم واق نرةنود نةن نبةاي البةادى ‪ ،‬وأقةإم نرةنوع نةن‬
‫البو ‪ ،‬واليبا األسود أو األينا‬

‫خناخ ‪ :‬ابدب‬
‫‪‬ثى رفغش ‪ :‬تصدد أنواد األدب النراي القديم ؟‬
‫ط ‪ :‬ألن عبا عن ييال النرايين القدناء وتناوف قةاياهم السياسي واالجتناعي والديني‬
‫( إَٔاع األدة انًصش٘ انمذ‪ٚ‬ى )‬
‫‪‬األدة انذ‪: ُٙٚ‬‬
‫‪‬هو األدب الذى تناوف الييال بصد النوي وعقيدل البص والخلود مأ أن اصس ‪:‬‬
‫‪ ‬نا ص اب ران ‪ :‬نرو ديني سجلي عل بصض جداان األهاانةاي لتكةون عونةا ً للنيةي فة الييةال‬
‫األخاى ‪.‬‬
‫‪ ‬كدخب الم دب ‪ :‬كتاباي ديني دوني عل أوااق البادي وكاني توةع نع النيي لينايت ونسةاعدت فة‬
‫اليساب ‪.‬‬
‫‪ ‬ابسااخطار الداناااة ‪ :‬ه ة قر ة خيالي ة غيةةا واقصي ة تهةةدف للصبةةال والصظ ة نثةةف أسةةفوال "ايةةزيس‬
‫وأوزيايس"‬
‫‪ ‬أنخشاد إخنخد أ ‪ :‬أناشيد ورةلواي كةان ييية بهةا اخنةاتون اإللة ( آتةون ) الةذى انةز لة بـةـ ( قةا‬
‫الشنس ) ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪23‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬األدة انمصصٍ ‪:‬‬
‫‪‬هو األدب الذى يقدم القر بقرد تقديم القدول والنوعظ اليسن ‪.‬‬
‫‪‬وتةنن القر اليقيقي والخاافي الت تصكس القةايا السياسي واالجتناعي الت عاشها النراى‬
‫القديم نثف " قر سنوي " يقيقي ‪ ،‬و "قر البياا التايق" خاافي ‪.‬‬
‫‪‬األدة انزٓز‪ٚ‬ج‪: ٙ‬‬
‫‪ ‬هو أدب اليكم والنرائح والسلو والتابي واألخإق ‪.‬‬
‫‪‬األدب التهذيب يروا التصاليم و الورايا الخلقي الت يوجهها فاعون البن أو أيد اليكناء لتلنيذه ‪،‬‬
‫بهدف النوعظ والنرح نثف تصاليم اليكيم "بتاج يتب" ‪ ،‬واليكيم "آن "‬
‫‪‬أدة انًذ‪ٚ‬ؼ ‪:‬‬
‫‪ ْٕ‬األدب انذ٘ ‪ًٚ‬جذ أػًال فزػٌٕ ٔ‪ٚ‬ش‪ٛ‬ذ تفضهّ ػهٗ انشؼة ٔيٍ أيوهرّ يا ٔرد فٗ ذًج‪ٛ‬ذ انًهك‬
‫سُٕسزخ انوانث ‪.‬‬

‫األعئهخ‬

‫‪‬س‪ :1‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬

‫‪ -0‬دق ن الكدخاة ‪ ......................‬صلب اسدخدان رم ا واشاااي تنثف نا ف الفبيص‬
‫‪ -2‬اسدخدن الكألنة الكدخاة ‪ ..................‬للكدخاة صلب أ راق الاردى‬
‫‪ -0‬صرات الألار غلافاة اخسن ‪ .............‬الألاراطاقاة اخسن ‪ ..............‬الدام طاقاة اخسن ‪..............‬‬
‫‪ -5‬اسدخدن المارى القدان ال رق المان ع مأ ‪ ...................‬اب الكدخاة‬
‫‪ -4‬ادنخ ل ابدب الداني ‪ ......................‬اانمخ ابدب الدألذااي اا ر ‪.....................‬‬
‫‪ -0‬مأ أن اع ابدب الداني ‪ ......... .........‬مأ أن اع ابدب القااي ‪........ ..........‬‬
‫‪ -7‬امجد ابدب ‪ ..................‬أصمخل ارص أ اشاد افضلس صلب ‪...............‬‬
‫‪ -1‬مأ االسخطار صند المارااأ القدمخء أسط رى ‪.......................‬‬
‫‪‬س‪ :2‬مأ أك أ ‪:‬‬
‫‪ -1‬دن نقشي صلب المعخاد المقخار صرات اخلخط المقدس ‪.‬‬
‫‪ -2‬دنخ لت ال اخى اعد الم ت صقادى الاعث الخل د ‪.‬‬
‫‪ -3‬دنخ لت ال كن السل ك الدرااة ابخالق ‪.‬‬
‫‪ -4‬أم ل المر لة ابخارى مأ الكدخاة الماراة القدامة ‪.‬‬
‫‪ -5‬قاص خاخلاة غار اقعاة أ دف للعارى العظة ‪.‬‬
‫‪‬س‪ :3‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬تصدد أنواد األدب النراي القديم‬
‫‪ -2‬ضع الكدخاخت الداناة مع المات‬
‫‪ -3‬دسماة الكدخاة الدام طاقاة اخلكدخاة الشعااة‬
‫‪ -4‬ااد خر ال اخى ال قخااة الفكراة اي مار القدامة‬
‫‪ -5‬ا دمخن المارااأ القدمخء اخبدب الدألذااب‬
‫‪‬س‪ :4‬قخرأ ااأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الكدخاة الألار غلافاة الكدخاة الألاراطاقاة‬
‫‪ -2‬نا ص اال ران كدخب الم دب‬
‫‪ -3‬االدب الدألذااب أدب المدا‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪24‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انضبنش ‪ :‬احلُبح انضمبفُخ وانفكزَخ ( انؼهم وانؼمبرح وانفه )‬

‫‪ ‬أدا النراي القديم أن اإلبداد هو أساس قيام اليةاال فلم يتا نجاف اال وأبدد في فكنا أبدد ف‬
‫األدب أبدد أيةا ف الصلوم والصناال والفنون ‪.‬‬

‫أٔال ‪ :‬انؼهٕو‬
‫‪ ‬ال توجد يةاال دون االهتنام بةالصلم والصلنةاء لةذل اهةتم النرةايون القةدناء بةالصلم القةائم علة التجابة‬
‫والبي ووفاوا للصلناء كف الوسائف الت تساعدهم علة االبةداد ‪ ،‬ونتيجة لةذل بةاد النرةايون القةدناء‬
‫ف نجاالي الصلوم النختلف ‪.‬‬
‫العلــ ن‬

‫الكيميزء‬ ‫الطب‬ ‫الهجندسة‬ ‫الحسزب‬ ‫الفمك‬

‫‪‬انفهك‬
‫‪‬أْى إَغبصاد انًصش‪ ٌٕٚ‬انمذيبء فٗ ػهى انفهك أَٓى ‪:‬‬
‫‪ ‬تورلوا ال نصاف الكثيا نن نواقع النجوم والكواكب‪.‬‬
‫‪ ‬نصاف التقويم الشنس فقسنوا السن الة ( ‪ ) 02‬شةهااً وكةف شةها ( ‪ ) 01‬يونةا ً ‪ ،‬عةدد أيةام السةن‬
‫‪ 065‬يونا ً و تبق خنس أيةام فة آخةا كةف عةام أفلقةوا عليهةا أيةام النسة ء ( وكانةي أيةام أعيةاد يبةدأ‬
‫بصدها عام جديد ) ‪.‬‬
‫‪ ‬قسنوا اليوم ال ‪ 22‬ساع ( ‪02‬ساع بالليف – ‪02‬ساع بالنهاا )‬
‫‪ ‬قسنوا السن ال ثإث فروف تتناسب نع الدوال الزااعي ‪.‬‬
‫‪ ‬الؽع أٌ ‪ :‬ددعخمد الشمس مرداأ اب العخن صلب جس رمساس ال خنب ا ن م لده ‪ ،‬ا ن د لاس العره ‪.‬‬

‫‪‬احلظبة‬
‫‪ ‬ارع المارا أ القدمخء اي دطااق أا ل ق اصد ال سخب اب اخدألن الا ماة اث إسدطخص ا ‪:‬‬
‫‪‬تقديا كني النياريف الزااعي‬ ‫‪‬تسجيف اواتب النوظفين والجنود ‪‬يرا غنائم الياوب‬
‫‪‬نصاف نواسم الزااع‬ ‫‪‬تنظيم النصانإي التجااي‬ ‫‪‬تنظيم نياه النيف‬
‫‪‬قياس نساي األااة الزااعي عن فايق ( الذااد ‪ -‬القدم )‬

‫‪‬اذلىدطخ‬
‫‪ ‬رمذو انًصش‪ ٌٕٚ‬انمذيبء ف‪ ٙ‬ػهى انُٓذعخ الدلال صلب ذلك ‪:‬‬
‫( بناء األهااناي ونصاف نساي النابع والنستفيف وغياها نن األشكاف الهندسي )‬

‫‪‬انطت وانزحىُط‬
‫‪ ‬كاني نهن الفب نن النهن ذاي التقديا وااليتاام لدى النرايين القدناء ‪.‬‬
‫‪ ‬باد النرايين القدناء ف الفب د ال ا إلب ‪:‬‬
‫‪ ‬تشخي وعإج األنااض ‪.‬‬
‫‪ ‬نصاف التخرراي ف الصيون واألسنان واألنااض البافني والجااي ‪.‬‬
‫‪‬انزؾُــ‪ٛ‬ظ ‪ :‬اهتنةةوا بةةالتينيف بسةةبب اغبةةتهم ف ة اليفةةاظ عل ة جث ة نوتةةاهم العتقةةادهم ف ة البص ة‬
‫والخلود ‪ ( ،‬التينيف سا لم يرف الي الصلم اليدي يت اليوم )‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪25‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬انكُمُبء‬
‫‪ ‬نبتوا ف علم الكينياء يي تورلوا لرناع األلوان واألرباغ ورناع الصقاقيا واألدوي نن األعشاب‬

‫صبَ‪ٛ‬ب‪ :‬انؼًبسح‬
‫أستخدم النرايون القدناء فنون الهندس والصناال ف تشييد النساكن و النقابا و النصابد ‪ ،‬وقد باعوا فيها‬
‫والدليف عل ذل األهااناي والنصابد النوجودل يت اآلن‬

‫‪‬انًغبكٍ‬
‫‪ ‬كاني نساكن النرايين القدناء تبن نن الفوب اللبن لذل لم ترند فويإ ‪.‬‬
‫‪‬انًمبثش " األْشايبد "‬
‫‪‬بن النرايون القدناء النقابا واألهااناي نن األيجاا لتظف باقي ألنها تنثف ف نظاهم داا الخلود‬
‫العتقادهم ف البص والخلود‬
‫‪‬رطٕس ثُبء انًمبثش ف‪ ٙ‬يصش انمذ‪ًٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬يفال تيي األاض توةع فيها الجث وتتف بالاناف‪.‬‬
‫‪ ‬يجال أو يجاتين تيي سفح األاض تبن فوقها نرفب عل سفح األاض‪.‬‬
‫‪ ‬هام نداج نكون نن عدل نرافب كف ننها أرتا نن الت تيتها ( نثف هام زوسا)‪.‬‬
‫‪ ‬الهام الكانف ( نثف أهااناي الجيزل الثإث )‪.‬‬

‫‪‬انًؼبثـذ‬
‫ب ن صاأ مخ ‪:‬‬ ‫بن النرايون القدناء النصابد نن األيجاا ‪،‬‬
‫‪ ‬انًؼبثذ انغُبئض‪ٚ‬خ‪:‬‬
‫‪ ‬تقام فيها الرلواي وفقوس الجنازل عل النتوف ( نصبد يتشبسةوي بالةدياالبياي غةاب االقرةا ونصبةد‬
‫الانسيوم الذى أقان انسيس الثان )‬
‫‪ ‬يؼبثذ ا‪ٜ‬نٓخ‪:‬‬
‫‪ ‬خار ة بإقان ة شةةصائا الصبةةادل وتقةةديم القةةاابين ل له ة وأشةةهاها ( نصبةةد األقرةةا ونصبةةد الكان ة ونصبةةد‬
‫أبوسنبف )‬

‫صبنضب ‪ :‬انفُـٌٕ‬
‫‪ ‬أتذع انًصز٘ انقذ‪ٚ‬ى ف‪ ٙ‬كو‪ٛ‬ز يٍ انفٌُٕ خاصح ( انُحد ٔانزسى )‬
‫‪‬انُؾذ ‪:‬‬
‫بلغ النيي داج كبيال نن االتقان يي تم نيي الكثيا نن التناثيف ننذ بداي التاايخ عل‬
‫رخوا رلب نثف "أبو الهوف"‪.‬‬
‫‪‬انشعــى ػه‪ ٙ‬انغذساٌ ٔرهٕ‪ُٓٚ‬ب ‪:‬‬
‫كان يسود ف القبوا نثف الذى وجد عل جداان نقبال النلك "نفاتااي"‬
‫‪‬انُمش ػه‪ ٙ‬انؾغش ‪:‬‬
‫كان يستخدم ف النصابد‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪26‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س‪ :1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬د ال الماري القدان مأ خالل دراسدس لعلن الفلك إلب معراة ‪.....................‬‬
‫‪ -2‬مأ العل ن الدي ارع ااألخ الفراصنة ‪...................... .....................‬‬
‫‪ -3‬اني الماري القدان مسكنس مأ ‪ ......................‬مقاردس مأ ‪....................‬‬
‫‪ -4‬اسدخدن المارى القدان الدق ان ‪........................‬‬
‫‪ -5‬أطلق المارا أ القدمخء صلب أخر خمسة أاخن مأ كل صخن أاخن ‪...................‬‬
‫‪ -6‬ا دن المارا أ القدمخء اعملاة ‪ .................‬الصدقخد ن اب الاعث الخل د‬
‫‪ -7‬ناغ المارا أ القدمخء اب انخصة الد اء مأ ‪......................‬‬
‫‪ -8‬ارع المارا أ القدمخء اب ‪ ................‬اث اسدخدم خ اب دشااد اال رامخت‬
‫‪ -9‬مأ أم لة المعخاد الجنخيااة ‪........................ ........................‬‬
‫‪ -11‬مأ الفن أ الدب أادع ااألخ المارى القدان ‪.................. ...................‬‬

‫‪‬س‪ :2‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) مع دا اب الخطؤ ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬قسن المارى القدان السنة إلب ال ة اا ل ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬اسدخدن المارى ال سخب اب معراة كماة الم خاال ‪.‬‬
‫)‬ ‫دنظان الرى ‪( .‬‬ ‫‪ -3‬اسدخدن المارى القدان الألندسة اب معراة مسخ ة االر‬
‫)‬ ‫(‬ ‫طرق صالجألخ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬د ال المارااأ القدمخء إلب دشخاص االمرا‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬د ال العلن ال داث لمعراة سر الد ناط صند المارااأ القدمخء ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬كخنت المعخاد الجنخيااة دقخن ااس القراااأ الشعخير لآللألة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -7‬كخنت المسخكأ اب مار القدامة دانب مأ الط ب اللاأ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -8‬ددشخاس مسخكأ المارااأ القدمخء مأ اث الانخء اب خث ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -9‬انب المارى القدان ال ة أن اع مأ المعخاد ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -11‬اسدخدن المارى القدان النقه صلب ال جر اب المعخاد ‪.‬‬

‫‪‬س‪ :3‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -0‬ا دمخن المارى القدان اعلن ال سخب ‪.‬‬
‫‪ -2‬دقدن المارااأ اي صلن الطب ‪.‬‬
‫‪ -0‬صدن ام د مسخكأ المارااأ القدمخء للامأ ‪.‬‬
‫‪ -5‬دقدن المارااأ اب الكاماخء ‪.‬‬
‫‪ -4‬ا دمخن المارى القدان اانخء مقاردس أك ر مأ مسكنس ‪.‬‬

‫‪‬س‪ :4‬قخرأ ااأ ‪ :‬المعخاد الجنخيااة معخاد اآللألة ؟‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪27‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫مفزهيم الوحدة‬
‫معـنـــخه‬ ‫المفأل ن‬
‫يقرد بها نجنوع نن الصاداي والتقاليد الت كاني تتنس بها جنيع فبقاي‬ ‫ال اخى‬
‫الشصب النراى نن نلبس ونؤكف ونشاب‬
‫االجدمخصاة‬
‫ه نجنوع نن األفااد تجنصهم رفاي ونرالح وأهداف نشتاك‬
‫طاقة‬
‫اجدمخصاة‬
‫نرو ديني سجلي عل جداان بصض األهاانةاي لتكةون عونةا للنيةي فة‬ ‫نا ص‬
‫الييال األخاى‬
‫اب ران‬
‫كتابةةاي دينية كانةةي تةةدون علة أوااق البةةادى وتوةةةع نةةع النيةةي لينايتة‬
‫ونساعدت ف اليساب‬ ‫كدخب الم دب‬
‫نجنوع نن األناشيد والرلواي الت كان ييي بها اخناتون اإلل ( آتون )‬
‫أنخشاد‬
‫اخنخد أ‬
‫نود نن األدب الذى يتناوف الييال بصد النوي وعقيدل البص والخلود‬ ‫أدب دانب‬
‫اليقيقي والخاافي وذل بقرد تقديم‬ ‫نود نن األدب والذى يقدم القر‬
‫القدول والنوعظ اليسن ‪.‬‬ ‫أدب قااب‬
‫أدب اليكم والنرائح والسلو والتابي واألخإق‬ ‫أدب دألذااب‬
‫هو األدب الذى ينجد أعناف فاعون ويشيد بفةل عل الشصب‬ ‫أدب مدا‬
‫نظام تقويم اتبص النرايون القدناء يقوم عل تقسيم السن ال ‪ 065‬يوم‬
‫نقسن عل ‪ 02‬شهاا وكف شها ب ‪ 01‬يوم وتبق ‪ 5‬أيام عافي بؤيام‬ ‫دق ان شمسب‬
‫النس ء‬
‫األيام الخنس النتبقي نن السن بصد تقسينها وجصلها النرايون القدناء‬
‫أيام أعياد وبصدها يبدأ عام جديد‬ ‫أاخن النسبء‬
‫داا للصبادل كان يستخدن النرايون القدناء والبفالن والاونان ويوازى‬
‫الكنيس ف النسييي والنسجد ف االسإم‬ ‫معاد‬
‫نصابد خار إلقان الرلواي وفقوس الجنازل عل النتوف‬ ‫معخاد جنخيااة‬
‫نصابد خار إلقان شصائا الصبادل وتقديم القاابين لألله‬ ‫معخاد اآللألة‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪28‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫انىحدح انزاثؼخ ‪ :‬مصز ثني حكم انجطبدلخ وانزومبن‬

‫اندرص األول ‪ :‬اإلطكىدر يف مصز‬
‫رًٓ‪ٛ‬ـذ ‪:‬‬
‫‪ ‬ب ل مار ر ات اارى مدعددى جعلدألخ مألد ال ضخرات لفدت أنظخر الطخمعاأ إلاألخ م ل اللاااأ‬
‫اآلش رااأ ن الفرس الذاأ ظل ا ا كم أ مار دب دخلألخ ا سكندر المقد نب ( ابكـار )‬
‫‪‬يـٍ ْـٕ اإلعكُـذس انًمـذَٔـ‪ ( ٙ‬األكجش ) ؟‬
‫يٕنذِ ‪ :‬صخن ‪ 356‬ق‪.‬ن اي إقلان مقد ناخ اشمخل االد الا نخأ ( االد ا غراق )‬
‫َغجّ ‪ :‬ااأ الملك " االاب" المقد ني الـذي د إقلاـن مقد ناخ صخن‪ 338‬ق‪.‬ن‬
‫رٕن‪ ّٛ‬انؾكى ‪ :‬د لب "ا ســــكنـدر" ال كن صخن ‪ 336‬ق‪.‬ن ـــ اي سأ العشراأ‬
‫‪‬أْى أػًبنّ ‪:‬‬
‫‪ ‬غاا معظن أجااء العخلن القدان لذلك لقب اـ " أصظن الفخد اأ " ‪.‬‬
‫‪ ‬ان الفرس اي آساخ الاغرى س راخ ااناقاخ ‪.‬‬
‫‪ ‬اسد لب "ا سكندر" صلب مار صخن ‪ 332‬ق‪ .‬ن ‪.‬‬
‫‪‬اإلعكُـذس األكجش ٔغضٔ يصـش ‪:‬‬
‫اامة الفرس اب آساخ الاغرى قرر‬ ‫‪ ‬اعدمخ اندألب ا سكندر مأ القضخء صلب دمرد المدأ االغراقاة ‪،‬‬
‫االسداالء صلب مار صخن ‪ 332‬ق ن‬
‫‪ ‬ا دن االسكندر افد مار لا ار لجاشس مادرا غناخ مأ الغذاء ‪.‬‬
‫خلاخ اث ر ب اس‬ ‫‪ ‬د رك اجاه كاار مدصن اؤسط ل ا رى دب ال إلب ( دل الفرمخ ) شرق ا رسعاد‬
‫المارا أ ‪ ....‬لمخذا ؟‬
‫‪ ‬أعجبة رشؽ‪ٛ‬ت انًصش‪ ٌٕٚ‬ثبالعكُذس ‪:‬‬
‫الضرايب اندألك راة الداخنة الماراة‬ ‫‪ -1‬الصدقخد ن انس جخء لا رر ن مأ اال دالل الفخرسي الذي ار‬
‫‪ -2‬معرادألن اعخدات ا غراق الذاأ صمل ا كجن د مرداقة اي مار‬
‫‪‬يظبْش اؽزشاو االعكُذس نهذ‪ٚ‬بَخ انًصش‪ٚ‬خ ‪ :‬اار معادا ‪:‬‬
‫‪ ‬ا لس ادخح اب منف ‪ :‬أقخن ااس مألرجخنخ راخضاخ صلب الطراقة ا غراقاة ‪.‬‬
‫‪ ‬ا لس آم أ اب ا ة سا ه ‪ :‬قدن لس القراااأ لذلك لقاس الكألنة اخاأ ا لس آم أ ‪.‬‬
‫‪ ‬رأع‪ٛ‬ظ يذ‪ُٚ‬خ اإلعكُذس‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ -‬قع اخداخر االسكندر صلب قراة ماراة اسمألخ "راقـ دى " دقخالألخ جاارى اغارى اي الا ر المد سط اسمألخ‬
‫"اخر س" قخمة مدانة "ا سكندراة"‪.‬‬
‫‪‬أعجبة رأع‪ٛ‬ظ يذ‪ُٚ‬خ اإلعكُذس‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬مركا لنشر ال ضخرى ا غراقاة‬ ‫‪ ‬د مل اسن االسكندر‬
‫‪ ‬قخصدى ا راة لددصان ساطردس صلب الا ر المد سط ‪.‬‬ ‫‪ ‬صخامة لد لدس‬
‫‪ ‬ظلت مدانة منف صخامة لمار دب دن انخء مدانة ا سكندراة‬
‫‪َٓ‬ب‪ٚ‬خ ػٓذ اإلعكُـذس ‪:‬‬
‫‪ ‬د اب ا سكندر ابكارصخن ‪ 323‬ق‪ .‬ن داأ اخ سكندراة ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪29‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫ابسيلة‬
‫‪‬س‪ : 1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬قعت مار اراسة لـ ‪ ............... ............. .............‬قال مجئ االسكندر‬
‫‪ -2‬لد االسكندر اب إقلان ‪ ................‬اشمخل االد ‪...................‬‬
‫اب سأ ‪.............‬‬ ‫اب سأ ‪ ..............‬د اب‬ ‫‪ -3‬د لب االسكندر ال كن‬
‫‪ -4‬د اب االسكندر صخن ‪ .................‬داأ اـ ‪..................‬‬
‫‪ -5‬ا دن االسكندر افد مار دب اضمأ لجاشس مادرا غناخ مأ ‪.....................‬‬
‫‪ -6‬مأ مظخ ر ا دران االسكندر للداخنة الماراة ااخرى معاد ‪ ............‬معاد ‪..........‬‬
‫‪ -7‬لقب االسكندر اخاأ ا لس ‪.............‬‬
‫‪ -8‬ظلت مدانة ‪ .............‬صخامة لمار دب دن انخء مدانة ا سكندراة‬
‫‪‬س‪ : 2‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬ادجخه معظن د ل العخلن القدان ال دالل مار ‪.‬‬
‫‪ -2‬در اب المارااأ اقد ن االسكندر ‪.‬‬
‫‪ -3‬لقب االسكندر بؤعظم الفاتيين ‪.‬‬
‫‪ -4‬انخء االسكندر مدانة ا سكندراة ‪.‬‬
‫‪‬س‪ : 3‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬
‫‪ -1‬كرا اة المارااأ ل كن الفرس‬
‫‪ -2 -2‬دمدع مار ر ات اارى مدعددى‬

‫اجنت قدهز ثق بجنفسك وتذكر اجنك افضل ممز تتوقع‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪33‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انضبوً ‪ :‬مصز حتذ حكم انجطبدلخ‬

‫رًٓ‪ٛ‬ـذ ‪:‬‬
‫‪ -‬اعد اخى "ا سكندر" قسمت إماراط رادس ال اسعة ااأ ق اده بنس لن اكأ لس راث ‪.‬‬
‫أ د ق اد االسكندر أخلص راسس ‪.‬‬ ‫‪ -‬كخنت مار مأ نااب القخيد "اطلام س اب ل"‬
‫‪ -‬أسس اطلام س اب ل "د لة الاطخلمة" الدي اسدمرت ( ‪293‬صخن ) الب ‪ 3‬قر أ ( ‪ 33 - 323‬ق ن )‬
‫‪ -‬ادخذ اطلام س اب ل مدانة ا سكندراة صخامة لد لدس ‪.‬‬
‫‪‬يشد دٔنخ انجطبنًخ ثًشؽهز‪ًْ ٍٛ‬ب ‪:‬‬
‫‪ ‬مر لة الضعف االنألاخر ‪.‬‬ ‫‪ ‬مر لة الق ى االاد خر ‪.‬‬
‫أٔال ‪ :‬انًشؽهخ األٔنٗ ‪:‬‬
‫‪ ‬ددماا اخلق ى االاد خر اب جماع المجخالت ( الساخساة االجدمخصاة ال قخااة المعمخراة )‬
‫‪ ‬دادأ ذه المر لة مأ صألد اطلام س اب ل دب نألخاة صألد اطلام س ال خلث ‪.‬‬
‫صبَ‪ٛ‬ب ‪ :‬انًشؽهخ انضبَ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫دب نألخاة صار كلا اخدرا السخاعة صخن‬ ‫‪ ‬ي مر لة الضعف ن االنألاخر دادأ مأ صار اطلام س الرااع‬
‫‪33‬ق‪.‬ن اذلك أاا ت مار الاة دخاعة للـد لة الر مخناة‬
‫‪‬أعجبة ضؼف دٔنخ انجطبنًخ ٔإَٓ‪ٛ‬بسْب ‪:‬‬
‫‪ -1‬ضعف مل كألخ دنخاصألن صلب ال كن ‪.‬‬
‫‪ -2‬دعدد رات المارااأ ضد ن اساب الظلن ا ضطألخد ال اقع صلاألن ‪.‬‬
‫‪ -3‬ااخدى نف ذ ر مخ ددخلألخ اي شي أ مار الداخلاة ‪.‬‬

‫ؽـضـبسح دٔنخ انجطبنًـخ فـ‪ ٙ‬يصـش‬

‫يهؾٕظخ ‪ :‬صرات ال ضخرى الاطلماة اخل ضخرى الألالانسداة " بنألخ كخنت مااج ااأ ال ضخرداأ‬
‫ا غراقاة الماراة مركا خ مدانة ا سكندراة الدب كخنت مأ أ ن مراكا إشعخصألخ اب العخلن القدان ‪.‬‬

‫أْى يظبْش انؾضبسح انجطهً‪ٛ‬خ‬

‫ً‬
‫أوال‪ :‬احلُبح انظُبطُخ‬
‫‪َ‬ظبو انؾكى ‪:‬‬
‫‪ -‬قخن كن الاطخلمة اي مار صلب ال كن المطلق أصدار الملك الاطلمب نفسس اخ ب مار‬
‫ساد رصادس المطلق صلب رصخاخه اجب الطخصة ‪.‬‬
‫‪ -‬اصدمد الاطخلمة صلب ا غراق اي د لب المنخاب المألمة اي الاالد اصدار ا أنفسألن مل كخ‬
‫اراصنة آلألة ‪.‬‬
‫‪َ‬ظبو اإلداسح ‪:‬‬
‫‪ -‬اسدخدن الاطخلمة اللغة الا نخناة كلغة رسماة اب الاالد ‪.‬‬
‫‪ -‬قسن الاطخلمة مار إلب ‪ 42‬إقلامخ كل إقلان إلب مجم صة مأ المراكا كل مركا إلب‬
‫مجم صة مأ القرى دسمب ك ن ‪.‬‬
‫صبَ‪ٛ‬ب‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح االعزًبػ‪ٛ‬خ‬
‫‪ ‬رص الاطخلمة صلب الظأل ر أمخن المارااأ اب مظألر ال كخن ال طنااأ اخلرغن مأ ذلك صمل ا صلب ‪:‬‬
‫‪ ‬ال فخظ صلب صخدادألن دقخلاد ن ا غراقاة ‪.‬‬
‫‪ ‬شجع ا جرى ا غراق إلب مار ‪.‬‬
‫‪ ‬أقخم ا صداد مأ المدأ الدي ملت أسمخء إغراقاة م ل ( نقراطاس ) ام خاظة الا ارى خلاخ‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪31‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪ ‬أقخم ا العداد مأ معخ د الجمنخاا ن المسخرح لنشر ال قخاة ا غراقاة ‪.‬‬
‫‪‬انغًُبص‪ٕٚ‬و ‪ :‬ي معخ د لألخ أد ار قخااـة درا اـة راخضاـة اجدمخصاة ‪.‬‬
‫صبنضب‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح االلزصبد‪ٚ‬خ‬
‫‪ ‬كخأ دف اطلام س اب ل " إقخمة د لة ق اة قخدرى ساخساخ اقداخداخ صلب الدؤ ار اب العخلن الم اط األخ‬
‫‪ ،‬لذلك ا دن الاطخلمة اب ايل اخلم ارد ا قداخداة ‪.‬‬
‫‪‬انضساػخ ‪:‬‬
‫‪ ‬إ دن الاطخلمة انظن الري ( شق الدرع القن ات إقخمة الجس ر ) ادخل ا أد ات رى جدادى م ل ( السخقاة )‬
‫‪ ‬أدخل الاطخلمة اراصة أشجخر م مرى م ل ( الااد أ – الدفخح – الرمخأ ) ‪.‬‬
‫‪ ‬اسد رد الاطخلمة سالالت جدادى مأ ال ا انخت ‪.‬‬
‫‪‬انصُبػخ ‪:‬‬
‫‪ ‬اصدار الملك الاطلمي انس الاخنع اب ل ‪.‬‬
‫‪ ‬ا دكر الاطخلمة اع الانخصخت م ل ( الاا ت المنس جخت خخاة الكدخأ ) ‪.‬‬
‫‪ ‬سم ت لإلاراد اخندخج المنس جخت الا ااة‬
‫‪ ‬ااد رت انخصخت ( ال رق الاجخج العط ر ال لي ) ‪.‬‬
‫‪‬انزغبسح ‪:‬‬
‫‪ ‬رص الاطخلمة صلب ‪:‬‬
‫‪ ‬ار رقخاة صلب ابس اق الداخلاة ار الرس ن صلب الدجخرى الخخرجاة ‪.‬‬
‫‪ ‬اسدخدم ا العملة المعدناة ( الذ ااة الفضاة ) اب الدجخرى ‪.‬‬
‫ساثؼب‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح انضمبف‪ٛ‬خ‬
‫‪ -‬رص الاطخلمة صلب د قاق نألضة قخااة د جاألألخ لاخل ألن ‪ ،‬لذلك قخم ا اخنشخء المنشؤت العلماة‬
‫ال قخااة م ل ‪:‬‬
‫‪‬عبيؼـخ اإلعكُذس‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ -‬كخنت جخمعة ا سكندراة أكار ( دار للعلن ) صراألخ العخلن القدان اث ‪:‬‬
‫‪ ‬ااد ر ااألخ العداد مأ العل ن م ل ( الفلك الجغراااخ الطب الجرا ة ) ‪.‬‬
‫‪ ‬اضل صلمخيألخ ‪ :‬د ال ا إلب الك ار مأ ال قخيق الماخدئ العلماة م ل ‪:‬‬
‫ل الشمس دقدار م اط الكرى ابرضاة )‬ ‫( د راأ ابر‬
‫‪‬أجشٓش ػهًبء عبيؼخ اإلعكُذس‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬مخناد أ ‪ :‬المإر الماري الذى قسن دخراخ مار القدامة إلب ال اأ أسرى‬
‫‪ ‬أرشامادس ‪ :‬اخ ب قخن أ الطف ‪.‬‬
‫‪ ‬إقلادس ‪ :‬ضع أا ل صلن الألندسة ‪.‬‬
‫‪‬يكزجخ اإلعكُذس‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ -‬أنشؤ مكداة ا سكندراة "اطلام س اب ل" ا د خ اخلكدب ابالاة ‪.‬‬
‫جشٓشرٓب ‪:‬‬
‫‪ -‬كخنت مكداة ا سكندراة أ ل مكداة ك ماة صخمة صراألخ العخلن القدان ضمت أك ر مأ ناف ملا أ كدخب‬
‫أالاة اب جماع ان أ العلن ابدب المعراة اخللغخت المخدلفة ( الا نخناة الفاناقاة الألنداة ) ‪.‬‬
‫رذي‪ٛ‬شْب ‪ :‬دعرضت المكداة للددمار صخن ‪ 48‬ق ‪ .‬ن ‪.‬‬
‫ً‬
‫خبمظب‪ :‬احلُـبح اندَىُـخ‬
‫‪ ‬أدرك الاطخلمة أ ماة العقادى الداناة اب اخى المارااأ اعمل ا صلب ‪:‬‬
‫‪ ‬إضخاة افة الدقداس ل كخمألن ‪.‬‬
‫‪ ‬االصدراف اخلداخنة الماراة القدامة جعلألخ داخنة رسماة للاالد ‪.‬‬
‫‪ ‬إنشخء المعخاد م ل ( معاد ا لس " رس" اب إدا ‪ ،‬معاد ا لألة " ااااس " اب االة )‬
‫‪ ‬ظألرت اب صألد ن صاخدات جدادى م ل صاخدى "سراااس" ي مااج ااأ الداخنة الماراة ا غراقاة اث‬
‫أقخم ا لإللس سراااس معاد ( السرااا ن ) اب ا سكندراة ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪32‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫عبدعبً‪ :‬انؼًـبسح‬
‫‪‬يُبسح اإلعكُذس‪ٚ‬خ ( دعدار مأ صجخيب العخلن القدان )‬
‫‪ ‬ادأ انخإ خ اب صألد ( اطلام س اب ل ) دن االندألخء منألخ اب صألد ( اطلام س ال خلث )‬
‫‪ ‬اردفخصألخ الألخيل الي ‪ 123‬مدرا كخنت صلب شكل ارج مك أ مأ ال ة ط ااق ‪.‬‬
‫‪ -‬أ مادألخ ‪ :‬رشخد السفأ اب الا ر القخدمة إلب ا سكندراة ليإ ونهااا‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬اسدمر كن الاطخلمة اب مار ن ‪ .................‬قر أ ‪.‬‬
‫‪ -2‬كخنت مدانة ‪ .......................‬مركا إشعخع قخاي ضخري اب صار الاطخلمة ‪.‬‬
‫‪ -3‬اسدخدن الاطخلمة اللغة ‪ .....................‬لغة رسماة اخلاالد ‪.‬‬
‫‪ -4‬ادخل الاطخلمة أد ات جدادى اب الري م ل ‪.....................‬‬
‫‪ -5‬مأ أشألر صلمخء جخمعة ا سكندراة ‪ ............‬اخ ب قخن أ الطف ‪ ..............‬اضع أا ل الألندسة‬
‫‪ -6‬ال اردفخع منخرى ا سكندراة إلب ‪ ...........‬مدر كخنت دسدخدن اب ‪.................‬‬
‫‪‬س ‪ : 2‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫‪ -3‬صاخدى سراااس‬ ‫‪ -2‬اطخلمة‬ ‫‪ -1‬ال ضخرى الألالانسداة‬
‫‪ -6‬جخمعة‬ ‫‪ -5‬جمنخاا ن‬ ‫‪ -4‬منخرى‬
‫‪‬س ‪ : 3‬دلل صلب ا ة العاخرات الدخلاة دخراخاخ ‪:‬‬
‫‪ -1‬كخأ اطلام س األدف إلب إقخمة د لة ق اة ساخساخ اقداخداخ ‪.‬‬
‫‪ -2‬كخنت جخمعة ا سكندراة أكار دار للعلن اب العخلن القدان ‪.‬‬
‫‪ -3‬أدرك الاطخلمة أ ماة العقادى الداناة اب اخى المارااأ ‪.‬‬
‫‪‬س ‪ : 4‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬ضعف انألاخر د لة الاطخلمة ‪.‬‬
‫‪ -2‬صرات ال ضخرى الاطلماة اخل ضخرى الألالانسداة ‪.‬‬
‫‪ -3‬دقدن الاراصة اب صار الاطخلمة اب ايل ‪.‬‬
‫‪ -4‬شألرى مكداة ا سكندراة ‪.‬‬
‫‪ -5‬ا دران الاطخلمة لداخنة المارااأ القدمخء ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪33‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫انذسط انضبنش ‪ :‬يصش رؾذ انؾكى انشٔيبَٗ‬
‫رـًٓ‪ٛ‬ـذ ‪:‬‬
‫اب الفدرى الدي ضعفت ااألخ د لة الاطخلمة ظألرت د لة الر مخأ ساطرت صلاب معظان أن اخء الا ار المد ساط‬
‫لن ااقب أمخمألن إال مار اسد لب صلاألخ صخن ‪ 33‬ق‪.‬ن ‪.‬‬
‫يشاؽم ػاللخ انذٔنخ انشٔيبَ‪ٛ‬خ ثذٔنخ انجطبنًخ يصش ‪:‬‬
‫‪‬انًشؽهخ األٔنٗ ‪ٔ( :‬د ٔرجبدل رغبسٖ )‬
‫‪ ‬كخنت صالقة د داخدل دجخرى اب صألد الاطخلمة اب ايل بأ مار كخنت ق اة‬
‫‪‬انًشؽهخ انضبَ‪ٛ‬خ ‪ ( :‬فشض انؾًب‪ٚ‬خ )‬
‫‪ ‬أخذت شكل الددخل الساخسي الر مخني اب شي أ مار ارضت ر مخ مخادألخ صلب‬
‫الاطخلمة اخصداخر خ الق ى العظمب اب العخلن‬
‫‪‬انًشؽهخ انضبنضخ ‪ ( :‬رذخم ع‪ٛ‬بعٗ ٔاؽزالل ػغكشٖ )‬
‫‪ ‬آخذت العالقخت شكال جدادا اؤاا الددخل الر مخنب اب شي أ مار ارا خ صسكراخ‬
‫ساخساخ دب ساطرت ر مخ صلب مار صخن ‪ 33‬ق‪.‬ن‬
‫‪َ ‬زبئظ يمزم ‪ٕٚ‬ن‪ٕٛ‬ط ل‪ٛ‬صش ‪:‬‬
‫‪ ‬قخمت رب أ لاة اندألت اخ دفخق ااأ ق اده ( اكدخاا س انط نا س ) صلب دقسان ا ماراط راة اانألمخ‬
‫ا كن اكدخاا س ابجااء الغرااة كن انط نا س ابجااء الشرقاة‬
‫‪‬انغضٔ انشٔيبَ‪ ٙ‬نًصش ‪:‬‬
‫‪ ‬د جس انط نا س إلب الشرق اعد أأ دصدس كلا اخدرا السخاعة أخر مل ك الاطخلمة لااخرى مار ‪ ،‬اؤصجب‬
‫األخ دا جألخ اد درت العالقة ااأ أنط نا س أكدخاا س ‪.‬‬
‫ثغجت ‪:‬‬
‫‪ -1‬إ داء انط نا س كلا اخدرا أانخيألخ اع ابقخلان الدي اد ألخ اب الشرق ‪.‬‬
‫‪ -2‬ا دفخل انط نا س اخنداخرادس اب مار لاس اب ر مخ ‪.‬‬
‫‪‬أصلأ أكدخاا س ال رب صلب أنط نا س كلا اخدرا اب م قعة اكدا ن الا راة صخن‪ 31‬ق‪ .‬ن‬
‫‪َ‬زبئظ يٕلؼخ اكز‪ٕٛ‬و انجؾش‪ٚ‬خ ‪ ( :‬ػبو ‪ 33‬ق ‪ .‬و )‬
‫‪ -1‬اندألت األاامة انط نا س كلا اخدرا اخلقرب مأ السخ ل الغراي لاالد الا نخأ‬
‫‪ -2‬اند خر انط نا س اعد اامدس ن داعدس كلا اخدرا‬
‫‪ -3‬اسد لب اكدخاا س صلب مار صخن ‪ 33‬ق‪ .‬ن ‪ ،‬اذلك أاا ت مار الاة ر مخناة‪.‬‬

‫يظبْش انؾضبسح أصُبء ؽكى انشٔيبٌ‬

‫‪ ‬ظلت مدانة ا سكندراة مركا ا شعخع ال ضخرى اب صألد الر مخأ ‪.‬‬

‫أٔال ‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح انغ‪ٛ‬بع‪ٛ‬خ‬

‫‪َ‬ظبو انؾكى ‪:‬‬
‫خضعت مار شراف اكدخاا س ماخشرى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫رن الر مخأ المارااأ مأ االشدراك اب كن الاالد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اصدمد الر مخأ صلب الق ى العسكراة اب كن مار‬ ‫‪‬‬
‫ضع الر مخأ خماخت صسكراة ق اة للداخع صأ الاالد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪َ‬ظبو اإلداسح ‪:‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪34‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪ ‬اسدخدن الر مخأ اللغة الا نخناة كلغة رسماة اخلاالد ‪ ،‬اللغة الالداناة اب الجاه اقط ‪.‬‬
‫‪ ‬قسم ا مار إلب ال ة أقسخن كارى " مار السفلب ال سطب العلاخ " ‪.‬‬

‫صبَ‪ٛ‬ب ‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح االعزًبػ‪ٛ‬خ‬

‫‪ ‬سكأ مار اب صار الر مخأ أجنخس مدعددى مأ غار المارااأ انقسن المجدمع إلب أراع طاقخت ب ‪:‬‬
‫‪ ‬طاقة الر مخأ ‪ :‬ب الطاقة العلاخ اب المجدمع ن قلالي العدد د ل ا جماع ال ظخيف العلاخ ‪.‬‬
‫‪ ‬طاقة ا غراق ‪ :‬ال ا صلب اع االمداخاات م ل العف مأ داع اع الضرايب‬
‫‪ ‬طاقة الاأل د ‪ :‬ال ا صلب اع االمداخاات نداجة دقراألن مأ المسدعمر الر مخني ‪.‬‬
‫‪ ‬طاقة المارااأ ‪ :‬الق ا معخملة ساية مأ الر مخأ ممخ أ خر كرا ادألن للر مخأ ‪ ،‬اقخم ا اخل رات ضد ن‬
‫م ل " رى الرصخى الفال اأ القرأ ال خنب الماالدي "‬

‫صبنضب ‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح االلزصبد‪ٚ‬خ‬

‫‪ ‬كخنت الساخساة االقدااخداة للر ماخأ اا رى ماأ اا ر االسادغالل االقدااخدي بنألان اسادغل ا ما ارد ماار‬
‫االقداخداة لاخل ر مخ ‪.‬‬
‫‪‬انضساػخ ‪:‬‬
‫‪ ‬أاا ت مار مارصة للقم دا د اس ر مخ د اصس صلب سكخنألخ لكسب دؤااد ن ‪.‬‬
‫‪ ‬ا دم ا اشي أ الري اقخم ا " اخاالح شاكخت الرى دطألار الدرع الماخرف إصخدى انخء الجس ر " ‪.‬‬
‫‪‬انصُبػخ ‪:‬‬
‫‪ ‬شألدت الانخصة دط را أاا ت مدانة ا سكندراة مركا الانخصة‬
‫الاانخصخت‬ ‫‪ ‬لن اداع الر مخأ ساخسة اال دكخر م ل الاطخلمة اجعل ا الانخصة ااب ااد ابااراد اخساد نخء اعا‬
‫ابسخساة‪.‬‬
‫‪ ‬مأ أ ن الانخصخت " النساج الاجخج الاردي العط ر " ‪.‬‬
‫‪‬انزغبسح ‪:‬‬
‫‪ ‬أاااا ت مدانااة ا سااكندراة أ اان مركااا دجااخرى اااب شاارق الا اار المد سااط اساااب االاد ااخر الااذي صاان‬
‫ا ماراط راة الر مخناة‬
‫‪ ‬شألدت الدجخرى ر اجخ خخرج داخل مار اساب ‪:‬‬
‫‪ -1‬اسدقرار ابمأ ‪.‬‬
‫‪ -2‬إلغخء الرس ن الجمركاة صلب ال اردات ‪.‬‬
‫‪ -3‬اردفخع مكخنة ا سكندراة كمانخء دجخرى خن ‪.‬‬

‫ساثؼب ‪ :‬انؾ‪ٛ‬بح انضمبف‪ٛ‬خ ٔانؼهً‪ٛ‬خ‬

‫‪ ‬ا دلت ا ساكندراة المركاا ال اخني اعاد ر ماخ ااب مجاخل نشار انا أ العلان ال قخااة المخدلفاة م ال "الألندساة‬
‫الفأ الطب الجرا ة الجغراااخ الداخراخ الفلاك " ‪ ،‬اسادمرت دسدضااف العلماخء جاراء الا ا ث ااب‬
‫ار ع العلن المخدلفة ‪.‬‬
‫‪ ‬أقخن الر مخأ المسخرح لال دفخل اؤصاخد ن الداناة اب ا سكندراة ‪.‬‬
‫خبيغب ‪ :‬انؼًبسح‬
‫‪ ‬أقااخن الر مااخأ العداااد مااأ المنشااآت المعمخراااة منألااخ الا ااااخت – المسااخرح – أقا اس النااار – ال مخمااخت‬
‫العخمة – المعخاد " كخأ اعضألخ ا مل الطراااأ االغراقب الر مخني الاع اآلخر صلب الطراا الماري "‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪35‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬ضع صالمة ( √ ) أ ( × ) أمخن العاخرات الدخلاة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫لن دسدطع ا ماراط راة الر مخناة الساطرى صلب مار ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫كخنت العالقخت ق اة ااأ الر مخأ الاطخلمة اب المر لة اب لب ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫اندار انط نا س صلب أكدخاا س اب معركة أكدا ن الا راة ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫)‬ ‫ا دلت ا سكندراة المركا اب ل ااأ المدأ اب نشر ال ضخرى الر مخناة ‪( .‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪‬س ‪ : 2‬قخرأ ااأ ‪:‬‬

‫‪ -1‬الاطخلمة الر مخأ مأ اث " نظخن ال كن نظخن ا دارى ‪.‬‬
‫‪ -2‬الاراصة الانخصة الدجخرى اب مار أ نخء ال كن الاطلمي الر مخني ‪.‬‬
‫‪ -3‬العمخرى اب مار اب صار الاطخلمة الر مخأ ‪.‬‬

‫‪‬س ‪ : 3‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬

‫س ء معخملة الر مخأ للمارااأ‬ ‫‪-1‬‬
‫إلغخء الرس ن الجمركاة صلب ال اردات ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫مقدل ا لا س قاار ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫م قعة اكدا ن الا راة ‪ 31‬ق‪.‬ن ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪‬س ‪ : 4‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬د در العالقخت ااأ أكدخاا س انط نا س‬
‫‪ -2‬كخنت ساخسة الر مخأ االقداخداة ا رى مأ ا ر االسدغالل‬
‫‪ -3‬ر اج الدجخرى الداخلاة الخخرجاة لمار أ نخء كن الر مخأ‬

‫‪‬س ‪ : 5‬مخذا ا دث إذا ‪:‬‬

‫‪ ‬لن اندار أكدخاا س صلب انط نا س اب معركة اكدا ن الا راة ؟‬

‫يومز مز‪ .....‬ستشكر جنفسك ألجنك‬

‫لم تستسمم‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪36‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انزاثغ ‪ :‬مصز و ادلظُحُخ‬

‫‪ ‬دخلت المسا اة مار اب منداف القرأ اب ل الماالدي صلب اد القداس " مرقس "‬
‫‪ ‬أقال المارااأ القدمخء صلب اصدنخق المسا اة بنألن جد ا ااألخ ‪:‬‬
‫‪ ‬ماخدئ العدل المسخ اى الر مة العطف الدسخم الا د اب الدناخ الدطلع لنعان اآلخرى ‪.‬‬
‫‪ ‬خالاخ لألن مأ اقعألن المضطرب نداجة دعدد المعا دات الماراة الا نخناة الر مخناة‬
‫‪ ‬خالاخ مأ الضغ ط االقداخداة مأ القألر ا ذالل د ت كن الر مخأ ‪.‬‬
‫‪‬أعجبة االضطٓبد انشٔيبَ‪ ٙ‬نهًغ‪ٛ‬ؾ‪: ٍٛٛ‬‬
‫بأ المسا ااأ كخن ا الامخرس أ شاعخير الداخناة الرساماة لر ماخ ال اقدسا أ اا ر ابااخطرى الر ماخأ صادن‬
‫دقدان المسا ااأ القراااأ لإلماراط ر اخصداخره إلس‬
‫‪‬أجشٓش األثبطشح انشٔيبٌ انز‪ ٍٚ‬أضٓذٔا انًغ‪ٛ‬ؾ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬صار ا ماراط ر نار أ ( ‪ 54‬ن ‪ 68 -‬ن ) ادأ اي صألده اضطألخد المسا ااأ ‪.‬‬
‫‪ ‬صار ا ماراط ر دقلداخن س (‪ 284‬ن ‪ 335 -‬ن ) دعر‬
‫المسااا ا أ اااي صألااده بصنااف إضااطألخد ااادمرت الكنااخيس‬
‫ا رقااات الكداااب السااامخ اة الدانااااة ك ااار صااادد الشاااألداء‬
‫صرف صاره اخسن "صار الشألداء"‪.‬‬
‫‪‬ػصش عذ‪ٚ‬ذ نهًغ‪ٛ‬ؾ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫اسااادمر االضاااطألخد داااب دااا لب ا ماراطااا ر قساااطنطاأ ال كااان‬
‫(‪ 311‬ن ‪ 337 -‬ن) اااخصدرف اخلمسااا اة دانااخ أقاار الماااخدىء‬
‫ابسخساااااة للااااداأ المسااااا ب أصلااااأ ساخسااااة الدسااااخم مااااع‬
‫المسا ااأ نقل العخامة مأ ر مخ إلب ااانطة ( القسطنطاناة‬
‫) الدااي أنشااؤ خ صلااب ا اار مرمااره ( أرةةبجي النسةةييي دينةةا‬
‫اسنيا للدول البيزنفي ننذ عام ‪081‬م )‬
‫‪‬دٔس يذ‪ُٚ‬خ اإلعكُذس‪ٚ‬خ فٗ َشش انًغ‪ٛ‬ؾ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ -‬اندشرت المسا اة ادأ الدفكار اب دؤساس مدرسة ا سكندراة للدعلان المسا ي‪ ،‬اث كخنت أ ن المدارس‬
‫المسا اة الدب دخرج منألخ ابسخقفة الاطخركة ‪.‬‬
‫‪ -‬أصطت المدرسة لاطخركة ا سكندراة الاصخمة الداناة العلماة اب العخلن المسا ي كل ‪.‬‬
‫‪ -‬كخأ الطالب العلمخء اقال أ صلب مدرسة ا سكندراة مأ أن خء مار خخرجألخ ‪ ،‬اؤاا ت ا سكندراة‬
‫مدرسدألخ منخرى للعلن العلمخء ‪.‬‬
‫‪‬ػهٕيٓب ‪( :‬صل ن الداأ المسا ي الطب الجرا ة الكاماخء الاادلة الألندسة الفلسافة الداخراخ‬
‫الفلك ) ‪.‬‬
‫‪‬أعبرزرٓب ٔطالثٓب ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬ابسخدذى كخن ا الق أ در سألن اب منخالألن أ اب قخصخت اسدؤجر نألخ لألذا الغر‬
‫‪ ‬كخأ الطلاة ابسخدذى اذ ا أ إلب مكداة ا سكندراة العخمة لالطالع القراءى ‪.‬‬
‫‪‬انشْجبَ‪ٛ‬ـخ ‪:‬‬
‫‪ ‬ي اصداال ال اخى ‪ ،‬جر الدناخ امدخصألاخ ‪ ،‬العااه ااي الاا خري اعاادا صاأ الناخس ااث ددسان ال ااخى‬
‫اخلذ د الدقشف الااله الدؤمل اب خلق ل ‪.‬‬
‫‪ ‬نشؤت الر اخناة اب مار ن اندشرت اب أجااء العخلن المسا ب ‪.‬‬
‫أجشكبل انشْجبَ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪ -3‬انفشد‪ٚ‬خ ‪ :‬اث كخأ الرا ب اخرج للا راء لاعاه اب صالة دخمة ‪ ،‬اق ن ادداار شي نس انفسس ماأ‬
‫مؤكل ملاس مشرب ‪ ،‬مأ أ ايل الذاأ مخرس ا الر اناس الفردااة ابنااخ أنط ناا س الاذي أنشاؤ أ ل داار ااب‬
‫مار العخلن‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪37‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪ -2‬انغًبػ‪ٛ‬خ ‪ :‬اث اقان صدد مأ الر ااخأ داخال دااـر م اخط اساـ ر كاال منألاـن ااب اا معدس ( المكاخأ‬
‫الذى ادعاد ااس ) أ ل مأ أسس الر انة الجمخصاة الرا ب اخخ ن‬

‫أًْ‪ٛ‬خ األد‪ٚ‬شح ‪:‬‬

‫‪ ‬الد ر ال قخاي ‪ :‬مراكا للعل ن المعراة ااد ر األخ الدؤلاف الدرجمة دفسار الكدب المقدسة ‪.‬‬
‫‪ ‬الد ر الداني ‪ :‬دم ل اب دعلان النخس الا د الدقشف الاعد صأ مدع الدناخ الدطلع لمخ صند ل مأ نعان ‪.‬‬
‫‪‬اندشرت ابدارى اب مار أقال صلاألخ المسا ا أ‬
‫اساب اطه الد لة الااانطاة األن مرى أخرى ‪.‬‬
‫‪‬انفزؼ اإلعاليٗ نًصش ‪:‬‬
‫‪ ‬قااخد صماار اااأ العااخص الفااد ا سااالمب لمااار صااخن‬
‫‪ 641‬ن لااااخلص ماااار ماااأ االضاااطألخد الر ماااخنب ‪،‬‬
‫اذلك أاا ت مار د ت ال كن ا سالمب‬
‫‪ ‬ر ب المارا أ اعمر اأ العخص بنس خلاألن ماأ‬
‫ا ضاااألخد الر ماااخنب ( الااانطاااب ) أصطاااخ ن ابماااأ‬
‫ابمخأ صلب أنفسألن أم الألن كنخيسألن ‪ ،‬لن اكره‬
‫أ د صلب الدخ ل اب االسالن‬
‫‪ ‬اادأ المااارا أ صااارا جدااادا د اات ال كاان ا سااالمب‬
‫اداف اخلعدل المساخ اه الدساخم الادانب ا داران‬
‫ا دى اس د ااانألن ال اب الا د ا ارص‬ ‫ابداخأ ‪ ،‬اعاه ااس المارا أ مسلماأ مسا ااأ صلب أر‬
‫كل منألن صلب ب اآلخر ‪.‬‬
‫‪ ‬أ اب الرس ل (الب ل صلاس سلن) اؤ ل ماار خاارا امانألن ا جداس الساادى مخرااة القاطااة ‘ كاذلك‬
‫السادى خجر أن جده إسمخصال صلاس السالن ‪.‬‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬دخلت المسا اة مار اب منداف القرأ ‪ ...............‬صلب اد ‪..................‬‬
‫‪ -2‬أطلق صلب صار دقلداخن س اسن ‪.......................‬‬
‫‪ -3‬أدت مدانة ‪ .......................‬د را اخراا اب اندشخر المسا اة ‪.‬‬
‫‪ -4‬اصدرف ابماراط ر ‪ .....................‬اخلمسا اة ‪.‬‬
‫‪ -5‬دن الفد االسالمب لمار صلب اد ‪ .........................‬صخن ‪.................‬‬
‫‪‬س ‪ : 2‬ان دفسر ‪:‬‬
‫‪ -1‬إقاخل المارااأ صلب اصدنخق المسا اة ‪.‬‬
‫‪ -2‬اضطألخد الر مخأ للمسا اة أداخصألخ ‪.‬‬
‫‪ -3‬اندشخر ابدارى إقاخل المسا ااأ صلاألخ ‪.‬‬
‫‪‬س ‪ : 3‬مخ الندخيج المدرداة صلب ‪:‬‬
‫‪ -1‬إنشخء مدرسة ا سكندراة للداأ المسا ي ‪.‬‬
‫‪ -2‬اضطألخد دقلداخن س للمسا اة ‪.‬‬
‫‪ -3‬الفد االسالمب لمار ‪.‬‬
‫‪‬س ‪ : 4‬ضع صالمة ( √ ) أ ( × ) ‪:‬‬
‫)‬ ‫‪ -1‬أاا ت المسا اة الداأ الرسمي لإلماراط راة الر مخناة اب صألد قسطنطاأ (‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬اندألب االضطألخد الر مخني للمسا اة اخلفد االسالمب لمار ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬اعد الرا ب اخخ ن مأ أ ايل الذاأ مخرس ا الر اخناة الجمخصاة ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬دخلت المسا اة مار صلب اد ابناخ ا ال ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪38‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬س ‪ : 5‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الر اخناة‬
‫‪ -2‬صار الشألداء‬

‫نفاهيم الويدل‬
‫معـنـــخه‬ ‫المفأل ن‬
‫اسم يفلق عل سكان بإد اليونان القدين‬ ‫اغراق‬
‫اسم ينسب ال بفلينوس األوف نإسس دول البفالن ف نرا‬ ‫اطخلمة‬
‫ضخرى‬
‫نزيج بين اليةااتين النراي واالعايقي‬
‫الانسداة‬
‫داا للصلم يداس فيها الصديد نن التخرراي النختلف الصلني واألدبي‬ ‫جخمعة‬

‫نزيج بين الديان النراي القدين والديان اإلغايقي‬ ‫صاخدى سراااس‬

‫بناء ناتفع يتؤلف نن فوابق عديدل يستخدم ف ااشاد السفن ف البيا ليإ ونهااا‬ ‫منخرى‬
‫داا للصبادل كان يسةتخده النرةايون القةدناء والبفالنة والاونةان ويةوازى فة النسةييي الكنيسة‬
‫معاد‬
‫وف االسإم النسجد‬
‫سكان االنباافواي الاوناني الذين يكنوا نرا بصد القةاء عل دول البفالن‬ ‫ر مخأ‬

‫شكف نن أشكاف االستصناا يهدف ال السيفال عل البإد عسكايا ونهب خيااتها‬ ‫غا‬
‫نصهد ل وظيف تابوي واياةي واجتناعي‬ ‫جمنخاا ن‬
‫ديان سناوي نزلي عل سيدنا عيس علي السإم ودخلي نرا عل يد القديس ناق‬ ‫مسا اة‬
‫اضطألخد‬
‫شكف نن اشكاف الظلم الذى عان نن النسيييون عل يد الاونان‬
‫المسا ااأ‬

‫اسم يفلق عل عرا األنباافوا دقلديانوس لكثال عدد الشهداء النسيييين الذين قتلوا ف عهده‬ ‫صار الشألداء‬

‫تصن نراى وه كلن نشتق نن الكلن اليوناني ايجيبتوس والت تصن نرا عند اليونانيين‬ ‫قاطب‬
‫ه اعتزاف الييال والبصد عن نتاعهةا والصةيش فة الرةيااء بصيةدا عةن النةاس للصبةادل والتؤنةف فة‬
‫ر اخناة‬
‫خلق هللا‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪39‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫انىحدح اخلبمظخ ‪ :‬ادلىاطىخ انصبحلخ‬
‫اندرص االول ‪ :‬كُف ركىن مىاطىب صبحلب‬
‫‪ ‬دعمل الد لة صلي انخء ا نسخأ الماري اقخ لاافخت مرغا ب ااألاخ ‪ ،‬ددفاق ماع مدطلااخت المجدماع طااعاة‬
‫الدط ر صأ طراق ( اتاي الفا أنان لك ينااس ألوانا ً نن النشاف دسخصده ااي د اال أق الاس إلاي أاعاخل‬
‫ممخرسخت اك أ سل كس ااألخ ممااا )‬
‫‪ ‬كاف امكأ د ال السل ك لاك أ ممااا ؟‬
‫ج ‪ :‬صأ طراق ددرااس صلب كافاة الد اال الدعخ أ مع أاراد مجدمعس د داد مشكالدس المشخركة اب لألخ‬
‫ــي ‪:‬‬ ‫‪ ‬مخ الألدف مأ ذلك ؟ د قاق الماخدىء ابراعة صداد الم اطأ الاخل‬
‫‪‬أٔال ً ‪ :‬ن‪ٛ‬ؼشف ‪:‬‬
‫‪ ‬ق قس الدي اجب أأ ا ال صلاألخ‬
‫‪ ‬اجاخدس مسي لاخدس الدي اجب أأ اإداألخ ن المجدمع‬
‫‪ ‬صخدات دقخلاد المجدمع الماري ادمسك األخ‬
‫‪‬صبَ‪ٛ‬ب ‪ :‬ن‪ٛ‬ؼًم ‪ :‬عل القيام بالتزانات تجاه وفن نرا ‪ ،‬والنهوض ب ويف نشكإت‬
‫‪‬صبنضبً ‪ :‬ن‪ٛ‬كٌٕ يٕاطُب صبنؾب ‪:‬‬
‫‪ ‬مد لاخ اخلافخت ال مادى‬
‫‪ ‬شخصرا اخلرضخ صمخ اإداس مأ صمل لمجدمعس‬
‫‪ ‬مدمدعخ ادقدار المجدمع لمخ اإداس مأ أصمخل‬
‫‪ ‬رااضخ أسخلاب العنف الدعاب الدب دنخل مأ‬
‫اسدقرار المجدمع المارى‬
‫‪‬ساثؼبً ‪ :‬ن‪ٛ‬ؼش يغ ا‪ٜ‬خش‪: ٍٚ‬‬
‫‪ ‬مدعخ نخ مد خاخ ‪ ،‬ا درن ق قألن ادقال آرايألن‬
‫‪ ‬اإكد صملاخ صلي اندمخيس اليس للمجدمع الذي‬
‫اعاه ااس‬
‫‪‬إرٌ انًٕاطٍ انصبنؼ ْـٕ ‪:‬‬
‫‪ ‬ذلك الشخص الذي لداس مأ القان المألخرات المعخرف مخ اسخصده اي المشخركة افخصلاس اي ل قضخاخه‬
‫اس ‪.‬‬ ‫المجدمعاة النأل‬
‫‪‬صفبد انًٕاطٍ انصبنؼ ‪:‬‬
‫طنس‬ ‫‪ ‬اق ن ا اجاخدس ن‬ ‫‪ ‬اعرف ق قس ادمسك األخ‬
‫‪ ‬اشخرك اي ل مشكالت المجدمع‬ ‫‪ ‬ادمسك اعخدات دقخلاد مجدمعس‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪43‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬أكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫ددرب الد لة الم اطأ صلب د داد ‪ ..................‬كافاة ‪...................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اجب صلب الم اطأ اأ اعرف ‪................... .................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫داذل الد لة جأل دا كاارى مأ أجل انخء ‪ ..............‬اقخ لـ ‪................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪................................‬‬ ‫الم اطأ الاخل‬ ‫‪-4‬‬
‫اجب صلب الم اطأ الاخل أأ اعاه مع ابخراأ ‪.............. ...............‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪‬س ‪ : 2‬اذكر‪:‬‬
‫‪ -2‬كاف امكأ د ال السل ك لاك أ ممااا ؟‬ ‫‪ -1‬مفأل ن الم اطأ الاخل ؟‬
‫‪‬س ‪ : 3‬ضع صالمة ( √ ) أ صالمة ( × ) أمخن مخ انخسب كل صاخرى ‪:‬‬
‫‪ -1‬داذل الد لة جأل دا كاارى مأ أجل انخء االنسخأ المارى‬
‫‪ -2‬اجب ددراب الم اطأ الاخل صلب كافاة م اجألة المشكالت‬
‫‪ -3‬لاك أ االنسخأ م اطنخ اخل خ الاد أأ ا درن ق ق االخراأ‬
‫‪ -4‬صدن الدمسك اخلعخدات الدقخلاد اب المجدمع مأ افخت الم اطأ الاخل‬
‫‪ -5‬مأ الدصخين ابراع للم اطأ الاخل الألر ب مأ المشكالت‬

‫بزلطبع ستتعب ‪ .....‬لوكزن‬

‫الجنازح سهال لوصل اليه‬
‫الاميع!‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪41‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انضبوً ‪ :‬ادلىاطىخ ( حمىق و واججبد )‬

‫ـي ‪ :‬إنس كخيأ اجدمخصي ‪:‬‬ ‫‪ ‬ب ل سا خنس دعخلي ا نسخأ سمس دماا األخ صأ غاره مأ الكخينخت ال اة‬
‫دراطس اغاره صالقخت مدن صة اخضع ام جاألخ لنظخن م دد مأ ال ق ق ال اجاخت دد قق مأ خالل مشخركدس‬
‫اي مجدمعس ‪ ،‬ذلك صأ طراق د مل المسي لاة دجخه نفسس مجدمعس اب ‪:‬‬
‫‪ -2‬المشخركة اي شي أ مجدمعس‬ ‫‪ -1‬اخداخره مأ ا كمس‬
‫‪ ‬س ف ندعرف صلب ال ق ق الدب ادمدع األخ الم اطأ ال اجاخت الدب الدان األخ‬

‫أوال ‪ :‬احلمىق‬

‫‪ ‬ب مجم صة ا لداامخت ابخالقاة القخن ناة صلب المسد ى الساخسي ا قدااخدي ا جدماخصي ال قاخاي‬
‫الداني الدب اجب أأ ادمدع األخ الم اطأ ‪.‬‬
‫‪ ‬دشكل ال ق ق ركنخ أسخساخ اي انخء شخااة ا نسخأ بأ ا نسخأ إذا ال صلاب ق قاس كخملاة دا اارت‬
‫لس الضمخنخت لل فخظ صلاألخ مأ جخنب ك مدس المإسسخت ابخرى ‪ ،‬األذا اعنب أنس ساك أ قخدر صلي العاه‬
‫اب اخى كرامة اي إطخر اجدمخصي منخسب‬
‫‪‬أ ن ال ق ق ‪:‬‬
‫‪‬انؾمٕق انغ‪ٛ‬بع‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫ااب ال قا ق الدااي ادمدااع األااخ الما اطأ صلااي المسااد ي الساخسااي ‪ ،‬منألااخ ( راااة الدعاااار صااأ الاارأي –‬ ‫‪‬‬
‫الدرشا للمجخلس الناخااة – اخداخر مأ ا كمس – العاه اي سالن (‬
‫‪‬انؾمٕق االعزًبػ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫منألااخ ال ااق اااي ( االندقااخل –‬ ‫اب ال قا ق ال اجااب أأ ادمدااع األااخ الما اطأ صلااي المسااد ي االجدمااخصي‬ ‫‪‬‬
‫المسكأ الاليق – الرصخاة الا اة – الدعلان – الرصخاة االجدمخصااة – المساخ اى صادن الدماااا – الملااس‬
‫المنخسب )‬
‫‪‬انؾمٕق االلزصبد‪ٚ‬خ ‪:‬‬
‫ب ال ق ق الدي ادمدع األخ الم اطأ اي المجخل االقداخدي دشمل ال ق اي ( العمل – مسد ي معاشاة‬ ‫‪‬‬
‫منخسب – الكسب المشر ع – الدنماة الشخملة (‬
‫‪‬انؾمٕق انضمبف‪ٛ‬خ ٔانذ‪ُٛٚ‬خ ‪:‬‬
‫‪ ‬ال ق ق ال قخااة ب ق الم اطأ اي راة الدفكار ال ا ل صلي المعل مخت‪.‬‬
‫‪ ‬ال ق ق الداناة ب ق الم اطأ اي راة المعدقد الدانب ممخرسة الشعخير الداناة‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪42‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫صبوُب‪ ً:‬انىاججبد‬

‫ب‪:‬‬ ‫طنس ‪‬‬ ‫‪ ‬ب المسي لاخت الدي اجب صلي الم اطأ االلداان األخ دجخه مجدمعس‬
‫‪ ‬االصدااا اخندمخيس ل طنس الداخع صأ قضخاخه‬
‫‪ ‬إنجخا ابصمخل اخدقخأ‬
‫المشكالت االجدمخصاة‬ ‫‪ ‬ال صي ااع‬
‫‪ ‬المشخركة اي ل مشكالت المجدمع‬
‫‪ ‬صدن ا خالل اخلنظخن اآلداب العخمة‬
‫‪‬انًٕاطُخ ‪ ْٗ :‬‬
‫‪ ‬افة الم اطأ الذي ادمدع اخل ق ق الدان اخل اجاخت الدي افرضألخ صلاس اندمخإه ل طنس ‪.‬‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬دخار ا جخاة الا ا ة ‪:‬‬
‫‪ -1‬ددسن صض اة الم اطأ داخل الجمخصة اـ ‪ ( ..........‬الفعخلاة – النشخط – االاجخااة – كل مخساق )‬
‫‪ -2‬دشكل ‪ .............‬ركنخ أسخساخ اب انخء شخااة االنسخأ ( ال ق ق – ال اجاخت – الم اطنة – القخن أ )‬
‫‪ -3‬د اار الرصخاة الا اة للفرد مأ ال ق ق ‪ ( ...........‬الساخساة – االجدمخصاة – االقداخداة – ال قخااة )‬
‫‪ -4‬مأ ال ق ق الساخساة ‪ (...‬العاه اب سالن – راة المعدقد – ال ق اب العمل – د اار الرصخاة الا اة )‬
‫‪ -5‬مأ ال ق ق الداناة‪ ( ..................‬راة المعدقد – المسكأ الاليق – الدعلان ‪ -‬الكسب المشر ع )‬
‫‪‬س ‪ : 2‬مخذا ا دث إذا ‪:‬‬
‫‪ -0‬لن دس د المسخ اى ااأ أاراد المجدمع ال ا د‬
‫‪ -2‬لن اقن ا نسخأ ا اجاخدس‬
‫‪‬س ‪ : 3‬مخ المقا د اكل مأ ‪:‬‬
‫‪ -3‬ال اجاخت‬ ‫‪ -2‬ال ق ق‬ ‫‪ -1‬الم اطنة‬
‫‪‬س ‪ : 4‬قخرأ ااأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ال ق ق الساخساة ال ق ق االقداخداة‬
‫‪ -2‬ال ق ق االجدمخصاة ال ق ق ال قخااة‬

‫كن عزلي الهمه‬

‫وال ترضي بغير القمه!!‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪43‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫اندرص انضبنش ‪ :‬أوذ وانمبوىن‬

‫نًبرا َؾزبط نهمبٌَٕ ؟‬
‫ط ‪ :‬بأ ا نسااخأ اعاااه اااي مجدمااع ال امكااأ أأ اساادقان اغااار نظااخن ق اصااد ملامااة ‪ ،‬ااذه الق اصااد ااب‬
‫القخن أ الذى ا جس سل ك أاراده ا كن مخ اانألن مأ صالقخت ‪ ،‬اقضب صلب الخالاخت اانألن‬
‫‪‬لٕاػذ انمبٌَٕ ‪:‬‬
‫‪ ‬ق اصد صخمة دنظن سل ك اباراد صالقخدألن داخل المجدمع ‪ ،‬الدي ادردب صلي مخخلفدألخ ق ع الجااء‬
‫المنخسب صلاألن ‪.‬‬
‫‪‬خصبئص انمٕاػذ انمبََٕ‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪‬اجدمخصاة ‪ :‬القخصدى القخن ناة الد جد إال اي سط مجم صخت بأ الألدف منألخ دنظان العاه اانألن‬
‫‪‬صخمة ‪ :‬القخصدى القخن ناة دطاق اافة صخمة صلب كل ابشخخص ابمخكأ ‪.‬‬
‫‪‬سل كاة ‪ :‬القخصدى القخن ناة دألدن ادنظان صالقخت اباراد سل كألن الظخ ر مألمخ كخنت المشخصر الن ااخ‪.‬‬
‫‪‬ملامة ‪ :‬أي أأ اباراد لاس ا أ رارا اب مخخلفة الق اصد القخن ناة ال اجب الخض ع لألخ إداخصألخ إال دن‬
‫د قاع الجااء صلاألن ‪.‬‬
‫‪ ‬ل دخدلف ق اصد القخن أ صأ ق اصد الداأ ابخالق العخدات الدقخلاد ؟‬
‫‪ ‬نعن ‪ ...‬نخك اخدالف كاار ااأ ق اصد القخن أ الق اصد ابخرى م ل ‪:‬‬

‫‪‬لٕاػذ انذ‪: ٍٚ‬‬

‫ب مجم صة مأ اب امر الن ا ي الدي أ ي األخ ل سا خنس دعخلب إلب رسلس لاالغ خ للنخس ‪ ،‬لاعمل ا‬
‫األخ لاخل ألن اب الدناخ اآلخرى " ق اصد منالة مأ صند ل لكل امخأ مكخأ "‬
‫‪‬لٕاػذ األخالق ‪:‬‬
‫ادردب صلي صدن ا درامألخ سخط المجدمع صلي‬ ‫ي مجم صة الق اصد الدي دعار صأ الم ل العلاخ اي المجدمع‬
‫المخخلف لألخ ‪.‬‬
‫‪ ‬لٕاػذ انؼبداد ٔانزمبن‪ٛ‬ذ ‪:‬‬
‫اخدألن االجدمخصاة اشكل‬ ‫ي ق اصد سل ك ادفق النخس صلي إداخصألخ السار صلاألخ اي سل كألن الا مي‬
‫معدخد مأ النخدر مخخلفدألخ اشعر ا نسخأ أنألخ ملامة‬

‫‪َ‬شأح انمبٌَٕ ٔرطٕسِ ‪‬‬

‫مرا ل دط ر القخن أ‬

‫الدد اأ‬ ‫الدقخلاد العرااة‬ ‫الدقخلاد الداناة‬ ‫الق ى‬

‫‪‬يشؽهخ انمٕح ‪:‬‬
‫اب العا ر الاداياة لن اكأ نخك قخن أ اخلمعنب المعر ف – إنمخ سخد المجدمع دقخلاد أ مجرد شع ر ا ج د‬
‫ق ق اجاخت ‪ ،‬كخنت د دد ذه ال اجاخت ال ق ق صأ طراق الق ى الدي د ماألخ ‪ ( .‬القخن أ اي المجدمع‬
‫الادايب كخأ مراداخ للق ى )‬
‫‪‬يشؽهخ انزمبن‪ٛ‬ذ انذ‪ُٛٚ‬خ ‪:‬‬
‫مع دقادن المجدمعاخت الاشاراة اكدشاخف اكارى ا ل ااة ‪ ،‬ظألا ر ابدااخأ ‪ ،‬نساب الفارد كال شائ للاداأ الاذي‬
‫أاا مادر كل شئ امخ اب ذلك القخن أ ‪.‬‬
‫ؼشف‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫‪‬يشؽهخ انزمبن‪ٛ‬ذ ان ُ‬
‫امر ر الامأ مع دط ر أسخلاب ال اخى أدرك ا نسخأ أنس امكأ أأ اكا أ لاس د ر ااي دنظاان المجدماع ا ضاع‬
‫مجم صة مأ الق اصد الدي دنظن العالقخت ااأ أاراد المجدمع لاست اخلضر رى أأ دكا أ دانااة ‪ ،‬إنماخ امكاأ‬
‫أأ دك أ مأ العخدات الدقخلاد الدب ادعخرف صلاألخ أاراد المجدمع ا را أ صلب الدمسك األخ ‪.‬‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪44‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬
‫‪‬يشؽهخ انزذٔ‪: ٍٚ‬‬
‫اب المرا ل السخاقة كخأ القخن أ غار مكد ب صندمخ اكدشف ا نسخأ الكدخاة د ّ أ الق اصد القخن نااة لنشار خ‬
‫ااأ النخس ‪ ،‬كذا اندقلت الق اصد القخن ناة صار العا ر ‪ ،‬دط رت ادط ر خ إلب أأ الت للمساد ى الاذي‬
‫نراه اآلأ ‪.‬‬

‫‪ ‬مصبدر انمبوىن ‪‬‬

‫‪‬انزشش‪ٚ‬غ ‪:‬‬
‫صملاة ضع الق اصد القخن ناة اب ا رى مكد اة ا اسطة مجلس الن اب ‪.‬‬
‫ؼشف ‪:‬‬ ‫‪‬ان ُ‬
‫لامة لداألن اعخقب صلاس مأ اخخلفألخ‬
‫اصداخد النخس سل كخ معانخ اب اخدألن االجدمخصاة ا اث ااا قخصدى م ِ‬
‫‪‬يجبدئ انشش‪ٚ‬ؼخ اإلعالي‪ٛ‬خ ‪:‬‬
‫ي أسس صخمة مسدمدى مأ الداأ الرسمي للد لة‬
‫أًْ‪ٛ‬خ انمبٌَٕ فٗ انًغزًغ ‪ :‬ا قق اآلدي ‪:‬‬
‫‪ -2‬ابمأ النظخن داخل المجدمع ‪.‬‬ ‫‪ -1‬العدل المسخ اى ااأ اباراد ‪.‬‬
‫‪ -4‬دقدن المجدمع دط ره ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اسدقرار المجدمع اقخإه ‪.‬‬

‫الؽع أٌ ‪:‬‬
‫‪ ‬دعدار الق اناأ ضر رى اجدمخصاة ‪ ،‬اال قخن أ اال مجدمع ‪ ،‬ال مجدمع اال قخن أ ‪.‬‬
‫‪ ‬ا دران القخن أ اجب صلب كل م اطأ بأ القخن أ اسخصد صلب د اار اخى آمنة مسدقرى اب المجدمع ‪.‬‬

‫األعئهخ‬
‫‪‬س ‪ : 1‬اكمل مخ اؤدب ‪:‬‬
‫‪ -1‬الد جد الق اصد القخن ناة إال إذا جدت ‪................‬‬
‫‪ -2‬مرت نشؤى القخن أ دط ره اـ ‪ ..............‬مرا ل‬
‫‪ -3‬اب المجدمع الادايي كخأ القخن أ مراداخ لـ ‪..................‬‬
‫‪ -4‬صندمخ اكدشف االنسخأ الكدخاة ادأت مر لة ‪ ..................‬للق اصد القخن ناة‬
‫‪ -5‬مأ خاخيص الق اصد القخن ناة ‪........... ............ ............. ..............‬‬

‫‪‬س ‪ : 2‬ان دفسر ‪:‬‬

‫‪ -1‬أ ماة القخن أ‬
‫‪ -2‬ق اصد الداأ دنخسب كل امخأ مكخأ‬
‫‪ -3‬ق اصد القخن أ ملامة‬
‫‪ -4‬اجب صلب كل م اطأ أأ ا درن القخن أ‬

‫‪‬س ‪ : 3‬قخرأ ااأ ‪:‬‬

‫‪ -0‬الدشراع العرف ( كماخدر للقخن أ ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬ق اصد القخن أ ق اصد العخدات الدقخلاد ‪.‬‬
‫احمم‪ ...‬اتمجني‪ ...‬افعل‬ ‫‪ -0‬ق اصد الداأ ق اصد ابخالق‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪45‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬

‫شرح مجنهج الدراسزت االاتمزعية لمصف االول االعدادي‬ ‫سمسمة ال جنازز‬

‫مفزهيم الوحدة‬
‫معـنـــخه‬ ‫المفأل ن‬
‫ا ذلااك الشااخص الااذى لداااس مااأ القااان المألااخرات المعااخرف مااخ اسااخصدى اااب‬
‫المشخركة افعخلاة اب ل قضخاخه المجدمعاة‬ ‫م اطأ اخل‬
‫ااااب مجم صااااة ا لداامااااخت ابخالقاااااة القخن ناااااة صلااااب المسااااد ى الساخسااااب‬
‫ا قداخدى ا جدمخصب ال قخاب الدانب الدب اجب أأ ادمدع األخ الم اطأ ‪.‬‬ ‫ق ق‬
‫ب ال ق ق الدي ادمداع األاخ الما اطأ صلاي المساد ي الساخساي ‪ ،‬منألاخ رااة (‬
‫الدعاار صأ الرأي – اخداخر مأ ا كمس )‬ ‫ق ق ساخساة‬
‫ي كال االلدااماخت الخخااة اخل ااخى االجدمخصااة الداي ادمداع األاخ الما اطأ م ال‬
‫ال ق اي ( االندقخل – المسكأ الاليق – الدعلان )‬ ‫ق ق اجدمخصاة‬
‫اقاااد األااخ مجم صااة ال ق ا ق الدااي ادمدااع األااخ الم ا اطأ اااي المجااخل االقداااخدي‬
‫دشمل ال ق اي ( العمل– الكسب المشر ع )‬ ‫ق ق اقداخداة‬
‫ب ق الم اطأ اي راة الدفكار ال ا ل صلي المعل مخت‬ ‫ق ق قخااة‬
‫ب ق الم اطأ اي راة المعدقد ممخرسة الشعخير الداناة‪.‬‬ ‫ق ق داناة‬
‫اقاااد األااخ مجم صااة المسااي لاخت الدااي اجااب صلااي الم ا اطأ االلداااان األااخ دجااخه‬
‫مجدمعس طنس‬ ‫اجاخت‬
‫افة الم اطأ الذي ادمدع اخل ق ق الدان اخل اجاخت الدي افرضألخ صلاس اندمخإه‬
‫ل طنس ‪.‬‬ ‫م اطنة‬
‫ق اصد صخمة دنظن سل ك اباراد صالقخدألن داخل المجدمع ‪ ،‬ادردب صلي‬
‫مخخلفدألخ ق ع الجااء المنخسب صلاألن ‪.‬‬ ‫ق اصد القخن أ‬
‫اب مجم صاة اب امار النا ا ي الداي أ اي األاخ ل ساا خنس دعاخلب إلاب رسالس‬
‫لاالغ خ للنخس ‪ ،‬لاعمل ا األخ لاخل ألن اب الدناخ اآلخرى ددنخسب مع كل اماخأ‬ ‫ق اصد الداأ‬
‫مكخأ ‪.‬‬
‫ي مجم صة الق اصد السل كاخت الدي دعار صأ الم ل العلاخ اي المجدمع ‪.‬‬ ‫ق اصد ابخالق‬
‫ي ق اصد سل ك ااب كال مجدماع ادفاق الناخس صلاي إداخصألاخ الساار صلاألاخ ااي‬ ‫ق اصد العخدات‬
‫سل كألن الا مي اخدألن االجدمخصاة اشكل معدخد‬
‫الدقخلاد‬

‫يومز مزسجنممس احالمجنز سجنقطف حصزدجنز وجنهدي جنازحجنز‬

‫لمعزلم الذي تاد يومز مز سجنصجنع الفرق بإذن اهلل‬

‫‪0510767972 ‬‬ ‫‪46‬‬ ‫أ ‪ .‬رجب سعد‬